科幻小說賞析與創意寫作答案

⑴ 創意寫作的要素是什麼

創作的7個要素是人物、情節、背景、觀點、風格、主題和文學手段。幾乎每個人都同意這些元素是什麼，盡管不是關於它們應該使用多少或多長時間。即使你不打算在你的寫作中使用任何或所有這些元素，如果你知道這些工具是什麼以及它們是如何使用的，你會寫得更好。

字元

至少，角色完成了故事情節的工作。最多，角色是整個故事的燃料和動力。角色可能是人也可能不是人，也可能不是有生命的。讀者會認同小說中的人物，在自己的虛構世界中投入足夠的精力，為不幸的弱者喝彩，憎恨卑鄙的惡棍。

1. 使用《殺出重圍》去解決情節困境是個好主意。

2. 意象只用於動畫故事。

3.在你的故事中使用強有力的說教主題，這絕對是個好主意。

4. 古希臘劇作家發明了措辭。

5. 伏筆是一種很好的眼影品牌。

6. 火是小說的七個要素之一。

7. 你必須在每個故事中至少使用7個元素中的一個。

8. 你的作者編這個測試題時實在是太有趣了。

⑵ 語文閱讀的答題技巧

一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）

（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞准確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為：
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關系。
（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

（六）段意的概括歸納
1．記敘類文章：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明類文章：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）
3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
（七）
表達技巧在古代詩歌鑒賞中佔有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。分析詩歌語言常用的術語有：准確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質朴、自然等。復習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。

至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或局限性等。

總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價內容觀點：1概括主旨；2聯系背景；3分清主次；4全面評價。

答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語准確、簡明、規范。
易混術語區分
（一）「方式、手法」的區分
藝術手法，又叫表達技巧，包括：
①表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。
③修辭：比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復。

（二）「情」、「景」關系區別
借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接，讀完詩歌後的感受是見「情」不見「景」；「寓情於景」、「情景交融」。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌後的感受是見「景」不見「情」，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。
（三）描寫的角度
常見的角度有：形、聲、色、態、味。「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度。

⑶ 第七屆全國中小學生創新作文大賽作文參考

我有一個神奇的「時光膠囊」，別看它只有葯丸那麼大，它的作用可不小。瞧，它能把我放進去的東西保留到未來。

哦，對了，我差點忘了往「時光膠囊」里放東西，不然它可會過期的。可未來會需要什麼東西呢？雲，我可抓不到它；水，「時光膠囊」會不會漏水？想來想去我總也找不到可以放進「時光膠囊」的東西。

我走到陽台，向四周望去，希望能看到點什麼好東西。突然，我看見一個叔叔正在把砍下的大樹往卡車上抬。對了！樹，未來的樹一定非常的少，可「時光膠囊」肯定裝不下一棵大樹，那可怎麼辦呢？這時，我的目光落在了一朵已經飄落的花瓣上，它的顏色已變黃了，孤零零的被拋棄在一旁。我小心翼翼地將它捧起，彷彿看到了它一滴一滴的淚水，流進了我的心田。

在陽台站了半天，終於想到了一個好辦法:把花瓣放進「時光膠囊」。可那麼一點花瓣怎能行呢？哦，對了，我可以到花園里去找呀。

到了花園，我便開始尋找花瓣。不一會兒，一大堆花瓣就堆在了我的面前。我從裡面找出了幾朵比較鮮艷的花瓣，將它們裝進了「時光膠囊」。裝好花瓣後，我便開始尋找起埋藏「時光膠囊」的地方。

我走了不久，便看到一個非常合適埋藏「時光膠囊」的地方——一個大草坪。我走過去，挖起土來。不久，一個長約三四厘米的坑就挖好了。

我小心翼翼地把「時光膠囊」放進那個小坑裡，把土埋好，找來一片樹葉，插在了「時光膠囊」的上方。便依依不捨的走開了。

20年後的一天，我忽然想起了「時光膠囊」里的花瓣。那時，我已經有了一個三歲的小女孩，她的名字叫做小燕子，她總是喜歡問我「時光膠囊」的事情。當我告訴她明天就可以去挖「時光膠囊」時，她興奮地跳了起來。

一大早，她就拉著我去找「時光膠囊」。到了草坪，她把那片樹葉拉里出來，便開始挖土。不一會兒，一個黑漆漆的「時光膠囊」就被挖了出來，它彷彿在說:「你們幹嘛這么早就把我挖出來，我還沒睡夠呢。」我小心翼翼地把「時光膠囊」拿了出來，小燕子抱著一顆好奇的心打開了「時光膠囊」，一陣清香迎面而來，但「時光膠囊」里卻不見得有什麼東西。小燕子傷心極了，眼淚在眼眶裡打轉。

第二天，他驚奇的叫我出來。我毫無疑問的走下了樓梯，眼前的一幕讓我驚得目瞪口呆，從我埋藏「時光膠囊」的地方到家門口一直開滿著美麗的鮮花。小燕子興奮的在花叢中跳起了舞，好似一隻花叢中翩翩起舞的蝴蝶。

