水資源科技創新大賽科幻小說

㈠ 誰有末世科幻完結小說啊，有的最好幫我發過來。

這幾本是我近段日子在紅袖添香看的全本小說。
《第二次毀滅》文 / 嬌無那
公元3098年，在一次流星大撞擊中，地球，這個古老的經過艱苦卓絕的努力而擁有了高度文明的星球，遭到了滅頂之災.....
五千年後，地球面臨著第二次大毀滅，而正處於比較原始階段的新人類對自己的命運一無所知，他們在已經進化為仙類、遷居在L星系的原地球人類對此是袖手旁觀，還是全力阻止......
此時，遠在Y星系的超人類----魔類也來到地球......
人類、仙類和魔類如何圍繞著第二次毀滅，在拯救和顛覆中展開錯綜復雜的斗爭......

《刺青時代》文 / 米傳旺
在世界文明的盡頭，地球上出現了一種新的人類——刺靈。他們肩負起拯救人類拯救地球的重任。
然而，他們萬萬沒有想到的是他們只是某重事物爭斗的工具。
人類是地球生命史上最強大的物種，是不會輕易滅絕的，他們存在的目的只不過是喚醒人類貪婪和無知的一面。

《重裝機兵之少年獵人》文 / 柴大官人
這是一部風格獨特的科幻作品，敘事明快有力，情節豐富曲折，結合了武俠小說的打鬥和戰爭小說的激烈這兩者之間的精彩，也使得作品有了獨特的魅力。在這個核戰後半重生的殘敗世界裡，三位主角在冒險與戰斗中逐步成長。從廣袤的黃土地、無垠的大草原、鋼筋水泥的廢棄都市到一望無際的大沙漠，這是一個適合戰車馳騁的世界，在這個世界裡人們的價值觀念都與今天有所不同，但又並非完全不同，原始與文明既交錯又矛盾。在作者的筆下，人們對英雄的敬佩之情，孩子和家長的親切感情，青年男女間綻放的愛情，是亂世中生存的亮點，任何時代都不會改變。但是，現實與虛幻只存在於一線，不管是水鬼的悲慘遭遇，還是還是甘願被人誤會，獨自進行著植樹研究的科學家弗朗（斯坦爾），即便是號稱不敗的英雄紅狼，也無法應付小人卑鄙的暗算，當超級電腦諾亞回顧毀滅世界大核戰的那段淵源，那精彩的對話，進一步深化了破壞環境就是自取滅亡的深刻主題。
當少年南歌在神秘獵人紅狼的引導下走上了動盪不安的冒險者之路，他所面對的，將會是什麼樣的艱辛旅程？當然，這不是三言兩語就能夠說得清楚的話題，但只要你打開《重裝機兵之少年獵人》，你就會了解你所不知道的未來……

《第三個太陽》文 / 銀河行星
人體基因記錄史前驚人秘密！南極冰蓋隱藏神秘金字塔！地球原非太陽系本土行星！看太陽怎樣毀滅，看地球怎樣搬家，看人類怎樣浴火重生……「破譯閑置基因」、「發現南極金字塔」、「太空攔截計劃」、「地球搬家」——隨著故事的層層推進，一個個懸念迭起、險象環生的場景展現在我們面前，人類的前途與命運被拋進災難的旋渦，文明和人性在絕境中遭受殘酷的考驗……

《咒幻九星》文 / 三力田心
星際霸權聯盟與智慧的地球人類鏖戰百年，僅為水！公元31世紀前後，就在人類發現了一種比光和無線電波傳輸速度快N倍的物質，並開始掌握和利用該物質的實際價值為人類的和平與文明服務的時候，遠在河外星系的一些太空生命體組成的外太空霸權聯盟，利用比地球人類早發展了一億多年的生命文明的科技技術，開始了對太陽系的霸權鯨吞計劃，目標就是地球上的水和氧以及太陽上的氫！因為他們賴以支撐生命和生活得以延續的主要物質和地球人一樣，也是水！而他們的水資源已經面臨枯竭！於是，全人類團結一致緊密合作，共同針對外太空霸權聯盟的漫長而又艱苦的太陽系自衛戰爭就開始在《人類總動員》系列作品中展現了出來……

㈡ 急求一篇關於節水的科技短文，500字左右

節約用水 從點滴做起

自六年級開學以來，我注意到現實生活中有許多浪費水的現象。聯想到我們國家還有許多地區缺水嚴重，我認為解決日常用水浪費問題是很重要的。經過思考，想出兩個節約用水的方案。

方案一：洗車水再利用。人們在清洗汽車的時候，都是用水管沖洗汽車，嘩嘩的流水噴灑在地上，全部流走了，特別浪費。由此我想出了一個洗車水再利用的方案：首先，汽車清洗店應該特製幾處專供清洗汽車使用的清洗槽，然後把要清洗的汽車停放在固定的清洗槽內沖洗，這樣沖洗過車子的水就能夠保留下來，經過收集處理後，用來綠地花草的澆灌，可以節約很多很多的水。

方案二：日用水再利用。日常生活中也有許多水都在不經意間流失了。比如洗澡，現在大部分人洗澡都是淋浴，人們在淋浴的同時也放走了流水，這樣流失的水太多太多。由此我想到，洗澡的時候，用塞子把水池堵上再淋浴，這樣洗澡水保留在水池中，過濾後還可以用來洗衣服，拖地呢。另外，洗菜、淘米用過的水，也不能輕易倒掉，這些水可以用來沖洗廁所。

