關於海洋科幻小說作文

1. 小說中以某人的視角寫作文

1. 《海底兩萬里》以某人的視角寫日記,300字左右

《海底兩萬里》是「科幻小說之父」凡爾納的一本著作。

書中故事離奇曲折，驚險萬分。海底森林，珊瑚王國，去南極點，殺章魚群…… 這本著作敘述了法國生物學家阿龍納斯教授在海底旅遊的故事。

故事發生在一八六六年，當時，海上發現了一隻被公認為是獨角鯨的大怪物，阿龍納克斯教授被邀請去參加追捕，在途中不慎落水，恰好落到獨角鯨的脊背上，其實這並非什麼獨角鯨，而是一艘結構精密的潛水艇，是尼摩船長在一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。

他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最後，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布於世。

當我看到船員們處在危險中的時候，阿龍納克斯船長說：「我是船長，我有責任保護你們」，當時，船長的話深深地打動了我，這種舍己為人的崇高精神，值得我們每個人學習。我不由得想起媽媽來，是啊，天下的母親也是一樣的，他們為了自己的孩子，是會奉獻出一切的，哪怕是在最危險的時候，她們想的都是要保護好自己的孩子，這就是天下間最可貴的——母愛。

書中都包容了大量的科學，文化和地質學。阿尤納斯在航行中流露出他對尼摩船長才華與學識的欽佩。

但在精美的故事中，還同時告誡人們在利用科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的行為。書中刻畫了一個個鮮活的人物形象：阿龍納斯，是一個對知識勇於探索，永不滿足的人，寧願把安全拋擲腦後，勇於到海底觀察並作筆記；康納爾，一位對主人忠實的小夥子，對動物分類瞭若指掌；尼德蘭，一位既暴躁又勇敢的人，他曾救過尼摩船長的命；尼摩船長，是一位帶有神秘色彩的人物，擁有無比的智慧，又具有極高的探索精神！《海底兩萬里》給了我極大的震撼，它帶著我進行了一次海底旅遊，遇到了一些驚險萬分的奇事，和一些奇怪的魚兒，更有一些在課本上學不到的知識，值得去讀。

2. 【請教下寫作手法

第一人稱敘事法由於文章的內容是通過「我」傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺.第一人稱，由於敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是「我」活動范圍內的人物和事件.活動范圍以外的人物和事情就不能寫進去.第一人稱的作用：①是事件的見證者，是文章的線索人物 ，也可以自己的親身經歷. ②推動故事情節的發展 ③體現出文章的真實感和親切感.寫作手法屬於藝術表現手法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：懸念，照應，聯想，想像，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正側面結合、比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生、實寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情、借景抒情等. 表達方式就是常見的記敘（敘述）、描寫、抒情、議論和說明.（其實也屬於藝術表現手法）.。

3. 寫小說是以主角的視角去寫,還是以旁觀者的視角

那就要看你是想寫什麼小說了。

總體來說，兩種寫法各有各的優勢。

比如以主角的視角去寫，比如第一人稱描寫或者緊扣某個人物所見所聞的第三人稱，這樣寫能夠更加突出閱讀過程中的代入感，讓讀者能更細致深入地體會主角的感受以及見聞，從而衍生出 「換我我當如何」 的遐想。如果你格外想讓主角成為這個故事主要乃至唯一的推進線索，突出劇情線路的簡明和精要，那麼這種寫法無疑更適合一些。它的缺點在於敘事面窄，沒法以主角視角展現出來的事物可能就無法出現，如果要讓讀者了解大局的話也要多費一番工夫。

旁觀者視角，有時也可以被稱為【上帝視角】，可以以更加廣的面來展現故事情節，以及故事發生的環境。這樣寫的優勢在於它能讓幾條不限於主角的線路同時進行，主角動的時候，各路人馬在同時做出的行動也被讀者盡收眼底。這樣寫的明顯優勢在於故事背景和內容，以及 「這個時刻究竟在發生著什麼」 這樣的問題馬上就能得到答案；缺點則是可能會讓故事缺乏懸念，或者無法突出整體背景下的主要劇情。對於寫作功力不足的作者，這樣的寫法容易導致混亂。

說到底，還是在於你這個作者要給讀者展現一個什麼樣的故事。

4. 以他人的角度來寫自己的故事（作文）

平時都是我在教育學生不能遲到，這次我卻遲到了，真是自慚形穢，沒有給學生做好表率作用，是我工作的失職，特作以下自我檢討：

身為一名教職員工，以為人師表的形象出現在學校，我深知遲到的嚴重性.沒有給孩子樹立一個光輝的形象是我的瀆職，作為老師，無可厚非地，我應該受到批評和處罰.其次，老師的天職就是教育學生，我要求學生不能遲到，我自己卻沒有做到，我感到萬分慚愧，我知道，這個時候，縱然有任何理由，也不能成為我遲到的借口，所以，我決定，以此為介，以後一定準時到校，給我班學生做好表率.

古人常雲：知錯能改，善莫大焉.所以我希望領導能寬宏大量，原諒我這次遲到事件.從今以後，你們一定能看見一個按時到校，積極備課，認真講課，並且和學生和睦相處的新我.我相信只要我認識到了遲到這個我常向學生們提及的問題，以上我說的我都能做到，希望領導相信我的誠意與決心.

5. 穿井得人故事,分別以國人,丁氏,宋君角度寫3篇300字的作文

兄弟，這是寒假作業上的哇，誒，同時天涯淪落人那..丁的視角：自幼孤苦一人，家裡窮的響叮當，連一口井都挖不出來，實在是因為沒銀子請人幫忙挖啊。每天天還沒亮就得跋山涉水去挑水！累啊，可是呢，要是到鄰居家去打點水，又有點沒面子，想我堂堂七尺男兒，又是單身漢，是何等威風凜凜啊，怎麼能屈尊，還要受人白眼呢？？所謂靠人，不如靠自己，一天一掊土，終於是挖出了一口井，呵，這井足足有10多米呢，全靠（得）我一人（之力），真是太佩服自己啦！！哈哈

國人視角：打井也能挖到一個人，懷疑有人被殺，上報官府，理所當然啊！！

宋君視角：在寡人的地盤上竟然有此事，難不成是冤案！！趕緊派人給我調查！！

結果是：誤會，純屬誤會啦！！記住「得」是個多意字，有「得到」的意思，也有「依靠，靠，憑借」的意思。

教訓是：冷靜而後行