中考科幻小說答題套路

① 中考答題的技巧和方法

呵呵，首先說一下，我是河南的，去年的這個時候參加的考試，今年高一，馬上就升高二了。
我覺得答題上面技巧性的東西不是太多，主要就是平時基礎知識牢固，考試的時候合理分配時間就是了。
離考試至少應該還有一個星期吧，我不知道你現在是不是在家復習，如果你現在或者以後學校要求考前三天復習的話，一定要保持平常在校的作息習慣和學習習慣，考前千萬不能鬆懈。
語文：重在基礎知識，文言文，默寫和作文。基礎知識其實就是那些字詞和讀音之類的，一定要老老實實復習。課內的文言文一定要會翻譯，尤其是重點實詞。默寫一定要考前過關，一分都不能丟！這些送分的內容一定要拿滿分。作文要仔細審題，題目要求要看兩邊，注意是否限制文體或者話題、內容之類的。
數學：
1：注意填空和選擇，這是你得高分的關鍵。不要背中考嚇到，其實上中考數學沒有那麼誇張，考的相對考前模擬考試還要簡單一點。填空和選擇的要求一定要看清，尤其是讓你選正確的還是不正確之類的。爭取一遍做對，為後面的題爭取時間。（註：一般倒數第一或者倒數第二道選擇題可能少有難度，如果不會，不要花太多時間，跳過，先做後面的)。
2：計算題其實上就是送分的題，只要細心演算，就能得滿分！
3：幾何證明在重要的步驟上最好註明理由。
4：如果最後一道大題（大多是考圓的那一部分）你實在不會，那麼就要考慮一下。你有兩個選擇，a:我有這個能力，給我時間，我一定能作出來。b：前面可能有失誤的地方，我放棄這10分，把前面的失誤彌補過來可能不止十分，注重基礎才是勝利！我推薦第二種。
英語：正規考試應該會有3分鍾練語感（播放內容隨意）的時間，可以利用起來。拿到英語卷子，一定要去看聽力的選項！！不要貪圖時間去做後面的題。寫作文的時候打腹稿，不要在卷子上留下太多塗抹的痕跡。（其實上英語作文分都是大差不差的，字跡和錯誤差不多的分數大多都一樣，如果你漫卷都是塗抹的痕跡，你就會很吃虧了！）
歷史：我不知道你們是不是開卷考試。如果是，考前（至少一個星期左右）一定要再熟悉課本和參考資料（你們買的什麼中考速查之類的），資料可以做標簽（五金店或者文具店有標簽紙，一塊錢3張左右，足夠了），這樣可以提高翻閱效率和做題速度。做選擇題的時候一定一定不能做一道翻一次書，否則時間肯定不夠用。選擇題注意題目問的是根本原因，直接原因，主要原因之類的問法。問答題按照平常的答就是了。
科學我們這里沒有學，沒法幫你。
你們的科學包括這么多塊的內容，發現你們廣東的考生一點都不比河南的考生輕松。
物理和化學我還是比較有經驗的。這兩天你在家復習的時候，一定要以錯題錯題為主，就是以前考試或者平時練習做錯的現在仍然還不會的題，這些題的價值遠遠比你做多少新題要強得多。實在不會最好和同學商量一下。對了，寫化學方程式的時候一定要注意反應條件和配平，這都是扣分的重點！
歷史和社會不是開卷的？同情你們，你們的社會不會就是政治（思想品德）吧？學歷史在於死背和活用。死背就是記住每個年代發生的重大事情。但是並不是把所有事情發生的時間精確的一字不差，應結合重點考察的內容為主。舉個例子，⑴改革開放30周年。⑵五四運動爆發90周年。⑶中華人民共和國成立60周年。⑷中美建交30周年。這些周年差不多就是今年中考的熱點內容的（老師根據往年的經驗猜的大致也是如此），應該尤其重視。中考歷史的考察，古代和近代側重於近代，中國和外國史並重，像鴉片戰爭以來的中國史，兩次世界大戰以來的都是重點，所以這些年代必須記牢。現在考試考查事情發生的具體年份不會那麼直接，常見的就是給你相鄰幾個事情的年代，編程序號1234，選項ABCD，根據先後順序（由早到晚或者有晚到早進行排序）。
如果社會就是思想品德（政治）的話，我覺得政治考試在於對書本基本內容的掌握，考試分為選擇題和非選擇題（說白了，就是辨析題和問答題），選擇題有一個要點，要進口材料，單選題里選項的說法即使是正確的但不符合材料，你也不能選。如果有多選題，注意多選題評分細則（如果一道題4分，選不全得兩分，在你拿不準答案的情況下，建議你少選。如果選錯或者漏選均不得分，那麼就看你的能力了。）辨析題和問答題回答一定要分條，標上1234，這樣條理清晰，其實上老師改卷子的時候，是按照答題要點給分的，如果你條理清楚，老師一眼就看到得分點，得高分就很容易了。簡單題的條數要根據分數定，注意是簡答題不是辨析題。一個題如果4分（整張卷子100分），那麼你至少寫兩點，5分就是三點，理論上多寫並不扣分，但是要注意卷面不能太冗雜。
我中考的時候，同學和我都覺得題沒有三次模擬考試難，所以心理上一定不要背包袱，按照平時答就可以了。
細心的第一步在於審題，在於看清題目的要求。第二步在於做題，力求一氣呵成，計算上不出紕漏，不可操之過急。第三步就是檢查，有些考試不會給你留下太多的時間檢查，那麼我說的上一步就很重要了。你要結合近幾次考試的時候你是否出現時間不夠用的情況，自己分析，爭取克服它。
地理和生物嘛，我們初三就沒有學了，這一點還是請教你的老師做題經驗哈，學識短淺，實在不敢瞎說。
祝你考出一個好成績。

