中考語文科幻小說

Ⅰ 怎樣寫好語文作文

近年來高考作文，文題也在發展出新，話題作文就是當前的熱點。中考一些省市也常出現話題作文。中學生作文感到無話可說是普遍現象。但是，無話可說並非所有領域都如此。實踐證明，有了好的話題，多數同學都能海闊天空，寫出較好的文章來。所以這里沒有談選材而談話題。

一、話題作文的特點

話題作文，就是用一段揭示語，啟發思考，激發想像，限制范圍的一種命題形式。

話題作文一般由材料、提示語、話題、要求四部分組成。

話題作文的話題的作用在於它的輔導性、引導性、激發性。目的在於激發學生的興趣，喚起學生的創作激情，促進學生展開聯想、想像，從而構思成文。

作文中的話題，不同於日常生活中的話題，是由命題者設定好的、寫作者已知的、並保證作者有話可說的。話題所提供的材料只是引發學生思考的一個由頭，啟發學生思維的一個事例，是舉一反三中的「一」。作者可以從材料出發，但又不機械地拘泥於材料，而是要走出材料來寫。話題作文的內容和中心思想不是由表述的文字決定的，而是寫作者根據自己的選材來決定的。它追求思維的發散性、創造性。要解放思想，拓開寫作思路，表達豐富多彩的內容。可以看出話題作文具有選材的廣泛性、主題的多樣性和表達的靈活性等特點。因此，在審題時，要做到自選角度、自擬標題、自定文意、自擇文體。

以「書包」為話題作文，可以從書包的歷史演變說明幾代人思想意識的變化；可以從書包的質地變化反映人民生活水平的提高；可以從書包的重與輕這個角度談減負；可以書包為線索引出一段難忘的回憶；可以寫一篇有關書包的故事或科幻故事……

二、話題作文的選材

有了話題可以引出許多話來。一個大話題可以分出一些小話題，每個小話題又會有許多不同的角度。有了話題才能根據自己的閱歷、知識、特長確定寫什麼，才能縱橫馳騁，才能使文章出新。

我們可以從社會生活中挑選熱點話題，如環境狀況、西北大開發、反腐倡廉等；從媒體信息中篩選最新的話題，如關注人生、關注社會、關注時事動態；從大自然和自然現象中找尋話題，一方面直接取自大自然，一方面從自然現象中獲得靈感，闡述人生哲理；從平凡的生活中擷取不平常的話題，如使你激動的事，留下深刻印象的事，給你啟迪的事。

我們可以從獨特的生活經歷中選取話題，在人無我有、人有我特的天地中，發掘出蘊含於這些經歷中的社會意義和審美價值；從獨特的心理感受中發掘話題，同學們都有自己的感情世界，對於人、事、景、物的認識，生活環境、人生經歷、興趣愛好的不同，感受狀態也是千差萬別的；從特殊的情感經歷中選擇話題，每個同學的內心感情世界是豐富多彩的，由於家庭背景、道德修養、人生經歷的不同，事物在心中湧起的感情波瀾也完全不同：有相聚、獲獎、成功、交友的歡樂，有離別、挫折、失敗、落榜的痛楚；有被人仰慕的愉悅，有遭人誤解的苦悶等等，要善於從中選擇話題。

三、話題作文的對策

從話題作文的寬松、開放、靈活特點出發，明確方向，制定方案，抓住重點，有的放矢，才能做到有備無患。

1?樹立新的觀念

要樹立大語文觀念，將作文的視野擴大到鮮活的現實生活和豐富的課外讀物里，中因為生活和書本是少有限制的話題作文取之不盡、用之不竭的「內容」。要樹立創新意識，培養創造能力，將發展想像力放在比知識更重要的位置上。

2?確立備考重點

(1)關注時代生活，從熟悉的時代生活落筆，鮮活新穎。

(2)博覽課外讀物，作文要富有個性，新穎獨到，還必須多讀多思。讀文學名著，讀中外精品，讀精美時文，廣泛涉獵，突出重點。

(3)培養作文能力，主要有三個方面：一是創造力，通過大膽合理的聯想和想像，寫出有創意、有個性的文章；二是思辨力，通過對問題進行辯證地思考，寫出有深度有信度的文章；三是表現力，通過准確鮮明形象的語言，自然貼切新穎的技巧，表現思考和想像的內容，寫出思想深刻、藝術精美的文章。

3?注意臨場發揮

(1)學會選擇，揚長避短。一是選擇擅長的文體；一是選擇熟悉的內容。堅持與話題「相關」圍繞中心，選擇熟悉的「材料」，或作記敘文的素材，或作議論文的論據。

(2)化大為小。話題作文限制少，范圍廣，題目大，寫起來容易空洞。短文宜從小處著筆，以小見大，將大背景「聚焦」到一點，寫准，寫實，寫細。

(3)展示功力。將對生活的思考、讀書的修養、寫作的本領，就試題的某一點切入，盡情展示才華。把生活的某些感悟作為文章的主旨，把課外讀到的有教育意義的名人名言作為議論的論據，把某文獨到的構思「移植」到自己的文章里等等。