當然，生活中節約用水的方法還有很多，只要我們善於發現，勤於思考，一定能夠想出更多妙法來節約用水。作為中學生，我們更應該從點滴做起，在此溫馨提示：每次用過水後，千萬要記得關緊水龍頭哦！

節約用水，我們共同的責任

千年之首，「世界水日」和「中國水周」主題分別是「衛生用水」和「加強節約和保護，實現水資源的可持續利用」。看著這樣的主題，我們不禁想起那句警世名言：如果我們不珍惜寶貴的水資源，那麼地球上最後的一滴水很有可能就是我們的眼淚！

水資源，人類社會共同面臨的「危機」

水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，是不可缺少、不可代替的特殊資源。沒有水就沒有生命，就沒有文明的進步、經濟的發展和社會的穩定。世界上的水資源是有限的，經濟和社會的發展必須與水的供應相適應，不能無限制地采水用水，不能超越水資源的承載能力。當今世界，隨著人口的不斷增長和經濟的不斷發展，淡水資源的需求量不斷增加；同時，由於不合理的利用，本來短缺的淡水資源日益緊張。

我國的水資源短缺，由來以久。從歷史上來看，我國是乾旱發生頻繁的國家，素有「十年九旱」之說。在2200多年的歷史文獻記載中，發生大的旱災就達1300次之多。我國水資源人均佔有量只有2300立方米左右，約為世界人均水量的四分之一。我國水資源不僅人均佔有量少，而且水資源分布極不均勻，長江以北水系流域面積占國土面積的63.5%，水資源卻佔全國的19%。隨著我國社會和經濟的發展，水的缺口也越來越大。目前我國農業灌溉每年平均缺水300多億立方米，全國農村還有3000多萬人飲水困難。全國有400多個城市缺水，缺水比較嚴重的城市有110多個，全國城市日缺水量為1600萬立方米，每年因為缺水影響工業產值2000億元以上，影響城市人口約4000萬人。

除了我國，世界上還有很多國家和地區都存在嚴重缺水問題。

聯合國水資源大會指出：「我們正進入一個新的水資源緊缺時代」。全球日益加劇的水危機，引起了國際社會的高度重視，1972年的聯合國人類環境會議和1977年的聯合國水事會議就曾向全世界發出警告：「水不久將成為一項嚴重的社會危機，石油危機之後的下一個危機就是水。」世界各國都開始對水問題給予前所未有的重視，逐漸對水資源危機形成共識。1995年8月世界銀行調查統計報告公布：擁有世界人口40%的26個國家正面臨水資源危機，這些國家的農業、工業和人民的健康受到嚴重威脅；發展中國家約有10億人喝不到清潔水，17億人沒有良好的衛生設施，80%的疾病由飲用不潔水引起，並造成每年2500萬人死亡。1999年「世界水日」，聯合國發出警告，隨著人類生產的發展和生活水平的提高，世界用水量正以每年5%的速度遞增，每15年用水總量就翻一番，除非各國政府採取有力措施，否則，在2025年前，地球上將有二分之一以上的人口面臨淡水資源危機，三分之一以上的人口得不到清潔的飲用水。水資源的短缺已成為當今全球性的社會和經濟發展的主要制約因素。合理利用水資源，是人類可持續發展的當務之急，而節約用水是水資源合理利用的關鍵所在，是最快捷、最可行、最廣泛有效地維護水資源可持續利用的途徑之一。

節約用水，可持續發展的必然選擇

1992年170個國家元首和政府首腦在里約環發大會上通過的《21世紀議程》宣言，提出可持續發展戰略，指出「水不僅為維持地球的一切生命所必需，而且對一切社會經濟部門都具有生死攸關的重要意義。」我國率先制定出《中國21世紀議程》，並明確把可持續發展作為國家發展戰略寫進了《國民經濟和社會九五發展計劃和2010年發展規劃》之中。其中，作為黨中央、國務院的重大戰略決策，節水工作已經列入了各級政府工作議事日程，節約用水的觀念正在一步步深入人心。

節約用水就是提高水的利用效率，減少浪費，協調水資源與社會、經濟、環境關系的行動。因此，在節水過程中，我們要從我國的節水現狀和國情、水情出發，首先要深入分析掌握現狀節水達到的水平和現行節水措施所產生的節水作用，分析現狀節水存在的問題以及產生的原因和工作難點，分析節水潛力和突破點，在此基礎上，應分地區、分部門、分行業、分類型，依據國民經濟和社會發展的需要以及具體條件，以提高水的利用效率為中心，分析提出不同階段要達到的節水水平和要採取的工程及非工程節水措施，實現以節水為中心的水資源優化配套和高效利用，並且應特別注意節水與開源，節水與社會、經濟、環境的總體平衡，保障水資源與社會、經濟、環境的可持續發展。

水資源能否可持續利用直接關繫到我國可持續發展戰略的實施。當前我國的水資源緊缺和不合理利用過程中出現的一些問題，已不容忽視：以黃河下游為典型代表的北方河流斷流情況加劇，導致了河道排洪能力下降，使工農業生產受損失，城鄉居民飲水困難，嚴重地破壞了生態平衡，惡化了河口地區的生態與環境。一些地區地下水大量超采，已影響這些地區的城鄉供水、城市建設和人民生存。全國因地下水超采已使漏斗面積達87000平方公里，有的漏斗中心水位埋深已達60～80米。污廢水排放量的快速增長，嚴重地破壞了有限水體的綜合功能，全國主要江河有近46.5%的河段、90%以上的城市水域受到污染，其中10%的河段污染嚴重，已基本喪失使用價值，加劇了水資源的緊缺程度。另外，我國還有5800萬貧困人口主要分布在乾旱缺水區，長期忍受著缺水對生存的威脅。1991～1996年全國共發生水事糾紛6.6萬件，1997、1998兩年共調處水事糾紛1.74萬件。

