寫科幻小說日記

1. 小學二年級北極星日記怎樣寫

我人生路上的北極星 「總有一條蜿蜒在星空之下夢幻的歌，帶來科學的點點神奇卻又用幻想添色，震撼想像滌盪心靈又載入一頁人類史冊，讓一切很久，很久以後帶領我們航向大銀河」聽著這首歌頌科幻的歌，小心地擦拭著書架里厚厚的五十九本《科幻世界》，我又想起了那些和《科幻世界》共同走過的日子 第一次見到《科幻世界》這本雜志，是在學校的閱覽室。 那年我剛上初一，班主任第一次宣布我們可以進閱覽室，同學們都歡呼雀躍。走進閱覽室，放眼望去都是厚厚的合訂雜志和合訂書籍，在某個靠里的書架的最底下一層，我看到了一本厚厚的《科幻世界》合_本，年份已經記不太清了。當時的我對科幻的了解還很膚淺，只在小學時讀過一些凡爾納的小說，這次又見到科幻文學，出於好奇心，我拿起了這本厚厚的合訂本。沒想到，書中的故事立即吸引了我。當時一米陽光從窗戶灑進來，照在窗邊的那盆綠蘿上，全班同學都在安靜地讀書。那次閱讀，給我印象最深的兩篇小說，就是阿缺的《我講我爺爺的故事》和張冉的《太陽墜落之時》。我第一次看到星際殖民這種題材，也是第一次看到「Don』t Panic」這樣的梗，我接觸到了以前從未接觸過的新事物，頓時一發不可收拾地讀起來，同時將《科幻世界》瘋狂地推薦給周圍的同學。可惜《太陽墜落之時》分三期連載，我只讀了兩期，閱覽室就關掉了，我還為此傷心了好一陣子。記得當時我旁邊的女生正在讀大劉的《死神永生》，那本書是她自己帶來的，閱覽室沒有，結果被老師沒收了，理由是「閑書」。我當時還沒有讀過《三體》系列，只是覺得科幻文學很吸引人，為什麼老師不讓讀呢？ 之後的半年裡，我先後讀完了《超新星紀元》和《三體》三部曲，對科幻文學的了解稍微深入了一些。 有一段時間，家中書荒，我就又想起了閱覽室里和我有一面之緣的《科幻世界》。 那天中午，我騎著車子，頂著大太陽在街上尋找報刊亭。因為天氣太熱，連賣菜的小販都回家了，太陽毒辣地烤著大地，我擦擦汗，費力地蹬著車，好不容易望見前面有一個紅色的小點——那一定是報刊亭！然而當我走近才發現，報刊亭已經改成了雪糕冷飲店，連一本雜志都沒有了那是我第一次體會到雜志市場正在迅速萎縮，心中不禁為《科幻世界》這種精品而小眾的雜志擔憂。 功夫不負有心人，在轉完七八條街、三四家報刊亭之後，我終於在一家不起眼的小報刊亭中找到了當期的《科幻世界》和譯文版，我花了20元全部買了下來。涼爽的空調下，我翻開嶄新的雜志，體會到了《莫比烏斯時空》中的神奇和《404之見龍在天》的驚艷。那是2016年6月，我買到的第一本《科幻世界》。 又過了一段時間，學校門口的書攤也開始銷售《科幻世界》了。當時我和兩個科幻迷朋友頻頻光顧書攤，每期必買。那個時候，我們上課解決復雜的二次函數和圓的問題，下課討論白樂寒姐姐的《撲火》和谷第的《畫骨》。三個人常常對一篇小說爭論不休，直到放學後同學們盡數離開，華燈初上，我們還在校門口拿著書，唾沫星子橫飛。