科幻小說媽媽

1. 主角叫李小龍的科幻小說，她母親叫李梅。他父親是外星人

是《幻龍帝國》 作者：邊緣人類

第一章少女遇險
第二章 海船之迷
第三章 男主角出生
第四章小龍兒時
第五章 少年李小龍

2. 該怎樣說服你媽媽同意你讀科幻小說

在不影響學習成績的保證下，成功率會高一些。
帶動父母一起閱讀有意義的科幻小說，讀後還可以一起聊聊讀後感。
讓父母知道「讀書」你是認真的就好。

3. 《尋找媽媽》科幻連載作文

想像作文 想像作文給了學生更為廣闊的思維空間，是學生比較感興趣的作文形式。在他們看來，想像作文好寫。的確，完成一篇想像作文不難；但是，要寫好想像作文，卻有一定的難度。針對學生作文的現狀，怎樣指導學生寫好想像作文呢？ 【一】、生活是想像作文的基礎 學生在作文時，往往覺得沒有合適的素材可寫，或是不知從何想像。其實呢，不是生活中沒有作文素材，而是學生缺少善於捕捉作文素材的能力。連素材都有限，自然就很難展開想像了。因此，培養學生的觀察生活的能力，養成留心觀察周圍事物的習慣顯得十分重要。 怎樣指導學生觀察呢？ 1．觀察周圍事物，捕捉典型材料。學生的視線往往局限於一個小圈子，覺得一些司空見慣的小事沒什麼可寫的。其實，平常的小事也可寫出新意來。老師要選擇最佳的觀察對象，安排合理的觀察順序，指導學生認真觀察。 2．動用多種感官，豐富寫作素材。心理學認為，觀察是思維的知覺，沒有思維的觀察是膚淺的，不是真正的觀察。觀察不僅僅是看，要動用耳、口、鼻、手、腦等感官去多方面地感知或判斷，獲得真實、全面、深刻的印象，為作文提供豐厚的材料。 3．填寫觀察記錄，養成觀察習慣。觀察不應只是一次作文之前的例行公事。作為語文教師，除了指導觀察的順序、教給觀察的方法外，還應指導學生填寫觀察記錄。較好的辦法是每周交流一次，評選班級「最佳觀察員」，以提高學生的觀察興趣，養成留心觀察的習慣。 【二】、想像要合理、豐富 以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想像。這些想像奇特而大膽，而讀者仍然覺得合情合理。為什麼呢？因為作者親眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內心需求。在文章中，想像與現實有著相似的地方，那就是窮孩子對幸福生活的渴望。作者想像小女孩在神志不清時見到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹，慈祥的奶奶並和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。 那麼，怎樣指導學生做到想像合理、豐富呢？ 1．再現。側重於寫景狀物或敘事的想像作文，可以搜尋腦海中對相關事物的印象，加以再現。 2．移植。有時候，想像可以進行嫁接、移植，把優美的景色移為一處，或把有趣的現象歸為一物，或把美好的品質濃縮在一人之身。即，學生可以按自己的意願中的特定形象，結合生活實際，進行移植想像。只有善於把想像與現實生活中的事實聯系起來，巧妙地設計人物之間的關系，才能使文章生動有趣。 3．幻想。幻想是更為大膽的想像。十九世紀丹麥著名作家安徒生的童話，充滿幻想。在他的筆下花鳥蟲魚，傢具、玩具乃至牆壁都有生命，都賦予了人的感情。小學生對於未知的世界、未來的世界充滿了幻想。教師要鼓勵學生幻想。對於未知的世界、未來的世界，學生的想像可以天馬行空，任意馳騁，因為，任何限制都顯得多餘。 一句話，想像源於生活。學生想怎麼寫，就放手讓他們怎麼寫。這也符合「新大綱」的要求。 【三】、想像要創新 文貴於新。想像作文也要求想像新穎。想像是創造性的思維活動，即使是再現想像，學生也不可能百分之百地照搬生活，改動、取捨是肯定有的。改動、取捨就是學生的創造。教師應努力指導學生在合理想像的基礎上，盡量讓其想像呈現多樣化趨勢。 作為教師，應努力拓寬學生的思維空間，激發學生進行創造活動的慾望，讓學生的思維活起來，展開想像的翅膀。但要注意，對不同層次的學生，要求應有所不同。只要想像是合理的，可以新奇，亦可以平實。如小語第十冊「基礎訓練6」的作文，要求圍繞一件新襯衣進行想像作文。命題就有文章可做，或以《襯衣風波》為題，或以《新襯衣蒙難記》為題，都可以很好地激發學生的想像。