科幻小說焦策黎明閱讀理解

⑴ 小學六年級語文主題閱讀湖上黎明的主要內容

向日葵
春天來了,雪化冰消,山青了,水綠了.農民伯伯開始播種了.他們把玉米、大豆、穀子等優良種(zhǒnɡ zhònɡ)子種(zhǒnɡ zhònɡ)進了責任田,也把烏黑發亮的葵花籽兒,撒進肥沃的泥土裡.
一陣春風,一場春雨,玉米出來了,大豆出來了,穀子也出來了.葵花呢?葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著「人」字形的種子硬殼也出來了.
陣陣春風,場場春雨,向日葵長高了,已經有五六片葉子了.它像一個歡樂的孩子,無憂無慮地生長著.
夏天到了,在這生長的季節里,向日葵已經告別了自己的幼年,長成了一個「小夥子」了.你看,它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊!頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵——小小的綠色的花盆.它的花盆一天天長大,終於開出了輪子似的花朵.幾十個黃色的花瓣.花盆中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊.
一陣狂風,一場暴雨,向日葵在風雨中搖擺,而它的頭卻時時刻刻朝著太陽.
早晨,葵花張開笑臉,第一個迎接冉(rán rǎn))冉升起的太陽,中午太陽當空,葵花總是揚起那金色的臉龐(pánɡ bánɡ).傍晚,太陽徐徐落山了.向日葵又面向西方,戀戀不舍地和太陽告別.
啊!多美的葵花呀!金色的陽光照進它們的心裡了.
秋天來臨,在這收獲的季節里,向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時代,漸漸成熟了.
習習秋風,絲絲秋雨,向日葵的葉子由綠變黃,花盆外的花瓣也慢慢凋謝了.但是花噴里那些數不清的花蕊下面卻結出了飽滿的果實——葵花籽兒.這時,向日葵謙虛地悄悄地低下了頭.好像在向人們暗示,該收獲了.
農民伯伯開始秋收了,他們打下葵花籽兒,選好的交給國家榨油,剩下的留給自己吃,還用葵花的葉、莖做飼料.向日葵對人們的貢獻多大呀!
到了冬天,向日葵的一生雖然結束了,但它留下的豐收果實,卻給人們帶來了歡樂.
由於向日葵時時刻刻接受陽光的哺育,它的果實才格外飽滿,格外香.
是的,我們少年兒童也正像葵花一樣,在黨的陽光下,天天向上,茁壯成長.
1、 用「/」畫去文中括弧內不正確的讀音.
2、 從文中找出你最喜歡的四個詞寫下來,在寫出你從課外寫到的四個詞.
（ ）（ ）（ ）（ ）
3、「冉冉」是慢慢的意思,請你在文中找出三個和「冉冉」意思相近的詞.

4、用「 」畫出描寫向日葵外形特點的一段話；用「 」畫出描寫向日葵作用的句子.
5、作者抓住了向日葵的特點,寫出了「果實格外飽滿,格外香」並且產生了聯想,這聯想是
6、作者是按什麼順序來寫向日葵的?請在正確的答案後的（ ）里打「√」.
（1）按時間順序.（ ） （2）按事情的發展、變化順序.（ ）
（3）按事物的特點、類別順序.（ ） （4）按空間順序.（ ）
【參考答案】
1、 、,：「?,.」,.
8、開心的是：爸爸不再愁眉苦臉,也不喝酒抽煙了.驚訝的是：爸爸到鄉下承包了10多畝山地,每天起早摸黑地幹活.
9、本文記敘了爸爸下崗後心灰意冷,在媽媽的幫助下,又重新振作起來,承包了十幾畝山地,走致富之路的經過.贊揚了爸爸艱苦創業的精神.

