兒童科幻小說怎麼編
❶ 自編科幻小說
2020年火星之旅
2020年，我經過了嚴格訓練，終於當上了—名航天員，准備飛往火星進行科學考察。
經過幾個月的准備工作，「火星考察隊」的隊員們做好了准備，等待著命令。他們是：我——小張(001)、小李(005)、小王（007)還有三名科學家。
2020年地球時間l0月1日早上8點鍾，飛船終於起飛了，經過了三個月的的航行，我們在火星上安全著陸。呀！火星上和月球上—樣引力小，要跳著走的。三個科學家推出火星車——「探路者2號」，拿山登山用具。
—會兒功夫，我們就到了火星的南極，果然見到了幾座特別高的環形山和幾條乾涸了的河道。我把石頭扔下山口，第一個跳了下去。我打開宇航服上的照明燈，周圍亮了許多。
過了—會兒。005、007和三位科學家也下來了。雖然有石頭拖著，可是往下的速度還是比較慢。我們這里敲敲，那裡拍拍敲下幾塊岩石放在標本袋裡，還不時地用耳朵工作著。
突然，005拉住縛住自己的登山繩，停住了。我和007以為發生了什麼事忙問：「伙計，怎麼了？」他大叫一聲：「看，分析儀顯示這里有微生物的存在！我們仔細一聽，果然!「嗶嗶的響聲從生命探測儀里喜歡來。我們激動萬分，急忙敲下幾塊岩石，放在顯微鏡下觀看，果然，顯示有微小的生命在蠕動。我們趕緊敲下了幾塊岩石標本回母艙里研究，令人震驚的是，這里的微生物都進化到了二疊紀形態。 我們可以向全世界宣布：是中國人第一個發現了火星上有生命！
該回地球了，我們卻不想離開這個可愛的星球。雖然它是這樣的崎嶇不平，這樣的荒涼，而我們在這里呆的時間也不長，但是我們卻愛上了它。後來，在互相的催促下，我們終於都踏上了飛船，返回了地球。
❷ 如何寫科幻小說
建議看一下《阿凡達》呀，你的科幻小說，必須建立在一個很有創意的基礎上。就好像《阿凡達》，如果它的背景不是在其他星球上，那麼它寫的只不過就是一個文明人侵入到原始社會，就好像哥倫布的船隻到了美洲那樣子而引起的故事。可是當它的故事背景建立在其他星球上，那麼就高了一個檔次，而且可以發揮那個星球上有什麼吸引人的東西，比如什麼魅影的龍，當地土著人的摸樣，神樹等等。
當你想好了這一個創意的背景時，你就會發現科幻小說就成功了一大半了。因為接下來的故事，將會挑起你的興趣和好奇心，只有這樣，你才會有動力寫下去。
祝你成功。
❸ 如何寫好兒童短篇科幻小說
樓上的是Harry Potter啊！而且這是魔幻的
我覺得要寫得很有技術含量，有特工特種兵的那種味道，讓讀者覺得自己很專業就是了．．一般人都喜歡，最好要情節復雜一點，找線索很有趣！
❹ 我兒子寫一些科幻小說,我想投搞試試，不知道怎麼弄，求助謝謝
你可以在晉江文學城上投稿，
成為作者。
2.成為作者之後。
看見寫作沒有，把滑鼠箭頭放在寫作那裡之後你應該就懂了
裡面有發表新文等
❺ 怎樣寫兒童小說
兒童小說的分類按不同的標准，可以劃分出不同的種類。
一、按篇幅的長短，可分為長篇兒童小說、中篇兒童小說、短篇兒童小說三種。
（一）長篇兒童小說
長篇兒童小說的篇幅長，容量大，故事情節曲折，人物較多，人物關系復雜，人物思想性格一般都有發展，環境描寫也較具體細致，能反映廣闊復雜的社會生活。如馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記。
（二）短篇兒童小說