特別是後一個題目，是一個擬人化的命題，更能喚起學生想像的興趣。 學生的年齡不同，性別不同，都可以導致想像的多樣化。在想像襯衣蒙難時，男生的想像往往是：打球時新襯衣丟了或被人誤換了，後又失而復得；或是玩火時，不小心把新襯衣燒了一個洞。女生呢，則想像新襯衣染上了污跡，無法洗凈；或是不小心掛破了，於是在污跡處或破損處綉上一朵小花，縫上一個裝飾口袋。很明顯，男生與女生在想像上表現出較大的差異，都很有創造性。 想像的多樣性，符合生活的客觀現實，便於學生真實地表達自己的內心感受，培養學生的創新能力。教師應多指導，少限制，堅持用孩子的眼光去審視作文。 一天，我正在用圓號吹莫扎特寫的圓號第一協奏曲第一樂章時，忽然，我發現我已經坐在了一片雲上，雲開始急速上升，把我嚇得魂都快沒了。不過又過了一會，雲又開始緩慢上升了，直到上升到一大片雲上才停下來。我下了這片雲，向前走去，突然我聽見後面有人叫我，我回頭一看，是一個頭戴金冠的國王，原來是他變成雲來接我的！他帶我來到一個城市裡，眼前的一幕讓我驚呆了！ 原來眼前的一切都是用圓號做的！國王把我帶到了一個最大的圓號前，他念了一句：「圓號圓號快開門！」嘭！啪！咣！，大圓號從中間斷了兩半，我和國王走了進去，國王告訴我這座城市叫「圓號城」，並且告訴我這是他的宮殿，裡面全是圓號做的。的確，裡面的電視機的骨架是圓號的外形，沙發也是圓號做的，不過不像真的圓號一樣硬，而是既柔軟又舒服，盤子也是圓號的喇叭口做的，裡面有圓號式樣的糖：有硬糖和軟糖，是用來舔的，國王告訴我這種糖舔完了還可以吹泡泡，我覺得很有意思。參觀完畢，國王帶我上了二樓，他拿出了一個精緻的大盒子，這個大盒子里有一個彩虹顏色的跟圓號差不多的一個樂器，不過除了圓號原有的四個鍵之外，還有兩個不知道的鍵，國王告訴我第一個鍵是為了讓你欣賞音樂的，第二個鍵是如果你生病了，只要按一下這個鍵再吹一下病就好了。知道了功能後，國王准備把這件神奇的樂器送給我，我高興極了！國王為我送行之後，我邊走邊說：「太棒了！」「什麼太棒了？你小子又白日做夢了吧！」我聽見媽媽的聲音，當我清醒過來的時候，我發現原來做了一個夢。 我真希望未來的世界會有這么一件神奇的樂器 （二） 一天，我正在用圓號吹莫扎特寫的圓號第一協奏曲第一樂章時，忽然，我發現我已經坐在了一片雲上，雲開始急速上升，把我嚇得魂都快沒了。不過又過了一會，雲又開始緩慢上升了，直到上升到一大片雲上才停下來。我下了這片雲，向前走去，突然我聽見後面有人叫我，我回頭一看，是一個頭戴金冠的國王，原來是他變成雲來接我的！他帶我來到一個城市裡，眼前的一幕讓我驚呆了！ 我看見所有的房子都是圓號 國王把我帶到了一個最大的圓號前，他念了一句：「圓號圓號快開門！」嘭！啪！咣！，大圓號從中間斷了兩半，我和國王走了進去，國王告訴我這座城市叫「圓號城」，並且告訴我這是他的宮殿，裡面全是圓號做的。的確，裡面的電視機的骨架是圓號的外形，沙發也是圓號做的，不過不像真的圓號一樣硬，而是既柔軟又舒服，盤子也是圓號的喇叭口做的，裡面有圓號式樣的糖：有硬糖和軟糖，是用來舔的，國王告訴我這種糖舔完了還可以吹泡泡，我覺得很有意思。參觀完畢，國王帶我上了二樓，他拿出了一個精緻的大盒子，這個大盒子里有一個彩虹顏色的跟圓號差不多的一個樂器，不過除了圓號原有的四個鍵之外，還有兩個不知道的鍵，國王告訴我第一個鍵是為了讓你欣賞音樂的，第二個鍵是如果你生病了，只要按一下這個鍵再吹一下病就好了。知道了功能後，國王准備把這件神奇的樂器送給我，我高興極了！國王為我送行之後，我邊走邊說：「太棒了！」回去之後我用它幫助了許多人，我成了神醫。希望所有的人都有這么一件神奇的樂器！希望所有的人都不生病！ 有位作家曾經說過：「一個會回憶，會聯想，會想像的人，才是會構思的人。」因此，寫好想像作文，會提高同學們的想像能力，為同學們在未來進行創造性勞動打下基礎，而且對提高寫作能力也是大有益處的。 想像就是在頭腦中勾畫新事物。《西遊記》就是作者吳承恩依據唐朝玄奘取經的故事想像出來的。他在書中塑造了孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧這四個人物形象，還有驚險、怪異的「八十一難」。那麼，怎樣才能寫好想像作文？ 一、要大膽想像 寫想像作文，一定要展開想像的翅膀，大膽想像。