春風懂你亦生愁小說全文免費閱讀答案
《瑪麗蘇病例報告》
（這是我覺得最真實的，所以我只推薦這一本，重點在於精,而不在多）
這本是成長小說，寫得很真實感人，看了後會有很多的感觸，特別容易勾起自己以前小時的記憶。
下面附文案，相信你會有興趣的
瑪麗蘇或許是一種病
我們都是患者
輕度不影響正常生活
重度則有可能名揚九州——呃，比如芙蓉姐姐
感染無須驚慌，它只宣告成長的開始
可怕的是痊癒
它說明，您的少女心，已經熟了
衰老將至，節哀順變
僅以此文
獻給21年來在我的腦內小劇場中
翩然而過的……帥哥們
不要迷戀姐，姐只是個傳說。
這是一個喜歡角色扮演的彪悍又溫柔的小女孩的故事
她是女俠、總舵主、雅典娜、月野兔、西米克、希瑞、白娘子……
她以為所有人都愛她，世界等著她拯救
卻沒想到，這世界無人可以拯救，她所能做的，只是長大。
然後沒入無葯可救的成人海洋。
B. 《春風》林斤瀾閱讀答案
1、贊美北國的春風是具有陽剛之美的雄風。
2、寫草的生命力，用「鑽」；寫熱烈的氣氛，用「鬧」：寫小草的青，用「逼」，把春天的生意盎然、
、青春活力描繪得十分動人。
3、呼應全文，在對比中強化對北方春風的贊美。
C. 春風（林斤瀾） 閱讀答案
1.初春時節忽冷忽熱，很難照顧自己
（2.包含構思與語言，內容，寫法鑒賞）文章賞析：當代作家林斤瀾老先生，經常活躍在故鄉的江南和工作的北京兩地之間，對江南春風和北國的春風有著不一樣的情懷、感受和認識，在這篇文章里他採用欲揚先抑的手法，通過對比烘托，把自己對北國春風別樣的體會和哲思，抒寫的淋漓盡致。為我們描繪了北國春風的粗獷豪邁、猛烈迅疾、強勁有力的特點，歌頌了它的勃勃生機，竭力掃盡殘冬，催生萬物的可貴品質，表達了對驅散嚴寒，帶來春天的北國春風的無限懷念和深深敬意。在寫法上另鳴新聲，不拘一格。
一、 欲揚先抑、抒寫懷念之情 作者開門見山就用北京人的話說「春脖子短」和南方來的人覺得這個「脖子」有名無實，來說明北京春天時間之短暫，冬夏交接之迅速，人們無法感受「吹面不寒楊柳風」的美好，也無法欣賞「百花爭春斗芳菲」的勝景，有的只是淡淡的哀愁和心靈的缺憾。接著用人們爭論最激烈的意見：「哪裡有什麼春天，只是起風、起風，成天的刮土、刮土，眼睛都睜不開，桌子一天擦一百遍……」來貶斥春風的不是，埋怨春風的無情無意，極力訴說春風帶給人們的是：遭糕透頂的漫天飛舞的塵土,黃沙飛揚，渾黃的天空,一片茫茫,遮擋了人們前進的視線;嗚嗚吹號,哄哄呼嘯的寒風,給人們的出行帶來了諸多的不便,好一個北國春風之惡勢，人們對它恨之入骨，罵之連天,怨聲載道,叫苦不迭，似乎北國的春風是那麼的令人厭惡,令人生畏,令人可恨。然而不久,作者在對江南春風溫馨宜人,滋潤萬物進行大肆褒揚時,突然筆鋒一轉,難道「北京的春風真的就是刮土嗎?後來,我有了別樣的體會：那是下鄉的好處。」用這么一個設問句引出下文感情的變化,表達自己對北國春風的喜愛和懷念之情。 當北國還是一片冰天雪地、冷森森、涼颼颼之時,一夜之間,春風忽然來了,從塞外的蒼蒼草原,莽莽沙漠,滾滾而來,吹開了冰凍的河流 ,吹折了殘枝病葉,吹醒了冬眠的生命.麥苗返青了,山桃鼓苞了，勤勞的山民們,背著羊糞，滿懷喜悅地把糞肥拋撒在高高的梯田,用寬闊的胸襟,燦爛的笑容,迎接那粗獷豪放、迅猛強勁的春風,甚至連捎帶來的粗暴,也令他們覺得解氣,好一個北國春風之能勢,怎能不令人欣喜,令人懷念呢?