《撲火》是我們爭論最多的文章，我們三個人一共看了十遍才完全弄懂。中考的日子逐漸臨近，我們也沒有太多閑暇時間，但仍然堅持每月讀《科幻世界》。《死亡之森》是在一個大課間讀完的;《群山行雲》是在寫完作業的深夜讀完的;而文藝氣息濃厚的《雲鯨記》是在市一模語文考試之前讀完的，那次的語文模考我也獲得了不錯的成績！ 有一天，學校旁邊的書攤上多了幾十本舊雜志，其中居然有2001年和2002年的《科幻世界》！我們三人簡直像見到寶貝一樣立刻撲上去買下了書攤上所有的《科幻世界》過刊，到現在我還清晰地記得當時書攤老大爺偷著樂的表情。我還用兩塊錢買到了一本比我年齡還大的《科幻世界》（1995年7月號）！至今我還珍藏著這本泛黃的舊雜志。舊雜志令我大開眼界，俄羅斯版的《全頻帶阻塞干擾》就是在舊雜志上讀到的，舊雜志上還有何夕的《愛別離》後來我才知道，那是怎樣一個科幻佳作和科幻才子輩出的時代啊！ 中考前一個月，我生病休息了十幾天，我那兩個幻迷朋友專門來我家看望我，順便送了我兩本舊書。雷·布拉德伯里的《雨一直下》就是在那時走入了我的生活，當時我第一次體會到那種強烈的希望感（後來我在《流浪地球》的電影中也體會到了，哈哈）。在它的鼓舞下，我很快恢復健康，重返校園。 如約而至的中考還算順利，但我卻和我的三個幻迷朋友分入了不同的學校。那年暑假畢業季，當別的同學都在忙著簽名和寫同學錄、舉行聚會時，我把自己關在家裡，創作自己的第一篇科幻小說。我在數學筆記本的背面龍飛鳳舞地寫著，三天時間就寫了五千多字，寫完以後又一個字一個字認真地敲到電腦里，連飯也顧不上吃。之後我興奮地向《科幻世界》雜志社投稿，結果當然是——被退稿了。現在再回望當時的作品，發現真是有些幼稚，因為我那時還沒有駕馭大型故事的能力，但第一次嘗試寫科幻小說帶給我的新鮮和驚奇之感是難以忘懷的。 高中時間更緊張了，而我卻擠出時間又讀了許多經典作品：阿西莫夫的《銀河帝國》、海因萊因的《傀儡主人》和克拉克的《天堂的噴泉》等等。科幻三巨頭的作品帶我回到了黃金時代，那個科學和科幻都飛速發展的光輝歲月。那段時間，我經常去學校後門的兩家書店「催更」《科幻世界》，以至於兩家書店老闆都認識我了。「新的《科幻世界》還得再等兩天」成了書店老闆一見到我就會說出的條件反射般的話。這期間我對科幻文藝也有了更深入的思考，我越來越發覺它的神聖——星空的深邃，人類的渺小，宇宙的宏大，生命的神奇有人說：「不論社會發展到什麼程度，都需要埋首前行的人，也需要仰望星空的人。科幻，無疑是把目光投向星辰大海，投向遙遠的未知，投向人類的終極命運。」我愈發感受到了這句話的分量。 如今寫下這篇文章的我，已經高中二年級，不同年代的《科幻世界》和譯文版也已經有五十九本。昨天，我剛拿到今年二月號的新刊，上面刊登了我二刷過的國產科幻大片《流浪地球》的專題報道。中國科幻的黃金時代已經來臨，而在我人生的前行路上，科幻也會成為遙遠而明亮的北極星，陪伴我一直走下去 來源：科幻世界