Ⅱ 語文考試答題技巧

不是很難,不要太緊張,多看些作文啊，日記啊還有一些很有名的文章(在基本的課內知識都能理解了,背會了的情況下)
把語文課本里的那些作者被熟,讀寫例話積累運用上的讀讀背背,成語
下面的給你做個參考
一、仔細審題：多想想題目到底要你答什麼（內容），怎樣答（形式），一般題讀一、兩遍，難度題必須讀三、四遍；
二、用好草稿：用草稿的目的在於反復修改，力臻完美。
三、認真書寫：工整規范，一目瞭然；清晰美觀，百看不厭。
語文閱讀分析常用名詞
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明
二、修辭手法：比喻、擬人、排比、誇張、反復、借代、反問、設問、引用、對比
三、說明文分類：
1、實物說明文、事理說明文、程序說明文
2、科技性說明文、文藝性說明文（也叫科學小品或知識小品）
四、說明順序：
1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先後）順序
2、空間順序：注意表方位的名詞
3、邏輯順序：先總後分、由主到次、由表及裡、由簡到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現象到本質等。
五、說明方法：
列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引資料
兩大說明方式：平實說明與生動說明
六、說明文語言特徵：生動（趣味性）、准確（科學性）
七、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）
八、散文的分類：抒情散文和敘事散文
九、散文的特點：形散而神不散
十、小說的三要素：人物、故事情節與環境
十一、小說的結構：開端、發展、高潮、結局（有的前有序幕，後有尾聲）
十二、描寫的方法：
1、概括介紹與具體描寫；
2、肖像（外貌）描寫、行為動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理描寫；
3、正面描寫與側面烘托
4、小說中的環境描寫：自然環境、社會環境
十三、議論文分類：立論、駁論
十四、議論文三要素：
1、論點：解決「需要證明什麼」
2、論據：解決「用什麼來證明」
3、論證：解決「怎樣來證明」
十五、議論文結構
1、引論：提出問題
2、本論：分析問題
3、結論：解決問題
十六、論據類型：事實論據和道理論據
十七、常見論證方法：
1、最基本的論證方法：擺事實、講道理
2、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬於舉例論證，如引用名言則屬於道理論證）、對比論證、比喻論證、類比論證（常有「同樣」「諸如此類」等詞語）
十八、常見寫作方法、表現手法：
聯想、想像、象徵、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑後揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理於物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融
十九、語句在文章篇章結構上的作用：
總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前後照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展
二十、語句在表情達意方面的作用：
渲染氣氛、烘託人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）
二十一、語句特色評價用詞：
准確、嚴密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節奏感強、委婉含蓄、意味深長、發人深省、寓意深刻、引發閱讀興趣、說理透徹、有說服力

Ⅲ 適合小學二年級學生的語文活動有哪些

課堂討論、表演、復述故事、猜謎語、畫畫、手工、觀察實驗……

Ⅳ 請問啊~~

經常看你喜歡的書籍，什麼武俠、言情、科幻……
看完一遍（或一個章節）後用你自己的話把它寫出來，再看第二遍、再寫；接著第三遍。三遍以後換書。
每日一篇，一月之後必有進境。

Ⅳ 09上海中考語文作文

應該可以。當然在考場上一定要仔細審題，看看有沒有限定。同時還要對自己的散文有一定把握，否則最好不要貿然嘗試。因為散文對大多數中學生而言容易寫成「形散神也散」的。

先看看中考作文分項評分表中A等作文的評分要求。（一）中心與材料（25分）：題意理解正確，中心明確；選材恰當，有新意；對生活的認識正確，且有自己的見解；感情真摯，想像力豐富。（二）語言（25分）：能准確、清晰地表達自己的思想；語言流暢，有一定的表現力；（三）思路與結構(10分)：思路通暢；層次分明，且結構安排有特色。值得考生注意的是，有一條說明：其中一項富有特色，其他兩項達到B，可考慮A；其中一項富有特色，其他兩項在A、B之間，可考慮滿分。因此，也許它在暗示我們很有可能出其不意，獲得高分。

散文是一種很好的文體。只要把握住作文的三個基本要素並有水平的發揮，就有得高分的希望。依照往年上海中考作文來看，應該有考生寫散文的餘地。

Ⅵ 請我我該怎麼辦我想參加高考，考本科！

考外語（一共有3種，任選其一）150分滿分，語文150分滿分，數學（理）150分，理綜（物理、生物、化學3門）300分，一共是750分。上大學一般要530分，對於外地學生的要求較高，會高出幾十分。www.pep.com.cn有高中所有的教材，可以去看