短篇兒童小說的篇幅短，情節單純，結構緊湊，人物少，人物關系不太復雜，人物性格描寫不作多方面展開，環境描寫往往是速寫的勾勒，分量不多。它往往是通過富有典型意義的生活片斷，或通過主要人物的某段經歷、遭遇，從一個側面集中反映社會風貌和時代精神。如高爾基的《沒有凍死的男孩和女孩）》、。其中微型兒童小說字數在千字左右的。
（三）中篇兒童小說
中篇兒童小說介於長短篇兒童小說之間，適於少年兒童在較短時間內讀完的作品。中篇兒童小說跟長篇兒童小說、短篇兒童小說之間沒有絕對的界限。實際上有些容量較大的中篇兒童小說和篇幅較短的長篇兒童小說，很難嚴格區別開來；有些容量較小的中篇兒童小說和篇幅較長的短篇兒童小說也很難嚴格地加以區別。總地說，中篇兒童小說的容量大於短篇兒童小說而小於長篇兒童小說。它的人物比短篇兒童小說多，但比長篇兒童小說少；人物性格有所發展，但不及長篇兒童小說那樣豐富；人物關系、故事情節，雖然比短篇兒童小說復雜，但遠不及長篇兒童小說。它通常是選擇主人公生活過程中若干有典型意義的事件組成完整的情節，展示人物性格，表現人物之間的矛盾沖突，反映某一階段社會生活的本質和規律。如蓋達爾的《鐵木兒及其隊伍》。
二、根據敘述的方式，可分為第一人稱兒童小說和第三人稱兒童小說兩種。
（一）第一人稱兒童小說
這種兒童小說是以作品中的「我」充當故事的敘述者，具有一種真實的親切感，特別利於直接揭示作品中「我」的內心世界。這個「我」，有的是作品的主人公，有的不是作品的主人公。自傳體、日記體、書信體、回憶錄體兒童小說，一般都屬於這一類。如班台萊耶夫的《諾言》。
（二）第三人稱兒童小說
這種兒童小說是作者以第三者口吻從旁敘述的，它可以比較自由靈活地從各個角度進行敘述和描繪，因此，使用得比較普遍。如蓋達兒的《丘克和蓋克》、常新港的《獨船》。
三、根據題材角度的不同，主要分為生活小說、歷史小說、驚險小說、動物小說、科幻小說、問題小說和知識小說等.
（一）生活小說
生活小說是真實地塑造兒童形象，反映兒童學校生活、家庭生活及社會活動的小說。根據題材的側重面，這類小說又可分為家庭小說、學校小說、社會小說三種。這類小說題材范圍廣泛，可以寫愛國主義，也可以寫師生之情、父母子女骨肉之情、兄弟姐妹手足之情、同學關系等等。其特點是生活氣息濃厚，時代精神鮮明，地方色彩明朗，兒童情趣濃郁。這類小說與兒童心靈相通，極易引起他們思想感情的共鳴。如陳麗的《純潔的地方》、羅辰生的《畫彩虹的孩子》。
（二）歷史小說
歷史小說是以歷史人物和事件為題材，反映一定歷史時期的生活面貌的小說。這類小說，要求忠實於史實，也允許有一定的藝術虛構。和歷史故事不同，兒童歷史小說不僅真實反映歷史事實，更要著力塑造出有鮮明性格的歷史人物形象。
（三）驚險小說
驚險小說是描寫兒童在異常情況下經歷各種現實的或虛構的險情的小說。驚險小說緊扣兒童認識世界的特殊性和兒童的心理，主要通過曲折驚險的情節來充分表現兒童的天性和聰明才智。這類小說中的「驚險」，必須符合兒童的心理承受力，不能有恐怖的色彩。驚險小說又可以分為三類：（1）冒險小說，是描寫兒童冒險經歷的小說，如劉先平的《雲海傳奇》，將兒童情趣、動物生態和科學探險融於一體；（2）偵察小說，反映破案題材的小說，如《埃米爾捕盜記》，寫一群兒童捉小偷；（3）反特小說，反映反特題材的小說，如李迪的《野蜂出沒的山谷》，寫兒童在同敵特斗爭中的成長過程。
（四）動物小說