我國北方經濟的發展使用水需求量在未來的發展圖上呈上升曲線，西部大開發戰略的實施，更是少不了水，合理開發水資源和節約用水已成為我國經濟發展的必然選擇。

節約用水，我們共同的責任

可以說，通過多年的努力，我國的節水事業取得了長足的發展和進步，但是和一些發達國家相比，我們還存在著距離。

農業，是水資源的用水大戶，也是水資源的浪費大戶。在我國，「土渠輸水、大水漫灌」的農業灌溉方式目前還仍在普遍沿用，灌溉用水一半在輸水中就滲漏損失了，灌溉用水的利用系數大多隻有0.4，不足一些發達國家的一半水平。我國每平方水灌溉後增產糧食0.5公斤，發達國家則可達2公斤。工業，因為現有用水設施技術落後，目前我國工業萬元產值用水量為103立方米，美國是8立方米，日本只有6立方米，是發達國家的10～20倍；我國工業用水的重復利用率僅為40%左右，而發達國家平均為75%～85%。城市居民生活用水不講節約、鋪張浪費的現象十分嚴重，節水教育任重道遠。僅北京市一年跑冒滴漏的水就達36萬噸。同樣是缺水的以色列，不僅居民沖廁與洗手是兩套管道，就是沖廁也分大便和小便兩個按鈕。正是水憂患意識極強的以色列人，發明了農業滴灌技術

從現在起到下世紀中葉，是我國全面實現社會主義現代化宏偉目標的時期。隨著人口增長和社會經濟的發展，用水量將大幅度增長，水資源供需矛盾更趨尖銳。據預測，全國遇中等乾旱年要實現水資源大致供需平衡，在考慮採取嚴格節水措施的基礎上，2010年總需水量為6988億立方米，2030年為8000億立方米，2050年至少需8500億立方米，分別需要比1995年供水能力5500億立方米增加1500億立方米、2500億立方米及3000億立方米。由此可見，用水的缺口是相當大的。我們只有堅持開源節流並舉、把節流放在首位的方針，進一步強化節水工作，實現以節水為中心的水資源優化配置和高效利用，努力實現供需的基本平衡，才有可能順利實現長遠的經濟發展目標。

節約用水，保障水資源的可持續利用，是我們共同的事業，更是我們共同的責任！


㈢ 有一部系列的科幻小說：《太陽風行動》，《終極水源》還有2部叫什麼了

這個系列文還有4部...親還可以去鄭重的BLOG上看
http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1601332835_0_1.html

分別是:

長篇科幻小說系列《太空英雄傳奇》

以西蒙為首的聯邦特別小組在完成了「太風風」行動之後，遭受了沉重打擊的外星種族竟然大舉入侵地球聯邦。值此人類生死存亡之時，聯邦總統府秘書梅麗娜發動兵變，軟禁總統凱特林，自稱女皇，並在家鄉地球的核心設置了能使行星爆炸的毀滅裝置。
火星基地秘密派遣青年勇士安德烈潛回家鄉地球執行除奸使命，安德烈卻在執行任務時發現了驚天之秘：梅麗娜竟然是外星人潛伏在人類中間的秘密間諜，而他自己竟然是梅麗娜和地球人結合出來的宇宙混血兒……正當安德烈陷入痛苦絕望、萬念俱灰的境地時，身份神秘的宇航基地專家雷嘯天暗中助他以無窮的力量，並告訴他說，這場斗爭不僅關乎地球人的生存，而且還牽涉到整個銀河系內光明與黑暗，正義與邪惡的較量……

------------------
長篇科幻小說系列《飛向哈瑪星》

公元6000年以後，人類聯邦派出飛船「探索9號」飛向銀河系深處的哈瑪星，他們確信這是一顆存在著智慧生命的星球。孰料在宇宙航行途中，一系列撲朔迷離的神秘事件接踵而至：以前人類飛船的蒙難、神秘空間的發現、中心電腦的發瘋、宇宙怪獸的襲擊、太空病菌的入侵、神秘放射病的感染、時空錯位的變換……恐懼和死亡的陰影無時無刻不籠罩在每一個宇航員的心中。本書著力塑造了以何劍為首的人類青年勇於奉獻、團結協作、臨危不懼、敢於拼搏的英雄形象。用濃墨重彩刻畫了人性的善惡與美醜、堅定與動搖、勇敢與懦弱。表現了每個人面以生與死、希望與危難時的不同抉擇，具有震撼人心的力量。
世界權威科學家已經預言：在不遠的未來，計算機的能力要超過人類的大腦，機器人將統治世界。

----------------------
長篇科幻小說系列《東方生死戀》

公元3000年以後，人類已經移民月球，建立了宏偉的宇宙城市。然而時代風雲突變，從事太空建設的機器人發動前所未有的叛亂，建立了「自由月球共和國」，妄圖滅絕人類，人類文明面臨有史以來的空前災難。

