科幻小說的主旨

㈠ 中心思想

海底兩萬里不用說是一部科幻小說，但是作者寫他不是或者說不主要是為了描寫那些與科技有關的內容。對未來的社會會是怎樣，科技的發展會給我們人類帶來怎樣的變化，這些當然是吸引我們的亮點所在。但是凡爾納的每部科幻小說都寫到了斗爭，不僅是和惡人的斗爭，還有和險惡環境、大自然的斗爭，這些其實更是凡爾納寫小說的主題，通過小說里主人公的經歷來激勵人們勇敢的面對生活中的種種挑戰，並且去努力戰勝它們！同時，他也寫了文中各個人物面對災難、強大的惡勢力等時團結一致、互相幫助的情誼，告訴人們真正重要的正是朋友、親人、愛人等等，而不是那看起來吸引人眼球的財富，告誡人們不要被慾望、貪婪蒙蔽了心靈，錯過了生命中真正美好的東西。

㈡ 科幻小說都有哪些分類

正統科幻 Orthodox SF

字面意思是指有正統地位的、作為科幻主流的作品。具體含義一直未有定論。按諸葛恆的說法，是指體現科學精神、以對未來社會的理性關注和探索的科幻小說。

非正統科幻 Heterodox SF

不是正統科幻的科幻小說。

偽科幻 Pseudo SF

以科幻為一種調料、一種點綴（更常用的說法是「以科幻為畫皮」），主旨與科幻無關的科幻作品。常見類型有「科幻＋愛情」「科幻＋武俠」「科幻＋偵探」「科幻＋恐怖」等等。

畫皮 Mask (as SF), Disguise

在偽科幻中，科幻的主位僅僅是用來包裝故事情節，使之有更高的可讀性。這種作品中的科幻因素即稱為畫皮。

肥皂 Soap

語出smokering評論《科幻世界第六期：老車轍里的劉維佳以及肥皂》，比喻一些科幻小說中起鼓舞和撫慰（言傳身教）主人公作用的人物（通常為年輕女性）。

小資小說 Petty Bourgeoisie Novels

字面意義即小資產階級所喜讀的科幻小說，多半是以科幻為畫皮的愛情故事。

SF教 SFism

語出劉慈欣評論《SF教》，指科幻作家在描寫宇宙時所特有的對宇宙深深敬畏的感情。按劉慈欣的說法，SF教教義如下：
感受主的大，感受主的深，把這感覺寫出來，給那些忙碌的人看，讓他們和你有同樣的感受，讓他們也感受到主的大和深，那樣的話，你、那些忙碌的人、中國科幻，都有福了。

