有愛的地方小說免費閱讀題答案

A. 閱讀《讓愛有釋放的地方》為什麼以讓愛有釋放的地方為題

咨詢記錄 · 回答於2021-12-09

B. 愛的教育習題及答案

愛的教育習題及答案
如題， 要有答案哦。 比較主要的題目就OK了展開
我來答
zzy851103
LV.1 2019-10-31
1、《愛的教育》是（ 1886）年代出版的刊物。
2、《愛的教育》原名《心 》。
3、《愛的教育》的主要體裁為（日記 ）。
4、《愛的教育》是（ 義大利）作家（亞米契斯 ）在（1886 ）年寫的一部（日記小說 ）。全書共（ 100 ）篇文章。
二、判斷題（正確打「√」，錯誤打「×」,並改正）。
1．《愛的教育》的主人公安利柯是一個小學生。 （ √ ）
2．《愛的教育》的作者是英國著名兒童文學作家亞米契斯。 （ × ）亞米契斯是義大利著名兒童文學作家。
3．我的朋友卡隆因為生病遲入學兩年，他為人正直、厚道，常斥罵欺負別人的人。（錯 ）
4．「從小尊敬軍旗的人，長大就一定會捍衛軍旗！」這句話事校長說的。（ 錯 ）
5．「你的書本就是武器，班級就是一個分隊，課堂就是你的戰場！」這句話是老師對安利柯說的。（ × ） 父親
6．書中的小石匠特別愛扮鬼臉，他對建塔和架橋的積木游戲特別在行。（ √ ）
7．在安利柯的父親看來，世界上除了父母之外，「兄弟」是最崇高、最親切的稱呼了。（× ） 「兄弟」改為「老師」
8．「78號犯人」就是克洛西的父親。（ √ ）
9．一名少年因為勇救落水同學而被市長授予公民勛章。（√ ）
10．經過最後一次考試，全班同學都升級了。（ × ）
三、填空
11．那個總是得一等獎的孩子是班長，他的名字叫（代洛西）
12．為了救一個小孩被車子扎傷的人物是（ 洛貝諦）
13．克洛西是個殘胳膊的孩子，他的母親賣野菜，他曾把墨水瓶打在老師的胸部，老師的處理方法是（嚴厲批評了四個欺負克洛西的孩子，並饒恕了那四個孩子。）
14．掃煙囪的孩子丟了錢幣之後，發生了什麼事？（ 很多學生幫他湊足了多餘他原來的錢。）
15．愛慕虛榮的瓦梯尼因為向誰炫耀他的漂亮衣服而受到了父親的批評？（ 一個盲人）
16．裘里亞的成績退步了，身體也越來越差，原因是（他每天夜裡悄悄起床幫爸爸抄字條，熬夜太多。 ）
17．弗蘭蒂被開除的原因是（ 品行太壞）
18．當潑來可西獲得二等獎時，他的父親十分懺悔，是因為（他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐著，還處處維護他。）
19．狂歡的最後一天發生的意外事故是（一個五六歲的女孩與母親失散了）
20．馬爾可不辭辛勞，萬里尋母，結局是（找到了母親，並給了母親治好病的信念，從而救活了母親。 ）
21、這本書是寫＿安利柯＿身邊發生的一個個小故事。
22、瘦弱可憐的駝背奈里的保護者是＿卡隆＿。
23、學習成績好，每次都獲得頭等獎的男孩是＿代洛西＿。
24、 ＿卡洛斐 有一本最最心愛的郵票簿。
25、可憐又堅強的鐵匠之子是＿＿＿潑來可西＿＿。
26、 ＿斯代地 從一個別人眼中呆笨的學生變成了二等獎獲得者。
27、在這本書中，還有哪些人物？
父親、代洛西、可萊諦、潑來可西、安東尼、斯代地、諾卑斯
28、在這些人物中，你最欣賞誰？為什麼？（結合書中人物的故事來說，可以摘抄精彩的段落）
29．當潑來可西獲得二等獎時，他的父親十分懺悔，是因為（他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐著，還處處維護他。 ）
30．狂歡的最後一天發生的意外事故是（一個五六歲的女孩與母親失散了）
31．馬爾可不辭辛勞，萬里尋母，結局是（找到了母親，並給了母親治好病的信念，從而救活了母親）
四、連線題。
卡洛斐 潑來可西
小石匠 代洛西
卡隆的好朋友 克洛西的父親
「78號犯人」 耐利
華梯尼嫉妒 建塔和架橋的積木游戲特別在行
飽受父親虐待的 最心愛的郵票簿
五、選擇題。
1．那個總是得一等獎的孩子是班長，他的名字叫（ )
A.克洛西 B.代洛西 C.弗蘭蒂
2．為了救一個小孩被車子扎傷的人物是（ ）
A．洛貝諦 B.恩利科 C.鐵匠的兒子
3．克洛西是個殘胳膊的孩子，他的母親賣野菜，他曾把墨水瓶打在老師的胸部，老師的處理方法是（ ）
A.嚴厲批評了四個欺負克洛西的孩子，並饒恕了那四個孩子。
B.嚴厲批評了克洛西。
4．掃煙囪的孩子丟了錢幣之後，發生了什麼事？（ ）
A.被師傅狠狠打了一頓 B.很多學生幫他湊足了多餘他原來的錢。
5．愛慕虛榮的瓦梯尼因為向誰炫耀他的漂亮衣服而受到了父親的批評？（ ）
A.一個聾子 B.全班同學 C.一個盲人
6．裘里亞的成績退步了，身體也越來越差，原因是（ ）
A.他每天夜裡悄悄起床幫爸爸抄字條，熬夜太多。
B.他厭惡學習，越來越不用功，故意熬夜拖跨身體。
7．弗蘭蒂被開除的原因是（ ）
A.品行太壞 B.成績太差 C.不尊敬父母
8．當潑來可西獲得二等獎時，他的父親十分懺悔，是因為（ ）
A．他沒有文化，從來不給孩子學習上的輔導。
B.他一向虐待孩子，而孩子一直著，還處處維護他。
9．狂歡的最後一天發生的意外事故是（ ）
A.一個五六歲的女孩被車子壓傷 B.一個五六歲的女孩與母親失散了
10．馬爾可不辭辛勞，萬里尋母，結局是（ ）
A.找到了母親，並給了母親治好病的信念，從而救活了母親。
B.雖然找到了母親，但他的母親已經去世
六、書中你最喜歡誰，說說為什麼？