在這充滿危機的時代，人類英雄東方勝脫穎而出，以崇高的責任感、無限的勇氣和高度的智慧，為了人類的生存和尊嚴，在上官老人、女媧等神秘人物的幫助下，與叛亂的機器人集團展開了具有劃時代意義的熱血搏戰……

本書以超越現實主義的豐富想像，史詩般地勾畫出波瀾壯闊的斗爭場面，注重在宏大的宇宙發展背景下，探索人類文明在宇宙發展中的定位和進化，大膽突破現實和幻想的臨界點，引領讀者進入人類超越自我、完善自我的未來境界。

--------------
長篇科幻小說系列 《千古奇謀》

華人科學家鄭紫微致力於研究時空穿梭理論，他堅信只要恰當地使用量子之間的交換力，就能夠進行時空轉換，使人類穿越黑洞完成時光旅行。鄭紫微為了驗證理論的有效性，親身跳入自製的時空穿梭機並陷入黑洞。等他一覺醒來時，不禁大吃一驚，發現自己置身於一個完全不同的詭異世界……本篇以鄭紫微穿梭時空為線索，把中國歷史上的奇謀妙計之精華加以濃縮提煉，編寫成了六十多個可供欣賞的科幻小故事。從夏桀到近代，其中既有家喻戶曉的歷史事件，也有鮮為人知的神話傳說，對歷史現象加以戲劇化的演繹和大膽的假設幻想，以求「窺一斑而知全豹」之效……