二、對比烘托，突出春風的可愛 本文兩處對比非常強烈，一是作者起初無限懷念江南春風，覺得它撫摸大地，像柳絲的吹拂，體貼萬物，像細雨的滋潤。可後來多次下鄉在京西的大山上，「看到積雪不管立春、春分，只管冷森森沒有開化的意思」，堅冰頑固地駐守著北方的原野，沒有想過要退出舞台。面對這樣的堅冰，「像母親的手撫摸著你」的南方的春風是無可奈何、無濟於事的。而北國的春風卻以摧枯拉朽的力量、不可遏制的氣勢，橫掃整個北國，吹開了冰凍，吹醒了生命，催生了萬物。通過這一對比，北國春風的形象顯得尤其可愛。二是作者回想江南的春天與春風， 有的只是「乍暖還寒、最難將息」，有的只是「淡淡 的陽光」，「蒙蒙的細雨」。更不用說發霉的牆角散發出的「死耗子味兒」與「能不懷念北國的春風！」形成鮮明對比，讓北國的春風顯得更加可愛，對北國春風的敬意也油然而生。
三、語言粗獷，透出春風的陽剛之美 《春風》一文語言「粗獷豪放、貯滿哲思」。全文散句中夾雜著許多急促的短句 ，運用一系列動賓短語，巧妙構成了排比與反問，使語言顯得變化多姿，錯落有致，讀來抑揚頓挫，富有節奏感。如：「一夜之間，春風來了，忽然從塞外的蒼蒼草原，莽莽沙漠，滾滾而來，從關外撲過山頭，漫過山樑，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數的針扎。」這句用鋪排的手法，輔之以擬人的寫法，象聲詞的烘托，突出了北國春風不可遏制的氣勢。語言形象生動，真切感人。再如：「要不，請想想，柳絲飄拂般的撫摸，細雨滋潤般的體貼，又怎麼過草原、走沙漠、撲山樑？又怎麼踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？」這兩句反問，將北國山民喜歡春風這種感情表達得充分透徹、淋漓盡致。
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此外，文中還運用了比喻、擬人、誇張、反復等修辭手法，寫景狀物極富表現力。讀來語言質朴自然，音調鏗鏘，感情真切，氣勢宏魄，顯示出了一種陽剛之美。
思想內容：懂得熱愛生活,善於發現生活之美
D. 林斤瀾《春風》閱讀題答案！
問題：1，作者寫的是哪裡的春風？作者對它有怎樣獨到的發現和感受？
2，在朱自清筆下，春風是什麼樣子的？請你回憶或查閱一下散文＜春＞，告訴大家江南春風的特點．
3，作者在文中運用了對比，襯托的手法，你能找出一兩處嗎？
答案：1.北京的春風；
一夜之間，春風來了。從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭，漫過山粱，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撤拉，撲在人臉上，如無數的針扎。轟的一聲，河冰開裂。嘎的一聲，病枝刮折了。麥苗在霜冰里返青了，山桃在積雪裡鼓苞了。春風呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。
2.柳絲飄拂般的撫摸，細雨滋潤般的體貼；
3.a.北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請想想，柳絲飄拂般的撫摸，細雨滋潤般的體貼，又怎麼過草原、走沙漠、撲山樑?又怎麼踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪?
b.如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，牆角落裡發霉，長蘑菇，有死耗子味兒。能不懷念北國的春風!