⑵ 焦策 黎明講的是什麼

焦策黎明講的是什麼_約1968個回答_搜狗知識
infinite的Before The Dawn MV講的是個什麼故事?
[最佳答案] 我覺得在日落黃昏前把對手打敗才能離開的意思,剛開始一起聯手把對手打敗(黑衣人化煙就是掛了),之後只剩兩個人的時候為了出去就互相殘殺,可

⑶ 黎明的眼睛閱讀答案

黎明的眼睛（端木蕻良）
三月清晨，把窗子推開，第一片陽光便飛到人們的全身。對著陽光帶進來的新鮮空氣，任誰都要深吸一口，說：春天來了！
就這樣，春天從窗口走近了我們。
但是，可不要忘記，不是從有房子那天起，我們就有了窗子！
我們的兄弟愛斯基摩人用冰塊建築的房子，像個白玉的鍾罩一般，是沒有什麼窗子的。過去的鄂倫春兄弟們住的「神仙柱」，因為沒有屋頂，在屋裡，到晚上可以看到頭上的月亮和星光，也就無須開窗子了。
最早的人類山頂洞人走下山來，不知住過多少代，才懂得造個窩兒的時候，他們也只會模仿岩洞，把地挖個半截坑，上面再搭上頂棚。至於窗子，就談不上了。
房牆上開窗子是後來的事，隨著窗子的開鑿和擴大，人類文明的曙光也隨著擴大。
窗子，自從它出現的那天起，它就成為陽光的眼睛，空氣的港口，成了自然和社會的紐帶。
隨著時間流逝，層樓的加多，窗子也越來越多。看到高層的建築，就會驚嘆窗子是房屋最鮮明的象徵。沒有窗子的房子，幾乎也就沒法把它喚作房子了。
有誰未曾享受過開窗的喜悅呢？打開窗子，突然看到青山闖了進來，打開窗子，看到柳色的清新，小燕的飛來……
窗子開了，用不著打招呼，新的空氣就會猛撲進來。
當然，多少詩人贊美過窗子，多少歌手歌唱過窗子，多少情人的眼睛凝望過窗子……
窗子的變化，是值得人們考察一番的。小小的窗子，幾乎可以說是文明的大眼睛。在今後的日子裡，窗子的變化會更加多種多樣了。
窗子的玻璃會隨著時鍾，自動調和射進室內的光線，窗子會隨著明暗變換顏色。窗框上裝有循環水，它可以為居室的主人帶走很多他發覺不到的天敵，又可以送進來他需要而又不易得到的芳香和養分……
有的窗子不需要開合，便能做到通風透光。它還可以把你不願聽到的聲音關在外面，但是悅耳的琴聲，它是不會阻攔的……
打開窗子吧！現在開窗子就不光是為了迎進陽光、空氣或者遠眺青山的青、新柳的綠、燕子飛來的掠影……而是迎來一個新的世紀！
1．本文描述的主體是「窗子」，但標題卻是「黎明的眼睛」，根據文意，請說明：（6分）
（1）「窗子」在文中的含義是否一樣？請具體說明。
答：
（2）「窗子」和「眼睛」有什麼內在聯系？
答：
2．文中「沒有窗子的房子，幾乎也就沒法把它喚作房子了」，結合文意，概括出作者這樣說的理由。（6分）
答：（1）
（2）
（3）
3．這篇文章表明了作者對生活怎樣的態度？據文作答（限10字以內）（4分）
答：
4、對這篇文章的賞析，錯誤的兩項是（4分）（ ）（ ）
A．「隨著窗子的開鑿和擴大，人類文明的曙光也隨著擴大」。從文章的結構和內容上來看，這句話是起著順承遞進作用的。
B．文中作者非常注重遣詞造句，通過對詞的選擇，表明自己的思想感情。如「第一片陽光便飛到人們的全身」「突然看到青山闖了進來」「新的空氣就會猛撲進來」中的「飛」「闖」「撲」等都表現了「打開窗子」的喜悅之情。
C．這篇文章通過敘述窗子的從無到有，從單一到多樣，表現了現代生活中的窗子的多變，其主旨就是為了贊頌新生活。
D．這篇散文的抒情方式是間接抒情與直接抒情相結合。如「春天來了」「打開窗子吧」等是直接抒情。
E．文中寫「窗子」的發展變化運用了虛實結合的方法，這既為議論作了鋪墊，又為描寫作了陪襯。
【參考答案】
1、（1）不一樣。（1分）前面的幾個「窗子」都是實指房子上的窗子，它是人與社會聯系的窗口，後一段中「窗子」是比喻，是指心靈的窗子，號召人們以改革開放的心態來迎接新世紀。（1分）（意思對即可）
（2）①「窗子」和「眼睛」是人與房子最重要、最明顯的部分，它們形相似。②功用相同，都是聯系自我與社會的紐帶，它們神相似（共兩點，答出一點給2分，意思對即可）
2、（1）自然和社會的紐帶（或「窗能聯系室內外，通風透光」）
（2）窗子是房屋最鮮明的象徵（或「窗使房子更美觀」）
（3）人類文明隨著窗子的擴大而擴大（或「窗子是人類文明進步的標志」）（每對一點給2分）
3、熱愛生活，歡迎改革。（只要扣住熱烈、積極、開放即可）
4、C (對主旨的概括不全面，除了贊頌新生活外，還有歡迎改革) E (無陪襯)

