聽書百家講壇康震韓愈

⑴ 康震在《百家講壇》上講了那些節目

還講過一期很短的《莊子的人生境界》，《唐宋八大家》之韓愈、柳宗元，將於1月24日也就是明天開播。

⑵ 康震教授在《百家講壇》

講過《唐宋八大家》《我讀經典》

⑶ 跪求百家講壇康震李白、杜甫、李清照、蘇軾和唐宋八大家之《韓愈》和《柳宗元》視頻

你可以到優酷視頻里找找看，哪裡有一個節目叫《品讀》，裡面有很多。

⑷ 百家講壇20100125_唐宋八大家02_韓愈02：理想照亮現實－康震種子下載地址有么謝恩公！

百家講壇20100125_唐宋八大家02_韓愈02：理想照亮現實－康震種子下載地址：

⑸ 百家講壇唐宋八大家之韓愈1—6的主要內容是什麼

自己依照節目文字實錄總結歸納一下吧：
唐宋八大家之韓愈（一）【考試進行時】文字稿
http://tieba..com/p/701020663
（二）《理想照亮現實》文字稿
http://tieba..com/p/701533583
（三）《敢問路在何方》文字稿
http://tieba..com/p/702028311
（四）《沙場初點兵》文字稿
http://tieba..com/p/702456888
（五）《敢向皇帝說不》文字稿
http://tieba..com/p/702953636
（六）《一介書生 單刀赴會》文字稿
http://tieba..com/p/706172125

⑹ 觀百家講壇康震老師《唐宋八大家》之韓愈後讀《師說》有感！（原創）

[觀百家講壇康震老師《唐宋八大家》之韓愈後讀《師說》有感！（原創）]觀百家講壇康震老師《唐宋八大家》之韓愈後讀《師說》有感！

今天看了百家講壇康震老師《唐宋八大家》之韓愈，再次拜讀韓愈的千古名篇《師說》，頗有幾分感想，寫出來跟大家一起交流，觀百家講壇康震老師《唐宋八大家》之韓愈後讀《師說》有感！（原創）。
《師說》里有幾個觀點：
1、古之學者必有師。開篇的這一句，我是覺得表達了一個觀念，就是：人非生而知之而是學而知之。不知道你有沒有過這樣的經歷，就是有很多同學經常會說，我是學某某專業的，你說的這個不適合我。我對這種說法是很不以為然的。因為人都是學而知之，不存在適合不適合的問題，只有你學不學的問題。可以這么講，你有能力去學任何一門專業，只不過報考大學的時候你只能選擇一個專業來讀而已。
2、接下來談到：古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師。主要批判不重師道的錯誤態度和恥於從師的不良風氣。從《師說》中談到的這點，就是說古時候的聖人，超出一般人很遠，尚且要跟從老師請教；現在的一般人，才智不及聖人也很遠，卻以向老師學習為恥。聖人能跟從老師請教，我覺得這種聖人就是有那種空杯的心態，否則你自己本身就是個滿杯，還能學得進什麼東西呢？所以，良好的空杯心態是一個人能不斷進步的條件之一。
3、以孔子為例。引出弟子不必不如師，師不必賢於弟子。這點個人覺得也是很重要，有些人好為人師，但是他們意識不到弟子不必不如師。在現代的實踐中還不只是老師之於弟子，甚至有很多人以為以前不如自己的同學，過了若干年之後那同學還是不如自己。《師說》告訴我們，老師與弟子是辨證的一種關系，現在的老師將來可能是別人的弟子，現在的弟子將來也可能是別人的老師。
我覺得在各個高校求學的莘莘學子都將成為我們國家未來的棟梁，這些《師說》中的道理還是對我們有很好的指導作用的。除此之外，我還覺得讀書不能讀死書，學也不能死學，要活學並且要活用。看了百家講壇康震老師的《唐宋八大家》之韓愈部分，也才有機會來重溫這《師說》。老師講授的目的不只是讓我們了解和知道，而是讓我們掌握和理解，並且要和自己的實踐相結合，也就是學以致用。大多數的學生都是聽的時候很有道理，但是講授完課程之後如果你讓他來說一說，他們就沒有任何的見解。所以我認為：我們的莘莘學子要把握這個路線:學-思-用。老師講，我們認真聽，老師講完我們要經過自己認真的思考和加工，最後再通過以後的實踐來表達出來最終完成對社會和國家的貢獻，這才是教育真正的目的，讀後感《觀百家講壇康震老師《唐宋八大家》之韓愈後讀《師說》有感！（原創）》。可以這么講，對於康震老師對於唐宋八大家的講授，如果只觀看不思考等於白看，只思考不運用等於白思考。
最後需要闡明一點，韓愈說： 師者，所以傳道受業解惑也。也就是說，老師，是用來傳授道理、講授學業、解答疑難問題的。首先是傳道。道是什麼呢？從字面意思就是道理。但是我覺得作為一個老師，首先就要有德，這裡面得道，最好解釋為道德，道理。我為什麼要強調這個道的道德方面的意思呢？因為我們的社會所有的人都是由老師教出來的，因為古之學者必有師。。那首先老師本身就要有德，甚至說老師就是要德才兼備。否則，老師本身就無德，怎麼能教出德才兼備的人才呢？這幾天某大型門戶網站爆出新聞：某大學校長貪污受賄，某大學常務副書記涉嫌貪污受審等等，我們不免要深思：難道這些大學校長不是我們的學校培養出來的所謂傑出人才么？他們是人才么？他們有德么？如果我們培養了很多年培養出來的人才都是無德之才，那隻能是對社會造成更大的危害，這樣的人才還不如他們無才。
綜上所述，我們的未來需要的是更多的德才兼備的老師，這樣的老師教出來的學生才會是德才兼備的人才。從《師說》聯想到我們的教育，聯想到我們的小學教育，聯想到我們對學生的德育教育，只有讓高尚的品德從小學生起就開始寫入他們的幼小心靈，我們的社會就會越來越好，違法犯罪才會越來越少，貪污腐敗就會越來越少！