② 中考課外現代文閱讀答題技巧！

語文閱讀題方法歸類
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想像、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議論文三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一）
某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）
（二）
修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語氣
（三）
句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）
某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞准確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）
一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。
（六）
段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）
3．議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點

③ 中考·科學答題技巧

中考語文閱讀答題技巧（沖刺階段）
1、說明文的類型：事物、事理說明文（從內容角度，根據說明的對象和目的）。
事物說明文一般標題就是說明的對象；
事理說明文找准開頭結尾的總結句。
因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內容) 。
2、說明文的語言：平實、生動說明文（語言表達角度） 。
3、說明方法： 一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：
①．舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。
②．分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特徵/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現象。
③．列數字：具體而准確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。
④．作比較：突出強調了被說明對象的××特點（地位、影響等）。
⑤．下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。
⑦．畫圖表：使讀者一目瞭然，非常直觀形象地說明的事物的××特點。
⑧．作詮釋：對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
下定義與作詮釋的區別是：定義要求完整，而詮釋並不要求完整，對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。可以顛倒。
⑨．摹狀貌：對事物的特徵/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。
⑩．引資料：能使說明的內容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特徵，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。
4、說明順序：時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些。
如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內，前到後，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建築物或實體）。
邏輯順序（先結果後原因，層層遞進，現象到本質，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如「因為、所以」「首先、其次」）。
時間順序則是說明事物發展、演變，例如介紹工作程序的文章。
ü 掌握答題格式：本文使用了的說明順序對加以說明，使說明更有條理性，便於讀者理解。（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能准確表述，可用「事理」、「科學事理」等模糊性的語言表述。）
5、說明對象：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點）。
6、說明文的結構常見的形式有：「總——分」式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、並列式、遞進式等。分析文章結構，抓中心句及連接詞，如「首先」「其次」「還」「也」「此外」等詞語
7、中心句：出現的位置開頭或結尾，有時在句中。判斷，多為概括性較強的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。
其他文體文章也如此。
ü 概括文段的中心句。
對策：（1）思考該段說明的內容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語，如「首先」「其次」「還有」等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。
8、說明語言
類型1、加點字詞有何作用？抓住說明文語文准確這一特點答題。
對策：答：准確/生動形象/ 地說明了事物「……」的特徵/事理。
類型2、能否替換為另一個詞語？並說明理由。
對策：答：（1）不可以。
（2）原詞的意思或內容。
（3）所換詞語的意思或內容。
（4）換了後意思有何改變，與不符合實際。
類型3、限制性詞語能否刪去？
對策：答：（1）表態（刪還是不刪）。
（2）定性。如：「比較」「幾乎」「相當」等詞表程度修辭；「大約」「可能」「左 右」等表估計，「多」「有餘」等表數量。
（3）若刪去，原來什麼樣的意思就變成了什麼樣的意思了，不符合實際，太絕對了。
（4）xx詞體現了語言的准確 性、周密性、科學性。
類型4、從文章中找出一個能體現說明文語言「准確」特點的詞句，並體會。
類型5：指代——「這些條件」、「這種現象」「同樣道理」等在文中具體指代什麼。
對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。
9、常見考點：1、對說明對象及說明特徵理解。
2、對說明方法辨識與理解。
3、對說明順序的分析與理解。
4、對文章段落結構特點的分析。
5、對文意、層意、段意的概括。
6、對關鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的評析。
7、對說明語言准確性的體會。
議論文閱讀答題技巧
1、論點（證明什麼） 論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態性的句子。
A．把握文章的論點。 中心論點只有一個（統帥分論點） ⑴明確： 分論點可有N個（補充和證明中心論點）
⑵方法 ①從位置上找：如標題、開篇、中間、結尾。②分析文章的論據。（可用於檢驗預想的論點是否恰當） ③摘錄法（只有分論點，而無中心論點）
B．分析論點是怎樣提出的：①擺事實講道理後歸結論點； ②開門見山，提出中心論點；③針對生活中存在的現象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點； ④敘述作者的一段經歷湖，歸結出中心論點； ⑤作者從故事中提出問題，然後一步步分析推論，最後得出結論，提出中心論點。
2、論據（用什麼證明） ⑴論據的類型：①事實論據（舉例後要總結，概述論據要緊扣論點）；②道理論據（引用名言要分析）。
⑵論據要真實、可靠，典型（學科、國別、古今等）。 ⑶次序安排（照應論點）；⑷判斷論據能否證明論點； ⑸補充論據（要能證明論點）。
3、論證（怎樣證明）
⑴論證方法 （須為四個字） ①舉例論證（例證法） 事實論據記敘 ②道理論證（引證法和說理）道理論據 議論
③對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證） ④比喻論證比喻 在說明文中為打比方，散文中為比喻。
⑵分析論證過程： ① 論點是怎樣提出的； ②論點是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理）； ③聯系全文的結構，是否有總結。
⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產生誤解）
⑷分析論證的作用：證明該段的論點。
4、 議論文的結構 ⑴一般形式：①引論（提出問題）―――②本論（分析問題）―――③結論（解決問題）。
⑵類型： ①並列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進式。
5、議論文的語言 ⑴嚴密（修飾性、限制性的語言的運用）； ⑵生動（成語、各種修辭手法的運用）；
⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應上判斷）； ⑷句序（關聯詞語的使用，特別要注意遞進關系）。
6、駁論文的閱讀
⑴作者要批駁的錯誤觀點是什麼？ ⑵作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據； ⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什麼？
7、常見考點
①、議論文的論點考點：第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法（即分清論題和論點）。第二，注意論點在文中的位置：
（1）在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。
（2）在文章結尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結底等總結性的詞語。
第三、分清中心論點和分論點： 分論一般位於段首或有標志性詞語：首先、其次、第三等
第四、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。
第五、通過論據來反推論點： 論據是為證明論點服務的，分析論據可以看出它證明什麼，肯定什麼，支持什麼，這就是論點。
②、議論文的論據考點：論據是論點立足的根據，一般全為事實論據和道理論據。1、用事實作論據。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質並與論點有一定的邏輯聯系。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關系的部分。明確論據時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據，還要會概括事實論據。概括時，要做到准確，必須依據論點將論據本質特點把握住，然後用確切的語言進行表述。 2、用作論據的言論，應有一定的權威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解願意。
③、議論文的結構、層次考點： 結構有：並列式結構、對照式結構、層進式結構、總分式結構。
此考點的基本形式：作者如何證明論點的？
ü 答題思路是：作者為了證明……觀點，首先使用了……論據，然後對……論據進行了怎樣的分析，從而證明了……觀點。關鍵要說清楚證明過程的層次性。
④、議論文的論證方法考點
論證方法是指運用論據來證明論點的過程和方法，是論點和論據之間邏輯關系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種：
1、舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。因為「事實勝於雄辯」，所以舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的說服力。
2、道理論證：是引用具有權威性的言論證明論點的方法。所以這種方法使用得當，有很強的論證力量。分析引證法的作用，應先弄清引用了誰的言論，是為了證明什麼，再把握引證法的特殊作用——具有權威性，論證有力。
3、比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。
4、對比論證：是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比，從而證明論點的方法。分析對比論證方法作用，兩個方面XX比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。
ü 答題思路：（1）道理論據，增加論據的權威性。（2）事實論據，從哪個角度來證明論點。（3比喻論證，或生動形象證明了……，或深入淺出證明了……（要根據本體和喻體之間的關系來確定）。（4）對比論證，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。
⑤、議論文的語言特色考點：分析議論文的語言特色：①、要從邏輯的角度，分析其用詞的准確，嚴密：②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性：③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：
A、語言准確表現為：① 概念使用准確，② 定語、狀語等修飾成分恰當。
B、語言嚴密表現為：判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。
C、語言鮮明表現為：表述明確，不模稜兩可，態度明確，愛憎分明，恰當使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力。
D、語言概括簡潔表現為：議論文中事實敘述不細致，較籠統。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細敘事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議論文都有體現，就不再舉例說明了。
ü 答題思路：如加點詞語有什麼作用？思路：（1）確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；（2）詞語對表達中心或闡明觀點的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的准確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒？
ü 答題思路：（1）解釋詞語的含義；（2）闡明詞語之間的時間或事理程序的先後順序，強調其先後順序或層次性。
⑥、議論文中代詞的指代對象考點 ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見。基本上分為兩種情況：一是需要聯繫上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內容，這種情況，指代的內容一般出現在代詞之前，找到後可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。
⑦、開放性、拓展題考點
這種題一般都是，考查學生閱讀文章後所產生的情感體驗或理性思考。解題時需結合文章發揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當於寫一篇小的議論文，要有論點、論據。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。
⑧、議論文中非議論成分考點
ü 答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點服務的（不同表達方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定）

