電子聽書有閱讀效果嗎

『壹』 聽書對孩子有好處嗎

• 聽書比讀書更能保護視力

  從保護孩子的視力角度考慮，聽比看要好得多。還有就是孩子還太小，書中字太多，一頁一頁看可能理解不了，與此同時，對於小月齡的孩子來說，密密麻麻的字反而會使人犯困，消磨他們的閱讀興趣。而聽書就很好地解決了這個問題。

  

『貳』 聽書，看電子書，看紙質書，體驗上有什麼根本的不同

你們在不同都是多放些不同。70，80後，喜歡紙質書，而我們90後則比較喜歡看電子書，而00後比較喜歡聽書。以上三種我都體驗過，那他們有什麼不同呢？
紙質書可以說是70，80後的愛好者。讀紙質書的話，可以去劃重點。不懂什麼意思，可以多讀幾遍。然後可以把不懂的地方標志起來，然後用詞典查閱之後，再加上備注。它的好處在於易標志，易反復去看，去讀。
看電子書是90後的愛好。身為90後的我，特別喜歡看電子書(那時候還沒聽書功能)。電子書類型比較廣泛，想看什麼都可以去看。分類比較齊全，有收費和免費之分。走到哪裡就可以看到哪裡，只需要帶著一部手機即可。
聽書是00後的愛好，同時也是懶人的必要工具。我喜歡看電子書，同時也喜歡聽書。聽書不像電子書一樣傷害眼睛，你可以閉上眼睛靜靜地去聽，然後腦子里浮現著裡面的故事情節，它總能帶給人們故事的輕重緩急。跟看電視差不多，只不過是一個人在讀，看不見圖像而已。睡覺，工作都不影響聽書。
自從手機上有了聽書這個功能，對於懶洋洋的我來說是一個福利。既保護了眼睛，又能聽到故事情節里的跌宕起伏。比起紙質書和電子書，我更喜歡聽書。

『叄』 聽書和看書效果一樣嗎

不一樣。

看書和聽書區別為：方式不一樣、媒介不一樣、重復性不一樣。

一、方式不一樣

1、看書：看書是用眼睛看的方式來讀書。

2、聽書：聽書是用耳朵聽的方式來讀書。

二、媒介不一樣

1、看書：看書的媒介是文本文件，多採用txt文件。

2、聽書：聽書的媒介是音頻文件，多採用mp3文件。

三、重復性不一樣

1、看書：看書可以直接重復翻看，可以立即明確的回看之前看過的內容。

2、聽書：聽書不可以直接重復翻看，需要回放，且不能明確的回看之前看過的內容。

四、適用書籍不一樣

任何類型的書都適合看，但是聽書只在某些類型有超過看書的優勢。相對而言，有韻味的書籍，帶著某種情懷，例如唐詩宋詞和散文，好比《追風箏的人》。

閉上眼睛聽書，讓大腦沉浸在書的情境里更能體會。另外比如《比如明朝那些事兒》，有趣是保證不會睡著，動點腦子。時不時冒出一句看書可能忽略掉的妙語，還有種種小懸念勾引你往下聽。聽書如《六指琴魔》，一邊聽一邊腦中演相聲。

『肆』 孩子聽書和看書有哪些區別聽書和看書，哪個效果會更好

我們都知道對於孩子來說，閱讀是非常重要的，也就是說在他的成長過程當中，應該讓他多看書，但是現在隨著社會的發展，也有越來越多的科技出現，有的孩子，他不會看書反而是會聽書，也就是說他們不會去看實際的書本內容，而是靠聽去閱讀。

三、看書的效果更好

但是這種方式，對於孩子來說並不好，而且對於孩子而言看書的效果，是會更好一點的，因為他們在翻看的過程當中就已經學到了知識，而且當他們不會的時候，他們是可以重新翻閱，加深自己的記憶。所以這也就是說聽書的效果，可能對孩子而言並不好，尤其是對於一些年紀比較小的孩子來說，他們在聽的過程當中可能會去玩其他東西，也就是說根本不能專心。

『伍』 聽書是否和讀書的效果一樣

不一樣。

一、方式不一樣

1、看書：看書是用眼睛看的方式來讀書。

2、聽書：聽書是用耳朵聽的方式來讀書。

二、媒介不一樣

1、看書：看書的媒介是文本文件，多採用txt文件。

2、聽書：聽書的媒介是音頻文件，多採用mp3文件。

相關信息

聽書，顧名思義，是用聽的方式來「看書」，相對於用眼看書，聽書是用耳朵聽專業演員按書上的內容講故事。聽書這種方式來之已久，我們所熟悉的評書、評話、評彈，都屬於聽書的范疇。

文學作品的朗讀，或直接將文學作品分角色演繹成的廣播劇，成為聽書的新內容分類。

『陸』 不想看書，聽書可以達到一樣的效果嗎

一、人各有不同，做選擇前要思考我們自己的小孩在哪一塊更需要加強。
個人認為，
在目前應試教育的背景下，小學生看書比聽書的學習效果要好；
從人際溝通交往角度思考，聽書的效果又比看書要好一些。

