凡爾納科幻小說蒸汽屋讀後感
① 凡爾納三部曲的讀後感 急急急。。。
《神秘島》讀後感
《神秘島》講的是美國南北戰爭期間,五個被俘里士滿的人——工程師史密斯、記者斯皮萊、黑人僕人納布、水手潘克洛夫和少年哈伯特企圖乘坐氣球逃走,不料遇到了空前的風暴,把他們刮到了南太平洋的一個島上。在一無所有的情況下,這五人充份發揮自己的聰明才智,最終過上了豐衣足食的生活,還改變了荒島的面貌。
當我讀到了他們五人流落荒島,史密斯被海浪給沖走了,他的愛犬托普自願撲上去救他,卻和他一起失蹤了; 忠心耿耿的僕人納布執意要去找他的主人,不惜冒著驚濤駭浪和大風大雨,堅信史密斯還活著,之後,使我不禁想起了五月十二日的汶川大地震。救援人員不怕疲累,不怕危險,抓緊時間搶救傷員,這不是一個個活生生的納布嗎?在地震中,有一隻小狗,守護著一位昏迷的老太太,還不斷用舌頭舔她的臉頰,使她有一點水份,這也不正是托普的化身嗎? 《神秘島》中寫了許許多多的人間真情,給了我深刻的教育。
史密斯工程師、斯皮萊記者他們面對著一個比英國的魯賓遜更加惡劣的環境, 換做我們,在沒有武器、沒有工具、沒有火、 沒有住所的荒島中,會怎麼樣呢?我想,那些平日當著「小皇帝」「小公主」的衣來伸手、 飯來張口的人一定只有等死的份兒。因為他們連一點小事都不會做,喪失了動手能力,一遇到困難就放棄,又如何談得上在無助之中求生呢?而史密斯等人那種不輕易放棄生命,堅忍不拔,自強不息的精神才是我們學習的。在攀登學習高峰的途中,我們也要有這種精神。當遇到難題時,要仔細思考,不能煩躁,不能輕易放棄,如果真的想不出的話,還可以請教別人或是查看書籍,不能固步自封。從他們身上,我還看到了樂觀,正因為他們十分樂觀,對未來憧憬很美好,才能勇敢的生存下來。生活中,也有許多自強不息,樂觀向上的人,記得有一次,我和爸爸去登山,看到一個中年男子拄著拐杖氣喘吁吁地往上爬,當我的目光掃視到他的雙腿時,不禁心生敬意:右腿下是空空的!那個殘疾人,我不止一次看到他摔倒,有人想幫他,可他卻把手一揮,咬著牙繼續向上攀登,當他爬到山頂時,露出了勝利的微笑……
人生像一幅四季畫。有人會畫出春天的寂寞,夏天的燥熱,秋天的零落,冬天的嚴寒,而有人會畫出春天的希望,夏天的豐茂,秋天的成熟,冬天的純潔。之所以會這樣,是因為每一個人的心態不同。其實,人生並不是一帆風順,而是滿布荊棘的,但只要充滿信心,努力奮斗,人生就會變得美好,這幅四季畫也將更加美麗!《神秘島》使我想到了很多很多……
海底兩萬里》讀後感
再次讀完這本書,心中還是存在這個願望,就是希望隨尼摩船長一起探盡海底所有的秘密,可恨沒有阿龍納斯教授的好運。
故事起於1866年一件鬧的滿城風雨的怪事,許多船隻在海上發現了海怪,法國生物學家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸淮知,落入水中,與同伴一起周遊四海,最後不堪海底的沉悶,想方設法,重回陸地。
寫到這里,竟然情不自禁地想到了<<哈利波特>>,而此書的價值遠遠勝過前者(就我個人而言),畢竟在1870年能寫出這樣奇幻小說並流傳至今是極為珍貴的。135年千千萬萬讀者還有時光流逝的考驗並沒有使它的銳氣磨減,反而更肯定了它的價值,而我覺得它在文學史上這所以屹立是因為它從頭至尾貫穿的兩個字」幻想」。幻想自古以來便是推動社會發展的力量源泉。而至今天,事實證明作者儒勒。凡爾納的一切幻想或是推理都是有現實作為基礎的,例如:海底森林,穿越海底隧道(阿拉伯海底地道,蘇伊士下面一條通往地中海的地道),一塊沉沒的陸地(大西洋洲),在未來世界,一切幻想皆成為了現實。在<<海>>中,尼摩般長說了一句話:」人類進步的實在是太慢了。」幻想其實便是進步的翅膀。100多年前的人的幻想在100多年後成為現實,探索是無止境的呀!