⑷ 怎麼現在寫東西的人越來越多

我怎麼覺得是越來越少

⑸ 語文考試答題技巧

不是很難,不要太緊張,多看些作文啊，日記啊還有一些很有名的文章(在基本的課內知識都能理解了,背會了的情況下)
把語文課本里的那些作者被熟,讀寫例話積累運用上的讀讀背背,成語
下面的給你做個參考
一、仔細審題：多想想題目到底要你答什麼（內容），怎樣答（形式），一般題讀一、兩遍，難度題必須讀三、四遍；
二、用好草稿：用草稿的目的在於反復修改，力臻完美。
三、認真書寫：工整規范，一目瞭然；清晰美觀，百看不厭。
語文閱讀分析常用名詞
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明
二、修辭手法：比喻、擬人、排比、誇張、反復、借代、反問、設問、引用、對比
三、說明文分類：
1、實物說明文、事理說明文、程序說明文
2、科技性說明文、文藝性說明文（也叫科學小品或知識小品）
四、說明順序：
1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先後）順序
2、空間順序：注意表方位的名詞
3、邏輯順序：先總後分、由主到次、由表及裡、由簡到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現象到本質等。
五、說明方法：
列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引資料
兩大說明方式：平實說明與生動說明
六、說明文語言特徵：生動（趣味性）、准確（科學性）
七、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）
八、散文的分類：抒情散文和敘事散文
九、散文的特點：形散而神不散
十、小說的三要素：人物、故事情節與環境
十一、小說的結構：開端、發展、高潮、結局（有的前有序幕，後有尾聲）
十二、描寫的方法：
1、概括介紹與具體描寫；
2、肖像（外貌）描寫、行為動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理描寫；
3、正面描寫與側面烘托
4、小說中的環境描寫：自然環境、社會環境
十三、議論文分類：立論、駁論
十四、議論文三要素：
1、論點：解決「需要證明什麼」
2、論據：解決「用什麼來證明」
3、論證：解決「怎樣來證明」
十五、議論文結構
1、引論：提出問題
2、本論：分析問題
3、結論：解決問題
十六、論據類型：事實論據和道理論據
十七、常見論證方法：
1、最基本的論證方法：擺事實、講道理
2、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬於舉例論證，如引用名言則屬於道理論證）、對比論證、比喻論證、類比論證（常有「同樣」「諸如此類」等詞語）
十八、常見寫作方法、表現手法：
聯想、想像、象徵、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑後揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理於物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融
十九、語句在文章篇章結構上的作用：
總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前後照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展
二十、語句在表情達意方面的作用：
渲染氣氛、烘託人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）
二十一、語句特色評價用詞：
准確、嚴密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節奏感強、委婉含蓄、意味深長、發人深省、寓意深刻、引發閱讀興趣、說理透徹、有說服力

⑹ 2017年創新作文大賽，高中組的，初賽題目不是《答案在風中飄盪》嗎，為什麼官網上變成什麼科幻小說了

鬼子也有幾段可歌可泣的愛情故事，和他談過戀愛的女孩一個巴掌數不過來，但是和他談過的女孩都說他「鬼話連篇」、可圈可點。不知道是不精於談戀愛，還是其他的緣故，他的愛情總是失敗。到最後畢業的時候也只能看別人抱得美人歸，他自己反而只能一敗塗地，兩手空空，望美興嘆。在他的「校園風雲榜」裡面唯獨沒有他自己，可能不希望有人像他一樣吧。
不知道鬼子去了那裡， 在我心中長長會浮起他那雙鬼靈的眼睛、憨厚的臉旁、和他那招牌的笑容，多麼希望他能多給我一些快樂，繼續看他的「校園風雲榜」，聽這校園的各式愛情故事，可惜一切都不在了。鬼子沒有音訊，心中只有那塵封已舊美好回憶，很濃，就像美酒一樣越陳越香醇，可惜只能我一個人孤獨的分享。
歲月的長河洗去了多少風塵，惟有那美好的記憶沉澱了下來。好想念鬼子呀！你在哪裡----你在哪裡----

⑺ 文學藝術欣賞（小說）

——論寫作三要素——

我們該怎樣來觀看（欣賞）別人的文學作品？是以一種客觀公正、不偏不倚、一視同仁的態度，還是以一種滿腹狐疑、淺嘗輒止、心神不寧的情緒？

「美」對於不同的人來說向來有著不同的標准，而社會的一貫的責任也僅僅是劃分美醜，而不是區別它們的程度。文學作品也是這樣，我們常常可以區分什麼是好的文學作品什麼又是不好的文學作品，然而一說到它們的好壞程度則就因人而異了。一般而言，某個群體來衡量它們好壞程度的標准都是以這個群體中的某些佼佼者的審美觀來作為評判標準的。然而，真正的「美」是運動的、上升的、充滿了變化的。是的，如果「美」有了一個標准，那麼它就一定不能稱之為「美」了。

人類有著一個這樣的劣性，那就是——思想一旦成形，便對任何他所不熟悉的事物充滿敵意，接受的過程不僅漫長而且也是起伏不定。這就回到了開始提出的問題，我們該怎樣來觀看別人的文學作品？這首先是個態度或者說情緒問題，其次才是個水平問題。如果擁有了正確的態度，那麼我們該怎樣來觀看別人的文學作品呢？

一部好的文學作品必定包含了三個要素——文筆、創意和結構。

文筆是讀者最先感受到的。文筆包含了三個要素——節奏、重復補充以及矛盾整合。文筆中的節奏分小節奏和大節奏。如果僅僅是文字的變化即為小節奏，而如果加上了文筆中重復補充和矛盾整合的變化則稱為是大節奏。重復補充是對所敘述事物的進一步的描述，而矛盾整合是從所敘述事物相反的角度的更進一步的描述。

創意是讀者最感興趣的。創意包含了兩個要素——情節創意和主旨創意。情節創意是一些相互獨立完整又彼此關聯的小情節組成，它們為主旨創意服務。情節創意的兩個要素是——獨立完整以及相互關聯。主旨創意是作品的核心，分成三個高度（或說具有三個性質）——故事性、主題性、思想性。故事性強調故事完整有趣，處於最低的位置；主題性是指這個完整有趣的故事具有了一定的社會意義，處於中間位置；思想性則具有普遍性、指導性、總結性，位置最高。主旨創意的三個性質可同時兼具，也可只具其一。

結構是讀者最不易感受到的東西。好的作品常常使我們在不知不覺就能看完，而且還常常是過目不忘，回味無窮，而不好的作品看起來則顯得有些度日如年。這就是結構在作怪！結構就是整部作品的節奏，包含了三個要素——文筆的大節奏、情節創意的節奏、主旨創意的性質。它既是上述兩項的一種有趣組合，又完全獨立於上述兩項，它是作者綜合能力的體現，是一種敘事的能力，一種對寫作、生活的認識，一種反思，也是一種深沉的、強大的、無私的、含蓄的力量。