比如：《神筆馬良》一文，作者就大膽想像出馬良要窮人畫畫，感動了神仙。因而他得到了神筆，畫什麼就有什麼。他用這支神筆為窮人謀幸福，並懲罰了貪官。作為一名小學生，我們也要敢於想像，用我們純真的童心，用手中的筆去暢想未來，去描繪燦爛的明天。 二、想像要合理 想像是以生活為基礎的，因此我們寫想像作文，一定要從實際生活出發，展開合理的想像。那種脫離實際的胡思亂想是不可取的。比如：《神筆馬良》的作者根據當時貪官橫行，百姓受苦的黑暗現實，展開了合理的想像，讓神仙幫助馬良懲罰了貪官，使百姓過上幸福安定的日子。他的想像盡管神奇但卻符合當時那個社會的現實，表達了善良的人們的共同願望。 其次，想像要有所節制，要有一定的中心。人的想像是無窮無盡的，但我們不能胡思亂想，想像應該圍繞所要表達的思想展開，為表現文章的中心思想服務。無論我們把未來社會寫得多麼奇妙，都是為了向人們展示一種理想，表達某種強烈願望。 三、想像的辦容要具體 想像作文要做到內容具體，切忌說空話。你想像未來是什麼樣子的，就要把你頭腦中勾畫的那個新事物具體描繪出來；你想像未來你在做什麼，就要具體描寫你的言行。總之，要言之有物，讓事實說話。 四、要表達自己的真情實感 想像作文是自己對未來的幻想，飽含著自己對美好生活的熱愛和嚮往。因此，我們在寫想像作文時也應該在描寫未來的同時表達自己的真情實感。 想像作文可分為兩類：一是寫自己的設想、追求、願望、夢境的習作，這類習作往往和科幻結合在一起。另一類是童話，運用「擬人」手法，把各種動植物、物品想像成「人」，通過有趣的故事，告訴讀者某個道理。 寫好想像文，要做到以下幾點： 一、觀察生活，表現生活。想像不是胡編亂想，要符合生活實際。只有熟悉生活，詳細地觀察生活，才能有想像的原材料。 二、明確中心，展開想像。動筆寫一篇童話想像文之前先要明確中心，即寫作目的。比如要說明驕傲自滿的害處，正是要說明互相幫助的好處等。然後就要觀察有關表現中心的種種現象，觀察有關動、植物的習性、生存環境、固有的特點等，在這個基礎上展開豐富的想像編寫故事。你能夠把這幾個數字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在這方面花了不少功夫吧。 三、想像美好，立意深刻。想像文必須要有一個「美好」的中心思想。如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事，就失去了想像的意義。寫想像文可以激發小學生的想像力，開動腦筋。 登臨月球 湖北省公安縣章庄中學初二（7）班 馬曉紅 又到了好友相聚的時刻，於是我來到我們那不見不散的老地方——林草園。林草園其實就是一塊長滿了鮮花野草的雜樹林，面積並不大，但在我們這難得看見幾棵樹的地方就格外幽深寂靜，所以成了孩子們「探險」的樂園。 過了很久，夥伴們一個也沒有來。怎麼回事？我准備去找她們，可剛一轉身，她們竟然「不找而出」，「劉梅，你們怎麼才來？」我大聲問道。但她們像沒聽見似的和我擦身而過。我更奇怪了，難道……忽聽耳邊一個聲音說：「不要怕，我們是外星人，想請你陪我們到月球一游。」我嚇了一跳，四面看時卻不見半個人影。那聲音又說：「你是看不見我們的——不過你若抬頭的話，倒可以看見我們的飛船。」我抬頭一看，只見一個散發著桔黃色光芒的大圓盤正向我的頭頂罩來…… 「救命呀——」，就在我嚇得差點喊出來的時候，那奇怪的聲音又在我耳邊響起：「我們已經到了月球。現在每人有二十分鍾的自由活動時間。」我試著往前邁出一大步，一下子竟跨出了四米多遠；我又盡力向上一跳，身子便像武俠電視里的大俠一樣飄起五六米高，在空中盪呀盪。我這才記起：月球上的引力只有地球的六分之一，難怪我這時走路如行雲流水；對了，趕緊看看那漂亮的環形山吧。但仔細看時，只看見了一些錯雜的腳印，還有不少的垃圾。「很奇怪是嗎？」熟悉的聲音再次響起，「一百年前，月球還是一個純潔美麗的星球；但是現在——你看，腳步踐踏，垃圾污染……你們地球人不僅毀了自己的家園，還把災害帶到太空，波及月球？」 「您說的很對。但是，」我忍不住說，「也不是每一個地球人都像您所說的那樣。在我國，就有很多有識之士提出了要治理污染……」「所以，這就是我們要請你來月球的原因。」外星人說，「請你們記住：環境過度污染，就等於慢性集體自殺。好啦，時間到了，你回去罷！」 