2. 《海底兩萬里》寫一篇航海日記

寫作思路：首先熟讀文章的主要內容，然後根據文章的主要內容來詳細地描述一下，在航海過程中發生的事情，中心要明確。

正文：

手牽手，一起去暢游海底。

一個風雨交加的夜晚，雨把玻璃打地好像蒙上了一層薄薄的霧，從裡面看向外面什麼也看不清楚。此時的我正坐在書桌前，借著明亮的燈光，聽著鬧鍾的滴答聲，讀著一本科幻小說——海底兩萬里。

本書介紹了尼摩船長開著《鸚鵡螺號》帶著康塞爾、尼德·蘭和博士一劉共闖海底。他們穿過太平洋，跨過印度洋，走過紅海，渡過地中海，越過大西洋以及南北極海域，成功地克服了種種困難，飽覽了海底奇觀。其中給我印象深就康塞爾，他老實、堅強、善良、熱心、勤勞、聰明、忠於主人。特別是他最後一點氧氣都讓給主人的那件事令我無比感動。

當然，令我最感興趣的還是他們被困在冰層里的那件事。想想看，鸚鵡螺號的氧氣只能提供兩天了，但要打破冰層還得四天五夜。這樣的情況下，怎能不讓人著急？可是，他們並沒有太慌張，而是保持冷靜，想到各種方法可以加快鑿冰的速度。終於，他們在最後關鍵時刻用鸚鵡螺號那大功率的螺旋槳的推動沖破了冰層，讓大家都吸著了海上的清爽空氣。

看了這本書，我感觸極深，我被他們那種英勇無偎的精神驚呆了。如果換成我去，我說不定早就上天堂報告去了，只會在船艙里著急地亂跑，和他們相比，我們的氣勢相差太遠了！看他們、挑戰兇猛鯊魚，智擊食人族，勇斗大章魚，逃出冰層……哪一個不是令人驚心動魄的大冒險？我想，我們以後得一改那衣來伸手，飯來張口的習慣，開始磨練自己的勇氣與毅力！

雨仍在淅淅瀝瀝地下著，風仍在呼呼作響地吹著。我明白了，想要去冒險，光有想法是不夠的，還要將勇氣與智慧合在一起，才會有一次完美的冒險經歷。

3. 小學科幻小說如何寫

• 開篇致勝

  好的一本小說，尤其是懸疑類科幻小說，從開篇就應該有這樣一些片段，這樣讀者才能更有趣味的閱讀下去。

  （賞析：羅伯特森·戴維斯，他在《謀殺和行走的靈魂》里是這樣開頭的：「當斯尼弗從槍套里抽出暗藏的凶器將我擊倒在地，讓我無法動彈時，我這輩子都沒有這么驚訝過！」）

  

4. 科幻小說怎麼寫

科幻小說的寫作可以從以下幾個方面入手：

1. 場景描述：
- 開篇可以通過對奇異環境的簡單描述，迅速將讀者帶入到你所構建的科幻世界中。這種描述要富有想像力，能夠激發讀者的無限遐想。例如，可以描繪一個充滿未來科技感的城市，或者是一個遙遠星球上的奇異景象。

2. 角色塑造：
- 一開始就描述出一個能引起讀者興趣的角色。這個角色可以具有獨特的外貌、性格或背景，讓讀者想要進一步了解他的故事。通過對角色的細致刻畫，可以吸引讀者持續關注角色的命運和發展。

3. 開篇創新：
- 嘗試在小說開頭引用一則新聞摘要、日記或其他與小說主題不直接相關的材料。這種方法可以增加小說的神秘感和吸引力，讓讀者對後續情節充滿期待。不過，這種方法相對較難駕馭，需要作者有較高的文學素養和創新能力。

4. 從事件中途寫起：
- 從一件正在發生或已經發生了一半的事情開始敘述，這種方法易於吸引讀者的注意力。可以通過有趣的對話、緊張的情節或意外的轉折來誘導讀者繼續閱讀。在敘述過程中，逐漸揭示事件的背景和人物的動機，使故事更加完整和引人入勝。

綜上所述，科幻小說的寫作需要作者具備豐富的想像力和創新能力，通過巧妙的場景描述、角色塑造和情節安排，構建出一個引人入勝的科幻世界。同時，還需要注意語言的准確性和生動性，以及情節的邏輯性和連貫性，以確保小說的可讀性和吸引力。

5. 科幻小說——想像力的加油站

作文標題： 科幻小說——想像力的加油站
關鍵詞： 想像力 加油站 小學六年級
本文適合： 小學六年級
作文來源： https://zw.liuxue86.com
本作文是關於小學六年級的作文，題目為：《科幻小說——想像力的加油站》，歡迎大家踴躍投稿。