快餐科幻 Snack SF

語出諸葛恆評論《快餐科幻——評〈銀河浪族〉》，指像快餐一樣按一個模式大量製造、基本不具文學性或思想性的通俗科幻小說。

黃衛兵 Huang-Weibing, Yellow Guardsmen, Huang's Apologists

〔諧〕推崇黃易的科幻迷。

深層地下室 Deep-Seated Basement

語本星河評論《病中讀書》第二則標題，轉指衛斯理式的通俗系列科幻。

衛道士 Apologists

通常是指推崇正統科幻、為維護正統科幻的主流地位毫不退讓、與異見者針鋒相對的科幻迷。

索隱小說 Searching-Origin Novels

㈢ 銀河帝國基地的主題思想是什麼

基地三部曲
《基地三部曲》是江蘇文藝出版社1951年出版的圖書，作者是艾薩克·阿西莫夫。這是一部科幻小說，分別是《基地》、《基地與帝國》、《第二基地》，該作者一生總共寫了七大冊的基地故事，分別是《基地》、《基地與帝國》、《第二基地》、《基地邊緣》、《基地與地球》、《邁向基地》和《基地前傳》。
書名
基地
又名
銀河帝國：基地
作者
艾薩克·阿西莫夫
原版名稱
Foundation
譯者
葉李華
快速
導航
創作背景基地系列
內容簡介
銀河帝國已有一萬二千年悠久歷史，一位心理史學家卻作出驚人預言：帝國即將土崩瓦解，整個銀河註定化作一片廢墟，黑暗時期將會持續整整三萬年！
著作逾身的艾薩克·阿西莫夫無所不寫，但不論他自己或全世界的忠實讀者，衷心摯愛的仍是他的科幻小說。在他的眾多科幻著作中，「機器人」與「基地」是最有名的兩大系列。其中「機器人」系列是從短篇故事起家，逐漸演化成一部機器人未來史，包括四個長篇與三十幾個短篇；「基地」系列則是先有一個龐大的架構，然後開始逐步經營──但想必連阿西莫夫也未曾想到，這部科幻史詩能夠經營半個世紀（1941-1992）。
阿西莫夫一生總共寫了七大冊的基地故事，其中流傳最廣、影響最深遠的，當然是核心部分的「基地三部曲」：《基地》、《基地與帝國》以及《第二基地》。不過阿西莫夫生前常常偷笑，說當初雖有明確的故事架構，卻並未刻意寫成什麼三部曲，而是以連載方式一篇篇發表在科幻雜志上。直到一九五〇年代正式出書，三部曲的架構才首度出現。
為了研究阿西莫夫創作基地系列的來龍去脈，讓我們試著回歸當初的架構，把三部曲重新拆解成原來的中短篇。
《基地》第一篇：心理史學家（出書時補寫）
《基地》第二篇：網路全書編者（短篇，連載第一篇）
《基地》第三篇：市長（短篇，連載第二篇）
《基地》第四篇：行商（短篇，連載第三篇）
《基地》第五篇：商業王侯（短篇，連載第四篇）
《基地與帝國》第一篇：將軍（中篇，連載第五篇）
《基地與帝國》第二篇：騾（中篇，連載第六篇）
《第二基地》第一篇：騾的尋找（中篇，連載第七篇）
《第二基地》第二篇：基地的尋找（中篇，連載第八篇）
創作背景
許多人都知道基地系列的靈感來自《羅馬帝國衰亡史》（The Decline and Fall of the Roman Empire），不過其中一段頗為傳奇的因緣卻鮮為人知。引用阿西莫夫自傳中的文字，故事是這樣的：
一九四一年八月一日，下課後，我搭地鐵去坎柏（John Campbell, 1910-1971）的辦公室找他。一路上我絞盡腦汁，想要擠出一個新點子。屢試不成之後，我決定使出自己常用的招數：隨意打開一本書，第一眼看到什麼，就用什麼做自由聯想。
當天我帶著一本吉爾伯特與蘇利文（Gilbert and Sullivan）的歌舞劇選集，隨手便翻到《艾俄蘭斯》（Iolanthe）中仙後跪在哨兵威利斯面前的一張劇照。我從哨兵聯想到戰士，再聯想到軍事帝國，再聯想到羅馬帝國──然後再聯想到銀河帝國。哈，有了！
……我何不寫個銀河帝國盛極而衰、回歸封建的故事，而且是從第二銀河帝國承平期的觀點出發？我想我知道該怎麼寫，因為我仔細讀過吉朋（Edward Gibbon, 1737-1794）的《羅馬帝國衰亡史》，至少從頭到尾讀過兩遍，只要把它改頭換面就行了。
我帶著具有感染力的熱情、志得意滿地走進坎柏的辦公室。或許熱情真能傳染，因為坎柏顯露出前所未有的激動。
「對短篇故事來說，這個主題太大了。」他說。
「我是想寫個中篇。」我一面說，一面調整自己的構想。
「中篇一樣不夠。必須是一系列的故事，每集都是開放式結局。」
「什麼？」我心虛地問。
「短篇、中篇、系列故事，通通放在一個特定的未來史框架中，包括第一銀河帝國的衰亡、隨之而來的封建時期，以及第二帝國的興起。」