我還想說點什麼，忽然眼前一亮，咦，這不是劉梅她們正向我走來嗎？「你剛才哪去了。害得我們找了半天？」劉梅問我。我苦笑了，說：「劉梅，你去過月球嗎？」 「沒有——難道你去過？」她拍拍我的肩膀。 「那麼，你知道人類的污染已經牽涉到月球了嗎？」我又問。 「知道！你別那麼杞人憂天了，走，玩去吧！」劉梅說。 望著夥伴們散開的背影，想想剛才發生的一切，我不覺苦笑了——我這是杞人憂天嗎？ [簡評]這是一篇典範的科幻小說，從離地登月到返回地球，都彌漫著濃郁的科幻氣息，但登月之所見所聞，又無不涉及現實生活中一個嚴峻的話題。保護環境，治理污染，確實已經不再是杞人憂天了。 三、在小學階段，中高年級會接觸到的想像作文類型。 1)發揮想像，運用童趣，編寫童話。 例如，運用小學生喜愛動物的天性，把自己當成動物來表達它們心中的喜怒哀樂。或者是贊美某一種情操或美德，比如對勤勞、誠實、助人為樂等優良品質的贊美；相反也可以就懶惰、貪婪、說謊等不良品質加以批評。有了素材後，自己再用巧妙的情節相聯系，配以精彩生動的語句，就可以寫出一篇不錯的童話故事。 當然，也可以把人物安排成其他事物，同時賦予它思想、語言、行為。例如《小鼴鼠的皮鞋車》一文有以下這樣的片段：小鼴鼠吱吱在家覺得沒意思，又沒有精彩的電視節目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一隻被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動，心想：「我把它改成一輛老爺車，一定很棒！」……（略）一輛漂亮的老爺車改好了！汽車開了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見了皮鞋車，就對吱吱說：「吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽，你能送我去嗎？」吱吱說：「好的，青蛙先生，請上車吧！」吱吱把小青蛙扶上了車。以上小片段生動地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂的精神，還栩栩如生地表現出小青蛙受傷時的著急、痛苦。 2)用充足的科學知識，及豐富的科學興趣，寫好科幻作文。 這類作文寫起來比較困難，因為它需要小作者有充分的科學知識，同時還要對某一方面的科學現象感興趣，再加入自己的想像來寫，這樣會使文章較好地體現未來世界的高科技水平。例如可以選取這樣的題目《月球上的新居民》、《火星探險記》、《太空遨遊》、《奇遇飛碟》等。但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒有素材，這樣不但寫不好還會偏離主題。 3)結合現實生活，配以自己的想像，寫好未來現實生活的想像作文。 這類想像作文是目前五、六年級經常會遇到的，也是比較好寫的一類想像作文，這類作文主要有現實的素材可以參考，所以寫起來比較容易。例如《二十年後的相會》，就可以參考目前學習生活的環境去想像未來的校園，也可以通過觀察身邊的同學老師去想像二十年後的他們是什麼樣的，甚至可以想像一下現在的自己在二十年後又是什麼樣的？之後再設計一個理想的故事情節，使不同的人在一個約定的日子裡走到了一起。在這一天里，同學和老師有了怎樣的變化？也是文中應該體現的。這類作文的要求是大膽想像、合乎情理、實實在在、要有立意。 例如以下題目均屬於以現實為基礎來加以想像：《月球上甲A聯賽》、《20年後的我》、《2030年的同學聚會》、《未來的音樂家》、《克隆爸爸》、《老師變年輕了》、《同齡的祖孫倆》、《夢幻賓館》等等。 摘錄作文：《20年後的我》——浙江 尹金秋 2021年3月10日，我策劃、投資並經營的「快補樂」餐廳正式開業了。 說到我的「快補樂」餐廳，還有許多學問哩！我的餐廳各方面都很講究，餐廳賣的食物營養價值高，味道也很鮮美。以前我們吃的菜里都含有激素、農葯等對人體有害的物質，而我的餐廳里都是無公害食品，人們可以放心食用。我不僅讓這些菜保持新鮮，還會讓菜的「容貌」不變。「快補樂」餐廳還有一大特點——機器人服務。這些機器人是我精心製作的，他們形狀各異，功能不同。他們並不亞於那些真人服務員。他們會招待客人，會打掃衛生，還會唱歌、跳舞，逗顧客開心。