【原文】

⑺ 康震一共在百家講壇講過哪些內容

康震老師第一次講的是
唐詩的故事之
詩仙【李白】
這是康震吧【李白】的視頻：
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（1）李白出道之謎
（2）李白翰林之謎
（3）李白遭饞之謎
（4）李白參軍之謎
（5）李白入獄之謎
（6）李白家世之謎
（7）李白交遊之謎
（8）李白收入之謎
（9）李白信仰之謎
（10）李白死亡之謎
第二次講的是詩聖【杜甫】
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（一）杜甫求官之謎
（二）杜甫為官之謎
（三）杜甫辭官之謎
（四）杜甫逃荒之謎
（五）杜甫草堂之謎
（六）杜甫死亡之謎
（七）杜甫詩聖之謎
第三次講的是【蘇軾】
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（一）少年成名
（二）初出茅廬
（三）大難臨頭
（四）瀟灑東坡
（五）東山再起
（六）知難而退
（七）天倫之樂
（八）手足之情
（九）東坡印象
（十）東坡之死
第四次講的是【我的經典】系列之【莊子的人生境界】
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第五次講的是【一代詞宗李清照】
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（一）書香才女
（二）門當戶對
（三）喜憂參半
（四）風波再起
（五）國難當頭
（六）雪上加霜
（七）顛沛流離
（八）再嫁婚變
（九）夕陽歲月
（十）一代詞宗
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這些系列節目的文字講稿吧里也都有，歡迎訪問：）
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⑻ 跪求百家講壇康震韓愈 的文字稿

在網路貼吧康震吧精品區《康師風采》版塊里慢慢找吧，就在「康師風采」第一頁下面部分，都有的。

⑼ 跪求百家講壇康震韓愈的文字稿

http://tieba..com/f/good?kw=%BF%B5%D5%F0&cid=4&pn=50 康吧有~都是吧主們手打的