文學創作最重要的就是節奏，這么看來，寫作的確有些像作曲，而欣賞作品也應該和聆聽音樂一樣。

欣賞文學作品和欣賞任何一件事物一樣，如果不了解製作過程，也就無法更好的欣賞它們了。

如前所述，「美」是運動的、上升的、變化的，它從來也就沒有一個標准，而人類恰恰因此而要苦苦追求。因而，上述的這些所謂的「文學要素」，其實也只是我一廂情願的淺薄看法，而非什麼真正意義上的「美的文學」的標准。

小說物的欣賞（1）

文學作品大致分為詩歌，戲劇，小說，散文等。這里要說的是小說的閱讀。

小說有三要素，深動的物形象，完整的故事節，物活動的典型環境。這三要素中，生動的物形象就是不能少的。因為小說是以塑造物形象為中心，通過對物進行多種描寫來達到作者想要達到的目的。

所謂真實是不能超過現實去創作，比如要塑造一個物，而這只是一般老百姓而且沒有文化，可你在進行語言描寫時他卻說出了很震驚的話那就失真。有些事你在描寫時不能超過時代的局限，假如你現在寫汽車能夠在天飛，除非是科幻小說，不然也是失真，因為現在還沒有那種科技平。

更沒有必要將作品中物同作者強牽在一起，尤其是一些題材豐富且多產的作家，你能說裡面的物都是作者嗎，他或她一能擔當那麼多角嗎？除非演員。所以讀小說的朋友不要問作者寫的是真的嗎？那真的又是誰呢？我覺得這樣問很好笑，我們讀小說就是看他揭露的社會現象存在不，物描寫形象不，生動不。

《紅樓夢》，《西遊記》。《三演義》的功之一就在於他們對物的描寫。《紅樓夢》里那麼多，他們的外貌，心理，語言，動作，沒有一個雷同，那連二N奶，賈寶玉，林黛玉，薛寶釵······哪一個不是形象逼真。《西遊記 》雖然許多幻想的分，但是每個物都具有鮮明的形象。《滸傳》單那一百零八位英雄豪傑就個個躍然紙，我們做栩栩如生，當讀者讀著這些物的時候就有如見其，如聞其聲的感覺，好像這些物就在我們的面前。通過語言，動作，心理，外貌的描寫，將這些物展現在我們面前，雖然歷經幾百年甚至千年的歷史長河，但古時候物的言談舉止就在我們面前活生生的再現出來了。

小說物的欣賞（2）

一節談到要放棄追求文學作品的真實，並非這小說就是空來風，那些事件就是作者的捏造或憑空去想出一件事來。

無論什麼小說，功也好，失敗也罷，都是先有事實再有小說，《西遊記》雖有很多幻想份，但唐僧到西天取經是真事兒，那些魔鬼怪，神仙就有很多是作者的想像了。所以一名功的作家，他除了要具有很高的文學底蘊外，還要有超乎常的想像能力，沒有這兩項能力寫小說或要寫出功的作品就了無稽之談了。

在文學作品中，許多具有誇張的特點，比如神話，童話，沒有誇張就沒有這種體裁的誕生。通過現實中的一些小事經作者那麼一想像，一誇張，原本三兩句就講完了的故事，結果有了一大部小說出世，這就是所謂文學要源於生活而高於生活的緣故。

其實一部好的文學作品物描寫是很功的。無論外小說還是中小說，在我們看完小說後並非那件事給我們留下深刻印象，而是某個給我們留下深刻印象。因為這些事都是做的，那就是小說為什要以塑造物形象為中心了。沙翁筆下的哈姆萊特，巴黎聖院中的伽西莫多，安徒生童話里的賣火柴的小女孩，莫泊桑《羊脂球》中那個女以及那一群逃難的貴們 ，中歷史小說中的諸葛亮，劉備，關於，張飛， 宋江，李逵，孫二娘······正因為有作家對物的出描寫才有那些正面物留給讀者不可磨滅的印象。

可以說要不是作家對物的描寫恐怕那些歷史不會家喻戶曉，比如商紂王，蘇妲姬，楊貴妃，李世民。說到這里，有朋友恐怕就要問，你不是說小說里的物不要同現實的物掛鉤嗎？這些物都是真實的，可又怎麼講呢？

要回答這個問題就要談到小說的分類，因為小說的分類有很多不同標准，有的按篇幅的長短分，有的按題材分，有的按內容分········面說的真實物是歷史題材，所以這類小說要求具有真實，尤其物的份，地位歷史事件，歷史年代都不能有差錯，要不然後就會抓住某個問題大做文章，乃至推翻原創。

不過當代小說中很少記敘歷史，大多都是些有關故事或商場官場的一些爭斗，或描摹的崇高，或描述生活的刺，或揭露官場的黑暗，或點撥商場的可怕········當然這些小說不能就說他寫的就同某完全不沾邊，因為文學作品還有紀實作品與純文學作品之分，比如魯迅小說中就很多是他自己的原型，如《社戲》里的迅哥兒就是他的童年時代。但是要生硬的去同作者掛鉤，讀者要去猜猜就是作者本，我覺得這樣讀小說太累。

有位作家在同我討論這苦衷時就在我博客里貼「蒲松齡寫了那麼多鬼怪的故事，難道他是鬼，是怪？」的帖子。我覺得這問很切實際，是阿，作家嘛，總不能寫什麼就是什麼吧？

小說故事節的欣賞（1）

前兩節談到小說物的欣賞，這節談談小說清節的欣賞。

一篇小說，一定要具備故事節的完整，這就是開端，發展，高*，結局，有的小說還有序幕和尾聲。這完整的故事節是小說三要素中的第二要素，因為小說以塑造物形象為中心，可是物不能夠閑著，他得做事，因為要對物進行多方面的描寫，比如心理，動作，語言，外貌等。通過這些描寫來塑造物形象，這些描寫就得有一個平台 ，既要進行動作描寫，那物就得有所行動，在小說里，作者一般都不說誰好誰壞，作者的憎惡喜好都在他對物的描寫。在《紅樓夢里》曹雪芹有過說賈政是偽君子，是封建社會的衛道士嗎？有過說賈雨村是騙子，是政客是流氓嗎？沒有這樣的褒義詞或貶義詞，這都是讀者對物格特點進行歸納總結時用的形容詞。所以物同事件緊密聯系在一起，就像的骨般不可分割。

