我經常閱讀看科幻小說修改病句答案
改為我喜歡閱讀神話、童話、科幻小說。 或者我喜歡閱讀課外讀物。 神話，童話，科幻小說和課外讀物矛盾了
❷ 修改病句 想要答案，謝謝撒！(*^__^*) 我只是想對一下我做的是否正確！
1、春天來了，天氣越來越暖和了。
2、月光灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。
3、學了《愛迪生》這一課，我受到了教育。
4、我們要學習雷鋒全心全意為人民服務的事跡。
5、聯歡會上，他第一個走上台表演節目。
6、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜等蔬菜。
7、我經常看科幻小說。
8、松鼠喜歡把窩搭在高大的樹上。
9、李紅經常和張明在一起打球。
10、妹妹找不到爸爸媽媽，心裡很著急。
11、有人主張接受，有人主張反對，他同意前者。
12、 全班同學基本都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。
13、今天聯歡會上的音樂真好聽，舞蹈真好看。
14、我很喜歡參觀自然博物館。
15、戰士們冒著傾盆大雨，沿著泥濘的小路前進。
16、戰斗正在激烈地進行著。
17、我們學校師生全部去參觀科技館。
18、王麗在演唱會上唱了一首優美的歌。
19、我對美術和音樂這兩門功課很感興趣。
20、李華被同學們一致評為三好學生。
21、 學校已經把「學雷鋒積極分子」的名單公布出來了。
❸ 六年級上冊第六單元語文同步練習升級版答案
一、 反問句與陳述句
有時為了表達的需要，可以把陳述句變為反問句，也可以把反問句變為陳述
句，它們的意思相同，語氣有所不同。
（一） 反問句變陳述句
1、 先刪去反問詞（怎能、怎麼、難道、哪裡等等），有的句子可適當再加上「很」「都」等，使句子表達的意思更准確。
2、 看句子里的有沒有否定詞「不」，有的給刪去，沒有的給加上。
3、 反問語氣詞刪去「？」變「。」。
練習：
1、 我們怎能忘記老師的淳淳教導？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
______________________________ ____________________________________
3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？
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4、 這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？5、大千世界，哪裡沒有野花的倩影呢？
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（二） 陳述句變反問句
第一步與第三步正好相反，第二步一樣。
1、先刪去反問詞（怎能、怎麼、難道、哪裡等等），有的句子可適當再加上「很」「都」等，使句子表達的意思更准確。
2、 看句子里的有沒有否定詞「不」，有的給刪去，沒有的給加上。
3、 反問語氣詞刪去「。」變「？」 。
練習：
1、 我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。2、這幅畫是我們班彩穎畫的。
__________________________________________ _________________
3、父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。
_____________________________________________________________
4、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。
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二、 對話與轉述的互換
練習：
1、 外公對小英說：「我告訴你，這是中國最有名的花。」
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2、 張強笑著對媽媽說：「李明今天生病了，我去幫他輔導功課。」
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3、 李老師興奮地說：「我們班戰勝了四（1）班，獲得了冠軍。」
_____________________________________________________________________
4、 王老師對小華說：「我把你的書包縫好了。」
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三、 縮句
1、 要知道寫的是什麼。
2、 表示時間、地點、數量、方向、環境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）
都可以縮去。3、縮句後變成：「名詞+動詞+名詞」或「名詞+動詞」。
練習：
1、 山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。______________________________
2、 紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。______________________________
3、 汽輪發電機廠的工人師傅把一台台進口鑽機熟練地安裝好了。________________
4、 語文老師給大家講了一個關於小紅帽打敗大灰狼的故事。____________________
四、 修改病句
病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。
（一） 成分殘缺