⑷ 當黎明穿上了白衣 閱讀答案

細微的觀察 准確的表現
詩人對於光極其敏感。
艾老無論是在年經的時候，還是在年老的時候，對於光總是有一種偏愛，而且那樣執著，那樣深情。在他的不少詩作里，都寫到了光，作了一次又一次精彩的刻劃和描繪。雖然在不同的時期，由於環境、心態等的不同，有著不同的表現，但都是那麼一往深情。
這不僅是艾老在十八歲時入過西湖藝術學院，學過繪畫——學畫者往往對於光有特殊的感覺和研究。更在於艾老對於光有著深刻的理解。有了光，才有了這個地球，這個世界，這個人類，才有了生命。可以說，光是生命之源。沒有光，一切都在黑暗裡了。
《當黎明穿上了白衣》這首詩，就充滿了詩人對於光的崇敬。這首詩寫於1932年1月25日由巴黎到馬賽的路上，當時詩人才22歲。
這首詩是寫黎明時田野上的景色及自己的感受。
詩從一開始，就把讀者帶進了遼闊而美麗的景色中去。「紫藍的林子」、「青灰的山坡」、「綠的草原」，色彩豐富而鮮明。構成這一美麗圖畫的原因，不僅在於詩人精心地選擇了三個色彩鮮明的詞：「紫藍的」、「青灰的」、「綠的」，而更在於詩人在詩句上的精心安排。「紫藍的林子與林子之間，／由青灰的山坡到青灰的山坡，／綠的草原，綠的草原……」這有層次的詩句，把畫面有層次地展開了，詩句的層次和畫面的層次極為和諧。而且好像是隨著詩人的眼光，一層一層展開的，自然而貼切。
這幾句詩已夠精彩了，但更精彩的還在後面。
「綠的草原，草原上流著／——新鮮的乳液似的煙……」
前面幾句都是靜的描寫：林子、山坡、草原。而這一句，作了動的描寫：「草原上流著……的煙……」使整個畫面活了起來。靜與動的巧妙刻劃，是構成詩人卓越詩藝的奧秘之一——詩人在許多詩中，都特別注意靜與動的結合。
而對於草原上流著的煙，詩人是這樣寫的：「——新鮮的乳液似的煙……」這把黎明時的田野景色進一步描繪出來了。黎明時，空氣是新鮮的，四周那麼安靜，這煙也是新鮮的。這種感覺極為准確。「乳液似的」，把煙的清新、流動感、質感以及煙之美描繪出來了，而且可看可觸摸。以「乳液」來形容煙，可謂精妙絕倫！
面對這樣美麗的景色，詩人自己好像再也忍不住了，要發出感慨。第二段的頭兩句，即詩人直抒胸臆：「啊，當黎明穿上白衣的時候，／田野是多麼新鮮！」
這兩句詩，是對上面所描景色的總括，也起到了承上啟下的作用。這兩句詩，是詩人直呼而出的，直率，毫無掩飾。是不是太直白了？不是。這兩句詩正加重了詩人對黎明時田野景色的崇敬之情，是忍耐不住由衷而發的。
詩寫到這里，下面該怎樣寫呢？讀者是很難揣測的。黎明時田野很美，令人感慨，似乎可以結束了，也不失為一首好詩。但詩人的感覺還有更深沉的一層。
「看，／微黃的燈光，／正在電桿上顫栗它的最後的時間。／看！」
這也是黎明時的景色，但已不僅是景色，而有了更深刻的哲理性的含意。燈光，在夜裡是輝煌的，為田野照明，為行人指路。但當黎明到來的時候，燈光已黯然失色了。黎明，以它遼闊的、無所不至的、清新的光，照向田野，使田野的美清晰地呈現出來。燈光，與黎明之光無法比擬，也無法抵擋。燈光顯得窘迫，無論燈光怎樣「掙扎」，怎樣不願「讓位」，但已無濟於事。
這里，可以說有幾層意思：
一、以燈光來襯托黎明的力量，黎明的博大壯美，進一步刻劃出詩人對黎明的贊美。
二、盡管燈光在夜裡也不失為一個輝煌者，但在燈光照耀下，不可能使人看到田野上那樣美麗的景色。只有黎明到來的時候，才能使人看到。
三、更深一層的意思是，黎明象徵著一種新的力量，一種有著博大胸懷的力量。而燈光，象徵著一種衰弱的力量。衰弱的力量無論如何擋不住強大力量的腳步。
兩個「看」字：前一個「看」字，是引起讀者注意，而後一個「看」字，則是一種感嘆，份量很重，似乎有斬釘截鐵之力。這兩個「看」字，同是一個字，但在不同的位置，則有了不同的作用和份量。可見，詩人在用這兩個「看」字時，是經過認真思考的。寫詩最忌重復，但這兩個「看」字「重復」得好！
這首詩，是寫黎明時田野的景色，無論是從構思上，還是從詞句的選擇上，以及深切的含意上，都可以說是上乘之作。這是由於：詩人不僅對這景色有著深切的感受，還有著把握能力和表現能力。觀察之細微，表現之准確，更使人驚嘆。
讀了這首詩，不由不使讀者感到，詩人對於黎明——對於光，是怎樣地崇敬，怎樣地充滿了赤子之情……
當黎明穿上白衣的時候，詩人陶醉了，詩人感嘆不已……