動物小說是指塑造動物形象，借動物影射人世，借動物曲折透露情感的小說。它是藉助於想像和幻想創作出來的，但又是現實的，這就為兒童開拓了更為廣闊的審美境界和藝術思維的空間。與一般的動物故事和動物童話相比，它的篇幅較長，動物形象鮮明，矛盾沖突尖銳，故事情節曲折，藝術結構多樣。根據兒童動物小說所描寫的對象和表現的內容，可分為二類：（1）單純地描寫各種動物在大自然中的活動，人的思想感情滲透在動物活動之中，如藺瑾的《冰河上的激戰》，寫驢王江頗噶丹率部擊潰以納更為首的狼群襲擊最終取得勝利；（2）以動物為主人公，生動地描寫動物與人的關系，寫出彼此情感的交流，表現出深刻的意蘊。如沈石溪的《第七條獵狗》，寫一條獵狗在被老獵人誤會趕走的情況下，奮不顧身擊退豺狗，保護了老獵人和他的孫子、牛群，而自己卻受了傷。
（五）科幻小說
科幻小說是指以幻想的方式描述自然科學領域內以往或未來的某種奇跡的小說。其內容既不能違反科學原理憑空臆造，也不必拘泥於已經達到的科學現實。科學性、預見性和文學性是這種小說的基本特徵。如長篇科幻小說《海底兩萬里》，在展開富有戲劇性的驚險情節的同時，藉助豐富的想像，表現了色彩斑斕的海底世界，又融匯進大量的海洋、歷史等方面的知識，具有雄渾的氣勢和引人的魅力。
（六）問題小說
問題小說是反映兒童生活中的矛盾和問題，特別注意揭示人物性格形成的歷史根源，把人物獨特命運與歷史進展聯系起來，提出深刻的社會問題的小說。王安憶的《誰是未來的中隊長》被稱為「問題小說」。這篇小說饒有風趣地描寫了某個班級在選舉少先隊中隊長過程中引起的一場風波。小說里的張莎莎是「動不動報告教師」的小幹部，教師比較喜歡她；李鐵錨熱情幫助同學改正缺點，受到同學的擁護，卻被教師視為「有點魯莽」。到底應該選誰當中隊長，是張莎莎還是李鐵錨？作品沒有公布「選舉結果」，讓小讀者自己去思考。這篇小說敏銳地提出了觸及學校生活時弊的問題，無疑具有某種發人深省的社會意義。
（七）知識小說
知識小說是以豐富兒童各方面知識為基本目的、題材寬廣的小說。這類小說，通過具體生動的藝術形象，真實地、有趣地表現各種自然現象和社會現象。作品中所描寫的風土人情，必須確切，表現出民族特點和地方色彩，具有科學性、形象性、思想性。如普里什文的《太陽的寶庫》，描述了拉斯嘉和米特拉夏姐弟倆到沼澤地採摘紅莓果的經歷，作品中的大自然充滿生機和神秘，動物富於深沉的情感，人物心靈世界內蘊豐富。兒童通過這部作品，可以更加深邃地理解大自然，培養高尚的情操和美好的道德風尚。
四、根據體裁的不同，可分為寓言體兒童小說、傳記體兒童小說、書信體兒童小說、童話體兒童小說
（一）寓言體兒童小說
寓言體兒童小說是帶有某種寓意性的小說。它以生活中某種事物的客觀意義為基礎，再借題發揮，使之與作者的寓意融為一體，借對典型人物性格的刻畫以揭示生活中的矛盾，並映照我們人類的今天和昨天的一種兒童小說樣式。《聊齋志異》中的《黃英》、《狼》等都是寓言體兒童小說，馮驥才的《神鞭》則是一篇當代寓言體兒童小說。
（二）傳記體兒童小說
傳記體兒童小說是指以小說的體式敘寫歷史人物童年往事，以突出歷史人物性格的成長歷程為主要目的的一種兒童小說樣式。其中，有為他人作傳的兒童小說，如賀宜的《劉文學》；有寫自己生平的，如高爾基的《童年》、《在人間》。
（三）書信體兒童小說