C. 《有家真好》張抗抗 閱讀題答案

你好，至於這個問題，你是在反省你之前所做的事還是覺得有些人沒有家而感到家的好。家，人人都有、父母為了我們這些孩子，而努力的工作、賺錢來養這個家。是我們的福，所以我們應該多體會做父母的。覺得對、你就取，覺得不對、你就舍。

D. 《愛心樹》閱讀題答案

1我想起的是母愛，同樣都是無悔付出，不求回報（有點俗的答案哈，呵呵）
2覺得男孩他太貪婪了又自私，什麼都不付出，卻一味的要求愛他的人付出，什麼都覺得是理所應當的！！
3與大樹玩，陪著大樹。這樣就好

E. 《輕輕的一聲叮嚀》所有的閱讀題答案

《輕輕的一聲叮嚀》所有的閱讀題答案是什麼？

1、給加粗的字選擇正確的讀音。

出差（chāi）小花傘（sǎn ）

著想（zhuó）似乎（sì）

2、把文中空缺的標點補上。

， ， 「 」 ：

3、文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用「 」畫出來。

老大娘，同事的母親，馬來西亞的母親，我的母親，我的女友

4、④至⑥段中的「我」與文中其它地方出現的「我」是不是同一個人？兩個 「我」分別是誰？

四至七自然段中的「我」與文中其它地方出現的「我」不是同一個人。分別是：作者和那篇母性文章中的「我」

5、「我」聽不懂馬來話，為什麼知道男童的母親說的話？

因為母親的叮嚀，我深深的記在心裡，知道母親對孩子的愛.