④ 中考語文閱讀答題技巧

初中語文考試答題秘籍

（一）聯系句意，回答某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），引出說明對象（說明文），設置懸念(小說)，為下文作輔墊；總領下文等。 2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文； 3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說） 4、文題：總領全文；點明主旨；設置懸念，激發讀者興趣；表達情感；交代文章線索；交代文章順序；交代文章的內容或介紹說明的對象或引出議論地對象；用（）修辭，表達（）；介紹人物，地點，事件，時間。

（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象； 答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性和作者情感。 2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等； 答題格式：強調了＋對象＋特性和作者情感。 3；設問：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考。 反問：強調，加強語氣等；4、對比：強調了……突出了……感情。 5、反復：強調了……加強語氣

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的內容揭示出來，再答句中情感，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？

動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞准確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了後就變成……，與事實不符。

（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？

不能。因為：（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致。（2）該詞與上文是一一對應的關系。（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

（六）段意的概括歸納

1．記敘類文章：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。 格式：（時間＋地點）＋人＋事。 2．說明類文章：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼。格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。 格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點。

（七）古代詩歌欣賞的有關方法。

鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價內容觀點：1概括主旨；2聯系背景；3分清主次；4全面評價。

答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語准確、簡明、規范。

（八）最易混淆的語文術語的區分

（一）「方式、手法」的區分

藝術手法，又叫表達技巧，包括： ①表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。②表現手法 ：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。③修辭 ：比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復。

（二）「情」、「景」關系區別

借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接，讀完詩歌後的感受是見「情」不見「景 」；「寓情於景」、「情景交融」。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌後的感受是見「景」不見「情」，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

（三）描寫的角度

常見的角度有：形、聲、色、態、味。「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度。

⑤ 中考科幻小說如何提問題

提高小說水平嗎？多看這方面的小說增加想像力，就可以提高，酷聽聽書科幻小說很多，可以去那裡看。

⑥ 中考答題技巧及實戰技巧

一、選擇題備考方法.

1、認真審題，是做好選擇題的關鍵，一定要做到「三看三思」。

（1）題干要三看：一看時間、空間，界定答題范圍。二看否定、肯定，確定答題方向。三看關鍵詞語，明確內涵外延。

（2）被選項要三思：認真思考每一個被選項是否符合歷史史實；是否符合題干要求；是否與題干有必然的邏輯聯系。

2、選擇題解答常用方法。

（1）篩選法：根據審題，搞清題目的基本要求，根據基本要求，把四個選項一一過濾，直到找到正確的選項為止。

（2）排除法：在不能確定正確選項或對考查的知識模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項。

（3）重點突破法：在審題中確定關鍵詞後，如果對關鍵詞相關的史實了解清楚，那麼可不用逐一考慮各選項，而是直接確定正確選項。

（4）猜測法：如果對各選項認識不清，無法確定正確選項的情況下，可用猜測法，猜測時有以下規律：一般情況下，選項如超出課本知識范圍或超出課標范圍，則為錯誤；同時也可憑知識經驗選擇。