⑸ 黎明的眼睛閱讀理解

答案： 解析： 1．都是外在最明顯的部分，都是聯系內部與外部的紐帶。 2．（1）聯系自然和社會的紐帶； （2）房屋最鮮明的象徵； （3）窗子是人類文明進步的標志。 3．不同：①是建築物室內外的實物； ②是比喻開放的心態。 4．熱愛生活，歡迎開放。 5．C

⑹ 《密西西比河上的黎明》的閱讀答案是什麼

1． 給文中加點的字選擇正確的讀音打上「√」。

2． 把下列的短語補充完整。

( 黑幽幽 )的樹林 ( 堅實 )的壁壘

( 稠密 )的樹葉 ( 濃郁 )的綠色

( 嬌柔 )的嫩綠 ( 幽暗 )的倒影

3． 讀下面的句子，回答問題。

(1) 可是你一隻鳥也看不見，只是在歌聲中穿行，彷彿歌聲自己在唱。

為什麼「一隻鳥也看不見」？句中畫橫線的部分表現了「歌聲」怎樣的特點？

答：因為有黑幽幽的 樹林和一圈圈幽幽的白霧擋住了「我」的視線，所以一字鳥也看不見。句中畫橫線的部分表現了「歌聲」熱鬧，悅耳，自然的 特點。

(2) 這一片河面好像一面鏡子，映出樹葉、曲折的河岸和那些漸漸遠去的岬角幽暗的倒影。

這個句子運用了怎樣的修辭方法？結合上下文看，句中的「河面」具有怎樣的特點？

答：這個句子運用了比喻的修辭方法。句中的河面具有平靜，清澈的特點。

4．文章第②段描寫的順序是： B ，全文描寫的順序是： A 。

A．時間的先後 B．由近及遠 C．由遠及近

5．請你把作者直接贊美密西西比河上美景的句子畫上橫線。

⑺ 蘋果和黎明閱讀理解,我們要向小米沙學習什麼

閱讀理解《爬山虎的腳》文段選讀（一）（18 分） 爬山虎剛長（cháng zhǎng）出來的葉... （3）我們應該多方學習，掌握多種技能

⑻ 閱讀題 黎明的眼睛 答案、、誰有啊，，求！！！！！

1．本文描述的主體是「窗子」，但標題卻是「黎明的眼睛」，根據文意，請說明：（6分）
（1）「窗子」在文中的含義是否一樣？請具體說明。
答：
（2）「窗子」和「眼睛」有什麼內在聯系？
答：
2．文中「沒有窗子的房子，幾乎也就沒法把它喚作房子了」，結合文意，概括出作者這樣說的理由。（6分）
答：（1）
（2）
（3）
3．這篇文章表明了作者對生活怎樣的態度？據文作答（限10字以內）（4分）
答：
4、對這篇文章的賞析，錯誤的兩項是（4分）（ ）（ ）
A．「隨著窗子的開鑿和擴大，人類文明的曙光也隨著擴大」。從文章的結構和內容上來看，這句話是起著順承遞進作用的。