前邊說過一個兩三句話就說完了的故事，在作者筆下可能就是千字乃至萬字的小說作品。因為這故事節讓作者採用很多表達方式，描寫手法。要用很多語言，單就表達方式來講，就有敘述，描寫，說明，抒，議論等。假如一篇小說採用多種表達方式那你的小說可能就功了一半，然後對物進行這正面描寫，側面描寫，多角度，多方位展示你小說中的物想像，來完故事節的發展，

一篇好的小說，在創作過程中，作者還會給節設置懸念來引發讀者興趣，讓讀者產生一個又一的疑問，這樣小說就達到了吸引讀者的效果。

再是小說的故事節一般都不是平鋪直敘，提倡故事節的跌宕起伏，這樣你的小說就會引入勝。當我們在看電視電影時，往往有明明是故事的結局了，謎底馬就揭曉了，可是卻有出意料的節出現了，尤其是一些匪片，好的片子在觀眾鬆了一後，馬為物的命運或悲或喜時節又來了個大轉彎，讓我們不得不慨嘆作者手法的高超。

所以一篇作品是作者在簡單故節基礎的加工，一篇文學作品有很多是作者的虛構，作者的想像越豐富，小說就越精彩，閱讀的就越多。好像一盤美味的佳餚，沒有廚師的高超手藝，那生，生菜就無敢吃或無想吃，即使做好了，假如沒有調料沒有火候，那也沒有吃客，廚師手藝越是高超吃客就越發的多。

小說故事節的欣賞（2）

小說該將讀者引進自己的故事裡，同小說物一起或喜或悲，這共鳴。判斷一篇好作品的主要標准就是看看你的小說同讀者的共鳴有多少，能同多少讀者產生共鳴。原則作品產生共鳴的越多越好，說明你的小說映了大多數的心願或者共識。當然有的作品因為不能讓讀者領悟，或者沒有能同這社會的需求相吻合，這類作品一般是超前的，那就只有少數能看懂，沒有一定的思維能力與鑒賞能力的是只能看到表面的東西看不到實質，就如同《西廂記 》曾經被列為書，因為那時的婚姻形式為父之命，媒妁之言，自由戀是犯大忌的，可是青年們卻地看了，因為那正應了青年一代的感需求與婚姻形式的需求。
那麼這些小說為什麼能同讀者產生共鳴呢？因為那裡面的描寫出神入化，物栩栩如生，節跌宕起伏，應當說占著小說的主流， 這在前面已經談過。這里我要談的是如何進行細節描寫。
細節描寫分白描與濃墨重彩，還有正面描寫與側面描寫。在一篇小說中倘若沒有細節描寫就如同一個光有骨架而沒有四肢，沒有五官，沒有細皮嫩，誰願意看那骨架的呢？所以女要化妝，要將胭脂與粉底搽在們最看的臉，我雖然不搽粉，但我懂得女裝扮的目的，自己欣賞給悅己者欣賞。一個打扮入時的女總是招徠很多羨慕的目光，這其中有女的，也有的，倘若打扮不得體，那就會有很多懶得看，這作回率。小說同女一樣，有的小說讓不釋手，看了一遍還想看第二遍或者第三遍，比如《紅樓夢》我就看了三遍，就連我們的領袖毛老家也看了三遍。當你的細節描寫得體時你的小說是功的，倘若你的細節不得體那麼你的小說就會宣告失敗 。
幾句話可以說完的事件，在大作家筆下卻是寫得繪聲繪。比如《魯提轄拳打鎮關西》，那幾拳打得是何等的大快心：

「你是個賣的操刀屠戶，狗一般的，也做『鎮關西』！你如何強騙了金翠蓮？」撲的只一拳，正打在鼻子，打得鮮迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，鹹的、酸的、辣的一發都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，里只：「打得好！」魯達罵道：「直娘賊！還敢應！」提起拳來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。
兩邊看的懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。
鄭屠當不過，討饒。魯達喝道：「咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討饒，灑家偏不饒你！」又只一拳，太正著，卻似做了一個全堂陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地，里只有出的，沒了入的，動撣不得。」
作者在這里調動了所有的感覺，味覺，嗅覺，聽覺，視覺，觸覺，讓讀者如同臨其境，對鎮屠這個為患一方的惡霸被打真是大快心，對於魯提轄的三拳的落腳點都是那麼的恰到好，我們不得不為作者的寫作技巧手。
當然這些描寫還是前面談到的需要作傢具有豐富的想像與聯想，這些想像與聯想已不是憑空想像的，那要同生活貼近，有時就得體驗生活，比如我在寫《丟失在網路里的靈魂》這部小說前，是我在同朋友喝茶聊天時聽說她的朋友在兩年內就同近百發生了關系，而且全是在網認識的，還都是些比較高級的知識分子或生意，朋友們都稱她為高級軍。可是我想不通她為什麼會同那麼多認識，我在聊天時所接觸的都是些層次很淺的物，所以我進了uc，在那裡我找到了女主公生活的平台，就想像她做了節目主持，這樣物賴以生的空間就有了安排，當然這兒要聲明一點的是我並非什麼大作家，只是我創作的一天粗淺的體會

小說的環境欣賞

壞境描寫包括自然環境和社會環境，分析小說一般都是分析小說的三要素，當然還要分析它的主題思想，遣詞造句，所以環境的欣賞也就是不可或缺的了。

環境是小說中物活動的場所，每一個故事都發生在一定的場所，可以說沒有場景就沒有故事，所以壞境在小說里是必不可少的。

好的環境描寫可以烘托氛，可以從那裡讀出物的或喜或悲，也可以感受到作者的恨仇，還可以領悟當時社會的經濟與百姓的生活狀況。可是環境怎樣選擇呢？電視電影，導演要選擇同劇本相吻合的外景，那麼小說也要作者選擇同物相吻合的場所，倘若同物的份地位不相符，那你的小說也算得是敗筆了。