這是由小說中人物的一封信或幾封信、或兩個人物互相往來的一組書信構成情節來刻畫人物與表現主題的兒童小說樣式。如張天翼的《羅文應的故事》、馬烽的《韓梅梅》等就屬於這種類別。
（四）童話體兒童小說
採用童話的藝術表現手法設計情節、塑造人物形象、反映社會生活的兒童小說稱童話體兒童小說。像李風傑的中篇系列小說《公雞和母雞們的故事》、遲子建的《北極村的故事》等。
❻ 怎麼寫小說(兒童或科幻的)
多想像(亂想,最好合乎自己的夢想.但在現實中是不可能的夢),,和做一些有趣的夢..再把它文語化
❼ 小學生如何寫科幻小說
看《長江7號》，然後用文字簡單描述這個故事。
❽ 我是小學生，想寫科幻小說，怎麼寫
我覺得樓主是不是可以先嘗試一些科幻的小故事，其實很多雜志對小故事的需求量也很大。
小故事有自己的特點，甚至比中長篇還難寫。短小而耐人尋味的小故事往往比長篇更能給人留下深刻的印象。
對於樓主的題目，我覺得可以圍繞鋼琴展開想像。可以設定這台鋼琴是一台可以影響人情緒的機器，主人公通過這台鋼琴和外星人交流，然後得知一個團伙的陰謀，通過鋼琴和壞人展開激烈的斗爭，最後獲得了勝利。
拋磚引玉，希望能對樓主有幫助。
❾ 我想寫一個科幻小說該怎麼寫
不知道你想寫一個怎麼樣的小說，正統的科幻，還是網路小說
如果是些正統的科幻，哪怕是軟科幻，都最好去查查宇航（如陀螺儀、冷凍裝置、駕駛艙、龍骨、艦橋）、行星地貌（[行星有類地行星，當然也有和地球地貌相差很多的，生物生命結構也不盡相同：人類是炭基生命，而另一種生命形式是硅基生命] 還有不同的生態結構 [可以參見阿凡達的生態體系] ）還要了解太空的本質(飛船在太空爆炸是不會有聲音的！只有聲波造成的震動。所謂飛船轟的一下炸了，就是有悖物理學了）、光學的紅移藍移定位、量子物理學（蟲洞、黑洞、翹曲系統）等等
還有就是武器。太空武器和地面武器完全不一樣。比如導彈，在地面上就是以[ 爆炸] 來致傷的，但在太空，外界非常冷，即使撞到太空船的船體，也不見得會爆炸，即使爆炸了，產生的碎片的威力也會被削減很多。所以就會有聲波武器、重力武器、激光武器之類。
搞清楚了這些，就是人物關系了，一定要前後呼應，每個角色每個動作每句話都要有前後照應
此外，還應該注意一下生活方式。兩顆不同的星球，文明的發展方向一定不同。所以他們的習慣、語言、信仰，還有衣著飾品甚至於使用的工具都不同。
但如果你只是單純的想寫一部網路小說，那以上的東西都可以忽略
什麼樣的網路小說受人歡迎呢，大起大落莫名其妙的懸疑、壯觀的太空戰爭（火花四濺~~參見高達、星戰之類 [其實日本有一本書，專門指出了包括高達、凹凸曼之類的偽科學性，比如說高達，高達每邁一步，駕駛員的感覺就像從十層樓上跳下來，很有意思] ）、人物和人物之間的感情糾葛、還有主人公越來越NB的力量，當然，還得要故弄玄虛
你要真在武器飛船之類的東西上下功夫，讀者反而不愛看了。
這就是網路小說和正統科幻的最大差距
當然，也有很多正統科幻小說是以情節而流傳於世（《上校的軍刀》、《太空墓碑》、《不朽》還有喬治馬丁的千億個世界）
不過弱弱的說一句，星河戰記這個名字不太好
❿ 小學科幻小說如何寫
開篇致勝
好的一本小說，尤其是懸疑類科幻小說，從開篇就應該有這樣一些片段，這樣讀者才能更有趣味的閱讀下去。
（賞析：羅伯特森·戴維斯，他在《謀殺和行走的靈魂》里是這樣開頭的：「當斯尼弗從槍套里抽出暗藏的凶器將我擊倒在地，讓我無法動彈時，我這輩子都沒有這么驚訝過！」）