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E. 春風 老舍 閱讀答案 比較閱讀朱自清的春，林斤瀾的春風和本文，說說春風各給作者帶來了怎樣的感受
老舍《春風》閱讀題
①濟南與青島是多麼不相同的地方呢！一個設若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個便應當是摩登的少女。可是這兩處不無相似之點。拿氣候說吧，濟南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點相同。濟南到春天多風，青島也是這樣；濟南的秋天是長而晴美，青島亦然。
②對於秋天，我不知應愛哪裡的：濟南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟南是抱在小山裡的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，彷彿給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠。青島的山——雖然怪秀美——不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠處的點點白帆在綠波上輕輕盪漾，平時看不見的小島也清楚地點現在天邊。這遠到天邊的綠水使我不願思想而不得不思想。濟南的秋給我安全之感，青島的秋給我帶來絲絲的甜美。我不知應當愛哪個。
③所謂春風，似乎應當似乎應當溫柔，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷的傳送花香，同情的輕輕掀起禽鳥的羽毛。可是，濟南與青島的春風都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟南的風每每在丁香海棠開花的時候把天刮黃，什麼也看不見，連花都埋在黃暗中；青島的風少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時節忽然來一陣或一天的冷風，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。
④兩地的風都有時候整天整夜地刮。春夜的微風送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風，門響窗戶動，使人不英雄地把頭埋在被子里；即使無害，也似乎不應該如此。對於我，特別覺得難堪。我生在北方，聽慣了風，可也最怕風。聽是聽慣了，因為聽慣才知道那個難受勁兒。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什麼不好，不幹什麼也不好。它常常打斷我的希望：聽見風響，我記得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天彷彿應當有生氣，應當有花草，這樣的野風幾乎是不可原諒的！我倒不是個弱不禁風的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風。別種的苦處，多少是在一個地方，多少有個原因，多少可以設法減除；對風是千沒辦法。總不在一個地方，到處隨時使我的腦子晃動，像怒海上的船。它使我說不出為什麼苦痛，而且沒法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風！可是跟誰講理去呢？蘇杭的春天應當沒有這不得人心的風吧？我不準知道，而希望如此。好有個地方去「避風」呀！
1．請寫出濟南與青島兩地在氣候上的相同點與不同點。
2．本文是寫春風的，可是為什麼前文卻用了大量的文字來寫濟南、青島秋天的美麗呢？試談談自己的認識。
3．請仔細閱讀第④節，看看濟南與青島兩地的春風給作者怎樣的感受？
4．作者在文中用了多種修辭手法，請舉一個例子來說明其表達效果。
參考答案
1．相同點：兩地的春天都多風，兩地的秋天都長而晴美 不同點：夏天，濟南很熱，青島是避暑勝地；冬天，濟南冷，青島溫暖。
2．寫濟南、青島兩地秋天的美麗，是為了反襯春風的粗猛和寒冷，突出兩地春風的令人不快。
3．兩地的春風給作者以痛苦而又無可奈何的感受
4．示例：「到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，彷彿給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫」用了擬人的修辭，形象生動地寫出秋天小山的色彩美。
F. 《春風》林斤瀾 閱讀答案
北京人說：「春脖子短。」南方來的人覺著這個「脖子」有名無實，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。