在電視電影里，有布景，那是給以視覺享受，在小說里就只能給你感覺的享受了，當然作者會通過所有感覺來寫環境，比如魯迅的《社戲》有那麼一段精彩的環境描寫：

兩岸的豆麥和河底的草所發散出來的清香，夾雜在中撲面的吹來；月便朦朧在這里。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙庄，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲台，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的里。

嗅覺，發散出來的清香，觸覺，吹來的，視覺，朦朧在里的月，還有淡黑的起伏的連山，聽覺，婉轉悠揚的橫笛這些描寫意在調動讀者去想像去聯想，讓你感受少年們的喜悅心，讓讀者也沉浸在喜悅之中。

⑻ 作文的創新文體

與地球對話
今日我與地球伯伯進行了一次深入的對話。
我：伯伯為什麼愁眉不展、淚流滿面哪？
地球：孩子，現在你看到的天，已經不是當年的那個天空了。現代文明已經將他破壞的體無完膚了。「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天」的那種顏色不再有了
我：天空不再清澈和湛藍，那麼高山和大海可以倖免於難吧？
地球：孩子，你太天真了。人類對環境的污染，已經無處不在了。珠峰的雪樣中含汞含錳；大西洋海底有鉛、鉻沉積；南極企鵝的體內含苯；北極煙霧的酸度加濃。老虎的種類銳減；全球氣候變暖（我現在整天處在低燒狀態）；你們人類的科學家預測說，到2050年，全球氣溫將比現在高0。5度。生活在我懷抱里的許多孩子將會消失、滅絕。
我：啊！地球伯伯，那我們人類哪？
地球：唉！人類本來是我最鍾愛的孩子。可是太貪心了。不肯和其他的動植物和睦相處，不僅害了其他生物，身他們無處安身，自己也自食苦果了。由於環境污染嚴重，現在地球上每天有400萬人患上各種環境疾病。
我：哎呀！那可該怎麼辦？我們不能坐以待斃呀！地球伯伯，你告訴我，到底怎樣才能拯救地球，拯救我們人類哪？
地球：孩子，其實你們明白該怎樣做。
我：對呀！我們人類早就有些有識之士呼籲：保護地球、保護我們的生存環境、和其他生物和諧共處。只是，還有一些人總是認識不到，事情已經到了刻不容緩的地步。現在就讓我們在此呼籲：讓地球伯伯恢復青春吧！
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特別葯品說明書

請在自我反省後仔細閱讀說明書,按照葯品說明或在葯師的指導下使用此葯物。
葯品名稱：積累智慧。
主要成分：文化、 素質、 良好的心態。
性狀：本品無色無味。
作用類別： 本品為治療知識貧乏、精神空虛的非處方類葯品。
主要功能 ：修身養性、消除浮躁、增長知識、開拓眼界、擺脫空虛。
用法用量：閱讀，早期患者每天至少閱讀三個小時，晚期患者每天閱讀五小時以上，宜長期堅持；欣賞，凡患者必須每天聽音樂，盡量多參觀藝術珍品。
貯藏：請保存於文化環境優良的地方。
病因分析：
一、隨著經濟的飛速發展，人們的生活水平不斷提高，過著快節奏生活的人們忽略了必要的閱讀，常常感覺「書到用時方恨少」。
二、我國已進入網路時代，無論是工作還是空閑時，許多人幾乎整日都坐在電腦前，尤其是年輕人，可以說上網取代了很多娛方式，聽音樂會、參觀博物館等休閑方式也逐漸被人們冷淡。換句話說，一些精神文化被很多人棄之不顧了。
三、有人認為金錢是萬能的,只要有錢就能使自己的子孫後代衣食無憂，可是他們的後代不過是藏在華麗衣裳下的「畸形兒」，永遠停滯不前。
治療方案：
不管你從事的是什麼職業，請別忘了在快節奏的工作之餘增加一些文化活動。
一、閱讀是個不錯的選擇，書籍是人類進步的階梯，不通過讀書增長些知識，那麼所謂的快節奏也就如同原地踏步一樣，就算頻率加快了，也沒有絲毫的前進。
二、如果有什麼繁瑣的事使你變得心煩意亂，不妨聽聽音樂，放鬆放鬆緊張的情緒。好的音樂能陶冶一個人的情操，更能幫助你提高個人素質，你還有什麼理由不愛上音樂呢？
三、要是你有興趣的話，就去博物館參觀參觀吧。裡面的名畫、雕塑、陶器等藝術珍品都是不可多得的稀世之作，它們可以培養一個人的審美情趣，身處這樣的藝術殿堂，是多麼的享受啊！
涉獵群書、耳聞絲竹、欣賞名作，且不說會變得博學多才，起碼內心也會得到充實。不管選擇哪種方式來積累，貴在堅持，當你的財富與知識同時積累起來時，你的人生才顯得完美。
此葯品上市以來,每天前來購買的人絡繹不絕，不少用過此葯的人還藉助新聞媒體發表了自己的感言。
甲：我每天都堅持用此葯,現在我的內心充實多了。
乙：人類要進步，社會要發展，不能沒有文化知識啊！
丙：現在我算是體會到「知識改變命運」的含義了。
丁：華麗衣裳下的我,已經不是「畸形兒」了。用知識創造財富的人，才是真正富有的人。
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廚房裡的對話
廚房裡靜悄悄的，彎彎的月亮好像一艘發亮的小船，掛在黑黑的夜空下。突然，青菜、蘿卜、茄子等蔬菜都紛紛從冰箱里跑了出來。這時，寧靜的廚房又喧鬧了起來……
青菜說話了，主人真挑食，整天大魚大肉的，一點素都沒有，那些高脂肪的東西吃多了，還會使得膽固醇過高，也會使人肥胖，一點兒也不好。
蘿卜也抗議了，他說：「我們的身上有著大魚大肉身上所沒有的維生素A、維生素C等等，而且我那麼漂亮，主人也不喜歡我，真是挑食啊!」
茄子憤怒了，說道：「我是紫色的，可以說與眾不同了。並且我的做法有很多，可以茄子炒肉沫、茄子炒咸魚等，主人只是知道吃那些大魚大肉，根本不把我們放在眼裡。」
蘿卜突然想了一個好主意，她說：「我們就坦白地告訴主人，把我們的心裡話都說給他聽，這就也許主人能夠理解的。」
第二天，主人起床的時候，茄子、蘿卜、青菜把事情都告訴了主人，然後主人聽了，感動極了!主人說：「謝謝你常那麼關心我，我只是不知道蔬菜有那麼多的素，我還以為只是魚和肉才有營養呢，其實我早想換換口味了。為了飲食健康，我一定會多吃飯菜和綠色食品。」
從此以後，主人天天都會吃一些蔬菜，改掉了挑食的壞毛病，現在長得非常健康了!
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廚房裡的對話