「什麼？」我更心虛地問。
「沒錯，我要你寫出這個未來史的大綱。回家去，把大綱寫出來。」
──《記憶猶新》（In Memory Yet Green）原文版311頁
「心理史學」是這個三部曲的中心科幻因素，而貫穿其間最重要的一個人物，自然就是心理史學宗師、基地之父哈里·謝頓。最有趣的是，「基地系列」的故事是從謝頓死後五十年講起（<網路全書編者>），也就是說真正的主角竟然是個死人──這正是科幻小說的趣味所在，不受任何形式的束縛。不過在出書的時候，為了交代前因後果，阿西莫夫又補寫了一篇<心理史學家>，讓八十高齡的謝頓現身說法。而在生命中最後五年，阿西莫夫再度眷顧這個傳奇角色，用兩本「前傳」詳盡刻劃謝頓的一生，以及心理史學與基地的創建過程。
耐人尋味的是，阿西莫夫晚年似乎愈來愈認同這個筆下人物，而他也的確與謝頓一樣，對人類文明有著高瞻遠矚、悲天憫人的關懷。「生年不滿百，常懷千歲憂」正是大師胸懷的最佳寫照。
博學多聞、博覽群書的阿西莫夫從不閉門造車，筆下的科學幻想多少都有所本。例如「心理史學」便是「氣體運動論」（物理學）、「群眾心理學」（心理學）、「歷史決定論」與「群體動力論」（歷史學）的綜合體；而刺激基地不斷成長茁壯的「謝頓危機」，則取材自歷史哲學家湯恩比（Arnold Toynbee, 1889-1975）首創的「挑戰與響應」理論。
由於影響人類行為的因素過於復雜，人類又具有自由意志，因此個人行為絕對不可能預測。然而當眾多個體集合成群時，卻又會顯現出某些規律，正如同在巨觀尺度下，氣體必定遵循統計方法所導出的定律。阿西莫夫將這些事實推而廣之，借著筆下不世出的天才謝頓，讓心理史學發展到出神入化之境，成為一門探索未來世界巨觀動向的深奧科學。
透過心理史學的靈視，謝頓預見了人類悲慘的未來：國勢如日中天的銀河帝國正一步步走向滅亡，整個銀河將要經歷三萬年蠻荒、悲慘的無政府狀態，另一個大一統的「第二帝國」才會出現。
倘若上述發展絲毫無法改變，既然一切皆已註定，也就沒什麼戲劇性可言。故事之所以引人入勝，在於謝頓進一步發現：雖然阻止帝國崩潰為時已晚，若想縮短這段漫長的過渡期，在當時卻尚有可為。於是謝頓開始了力挽狂瀾、扭轉乾坤的努力，試圖將三萬年的動盪歲月縮減為一千年。為了達到這個目的，他窮後半生的精力，設立了兩個科學據點：第一基地（簡稱「基地」，由自然科學家組成）與第二基地（隱身在銀河舞台幕後，由心靈科學家與心理史學家組成）。
兩個基地的位置經過特別計算，分別設在「銀河中兩個遙相對峙的端點」（光是這句語帶玄機的話，便衍生出《第二基地》這本書）。此後一千年間，許多預設的歷史事件將一環扣一環發生，以促使一個更強大、更穩固、更良善的第二帝國早日實現。
基地三部曲的主線，謝頓計劃。謝頓本人則雖死猶生，仍然藉由類似錦囊妙計的全像錄像，不時指導著未來數十世代的子民。
不過「奇正相生」正是大師的拿手好戲，在既定的情節中，他總是有辦法再寫出變奏，令讀者忍不住感嘆人算不如天算。三部曲的變奏之一，是無端出現一個具有強大精神力量的異種人「騾」，以迅雷不及掩耳的速度席捲整個銀河；變奏之二，則是在「騾亂」成為歷史之後，兩個基地竟然發生鬩牆之戰！
三部曲結束於第二變奏告一段落之處，留下一個開放式結局。三十年後，在全世界科幻迷千呼萬喚之下，阿西莫夫重拾基地系列，所寫的續集便是第三變奏。這一「變」更是令人拍案叫絕，甚至連謝頓計劃都為之顛覆！也唯有經由這最後變奏，「基地」與「機器人」才得以遙相呼應，兩大系列方能融鑄成一體，化為一部俯仰兩萬載、縱橫十萬光年的銀河未來史。
基地系列
作者：艾薩克·阿西莫夫
《基地三部曲》篇幅巨大，可能除了30年代早期的E.E.史密斯外，在阿西莫夫之前尚無人敢問津這樣的宏篇巨著。刊登在30年代流行雜志上的史密斯的《水晶體人》系列也是以短篇小說形式創作的，但阿西莫夫的這部作品遠超過了它。
銀河帝國已有一萬二千年悠久歷史，如今一位數學家卻作出驚人預言：帝國即將土崩瓦解，整個銀河註定化作一片廢墟，黑暗時期將會持續整整三萬年！
俄裔美籍猶太作家阿西莫夫（IsaacAsimov，1920-1992）是本世紀科幻文壇的超級大師，也是舉世聞名的全能通俗作家。著作逾身的阿氏無所不寫，但不論他自己或全世界的忠實讀者，衷心至愛的仍是他的科幻小說，尤其是他經營了半世紀的科幻史詩「基地」。
