創新大賽科幻小說

A. 迴旋鏢屬於科技創新作品嗎

這應該是科技創新大賽的比賽主題，屬於繪畫部分。可以參照下面通知里的內容了解下：關於參加第三屆青少年科技創新大賽暨第二十三屆全國、省、市青少年科技創新大賽作品選拔活動的通知經廬陽區科學技術協會、區教育局、區中小學科普工作者協會研究決定，2007年10月份廬陽區將舉辦第三屆青少年科技創新大賽。為了適應時代的發展，推動我校青少年科技教育活動的開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現。我校將對暑期收集的科技創新作品進行評比，擇優上報參加廬陽區第三屆青少年科技創新大賽。請還沒有上繳作品的同學近快上繳作品。現將有關事項通知如下：一、大賽宗旨：;建設節約型社會、創新型國家;二、大賽主題：《節約、創新、發展》，今年科幻畫不單設主題。三、活動內容：競賽活動包括青少年科技創新成果競賽、優秀科技實踐活動展覽、優秀論文評比和科學幻想畫比賽等。四、作品徵集要求：1、發明創造：作品應依據「三自」和「三性」原則，發動社會和家長的積極參與，也可以與在肥的大專院校進行選題和交流。 2、科學論文、社會實踐活動：要求青少年自己選題、自己研究、自己撰寫；參加科學討論會的論文可以是中小學生在科技活動和社會實踐活動中完成的調查報告、實驗報告、研究報告等。發動社會和家長的積極參與，也可以與在肥的大專院校進行選題和交流。3、科幻畫：科學幻想畫要注意構想的獨特性、新穎性，不得抄襲他人作品，繪畫材料不限，但不得是非畫類的美術品、工藝品。作品尺寸為54 cm×38cm的紙質或其它材料上繪制，畫幅橫豎均可，不需裝裱。本屆大賽將嚴格按照全國大賽尺寸，凡不符合科幻畫一律不參加展評

B. 第27屆遼寧省青少年科技創新大賽少年兒童科學幻想繪畫作品申請書

首先，您得知道這個大賽是由哪個機構或單位主辦的；然後聯系主辦單位，問他們要就可以了。還有，一般青少年的比賽，相關文件都會到學校，跟學校老師問問也行。

C. 2017年創新作文大賽，高中組的，初賽題目不是《答案在風中飄盪》嗎，為什麼官網上變成什麼科幻小說了

鬼子也有幾段可歌可泣的愛情故事，和他談過戀愛的女孩一個巴掌數不過來，但是和他談過的女孩都說他「鬼話連篇」、可圈可點。不知道是不精於談戀愛，還是其他的緣故，他的愛情總是失敗。到最後畢業的時候也只能看別人抱得美人歸，他自己反而只能一敗塗地，兩手空空，望美興嘆。在他的「校園風雲榜」裡面唯獨沒有他自己，可能不希望有人像他一樣吧。
不知道鬼子去了那裡， 在我心中長長會浮起他那雙鬼靈的眼睛、憨厚的臉旁、和他那招牌的笑容，多麼希望他能多給我一些快樂，繼續看他的「校園風雲榜」，聽這校園的各式愛情故事，可惜一切都不在了。鬼子沒有音訊，心中只有那塵封已舊美好回憶，很濃，就像美酒一樣越陳越香醇，可惜只能我一個人孤獨的分享。
歲月的長河洗去了多少風塵，惟有那美好的記憶沉澱了下來。好想念鬼子呀！你在哪裡----你在哪裡----

D. 什麼叫科技幻想畫

科學幻想畫是在一定的科學依據的基礎上，對未來進行暢想，運用藝術手段，把自己的創造意圖畫出來的一種繪畫形式。科幻畫應具有以下三個特徵：一是科學性，作品須有正確的科學依據和邏輯；二是想像力，即暢想創意的新穎程度；三是繪畫水平，作品要注意畫面的構圖設計，色彩處理，繪畫技巧。在這三個要素中，「科學性」是最重要的一點。科幻畫的幻想應是建立在一定的科學基礎之上的，不是隨意的亂想，應符合一定的科學依據。