我的餐廳分三個區，設備非常齊全：少兒區里有小朋友們喜愛的各種玩具；青年區里有許多健身器材；老年區里則有閱覽室和棋牌室。噢，忘了告訴你們：「快補樂」餐廳供餐速度快，立等可吃；效率高，一天能接待幾千人，深受廣大顧客的青睞。而且，我還打算在各個國家和地區都開設連鎖店呢。 歡迎20年後的你們惠顧我的「快補樂」餐廳，我們會熱情地接待您，並保證您吃得舒服，玩兒的高興。 以上向大家講述的幾類想像作文，只是目前經常會遇到的幾種。但不管寫哪一類的想像作文，都應該從現實出發，積攢素材，而對於小學生來講，就應該認真觀察生活，觀察身邊的人和事，同時經常練筆寫一寫想像作文，把自己豐富的內心世界藉助想像作文很好地發揮出來，老師相信只有善於觀察善於練筆的孩子才能寫出生動而大膽的想像作文。 四年級習作訓練： 從下面的幾組事物中，選擇一組，大膽想像，編一個故事。 1、小溪 大河 大海 2、螞蟻 蛋殼 青蛙 3、鉛筆 橡皮 卷筆刀 人若有志，萬事可為 鄭元 從前有一戶人家，家中有一個女兒，十分聰明、勤勞，可母親長年卧床不起。因為母親得了一種病，當地的醫生都不知是什麼病。 有一日，女兒夢到一個仙女對她說：「孩子，你母親的病並非無法可治，只要你有志氣，就能治好。有一個地方，那裡的水是五色的，只要讓你的母親喝一口五彩治水，你母親得並就會好的。」 第二天，他先到了小溪邊，可池水清清的，一點顏色沒有。她又跋山涉水，來到樂山中懸崖處的大河旁。那裡依然沒有什麼五色水。她絕望了，這五色水到底在哪裡？是一場夢？不，不是，只要我有志氣，一定能找到！她又開始了更艱難的旅程，這回的路更難走了，她繞過了一座座大山，淌過了一條條大河，可哪裡口看不到五彩之水。就這樣，她一支充滿希望，她已經走到了海邊，可還沒見到五彩之水。她現在已經在夜走不動了，倒在海邊沙灘上睡著了……等她醒來時，發現自己身邊的大海變成了「五彩池」！不是大海變了，而實際到了西方昆侖山上的五彩池。說時遲，那時快，她趕快過去盛了滿滿的一碗，小心翼翼的捧著五彩之水，高高興興的回到了家鄉。 母親喝下了那晚象徵著希望的神水，真的能走動了，不用說，神水還真的有效。 不是因為神偏愛母女倆，而是因為女兒竟有那樣強的志氣，踏破鐵鞋，怎能不讓神感動？我們如果有志氣，又何愁翻過一座座大山，一條條大河？因為有句話說得好：「不怕路遠，就怕志短。」還有一句：「人若有志，萬事可為。」 小螞蟻搬家 吳鈺 「哦，哦，好玩兒！」小螞蟻高興的投向春天大自然的懷抱，唱歌、跳舞。一切一切都是美好的。 走啊走，「咦？一隻雞蛋？我得把他馬上交給雞媽媽！可是……對，滾著來！」唉，小螞蟻也太不小心了。「啪——」蛋殼裂開了，「嘰，嘰，嘰……你一定是要幫我找媽媽對不對？放心吧，我會安然無恙的回到家的！」小雞驚呆了，一隻剛出生的小雞竟然會說話。「別想了，喏，為了獎勵你，把我的寶貝——飛天蛋殼給你！」霎時，那隻讓小雞出生的蛋殼成了一輛美麗的「蟻車」。「你只要對它說要去哪裡，就ok了。」「嘩——」神雞不見了。這是又有一陣聲音傳來：「記住，只有三次機會，然後便法力盡失……」「我遇到神仙了！有了『蟻車』我就什麼也不怕了！哈哈哈……」 夕陽漸漸洗塵，原本一心想回家的小螞蟻，現在又想去北京、海南、太空中。這些夢想一一成為了現實。爽玩過後，卻又想起自己的家。「回家！」兩個字剛一說出口，便墜落於小河內。青蛙正在美睡，突然，一陣突如其來的聲音將它吵醒。青蛙一看，高興得說：「我正愁沒有夜宵呢，沒想到……」青蛙一口吃了螞蟻。螞蟻在入「虎口」中時說：「人不該懶，蟻不該貪啊！」 自信 郭晏博 「唉！我真沒用！」鉛筆又在嘆息。原來是因為他的小主人小明有了一隻自動筆，所以就把它扔在了一旁，不去理它了。 它的好朋友橡皮和卷筆刀聽到了，勸鉛筆說：「朋友，你不要自卑，你也有些地方比自動筆強的！」「哼，根本就沒有，我容易摔斷，自動筆不易；我用一會就用禿了，自動筆很耐用；我不能收『芯』，容易在鉛筆盒裡把橡皮弄臟，自動筆不會。你們說，我有什麼用呢？」鉛筆說道，而且語調更加低落。橡皮和卷筆刀聽了，無言以對，只能走了。 有一次，小明在寫作業時，發現自動筆沒芯了，於是又拿出了鉛筆來用。這時，鉛筆才發現自己還是有用的，有存在的價值的，世界上任何事物都有它的好處和不足處。不應該為自己落後而自卑。做人，就要做一個有骨氣的人！ 都是我找的，可難找了，有很多，希望你能採納謝謝！！