1、春天來了，越來越來暖和了。________________________________________________
2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。______________________________________________
3、學了《愛迪生》這一課受到了教育。___________________________________________
4、雷鋒全心全意為人民服務的事跡。____________________________________________
（二）成分贅余
1、聯歡會上，他首先第一個走上台表演節目。____________________________________
2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。__________________________________
3、我經常閱讀、看科幻小說。__________________________________________________
4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。____________________________________________
(三) 表意不明
1、李紅有時候經常和張明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸媽媽心裡很著急。
________________________________________________________
3、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。
_________________________________________________________
5、 全班同學都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。
_______________________________________________________
（四）搭配不當
1、今天聯歡會上的音樂和舞蹈真好看。__________________________________________
2、我很喜歡參加自然博物館。__________________________________________________
3、戰士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進。_____________________________________
4、戰斗正在熱烈地進行著。____________________________________________________
（五）語序不當
1、我們學校師生全體去參觀科技館。2、王麗在演唱會上唱了優美的一支歌。
____________________________________________________
3、美術和音樂這兩門功課對我很感興趣。
________________________________________________
4、李華被同學們一定評為三好學生。
_________________________________________________________
5、 學校把「學雷鋒積極分子」的名單已經公布出來了。
_____________________________________________________
五、運用修改符號修改下列病句。
1. 中國的人口是世界上最多的國家。
2、他很果斷，從來不聽別人的意見。
3、 今天的家庭作業是讀二遍課文和四道數學題。
4、 星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。
5、 這家電冰箱廠生產的冰箱質量一年比一年進步。
6、 一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風中迎風飄揚。
7、 全國各地給災區人民運去了大批的葯品、食品、麵包和衣服。
8、 多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。
9、劉小剛第一次出席市裡舉行的作文競賽，他心裡既高興又緊張。
10、因為別人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽取。
六、把下列句子分別改為「把」字句和「被」字句。(1)這個故事裡的主人公迷住了我。(2)大風捲起的塵土遮住了我的視線。(3)經過一千多次的試驗,愛迪生終於找到了適合做燈絲的材料。
❹ 幫人修改病句大網
我收集的小學語文資料，僅供參考：
四、 修改病句
病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。
（一） 成分殘缺
1、春天來了，越來越來暖和了。________________________________________________
2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。______________________________________________
3、學了《愛迪生》這一課受到了教育。___________________________________________
4、雷鋒全心全意為人民服務的事跡。____________________________________________
（二）成分贅余
1、聯歡會上，他首先第一個走上台表演節目。____________________________________
2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。__________________________________