<<海>>贊美了那深藍的國度,史詩般壯麗的海洋,一個無憂無慮,與世無爭的地方,那裡有數不清的珊瑚,植藻,游魚,礦產,正是一幅瑰麗的錦圖,我無法用語言來贊美或形容它。」諾第留斯號」不管在哪個時代都是一部不朽的神話。是它揭開了海洋中無限神秘的一切,對於船長尼摩來說,更是精神的家園。
終於說到尼摩船長了,這個謎一樣的人物一樣為此書增色不少,他可以為法國償還幾百億國債,看到朋友死去會無聲的落淚,會把上百萬黃金送給窮苦的人,會收容所有厭惡的陸地的人,會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人,會逃避人類,施行可怕的報復,他對人類有根深蒂固的不信任感,這個棄絕人世天才,我一向都是由衷喜歡這類人,對於尼摩船長無盡的痛苦,我總想探個究竟,我不明白,這樣的人有著怎樣的經歷和出身。但我相信他是一個善良的人。
<<海底兩萬里>>委實是一本經典名著,而在現代,卻很少見到這樣的經典的名著,那些浮華的東西倒是很多,真是可惜得很!
格蘭特船長的兒女》之讀後感——
長跑·毅力·人生
暑假期間,我有幸拜讀了法國著名科學幻想小說家儒勒·凡爾納筆下的著名三部曲:《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》、《神秘島》中的第一部——《格蘭特船長的兒女》。
這部小說描寫了蘇格蘭籍遊船「鄧肯」號的船主格里那凡爵士在一個悠然的機會而到了兩年前因海事遇難失蹤的蘇格蘭航海家哈里·格蘭特發出的求救漂流瓶,他請求英國政府派遣船隊去尋找。可英國政府對蘇格蘭人一直很歧視,竟拒絕了爵士的請求。格里那凡爵士對英國的這種態度感到異常氣憤,於是他依然組織了一支小型旅行隊,親自帶隊去完成尋找格蘭特船長的任務。他帶著格蘭特船長的一雙兒女,沿著南緯37度穿越了南美洲的高山和草原,橫貫了澳大利亞和紐西蘭,環繞了地球一周。一路上,他們經歷了無數的艱難險阻,終於在太平洋的一個荒島上找到了格蘭特船長。
小說中,最令人敬畏的是格里那凡爵士無比的毅力和他那克服困難的勇氣。也正是文中所體現出的堅強的毅力震撼著讀者的心靈。
「咬定青山不放鬆,立根原在破岩中,千磨萬擊還堅韌,任爾東西南北風。」清朝著名書畫家鄭板橋所言足以看出毅力對於成功的重要性。
小說中的故事,讓我對毅力這個詞有了更深刻的領會,不禁讓我想起那些站在運動場上,站在領獎台上的長跑冠軍,使我對他們有了百倍的敬意。也許有人會問:你為什麼偏偏敬佩的是長跑冠軍呢?很簡單,因為在我眼中,他們不僅是長跑的冠軍,長跑的強者,更適於小說中格里那凡爵士一樣,都是人生競技場上的強者!