4. 媽的，看完三體後什麼科幻小說都看不下去了

三體的某些內容確實是很值得深思，而且邏輯性比較強，給人帶來的「震撼」確實也是很大，不得不說這樣的作品目前把很多所謂的「殘次品」小說淘汰了或者說甩的很遠，不過更多的是三體的設定很多科學理論使得我們的意識很難再去理解其他的設定

5. 科幻小說,媽媽是敵國卧底,偷走了重要資料

《星級間諜》

6. 求一本科幻小說！ 忘了男主叫什麼，女主的母親是個女皇帝，女主的姨好像叫青竹劍聖

《威戰天下》
我也在找這本小說，今天才找到。

7. 主角重生，有一塊媽媽給的智能懷表，2歲媽媽是巫師被燒死，主角被關進新月監獄的科幻小說

墨雨竊照涼薄心景佳人

作 者：景佳人

一夜危情，她惹上豪門惡霸，「少爺，少奶奶又跑了…」該死，她竟敢嫁給別人：「教堂外有99架大炮，你敢答應他就試試。」他是暗夜黑帝，世界只分他要的，他不要的。「男人，你是我不要的！」她帶球逃離，幾年後領著「迷你版」歸來：「怪叔叔，不準欺負我媽咪！」「欺負她才有你這個壞東西，不想添個弟弟？」

8. 科幻 回到過去 影像 開口 媽媽。一部科幻小說

一九四五年的一天,克力富蘭的孤兒院里出現了一個神秘的女嬰,沒有人知道她的父母是誰。她孤獨地長大,沒~ 飛車[回到]六三年時,伙計把流浪漢放了出去。流浪漢莫明其妙地愛上了一個孤兒院長大的姑娘,並使她懷了孕。~

9. 求幾本寫完了的科幻小說

《日本沉沒》 田所雄介博士是一位地球物理學家。他直覺地認為，根據地震的觀測數據，日本列島將會有災害發生，於是他便展開了調查。他與小野寺俊夫及助手幸長信彥助理教授一同乘坐潛水艇到達伊豆沖海底，發現海底出現異常的龜裂與亂泥流。田所繼續收集到的收據令他確信將會有災難發生，並得出唯一的一個結論。那就是「日本列島歷來最壞的情況——1年內的地殼變動導致大部分的陸地下沉到海中」了。
起初政府對這個結論抱著半信半疑的態度，後來猶豫了一段時間之後，便計劃發動「D計劃」——一個將日本國民及資產轉移到海外的方案。然而事態的發展正在以大大超出當初田所所估計的速度進行中。
各地相繼發生巨大的地震。幾乎停止了活動的休眠火山開始活躍起來。在已經被撕裂成碎塊的日本列島中，D計劃被拚命地推展……