最激烈的意見是：「哪裡會有什麼春天，只見起風、起風，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……」
其實，意見里說的景象，不冬不夏，還得承認是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重於春風，也有道理。
起初，我也懷念江南的春天，「暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。」這樣的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風，風原是看不見的，又無所不在的。江南的春風撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛……
北京的春風真就是刮土嗎？後來我有了別樣的體會，那是下鄉的好處。
我在京西的大山裡、京東的山邊上，曾數度「春脖子」。背陰的岩下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭、是溪、是井台還是泉邊，凡帶水的地方，都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭，漫過山樑，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，沙拉沙拉，撲在人臉上，如無數的針扎。
轟的一聲，是哪裡的河水開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來。彷彿冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳膊腿，渾身關節挨個兒格拉拉、格拉拉地松動。
麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪裡鼓苞了。清早，著大■鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山樑，爬高高的梯田，春風呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。
北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時，連捎帶來的粗暴也只覺得解氣。要不，請想想，柳絲飄拂般的撫摸，細雨滋潤般的體貼，又怎麼過草原、走沙漠、撲山樑？又怎麼踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？
如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，牆角落裡發霉，長蘑菇，有死耗子味兒。
能不懷念北國的春風！問題補充：1.作者充分調動了感官，了春風的特點。描摹試從文中摘錄通過感官體驗到的有關語句。（無論是描寫北國的春風還是描寫南風春風均可）
（1）.聽覺： （2）.視覺：
（3）.觸覺： （4）.味覺：
2.文中寫了靜景，也寫了動景，寫出了鄉村生活的風情。請摘錄相關的句子。
（1）.靜景：
（2）.動景：
3.在作者心目中，春風也是有性格的，江南春風的性格是 ，北京春風的性格是 ，作者用的是 手法，旨在表達自己 的感情。
4.文中有多處感應，試舉出一例。
5.朱自清《春風》中的「春風圖」，與本文內容、寫法有何異同？
6.下邊兩小題，任選一道完成。
（1）如果要求發揮想像，把文中最精彩的段落畫成一幅畫。那麼你的構圖思路，將是怎樣的？
（2）如果要在朗讀本文時配一首樂曲，你認為哪首曲子最好？說說理由。
7.寫出兩句春風的古詩。
（1）
（2） 1.文章描寫了北國春風的粗獷之美。作者不僅從生活角度，環境角度，而且從生命意志的角度審視春風，把她描繪成季節的使者和自然命運的敲門人。
2.春天的時間。
3.一夜之間，春風來了。忽然從塞外的蒼蒼草原，莽莽沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭，漫過山樑，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數的針扎。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜舟》）
春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊《登科後》）
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（賀知章《詠柳》）
野火燒不盡，春風吹又生。（白居易《賦得古原草送別》）
人面不知何處去，桃花依舊笑春風（崔護《題都城南庄》）
春風十里揚州路，卷上珠簾總不如。（杜牧《贈別》）
雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。（李白《清平調》）
生無桃李春風面，名在山林處士家（楊萬里《蘭花》）
只道花無十日紅，此花無日不春風。（楊萬里《臘前月季》）
愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。元好問《同兒輩賦未開海棠》
春風如貴客，一到便繁華。（袁枚《春風》）
暗香留不住，多事是春風。蔣錫震《梅花》
連夜深山雨，春風應未多。（惲格《曉起》
紫恨紅愁千萬種，春風吹入此中來。（沈固《折花仕女》
春風來不遠，只在屋東頭。（於謙《除夜宿太原寒甚》）
相看莫厭秋情薄，若在春風怨更多。（徐賁《雨後慰池上芙蓉》）
春風多可太忙生，長共花邊柳外行。（方岳《春思》）
春風雖自好，春物太昌昌。（李商隱《春風》）
春風不相識，何事入羅幃。（李白《春思》）
春風何處好，別殿饒芳草。（溫庭筠《嘲春風》）
春風先發苑中梅，櫻杏桃梨次第開。（白居易《春秋》）
總向高樓吹舞袖，秋風還不及春風。（王建《未央風》）
惟春風最相惜，殷勤更向手中吹。（楊巨源《和練袖才楊柳》）
春風知別苦，不譴柳條青。（李白《勞勞亭》）
何事春風容不得？和鶯吹折數枝花。（宋 王禹稱）
春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。（白居易《長恨歌》）
G. 請懂古文的人才來看看。謝謝咯。如圖。主要是的左下角的小字 大字我知道是春風得意，青雲直上.求答案啊
子岡
子岡，又名陸子岡 ，明代玉器大家。
蘇州和揚州琢玉業的空前繁盛，造就了一批身懷絕技的玉匠，其中代表人物是明代晚期極負盛名的治玉高手陸子剛。在傳世的明清玉器中，有一些刻有「子剛」或「子岡」款的玉器，這類玉器構思奇巧，製作精緻，成為人們所喜愛的珍品。這「子剛」與「子岡」就是陸子剛。陸子剛是蘇州太倉人，生活在明嘉靖、萬曆年間。明萬曆年間的《長物志》在講述當時琢玉名匠時曾提及陸子剛。明陸繼儒的《妮古錄》記載：「乙未（1547年）十月四日，於吳伯度家，見百乳白玉觶，觶蓋有環貫於把手上，凡十三連環，吳門陸子剛所制。」可見陸子剛大致活躍在十五世紀中葉的蘇州玉肆行，但具體生卒年月無法確知。傳說陸子剛私自在一件龍形玉器上刻了「子岡」款，後被人告發，冒犯了皇上，被秘密賜死。 《蘇州府志》和《太倉州志》中，都有一些關於陸子剛制玉絕技的記載。據說陸子剛琢制的水仙發簪，玲瓏奇巧，花莖細如毫發，深受當時婦女的推崇，「價一枝值五十六金」。徐渭《詠水仙》贊嘆道：「略有風情陳妙常，卻無煙火杜蘭香，昆吾鋒盡終難似，愁殺蘇州陸子剛。」凡玉器的琢治一般用砂碾，而陸子剛獨用刀雕刻，他死之後，這手絕技也就失傳了。
由於陸子剛技藝高超，出類拔萃，得到了明代皇帝的賞識，將其雕入宮內供事。傳說有一天，皇帝想試試陸子剛的才藝，拿出一個拉弓引弦用的玉搬指，讓他在搬指上雕出百駿之圖。一個玉搬指不過拇指大小，如果真要在搬指表面雕出一百匹奔騰的駿馬，那即使有天大的本事也做不到，但陸子剛卻滿口應承下來。幾天後，陸子剛將雕成百駿圖的玉搬指呈上。皇帝仔細一看，搬指上並無百駿，僅有三匹駿馬，以及崇山疊巒和大開的城門。這三批駿馬中，一馬正向城門飛奔，一馬已到城門下並向城裡奔跑，另一匹在山谷中僅露馬頭。陸子剛在極有限的畫面上，巧妙運用虛擬手法，寓百駿於想像之中，完美地表現了畫面主題。於是皇帝對子剛的構思設計大加贊賞。
明清時期，上流社會形成一股收藏古玩的風氣，同時代名人的作品也在此之列。一些著名工匠因身懷絕技而成為社會名流，陸子剛屬當時玉匠中頂尖人物，因此他的作品的價格往往比一般玉器要高數倍。到了清代，帶有「子剛」款的玉雕作品更是人們競價追逐的對象。 目前所能見到的帶有「子剛」或「子岡」款的玉器很多，僅故宮博物院就收藏數十件，國內外其他博物館及私人手中亦收藏不少。但明清時期偽制、仿製同代工藝品成風，因此帶子剛款的玉器仿製的也很多，傳世的子剛款玉器中有一部分確系出自陸子剛之手，但絕大多數是後人仿製的。
就故宮藏的這批子剛款玉器而言，大部分是清宮舊藏，有壺、杯、洗、盤、墨床、筆格、筆添、磬、佩、璜、帶鉤、簪等。款識有陰有陽，有篆隸亦有楷體，圖案題材也多種多樣，風格淆雜，琢制水平高低相差懸殊，做工均無一相似。
一般來說，清代仿製品都為「子岡」款，而且有明顯的清代玉雕風格，較易識別。有一些明代前期的子剛款玉器，器物製作年代與陸子剛生活時代不符，款為後加的。還有的玉器，款識為「子網」、「子崗」等，是否為陸子剛所制玉器，尚難斷言。傳世還有一種子剛款的玉牌子，為長方形、圓形或橢圓形，一面刻詩文，一面刻畫，並鐫名款，均為淺地子陽文，材質精細，清新淡雅，頂端有孔可佩帶。總之，陸子剛琢玉真品傳世並不多，它具有明顯的明代制玉特徵，如器型都為生活用器，多用連環鎖鏈；紋飾圖案多為長壽吉祥和龍鳳麟螭一類的神獸；製法上用淺浮雕、淺地子、剔地陽文、鏤雕以及規整中略帶粗獷的琢痕，地子凹凸不平，等等。