3、我經常閱讀、看科幻小說。__________________________________________________
4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。____________________________________________
(三) 表意不明
1、李紅有時候經常和張明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸媽媽心裡很著急。
________________________________________________________
3、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。
_________________________________________________________
5、 全班同學都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。
_______________________________________________________
（四）搭配不當
1、今天聯歡會上的音樂和舞蹈真好看。__________________________________________
2、我很喜歡參加自然博物館。__________________________________________________
3、戰士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進。_____________________________________
4、戰斗正在熱烈地進行著。____________________________________________________
（五）語序不當
1、我們學校師生全體去參觀科技館。2、王麗在演唱會上唱了優美的一支歌。
____________________________________________________
3、美術和音樂這兩門功課對我很感興趣。
________________________________________________
4、李華被同學們一定評為三好學生。
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5、 學校把「學雷鋒積極分子」的名單已經公布出來了。
_____________________________________________________
五、運用修改符號修改下列病句。
1. 中國的人口是世界上最多的國家。
2、他很果斷，從來不聽別人的意見。
3、 今天的家庭作業是讀二遍課文和四道數學題。
4、 星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。
5、 這家電冰箱廠生產的冰箱質量一年比一年進步。
6、 一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風中迎風飄揚。
7、 全國各地給災區人民運去了大批的葯品、食品、麵包和衣服。
8、 多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。
9、劉小剛第一次出席市裡舉行的作文競賽，他心裡既高興又緊張。
10、因為別人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽取。
修改病句練習
一、成分殘缺：
1.老師和我去醫院看望。
2.在第二十八屆奧運會上，我國體育健兒頑強拼搏的精神。
3.每天早上去公園鍛煉身體。
4.晶晶從小養成了講衛生。
5.接到「三好學生」獎狀，高興極了。
6.艱難地向高峰攀登。
7.小朋友都應該上課專心聽講的好習慣。
8.我們學校的詩歌朗誦比賽。
二、重復：
1.商場里有各種各樣種類繁多的玩具。
2.樹上結滿了許許多多數不清的果子。
3.我把老師布置的所有一切作業都做完了。
三、用詞不當：
1.我要連續努力，爭取更大進步。
2.我把教室打掃得整整齊齊。
3.我們要做到節約用水的好習慣。
4.寬敞的草原一望無邊。
5.聯歡會上，大家表演了一個個精緻的節目。
四、矛盾：
1.迎面走來了一位須發花白的老奶奶。
2.烏雲和大雨一起從天空中傾瀉下來。
五、前後顛倒：
1.田野里吹來稻花香一陣。
2.中國人口是世界上最多的國家。
3.爸爸講了許多雷鋒動人的故事。
4.我介紹給來賓們學校的情況。
修改病句：
1. 夜深了，大家都睡了，只有他一個人還沒睡。
2、大家懷著愉快的心情和輕松的步伐走進校門。
3.我們班取得了競賽第一名，大家的心裡露出了勝利的喜悅。
4、在同學們的幫助下，我改進錯誤，學習成績也提高了。
5.小組討論會上，大家的發言很猛烈。
6、語文對我很感興趣。
7、考古工作者發現兩千多年前新出土的文物。
8、雖然成績再好，你也不能自滿呀！
9. 街道上靜悄悄的，行人絡繹不絕。
10、今年，我國的糧食和小麥都獲得了大豐收。
11、《紅樓夢》的作者是曹雪芹寫的。
12、這次期末考試，全班同學都取得了優秀的成果。
13．山川和河流把晚霞映得一片金黃。
14．家長會那天，所有的家長差不多都到了。
15．烏雲和大雨從半空中傾瀉下來。
16．飛機飛上了天空，離開了地面。
17．玲玲考試沒考好，她難過地流下了傷心的眼淚。
18．看著這個小品，我不約而同地笑起來。
19．同學們即將終於盼到了春遊的日子。
20． 經過大家的努力，我們的學習成績大大增加了。
21． 這座橋不但堅硬，而且美觀。
22． 我們熱烈慶祝小紅同學被評上「三好」隊員。
23． 我們一定堅持光榮的革命傳統。
24． 我們要端正學習目的，明確學習態度。
25． 上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。