其實,我們的人生就如長跑,從長跑中我們不但可以感悟人生,更能享受人生。
你別小看了開始起跑的那一兩圈,別以為那是多麼輕松、舒坦,它關系著你以後的跑速,這正如我們小時侯養成的習慣,好的,將來終生受益,壞的,必然抱憾終生。
中間的那幾圈,有點吃力了。腳上像灌了鉛似的,每跨越一步,都在考驗一個人的毅力和意志,望望前面還有那麼幾圈,此時,在你後面的人漸漸追了上來,或者超越了你,這正如我們人生中所遇到的挫折,許多人不堪一擊,一頭躲進了「避風港」,躲進了「蝸牛殼」,不理世事,難怪有人會說:「我活得太累了……」從此,他們原諒了自己,不再拼搏,不再奮斗,可他們卻殊不知,從此,生活拋棄了他們,幸福之神也不見光顧。
最難熬,最辛苦的要數人生的最後幾圈,也就是沖刺的那幾圈。那時,人的題寧以超越了極限,唯一支持他們得知有必勝的信念。這使得他們,非但沒有鬆懈下來,而且,憑著一股頑強的毅力,驚人的毅力,贏得了最後的勝利,成為全國人民的驕傲!
再回過頭來,看看小說中的格里那凡爵士一行人,他們為了營救格蘭特船長,在茫茫無際的大海上前進,驚濤駭浪,暴風驟雨考驗著他們。他們全然不顧自己的生命,與生命搏擊,與毅力較量,最後終於在一個荒島上找到了船長。
這個故事一直流傳至今,值得人們頌揚。
② 凡爾納四大科學幻想名著-----讀後感
http://tieba..com/f?kz=690370827這是我寫得,你看下
③ 儒勒凡爾納的科幻 讀後感300字
這本書講述了在美國南北戰爭時期,有五個人趁著機會用氣球逃脫了,他們降落在太平洋上的一個小島上。這個小島上什麼也沒有,但他們沒有絕望,而是運用自己的智慧和勞動,過上了幸福美滿的生活。最後,再一次火山爆發中,這個小島沉沒了,一艘船帶他們回到了美國。
書中寫到每當他們遇到困難,他們都能化險為夷。當寒冬來臨,他們利用羊皮做成衣服,穿在身上,以禦寒冷;當巨浪捲走食物時,他們總是立刻沖上去合力搶救;當海盜來臨時,他們與海盜鬥智斗勇,打敗了海盜,當火山爆發,他們鎮定自若,共同逃離了小島。從他們身上,我明白了遇到困難,不能退縮,要昂首挺胸、要勇往直前。
看看他們,再看看我。我每每想起那件事,都覺著慚愧:記得我學打籃球時,沒有想到一不小心摔破了腿,我連忙回到家,讓爸爸用碘酒給我抹了抹傷口,然後把籃球放在了儲藏室中,再也沒有動過。中國有一句老話:「困難像彈簧,你弱它就強。」讀了這本書後,我深切地感到:面對困難,我們應該做強者,接受它的挑戰,以不屈不撓的精神戰勝它。
讀完《神秘島》,我受益匪淺。作為新時代的我們,該如何度過我們的每一天呢?書中有一句名言:「只要祈求,就能得到。只要尋找,就能發現。」就讓這本書一直激勵著我勇敢地面對困難,勇敢地戰勝困難,走好人生的每一步!
④ 科幻小說讀後感怎麼寫,科幻類小說讀後感,凡爾納科幻
在讀過一篇文章或一本書之後,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫「讀後感」.讀後感怎麼寫?讀後感的基本思路如下:
(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,並為後文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個「簡」字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關系的部分,略去與感想無關的東西.
(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為「觀點句」.這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.「觀點句」在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好採用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點(即中心論點)的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.