3、根據掌握的相關歷史理論和規律來解答

在常用方法的基礎上，學生可以根據平時常掌握的相關歷史理論和規律及經驗等來解答。例如，主觀原因為主，客觀原因為輔；經濟原因為主，政治、文化、軍事等原因次之；深層次原因為主、淺層次原因為次；生產力原因是根源；等等。

二、近3年來選擇題題型特點及解題技巧。

題型1 情景選擇題

題型特點

情景選擇題是課改考試以來的最基本最常用的題型。此類試題給學生創設具體的情境，可以是題干中創設一個問題情景，也可以是選項中創設四個情景。大多是從現實的角度創設情景，讓學生從中體會什麼事情能夠在此時發生，什麼現象能夠在此地出現。

解題技巧

第一，要抓住時間界限。

第二，要抓住區域界限。

第三，善於抓住關鍵解題信息，不管情景材料多少，抓住核心句，即問題項。

例如2006年1題

育人中學為迎接我國首個文化遺產日，舉辦了古代文化知識競賽，其中有一道題目是我國文明世界的古代防洪灌溉工程是什麼？你認為正確的答案是（）

A．都江堰 B.趙州橋 C.通濟渠 D.永濟渠

2008年9題·13題：

這個城市的許多地方以「鐵人」命名：鐵人中學、鐵人小學、鐵人廣場、鐵人大道……鐵人的印記，已深深地烙在這一彼熱土之上。「這一片熱土」指的是（ ）

A．蘭考 B．大慶 C．武漢 D．鞍山

學生喜歡的NBA球星中有許多都是黑人，他們的祖稱來自非洲大陸。歷史上非洲黑人大批來到北美有關的史實是（ ）

A．三角貿易 B．獨立戰爭

C．南北戰爭 D．非洲獨立年

題型2 材料選擇題

題型特點

材料式選擇題一般視題干為材料，備選項為對材料的判斷和解釋，要求考生對備選項中的解釋是否與材料所提供的有效住處相一致做出判斷，此類題主要是考查學生的材料處理和歷史闡釋兩大能力。

材料包括文字性材料（歷史文獻、考古報告、文藝作品等）；圖表材料（歷史地圖、圖畫、照片、統計數據等），這些材料大多在教材中沒有完全直接呈現，但不排除部分顯性或隱性蘊含於教材中，要求學生在閱讀理解材料基礎上，提取核心有效的信息，與備選項和材料的歷史背景相結合，聯系所學相關知識，進行分析判斷，得出正確答案。

解題技巧

解答材料選擇題，具體步驟有：第一，通過看引文的出處和其他有關信息，確定材料所涉及的歷史背景。第二，通讀材料，弄清材料內容及相關的人物或事件。第三，搞清備選項的內涵及與題乾的關系，找出符合題目要求的備選項。

題型4 組合式選擇題

題型特點

組合式選擇題就是將同類選項按一定關系進行組合，通常在題干中列出三組或三組以上的歷史事件、人物、現象等，並冠之以數字序事情，然後分解組成備選答案作為選項。也可以構成否定形式，可根據題意從選項中選出符合題乾的應該否定的一個組合選項。此類題型主要特點是容量大，考查的信息范圍廣，可以是知識歸類，可以是評價分析，也可以是異同比較，這便於考查學生的綜合、歸納、比較、分析等能力，特別有利於考查學生的歷史知識的縱橫聯系。

解題技巧

解答好這種類型的題目不僅要掌握扎實的歷史基礎知識，還需要掌握一定的解題技巧，具體的方法如：選基法，選定一個絕對正確或絕對錯誤的答案為基點，然後順藤摸瓜選答案；列式法，將所有選項的數字列豎式，四個選項都有的數字可確定，其他排除，從而縮小思考范圍，在此基礎上再判斷。

2006年的16題·20題，2007年的3題·9題

2008年1題·4題

從2006年起，聯合國教科文組織設立首次以中國人名字命名的國際獎項「孔子教育獎」。孔子的下列名言中，對我們的學習有直接指導意義的是（ ）

①因材施教 ②溫故而知新 ③知之為知之，不知為不知④三人行，必有我師焉

A．①②③④ B．①②③

C．②③④ D．①②④

某電視劇中出現了這樣的場景：1906年，①一個上海青年到北京參加科舉考試。②他聽大街上遊行的學生在高呼口號「誓死力爭，還我青島」。③在報紙上看到京張鐵路通車的消息。④在京師大學堂門前拍照留念。你認為其中符合歷史常識的是（ ）

A．①② B．②④ C．③④ D．①③

題型5 最佳選擇題

題型特點

是單項選擇題中的基本題型，旨在考查學生對歷史知識理解掌握的准確性及辯證思維能力。特點是選項與題干隱含著論點與論據的關系，在各備選項中，只有一項最符合題目要求，其他選項雖有一定道理，但因不夠全面或不合題意而不成為最佳選項。題干中多有「最主要」「最重在」等表示程度的副詞和形容詞。是選擇題中難度最大的類型。

解題技巧

先根據題干要求，確定好題目的邏輯思維關系，即論點與論據的關系。在此基礎上，運用優選法，逐個比較、分析備選項，找出最佳答案。

2008年考題

1932年，中國第一次參加在美國舉行的第十屆奧運會，僅派出劉長春一名運動員。從劉長春一個人孤零零參加奧運會比賽，到中國舉辦2008年奧運會，發生這一重變化的根本原因是（ ）