長達七巨冊的基地系列包括四、五十年代的「基地三部曲」，以及艾氏晚年撰寫的兩本前傳與兩本續集。依照故事的先後順序，完整的書目如下：前傳《基地前奏》《邁向基地》三部曲《基地》《基地與帝國》《第二基地》續集《基地邊緣》《基地與地球》其中三部曲由九個中、短篇組成，《邁向基地》包括四個中篇（由於艾氏遽然辭世，計劃中的第五篇成了短短數頁的跋），其他三冊則是真正的長篇巨著。
基地系列的靈感最初來自《羅馬帝國衰亡史》，因此在故事架構中，氣數已盡的銀河帝國佔有很重的份量。這一類的時空背景，如今早已成為科幻小說的重要原型。
「心理史學」是這部史詩的中心奇幻因素，而貫穿其間最重要的一個人物，自然就是心理史學宗師、基地之父哈里·謝頓。在三部曲中，謝頓已是神龍見首不見尾的傳奇人物，因此作者晚年特地以他為主角，用兩本前傳詳盡刻劃謝頓的一生，以及心理史學與基地的創建經過。耐人尋味的是，艾西莫夫晚年似乎愈來愈認同這個筆下人物，而他也的確與謝頓一樣，對人類文明有著高瞻遠矚、悲天憫人的關懷。
「生年不滿百，常懷千歲憂」正是大師胸懷的最佳寫照。
博學多聞、博覽群書的艾西莫夫博士從不閉門造車，筆下的科學幻想多少都有所本。例如「心理史學」便是「氣體運動論」（物理學）、「群眾心理學」（心理學）、「歷史決定論」與「群體動力論」（歷史學）的綜合體；而刺激基地不斷成長茁壯的「謝頓危機」，則取材自歷史哲學家湯恩比的「挑戰與回應」理論。
由於影響人類行為的因素過於復雜，人類又具有自由意志，因此個人行為絕對無法預測。然而當眾多個體集合成群時，卻又會顯現某些規律，正如同在巨觀尺度下，氣體必定遵循統計方法所導出的定律。艾氏將這些事實推廣，藉著筆下不世出的天才謝頓，讓心理史學發展到出神入化之境，成為一門探索未來世界巨觀動向的深奧科學。
透過心理史學的靈視，謝頓預見了人類悲慘的未來：國勢如日中天的銀河帝國正一步步走向滅亡，整個銀河將要經歷三萬年蠻荒、悲慘的無政府狀態，另一個大一統的「第二帝國」才會出現。
倘若上述發展絲毫無法改變，既然一切皆已註定，也就沒什麼戲劇性可言。故事之所以引人入勝，在於謝頓進一步發現，雖然阻止帝國崩潰為時已晚，但若想要縮短這段漫長的過渡期，在當時則尚有可為。於是謝頓開始了力挽狂瀾、扭轉乾坤的努力，試圖將三萬年的動盪歲月縮減為一千年。為了達到這個目的，他窮後半生的精力，設立了兩個科學家的據點：第一基地（簡稱「基地」，由物理科學家組成）與第二基地（隱身在銀河舞台幕後，由心理史學家組成）。
兩個基地的位置經過特別計算，分別設在「銀河中兩個遙相對峙的端點」（光是這句語帶玄機的話，便衍生出《第二基地》這本書）。此後一千年間，許多預設的歷史事件將一環扣一環發生，以促使一個更強大、更穩固、更良善的第二帝國早日實現。基地系列的主線，便是第一基地如何克服一個接一個的周期性危機，激發出無窮無盡的潛力；第二基地又如何暗中相助，以逐步實現為期千年的謝頓計劃。
不過「奇正相生」正是大師的拿手好戲，在既定的情節中，他總有辦法再寫出變奏，令讀者忍不住感嘆人算不如天算。三部曲的變奏之一，是無端出現一個具有強大精神力量的異種人「騾」，以迅雷不及掩耳的速度席捲整個銀河；變奏二，則是在「騾亂」成為歷史之後，兩個基地間竟發生了鬩牆之戰！
三部曲結束於第二變奏告一段落之處，留下了一個開放式結局。三十年後，在全世界科幻迷千呼萬喚之下，阿西莫夫重拾基地系列，所寫的續集便是第三變奏。
這一變更是令人拍案叫絕，甚至連謝頓計劃都為之顛覆！卻也唯有經由這最後變奏，「基地」與「機器人」（艾氏另一重要科幻系列，包括四個長篇與三十幾個短篇）才得以遙相呼應，兩大系列方能融鑄成渾然一體，化為一部俯仰兩萬載、縱橫十萬光年的銀河未來史。
（原載遠見雜志 1998年五月號）
基地系列總目錄
基地前傳
【《基地前奏》】
[第一章] 數學家
[第二章] 逃亡
[第三章] 大學
[第四章] 圖書館
[第五章] 上方
[第六章] 拯救
[第七章] 麥麴生
[第八章] 日主
[第九章] 微生農場
[第十章] 典籍
[第十一章] 聖堂
[第十二章] 長老閣
[第十三章] 熱閭
[第十四章] 臍眼
[第十五章] 地下組織
[第十六章] 警官
[第十七章] 衛荷
[第十八章] 顛覆
[第十九章] 鐸絲
【《邁向基地》】
第一篇 伊圖·丹莫刺爾
第二篇 克里昂一世
第三篇 鐸絲·凡納比里
第四篇 婉達·謝頓
第五篇 哈里·謝頓
（注∶本篇時間在《基地》第一篇之後）
【基地三部曲《基地》】
第一篇 心理史學家
第二篇 網路全書編纂者
第三篇 市長
第四篇 行商
第五篇 商業王侯