國內外發展：
每個時代總有一些思想另類的人，他們的思想游離於主流社會之外。甚至可以完全不顧及所謂不語怪力亂神的警告，用圖片的視覺語言向人們講述著他們活躍在藝術和科學中時頭腦中的夢幻故事。達·芬奇就曾逃脫教會的耳目，秘密地記錄著他頭腦中宇宙飛船、坦克、飛行機器等等驚世駭俗，離經判道的東西。他的這些科學幻想的作品，絕對超越了那個時代科學的發展。在我國每年有教育部及中國科協聯合舉辦的青少年科技創新大賽。全國青少年科技創新大賽已經具有20多年的歷史，廣泛面向中小學生徵集科幻畫作品，帶動全國各省市、區積極開展科技創新活動及舉辦科幻繪畫競賽。在校園里，活躍著大量從事科幻畫輔導的優秀教師及一大批喜愛科幻畫的學生。
但也要看到：科幻畫是繪畫創作的一部分，大部分美術老師和學生有應付比賽的因素，每每在比賽前夕組織學生突擊繪制，而且只是集中在少數學生身上，許多本來蘊含在各種知識和技能中的創新元素慢慢地被拋卻，學生掌握的知識成了一種純粹應付比賽的工具性技巧。他們往往來不及好奇，無暇體會到創新樂趣，而且與其他學科學習聯系不上，老師和家長也不夠支持，因而漸漸失去參與興趣，作品原創的越來越少，簡單的模仿的作品越來越多。

E. 青少年科技創新大賽要選什麼主題啊

建議看幾個科幻短篇，找到靈感信手畫畫，話說那些給科幻小說畫插畫的人不就是這個比賽的要求嘛~

F. 科幻小說怎麼寫

首先要明確一個問題，科幻小說首先是小說，所有關於小說的要素都要具備。核心是故事，小說的好壞在於你是否能講一個精彩有趣的故事。故事的構成有兩點，人物和情節。人物個性要鮮明，好有好的目的，壞有壞的理由。每個人都是鮮活的，看完了容易讓人記住。甚至感覺很像身邊活生生的人。情節要有起伏，有高潮有低谷。這個基本具備了之後，就是進入科幻背景設置階段了。科幻一般分為軟科幻和硬科幻。硬科幻一般相對要求很高，有一定的專業性與科學性。需要大量的專業背景知識與科學基礎，如阿西莫夫，索耶等都是硬科幻的大師，軟科幻相對要求較低，存在即合理。所以催生了大量的穿越系列，架空系列。不需要太多的合理性考慮。對想像力的束縛較小。不要費盡腦子去想辦法讓自己的創新符合現有的科學理論。
記住，好的科幻小說需要：極具創新的大膽設定，精彩的故事情節，鮮明的人物形象，基本上就差不多了。
PS：一式三份的意思是同一篇文章，列印三份交給老師。