6、傘下的感受指的是「說不清卻感人至深的溫暖和情感」，這則故事說的是我不懂馬來語卻聽

得懂母親叮嚀的事。

F. 留著愛的位置閱讀答案

1.通讀全文後，你認為標題「留著愛的位置」的含義是什麼？請用文中的句子或自己的語言概括。
2.文中第⑥段中加點的「故」字是指代什麼？
3.你怎樣理解第⑩段中「那是一種幸福的顏色」的含義？
4.文中第④，⑧兩段的「詭秘一笑」分別寫出了「朋友」和「父親」怎樣的心情？
1、愛的本身就是一種互相的給予，在給對方愛的時候，別忘了給他留一個愛的位置，讓他好好地愛你。
2、指的是父親的穿衣外出不扣扣子
3、紅色，可能她正好站在夕陽下，臉被陽光映成紅色。人高興的時候，紅光滿面說的就是這個。
4、為所愛的人設身處地著想，讓她們感到被需要的幸福。

G. 種春風閱讀題答案

《春風》的思考問題：
1．第1段中，「春脖子短」用了什麼修辭方法？「脖子」的含義是什麼？
比喻。 含義是「持續的時間」。
2．第3段「意見里說的景象」中的「景象」是指什麼？
「只見起風、起風，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……」
3．第4段哪句話暗示作者現在不太喜歡江南的春天？
「起初我也懷念江南的春天」。
4．第5段在結構上的作用是什麼？
承上啟下。
5．「都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰渣……」，句中的省略號有什麼作用？
句中「潭、溪、井、台」，列舉出北方水的幾種形態；省略號，則交代了冰的形狀各種各樣，遠遠不止這些，暗寫冰在北國冬天很普遍。
6．北方春天的主要特點是什麼？
「只見起風、起風，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……」
7．南方春天的主要特點是什麼？
「撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細雨的滋潤；這才草長，花開，鶯飛……」
8．舉例說明，本文直接描寫北國春風有什麼作用？
「一夜之間，春風來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠滾滾而來。從關外撲過山頭，漫過山樑，插山溝，灌山口，鳴鳴吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數的針扎。」
這樣直接描寫春風，給人直觀的感受，真切而直接；北國春風像百萬騎兵鏖戰，寫出春風來得迅猛，出乎意料，氣勢浩大。
9．舉例說明，本文間接描寫北國春風有什麼作用？
間接描寫往往能從側面豐富事物的特點，增強文章的表現力。如：
「轟的一聲，是哪裡的河水開裂吧。嘎的一聲，是碗口的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來。彷彿冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳臂腿，渾身關節挨著個兒格拉拉格拉拉地松動。」用「河水開裂」、「碗口的病枝刮折」、「石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來」，從低到高，從小到大，氣勢越來越彰顯出來，襯托出春風給北國帶來的壯美。
10．作者為什麼懷念北國的春風？
北國的春風及時送走堅冰霜雪，伴隨作者經歷艱苦的歲月。

1.文章描寫了北國春風的粗獷之美。作者不僅從生活角度，環境角度，而且從生命意志的角度審視春風，把她描繪成季節的使者和自然命運的敲門人。
2.春天的時間。
3.一夜之間，春風來了。忽然從塞外的蒼蒼草原，莽莽沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭，漫過山樑，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數的針扎。