(4)圍繞基本觀點聯系實際.一篇好的讀後感應當有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善於聯系實際.這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象.聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯系、前後脫節.以上四點是寫讀後感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善於靈活掌握
⑤ 科幻小說的讀後感 1000字
從地球到月球/環游月球:作者:(法)儒勒·凡爾納。類型:科幻/冒險。本文作者:願咸與恆。
其實這本書科幻小說在現在看來已經不是科幻了,但是我總是會從這本書上找出阿波羅登月的影子來。
美國的南北戰爭剛結束的時候,一群以製造大炮為生的人們,一個「大炮俱樂部」陷入了無所事事的困境當中。這個俱樂部裡面有好多殘疾人……都是在戰爭中負傷的,他們恨不能再度挑起一場戰爭來,但是必然不可能了。
結果就在這個時候,俱樂部的主席巴比康找到了一個新的目標,就是發射一顆炮彈到月球上面去,報告引起了熱烈反響。全世界為之矚目(語言真的好幽默啊)。隨後便開始了緊張的籌備工作。與此同時,巴比康的死對頭尼切爾也在不斷地潑冷水,並且下了很大的讀書說巴比康不可能成功。
這項工作需要很多很多的錢,但是錢不是問題,因為這是人類的進步,所以不管捐多捐少,全世界都為之奉獻了。作者在這里還小小地調侃了一下英國人的自大,說英國人嫉妒美國人,結果沒有捐錢。
資金也到位了,計劃也訂好了。恰在此時,發來了一封來自法國的電報,一位法國的冒險家米歇爾提出了一個大膽的建議,就是把炮彈做成空心的,他要乘坐炮彈登上月球。所有的人為這個新的提議興奮不已,米歇爾很快來到了美國。
他發表了在美國的演說,結果會上有一個人與他針鋒相對,質疑整個計劃。那麼這個人是誰呢?當然就是尼切爾了,因為尼切爾當眾侮辱了巴比康,巴比康和他決定決斗。
為了舉止這場悲劇的發生,米歇爾和俱樂部的秘書馬斯頓來到了決斗地點,並讓兩個人停止決斗,米歇爾還提出了一個大膽的提議:既然尼切爾不相信炮彈可以發射到月球上去,那麼就請尼切爾一起乘坐炮彈來見證這一次的旅行。
尼切爾同意了,時間不多了,炮彈、火葯等等都准備好了(這一段很刺激),地點定在了佛羅里達,為此德克薩斯非常非常地憤怒。那一天終於到來了,成千上萬的人來到了發射地點,見證這個歷史的時刻。
我不得不說凡爾納真的很會寫啊,很詼諧啊(這樣說很諧音哦)。情節緊張刺激,裡面還有好多科學上的知識,而且絕對不是杜撰的,不禁讓人欽佩他的學識之淵博。
炮彈如期發射,但是巨大的煙塵籠罩了整個天空,一連好幾天。望遠鏡都無法使用,留在地球上的馬斯頓望眼欲穿……
最後總算天文台有了消息,炮彈不知為何偏離了軌道,沒有到達月球,而是成為了一顆「月球」的衛星。只有兩種結果,一種是永遠這樣(那麼炮彈中的人無疑就犧牲了,在食物和水都耗盡了之後〉,另一種是月球引力促使他們在月球上登陸。
下面開始環游月球。
呆在炮彈中的三個人開始了一次奇幻的旅行。在經歷了最初的撞擊之後,他們終於相信自己已經到達了太空,不久就會到達月球了。只是有一個問題使他們迷惑不解,就是如果炮彈真的發射了,那麼他們為什麼沒有聽到那聲巨響呢?巴比康最後想明白了,就是因為他們炮彈的速度比音速快得多!