B．文中作者非常注重遣詞造句，通過對詞的選擇，表明自己的思想感情。如「第一片陽光便飛到人們的全身」「突然看到青山闖了進來」「新的空氣就會猛撲進來」中的「飛」「闖」「撲」等都表現了「打開窗子」的喜悅之情。
C．這篇文章通過敘述窗子的從無到有，從單一到多樣，表現了現代生活中的窗子的多變，其主旨就是為了贊頌新生活。
D．這篇散文的抒情方式是間接抒情與直接抒情相結合。如「春天來了」「打開窗子吧」等是直接抒情。
E．文中寫「窗子」的發展變化運用了虛實結合的方法，這既為議論作了鋪墊，又為描寫作了陪襯。
【參考答案】
1、（1）不一樣。（1分）前面的幾個「窗子」都是實指房子上的窗子，它是人與社會聯系的窗口，後一段中「窗子」是比喻，是指心靈的窗子，號召人們以改革開放的心態來迎接新世紀。（1分）（意思對即可）
（2）①「窗子」和「眼睛」是人與房子最重要、最明顯的部分，它們形相似。②功用相同，都是聯系自我與社會的紐帶，它們神相似（共兩點，答出一點給2分，意思對即可）
2、（1）自然和社會的紐帶（或「窗能聯系室內外，通風透光」）
（2）窗子是房屋最鮮明的象徵（或「窗使房子更美觀」）
（3）人類文明隨著窗子的擴大而擴大（或「窗子是人類文明進步的標志」）（每對一點給2分）
3、熱愛生活，歡迎改革。（只要扣住熱烈、積極、開放即可）
4、C (對主旨的概括不全面，除了贊頌新生活外，還有歡迎改革) E (無陪襯)

⑼ 明媚的草原黎明閱讀題把加點的詞語去掉，好不好

把加點的詞去掉好不好？為什麼？
不好。作者描寫了草原黎明時分明媚的景色變化，不能去掉這些描寫色彩的詞語。

⑽ 《當黎明穿上了白衣》 艾青 閱讀理解

這里，可以說有幾層意思：

一、以燈光來襯托黎明的力量，黎明的博大壯美，進一步刻劃出詩人對黎明的贊美。

二、盡管燈光在夜裡也不失為一個輝煌者，但在燈光照耀下，不可能使人看到田野上那樣美麗的景色。只有黎明到來的時候，才能使人看到。

三、更深一層的意思是，黎明象徵著一種新的力量，一種有著博大胸懷的力量。而燈光，象徵著一種衰弱的力量。衰弱的力量無論如何擋不住強大力量的腳步。

兩個「看」字：前一個「看」字，是引起讀者注意，而後一個「看」字，則是一種感嘆，份量很重，似乎有斬釘截鐵之力。

這兩個「看」字，同是一個字，但在不同的位置，則有了不同的作用和份量。可見，詩人在用這兩個「看」字時，是經過認真思考的。寫詩最忌重復，但這兩個「看」字「重復」得好！

