下三門小說免費閱讀答案
A. 那一扇門閱讀答案
20．文中劃波浪線的a、b、c三句寫陽光變化，其實是在暗示少年心理變化，請你選用4個字的詞語分別概述少年當時的心理狀態。（4分）
陽光 a句 b句 C句
心理
21．從內容上看，"鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗"這句話有什麼作用？（5分）
22．題目中的"門"，可以理解成哪些門？聯系全文，分別簡要說明。（6分）
23．探究：有人認為這篇小說的主人公是"少年"，有人認為是"老人"，你的看法是什麼？請結合內容說說理由。（6分）
參考答案：20．a、孤獨苦悶（絕望自卑）;b、萌生希望（看到希望）；c、重拾信心（重啟心門）
21．比喻，生動形象地表現出人們對少年的提防和厭惡；用鄰居對少年的態度反襯老人對少年的信任和幫助。
22．實指的"門"：
①少年的家門：少年把自己關在家裡的門；
②老人的家門：老人有意為少年未鎖的那扇門。
虛指的門：
①少年的心門：少年因為自卑，將自己封閉起來，不敢與別人交往；或者：少年在老人的引導激勵下，終於重啟心門，恢復了生活的信心。
②人們的信任之門：別人厭惡他、防範他，不再信任他，對他關起一扇門。或者：老人主動接近他，與他交往，巧妙為他打開的一扇信任之門、自信之門。
23．（1）主人公是"少年"。小說以"少年"的心理歷程為線索，敘寫了他痛改前非，最終走上正途的故事，表達了只要有改過自新的決心，勇敢地推開"那扇門"，就能走向光明的主題，所以主人公是"少年"。
（2）主人公是"老人"。因為在別人遠離、防範少年時，老人卻主動接近他並給他信任；老人用智慧保護了少年的尊嚴，巧妙地重塑少年的自信。老人對少年的教育體現了他的智慧，所以"老人"是主人公。
（3）"少年"和"老人"都是主人公。沒有少年的改過自新，沒有老人的巧妙引導，就沒有這個故事，"那扇門"是老人和少年合力打開的。所以，這篇小說的主人公是他倆.
24.略.
B. 大道真門小說by劍隱筆鋒全文免費閱讀下載
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C. 《武聖門》全集_by龍人_txt下載免費全文閱讀
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小說名稱：《武聖門》
作者：龍人
類型：傳統武俠
連載狀態：已完結
字數：31萬字
簡介：該小說講述了大唐開國，以武立宗，武風盛行，太宗賜姓，各大世家在數百年間爭雄江湖。直至唐宋，開國四大武者絕學現世，以致天下群雄紛爭，釀就亂世……一位自幼身中劇毒的少年，在求助各派宗主無望之下，終以生命為賭。
D. 《真理之門》全集_by劍扼虛空_txt下載免費全文閱讀
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小說名稱：真理之門
作者：劍扼虛空
類型：玄幻
連載狀態：已完結
字數：750719字
簡介：該小說講述了少年沐風，一個靈根資質不佳的小子，在一次偶然的情況下，獲得一塊石質劍碑。在這個大破滅時代里，他能否靠著劍碑里的無上劍訣，完成先輩多年的夙願，殺光仇寇，戮盡強敵，重建人道，復立乾坤，以血肉之軀，補蒼穹之裂，楊威天外天。
E. 《相思門》全集_by菖蒲_txt下載免費全文閱讀
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提取碼：k7ec
小說名稱：相思門
作者：菖蒲
類型：科幻靈異
連載狀態：已完結
字數：77688字
簡介：該小說講述了蘇妄言不惜闖下彌天大禍，偷走了祖宗劍閣里的一把神秘的斷劍，只為幫助一位素不相識的身世迷離的怪異女子。女子交給蘇妄言一幅莫名其妙的畫，暗中向蘇妄言求救。只顧熱心幫忙的蘇妄言和韋長歌隨後便陷入了一場連自己也無法預料的怪異事件中：神秘消失的房屋、會走路的屍體、堆滿棺材的客棧、起死回生的靈葯，這個女子究竟是誰?那幅畫上究竟畫了什麼?這些離奇事件的背後到底隱藏了什麼秘密?一路行來，一場沉睡了二十年的謀殺終於真相大白。雪夜的小鎮客棧里，是誰見財起意?是誰因愛生恨?是誰積怨成仇?又是誰毀人害己?看似單純可愛的少女，為何隱藏了如此深的心機?是愛毀滅了她，還是她毀滅了愛?
F. 求一篇小說閱讀試題的答案
現代文閱讀訓練——
鄉村教師
岳 勇
（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。
1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）
11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）
12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）
13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）
14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）
參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。
G. 閱讀下面的小說，完成1—4題。兩條路①新年之夜，一位老人正佇立在窗前。他睜開那充滿憂郁的眼睛，仰望著
| 1.「那個起點」，指的是一個人即將步入社會生活的起點，它可以是正確人生之路的起點，也可以是錯誤人生之路的起點。 2.光的掠過、消失，星的墜落、消失，有象徵意義：青春虛擲，年華已盡。見景生情，引起充滿恐懼的聯想。 3.（1）那條路通向一個陽光明媚、恬靜宜人的天地，那裡大地上覆蓋著豐碩的果實．天空中盪漾著甜美的歌聲。（2）那是勞動之路，是道德之途。事實證明，走上這條路兒時的夥伴都得到了榮耀和愉快。 4.（1）虛實結合。「年夜夢」寫得很逼真，筆鋒陡然一轉，回到現實，一掃凄切的氛圍，現出一縷光明，加之結尾的勸戒，作品的思想內容積極深刻。（2）以描寫人物心理活動為主體。（3）環境描寫具有象徵意義。 H. 小說閱讀題及答案
鄉村教師 I. 閱讀下面的作品，完成小題。
【答案】 J. 無限之任意門小說全文免費閱讀下載 鏈接: 該作品是叫花鴿創作的網路小說。 熱點內容
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