然後米歇爾是個數學白痴,巴比康和船長詳細地給他講解了代數問題來計算炮彈速度。但是得出的結果讓他們大吃一驚,劍橋天文台的結果錯誤了,他們的初始速度根本達不到到達月球,所幸他們已經脫離了地球,所以還是有可能到達月球的(好有懸念啊)。
但是他們很快就發現,事情變得似乎很復雜。他們開始了環繞月球的旅行。
環游月球之中,他們見識了好多月球上的奇特景觀。……
我真懷疑凡爾納真的到過月球,不然怎麼可能會把月球描述得那麼栩栩如生呢?真的就像你身臨其境一樣,盡管我明白在凡爾納的時代連登月衛星都沒有,甚至連月球的照片都沒有。我不的不贊嘆凡爾納的科學素養,因為要達到這樣的效果,必須閱讀大量的專業著作才可以。
在他們環遊了月球一周之後,又回到引力平衡點。這個時候,他們想利用火箭降落到月球上去,但是方向弄反了,他們迅速地向地球墜落……
與此同時,馬斯頓依舊望眼欲穿,但是事實上他看到的從來都不是炮彈。一封電報傳來,炮彈可能回到了地球,人們震驚了,迅速開展了搜救的工作……
一晃十多天過去了,沒有任何蹤跡,下到海底深處,也遍尋不見(是不是有點古文風?)。人們只能放棄了,但是在返航的路上,他們在海上看到了一面美國國旗。馬斯頓突然想到,因為炮彈是用鋁做的,所以它是不會沉入海底的。而當他們終於打開炮彈的時候,發散三個人正在開心地玩著多米諾骨牌……(我是該說他們沒心沒肺還是勇敢堅強呢……)。
雖然他們沒有降落到月球上去,但是帶回了很多珍貴的資料。舉國沸騰了。他們開始了全美國的巡遊(真光榮啊),像英雄一樣地被崇拜,說錯了,他們的確是英雄啊。
最後,他們成立了一個星際交通公司,標志著人們對於未知的探索,遠沒有結束……
⑥ 《凡爾納科幻小說、故事》
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⑦ 儒勒.凡爾納的科幻小說讀後感400
《神秘島》讀後感
這本書講述了在美國南北戰爭時期,有五個人趁著機會用氣球逃脫了,他們降落在太平洋上的一個小島上。這個小島上什麼也沒有,但他們沒有絕望,而是運用自己的智慧和勞動,過上了幸福美滿的生活。最後,再一次火山爆發中,這個小島沉沒了,一艘船帶他們回到了美國。
書中寫到每當他們遇到困難,他們都能化險為夷。當寒冬來臨,他們利用羊皮做成衣服,穿在身上,以禦寒冷;當巨浪捲走食物時,他們總是立刻沖上去合力搶救;當海盜來臨時,他們與海盜鬥智斗勇,打敗了海盜,當火山爆發,他們鎮定自若,共同逃離了小島。從他們身上,我明白了遇到困難,不能退縮,要昂首挺胸、要勇往直前。
看看他們,再看看我。我每每想起那件事,都覺著慚愧:記得我學打籃球時,沒有想到一不小心摔破了腿,我連忙回到家,讓爸爸用碘酒給我抹了抹傷口,然後把籃球放在了儲藏室中,再也沒有動過。中國有一句老話:「困難像彈簧,你弱它就強。」讀了這本書後,我深切地感到:面對困難,我們應該做強者,接受它的挑戰,以不屈不撓的精神戰勝它。
讀完《神秘島》,我受益匪淺。作為新時代的我們,該如何度過我們的每一天呢?書中有一句名言:「只要祈求,就能得到。只要尋找,就能發現。」就讓這本書一直激勵著我勇敢地面對困難,勇敢地戰勝困難,走好人生的每一步!
⑧ 凡爾納選集讀後感300
讀《凡爾納選集》有感
來源:小學四年級 作者:馬悅
今天,我看了一本精彩書,名字叫《凡爾納選集之格蘭特船長的女兒》。
這本書的作者是「科幻小說之父」——凡爾納。整本書主要講了一些人救一個船長的故事。這件事發生在1864年。蘇格蘭貴族裡那凡爵士是鄧肯號遊船的船主,他從海上地漂流物里獲得了一份文件從中得知兩年前在海上遇難失蹤的蘇格蘭航海家格蘭特船長尚在人間,於是毅然帶著船長的女兒瑪麗和兒子羅帕特等人,駕駛著自己的遊船去尋找和營救。他么到達南美後橫穿美洲大陸,最後發現船長的遇難地是在澳大利亞海岸。他們乘船到大澳大利亞後,遇見了船長,原來的水手艾爾頓,上了這個海盜頭子的當,又橫穿澳洲大陸,被人俘虜後陷入絕境。
他們逃脫後重新回到了「鄭肯號」,並且見到了被俘虜的艾爾頓,與他協商,讓他讓他說出事實,不把它交給英國警方,讓他在一個孤島上自生自滅。於是選擇了在太平洋里荒涼的塔波爾島上,不料在島上巧遇格蘭特船長,於是一起勝利的回到了蘇格蘭。
我喜歡看著本書!