A．人民生活改善 B．交通運輸發展

C．對外交往增多 D．綜合國力增強

題型6 排列式選擇題

題型特點

排列式選擇題的特點是要求學生把一些歷史事件、現象或按時間順序，或按空間方位，或按因果關系等加以排列，選出正確答案。

此類題型既可考查學生再認、再現歷史事實、歷史概念的能力，也可以通過它來考查學生理解、分析、比較問題的能力。

解題技巧

在學習的時候，一方面必須牢固掌握時間、空間概念；另一方面，要注意對歷史事實、概念的分析理解，強調思維能力訓練的過程，避免死記硬背現象發生，重視知識的靈活運用。

2007年3題·9題

近代先進中國人提出下列口號或主張的先後順序是（ ）

①自強求富 ②變法創新 ③民主共和 ④民主、科學

A．①②③④ B．②③④①

C．③④①② D．④①②③

時代特點會在社會生活的各個方面留下烙印，人們所取的名字也能折射出不同時期的歷史情況。按先後順序排列下列人名所反映的新中國歷史進程，正確的是（ ）

①馬文革 ②劉援朝 ③張躍進 ④季開放

A．①②③④ B．②③①④

C．③④①② D．④③②①

題型7 逆向選擇題（否定選擇題）

題型特點

逆向選擇題是一種以表述錯誤的選項這正確選項的選擇題，題干常用「表述錯誤」「不正確」「不是」「不屬於」「無」「無關」「不符合」「不包括」等詞來提示或限制，要求選出與史實不符的選項。

逆向選擇題首先是考查學生的識記能力，在此類題中較多涉及的是歷史事實，解答的關鍵是對歷史事實的本質、原因、影響、意義、評價等有一個完整的、准確的認識。其次此類題較多地考查學生對歷史概念的理解能力，所以要對歷史概念的內涵、實質有清晰的認識。最後，考查學生的逆向思維能力，因為此題主要選擇錯誤的選項，而由於學生習慣了選擇正確的選項，所以在思維習慣上不符，往往造成錯誤。

解題技巧

此類題的主要解題方法有：排除法，通過排除符合歷史實和歷史邏輯關系的選項，選出符合題意的選項；推理法，若不能確定某個選項時，可以先假設此選項正確，然後再根據所學知識進行推理，分析其結論是否符合史實和歷史邏輯關系；直選法，根據自己對歷史事實的認識和理解，直接確定不符合史實和歷史邏輯關系的選項。

2006年的3題·7題·11題

2007年的1題·4題

2008年2題·18題

設計表格、歸納知識，是學習歷史的有效方法。李明同學設計了如下表格，其中不正確的一項是（ ）

重大事件
相關史實

八國聯軍

侵華戰爭
A．為鎮壓義和團反帝愛國運動，八國聯軍向北進犯。

B．八國聯軍在廊坊遭到義和團和清軍奮勇抵抗。

C．八國聯軍佔領北京，火燒圓明園。

D．簽訂《辛丑條約》，法三章中國完全淪為半殖民地半封建社會。

數據圖表能給我們提供很多重要的信息。分析下面的《20世紀50~70年代主要資本主義國家經濟增長率簡表》，我們不能得到的信息是（ ）

A．日本是主要資本主義國家中經濟增長最快的國家

B．聯邦德國在歐洲主要資本主義國家中經濟增長最快

C．英國在主要資本主義國家中經濟增長最慢

D．美國喪失了資本主義世界頭號經濟強國的地位

題型8 比較型選擇題

題型特點

此類題是把具有可比性的歷史事件放在一起，或把同一歷史現象在不同歷史時期的表現放在起，通過分析、歸納、比較，找出其相同點或不同點，或者是題干通過創設情景，將學生引入對某類概念的掌握，從而在備選項中按照標准選出其他三項不同的一項。

解題技巧

解答比較型選擇題，一是要明確題乾的要求，注意題干考查的角度，看題干是考查兩者的區別，還是考查兩者的聯系，或是二者兼有。

2006年的13題

2007年1題

2007年6月9日是我國第二個「文化遺產日」。按照「文化遺產」和「非物質文化遺產」的分類，下列哪項的存在形式，明顯不同於其他三項（ ）

A．北京故宮 B．北京八達嶺長城

C．秦始皇陵兵俑 D．孔子的教育思想

2008年12題

小紅同學總結了英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法在大革命的共同點，其中正確的是（ ）

A．都發生於18世紀 B．都是為了反抗殖民壓迫

C．都推翻了封建君主專制 D．都是資產階級性質的革命

題型9 因果關系型選擇題

題型特點

因果關系型選擇題，即考查歷史事件和歷史現象的原因和結果和選擇題。此類題的基本結構大致有三種表現形式：一是題干列出院某一歷史結果，備選項中列出原因，在試題中常出現的標志笥詞語有「原因是」「目的」「是為了」等，而在考查原因時又多進行細化，如考查「根本原因」「直接原因」等；另一種是題干列出的是歷史原因，備選項列出的是結果，在試題中常出現的標志性詞語有「影響」「結果」等。第三種是，羅列四個因果關系的選項，要求判斷。

解題技巧

因果關系型選擇題在解題時需要注意如下幾點：一是要正確理解有關概念的含義，二是要注意歷史事件之間的內在聯系，全面分析和把握影響歷史發展的各種因素，三是在做題時要准確把握題干與備選項之間的邏輯關系，弄清二者之間誰是因誰是果。

解答此類題的基本方法主要有：第一，彩取時間順序的方法判斷因果關系，在前者一定是因。第二，運用基本理論的推理得出答案。

2006年的19題

2007年16題

思想解放是社會變革的先導，社會變革是對思想理論的實踐。依據上述觀點，下列哪項因果搭配是正確的（ ）

A．啟蒙思想——《人權宣言》發表

B．文藝復興——拉美獨立革命

C．馬克思主義的建立——英國憲章運動

D．生物進化論——洋務運動

2008年11題

歷史學習中眼界一定要開闊，要從世界整體角度來觀察和理解中國史。以下搭配中不正確的是（ ）

A．工業革命——鴉片戰爭

B．明治維新——甲午戰爭

C．十月革命——中國共產黨成立

D．冷戰結束——中美建交

三、近三年來歷史選擇題考查結構統計表及側重的知識點

一、中考語文選擇題答題技巧
1、重視加強識記與積累，做到准確無誤，一錘定音。

常用漢字（詞）的音形義，標點符號的基本使用規則，常用成語的意思、詞性、感情色彩（褒貶）、用法，常見病句的類型，重要作家的國籍、代表作、成名作、地位與評價、講讀課文的體裁、主體與主要寫作特色等等，這些知識點再復習迎考階段要下功夫准確記誦，牢固掌握，千萬不能張冠李戴、似是而非
2克服思維定勢，提防命題陷阱，排除干擾。