㈣ 節約水資源的科幻畫，怎麼畫

一幅畫，要畫出兩個意思來做對比。枯死的莊家，農民伯伯坐在莊家旁邊一邊吸煙一副愁眉苦臉的樣子。對比圖就很好畫了（可以用農村和城市這兩個環境來做對比）

㈤ 創新大賽科幻畫草稿如何畫

你是說方法還是題材？我都給你吧： 是要圖片的話：http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1325574549988_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BB%B7%B1%A3%BF%C6%BB%C3%BB%AD&s=0 是要題材的話：http://ajxx.xhe.sh.cn/cms/data/html/doc/2009-03/27/34503/ 要方法的話：少兒科普美術作品怎麼進行創作？作為美術教師如何指導學生參加科普美術活動？我自1994年起在區少科站參加此項工作，通過參加一系列的科普美術活動（包括全國青少年科技創新大賽科幻賽）從自己的角度闡述了一些觀點與想法。
一、 少兒科普美術創作的重要性：訓練青少年用繪畫來表達科學技術是青少
年科技活動的任務之一。探索未知世界是科學活動的核心，青少年包括幼兒也不例外，這本身就是一種科學活動，而孩子們對於科學實踐活動的創造最好表達手段之一就是：繪畫，即科普美術的創作，這里包括科幻畫的創作。
二、 科普美術創作前指導教師應注意的幾個問題。第一，作品創思恰當，
符合年齡階層；第二，創作方向明確，鼓勵學生大膽創意；第三，要用童心來理解、看待青少年的科幻畫創作。
三、 少兒科普美術作品的三大基本要素：第一，科學性，它包括三方面的因
素。首先是真實性，包括構思創意的真實及內容的真實，即唯物性。其次是准確性，即內容的准確性，包括一系列科學原理的運用。如何引導孩子們准確的掌握所描繪對象的科學依據及原理是創作的難點。第二，創意性，首先確定一個正確的創作意圖，通過創意建立正確的世界觀和方法論；其次，選定恰當的題材與選題，科幻畫首先應表現人類尚未發現及近期努力實現的科學創意和發明；第三，藝術性，它包括用各種繪畫技巧與藝術造型，沒有藝術性的作品，談不上是科普美術，充其量只能算科技圖紙。
全國青少年科技創新大賽是由中國科協，國家教育部，科技部等十個部、委、辦共同主辦的一項具有示範性和導向性的全國青少年科技教育活動。全國青少年科技創新科幻畫賽是其中主要的系列賽之一。我區少科站今年共組織全區30多所學校參與此項競賽，經過區、市、全國層層選拔，共獲得全國二等獎2名，市一等獎2名，市二等獎9名，其他等第獎若干。初次組隊，成績尚可，經驗不少，特在此談談自己對於此項競賽及相關科普美術活動的一些觀點和看法。
一、訓練青少年用繪畫來表達科學技術，是青少年科技活動的任之一。
我們生活在知識經濟的今天，信息高速變幻，在物質生產中， 知識被當作思想工具；在科學生活中，獲得知識也成為了主要目的。探索未知世界是科學活動的核心，青少年包括幼兒則通過自己的實踐活動去探索他們的未知事物，這本身就是一種科學活動，而孩子們對於科學實踐創造的最好表達手段就是通過繪畫的形式來表達，這就是我們平時常說的科普美術作品的創作。而作為科普美術作品中重要組成部分的科幻畫更是成為世界各國青少年喜歡參加的一項有益的科普活動，它為少年兒童在學習知識的同時插上了科學想像的翅膀，對於活躍孩子們的身心，激發創作的靈感，培養創新思維，嘗試手腦並用，以及倡導科學和藝術的融合與交流都起到了非常重要的作用。歷史上著名的文藝復興時期的代表人物、畫家達.芬奇，他同時就是一個科學發明家（輪胎、直升機的草圖設計）。
當然在科普美術創作的同時，作為指導教師首先應注意以下幾點：第一，作品創作的構思一定要恰當。適用於科幻創作的內容很多，創作的技法又各異，因此無論什麼樣的創意及技法對各階段的青少年來說都要切合他們的知識水平，符合他們的已掌握的科技程度，這樣才能激發他們的創作慾望，當然要求的程度可略高一些，以發掘他們的創造才能；第二，要相信青少年的創造力，指導教師在布置創作要求時，一定要方向明確，同時又不墨守陳規，鼓勵他們為達到既定的畫面效果，多方面、大膽地去設想，去創造，對於初稿設計的作品要根據實際情況作出中肯的分析，對於那些構思大膽，獨辟蹊徑的佳作更應當予以充分的肯定；第三，要用童心來看待青少年的科幻畫創作，對於創作初期孩子們即興完成的初稿作品，要求指導教師從青少年自身的角度出發，以純真的童心去審視作品，因為初稿的作品中往往都凝結著青少年對科學領域的初步暢想和理解，對於那些極小的成功和點滴的創意都應予肯定和進一步的啟發。
二、 科普美術作品創作的三大基本要素：
1、 科普美術作品的科學性
在科普美術作品的基本要求中，首先是作品的科學性，少兒科普美術作品也不例外。它包括了兩個方面的含義。第一，真實性，科普美術作品的內容無論是構思或創意都必須有一定的真實性，科普美術的生命在於真實，絕不能弄虛作假，無中生有。這里的真實性，實質就是唯物性，既同*****之類的偽科學劃清界限，從這層意義上講，科幻畫的科學性應當是真實、可行的，這說明科幻畫的幻想與假定應當基於科學的幻想和假定，同時幻想的假定與境界也必須體現出科學性，這樣創作出來的美術作品才能使觀摩者通過科學的形象和意境來揣摩未來的科技世界；第二，准確性，這里所提到的准確性既包括科普美術作品內容的准確性，也包括一系列科學原理運用的准確性，在科幻畫的創作過程中因為要涉及許多許多方面科學幻想的內容，如何引導孩子們更准確的描繪對象的科學原理是少兒科幻畫作品創作的難點之一。
在今年創新大賽科幻畫賽中，我區閔行二中陳一煒同學的參賽作品《高空閃電收集器》，作者在創作過程中翻閱了相關的科技書籍，在運用能量轉換定律的基礎上，大膽預測未來的人類如何通過科技手段發明科技產品，將雷雨天中的閃電能量收集起來，使得時常危急人類，造成物質和生命損傷的閃電變成造福於人的資源。此幅作品在第十七屆全國青少年科技創新大賽科幻畫賽中獲全國二等獎，市一等獎。
綜上所述，對於未來的預測和科學幻想，是少兒科幻畫的重要題材，而這種作品的基本依據應建立在准確的真實的科學基礎上，偽科學的和不科學的幻想會使人誤入歧途，歷史上永動機的設想便是明例。
2、 兒科普美術作品的創意性
科幻畫作為科普美術的一項重要形式，其實質就是在一定正確原理的基礎上大膽的預測和發展新的科學內容，其本身就是一種創意的過程，那麼如何正確的指導青少年選擇作品的創意內容呢？我認為第一，要指導學生確立一個正確的創作意圖。每一個寫文章的人，都要自覺不自覺的回答問題：「我為什麼要寫這篇文章」？這就是作者的初步創意，因此作為指導教師必須首先樹立這么一種觀念：科幻畫是由孩子們自己創作的，是為了讓孩子們通過自己的創意來建立科學的世界觀和方法論，即追求科學的真知，反之則會陷入偽科學的泥淵，在今年的參賽作品，其中的一幅作品《瓶栽人》，作品由於在創作上背離了科學原理，違背了基本的倫理道德，受到了全國評審委員會的一致批評；第二，要指導學生選定恰當的題材和主題，作為科幻畫它首先應表現人類尚未實現包括近期正在努力實現的一些科學創造和科技發明，應具有新穎性；其次應具有一種針對性，對於現實生活中無法解決的一些問題，通過孩子們正確的創意加以解決，這是科幻畫創作的關鍵，例如，在新的世紀，環境保護急需引起社會的重視，今天的青少年長大後都要面臨許許多多更嚴重、更能威脅到人類的環境問題，選取這方面的題材自然會增加作品的創意空間，在今年的創新大賽中，獲獎作品基本上集中在環保題材上就是一個明例，我區碧江小學陳運華同學設計的《太空垃圾收集器》，則把人們對環境保護的原理引向了最深的、最遠的層次。當然在題材的選擇過程中還應進一步挖掘孩子們的童趣，並通過孩子們豐富的創意性的聯想舉一反三，觸類旁通，出現創造性的效果。《太空垃圾收集站》據說原思路是教師所定，但小作者能主動發揮自己熱愛航天及其相關科技產品的特點，通過豐富的遐想於與大膽的創意設計出了這艘結構清晰、功能明確的太空清潔船。這幅畫同時獲得第十七屆全國青少年科技創新大賽科幻畫賽全國二等獎，市一等獎。
3、少兒科普美術作品的藝術性
少兒科普美術作品是運用藝術的形式來表現科學技術的內容，它包含著科普美術作品應是運用造型藝術來表現科技作品，並運用色彩、明暗、線條、構圖等技巧，通過美術手法（包括繪畫、雕塑）來表現科學技術的形象，科幻畫也一樣……，沒有藝術性的作品就談不上是科普美術作品，充其量只能算作科技圖紙。前蘇聯科普作家伊林說：「科學和藝術是同時起跑的」科普美術的藝術性就是要求我們運用藝術創作的規律去表現科學技術的美，去體現人類從事科技活動的美，這就是科學與藝術的有機結合。藝術性強的科普美術作品能給青少年以美的熏陶，美的感受，並進一步體現了科學技術的內在的美。
以上是我近八年來從事少兒科普美術創作工作以及參加全國青少年科技創新大賽科幻畫賽後逐步積累的一些經驗和感受，不足之處望指正。