科幻小說——想像力的加油站

——《最有想像力的科幻小說》讀後感

火星上什麼樣？是否可以居住人類？我們身邊是不是有也有著秘密的時空隧道，可能某一天我們正好經過時一下子到達未來？或是正在操場上踢足球時，突然來了一個宇宙飛船，把我們接走去地心基地執行保護地球的任務？我們的未來是不是真的要生活在水底世界？這些問題我們也想過，可是連一點頭緒都沒有，在《最有想像力的科幻小說》里，吳岩教授把這些既神奇、生動又有趣的事情寫進書里，給我們呈現了一個精彩紛呈的科幻世界。這本書被列入國家重點圖書工程，是中國孩子閱讀計劃必讀書目，其中一共我了十七篇小說，我只跟大家分享其中吳岩教授撰寫的幾篇，讓我們一起踏上科幻閱讀之旅：

一、在《滄桑》這篇小說里，火星上不但有人存在，而且也有春夏秋冬四個季節，還生存著美麗的動植物。火星的天空是彤紅色的，雪是粉紅色的，這在我們讀過的童話故事中才能出現。雖然現在的科技認為人類不可能在火星上生存，可是在吳岩教授的筆下，林清爽、巴拉、路霞卻在火星上快樂的生活著，而且地球人可以隨意到火星以外度過兩年的「外星假期」，不過火星非常遠，需要乘坐飛船經過764天的飛行才能到達。據我查閱資料得知，火星表面是一個荒涼的世界，空氣中二氧化碳佔了95%，大氣十分稀薄，密度還不到地球大氣的1%，所以根本無法保存熱量。這導致火星表面溫度極低，很少超過0℃，在夜晚，最低溫度可達到-123℃。吳岩教授把我們人類認為是生物無法生存的火星生活描寫的那麼美好，這樣的想像力值得我們學習，這也許就是未來的模樣呢？

這篇小說展現了遙遠未來的宇宙美景，但也揭示了只有地球是人類最古老的家園，只有地球文化才是宇宙文化的根基，所以也呼籲我們要好好保護美麗的地球家園，不管以後人類移居到哪裡？屬於人類的愛、信任、責任和勇敢精神永遠都不會變。

二、如果在某一天上學的路上，我走過五一路口，突然狂風大作，我被捲入了氣流漩渦，等我清醒過來，沒想到自己一下子到了2058年，會發生怎樣的故事呢？《秘密時間之路》就是這樣一個以日記的形式敘述了「我」在2058年生活十天的經歷。2058年我也57歲了，我真的也很想看看自己老的時候是什麼樣子？就像爺爺一樣花白了頭發吧！說實話，有時我真想看看自己長大了會是什麼樣子，也希望自己快一點長大，可畢竟沒有這樣的機器讓我們查到自己未來的資料。看了這篇小說，讓我們明白了要珍惜現在的好時光，每一個人都應該認真過好當下的生活，同時，熱情地嚮往未來。

三、阿乃公主是《船歌》中的主人公，她就像愛與美的化身，她可以與動物和植物交流，可以預知未來，小說充滿了神秘的色彩。在大洪水要淹沒整個世界之前，阿乃公主讓向她求婚的三個男孩分別回去建造世界上自我保護力量最強、最節能、運行時間最長的潛水艇和世界上浮力最好、強度最適宜的水面浮島以及包含空氣中主要成分的、不會被擠碎的氣泡，這些足夠地球人用來正常生活。她還教會了人們如何在水中自由呼吸的方法，美麗的阿乃公主拯救了人類，拯救了地球，自己卻悄然消失了。這個小說其實是告訴我們世界上沒有神仙可以拯救萬物，只有人類自己充分發揮想像力，研製出可以應對各種災難的高科技產品，才能適應多變的未來環境，我們這一代少年兒童就肩負著這樣的重任。