命題老師可能會在同學們平時很熟悉的題目上作文章，以此來考查對知識點的靈活掌握能力。這類選擇題往往乍一看似曾相識甚至答案都是固定的，但正因為如此，就更容易上當。
3、關注「正確」「最適合」「不正確」「錯誤」認真比較，深思熟慮。

有的語文選擇題異於數理化選項的「絕對正確」、「非常精確」，特別表現在語言運用（病句、排序、選詞）上。這一類題目往往強調在都「不錯」情況下的一個「最適合」或都「不對」條件下的一個「相對正確」。因此同學們在審題時，對於選項的陳述切莫以主觀喜好、習慣思維去評價，而要整體考慮，認真權衡
4、大膽猜測，果斷取捨，切莫「留白」。

還有一種就是某一選項（或某兩選項）是自己復習的盲點，選擇時左右為難，碰到這種情況，可以大膽地利用既得信息或掌握的知識點，盡可能對四個選項進行取捨；實在無法判斷時哪怕猜一猜也切莫不選，因為畢竟還有1／4的機會。
二、中考數學選擇題答題技巧
1、要認真審題。
做題時忌諱的就是不認真讀題，埋頭苦算，結果不但浪費了大量的時間，甚至有時候還選錯，結果事倍功半。所以一定要讀透題，由題迅速聯想到涉及到的概念，公式，定理以及知識點中要注意的問題。發掘題目中的隱含條件，要去偽存真，領會題目的真正含義。
2、直接法。
有些選擇題本身就是由一些填空題，判斷題，解答題改編而來的，因此往往可採用直接法，直接由概念、公式、定理及性質出發，按照做解答題的方法一步步來求。我們在做解答題時大部分都是採用這種方法。
3、排除法。
選擇題因其答案是四選一，必然只有一個正確答案，那麼我們就可以採用排除法，從四個選項中排除掉易於判斷是錯誤的答案，那麼留下的一個自然就是正確的答案。
4、驗證法。
通過對選擇支的觀察，分析，將各選擇支逐個代入題干中，進行驗證、或適當選取特殊值進行檢驗、或採取其他驗證手段，以判斷選擇支正誤的方法。
5、特殊值法。
有些選擇題用常規方法求解比較困難，若根據答案中所提供的信息，選擇某些特殊情況進行分析，或選擇某些特殊值進行計算，或將字母參數換成具體數值代入，把一般形式變為特殊形式，再進行判斷往往十分簡單。
6、數形結合法。
也叫圖象法。有些選擇題用代數方法解計算較繁，但若能根據題意，做出草圖，然後根據圖形的形狀、位置、性質、綜合特徵等，由圖形的直觀性得出選擇題的答案。
選擇題的解題方法還有很多 。在做選擇題的過程中，遇到關鍵性的詞語可用筆做個記號比如「至少」「錯誤」「不正確」等詞。對於物理、化學的方法大概各數學的差不多。
三、中考英語單項選擇題解題技巧

解題技巧

單項選擇是一種容量大、考查面廣的題型。它可集中考查詞法、句法、語法知識。因此在各級各類考試中，單項選擇是必不可少的題型。

要做好單項選擇題，首先必須熟練掌握句型、固定搭配、習慣用法、語法等方面的基礎知識。還應該了解一些解題技巧，提高解題的綜合能力。

解答單項選擇題，一般要經過四個階段 :閱讀審題——觀察分析——選擇判斷——復查驗證。

至於閱讀、填空、計算題等就要我們平時的積累，但讀懂題意是關鍵，俗話說得好，臨陣磨槍，不快也光。在此，教大家幾個絕招，供您參考。
1、在考試前，先聽一段英語短文練練耳朵。不要太難的。一面增加自己的緊張情緒。可以選擇課本的聽力。

2、在做選擇題的時候，一般來說，選擇A和D的情況可能要多一些。但是，這不是絕對的。不過，如果你實在是不會了，那不妨嘗試一下。也許老天會眷顧你。

3、相信自己的第一直覺。如果沒有100%的把握，就不要改。
4、多種方法並用。在自己不能確信答案的時候，我們還可以使用排除法。這個方法很有效。不信你試試。我們還可以在試卷中找尋蛛絲馬跡（當然在你有時間的情況下）。

5、如果自己的作文寫不好，那就保證你的卷面干凈整潔，同時使用你能運用好的最簡單的語言來滿足作文的要求。對於今年的作文，我覺得看圖作文和應用文考得可能性很大。希望大家重點復習一下。

記得我的老師曾經說過，對於考試，考試准備階段要重視它，考前就要藐視它。所以，適當地放鬆自己的心態很重要。

中考英語答題技巧

中考在即，哈市許多初四考生咨詢：在考場上採取什麼答題技巧能提高英語學科的成績？指導教師：聶筱華(哈市松北區教師進修學校省級骨幹教師、市學科帶頭人、英語教研員)

今年的英語試題將加強試題與社會和學生生活實際的聯系。注重考查學生在具體情境中綜合運用所學知識分析和解決問題的能力。不會出現偏題、怪題、超綱題。根據不同題型，考生可以採取如下答題策略：