《光暈：致遠星的淪陷》
作者：埃里克·尼倫德
內容簡介：
人類進入宇宙殖民時代後，與強大而好戰的聖約人遭遇，聖約人宣稱人類褻瀆了他們的信仰，對人類發動了全面戰爭。很早以前，人類就在進行一個絕密軍事計劃——「斯巴達II」。該計劃培育了數十名基因強化戰士，這些超級生化士兵裝備著配有人工智慧的能量盔甲，戰鬥力之強超出想像。戰爭爆發後，以約翰為首的超級戰士們被投入戰場，果然所向披靡。然而，這支小小的「超人」特種部隊畢竟無法挽回人類在太空戰場上的慘敗。在聖約人的瘋狂進攻下，人類的殖民地接連淪陷了。當致遠星這個重要軍事要塞陷落之時，人類最優秀的艦長指揮「秋之柱號」巡洋艦帶著約翰死裡逃生，來到了陌生的星系，在這里，他們發現了一個巨大的神秘環狀天體——光暈……
《光暈：洪魔》
作者：威廉·C·迪茨
內容簡介：
「秋之柱號」巡洋艦在與聖約人的戰爭中逃出來後，降落到了神秘的巨大環狀天體「光暈」上。聖約人的追兵緊跟著奔襲而來，俘獲了「秋之柱號」巡洋艦的艦長。「秋之柱號」巡洋艦上惟一的一名超級生化戰士約翰在105空降師傘兵們的協助下，左沖右突，四處游擊，伺機從聖約人手中救回艦長。雙方殺得難解難分，卻全然不知可稱「生命公敵」的洪魔同樣沉睡在這個不祥世界中。洪魔是一種寄生生物，它能通過感染，控制任何滿足其寄宿條件的智慧生物。一旦它從禁錮中獲得解放，可怕的浩劫將在全宇宙肆虐。這個巨大的光暈就是一個先進外星種族專為禁錮洪魔所建造的。為使宇宙蒼生免遭洪魔荼毒，約翰隻身殺向光暈的「心臟」……
《光暈：初次反擊》
作者：埃里克·尼倫德
內容簡介：
摧毀光暈後，從光暈上成功出逃的約翰盡力收攏被打散的人類殘余部隊，力圖回到地球。而致遠星也並未被聖約人徹底摧毀，約翰的部下大多還活著——因為致遠星上有著聖約人渴望得到的光暈建造者所留下的「聖物」。約翰超人一般永不停息地戰斗著，居然成功搶奪了一艘敵艦殺回致遠星，救下了自己那些已奪得「聖物」的部下。然而在逃回地球的過程中，他們發現聖約人竟集結了約五百艘戰艦的龐大艦隊，意欲進攻地球！地球的命運已經危如累卵……
《光暈：奧星的幽靈》、《光暈：豐饒星戰役》、《光暈：科爾協定》中國大陸尚未出版。