【《基地與帝國》楔子】
第一篇 將軍
第一章 尋找魔術師
第二章 魔術師
第三章 幽靈之手
第四章 皇帝
第五章 戰端
第六章 寵臣
第七章 賄賂
第八章 航向川陀
第九章 川陀
第十章 終戰
第二篇 騾
第十一章 新娘與新郎
第十二章 上尉與市長
第十三章 中尉與小丑
第十四章 突變異種
第十五章 心理學家
第十六章 大會
第十七章 聲光琴
第十八章 基地陷落
第十九章 尋找開始
第二十章 謀反者
第二十一章 星空插曲
第二十二章 魂斷新川陀
第二十三章 川陀廢墟
第二十四章 回轉者
第二十五章 心理學家之死
第二十六章 尋找結束
【《第二基地》楔子】
第一篇 騾的尋找
第一章 二人與騾
第一插曲
第二章 二人無騾
第二插曲
第三章 二人與農夫
第三插曲
第四章 二人與長老
第四插曲
第五章 一人與騾
第六章 一人，騾與第三者最後插曲
第二篇 基地的尋找
第七章 艾嘉蒂婭
第八章 謝頓計劃
第九章 同謀
第十章 迫在眉睫
第十一章 偷渡客
第十二章 統領
第十三章 貴婦
第十四章 憂心如焚
第十五章 天羅地網
第十六章 戰端
第十七章 戰爭
第十八章 幽靈世界
第十九章 終戰
第二十章 「我知道┅┅
第二十一章 滿意的答案
第二十二章 真正的答案
【基地續集《基地邊緣》楔子】
第一章 議員
第二章 市長
第三章 歷史學家
第四章 太空
第五章 發言者
第六章 地球
第七章 農夫
第八章 農婦
第九章 超空間
第十章 圓桌會議
第十一章 賽協爾
第十二章 特務
第十三章 大學
第十四章 前進！
第十五章 蓋婭之陽
第十六章 焦點
第十七章 蓋婭
第十八章 碰撞
第十九章 抉擇
第二十章 結局
【《基地與地球》】
第一篇 蓋婭星
第一章 尋找開始
第二章 首途康普隆
第二篇 康普隆星
第三章 入境太空站
第四章 康普隆
第五章 太空艇爭奪戰
第六章 地球的真面目
第七章 告別康普隆
第三篇 奧羅拉星
第八章 禁忌世界
第九章 面對野狗群
第四篇 索拉利星
第十章 機器人
第十一章 地底世界
第十二章 重見天日
第五篇 梅爾波美尼亞星
第十三章 遠離索拉利
第十四章 死星
第十五章 苔蘚
第六篇 阿爾發星
第十六章 外世界中心
第十七章 新地球
第十八章 音樂節
第七篇 地球
第十九章 放射性？
第二十章 鄰近的世界
第二十一章 尋找結束
科學精神
就我讀後的感覺而言，除了純粹的編故事以外，小說中最為可貴的恐怕就數其中透出的科學精神了。作者畢竟也是個科學工作者，這點科學精神或許不是他寫作的主要目的，但作為文學作品，這種精神卻不是經常能夠見到的，尤其是在幻想類小說中。
第二基地，故事中一個神秘的所在，掌握人類社會前途命運的地方。發言人，第二基地中的籌劃者，擁有強大心靈力量的預言家，神喻般的謝頓計劃的監督執行人。進入這個階層除了長期的教育培訓、能力開發之外，居然還有一個必須找出並修正謝頓計劃數學體系中的漏洞或錯誤地方的要求。不迷信權威是科學精神的核心內容之一。
與首席發言者交流會被要求禁用理論化的語言，而必須使用同樣意思的日常語句。刪繁就簡，科學需要理解，只有真正深刻領會並掌握了某種理論的人才能夠駕輕就熟地脫離理論工具而隨意轉述科學道理。
騾，天賦異稟的強力征服者，手下的太空艦隊可以輕易毀掉一個相對比較繁華的星球，卻僅僅是對第二基地構成了威脅而沒有造成什麼實質性的傷害。五個普通的學者外加一個小女孩，挖出了潛伏的五十名第二基地人員，盡管事情是安排好的，但他們的努力也是不可缺少的實施條件。科學不會屈從於淫威，它只聽命於智慧的調遣。
為了文明的未來世界，第二基地的人們可以犧牲一切。科學的奉獻精神正是人最寶貴的特點。
懸疑
在《基地與地球》一書的最後，作者用文字暗示外星物種的存在，意在為下一本書埋下伏筆，但由於作者的去世，往後作者的思路也就無從而知了。
其他
與作者的基地系列相關聯的書籍，就是他的「帝國三部曲」和「機器人三部曲」了。
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獨立影評人、科幻小說研究者
銀河帝國與基地的覆滅，新的異族崛起，人類淪為次等生物和奴隸
《帝國與基地》是基地系列第二部曲，本書分為兩個階段，第一階段是基地與銀河帝國最後的決戰，第二階段是第一基地的衰亡史，第二基地的浮出水面。
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㈣ 《海底兩萬里》的主題思想是什麼