㈥ 尚德電力杯第三屆創意大賽的答案

第一部分：
1.B 2.D 3.A 4.A 5.A 6.C 7.A
第二部分:
1.專利法規定，授予專利的條件和判斷發明的標準是 新穎 性、 創造 性、 實用 性。

2.經商標局核准注冊的商標為注冊商標，包括商品商標、服務商標和集體商標、證明商標；商標注冊人享有商標專用權，受法律保護。

3.任何能夠將自然人、法人或者其他組織的商品與他人的商品區別開的可視性標志，包括文字、圖形、字母、數字、三維標志和顏色組合，以及上述要素的組合，均可以作為商標申請注冊。

4．自身組合創造法是把相同的 和 相似的 東西組合在一起，原來的基本功能可能發生變化，並產生新的功能和新的作用。

5．音樂利用創造法分為兩大類，一類是音樂化產品 ，另一類是音樂化方法 。

6.2007年3月36日上午，在 北京人民大會堂 舉行了首屆中國青少年創意大賽暨知識產權宣傳教育活動啟動儀式。

7. 發明創新教育體系包括一個國家級科研課題、一種全國首創輕松發明課程、一項國家級國際性創新活動。

8. 太陽能來自太陽中的核反應，其本質是一種(B )。

A.熱能 B.核能 C.光能 D.電磁能

9. 經科學家多年的努力，目前最好的太陽電池在一定條件下，光電轉換率已高達（D）。A. 10% B. 15% C. 25% D. 35%

10. 2001年9月無錫尚德太陽能電力有限公司成立，是一家專業從事（D）的研究、製造和銷售的高科技國際化企業。

A.晶體硅太陽電池 B.光伏組件 C.光伏發電系統 D.晶體硅太陽電池、組件以及光伏發電系統

11．我們在室內做光伏電池小製作實驗時往往用燈光代替太陽光。同樣功率情況下，（B）效果最好，因為它的光譜與太陽光比較接近。

A. 紅外線燈 B. 射燈 C. 日光燈 D. 白熾燈
12.知識是資源嗎？常見的資源有幾種啊？
是資源
資源分為分為自然資源和社會資源兩大類
自然資源：陽光、空氣、水、土地、森林、草原、動物、礦藏等
社會資源：人力資源、信息資源以及經過勞動創造的各種物質財富，還包括人力、人才、智力（信息、知識）等資源。

㈦ 科技創新大賽的想法，或提示，幫忙看看,能獲獎不!

一、大賽對科學論文的基本要求

大賽對科學論文的基本要求是要符合「三自」的原則和「三性」的原則。所謂「三自」就是論文必須是參賽學生自己選題、自己設計和研究、自己撰寫論文。�
自己選題：選題必須是作者本人發現、提出、選擇的。自己設計和研究：設計中的創造性貢獻，必須是作者本人構思、完成的。主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。�
自己撰寫：論文必須是作者本人撰寫的。所謂「三性」就是論文要符合科學性、先進性、實用性的原則。�
科學性：包括選題與成果的科學技術意義、技術方案的合理性和研究方法的正確性、科學理論的可靠性。
先進性：包括新穎程度、先進程度、技術水平與難易程度。新穎程度指該項創新技術在申報日以前沒有同樣的成果公開發表過，沒有公開使用過，該項研究課題及論文的選題有創意；先進程度指該項創新技術同以前已有的技術相比，有顯著的進步，課題研究及論文的研究結論所具有的科學價值和學術水平。�
實用性：指該項創新技術可預見的社會效益、經濟效益或效果；指課題研究及論文的影響范圍、應用意義與推廣前景。

二、大賽對科學論文評審的五個要素

基於上述原則，大賽對科學論文評審注重以下五個方面的內容：1、有明確的選題目的；2、有完整的實施過程；3、有完整的原始材料；4、有確切的研究結果；5、收獲、體會和建議。