四、竇清雨是《換崗》里的主人公，他是一個12歲的男孩，他有許多與正常人不同的地方，他有比狗還靈敏100倍的鼻子，有比電腦更多的記憶，他就是全球瞭望哨計劃本年度的執行者，他和另外10個12歲的孩子，是世界真正的主宰者。他們會用自己聰穎的大腦和敏銳的感官得到外星人襲擊的消息，並用自己的巨大能力，迅速組織起人類的抵抗力量。在地心總部的配合下，地球飛船將迅速啟動，向入侵的敵人發起最猛烈的進攻。我明年12歲，我會不會成為那個與眾不同的地球衛士呢？我會不會也像他一樣具備與眾不同的能力，嗯！還是有那麼一點可能吧？看了這篇小說讓我熱血沸騰，晚上做夢都作何宇宙飛船來到地球中心的秘密基地執行任務，我覺得自己的形象非常高大，就像一個真正的英雄，簡直比蜘蛛俠厲害多了！媽媽經常對我說：「只要想就有可能。」

怎麼樣？內容是不是相當精彩。看了《最有想像力的科幻小說》後，我最大的感觸就是科幻不是幻想，書里的小說雖然都是虛構的，可是涵蓋了很多的科學知識，每個小說都有真實的科學依據。寒假我辦了一份科技手抄報《超新星爆發》，這本書中的小說《照亮你的夢想》就是根據這些宇宙知識編寫的。雖然知道這些書里的故事都是是創編出來的，可是我仍然願意相信，我們有可能成為保衛地球的超級戰士。讓科幻小說成為想像力的加油站，我們要努力學好科學知識，如果真遇上了像小說中所說的災難的話，我們就可以發明許多先進的高科技產品，那樣就會適應那時候的生活了，沒有想像力就不會有科學。

6. 小說中以某人的視角寫作文

1. 《海底兩萬里》以某人的視角寫日記,300字左右

《海底兩萬里》是「科幻小說之父」凡爾納的一本著作。

書中故事離奇曲折，驚險萬分。海底森林，珊瑚王國，去南極點，殺章魚群…… 這本著作敘述了法國生物學家阿龍納斯教授在海底旅遊的故事。

故事發生在一八六六年，當時，海上發現了一隻被公認為是獨角鯨的大怪物，阿龍納克斯教授被邀請去參加追捕，在途中不慎落水，恰好落到獨角鯨的脊背上，其實這並非什麼獨角鯨，而是一艘結構精密的潛水艇，是尼摩船長在一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。

他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最後，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布於世。

當我看到船員們處在危險中的時候，阿龍納克斯船長說：「我是船長，我有責任保護你們」，當時，船長的話深深地打動了我，這種舍己為人的崇高精神，值得我們每個人學習。我不由得想起媽媽來，是啊，天下的母親也是一樣的，他們為了自己的孩子，是會奉獻出一切的，哪怕是在最危險的時候，她們想的都是要保護好自己的孩子，這就是天下間最可貴的——母愛。

書中都包容了大量的科學，文化和地質學。阿尤納斯在航行中流露出他對尼摩船長才華與學識的欽佩。

但在精美的故事中，還同時告誡人們在利用科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的行為。書中刻畫了一個個鮮活的人物形象：阿龍納斯，是一個對知識勇於探索，永不滿足的人，寧願把安全拋擲腦後，勇於到海底觀察並作筆記；康納爾，一位對主人忠實的小夥子，對動物分類瞭若指掌；尼德蘭，一位既暴躁又勇敢的人，他曾救過尼摩船長的命；尼摩船長，是一位帶有神秘色彩的人物，擁有無比的智慧，又具有極高的探索精神！《海底兩萬里》給了我極大的震撼，它帶著我進行了一次海底旅遊，遇到了一些驚險萬分的奇事，和一些奇怪的魚兒，更有一些在課本上學不到的知識，值得去讀。

2. 【請教下寫作手法

第一人稱敘事法由於文章的內容是通過「我」傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺.第一人稱，由於敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是「我」活動范圍內的人物和事件.活動范圍以外的人物和事情就不能寫進去.第一人稱的作用：①是事件的見證者，是文章的線索人物 ，也可以自己的親身經歷. ②推動故事情節的發展 ③體現出文章的真實感和親切感.寫作手法屬於藝術表現手法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：懸念，照應，聯想，想像，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正側面結合、比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生、實寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情、借景抒情等. 表達方式就是常見的記敘（敘述）、描寫、抒情、議論和說明.（其實也屬於藝術表現手法）.。