《流浪地球》：
[編輯本段]《流浪地球》節選
我沒見過黑夜，我沒見過星星，我沒見過春天、秋天和冬天。
我出生在剎車時代結束的時候，那時地球剛剛停止轉動。
地球自轉剎車用了四十二年，比聯合政府的計劃長了三年。媽媽給我講過我們全家看最後一個日落的情景，太陽落得很慢，彷彿在地平線上停住了，用了三天三夜才落下去。當然，以後沒有「天」也沒有「夜」了，東半球在相當長的一段時間里(有十幾年吧)將處於永遠的黃昏中，因為太陽在地平線下並沒落深，還在半邊天上映出它的光芒。就在那次漫長的日落中，我出生了。
黃昏並不意味著昏暗，地球發動機把整個北半球照得通明。地球發動機安裝在亞洲和美洲大陸上，因為只有這兩個大陸完整堅實的板塊結構才能承受發動機對地球巨大的推力。地球發動機共有一萬二千台，分布在亞洲和美洲大陸的各個平原上。
從我住的地方，可以看到幾百台發動機噴出的等離子體光柱。你想像一個巨大的宮殿，有雅典衛城上的神殿那麼大，殿中有無數根頂天立地的巨柱，每根柱子像一根巨大的日光燈管那樣發出藍白色的強光。而你，是那巨大宮殿地板上的一個細菌，這樣，你就可以想像到我所在的世界是什麼樣子了。其實這樣描述還不是太准確，是地球發動機產生的切線推力分量剎住了地球的自轉，因此地球發動機的噴射必須有一定的角度，這樣天空中的那些巨型光柱是傾斜的，我們是處在一個將要傾倒的巨殿中！南半球的人來到北半球後突然置身於這個環境中，有許多人會精神失常的。
比這景象更可怕的是發動機帶來的酷熱，戶外氣溫高達七八十攝氏度，必須穿冷卻服才能外出。在這樣的氣溫下常常會有暴雨，而發動機光柱穿過烏雲時的景象簡直是一場噩夢！光柱藍白色的強光在雲中散射，變成無數種色彩組成的瘋狂涌動的光暈，整個天空彷彿被白熱的火山岩漿所覆蓋。爺爺老糊塗了，有一次被酷熱折磨得實在受不了，看到下大雨喜出望外，赤膊沖出門去，我們沒來得及攔住他，外面雨點已被地球發動機超高溫的等離子光柱烤熱，把他身上燙脫了一層皮。
但對於我們這一代在北半球出生的人來說，這一切都很自然，就如同對於剎車時代以前的人們，太陽星星和月亮那麼自然。我們把那以前人類的歷史都叫做前太陽時代，那真是個讓人神往的黃金時代啊！
我在小學入學時，作為一門課程，教師帶我們班的三十個孩子進行了一次環球旅行。這時地球已經完全停轉，地球發動機除了維持這個行星的這種靜止狀態外，只進行一些姿態調整，所以從我三歲到六歲的三年中，光柱的光度大為減弱，這使得我們可以在這次旅行中更好地認識我們的世界。
我們首先在近距離見到了地球發動機，是在石家莊附近的太行山出口處看到它的，那是一座金屬的高山，在我們面前赫然聳立，占據了半個天空，同它相比，西邊的太行山脈如同一串小土丘。有的孩子驚嘆它如珠峰一樣高。我們的班主任小星老師是一位漂亮姑娘，她笑著告訴我們，這座發動機的高度是一萬一千米，比珠峰還要高兩千多米，人們管它們叫「上帝的噴燈」。我們站在它巨大的陰影中，感受著它通過大地傳來的震動。
地球發動機分為兩大類，大一些的叫「山」，小一些的叫「峰」。我們登上了 「華北794號山」。登「山」比登「峰」花的時間長，因為「峰」是靠巨型電梯上下的，上「山」則要坐汽車沿盤「山」公路走。我們的汽車混在不見首尾的長車隊中，沿著光滑的鋼鐵公路向上爬行。我們的左邊是青色的金屬峭壁，右邊是萬丈深淵。
車隊是由50噸的巨型自卸卡車組成，車上滿載著從太行山上挖下的岩石。汽車很快升到了5000米以上，下面的大地已看不清細節，只能看到地球發動機反射的一片青光。小星老師讓我們戴上氧氣面罩。隨著我們距噴口越來越近，光度和溫度都在劇增，面罩的顏色漸漸變深，冷卻服中的微型壓縮機也大功率地忙碌起來。在6000米處，我們見到了進料口，一車車的大石塊倒進那閃著幽幽紅光的大洞中，一點聲音都沒傳出來。我問小星老師地球發動機是如何把岩石做成燃料的。
「重元素聚變是一門很深的學問，現在給你們還講不明白。你們只需要知道，地球發動機是人類建造的力量最大的機器，比如我們所在的華北794號，全功率運行時能向大地產生150億噸的推力。」
我們的汽車終於登上了頂峰，噴口就在我們頭頂上。由於光柱的直徑太大，我們現在抬頭看到的是一堵發著藍光的等離子體巨牆，這巨牆向上伸延到無限高處。
這時，我突然想起不久前的一堂哲學課，那個憔悴的老師給我們出了一個謎語。
「你在平原上走著走著，突然迎面遇到一堵牆，這牆向上無限高，向下無限深，向左無限遠，向右無限遠，這牆是什麼？」
我打了一個寒戰，接著把這個謎語告訴了身邊的小星老師。她想了好大一會兒，困惑地搖搖頭。我把嘴湊到她耳邊，把那個可怕的謎底告訴她。
死亡……

ps:《流浪地球》是一個合集，還包括：中國太陽
鄉村教師
全頻帶阻塞干擾

帶上她的眼睛
地球大炮
鏡子
贍養上帝

此外就是《衛斯理系列》~~