兒子喜歡聽書

A. 孩子聽書和看書有哪些區別聽書和看書，哪個效果會更好

我們都知道對於孩子來說，閱讀是非常重要的，也就是說在他的成長過程當中，應該讓他多看書，但是現在隨著社會的發展，也有越來越多的科技出現，有的孩子，他不會看書反而是會聽書，也就是說他們不會去看實際的書本內容，而是靠聽去閱讀。

三、看書的效果更好

但是這種方式，對於孩子來說並不好，而且對於孩子而言看書的效果，是會更好一點的，因為他們在翻看的過程當中就已經學到了知識，而且當他們不會的時候，他們是可以重新翻閱，加深自己的記憶。所以這也就是說聽書的效果，可能對孩子而言並不好，尤其是對於一些年紀比較小的孩子來說，他們在聽的過程當中可能會去玩其他東西，也就是說根本不能專心。

B. 聽書對孩子有好處嗎

• 聽書比讀書更能保護視力

  從保護孩子的視力角度考慮，聽比看要好得多。還有就是孩子還太小，書中字太多，一頁一頁看可能理解不了，與此同時，對於小月齡的孩子來說，密密麻麻的字反而會使人犯困，消磨他們的閱讀興趣。而聽書就很好地解決了這個問題。

  

C. 孩子不喜歡看書，喜歡聽書，聽書和看書有多大的區別

有家長問：我家孩子不喜歡看書，喜歡聽書。您覺得聽書好還是看書好？聽書和看書有多大區別？

下面是我的回答。

先亮觀點：對孩子而言，聽書整體不及看書。

接下來，我從孩子接收信息的角度，說說兩者的區別。

最後，我想說的是，聽書本來也不錯。畢竟我們這些80年代生人也聽書，我們也是聽著單田芳長大的。記得小時候，就著一台收音機，坐在大樹下，一聽就是一下午，那感覺真是美妙至極。那時頻率也少，不是音樂，就是評書。

現在不一樣了，一台手機玩遍天下。孩子可能一開始是在聽書，聽著聽著，就玩游戲去了。聽著聽著，就看網路電影、電視劇去了。恐怕不是聽書聽一下午，而是拿著手機玩一下午。孩子本身沒有形成學習自律，而我們家長把這么一個極具誘惑力的所謂「聽書工具」撂給孩子，學習有效率嗎？不，玩起來很有效率！

書呢，書是樸素的，永遠像我們身邊的真朋友好老師，不花里胡哨，也不花言巧語，但她就是那麼很真誠地給你溫暖、給你力量。只要你認真端起她。

這位家長，以上是我的觀點，希望能幫到您。

D. 8歲男孩不喜歡看書喜歡聽書怎麼辦

對書感興趣就是好事，等他慢慢長大就會喜歡看書了。其實看書和聽書是一個性質的事，獲取的知識是相同的。

E. 孩子愛聽故事不愛看書怎麼辦

我覺得這位媽媽在培養孩子的閱讀習慣上有兩個誤區：

1.誤認為培養孩子閱讀習慣就是和孩子共同讀繪本
這么媽媽自己說重視孩子的閱讀，以前堅持每天給孩子讀繪本，但是由於自己偷懶沒有繼續下去，換成了給孩子聽書，結果孩子對手機將故事上癮了，卻不愛看紙質繪本故事書。其實培養孩子閱讀習慣，更重要的是培養孩子自主閱讀的習慣。親子共讀繪本適合孩子比較小的時候，但不能讓「共讀」成為孩子認為的閱讀「固定模式」，讓孩子錯誤地認為讀書就是要和爸爸媽媽一起讀，自己不能讀。要知道注重親子共讀的家庭堅持共讀的時間越長，越不利於孩子自己讀書。孩子5歲多不喜歡看書，但是特別喜歡聽手機里的兒童故事怎麼辦？ 第2張

家長可以讓孩子挑自己喜歡的書買，挑自己喜歡的書看，隨便看，正著看、倒著看、從前往後或是從後往前看都可以，只要讓孩子自己看，自己去體會書上的圖文，會慢慢喜歡上看書給他的感覺。也不要強迫孩子每天必須看多長時間，簡單的，隨意的，看幾分鍾也好，看一天也好，重要的是培養孩子對書的感覺，體會看書給他的樂趣。

2.誤認為「聽書」也是培養孩子閱讀
其實聽書和看書真的不是一回事，當然對培養孩子閱讀習慣的影響也不一樣。聽書只是鍛煉孩子的聽力，可能孩子會喜歡聽書帶給自己的想像，但是卻刺激不了眼睛，激發不了視力對大腦的影響。看書卻是通過視覺捕捉到有效信息反應給大腦，大腦進行再加工的過程。書上的圖文都能給孩子不同的感覺。看書還會激發孩子的思考過程，聽說的過程可能就會觸發的思考過程短。尤其是聽書並不能讓孩子對文字圖畫感興趣。看書卻可以。孩子5歲多不喜歡看書，但是特別喜歡聽手機里的兒童故事怎麼辦？ 第3張

所以聽書不能取代看書，要培養孩子的閱讀習慣還是要看紙質書。而且家長不要給孩子過多的「講書」，把自己對書里內容的理解強加給孩子。就讓孩子自己看，除非是他不懂的地方來問你，你再給他做有針對性的知識解答。如果孩子小，看不懂文字，家長也只要原原本本地把書上的文字念出來即可。家長對書上內容過多的引申和講述，反而會限制孩子的想像力和邏輯思維能力。