26 犯了錯誤，要決心改進。
27． 老師那慈祥的面容，親切的教導是時時在我耳邊回響。
28. 十三億中國人民自古以來就是勤勞勇敢的。
29． 大約有50個左右的人，參加了會議。
29． 他是咱班最愛勞動的勞動積極分子。
30． 廣場上擠滿了來自全國各地的許多工人、農民。
31． 他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。
32．黃繼光獻出了自己光榮的生命。
33． 爺爺過的一生都是儉朴生活。
34. 夏天的江南農村是一年中農事最繁忙的季節。
35.． 我們要發揚並繼承艱苦奮斗的光榮傳統。
36． 我的數學作業本全都做完了，只剩下一題計算還沒算出來。
37. 昨晚差不多下了一整夜大雨。
38． 這次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學。
39． 參加聯歡會的，有工人、農民、解放軍、學生、小學生和機關幹部。
40． 老師表揚了我，我的臉頓時紅了，我就像一個大蘋果。
41． 同學們的作業基本上都交齊了。
42、小學生要注意維護視力。
43、《鐵道游擊隊》這部電影對我很感興趣。
44、班級會上，同學們討論並聽取了班長的發言。
45、今天的勞動，全校師生都參加了，只有我們班主任沒有來。
46、他說起話來口若懸河，誇誇其談。
47、星期天下午，去參觀了南京大屠殺紀念館。
48、我隨手把作業本鄭重地交給了劉老師。
49、老師表揚了班裡的全體同學和李小明同學。
50、農民伯伯的勞動積極性很大，糧食年年豐收。
51、同學們的眼睛都集中在黑板上。
52. 夜深了，大家都睡了，只有他一個人還沒睡。
53. 我家的牆壁上，貼滿了幾張獎狀。
54 李白、杜甫、陸游和白居易都是唐朝著名的詩人。
55、本學期，我校開展了「爭創五星班級」的熱潮。
57、同學們都樹立了愛護公物的良好習慣。
58、校園里屹立著一棵棵水杉。38、他爸爸在外語學院工作，會說三國英語。
59. 小芳和小林商定，明天上午她到她家去借書。
60、老師主持我們參加國慶游園活動。
61、生產要注意安全，盡量避免不出事故。
62、幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物事件。
63、我斷定江森這次語文考試可能得96分。
64、聽說要進行作文競賽，紛紛報名參加。
65、小船迎著微風在洶涌的水面上行駛。
66、老師布置的所有的一切習題他都做完了。
67、王老師被評為「模範班主任」的光榮稱號。
68、山川、河流把朝霞染得一片通紅。
69. 雷鋒叔叔為人民服務永遠激勵著我們前進。
70. 昨天，把大樹都颳倒了。
71. 我們學校人人參加了「東西部紅領巾手拉手，百萬圖書傳真情」。
72. 五年級一班是全校人數最多。
73. 在老師的教育下，他明確了學習態度，端正了學習目的。
74. 老師鼓舞我繼續努力，再創好成績。。
75. 我特別喜歡踢足球和乒乓球。
76.我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。
77. 成片的紅楓在春風中擺動。
78. 我情不自禁脫口而出地說出來。
79. 教室里裝上了燈光明亮的電燈，我們陰雨天看書寫字就方便了。
80. 我們把學習應該搞好。
81. 陽光照在透過玻璃窗的桌子上。
82. 我們必須認真克服並善於發現工作中的缺點。
83. 每當過去的事情回想起來，媽媽總是非常激動。
84. 阻擋不住千難萬險我們前進的步伐。
85． 戰士們冒著大雨和泥濘小路向前進。
❺ 今天上午我在家看了一天的科學幻想故事如何修改病句
今天上午，我在家看了科幻故事。或我在家看了一天的科幻故事。
❻ 四年級修改病句的病因有幾種類型
四年級修改病句的病因有：邏輯方面和語法方面。邏輯方面就是不符合語句邏輯，語法方面有很多，重復綴余，詞性不符，成分殘缺等等。
病因與例句：
1、語序不當
一位優秀的有30多年教齡的北京大學中文系教授。
改為：北京大學中文系的一位有30多年教齡的優秀的教授。
2、搭配不當
人民的生活水平正在不斷地改善。
改為：人民的生活水平正在不斷地提高。
3、邏輯錯誤
奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對於中國青年是不陌生的。
改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是不陌生的。
(6)我經常閱讀看科幻小說修改病句答案擴展閱讀：
方法：
1、 補法：多用於修改成分殘缺的病句。
例如：「在這次比賽中，得了第一名」 （缺主語） 改：「在這次比賽中，我得了第一名。」
2、刪法：一般用於修改重復累贅、成分贅余、搭配不當和歸類不當等病句。
例如：「我斷定明天可能會下雨。」 改：「我斷定明天會下雨。」
3、換法：多用於修改搭配不當、用詞不當、指代不明等病句。
例如：「他的成績有了明顯的增長。」 改 ：「他的成績有了明顯的提高。」
❼ 我經常閱讀，看科幻小說.怎麼修改病句
電腦奇緣作者：凹凸曼簡介：不知道怎麼回事？我的電腦老是死機我在冷飲廳喝東西的時候聽見旁邊的兩個MM在說話。我是個修電腦的，自然對電腦之類的詞彙比較敏感，當然，對這兩個MM更敏感。於是我放下手中的杯子，決定偷聽她們的談話。
❽ 我經常閱讀，看科幻小說.怎麼修改病句
「經常閱讀」和「看科幻小說」既不是平行關系，也不是遞進關系之類，而是總分關系。
所以，修改的辦法 就是加一個連詞表明它們的邏輯關系。
比如改為：我經常閱讀，最喜歡閱讀的是科幻小說。
❾ 修改病句。31道
1、春天來了,天氣越來越暖和了.
2、月光灑在沙灘上,沙灘上一片銀白.
3、學了《愛迪生》這一課,我受到了教育.
4、我們要學習雷鋒全心全意為人民服務的事跡.
5、聯歡會上,他第一個走上台表演節目.
6、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜等蔬菜.
7、我經常看科幻小說.
8、松鼠喜歡把窩搭在高大的樹上.
9、李紅經常和張明在一起打球.
10、妹妹找不到爸爸媽媽,心裡很著急.