這首詩，是寫黎明時田野的景色，無論是從構思上，還是從詞句的選擇上，以及深切的含意上，都可以說是上乘之作。

這是由於：詩人不僅對這景色有著深切的感受，還有著把握能力和表現能力。觀察之細微，表現之准確，更使人驚嘆。

讀了這首詩，不由不使讀者感到，詩人對於黎明——對於光，是怎樣地崇敬，怎樣地充滿了赤子之情……

當黎明穿上白衣的時候，詩人陶醉了，詩人感嘆不已……

(10)科幻小說焦策黎明閱讀理解擴展閱讀：

詩從一開始，就把讀者帶進了遼闊而美麗的景色中去。「紫藍的林子」、「青灰的山坡」、「綠的草原」，色彩豐富而鮮明。

構成這一美麗圖畫的原因，不僅在於詩人精心地選擇了三個色彩鮮明的詞：「紫藍的」、「青灰的」、「綠的」，而更在於詩人在詩句上的精心安排。

「紫藍的林子與林子之間，由青灰的山坡到青灰的山坡，綠的草原，綠的草原……」這有層次的詩句，把畫面有層次地展開了，詩句的層次和畫面的層次極為和諧。而且好像是隨著詩人的眼光，一層一層展開的，自然而貼切。

艾青艾青（1910-1996）原名蔣海澄，浙江金華人，艾青是他1933年發表《大堰河――我的保姆》時開始使用的筆名。艾青出身於地主家庭，但因為剛出生就有術士說他命克父母，以致引起了父母的厭煩。

將其送到一個貧苦農婦家裡寄養，這位農婦即"大葉荷"。這使他從小就同情農民，並感染了農民的淳樸和憂郁，和父母的感情非常淡漠。5歲時艾青回到家中。

艾青是從畫家成為詩人的，在精神歷程上，則是從時代的"叛逆者"逐漸變成了時代的"吹號者"。

艾青1928年考入杭州國立西湖藝術專科學校繪畫系，1929年去法國勤工儉學，專攻繪畫，同時也廣泛接觸了哲學、文學、特別是詩歌，過了三年"精神上自由，物質上貧困"的生活。置身在淫盪、瘋狂、怪異、陌生的資本主義文明世界中。

過著半流浪式的生活，咀嚼著異國遊子的內心孤寂，使艾青和西方現代象徵派、印象派詩歌產生了強烈的共鳴，並由此形成了艾青早期作品中"流浪漢的漂泊的情愫"。

1932年，艾青回國，參加了"中國左翼藝術家聯盟"，從事進步愛國活動，並於同年7月，以"顛覆政府"的罪名被捕入獄，飽受三年鐵窗之苦。

1933年，在獄中，艾青第一次以此為筆名創作了著名長詩《大堰河－我的保姆》，表達了對中國廣大農民遭際的同情和關切，從而一舉成名，譽滿詩壇，引起了社會和文學界的普遍重視。

1935年艾青出獄，1936年，匯集他早期創作的詩集《大堰河》出版，並產生了巨大反響。

抗戰爆發後，艾青輾轉在武漢、山西、湖南、廣西等地，1941年從重慶轉赴延安。在此期間，創作了大量優秀詩作，著名的有詩集《北方》、《曠野》、《他死在第二次》，和長詩《向太陽》《火把》等，抗日戰爭時期，可稱為"向太陽"時期，也是艾青創作生活的高潮階段。

詩集《北方》和長詩《向太陽》，堪稱是用現代技巧表現時代生活主題的典範性藝術試驗。

艾青不僅長期從事文學實踐，還根據自己的豐富創作經驗，寫了《詩論》及其他論文，提出了一系列關於詩的見解，作為現代的傑出詩人，艾青以自己的創作和理論對同時代和後起的詩人們產生了廣泛而深遠的影響。

二、 艾青的歷史地位

艾青在30年代初走上詩壇，他作品深沉而憂郁的抒情風格受到了人們普遍的注意。抗戰爆發後，艾青事實上已成為最具代表性的詩人之一，30年代末到40年代中期，可以稱之為"艾青的時代"，他的創作不僅開了一代詩風，而且深刻影響了這一時期乃至40年代後期的詩界。

艾青的詩在起點上是與我們民族多災多難的土地與人民有著深刻的聯系的，並且明顯地受到西方近代詩人凡爾哈侖、波特萊爾的影響，被稱為"吹蘆笛的詩人"，他的詩一開始就匯入了世界近現代詩歌的潮流之中。