H. 我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流.但是我最愛的還是湖.閱讀短文題答案

解答下面的短文我愛水,所以我愛大海,愛長江,也愛小溪流.但是,我最愛的還是湖.靜靜的湖,像是一塊無瑕的翡翠,在陽光的照射下,閃爍著美麗的光澤.我喜歡獨自一個人坐在湖畔,看著平靜的湖面幻想.我想,湖中一定有
無瑕的翡翠,在陽光的照射下,閃爍著美麗的光澤.我喜歡獨自一個人坐在湖畔,看著平靜的湖面幻想.我想,湖中一定有一個明亮的水晶宮,那是魚兒的家園,不然它們為什麼會整天那麼歡快?水晶宮里一定有一塊巨大、發光的翡翠,不然湖水為什麼綠得這樣美?我凝視湖面,偶爾投一枚石子,讓它激起一道道波紋,或是放一隻紙船,讓它隨著湖波漂盪.
4 靜靜的湖是可愛的,但雨中的湖更動人.
5 細絲般的春雨飄下來,不停地織啊織,織出湖——這塊綠色的「錦」.「錦」上無窮無盡的圓環,像美麗的姑娘綉出的朵朵鮮花.
6 雷雨到來的湖真熱鬧.你看,天空中一道亮光,那是開幕的禮花上了天.你聽,「轟隆」,禮炮響了,大會就要開始了,等大雨一落,聯歡會立刻開始.你看見湖面上競相開放的雨花了嗎?那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花.你想知道節目是否精彩嗎?那「嘩嘩」的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你.
7 湖是美的……
(1)「畔」字用音序查字法查字母_____,它在短文的意思是____（①田地的界限②邊）.「翡」字用部首查字法應先查___部；再查________畫.
(2)作者從_________和_______________兩個方面生動具體地描寫了雨中的湖,全文記敘了______________,表達了________.
(3)文中的過渡句是_______________________.前呼的句子是__________________,後應的句子是_____________.
(4)文中的「禮花」指的是_________________,「禮炮」指的是____________________,「玉花」指的是_______________,「掌聲」指的是_________________.
(5)根據短文的中心給短文命個題目《 》.
(5)「湖是美的……」一句中省略號所表達的意思是（ ）.
①表示文中語言的省略.
②表示聲音話語被打斷.
③表示意味深長語言未盡.
（三） 母 愛 的 力 量
那年,小妹因為受傷住進了醫院,我去陪護.
同病房有一個女孩,她是因為車禍住進來的.自住進來的那天起,她就一直昏迷不醒.女孩在昏迷中不時地喊著：「媽媽,媽媽!」
女孩的爸爸手足無措地坐在病床前,神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎,不知該如何幫助女兒,只是不停地（ ① ）醫生：「救救我女兒,救救我女兒!」
醫生該用的葯都已用了,而病人,有時候也是要自救的.能不能活下,既要看她對這個世界是否充滿生的（ ② ）,也要看她的造化.
一個護士問那個男人：「孩子的媽媽呢?你為什麼不叫她媽媽來?」
男人埋下頭,低低地說：「我們離婚很久了,我找不到她.」
護士皺了皺眉頭,默默地坐下來,輕輕握住女孩涼涼的手,柔聲說：「女兒乖,媽媽在,媽媽在.」
男人抬起頭,吃驚地看著護士,少頃,臉上流滿淚說：」
女孩喚一聲「媽媽」,護士答應一聲,而護士與那個女孩差不多年齡,還沒結婚.
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）護士的手,呼吸慢慢均勻下來.
在以後的日子裡,那位護士像一位真正的媽媽那樣,一有空就守在女孩病床前,握著她的手,跟她說話,講故事,輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來.
醫生說：「她能蘇醒是個奇跡.」女孩說：「我感覺到媽媽用一雙溫暖的手,一直牽著我,一直牽著我,把我從一個黑黑的冰冷冷的井裡拉上來……」 人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士,護士的臉微微紅了說：「我記得讀過一句名言,母愛可拯救一切.」15、給文中標有①②③的地方選擇最恰當的詞.
① A、懇求 B、哀求 C、要求
② A、希望 B、期望 C、渴望
③ A、抓住 B、攥緊 C、牽著
16、這位女護士做了一件什麼事呢?17、「女孩蘇醒是個奇跡」,請問是什麼創造了這個奇跡?18、歌頌母愛的名言或詩句很多,請你寫一句.19、讀了這篇文章後,你最想對這位女護士說些什麼呢?第一個閱讀短文：(1)P,②羽 8 .(2)細雨中的湖和雷雨中的湖兩個方面生動描寫了雨中的湖,全文記敘了湖是美的,表達了作者對湖的熱愛之情.(3) 靜靜的湖是可愛的,但雨中的湖更動人.(4)禮花指的是閃電,禮炮指的是雷聲,雨花指的是雨滴到湖中的波紋,掌聲指的是雨聲.(5)我愛湖（6③）
這一個短文老師講過,除了第3小題.