G. 全國青少年科技繪畫大賽作品

一、 項目評審
（一） 評審委員會組成
1． 評審委員會包括初評委員員和終評委員會。評審委員會由大賽主辦單位聘請相關領域的專家組成。評審委員會人員名單不對外公布。
2． 評審委員會設主任1名、組長若干名。主任全面主持評審委員會的工作，組長負責本評審小組的評審工作。
3． 評審委員會下設核心評委會，負責重要問題的協調處理；核心評委會由主任與組長組成。
4． 評審委員會根據參賽項目數量和學科（類別）分布,分成若干評審小組,各組組長具體負責本組的評審工作。
5． 評委的聘請條件：熟悉所評審專業,學術上有一定造詣的教授或副教授（或相等職稱）；熱心大賽的評審工作，身體健康, 能勝任繁重的評審工作；為人公正。評審委員會主任優先聘請院士擔任。
6． 評審委員會下設秘書處，設秘書長1名、副秘書長1-2名、工作人員若干名。負責評審委員會的組織、服務、數據處理、技術保障等工作。
（二） 評審原則
1． 審核項目是否符合「三自」原則（自己選題、自己設計和研究、自己製作和撰寫）與「三性」原則（科學性、新穎性、實用性）。
2． 集體項目除遵照以上所列個人項目的評判標准外，還包括對團隊工作情況的評審，鑒定最終成果是否為所有組員共同努力的結果。
3． 參賽作品涉及下述內容時，必須提供有關部門的證明材料，否則不予評審：
（1） 醫療保健用品，由省級以上相關醫療科研部門開具臨床使用鑒定。
（2） 動物、植物新品種，由省級以上農科部門開具證明，證明確為培育和發現的新品種。
（3） 國家保護的動、植物，由省級以上林業部門開具證明，證明項目在研究過程沒有對動、植物造成損害。
4． 評審實行迴避制度和保密制度。評委不參與由本人輔導或與本人有親屬關系的學生作品的評價工作。最終評審結果發布前，所有參與評審工作的人員均不得以任何形式向除組委會以外的任何人泄漏評審情況和結果。
5． 堅持評價標准科學、評審程序嚴謹、評審結果量化，避免評委個人主觀因素的影響，保證評審結果科學、公正。
6． 評審委員會按照評審規則制定評審工作細則開展工作，評審委員會擁有對評審工作細則的解釋權。評審結果由評審委員會主任和全體評委簽字後生效。評審委員會對評審結果負責，並擁有最終解釋權。
（三） 評審程序
1. 初評：
初評委員會通過審閱申報材料，在評審原則的基礎上，對項目的科學性及項目質量進行審查。
（1） 中學組，按高中個人項目、高中集體項目、初中個人項目、初中集體項目各選撥出80%的項目入圍參加終評。
（2） 中學組入圍的項目全部到決賽現場參加終評，決出一、二、三等獎。
（3） 小學組，按小學個人項目、小學集體項目各選撥出80%的項目，並從入圍的項目中選出一半項目評為三等獎，不再到現場參加終評，另一半項目到決賽現場參加終評，決出一、二等獎。
2. 終評：
（1） 項目終評：是一個綜合測評過程，包括審閱材料、封閉問辯、技能測試、素質測評四項內容。
（2） 終評四項內容的總分為100分，分值權重分別為：審閱材料30分，封閉問辯60分，素質測評5分，技能測試5分。
（3） 評委經過事先審閱材料，了解項目的基本情況在封閉問辯時對參賽學生進行項目問辯。每位評委根據評審標准獨立判斷、獨立評價並給出分數。結合技能測試和素質測評成績，匯總項目綜合成績，由高到低排序，最終確定項目獲獎等次。
（4） 項目終評獲獎比例：
中學組項目獲獎比例：一等獎15%、二等獎35%，三等獎50%；小學組項目獲獎比例：一等獎30%，二等獎70%（三等獎已經在初評時確定）。
（5） 專項獎：除主辦單位所設項目的一、二、三等獎外，還有組委會、主辦單位、企事業單位、基金會等設立的專項獎，也將從參加終評的項目中評出。專項獎的評審可由設獎單位單獨評選或委託大賽評審委員會評選。設獎單位可提出專項獎評選標准或附加條件，但不能與全國大賽的評選原則相悖。
二、 優秀科技教師評審