把聽力關鍵詞記下來

考生拿到試卷，貼好條形碼、寫完考號、姓名之後，應抓緊一切時間先看聽力題。待放音時，一定要帶著問題去聽，以便盡快准確地捕捉關鍵詞和正確信息。聽力的第一題比較簡單，所給的五組圖都是書上出現過的和生活中常見的。第二題聽對話根據問題選擇正確答案，此題略有難度。首先應捕捉句子中所提供的信息和關鍵詞(時間、地點、人物等)，然後一定要根據所提出的問題選擇正確答案。本題要求考生聽完問題以後再進行選擇。第三四題聽對話、聽短文選擇正確答案。

考生在聽對話、短文時，不僅要聽詞、句的字面意思，而且要迅速捕捉故事情境中的關鍵信息。要求考生認真聽懂、練會2007年聽力訓練磁帶的內容。答聽力題時，考生要具備捕捉、預測、猜想的能力，最好將關鍵信息詞記錄在草紙上，以供選擇時的准確性。

分三步答完形和閱讀理解

此題著力於檢測學生對語意和語篇的理解和把握，要求學生在語篇層次上把握語言材料。完形填空和閱讀理解(A)題在翻譯理解上稍有難度，將設有1至2分的較難題。

考生在解答此題時應走好以下三步：1、通讀全文。通讀全文時，應採用快速閱讀的方法，准確理解短文的梗概大意獲得整體印象。讀題時還應找出文中的關鍵詞、中心句。要特別注意文章的開頭和結尾，因為它們能提供主要的信息。2、逐項選擇，答易留難。在掌握了文章的大意後，考生可以帶著問題第二次細讀題。對於知識清楚，答案明確的直接選擇。對似是而非、不好確定的疑難題先留下。應遵循「先易後難」的原則。還應注意文章的整體性、邏輯性，前後意思兼顧，不得將句子拿出來單獨考慮。3、反復斟酌，全盤檢查。第三次讀題時，攜帶成果回歸原文，要充滿信心地復查。考生應對各個被選答案進行分析對比，去偽存真。即使無從判斷時，也要猜測出一個答案，切不可留下難題不填。

閱讀表達題「理解」表格

第一部分是給出一段語言信息要求學生認真讀懂短文的內容，並根據所設表格的填空詞回歸原文找答案。此題特別注意的是單詞的大、小寫必須和表格其他所給的詞一致。

第二部分是給漢語說明和一組表格信息寫五句話。解答此題時首先理解表格所提供的信息的意思，其次看清漢語的要求。

第一句：左右連接造句。第二句：注意動詞的時態變化。第三句：將所給的動詞變成正確的形式，注意不要增減其他動詞。第四句：根據本題的內容要求，開放形式思維，按所給的主語寫一句相關的句子。第五句：寫出對此事的個人觀點。

作文要打草稿反復修改

該題的設計給學生更多的自由空間，有利於學生個性化地運用所學的英語知識和技能進行思想交流，具有較強的開放性。根據今年市模擬題的精神，中考英語作文考議論文的可能性很大。

考生寫作時應分清三個段落：1、闡明論點。2、提出論據。3、總結概括。寫作技巧：1、確定主題：一篇文章作者准備告訴讀者什麼，反映一個什麼內容，提出一個什麼思想和主張，要心中有數。2、選取素材：圍繞主題選取相關的材料，材料越豐富充實，文章就會越生動，言之才會有物。3、制定提綱：寫好提綱是文章成敗的關鍵，結構合理、主題突出、層次清楚、自然過渡，全篇文章才能渾然一體。4、打草稿、反復修改：為避免卷面上的錯誤，考生必須先打草稿，反復修改後再寫在試卷上，這樣卷面會字跡工整，無修改痕跡，容易得高分。

中考英語答題技巧 分三步答完形和閱讀理解
中考在即，許多考生咨詢：在考場上採取什麼答題技巧能提高英語學科的成績？
今年的英語試題將加強試題與社會和學生生活實際的聯系。注重考查學生在具體情境中綜合運用所學知識分析和解決問題的能力。不會出現偏題、怪題、超綱題。根據不同題型，考生可以採取如下答題策略：
把聽力關鍵詞記下來
考生拿到試卷，貼好條形碼、寫完考號、姓名之後，應抓緊一切時間先看聽力題。待放音時，一定要帶著問題去聽，以便盡快准確地捕捉關鍵詞和正確信息。聽力的第一題比較簡單，所給的五組圖都是書上出現過的和生活中常見的。第二題聽對話根據問題選擇正確答案，此題略有難度。首先應捕捉句子中所提供的信息和關鍵詞(時間、地點、人物等)，然後一定要根據所提出的問題選擇正確答案。本題要求考生聽完問題以後再進行選擇。第三四題聽對話、聽短文選擇正確答案。
考生在聽對話、短文時，不僅要聽詞、句的字面意思，而且要迅速捕捉故事情境中的關鍵信息。要求考生認真聽懂、練會2007年聽力訓練磁帶的內容。答聽力題時，考生要具備捕捉、預測、猜想的能力，最好將關鍵信息詞記錄在草紙上，以供選擇時的准確性。
分三步答完形和閱讀理解
此題著力於檢測學生對語意和語篇的理解和把握，要求學生在語篇層次上把握語言材料。完形填空和閱讀理解(A)題在翻譯理解上稍有難度，將設有1至2分的較難題。
考生在解答此題時應走好以下三步：1、通讀全文。通讀全文時，應採用快速閱讀的方法，准確理解短文的梗概大意獲得整體印象。讀題時還應找出文中的關鍵詞、中心句。要特別注意文章的開頭和結尾，因為它們能提供主要的信息。2、逐項選擇，答易留難。在掌握了文章的大意後，考生可以帶著問題第二次細讀題。對於知識清楚，答案明確的直接選擇。對似是而非、不好確定的疑難題先留下。應遵循「先易後難」的原則。還應注意文章的整體性、邏輯性，前後意思兼顧，不得將句子拿出來單獨考慮。3、反復斟酌，全盤檢查。第三次讀題時，攜帶成果回歸原文，要充滿信心地復查。考生應對各個被選答案進行分析對比，去偽存真。即使無從判斷時，也要猜測出一個答案，切不可留下難題不填。
閱讀表達題「理解」表格
第一部分是給出一段語言信息要求學生認真讀懂短文的內容，並根據所設表格的填空詞回歸原文找答案。此題特別注意的是單詞的大、小寫必須和表格其他所給的詞一致。
第二部分是給漢語說明和一組表格信息寫五句話。解答此題時首先理解表格所提供的信息的意思，其次看清漢語的要求。
第一句：左右連接造句。第二句：注意動詞的時態變化。第三句：將所給的動詞變成正確的形式，注意不要增減其他動詞。第四句：根據本題的內容要求，開放形式思維，按所給的主語寫一句相關的句子。第五句：寫出對此事的個人觀點。
作文要打草稿反復修改
該題的設計給學生更多的自由空間，有利於學生個性化地運用所學的英語知識和技能進行思想交流，具有較強的開放性。根據今年市模擬題的精神，中考英語作文考議論文的可能性很大。
考生寫作時應分清三個段落：1、闡明論點。2、提出論據。3、總結概括。寫作技巧：1、確定主題：一篇文章作者准備告訴讀者什麼，反映一個什麼內容，提出一個什麼思想和主張，要心中有數。2、選取素材：圍繞主題選取相關的材料，材料越豐富充實，文章就會越生動，言之才會有物。3、制定提綱：寫好提綱是文章成敗的關鍵，結構合理、主題突出、層次清楚、自然過渡，全篇文章才能渾然一體。4、打草稿、反復修改：為避免卷面上的錯誤，考生必須先打草稿，反復修改後再寫在試卷上，這樣卷面會字跡工整，無修改痕跡，容易得高分。