今天,我看了一本精彩書,名字叫《凡爾納選集之格蘭特船長的女兒》。
這本書的作者是「科幻小說之父」——凡爾納。整本書主要講了一些人救一個船長的故事。這件事發生在1864年。蘇格蘭貴族裡那凡爵士是鄧肯號遊船的船主,他從海上地漂流物里獲得了一份文件從中得知兩年前在海上遇難失蹤的蘇格蘭航海家格蘭特船長尚在人間,於是毅然帶著船長的女兒瑪麗和兒子羅帕特等人,駕駛著自己的遊船去尋找和營救。他么到達南美後橫穿美洲大陸,最後發現船長的遇難地是在澳大利亞海岸。他們乘船到大澳大利亞後,遇見了船長,原來的水手艾爾頓,上了這個海盜頭子的當,又橫穿澳洲大陸,被人俘虜後陷入絕境。
他們逃脫後重新回到了「鄭肯號」,並且見到了被俘虜的艾爾頓,與他協商,讓他讓他說出事實,不把它交給英國警方,讓他在一個孤島上自生自滅。於是選擇了在太平洋里荒涼的塔波爾島上,不料在島上巧遇格蘭特船長,於是一起勝利的回到了蘇格蘭。
我喜歡看著本書!
⑨ 凡爾納讀後感100字左右15篇
15篇?
讀《飄逝的半島》有感
故事講述了一家皮毛公司派出一支隊伍,准備在北緯70度以北建立一個新商站的故事。由於意外,商站被建在了一塊與大陸相連的浮冰上。一個天文學家為觀測日全食跟隨商隊一路跋涉,但最終沒有觀測到,進行測算,才發現真相。浮冰北風和海浪侵蝕,在陽光下慢慢融化,全體隊員通過聰明才智和勇氣終在浮冰完全融化前到達陸地,而最後救了大家的正式一直不太受歡迎的天文學家。經過九死一生,人們的情感變得釋然了。精彩的構思里充滿了對科學的敬仰。團隊只有合作才能創出奇跡,不知那個看似不重要的任務就是你生命中的貴人,對夢想的追求與守候要至死不渝,但未必世事皆隨人願,要不氣餒的堅持,面對失望和遺憾要釋然。看看貫穿全文的那些精美的皮毛,那些可憐的小動物,你是否心痛?它們也是鮮活的生命,也會欣喜,也會絕望,只因美麗,遭受殺身剝皮的橫禍。拒絕皮毛製品,保護動物!
不是網上粘的啊,自己現寫的
⑩ 凡爾納作品讀後感2000字
《格蘭特船長的兒女》
小說敘述蘇格蘭貴族格雷那萬爵士在英國海面上打撈到格蘭特船長投下的漂流瓶,在尋求政府幫助失敗之後,毅然與夫人海倫娜、格蘭特船長的兒女瑪麗和羅伯特、搭錯船的法國地理學家帕噶乃爾
一起乘遊船鄧肯號登上尋訪之旅。由於帕噶乃爾對漂流瓶文件的兩次錯誤解釋,一行人先後橫穿南美洲和澳大利亞大陸,又經過了紐西蘭,最後在太平洋的塔博爾島上意外地遇到了格蘭特船長並一同返回英國。
格雷那萬一行在旅途中歷盡艱險,智利的地震,阿根廷潘帕斯草原的洪水、風暴、凱門鱷、紅狼……接踵而來;在紐西蘭登陸救生時被毛利人俘獲,險些成為他們向英國殖民軍報復的犧牲品;橫穿澳大利亞時被鄧肯號水手長艾爾頓引進圈套,幾乎陷於絕境。磨難的險惡造就了情節的生動。
格雷那萬爵士的俠義氣概,百折不回的意志;海倫娜夫人的勇敢忠貞;小羅伯特的智勇雙全以及無所畏懼的莽撞;帕噶乃爾的知無不言、馬虎大意;印第安人向導塔爾卡夫的質朴仗義;毛利人首領凱考姆的剽悍凶蠻都較為突出。另外,澳大利亞土著人兒童托里內所接受的「英式世界地理」(凡不屬英國控制的國家和地區就不教,或者硬要拉上關系)尤其讓我忍俊不禁又鄙薄萬分。
《海底二萬里》讀後感
《海底二萬里》是一部出色的科幻著作,法國作家儒勒? 凡爾納創作於1870年。它是凡爾納著名的三部曲的第二部,第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》。本書敘述了法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事:1866年,在世界各大海域頻繁出現被疑為巨型獨角鯨的怪物,它甚至導致多艘輪船沉沒。阿龍納斯接受邀請參加追捕,在追捕過程中,他和另外三人不幸落水,泅到怪物的脊背上。後來,他們才知道這哪裡是什麼怪物,而是一艘構造奇特的潛水艇。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,船身堅固,利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。