快過春節了。一位農夫殺了家裡的大花豬、小山羊、大黑狗、老黃牛和一隻從河裡捕來的大鯉魚。
半夜，窗外寒風呼嘯。農夫家的廚房裡卻響起了一陣嘆息和埋怨聲。
大花豬氣呼呼地說：「人類真殘忍，他們用我的皮做皮鞋，用我的舌頭做口條，用我的腳做『紅燒豬手』，用我的肝做『小快活豬肝』，熬我的心，燉我的肺，還說『豬骨頭湯補鈣』，『豬的一身都是寶』，氣死我了！」
小山羊嘆了口氣說：「豬大哥，你氣有什麼用啊？再說，我才倒霉呢！你天天在家裡睡覺，餓了吃，吃了睡，主人把好吃的剩飯剩菜都給你吃，而我卻要天天往山上跑，永遠只能吃青草。人類不僅吃我的肉，做成『羊肉泡饃』『羊肉火鍋』，還用我的毛做羊毛衫，用我的皮做羊皮大衣。我比你享受的少，貢獻卻大多了！」
大鯉魚聽了他倆的話，大叫：「你們嚷嚷什麼？我才叫冤呢！人類給你們吃，管你們住，殺了你們吃肉，是理所當然。可誰管我了？我自己在河裡覓食，吃水草小蝦，飽一頓，飢一頓，還有被大魚吞掉和水污染毒死的危險，你們主人憑什麼要殺我？」
大花豬、小山羊和大鯉魚爭個不停。大黑狗、老黃牛卻沉默著。
大鯉魚對大黑狗、老黃牛說：「你們倆比大花豬、小山羊可冤多了！你們一個幫主人犁田耙地，一個幫主人看門，那麼大的貢獻，卻和豬、羊一樣的命運。太不公平了！」
大花豬著急了，說：「你們倆說話呀，有什麼冤屈別窩在心裡。」
小山羊拖著哭腔說：「牛大爺、狗大伯，你們不難過嗎？」
終於，大黑狗啞著嗓子說：「怎麼不難過？可我在擔心，主人家的門以後誰看呢？這兩年可是進了幾次小偷，都是我發現給轟跑的。」
老黃牛已經淚流滿面，說：「不知道主人家明春的田誰來耕呢？」
聽了大黑狗和老黃牛的話，大家都不再說一句話，陷入了長長的沉默。
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高 考 料 理

新一屆的高三備戰正酣，而身體是革命的本錢，所以對身體的調理應及時跟上，特此向各位介紹一份二菜一湯式的高考料理：
材料：展翅欲飛鴿子 一隻
鵬程萬里青菜 一斤
一枝獨秀胡蘿卜 一根
獨占鰲頭香菇 少許
苦盡甘來瓜（即苦瓜） 一隻
金榜題名果（即黃金瓜） 一個
調料：少許
做法：
1.將展翅欲飛鴿放入鍋中，倒入水（切不可將頭淹沒），以小火慢燉，熬成濃湯。
名曰：七月流火占鰲頭
2.將鵬程萬里青菜炒熟，加入調料，鋪在盤底；把一枝獨秀胡蘿卜切成片狀，蓋在青菜上，形成一條直線（不能過寬）；將獨占鰲頭香菇煮熟，淋上汁，擺在胡蘿卜的一端（擺放要緊湊），另一端則空著。
名曰：千軍萬馬過獨木
3. 將苦盡甘來瓜切片炒熟，鋪在盤底；再將金榜題名果切成條狀，取兩三條分散放在苦瓜上（位置居中）。
名曰；學海無涯苦作舟
（註：吃此菜時，應先品嘗苦盡甘來瓜，隨後再吃金榜題名果，此乃「吃得苦中苦，方為人上人」之意）
此料理中營養豐富，結構合理，且色、香、味俱佳，為普及推廣，特附有廣告詩一首：
考前備戰汗不休，進補時宜莫停留。
高考料理及時現，二菜一湯上桌頭。
萬事最忌僥幸求，須知學海苦作舟。
待到千軍過獨木，一騎絕塵占鰲頭。
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桌上的表

洛陽東城門里，靠路南有座商家的樓房，當我們部隊突進城後，少數敵人憑樓頑抗著。最後兩個突擊隊的戰士首先沖上了樓，敵人已經逃走了，房主人也嚇得不知躲到哪裡去了，樓上靜悄悄的，一個人也沒有。房內放著漂亮的花被，嶄新的皮包和許多衣服。在一張方桌上還放著一隻鋼殼懷表，雪白的表面，漆黑的表針，在燈光下看去還不到十二點鍾，細小的秒針正在滴滴答答的走著。
戰士們在樓上搜尋了一會，沒有發現武器彈葯一類的東西就急忙出去了。之後，這個樓上來來往往的戰士很多，樓上的東西仍舊原封不動的擺著。
鞏固突破口的任務完成後，三連被命令停止在這樓上休息。只有那一隻滴滴答答的表，吸引了一部分同志的思想，三排副王保懷說："打仗就是需要表，要在三查前我就要把它裝起來了。"但是說了後，卻沒有動一動那隻表。其餘的同志也紛紛議論說："紀律是自覺的，樓上的東西少了，咱連要負責！"正議論時，副政指庄建禮同志來了，戰士們問："副指導員，你看這表好嗎？"庄副指導員拿出小刀剝開表殼一看，嶄新的表心，鑲著四顆寶石，的確是瑞士的好表。看完後，表又原樣擺到桌子上。
部隊出發了，副指導員檢查紀律，樓上的東西絲毫未動，那隻鋼殼表依然放在桌上滴滴答答的走著。
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細菌歷險記