（一） 評審委員會的構成：大賽主辦單位聘請相關領域的專家組成評審委員會，並從中選1位組長來主持評審工作。
（二） 評審時間：各省按名額推薦科技教師，每年6月份組織評審委員會進行評審。
（三） 評審依據
1. 所設計的青少年科技教育活動方案（此條為主要評選依據）。側重方案的教育性、創新性、可行性、示範性、完整性。
2. 所持青少年科技活動的理念和認識水平；
3. 從事青少年科技活動的經歷和成績；
（四） 評審任務：評審委員會根據評審標准，從各省申報的科技教師中評選出10名優秀科技教師，再從這10名優秀科技教師中評選出年度傑出科技教師獎1個、最佳科技教育方案獎2個。未入圍的各省推薦的科技教師獲得優秀科技教師提名獎。
三、 少兒科幻畫評審
（一） 評審委員會的構成
1． 評審委員會組成：大賽主辦單位聘請相關領域的專家組成評審委員會，並從中選1名組長來主持評審工作。
2． 評委的任職條件
（1） 具有高級職稱的美術、教育科技方面的專家。
（2） 具備少兒科幻畫專業知識。
（3） 熱心青少年科技教育活動，有一定經驗。
（二） 評審要求
1. 作品形式可以是油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等畫種，作品風格及使用材料不限；
2. 作品規格一律為4開；
3. 作品涉及以下條款將被淘汰：
（1） 畫幅尺寸不符合規定；
（2） 神鬼迷信內容；
（3） 抄襲他人作品；
（4） 非畫類的其它美術品與工藝品；
（5） 作者超過一人；
（6） 申報時作者年齡超過14周歲
（三） 評審標准
1. 想像力：選題、創意和新穎程度（50%）
2. 科學性：科學依據、邏輯思維（25%）
3. 繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧（25%）
（四） 評審程序
1. 按作者年齡將科幻畫作品分為低幼組、小學組、初中組。
2. 從作品內容、形式、規格、申報手續等角度淘汰不符合以上原則的作品。
3. 按低幼組、小學組、初中組作品，分別評選出該組的一、二、三等獎（比例為15%，35%，50%），並填寫評審表簽名確認。
四、 科技實踐活動評審
（一） 評審委員會的構成：大賽主辦單位聘請相關領域的專家組成評審委員會，並從中選1位組長來主持評審工作。
（二） 資格審定：選題有意義、過程完整、結果表述清楚、總結全面、原始材料齊全、規模合適的科技實踐活動才具備進一步評審資格。
（三） 評審標准：從真實性、示範性、教育性、完整性四個角度進行評審。
（四） 評審程序
1. 評委分組：按實踐活動所在地區將評委分成若干評審小組；
2. 資格審定：以評審小組為單位，淘汰本組實踐活動中不符合評審資格的；
3. 初定獎項：評出本組實踐活動中能夠入圍參加終評展示的優秀實踐活動，並按一等獎15%、二等獎35%、三等獎50%的比例確定一、二、三等獎；另外提交4個「十佳優秀科技實踐活動獎」候選名單；
4. 確定獎項：評審委員會匯總各組評審情況；
5. 確定「十佳」名單：評審委員會根據各組提交的「十佳」候選名單，最終確定「十佳優秀科技實踐活動獎」名單。
五、 公示和質疑
（一） 大賽終評結束三天內，獲獎名單將在「全國青少年科技創新大賽」網站（）上公示，自發布日起一個月內為公示期。
（二） 公示期內，大賽組委會辦公室負責受理對獲獎學生的質疑和投訴。任何單位或個人對獲獎名單有異議，都可以書面形式向組委會辦公室提出署名投訴（須寫明投訴人的姓名、工作單位、身份證明、聯系電話），並申明理由和事實依據。超過公示期的投訴或匿名投訴不予受理。
（三） 經查明確為弄虛作假者，取消其獲獎資格，並責成所在省（自治區、直轄市）教育廳（教委）或科協收回其獲獎證書和獎金。
六、 附則
（一） 本規則由全國青少年科技活動領導小組辦公室負責解釋和修訂。
（二） 本規則同全國青少年科技創新大賽規則一起使用。