❿ 五年級下冊語文分類復習之句式變換專項練習答案
小學語文句式轉換歸納練習
一、反問句與陳述句間的轉換：有不（否定詞）去不，無不加不（否定詞）。
陳→反：加上疑問詞（怎麼、難道）和語氣詞（呢？嗎？）
二、把字句：主動者（動作行為的發出者）+把+被動者（動作行為的承受者）
被字句：被動者（動作行為的承受者）+被+主動者（動作行為的發出者）
三、調換順序意思不變：
時間（地點、重點強調的內容）+逗號（，）+其餘句子內容
四、直接引語（人物直接說的話，提示語後有冒號、引號）
間接引語（轉述別人的話，提示語後加逗號，去掉引號）
注意：人稱代詞要變換
第一人稱：我、我們
第二人稱：你、你們
第三人稱：他、她、它、他們、它們、她們
如：直接→間接
小明告訴我：「我明天要去春遊。」
小明告訴我，他明天要去春遊。
五、肯定句改為雙重否定句（有兩個否定詞）
方法：一般改在後半句，找能構成否定詞的字（有、能、是、可能……），如果沒有可以再加否定詞，最後看句子是否通順，可進行適當的增減。
用「非……不可」的句式改雙重否定句。
這些作業我一定要完成。
這些作業我非要完成不可！（句號→感嘆號）
這些作業我不能不完成。
六、把句子改為比喻句。
一樣事物（本體）+比喻詞（好像、彷彿、是、宛如、似乎）+另一樣事物（喻體，和原事物有相似之處：性質、形狀、顏色、特點等）
七、把句子改為擬人句。
被描述的對象一般是動物或植物，改擬人句就是賦予他們人的動作或行為。（好處：生動、形象）
八、鞏固練習
1、 這是真理。（改為反問句）
2、多得些知識決不是一件壞事。（改不肯定句）
3、這件事我一定要做。（調換順序，意思不變）
4、疲勞和乾渴把它們折磨得有氣無力。（改為「被」字句）
5、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（改為「被」字句）
6、又短又軟的淤泥怎麼承受得住這樣重的老象呢？（改為陳述句）
7、是不是應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精緻、更仔細、更加一絲不苟呢？（改為陳述句）
8、多讀多練，作文會進步。（用關聯詞語把句子連起來）
9、他的學習成績很好，很自私，算不上好學生。（用關聯詞語把句子連起來）
10、如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？（改為不用關聯詞表示肯定的陳述句）
11、這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！（改為反問句）
12、他熱情地和我握了握手，說：「我的國語講得不好，是初學的。」（改為不用引號的轉述）
13、這難道不是偉大的奇觀么？（改為陳述句）
14、我在星星的懷抱中微笑著。（改變句序，句子意思不變）
15、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）
16、 多得些知識不是壞事。（改為反問句）
17、小李完成了老師交給她的畫版報任務。（改為「被」字句）
18、在這樹上有許多鳥巢。（改變詞序，句子意思不變）
19、海上日出真是偉大的奇觀。（改為反問句）
20、外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。（改為「把」字句和「被」字句）
21、地球之外是否有生命存在，是人類一起探索的宇宙生命之謎。（改為反問句）
22、這些設想即使能實現，也是遙遠的事情。（改為反問句）
23、 我完成了這幅作品。（改為感嘆句）
24、 我做成了這個試驗。（改為反問句）
25、你不是不知道這件事有多重要。（改為肯定句）
26、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎能忘懷呢？（改為肯定句）
27、狂風刮飛了地上的落葉。（改為「把」字句和「被」字句）
28、沒有太陽，就沒有我們這個美麗的世界。（改為反問句）
29、有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？（改為陳述句）
30、藺相如說：「秦王我都不怕，會怕謙將軍嗎？」（改為轉述語句）
31、聽到這個消息，我高興地跳起來。（改為反問句）
32、 這本書難道不是你的嗎？（改為陳述句）
33、王老師對同學們說：「星期天，我們一起去滑雪」。（改為間接引用）
34、小紅軍對陳庚說：「我還要等我的同伴呢？」（改為間接引用）
35、爸爸對媽媽說：「明天我出發，你別去上班了。」（改為間接引用）
36、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改為陳述句）
37、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（改為陳述句）
38、大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅，有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？（改為陳述句）
39、 雨下得很大。（改為比喻句）
40、 田裡的青蛙叫。（改為擬人句）
41、 這么美的水真吸引人。（改為反問句）
42、寫得不怎麼樣，但還是有希望的。（改為雙重否定句）
43、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。（改為雙重否定句）