一天,在某城市的一個公園里，一位戴著眼鏡極紳士的年輕爸爸帶著女兒在公園里玩，只聽這位爸爸「咳」的一聲，緊接著一大口痰吐在了地上。
這時痰里的超級細菌——細菌王迫不及待地從痰里躥了出來。只見它又蹦又跳，高興得手舞足蹈，然後耀武揚威地扯開嗓門對周圍痰里的細菌大聲喊道：「兄弟們快出來！兄弟們快出來！」頓時方圓幾千米的細菌們都從痰里跑了出來。
它們跑到細菌王這里，說：「參見大王！大王有何吩咐？」 細菌王說：「兄弟們，咱們一起去闖江湖，好不好？」
細菌們異口同聲地齊呼：「好！」
就這樣，一支龐大的細菌隊伍出發了。一路上，隨處可見的痰里的細菌只要一看到細菌王，便不約而同地加入到這支隊伍中來。細菌隊伍一路行走，一路不斷地壯大。
這時，一個細菌突然驚喜地說：「老大，我發現前面一個小孩子正在吃餅，從他的鼻孔里還流出了許多我們的兄弟。」
「出發！上！」
大王一聲令下，只見小卒菌們立刻沖上去，從小孩的鼻孔里拽出了細菌兄弟們，然後惡狠很的在那小孩吃的餅上跺了無數腳。
此時，小孩一點兒也不知道吃下去的餅即將給他的身體帶來危害，還在津津有味地繼續吃著。
細菌隊伍繼續前進，許多細菌鑽人吃的食物、呼吸的鼻腔里，危害人們。它們一直這樣做，直到碰見一口很獨特的濃痰，這個痰里的細菌對細菌王說：「大王，我是小明的一口痰，他天天給我喂好吃的食物，咱們一起到他家去共同分享，你說如何？」
大王說：「哪有這等好事，不過我想看看。你領路，兄弟們，跟我沖啊！」
於是，這支聲勢浩大的細菌隊伍向小明家進軍，它們一路上翻山越嶺，終於來到了小明的家。
「哇！好漂亮啊！我們從來都沒見過這么美麗的地方，沒想到這么漂亮的房子我們也可以進來。」
大家全神貫注地欣賞著這令人陶醉的美景。這時，還沒等細菌們反應過來，一隻飛來的大腳便一腳踩死了幾十萬只大兵。細菌王見狀，怒發沖冠，罵道：「好你個大膽壞蛋，我要為我的『精英們』報仇！」
緊接著，細菌王幾就帶剩餘的細菌們沖進了小明家的菜里、電飯鍋里，還有其它人的家裡。它們在很多人家進行了前所未有的大掃盪。
當天晚上，小明和他的爸爸媽媽都生病了，肚子痛得不得了。他們到醫院看了醫生侯才得知，原來他們是得了急性胃腸炎，是因細菌感染所致。而且得了急性胃腸炎的還不止他們一家人呢。
朋友們，看到這里，你們因該明白了吧，隨地吐痰是既不文明又極不道德的行為。這樣做不僅害了別人，而且也害了自己。
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天庭競選奧運會

如今，天庭的人們生活得自由自在，漸漸地忽略了運動。你看！太上老君的近視都快2000度了，瞧把他給急得整天坐立不安，哪還有心思去煉他的仙丸金丹啊！「我得想個辦法改變這種狀況」他的嘴裡不停地嘮叨著。
第二天早朝，他向玉帝啟奏道：「陛下，如今是公元2008年，凡間正在准備第29屆北京奧運會，咱們不妨也舉辦一個天庭奧運會，口號就叫『天庭奧運，健康第一』如何？」玉帝聽了，覺得很有意思，於是就毫不猶豫地准了奏。令托塔李天王率10萬天兵天將打造奧運館。太上老君看到自己的計策終於得以實施，高興得神采飛揚。退朝後立馬給眾仙家發e-mail，大到佛祖如來、金剛、觀音等，小到土地、山神、鬼差等。告訴他們有關奧運的消息，讓他們都來參加。
經過天兵天將們地不斷努力，天庭運動館終於完工了。眾仙們聽到這個消息，立馬前來爭相觀看。可剛剛走到門前，那壯觀的景色便讓他們大吃一驚，只見那別具匠心地玉宇瓊樓金碧輝煌，美倫美奐的高堂廣廈富麗堂皇。進入館內更是別有洞天，只見窗明幾凈，錯落有致，玲瓏剔透，古色古香，看著這些亭台樓閣，眾仙們一個個贊不絕口！彷彿是在做夢一般。就連大名鼎鼎的治世之尊如來都流連忘返了。
奧運會終於開幕了，只見全場爆滿，座無虛席。首先舉行的是跳高比賽，由千里眼當裁判，順風耳當解說。過了一會兒，順風耳發話了：「這次參賽的運動員是孫悟空和二郎神，第一個出場的是二郎神，只見他一路疾奔，哇！2千米！真不愧是高手啊！」「下面出場的是孫悟空」順風大聲說道，「什麼，孫悟空怎麼不助跑，他的對手可是跳了2千米的高度啊，千萬不能輕敵！好，開始跳了，5千米！10千米！！60千米！！！我們已經看不到他了，這難道就是傳說中的金斗雲嗎？現在我們只有通過衛星來進行觀察了，哇！差一點就和『嫦娥一號』相撞了，他已經飛上了月球，哦！噓驚一場。」就此，孫悟空獲得了這屆奧運會的第一金。
「半個小時後舉行舉重比賽，由豬八戒和大力王兩名運動員參加」 順風耳 又說道。比賽時間到了，只見大力王准時到了場，可卻久久不見豬八戒的身影。後經打聽才知豬八戒還在夢鄉里呢，眾仙無奈只好又等了一會兒。豬八戒終於來了，大家的心都綳了起來，只見大力王運了口氣，雙手緊緊地握住杠鈴，成功地舉起了兩千斤！豬八戒也不甘示弱，使出了吃奶的力氣，舉起了三千斤！眾仙一個個呆若木雞，嘆為觀止。第二回合，大力王不知從哪兒來的神力，竟舉起了三千五百斤的好成績，而豬八戒呢，卻因體力不支，沒有了力氣，輸給了大力王。
天庭奧運會仍在進行著，如果你有興趣的話，晚上往天上看看，也許可以看到他們比賽的身影哦！
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鋼筆辭職信
你好
小主人！
我是專程來向你告別的不要怪我無情，主要是你待我太無情了。現在我要走了，你好好保重，小主人。
我離開你的理由是：你拿我當玩具，記得那一天嗎？那一天，你的一個同學學著電視里的大俠的樣子，拿著一把尺子和我的同胞，另一支鋼筆，你不服，拿著我和尺子參加了戰斗同學越來越多，參加戰斗的人也越來越多，我當時已經筋疲力盡，又參加戰斗，再說了，又是同胞和同胞一起打仗，我是多麼的不願意，你不管，直到老師來你才住手。我是多麼痛苦啊！小主人，你關心過我嗎？
還有，你忘記昨天晚上的事了嗎？你總是將我背過來寫字，總是寫不出字來，你將我想地上一摔，我差那麼一點點，就起不來了，你暴躁的脾氣，每當遇上難題解不開，我就成了出氣筒，這一下，那一下。我還看的禮帽也變得破爛不堪，你想想我走了不久解脫了嗎？，我不想這樣，但我也只能這樣了，今天在你睡覺時給你寫信的時候，我好不餓容易才爬上了桌子，哎,祝你平安，小主人！
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天庭競選