三、大賽中科學論文如何科學選題

一個青少年的科技創新項目它的開端是選題，人們常說一個良好的開端就是成功的一半，那麼在青少年科技創新活動來說，他的開端就是選題，選題選好了，事半功倍；選差了，事倍功半。�
（一）存在的問題目前在青少年科技創新活動中科學論文的選題方面主要存在四個問題，即題目陳舊，缺乏創新；題目過大過深，脫離學生的學習實際和生活實際；題目缺乏必要的理論意義和實際價值；最後一個就是綜合性的題目比較少。�
1．題目陳舊、缺乏創新現在，全國很多地方，仍有一些動植物種類調查和標本製作的論文出現，如果這類作品出現在小學和初中低年級，還算可以，但在高中學生中也常常出現，這就顯得內容陳舊了。�
為什麼內容陳舊、缺乏創新呢？我個人認為主要原因是觀念 陳舊。例如，我曾經見到過這樣的青少年科技論文「論取代城市雜草的途徑和方法」、「害蟲的防治要除早、除小、除了」，初看上去，這兩個題目沒有錯，但是細細琢磨，這兩個題目所持的觀點，不符合生態學的觀點，不符合生物多樣性和生態平衡的要求，觀念是陳舊的。�
我們知道，城市雜草與農田雜草不同，因為它談不上跟誰爭奪水分、養分和陽光，城市雜草中有不少歸化植物，也有不少栽培植物逸為野生的種類，更有不少花色艷麗的種類，把他們保留下來，既可以為城市增添一道所謂亮麗的風景線，更可以提高城市生態系統的生物多樣性水平。面對這種分析，今天還在論述取代城市雜草的途徑和方法，從觀念上來說，的確有些陳舊了。�
在害蟲方面也是如此。我在這里說「害蟲」這個詞，實際上是一種約定俗成的說法。實際上新的觀念已經認為農田中只有蟲害，沒有害蟲。為了說明這個新觀念，我舉一個例子：在上個世紀，國外有人利用馬鈴薯作為研究對象模擬昆蟲吃葉子，看看昆蟲吃多少葉子才會影響馬鈴薯的產量。研究者將每株馬鈴薯都摘下50％的葉面積，結果地下塊莖增產26％。這說明昆蟲吃了農作物的葉子，反而提高了產量。其原因是很多農作物的營養生長和生殖生長的矛盾，還遠沒有解決，昆蟲吃的葉子很多是徒長枝的葉子，因為徒長枝的葉子幼嫩適口。
蚜蟲與棉花的關系也有類似的情況。「棉花攥攥拳，一年頂三年」，就是這個道理。因此這又一說明選題時要轉變自己的陳舊觀念。�
為什麼觀念陳舊？主要原因是科技活動指導者、輔導教師對青少年科技活動缺乏正確的認識，他們的觀念陳舊造成的，他們亟需在學生創新精神和實踐能力培養方面的幫助和指導，學校應該以各種創新活動和研究性學習為依託，培養一批能指導青少年開展科技創新活動的中小學骨幹教師。我們應該充分認識到教師在青少年開展科技創新活動中的至關重要的作用。
2．題目過大過深，脫離學生的學習生活和社會生活近年來，在高中學生的科技活動中，出現了題目過大過深的論文，例如在基因工程、光合作用機理、固氮工程等方面的選題。
題目過大過深，首先是脫離學生的學習生活和社會生活。完成這樣的題目，無論是知識層次和技術水平，都是高中學生難以達到的。很多學生是在不甚了解、一知半解的情況下參加的。這實際上是拔苗助長，對學生本人來說，是囫圇吞棗，因而談不上科學素質的提高。
其次，這類過大過深的題目，大多是在校外科研機構由校外科研人員指導下完成的。它脫離學校的青少年科技活動，因此，這類題目的開展，談不上能推動學校學生科技活動的發展。
我們知道，開展青少年科技活動，一個很重的指導思想，就是強調活動的「稚朴性」。這就是說，青少年參加科技活動，不是在進行真正意義上的科學研究，而是學習科學研究的方法，是接受科學教育的過程，因而提倡青少年要從自己的學習生活和社會生活中選擇題目，也就是要研究身邊的科學，探索身邊的奧秘。�
3．題目缺少理論意義和實踐價值青少年開展科技活動，固然是一種學習過程，不是真正意義上的科學研究，但也是應該使他們所從事的題目有一定的理論意義和實踐價值。這樣，才能使青少年從小就知道和理解科學技術是第一生產力的含義。�
近年來，在青少年科技活動中，有兩類題目的理論意義和實踐價值很低。一類是提高教學手段方面的題目，另一類是提高休閑娛樂水平方面的題目。�
（1）提高教學手段方面的題目，例如化學課方面的PH指示劑的改進（如用紫菜頭的花青素來代替石蕊試紙）。這方面的內容大多是把人類已經研究清楚的成果，移植到教學工作中，創新價值不大。�
（2）休閑娛樂方面，這方面的題目往往與生產生活的主流沒有關系，例如斗雞品種選育、蟋蟀鳴聲音質的提高等。�
4．缺乏多學科綜合研究的題目。�
在當前的青少年科技活動中，學生所從事的題目，通通都是單一學科方面的題目，很少有兩個學科或兩個以上學科綜合的題目出現。單一學科的題目如單純生物學方面的題目、單純地理學方面的題目、單純化學或單純物理學方面的題目等等。單一學科的題目不是照樣出成果嗎？為什麼要提出多學科綜合研究的題目呢？我們從當前學科發展和學生能力培養兩個方面進行分析。�
我們知道，從各學科的發展情況來看，當前各個學科既高度分化又高度綜合，而且以綜合為主。許多新的學科在不同學科的交叉點上相繼出現。適應這一形勢，加強相關學科的聯系和滲透，將人才培養由知識型、綜合型、向能力型、通材型、復合型方向轉化，培養青少年的綜合素質和能力，已成為許多國家制定教育戰略和目標的當然選擇。由此可知，在青少年中開展多學科的綜合性研究，是今後青少年科技活動的一個發展趨勢。�
為什麼缺乏多學科綜合性研究題目呢？不言而喻，這是當前輔導教師的專業知識狀況造成的。我們的廣大輔導教師，盡管大多都有高校學習的經歷，但高校是單科學習的，這種情況就必然造成多學科綜合性題目很少出現。因此，改善輔導教師的知識結構和綜合運用各科知識的能力，是今後提高青少年科技活動質量的一個極其重要的要求。�
（二）選題方法�
1．形成選題———選題產生的兩個方法方法1．問題發散法先確定一個研究范圍，再通過畫樹形成圖或腦形圖，盡可能展開發散性思維，提出一系列問題，在此基礎上形成選題。如關於森林調查的研究可用此方法：方法2．創設問題情景法通過殘疾講座、參觀訪問、接觸自然、閱讀文獻資料等途徑，發現問題和提出問題，最後將問題上千為一個選題。�
2．完善選題———選題的5個要素（5W）（1）研究對象，明確研究主體（WHO）（2）問題，明確研究內容（WHAT）（3）地點，明確空間位置（WHERE）（4）時間，明確時間背景（WHEN）（5）方法，明確研究手段（HOW）例如：「森林地上垂直結構的考察」應該為「高山林地上垂直結構樣地法考察」3．優化選題———選題的5個標准（1）有背景，來自學生的學習生活和社會生活。（2）可操作，學生能自己設計並完成。 （3）有價值，學生通過研究，可以掌握科學知識和研究方法。 例：「用稻草浸液進行水稻的無土栽培」，「用霍格蘭氏營養液對番茄進行水培的研究」（4）合倫理，不會傷害學生和破壞環境例：「麥田澆灌生活污水增產試驗」，「麥田施用有機肥料增產試驗」（5）有創新，內容、思路、方法和對象等方面有創新
（三）對選題的要求
1．選題應符合「三性」原則「三性」是全國創新大賽評審依據的原則，從選題角度看：科學性是說選題的題意要正確，例如：「用生活污水澆灌麥田的試驗」，「用剖胃法探究青蛙的食性」、「用種植觀察飛機草的生長發育特點」，這樣的題目科學性都有問題。先進性是指選題應有新意。 實用性是指選題具有實踐價值和理論意義。因此實用性並非只包含經濟和生態價值。
2．選題宜小不宜大選題小，容易深入探討規律，從而做到小而精；例如：「××縣的葯用植物的種類和分布調查」，「溫度對甘草葯成份形成的影響研究」，顯然後一個題目容易深入探討規律性的內容。�
3．要從多方面、多角度進行選題例如：野菜，不是任何野菜都是綠色食品，馬齒莧的硝酸鹽的含量就嚴重超標。再如害蟲、雜草和鼠類均有正反兩個方面的問題。我們可以從多方面選擇題目進行研究。
� 4．本地區特有的研究對象
以下是給你的提示
化學實驗(改進)探索與研究 亞硝酸鹽在不同土壤中累積的研究 眼睛防水的實驗關於銨鹽冷卻性能的實驗與探討 利用廢物製取活性炭回收、利用舊電池中的有用物質 再生橡膠廢水的膠色研究乙酸乙酯的制備與最大化 干電池的實驗探究及環境污染控制酒精可燃與不可燃的臨界濃度的研究 無污染氯氣裝置的研究 用植物色素製取代用酸鹼指示劑及其變色范圍的測試 有機消毒劑應用的初探簡析植物提取香水的可行性 對蛋白質性質的論證高二研究性學習課題環境保護 1、加快防治「白色污染」的步伐 2、對（某某地區）廢電池回收情況的調查及建議 3、（某某地區）飲用水污染與自然人為因素的關系和控制對策 4、（某某地區）空氣中SO2對土壤的負面影響及治理措施 5、（某某地區）廢舊電池的回收與利用 6、環保筷的開發與推廣 7、（某某地區）空氣污染現狀及對策 8、淺談水資源的污染其治理 9、汽車尾氣的治理及再利用 10、如何降低汽車尾氣凈化的成本 11、關於城市垃圾資源化的設想與調查 12、塑料及其回收利用 13、綠島的保護 14、大氣污染與人體健康 15、摘掉城市的毒瘤——城市垃圾處理問題研究 16、汽車安全與環保問題 17、酸雨與人體健康 18、環保與產業的結合 19、光污染與光能節約 20、汽車與環境 21、無污染汽車 22、燃煤脫硫的簡史及其發展 23、關於海水淡化問題的研究 24、降解塑料的發展 25、關於口香糖的報告 26、水體的富營養化 27、土地沙漠化的防治 28、富營養水質的生物治理 29、城市的供水、凈水及水再利用 30、創造綠色電能 31、粉煤灰性能研究及綜合利用 32、城市生活垃圾的綠色處理 33、無污染能源在家庭中的利用 34、綠色消費 35、殺蟲劑使用的反思 36、氟利昂問題 37、核聚變、核裂變及環境污染 38、厄爾尼諾與拉尼娜 。

㈧ 水資源創新創業大賽作品 有什麼好的意見或建議

建議多了解一下我國的水資源現狀，確實掌握水資源方面的相關資源，確定作品想表達或傳遞什麼，然後去尋找相關作品進行學習，最重要的是要體現創新。創業的話建議也去了解騰訊眾創空間它將創業者集中在一起，為創業者提供相關幫助。

㈨ 誰知道關於全國青少年科技創新大賽作品的規定

科技創新大賽論文格式
一、論文題目
二、論文簡介（不超過300字）
三、關鍵詞
四、正文
1、課題的由來
2、研究方案（方法、步驟、材料······）
3、研究過程（實驗、觀察的過程）
4、研究報告及結果分析
五、研究結論
六、參考資料（註明）
七、鳴謝（你的課題研究得到那些單位、個人的幫助對他們表示感謝）
至如你要範文，這里無法發給你，因為範文字數太多，不過按照參賽規定（4號字）論文不能超過20頁。