主題思想

《海底兩萬里》是儒勒·凡爾納的巔峰之作，在這部作品中，他將對海洋的幻想發揮到了極致，表現了人類認識和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅韌和勇敢。

在小說里，凡爾納借尼摩船長之口表達了對海洋的贊美和熱愛：「我愛大海！大海就是一切！它覆蓋著地球的十分之七，大海呼出的氣清潔、健康。大海廣闊無垠，人在這里不會孤獨，因為他感覺得到周圍涌動著的生命。

大海是一種超自然而又神奇的生命載體，他是運動，是愛，像一位詩人所說的，是無垠的生命。可以說，地球上最先形成的是海洋，誰知道當地球消失的時候最後剩下的會不會還是海洋呢！大海就是至高無上的寧靜。」

凡爾納為讀者構造了一個奇幻的海底世界，在這里，有變幻無窮的奇異景觀和各類生物。在尼摩船長的引領下，進行海底狩獵，參觀克雷斯波島海底森林，採集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮……

種種險險象環生的情節顯示了人類頑強不屈的優秀品質，展現了人類不懈的開拓精神。他提出了開發深海的可能性，鼓勵人們去探索深邃的海底世界。

(4)科幻小說的主旨擴展閱讀

一、創作背景

波蘭人民反對沙皇獨裁統治的起義遭到殘酷鎮壓是凡爾納創作《海底兩萬里》的一個導火索。他在小說中塑造了尼摩船長這個反對沙皇專制統治的高大形象，賦予其強烈的社會責任感和人道主義精神，以此來表達對現實的批判。

創作小說之初，凡爾納和出版商赫澤爾（Piere-Jules Hetzel）之間就書中的主人公鸚鵡螺號船長尼摩的特徵展開了一場爭論。赫澤爾認為該把尼摩描寫成為奴隸販賣交易的死敵，為他對某些海上船隻的無情攻擊提供清晰而理想的辯護。

但凡爾納卻希望尼摩是位波蘭人，他永不寬恕地把仇恨直指向俄國沙皇（他曾血腥鎮壓了一場波蘭人的起義）。不過赫澤爾擔心他引起外交上的分歧，使該書在有利可圖的俄國市場上遭禁。

最後，作者和出版商逐漸相互妥協了，他們認為尼摩的真正動機應當弄得模稜兩可才有吸引力，尼摩應當被大致定位為自由的擁護者和反壓迫的復仇者。 在《神秘島》中，這才公布他是印度達卡王子。

二、作者簡介

儒勒·凡爾納（Jules Gabriel Verne，1828.2.8～1905.3.24），19世紀法國作家，被譽為「科幻小說之父」。凡爾納1828年生於法國南特，1848年赴巴黎學習法律。1863年因長篇小說《氣球上的五星期》而一舉成名。

此後開始從事寫作，其一生創作了大量優秀的文學作品，代表作為凡爾納三部曲和《氣球上的五星期》《八十天環游地球》等。1905年3月24日，凡爾納於亞眠逝世。

㈤ 《哈爾的移動城堡》的主旨是什麼

宮崎駿以「期盼生存、感動愛情」來描述《哈爾的移動城堡》，期望呈現出一部現代社會無法實現的「戰火中的愛情劇」。影片劇本改編自英國科幻小說家黛安娜·韋恩·瓊斯的同名小說，以19世紀末到20世紀初期的歐洲為背景，圍繞主人公蘇菲受到詛咒，從18歲少女變成90歲老太這個創意出發，宮崎駿憑借天才的想像力，在陡峻的崇山和一望無際敞開的天際之下，創造了一座會飛的魔法城堡。片中常有幽默對白和場景，對衰老、死亡和愛情都做出了不俗思考。從另一種形式，一連串非理性下表現的卻是一種神秘的關聯。蘇菲雖然在咒語的作用下，外表衰老成90歲的老人，但她的內心依然保持著少女的天真和樂觀，這種關於年輕和衰老表面和深層的對比，還通過住在移動城堡中的小男孩馬魯克進一步加深。《哈爾的移動城堡》延續了宮崎駿以往的風格，將動畫上升到人文高度，神奇想像變成美麗的畫面，片中超人的想像力給觀眾帶來又一次幻想的盛宴。影片以童趣的形式，寄託著人類的夢想和懷舊的情懷。在宮崎駿的電影世界中，盡管時空背景不同，但不變的是勇敢的女孩、廣闊的天空、以及畫龍點睛的配角，來詮釋「人該活在和平與愛之中」及「反戰」的故事主題，藉影片來傳達這個世界是非常的美好，值得生存並探索下去的…… 對於人性，宮崎駿同樣用種種暗喻表達自己的理解：魔術師為了獲得神奇法力，代價將是放棄自己的人心，這就象大多數生活中擁有權力的現實人物一樣，在擁有神奇力量的時候，往往很難再以一顆正常人的心態卻做善惡判斷。這就是權力的代價。《哈爾的移動城堡》中，被放棄的哈爾人心由火魔卡西法保管，只要火焰不熄滅，卡西法就不死，哈爾的心也不會死亡，這個獨具創意的想像頗有寓指，同時也給影片帶來了許多精彩的對白和劇情幽默。 該部影片講述了一個魔幻的愛情故事，雖然篇幅不長，但處處體現出人性的美好。它告訴我們，無論什麼人，有多壞，他的性情終將改變。荒地女巫在最後一刻，把哈爾的心臟交給蘇菲。莎莉曼最後也停止了戰爭。他們都在關鍵時刻做出了正確的決定，無論他們之前有多壞···影片還深刻反映出了戰爭的殘酷，每當看到軍艦在城市空中轟炸，火光四射。即使在影片中做了一些誇張，但真實世界亦如此。但無論怎麼樣，終究結局是完美的，一家人乘坐著移動城堡，飛向遠方···