適當減少聽書的時間，給孩子買書看書的選擇權和自由權
現在孩子比較喜歡聽書，尤其是睡覺前非要聽一兩個小時。家長要和孩子商量好聽故事的時間，時間一到馬上結束。然後要帶孩子多去書店看看，讓他自己挑選自己喜歡的書，家長不要干涉。然後在孩子看書的時候也不要強迫或干預，就讓他自己看。不要給孩子定任務，也不要求孩子看完必須復述出來或是談感想。就是要讓孩子單純的體會讀書的快樂，慢慢培養孩子讀書的興趣。孩子5歲多不喜歡看書，但是特別喜歡聽手機里的兒童故事怎麼辦？ 第4張

閱讀習慣的培養不是「一日之功」，也不是說今天看了幾本書明天語文成績從60分就能提高到80分。閱讀習慣的養成是一個慢過程，家長急不得。只要孩子喜歡上閱讀，讀書帶給他的改變會在以後的日子裡逐步顯現。

F. 孩子喜歡聽書好嗎

不愛看是因為沒興趣，試著找到興趣所在，而不是盲目的去灌輸，仔細想想，對於孩子成長，什麼事最重要的，是那些你認為他應該去看的書嗎？

G. 孩子不喜歡看書，喜歡聽書，你感覺這樣子有區別嗎

孩子不喜歡看書，喜歡聽書，感覺這樣子沒有區別。聽書也是一種閱讀形式，因其方便快捷而廣受現代人歡迎。說到聽書，就不能不談小時候聽廣播的事了。顯然，用耳朵接收信息的大腦和用眼睛接收信息的大腦是有很大區別的，兩者各有利弊。

3.聽書的時候不用擔心孩子的視力，聽多久都沒關系。最後，聽書可以解放父母，孩子聽書，父母可以做任何事。聽書和看書都是孩子獲取知識的途徑。所有的書都適合讀，但只有一些書適合聽。聽和看的感官形式不同，帶來的想像、記憶等思維結果也不同。對於家長來說，可以引導孩子多讀書，不方便讀書的時候讓孩子聽書。以上就是對孩子不喜歡看書，喜歡聽書，你感覺這樣子有區別嗎這個問題的解答。

H. 親子閱讀中，孩子只愛聽故事不愛自己讀書，應該怎麼辦

引言：睡前能夠聽到媽媽講故事，對於孩子來說是一件極其幸福的事情。朗讀手冊里這么說過，「你擁有了無限的財富，不論是一箱箱珠寶或者是一櫃櫃黃金，但是你也不一定會有比我富有，因為我有一位會讀書給我聽的媽媽」。所以親子閱讀除了可以培養孩子的良好閱讀習慣，也是一種高質量陪伴自己孩子的方式，今天小編就這個話題展開思考和討論。

三、只愛聽不愛讀怎麼辦

這就延伸到了我們家長的教育機智，家長可以選擇去挑選孩子喜歡的書。慢慢地去減少聽書的時間，給孩子自主買書看書的權利。不要把孩子的特點當成了缺點，這樣的孩子不是不喜歡看書，而是喜歡聽書聽書的效果也不錯。也要思考自己的孩子是視覺型還是聽覺型，盡量做到相輔相成，因材施教。

I. 一年級的孩子很喜歡聽書，這是好習慣嗎

聽書和讀書，這兩種方式都是很好的學習方法。大家可以回憶一下自己的成長經歷，就會明白這個道理。

說遠點，從前有茶館，茶館里有人說評書，從評書藝人精彩的講演中，就能學到各方面的知識。特別是歷史故事，歷史演義，人物故事的精彩傳奇，藝人們總是繪聲繪色，神彩飛揚，活靈活現地傳達出來，聽者為之動容，為之叫好。這其實就是一個接受文化熏陶的過程。再到後來，一檔叫做"小喇叭"的節目，伴隨無數少年兒童，度過了快樂的童年。這些聽的過程，從某種意義上講，其實也算是一種"讀書"。所謂耳濡目染，就是如此。

真的是一點都不願意看！

要麼聽APP里的要麼你給他讀，他自己就是不看。

我跟我同學分析的是一方面孩子沒有讀書的習慣，另一方面因為是聽書，所以孩子識字量是沒有保障的，讀書的障礙也就比較大！

所以我給他的建議是繼續給孩子「讀書」讓他聽，但是必須加上一個重要的環節——指讀法，你一邊指著書上的字一邊讀給孩子聽並且要求孩子必須看！

反反復復聽了很多的書，可能由於本人記憶力不好，記住的不是太多，但是偶爾也能記得一些。

後來因為工作單位調動，工作壓力沒有那麼大，所以有時間讀書，有一段時間把電腦中搜集的電子書打成紙質的開始閱讀，這段時間閱讀了很多的書，甚至包括了中醫學一些基礎知識。

最近一段時間購買了說文解字以及，甲骨文字典，沒事的時候讀一讀這種手寫體的圖書，感覺到非常舒服。

上面嘮嘮叨叨的說了這么多，其實有一種感覺，讀書比聽書好，聽說顯得快顯得方便，但是讀書卻能引起思考。