Ⅶ 1-o2部中考必考的名著

七年級（上）必讀書目：

《朝花夕拾》：消除與經典的隔膜魯迅先生以一個成年人的感悟回憶童年以來的思想發展歷程，他積極解剖自己、努力追求真理、探索救國救民道路的革命精神。在閱讀時可以從魯迅的童年、魯迅筆下的人物、魯迅的兒童教育觀等方面展開閱讀。感受魯迅是怎樣叫醒沉睡的國人的。

建議大家盡量選擇人民教育出版社出版的系列叢書，該《名著閱讀課程化叢書》由國家統編語文教材總主編溫儒敏、人教社中學語文室主任王本華主編，含教師用書，該系名著書系與教材配套，適合大家使用，後邊不做重復贅述。

《西遊記》：精讀與跳讀 吳承恩善意的嘲笑與辛辣的諷刺，將自由、勇於反抗、懲惡揚善根植於讀者體內。閱讀時可把內容中的諺語俗語等摘抄下來，感受來自明代的智慧和漢語言傳承的魅力。

七年級（上）自主閱讀：

《湘行散記》《白洋淀紀事》《獵人筆記》《鏡花緣》

七年級（下）必讀書目：

《駱駝祥子》：圈點與批註 《駱駝祥子》真實地描繪了老北京時代一個底層人力車夫祥子的悲慘命運，他有理想、有追求，最終卻在命運的捉弄下沉淪。讀完可以試著給祥子寫小傳，可以探索祥子悲劇的原因，還可以品品作品裡的「京味兒」。

《海底兩萬里》：快速閱讀在科幻小說《海底兩萬里》誕生那會兒還沒有潛艇，但科幻大師凡爾納已經把潛艇描繪得有模有樣，體現了他淵博的知識、大膽的想像與嚴謹的推理，小說問世一百多年來，裡面的很多想像已經變為現實，其預見性和前瞻性不言而喻，讓我們不得不佩服大師的偉大。

七年級（下）自主閱讀：

《紅岩》《創業史》《基地》《哈利·波特與死亡聖器》

八年級（上）必讀書目：

《紅星照耀中國》：紀實作品的閱讀《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加·斯諾的真實記錄，是他自1936年6月至10月在中國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。

《昆蟲記》：科普作品的閱讀在經過專注的觀察、不懈的探索後，法布爾用他的《昆蟲記》向世人揭示了昆蟲世界的奧秘。進入昆蟲的世界，跟著蜣螂去搶糞球，跟著螳螂恐嚇對手，聽蟋蟀拉小提琴，幫蜘蛛裝陷阱......學會觀察，世界就會不只是我們所見到的世界。

八年級（上）自主閱讀：

《長征》《飛向太空港》《星星離我們有多遠》《寂靜的春天》

八年級（下）必讀書目：

《傅雷家書》：選擇性閱讀《傅雷家書》向我們全面的展示了具有現代精神的中國傳統書香門第的精神世界。父子談話內容，涉及古今中外的宗教、戲曲、音樂、文學、哲學、繪畫……還包括一部分理工科知識。

《鋼鐵是怎樣煉成的》：摘抄和做筆記本書講述了保爾·柯察金從一個不懂事的少年到成為忠於革命的布爾什維克戰士，再到雙目失明卻堅強不屈地創作小說，最終成為一塊堅強鋼鐵的故事。這是一部深受我國讀者喜愛的、影響了幾代人的世界名著。

八年級（下）自主閱讀：

《蘇菲的世界》《給青年的十二封信》《平凡的世界》《名人傳》

九年級（上）必讀書目：

《艾青詩選》：如何讀詩艾青從生活的點滴中汲取力量，傳達光明與希望，播撒忠誠和愛，永遠忠實地帶給我們以慰藉。他用飽含深情而又充滿哲理的詩句，為我們在黑暗中帶來樂觀、堅強的指引。

《水滸傳》：古典小說的閱讀這是一部用血與汗書就的抗爭史，揭示了腐朽統治下的壓迫與反抗的主題。感受宋公明的無奈、林教頭的憤怒、武二郎真英雄、魯達真性情，感受他們在困境中奮勇抗爭、在危難時表現出的忠誠與勇敢，足以成為讀者受用一生的給養。

九年級（上）自主閱讀：

《泰戈爾詩選》《唐詩三百首》《世說新語》《聊齋志異》

九年級（下）必讀書目：

《儒林外史》：諷刺作品的閱讀清代儒生大家吳敬梓的文筆，把人物性格的刻畫得深入細膩，尤其是採用高超的諷刺手法，真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷。

《簡·愛》：外國小說的閱讀一個受過良好教育但社會地位卑微的女子的思索和抗爭，感動了百年來的每一位捧起《簡·愛》的讀者。書中這個瘦弱而勇敢的女孩用她的一生為我們詮釋：人生可以平凡，但不能平庸。她追求平等自由的呼聲是英國和世界文壇上一曲不朽的靈魂之歌。

九年級（下）自主閱讀：

《圍城》《格列佛游記》《契訶夫短篇小說選》《我是貓》

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