㈥ 《海底兩萬里》的主旨是什麼

主旨是對正義的追求，對科學世界的好奇，對未知知識的渴望 ，告訴我們人類的思想是創造的潛力。

㈦ 《弗蘭肯斯坦》這部書的主題思想是什麼

引言：1818年英國作家瑪麗·雪萊創造了長篇小說《弗蘭肯斯坦》，其中主角人物弗蘭肯斯坦是小說中的一位瘋狂科學家。他利用閃電將碎屍拼成的人激活，可真當這個怪物獲得生命的時候，弗蘭克斯坦卻被他嚇得逃離。它窮追不舍向弗蘭肯斯坦索要女伴和溫暖，緊接著引發了一系列的懸疑事件。

這是一部哥特式小說，內容多為神怪、暴力以及對中世紀生活的嚮往，其中小說刻畫的不僅是人類與科學進步之間的沖突，展現的更是技術濫用所造成的後果。小說揭示了資產階級在人文價值觀趨勢下人們自大狂妄的丑態，對於現在的社會造成的巨大傷害。反應了社會道德與個人追求之間的矛盾，告誡後人應當完善自我，走出自我的思想，應當融入現實社會與他人建立起友好關系。

㈧ 《大雁歸來》的主旨是什麼

本單元以人與自然環境為主題，五篇課文都是科學文藝作品，以不同題材，從不同角度，表達人們對生存環境的憂患與思考。

《敬畏自然》從宏觀上議論人與自然的關系。人與自然，若論智慧，簡直是一滴水之於大海，而且人類智慧也是大自然賦予的，是自然智慧的一部分。論生命，宇宙是一個大生命，人類是這個大生命的一個組成部分，其他生物和物質也是宇宙生命的構成部分。人類應該敬畏自然，愛護自然。敬畏自然，就是敬畏我們自己。科學理性與人文關懷是一致的。

《羅布泊，消逝的仙湖》說明羅布泊的消失是近30年來人為的悲劇。作者根據歷史資料，調查研究和實地考察，懷著極為痛惜的心情向世人報告羅布泊的今昔，報告水資源的濫用怎樣破壞了生態環境，因此大聲疾呼，樹立環保意識，搞好生態保護。本文是歷史教訓的總結，以前車之鑒昭示西部大開發應注意的 一個戰略重點，就是必須抓好生態環境建設。

《旅鼠之謎》用記敘、主要是對話的方式講述北極旅鼠的三大奧秘，旅鼠繁殖能力之強堪稱動物世界之最，每當繁殖高峰，就會出現奇怪的自殺行為，或招引天敵，或死亡大遷移。文章卒章顯志，警示人類，不應該「毫無節制地繁衍下去」。

《大雁歸來》抒發對大雁的喜愛之情。大雁是春的使者，給人間帶來春色、生機。雁群與人類有不少相似之處，它們的群體結構也以家庭為單位，富有親情。它們的鳴叫，似乎表明它們也具有社會性。面對大雁的聯合觀念，人類應該自愧不如。遺憾的是，人類的獵殺行經，給大雁製造著災難。本文簡直是一篇愛鳥的抒情詩，作者筆下，大雁是如此可愛，人與大雁和諧相處，情趣盎然。

《喂——出來》是一篇科幻小說，城市近郊一個村莊，小廟倒塌，發現了一個深不可測的黑洞。人們把它當做了城市垃圾桶，什麼都往裡扔。卻不料，到頭來出現了報應的跡象，最初扔進的一塊小石子飛了下來。小說警示世人，不從根本上處理環境問題，環境的污染終將危及人類的生存。

本單元閱讀教學重點是，理解課文內容，培養科學理性精神和人文關懷，了解科學文藝作品的特點。

五篇科學文藝作品的共同特點是蘊涵豐富，因此，領導學生理解課文內容，不但要注意理解詞句、把握文意、概括要點，而且要注意探究內容，感受作品，從而培養科學理性精神和人文關懷精神。要使學生懂得，掌握自然規律，在人與自然的關繫上，缺乏人文關懷，盲目的短期行為，必將造成公害，毀壞自己的家園。