H. 科普科幻作文大賽自主招生有用嗎

您好，我們為您提供自主招生認可的12類競賽活動：
一.全國青少年科技創新大賽
1.競賽時間：每年4月10日前為省級組織階段;每年4月10日至8月為全國賽事組織階段;每年8月下旬到年底為總結階段。
2.競賽方式：提交作品
3.大賽內容：大賽主要內容包括：青少年科技創意競賽、青少年科技創新成果競賽、科技輔導員科技創新成果競賽、少年兒童科學幻想繪畫比賽、青少年科技實踐活動比賽等。
4.比賽特點：提交科技創新作品，可以是科技發明、程序設計、科學調查等，涉及到物理、化學、生物、計算機、醫學、農學、生物學、工學等領域。（華夏鯤鵬教育）
二.中國青少年機器人競賽
1.競賽時間：省級競賽每年5月，全國競賽每年7月;
2.競賽方式：團體參賽，現場比賽。
3.競賽內容：機器人綜合技能比賽 、機器人創意比賽 、 機器人足球比賽、 FLL機器人工程挑戰賽、VEX機器人工程挑戰賽 、 RIC機器人創新挑戰賽;
4.競賽特點：機器人競賽是軟體和硬體的結合，既要學習機器人編程，也要學習機器人硬體的組裝和改裝。尤其到了國賽階段對軟體和硬體的要求都較高。
三.全國青少年信息學奧林匹克競賽
1.競賽時間：每年10月中旬省賽初賽，11月中旬省賽復賽，次年8月全國決賽;
2.競賽方式：個人參賽，現場編寫程序。（華夏鯤鵬教育）
3.競賽內容：計算機編程;
4.競賽特點：競賽分普及組和提高組，但報名對初高中並無限制，因此初中生也可參加提高組競賽;省級競賽獲獎者通過選拔參加全國競賽。
四.全國物理學奧林匹克競賽
1.競賽時間：每年9月上旬預賽，9月中下旬復賽(筆試+實驗)，10月底全國決賽。
2.競賽方式：個人參賽，筆試+實驗
3.競賽內容：競賽物理（華夏鯤鵬教育）
4.競賽特點：競賽內容包含高中物理和大學物理的部分內容，復賽和全國決賽包括筆試和實驗兩部分。
五.全國化學奧林匹克競賽
1.競賽時間：每年7月省級聯賽第一試;每年9月省級聯賽第二試;每年12月為冬令營全國決賽;
2.競賽方式：個人參賽，省級聯賽為筆試，全國決賽為筆試+實驗。
3.競賽內容：競賽化學，參考化學競賽大綱。
4.競賽特點：競賽內容涵蓋較廣泛，省賽只有筆試，國賽含筆試和實驗兩部分。
六.全國數學奧林匹克競賽
1.競賽時間：每年9月為省賽你的初賽試和復賽，12月為冬令營(全國決賽);
2.競賽方式：個人參賽（華夏鯤鵬教育）
3.競賽內容：初賽不超出高中新課標規定的內容，發賽增加課標外知識;
4.競賽特點：復賽和全國決賽內容範圍和深度，遠高於高考難度;
七.全國生物學奧林匹克競賽
1.競賽時間：每年5月省級聯賽，含初賽和復賽;每年8月為全國決賽，包括筆試和實驗兩部分;
2.競賽方式：個人參賽;
3.競賽內容：包含高中生物和大學生物學部分內容;
4.競賽特點：參賽人數相對較少，聯賽只有筆試沒有實驗;
八.全國中小學生電腦作品製作活動（華夏鯤鵬教育）
1.競賽時間：每年3月省內評選;每年4月全國評選;每年暑期全國評比入圍者面試。
2.競賽方式：個人參賽，提交作品評比，現場面試評選全國獎。
3.競賽內容：高中生可提交下列類別作品：電腦藝術設計、電腦動畫(二維)、電腦動畫(三維)、「健康教育」專項動畫、網頁設計、計算機程序設計、「校訊通」專項手機動漫、3D創意設計(創新未來設計)、3D創意設計(創新三維設計)、微視頻;
4.競賽特點：涵蓋門類較多，基本上是藝術設計和技術的結合。全國獎需要通過面試才能產生。（華夏鯤鵬教育）
九.丘成桐中學數學獎
1.競賽時間：每年9月1日前提交報告;
2.競賽方式：同一學校3人組隊參賽(由一名老師帶隊)，在網上注冊，選取數學問題進行研究，形成論文，提交評選;
3.競賽內容：研究范圍涵蓋基礎數學與應用數學的所有領域，例如：
·基礎研究：包括代數、幾何、概率、統計、分析等。
·工程應用：包括計算機、互聯網、通訊、信息及數碼科技等。
·商業應用：包括經濟、金融、物流、管理、決策、運籌學、交通運輸等。
· 科學應用：包括醫葯、物理、化學、生物、環境及健康問題。
·創新設計：包括圖形設計、游戲等。（華夏鯤鵬教育）
· 精算學(針對「保險精算師大獎」而獨立設置)
4.競賽特點：本競賽是一個開放式的數學研究性活動，參賽者對數學問題進行研究並形成研究報告，對報告進行評比。獎項包括分區賽入圍獎和全國總決賽金、銀、銅、優勝獎，並有獎金。分區入圍獎以答辯形式評選，全國決賽以英文答辯方式評選。
十.新概念作文大賽
1.競賽時間：每年4月開始啟動。
2.競賽方式：個人參賽，投稿評定，設一二三等獎;3.競賽內容：以徵文形式徵稿，不限內容、題材、體裁，字數5000字以下。
4.競賽特點：分A/B/C三組，A組為高二、高三學生。B組為高一和初中生;C組為學生以外的30歲以下的青年人。本競賽是文科類競賽里含金量最高的賽事。
十一.創新英語大賽（華夏鯤鵬教育）
1.競賽時間：每年12月為初賽第一階段，次年2月為初賽第二階段;次年4月為復賽;每年7月為全國決賽。
2.競賽方式：個人參賽;
3.競賽內容：初賽主要考察英語作文;復賽包括作文、口語和聽力;
4.競賽特點：賽程較長，是英語綜合能力的比拼。
十二.全國中小學創新作文大賽
1.競賽時間：每年11月—次年3月為初賽，每年4月—5月為復賽(分省區復賽和全國網路復賽)
2.競賽方式：個人參賽，初賽為提交作品，復賽為現場作文。
3.競賽內容：命題作文
4.競賽特點：賽程較長。