1939年，第二本詩集《北方》和長詩《向太陽》出版之後，其歷史地位被大家一致確認，成為新詩第三個十年最有影響的代表詩人，世界最早走向世界的新詩人之一。

抗戰時期國統區最有影響的詩歌流派"七月詩派"的青年詩人們一再申明："他們大多數人是在父親的影響下成長起來的"，自覺地以艾青作為他們的旗幟。

而中國新詩派的代表詩人穆旦在寫作起點上也明顯受到艾青的影響。艾青的《大堰河－我的母親》發表後不及即被譯為日文，在以後的幾十年間，一直在世界范圍內廣泛流傳，至今已傳遍英、法、德等十多個國家。

艾青的詩在中國新詩發展史上所完成的是歷史的"綜合"的任務，同時也典型地表現了中國新詩是20世紀世界詩歌的一個組成部分的歷史特點。

三、 艾青詩歌的藝術特色

（一）具有獨特的意象和主題，其中心意象是太陽，主題則是愛國主義。

每一個具有獨創性的詩人都有屬於自己的意象：在這意象中凝聚著他對生活的獨特的感受、觀察和認識，和詩人的獨特的思想和感情。艾青詩歌的中心意象是土地和太陽，而主題則是愛國主義。

據統計，四川文藝出版社出版的《艾青選集》406首詩，其中，借土地來激發詩人情緒的詩，約佔26％，全面直接抒寫太陽及其邊緣類的詩約佔10％，且這類詩多是大篇幅的製作，如《大堰河--我的保姆》。

《我愛這土地》、《雪落在中國的土地上》、《向太陽》、《吹號者》、《黎明的通知》等著名詩篇就是有代表性的例證。

土地的意象凝聚了艾青對祖國和人民的最深沉的愛。愛國主義是艾青作品中永遠唱不盡的主題，把這種感情表現的最動人的，是他的《我愛這土地》："為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……"。

用真實而樸素的詩句，說出了詩人內心深處永恆的土地情結，這里表達的是一種刻骨銘心、至死不渝的深沉的愛國主義感情，這種感情在近代中國人民中具有普遍性和典型性。

艾青是一個深深感染了農民式的憂郁的人，這種來自土地耕植者的憂郁又強化了艾青對土地懷有永恆的憂患感。在此後的詩中，他關注的始終是和土地合二為一的普通農民的命運。如詩集《北方》中的詩篇：《雪落在中國的土地上》、《乞丐》寫出了土地--農民受蹂躪的痛苦。

《復活的土地》寫出了土地--農民的復活；《春雨》寫出了土地--農民的翻身和解放。通過這種描繪，艾青的詩真實而生動地寫出了中國農村現實的靈魂，和土地上那些普普通通的農民和士兵的生活和斗爭。

太陽的意象表現了詩人靈魂的另一面：對於光明、理想、美好生活熱烈的、不息的追求。艾青是一個時代的預言者和理想世界的呼喚者，他曾經說過：凡是能夠促使人類向上發展的，都是美的，都是善的，也都是詩的。

從這種美學思想出發，艾青幾十年如一日地熱情謳歌著：太陽、光明、春天、黎明、生命和火焰，這是艾青的"永恆主題"。如他這一時期寫的最好的光明頌《向太陽》和《黎明的通知》。

（二）具有憂郁的詩緒。

"憂郁"是滲透了詩人的靈魂，永遠擺脫不掉的，是構成艾青詩歌藝術特性的基本要素之一。我們可以把它叫做"艾青式的憂郁"。如《雪落在中國的土地上》寫道："中國的苦痛和災難，像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀"；《曠野》中寫道："薄霧在迷濛著曠野啊……"等。

艾青的憂郁一方面來自個人的經歷和性格；一方面來自於留學法國時期所感受到的"飄泊的情愫"和西方象徵派、印象派文學思潮的影響。

另一方面也來自於特殊的時代。在抗日戰爭的炮火中，艾青輾轉於北方，親眼見識了北方農民的現實苦難，與我國古老民族的感時憤世、憂國憂民的傳統產生了心靈的契合。

因此，這種憂郁里，浸透了詩人對祖國、人民的極其深沉的愛，更表現了詩人對生活的忠實和深刻的思索。但艾青的憂郁並不是消極的，其所給予讀者的是一種"深沉"的力量，表現的是他對美好生活的執著追求和堅強的信念。