於是,我也跟隨著「鸚鵡螺號」的全體船員們開始了奇妙的海底旅行。我們從太平洋出發,經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,進入大西洋,看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象,又經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最後,當潛水船到達挪威海岸時,阿龍納斯先生不辭而別,把他所知道的海底秘密公布於世。
我最感興趣的人物是書中的主人公尼摩船長。他是一個帶有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人。尼摩根據自己的設計建造了潛水船,潛航在海底進行大規模的科學研究。他躲避人類世界,在海底探尋自由,又為自己孤獨的生活深深感到悲痛。他可以為法國償還幾百億國債,看到朋友死去會無聲的落淚,會把上百萬黃金送給窮苦的人,會收容所有厭惡的陸地的人,會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人,會逃避人類,施行可怕的報復,他對人類有根深蒂固的不信任感。我欽佩他偉大的創造力,遇事的自信和沉穩,頑強斗爭、熱愛學習的精神,雖然他性格陰郁,但我相信他的內心深處是善良的、虔誠的。他的謎底直到第三部才被揭開。
這本書的精妙之處還在於完全自然的知識,雖然書中講述了不少有關海洋的知識,例如:「紅海一名是源於海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。」我想應該沒有任何一個讀者接受起來十分困難的知識,只是當作一次旅行中的所見所聞罷了。
這本書對學習生物、地理有著非同一般的作用。生物方面,這里既有姿態萬千的海底生物,還有對其精準的分類,以及產地、習性、利用價值等;地理方面,本書介紹了許多大洲大洋的地理位置、名稱由來、地貌特徵等知識,對鞏固經緯定位能力也大有好處。作者像一位知識淵博的老師,細心耐心地為你講授海洋的奧秘,而你也會樂此不疲地認真聽講。
作者獨具匠心,巧妙布局,在漫長的旅行中,時而將讀者推入險象環生的險惡環境,時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描寫和細致入微的細節描寫交替出現,讀來引人入勝。
作者也告誡人們在看到科學技術造福人類的同時,杜絕破壞自然生態、危害人類自身生存的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋動物,譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環保話題,早已在兩百年前就有先知者呼籲,可見在故事背後有關人類正義的更深層次的思考,才是此書給我們心靈更大的收獲。
《海底兩萬里》的作者是一個想像力驚人的科幻作家,他的驚人之處不但只是他寫的誇張,動人而富有科學意義的小說,更驚人的是他在書中所寫的故事,盡管在二十一世紀的今天已不足為奇,但是在凡爾納的時代,人們還沒有發明可以在水下遨遊的潛水艇,甚至連電燈都還沒有出現。在這樣的背景下,凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇,並在小說發表25年後,人們製造出的真實的潛水艇,與小說描寫的大同小異,這是怎樣的預見力,怎樣豐富的知識底蘊啊! 讀完本書後,作者凡爾納在我的心目中已不僅僅是一名出色的作家,更是一位治學嚴謹、知識豐富的博物學家,一個欣賞萬物、樂觀向上、高尚的人。他的寫作精神告訴我們,寫作文時要報著對讀者負責的精神,所涉及的科學知識是絕不可捏造的,除此之外,要努力充實自己的閱歷,提高自身素質,才能寫出好的作品。
並不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣有極高的的可讀性,它作為一本不是憑空捏造而是博學累積而成的科幻小說,不但成為名副其實的科學啟蒙小說,更讓後人看到了古人的智慧與文明。