科學文藝作品的體裁是多樣的。本單元有散文、有報告文學、有科幻小說。《敬畏自然》《旅鼠之謎》《大雁歸來》三篇散文也各不相同，有側重議論的，有側重說明的，有側重抒情的。既要把握其科學的內容與文學的形式相結合的共同特點，又要了解各種體裁的不同特點。

本單元「綜合性學習·寫作·口語交際」是「科海泛舟」，提供了四項活動（「我第一次迷上了科學」「思考自然的啟示」「展示身邊的科技發明」「科學技術兩面觀」），將寫作、口語交際活動結合起來，是一次跨學性的綜合性的學習活動。

本單元以民間文化為主題，所選文章涉及趣味盎然、生動豐富的民風民俗以及民間藝人逸事，文筆生動，妙趣橫生。

《雲南的歌會》出自現代作家沈從文之手，作者用他精妙的文筆描繪了三種不同場面的民歌演唱。在「歌會」的大標題下，描繪了三個場合中唱歌的情景，對每一場面的描寫都各有特色，三個場合在內容上各有側重，在手法上也各有不同。文章字里行間洋溢著對自然、對人、對藝術的品味和贊賞。

《端午的雞蛋》十分典型地體現了汪曾祺散文「小敘事」的特點。文章信筆寫來，從容閑適；文章自然生動，語言平實有味。所寫內容雖然簡單，但作者灌注深情於文章，寫出了其中的人生滋味。善於在平實的生活中發現詩意的美，這正是汪曾祺散文的一大特點。細讀此文，在欣賞作者優美語言的同時，還可以品味到生活的動人底蘊。

《吆喝》寫的是現實中業已濺行濺遠的「生活交響曲」，質朴簡單，但趣味良多。往昔生活的片斷，人生的種種印象彷彿都隨著這吆喝聲而鮮活起來。

《春酒》則是一篇詩話的散文。作者用細膩的筆觸描繪了故鄉濃濃的風土人情，抒發了對童年、對故鄉和對母親的無限追思之情。如詩一般的生活織就了如詩一般的童年，而作者又用如詩般語言描繪這一切：兒童聖潔的心靈，美好的生活情趣。她的文章就是一種對人性的謳歌和贊美。

《俗世奇人》塑造了兩位有著獨特技藝，獨特性格的民間高人的形象。從一個小角度切入，一人僅寫一事，卻寫得形神兼備，三筆兩筆就能夠勾畫出人物的神韻。語言幽默奇崛，彌漫著濃濃的津腔津味。

本單元的閱讀教學應該注意以下幾點：

首先，要從文章出發，以語言為教學立足點。在教學中，應該為學生示範並引導學生揣摩品味文中重要的詞語句子，要注意語言的感悟和積累，還要加強朗讀教學，使學生深入領會文中的思想情感。

其次，教學范圍可以適當擴展。由於本單元課文內容學生普遍感到較為陌生，教師可以藉助音像資料，適當增加學生的知識儲備與體驗，但不能喧賓奪主把語文課上成「民風民俗」的知識介紹課。

第三，本單元教學還應該充分體現新課程標准「注意開發利用課程資源」的精神。教師應注意利用當地的，民風民俗，引導學生從教室走向課外，使語文教學更加鮮活，更加有趣。

本單元的綜合性學習，以「家鄉風情」為主題，設計各種活動方式，全面培養學生的能力。活動應該有計劃，有評價。計劃應詳盡，形式應多樣，評價既重結果更重過程、態度，力求使學生在活動中鞏固所學知識，同時增加社會經驗，培養多種能力。

㈨ 《他們那時候多有趣啊》 的主要內容和中心思想是什麼

艾薩克 阿西莫夫(1920- -1992),美國科幻小說作家、科普 作家、文學評論家,美國科幻小說黃金時代的代表人物之一。他提出的 機器人學三定律 被稱為 現代機器人學的基石 。曾 獲代表科幻界最高榮譽的雨果獎和星雲終身成就大師獎。代表有 《基地》系列、《銀河帝國》系列和《機器人》系列。

主要內容：

本文通過對未來社會的學校教育和生活的描寫,表達了對學校教育模式的假想和反思。文章新穎生動,引人深思。

段落大意：

第一部分（第1―3自然段）：寫2155年的一天，托米發現了一本 很舊的紙質的書，和他們現在的書大不相同。

第二部分（第4―25自然段）：寫瑪琪對現有教學方式的厭惡以及 老式學校和現有學校的不同。

第三部分（第26―30自然段）：寫瑪琪對老式學校的想像和嚮往。

中心思想：

本文以古老的紙質課本為線索，通過描寫瑪琪和托米的 討論展開故事，寫出 機器學校 老式學校 兩種學校的 不同之處，表現了瑪琪對自己的學習生活和學校的憎惡，對 充滿快樂的老式學校的嚮往。表現了作者對於教育、學習等 問題的獨特思考。