⑦ 初中語文考試做閱讀題有什麼答題技巧和答題套路啊

一、說明文
1、說明順序(時間、空間、邏輯)
問：本文使用了什麼說明順序?有何作用?
答：本文使用了xx的說明順序對xx(說明對象)加以說明，使文章更具條理性。
2、說明方法(舉例子、分類別、作比較、打比方、列數字、摹狀貌、作詮釋、下定義)
格式：本句/段運用了xx的說明方法，科學准確/生動形象地說明了xx(說明對象)的xx特點
3、語言特點(准確or形象生動或簡明平時)
格式：本文充分體現了說明文的xx特點，如xx一句就准確(生動形象、簡明平實)地說明了事物的xx特徵。(此類問題不常問)
4、語言品析
例：A.xx詞有何作用B.xx詞能否去掉，為何? C.xx詞能否換成另一個
順序：1.表態(大多數為不能) 2.解詞，解句. 3.定性
格式：不可以，xx詞原來是什麼意思，在文中是什麼意思。它生動形象/准確地說明了xx事物的xx特徵(情況)，體現了說明文的准確性。若刪去/改變，原句就會變成什麼意思，顯得太絕對(或是與原句意不符)，所以不能去掉。
(此種類型題目任何胤文體都能見到，真是考惡心了，這並非最好版本，具體情況具體對待，最好形成自己的套路)
5、某句在問段中的作用
a.結構、內容上：引出下文、承上啟下、總結全文/前文、引出說明對象

記敘文（散文、小說）
一、記敘的順序及作用：
（1）順敘（按事情發展先後順序）
作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。
（2）倒敘（先寫結果，再交待前面發生的事。）
作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。
（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。）
作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
二、景物描寫：
a.通過對xx的描寫渲染了xx氣氛
b.烘託了xx人物的xx(人物形象/心情/性格)
c.推動胤情節發展，為下文的xx(情節)作鋪墊
d.渲染、突出了xx主題
e.交待人物活動的時間、環境
(以上五點可以視情況結合來用)

三、句子在結構上的作用分析：
（1）、對上文（或全文）：照應上文、首尾呼應、總結上文（或全文）；
（2）、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；
（3）、對上下文：承上啟下（過渡）。

四、理解詞語在選文中的意思和在語境中的含義：
方法：聯系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內容。
答題套路：「XX」一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。
記敘文的人稱：
（1）第一人稱：以「我」的口吻或者角度展開記敘。第一人稱的「我」有時是作者本人，有時是作品中的一個角色，即經過藝術加工的「我」。經過了虛構，就不是作者本人；把生活的真實的我記錄下來，這就是作者本人。
作用：便於直抒胸臆，讀來有親切感和真實感。
（2）第三人稱：以第三者的地位敘述文章中的人物、事件、場景等。
作用：不受時空限制，能夠從多方面自由敘述。
（3）注意：有的文章中運用了第二人稱代詞，一般多是出現在用第一人稱或第三人稱的敘述里，實際上仍是站在第一人稱或是第三人稱的角度寫的。
作用：可以增強文章的抒情性和親切感，便於感情的交流。
30、記敘文中的描寫：記敘文中的描寫分人物描寫和環境描寫。
（1）、人物描寫又細分為：（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態描寫（4）動作描寫（5）語言（對話）描寫（6）心理描寫
另外，人物描寫從另一個角度看，又可以分為：正面描寫、側面描寫、細節描寫。
人物描寫作用：塑造人物性格；推動情節發展；揭示文章主題。
（2）、環境描寫又可以分為：自然環境描寫和社會環境描寫。
自然環境描寫（景物描寫）句的主要作用：
（1）、表現地域風光，提示時間、季節和環境特點；（2）、推動情節發展；
（3）、渲染氣氛；（4）、烘託人物形象（或人物心情、感情）；（5）、突出、深化主題。
社會環境描寫的主要作用：
（1）、交代作品的時代背景。
（2）、在回答時必須結合當時當地的時代背景，指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什麼樣的社會現實。