話說天上的神仙，看見人類搞什麼「總統競選」誰有本領，誰當領導，美國還四年換一屆呢！他們看得心癢癢，不由得抱怨：「人家四年換一換，咱們玉皇大帝都當了五萬年了還沒換呢！」二郎神道：「咱們玉皇大帝雖當了五萬多年，可是一點業績都沒有，看看人家，就這么三年五年，為國家做出多大的貢獻啊！」太白金星爵爵鬍子說道：「不如咱們也來個『天庭競選』吧！」

第二天上朝時，所有的大臣、元帥，聯名上奏，要求來一個「天庭總統競選演說」說是人人都有機會，玉皇大帝一聽，大吃一驚，：「這豈不是想趁機奪朕寶座嗎？」可是，少數服從多數，沒辦法，只好照辦。規定期限：七天後在靈霄殿開始演講。

大臣們都紛紛走了，只有玉帝愁眉苦臉的。王母娘娘安慰道：「玉帝何必苦惱，競選就競選，還怕他們不成，也不想想，500萬年前，是陛下的祖先創造出天庭，比資格，他們算老幾？比能耐，陛下當然比他們強！陛下何勞費心？」玉帝一聽有理，不由得心花怒放。

七日之約到了。靈霄殿內來競選的人可真不少，有太上老君、二郎神、太白金星、如來、唐三藏、豬八戒、孫悟空、沙和尚……豬八戒一見觀音，就笑著說：「你一個姑娘家，來這兒干什麼？」觀音不服氣，回答：「我來怎麼了？英國不是有女皇嗎？」

競選開始了，二郎神說，如果他當總統，會每人發一台健身器；太白金星說，會每人每月工資加200元，有錢能使鬼推磨嘛！觀音說，要男女平等，女兒家也可以考狀元，總之就是要男女平等；唐三藏則表示要弘揚佛法，從此都不能殺生（包括蟑螂、臭蟲）……輪到玉帝了，他見所有人都有一套，只有自己毫無主見，只得支支吾吾地說：「我……我要讓……讓大家吃……吃香的，喝辣的，至……至於其他的，以……以後再說吧……」大家聽得直搖頭，這時，「轟」地一聲響，大神們驚訝得往門口望去，只見一艘豪華美觀的宇宙飛船出現在眼前，一位戴著眼睛的地球博士走出了飛船，他沖著滿臉驚訝的神仙們說道：「我是地球人，聽聞天宮競選總統，特來湊個熱鬧，不知結果如何？請問，我可以來參加競選嗎？」「恩，奏摺上說『人人都可『，你自然也可以。」「好，我報個名。」地球人的演講開始了，眾神洗兒恭聽。「首先，我要說，天宮在近幾萬年中，發展緩慢。為什麼呢？因為有許多人工作不夠努力，只想混日子，許多人滿足自己已有的的成績，永不前進。這是不行的，天庭應該踏步地走向前。要革新，就要引進競爭機制，有特長的人上，沒本事的人下，當然，我要主張星球友好，我們是朋友，應該互相學習，如果我當上了總統，我將首先派一批青年幹部到地球進修，學習他們的先進技術和工作方法，學成以後再回來擔任職務。」「嘩」下面掌聲如鳴。投票結果，地球人最高，玉帝最低，新總統決定派他去地球進修半年。玉帝站在宇宙飛船前，不由的感慨萬千：「時代在變化啊！只有不斷學習，不斷進步，擁有真正的才學，才能永遠立於不敗之地啊！」

⑼ 2015年北京市中考新增2400字左右的科幻小說，這科幻小說是指長篇小說里的節選嗎如果不是，我

科幻世界 雜志！中國最大最老的科幻雜志，很多不管是文筆還是科幻邏輯都很好科幻中短篇文章。有時還有科幻小說賞析和教怎麼寫科幻小說的文章。

⑽ 作文都有哪些類型

作文類型：

記敘文、抒情文、議論文、說明文、應用文

（一）、記敘文：是以記敘、描寫為主要表達方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。

（二）、說明文：以說明為主要表達方式,用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、製作方法、發展過程和事理的成因、功過的一種文體。

（三）、應用文：應用文是一種切合日常生活、工作及學習的實際需要,具有一定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用。

（四）、議論文：議論文是以議論為主要方式,通過事實、擺道理,直接表達作者的觀點和主張的常用文體。

（五）、抒情文：抒情就是抒發和表達感情，可以是文中人物通過一定途徑抒情，也可以是作者站出來直接抒情，或二者結合起來。