3. 寫小說是以主角的視角去寫,還是以旁觀者的視角

那就要看你是想寫什麼小說了。

總體來說，兩種寫法各有各的優勢。

比如以主角的視角去寫，比如第一人稱描寫或者緊扣某個人物所見所聞的第三人稱，這樣寫能夠更加突出閱讀過程中的代入感，讓讀者能更細致深入地體會主角的感受以及見聞，從而衍生出 「換我我當如何」 的遐想。如果你格外想讓主角成為這個故事主要乃至唯一的推進線索，突出劇情線路的簡明和精要，那麼這種寫法無疑更適合一些。它的缺點在於敘事面窄，沒法以主角視角展現出來的事物可能就無法出現，如果要讓讀者了解大局的話也要多費一番工夫。

旁觀者視角，有時也可以被稱為【上帝視角】，可以以更加廣的面來展現故事情節，以及故事發生的環境。這樣寫的優勢在於它能讓幾條不限於主角的線路同時進行，主角動的時候，各路人馬在同時做出的行動也被讀者盡收眼底。這樣寫的明顯優勢在於故事背景和內容，以及 「這個時刻究竟在發生著什麼」 這樣的問題馬上就能得到答案；缺點則是可能會讓故事缺乏懸念，或者無法突出整體背景下的主要劇情。對於寫作功力不足的作者，這樣的寫法容易導致混亂。

說到底，還是在於你這個作者要給讀者展現一個什麼樣的故事。

4. 以他人的角度來寫自己的故事（作文）

平時都是我在教育學生不能遲到，這次我卻遲到了，真是自慚形穢，沒有給學生做好表率作用，是我工作的失職，特作以下自我檢討：

身為一名教職員工，以為人師表的形象出現在學校，我深知遲到的嚴重性.沒有給孩子樹立一個光輝的形象是我的瀆職，作為老師，無可厚非地，我應該受到批評和處罰.其次，老師的天職就是教育學生，我要求學生不能遲到，我自己卻沒有做到，我感到萬分慚愧，我知道，這個時候，縱然有任何理由，也不能成為我遲到的借口，所以，我決定，以此為介，以後一定準時到校，給我班學生做好表率.

古人常雲：知錯能改，善莫大焉.所以我希望領導能寬宏大量，原諒我這次遲到事件.從今以後，你們一定能看見一個按時到校，積極備課，認真講課，並且和學生和睦相處的新我.我相信只要我認識到了遲到這個我常向學生們提及的問題，以上我說的我都能做到，希望領導相信我的誠意與決心.

5. 穿井得人故事,分別以國人,丁氏,宋君角度寫3篇300字的作文

兄弟，這是寒假作業上的哇，誒，同時天涯淪落人那..丁的視角：自幼孤苦一人，家裡窮的響叮當，連一口井都挖不出來，實在是因為沒銀子請人幫忙挖啊。每天天還沒亮就得跋山涉水去挑水！累啊，可是呢，要是到鄰居家去打點水，又有點沒面子，想我堂堂七尺男兒，又是單身漢，是何等威風凜凜啊，怎麼能屈尊，還要受人白眼呢？？所謂靠人，不如靠自己，一天一掊土，終於是挖出了一口井，呵，這井足足有10多米呢，全靠（得）我一人（之力），真是太佩服自己啦！！哈哈

國人視角：打井也能挖到一個人，懷疑有人被殺，上報官府，理所當然啊！！

宋君視角：在寡人的地盤上竟然有此事，難不成是冤案！！趕緊派人給我調查！！

結果是：誤會，純屬誤會啦！！記住「得」是個多意字，有「得到」的意思，也有「依靠，靠，憑借」的意思。

教訓是：冷靜而後行