其實無論是看書還是聽書，都可以達到信息收集與價值觀輸入的效果。
但我們可以通過讓孩子多看書來訓練他們的辨識廣度。
註：每次注視時，你可以對焦或辨認的字數就稱為辨識廣度。——【英】尼基·斯坦頓《溝通聖經：聽說讀寫全方位溝通技巧》。
辨識廣度至少在孩子做閱讀理解題時比較重要。如果孩子的辨識廣度小，閱讀文章還需要用筆逐字默讀，甚至需要頻頻回視才能連貫理解整句整段的意思，先不說這種做法到最後是否能有效把握文章主旨並寫出切題的答案，就論耗時性，辨識廣度小的孩子在爭分奪秒的考場上必定會更加緊張，尤其當自己眼角掃到周圍的同學都已經翻過另一面開始答題，而自己還在這一面勉強閱讀文章的時候。

而聽書的關鍵我認為不是「書」，是「聽」。家長們可以有意識地讓孩子聽書後，復述講書稿的主要內容，從而訓練孩子傾聽的能力。不要覺得「聽」是一種很簡單的技能，要真正做到在溝通中，迅速剖析和了解對方的「話里有話」、「話中重點」以及「話後目的」並不容易。一個優秀的演講者不一定受人歡迎，但一個好的傾聽者會收獲很多信任和友善。

『柒』 哪款電子書 「聽書」 效果好就是TTS讀得像人聲

歌美的我用過，感覺設計很人性化，功能實用簡潔，續航也不錯，是款很專業的電子書，質量與性價比都非常優秀。

不過它的TTS功能不是很強大，雖然發音很清晰准確，但感覺朗讀就像機器人在發音一樣，很平板。

其他兩款我沒用過，暫不評價。只能給你歌美的建議。

不過我想只要是電子書閱讀出的效果肯定沒有真人的感情豐富，台電與SONY的TTS功能我也用過，對我來說電子合成的音效還是很呆板啊。我古龍的語音小說都是買的真人閱讀的CD在聽，情感音樂的搭配都很到位，可能是個人的喜好不同吧~

最後祝你買到稱心如意的寶貝！~

『捌』 聽書能起到閱讀的效果嗎如果不能，那聽書好處是

聽書能同樣增加知識，但不能提高閱讀速度。好處是可保護視力，同時干點不費腦子的事比如掃個地，舉舉啞鈴。

『玖』 最近不方便看書，聽書可以達到一樣的效果嗎

聽書，是被動學習。

我之前幫人有償寫過聽書稿件，聽書稿要求撰稿人，通過閱讀一本書，在規定的字數內把書中的干貨總結出來，然後通過音頻的形式傳達給聽書的人。在這過程中，聽書的人是被動接收信息，自己沒有下功夫閱讀理解，又不會及時復習，被動接收的這些信息很容易忘記。

讀書，是主動學習。

自己讀書首先鍛煉的是你的閱讀能力，其次是理解能力、信息整理能力，獨立思考能力等一系列學習力。讀一本書，你從中學到了什麼，進行了哪些深入的思考，又將在以後進行哪些踐行，而不是我們去完全聽別人總結了什麼道理，這有點拾人牙慧。

但又不完全否認聽書的意義，我是用來做導讀，比如聽到不錯的書，會下單買來看，自己記筆記，自己整理核心內容。

題主書沒有大量時間閱讀，我覺得時間是一方面，你需要優化自己的時間管理。另一方面，可以著重提高下閱讀效率。這樣在單位時間內，我們的閱讀速度以及質量都會提升。

提高閱讀速度

人的眼睛有拍照功能，讀書的時候，不要念，既不念出聲，也不心中默念，而是用眼睛掃。這個需要訓練，我最開始用筆指讀，慢慢過渡到用眼睛掃。

提升閱讀效率

提升閱讀效率可以採用SQ3R閱讀法，這個閱讀方法包括五個步驟，每個步驟的英文前綴就組成SQ3R這個名稱。

步驟一縱覽（Survey）

拿到一本書，建議先快速翻閱，通過高頻詞彙，弄清楚這本書是主要講什麼。這步中，我會花一定的時間閱讀目錄，目錄是作者對整本書的框架安排，哪些是重點一目瞭然。

步驟二問題（Question）

閱讀完目錄以後，我會開始讀一本書每一章的首尾句，邊閱邊記錄其中產生的問題，和需要明確的核心概念。

步驟三閱讀（Read）

有了問題，明確的內容的輕重，便開始閱讀，這時閱讀時帶著目的的閱讀，會更有效果。

步驟四回憶（Recall）

閱讀完以後，我會看自己能不能復述這本書的核心內容，查看我的問題是否得到了解答。核心概念是否知道了。

步驟五檢查（Review）

最後我再翻翻書，看看有沒有遺漏的內容。

總之，我還是建議題主自己讀書，聽書做輔助。

『拾』 包含閱讀功能和支持聽書的電子閱讀器有嗎

一般現在的電子閱讀器都具有閱讀功能和聽書的功能。聽書的話一般是利用閱讀器內置的語音來對文字的發聲解讀，一般來說效果還可以。但當然沒有完全真人閱讀的效果好。