I. 《簡·愛》名著閱讀題及答案

名著《簡

J. 和小鳥最相親愛 冰心 閱讀題答案

小鳥是怎樣的玲瓏嬌小呵！在北京城裡，我只看見老鴉和麻雀。有時也看見啄木鳥。在此卻是雪未化盡，鳥兒已成群的來了。最先的便是青鳥。西方人以青鳥為最快樂的象徵，我看最恰當不過。因為青鳥的鳴聲中，婉轉地報著春的消息。
知更雀的紅胸，在雪地上，草地上站著，都極其鮮明。小蜂雀更小到無比苗條，從花梢飛過的時候，竟要比花還小。我在山亭中有時抬頭瞥見，只屏息靜立，連眼珠都不敢動，我似乎恐怕將這弱不禁風的小仙子驚走了。
此外還有許多毛羽鮮麗的小鳥，我因找不出它們的中國名字，只得闕疑。早起朝日未出，已滿山滿谷的起了輕美的歌聲。在朦朧的曉風之中，欹枕傾聽，使人心魂俱靜。春是鳥的世界，「以鳥鳴春」和「春眠不覺曉，處處聞啼鳥」，這兩句話，我如今徹底的領略過了！
我們幕天地的生涯之中，和小鳥最相親愛。玫瑰和丁香叢中更有青島和知更雀的巢，那巢都是築得極低，一伸手便可觸到。我常常去探望小鳥的家庭，而我從不做偷卵捉雛等等破壞它們家庭幸福的事。我想到我自己不過是暫時離家，我的母親和父親已這樣地牽掛。假如我被人捉去，關在籠里，永遠不得回來呢，我的父親母親豈不心碎?我愛自己，也愛雛鳥，我愛我的雙親，我也愛雛鳥的雙親！
而且是怎樣有趣的事，你看小鳥破殼出來，很黃的小口，毛羽也很稀疏，覺得很醜。它們又極其貪吃，終日張口在巢里啾啾地叫！累得它母親飛去飛回忙地忙碌。漸漸地長大了，它母親領它們飛到地上。它們的毛羽很蓬鬆，兩只小腿蹣跚地走，看去比它們的母親還肥大。它們很傻的樣子，茫茫地跟著母親亂跳。母親偶然啄得了一條小蟲，它們便紛然地過去，啾啾地爭著吃。早起母親教給它們歌唱，母親的聲音極婉轉，它們的聲音，卻很憨澀。這幾天來，它們已完全地會飛了，會唱了，也知道自己覓食，不再累它們的母親了。前天我去探望它們時，這些雛鳥已不在巢里，它們已築起新的巢了。在離它們的父母的巢不遠的枝上，它們常常來看它們的父母的。
還有蟲兒也是可愛的。藕荷色的小蝴蝶，背著圓殼的蝸牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至於水裡每夜亂唱的青蛙，在花叢中閃爍的螢蟲，都是極溫柔，極其孩子氣的。你若愛它，它也愛你們。因為它們太喜愛小孩子。大人們太忙，沒有工夫和它們玩。
1、分別概括第三、第四和第五自然段所寫的內容。
2、畫出表現作者瞥見小蜂雀時神情的語句，從中你體會到了什麼？
3、課文最後說「你若愛它，它也愛你們」，你是怎麼理解這句話的？
1、第三段：春天到了，很多鳥兒過來嬉戲，讓我感受到了一片熱鬧的景象。
第四段：由於想到了父母對我的牽掛，而不去破壞鳥兒的家庭，表現了我的愛心。
第五段：講述了小鳥從出生到長大的樣子，同時說明了鳥兒成長的過程是與媽媽的照顧分不開的。

2、表現作者的神情的句子：我在山亭中有時抬頭瞥見，只屏息靜立，連眼珠都不敢動，我似乎恐怕將這弱不禁風的小仙子驚走了。
從中體會到了作者對大自然生命的熱愛，為了讓鳥兒不受驚嚇，甚至屏住呼吸、不眨眼睛！

3、人應該和大自然的生命和諧共處。愛是相互的：我們付出了愛，同時收獲了快樂；動物們也是一樣有情感的，他們會體會到人類的愛，然後和人類做朋友。我們不能因為自私而對其他生命構成傷害，世界就是一個由愛構建的大家庭，所有的成員都是因為愛而存在的。