H. 《春風》 林斤瀾 閱讀題答案
問題：1，作者寫的是哪裡的春風？作者對它有怎樣獨到的發現和感受？
2，在朱自清筆下，春風是什麼樣子的？請你回憶或查閱一下散文＜春＞，告訴大家江南春風的特點．
3，作者在文中運用了對比，襯托的手法，你能找出一兩處嗎？
答案：1.北京的春風；
一夜之間，春風來了。從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭，漫過山粱，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撤拉，撲在人臉上，如無數的針扎。轟的一聲，河冰開裂。嘎的一聲，病枝刮折了。麥苗在霜冰里返青了，山桃在積雪裡鼓苞了。春風呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。
2.柳絲飄拂般的撫摸，細雨滋潤般的體貼；
3.a.北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請想想，柳絲飄拂般的撫摸，細雨滋潤般的體貼，又怎麼過草原、走沙漠、撲山樑?又怎麼踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪?
b.如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，牆角落裡發霉，長蘑菇，有死耗子味兒。能不懷念北國的春風!
I. 閱讀短文題目，春風，老舍寫的，急，，急
①濟南與青島是多麼不相同的地方呢！一個設若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個便應當是摩登的少女。可是這兩處不無相似之點。拿氣候說吧，濟南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點相同。濟南到春天多風，青島也是這樣；濟南的秋天是長而晴美，青島亦然。
②對於秋天，我不知應愛哪裡的：濟南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟南是抱在小山裡的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，彷彿給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠。青島的山——雖然怪秀美——不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠處的點點白帆在綠波上輕輕盪漾，平時看不見的小島也清楚地點現在天邊。這遠到天邊的綠水使我不願思想而不得不思想。濟南的秋給我安全之感，青島的秋給我帶來絲絲的甜美。我不知應當愛哪個。
③所謂春風，似乎應當似乎應當溫柔，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷的傳送花香，同情的輕輕掀起禽鳥的羽毛。可是，濟南與青島的春風都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟南的風每每在丁香海棠開花的時候把天刮黃，什麼也看不見，連花都埋在黃暗中；青島的風少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時節忽然來一陣或一天的冷風，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。
④兩地的風都有時候整天整夜地刮。春夜的微風送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風，門響窗戶動，使人不英雄地把頭埋在被子里；即使無害，也似乎不應該如此。對於我，特別覺得難堪。我生在北方，聽慣了風，可也最怕風。聽是聽慣了，因為聽慣才知道那個難受勁兒。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什麼不好，不幹什麼也不好。它常常打斷我的希望：聽見風響，我記得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天彷彿應當有生氣，應當有花草，這樣的野風幾乎是不可原諒的！我倒不是個弱不禁風的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風。別種的苦處，多少是在一個地方，多少有個原因，多少可以設法減除；對風是千沒辦法。總不在一個地方，到處隨時使我的腦子晃動，像怒海上的船。它使我說不出為什麼苦痛，而且沒法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風！可是跟誰講理去呢？蘇杭的春天應當沒有這不得人心的風吧？我不準知道，而希望如此。好有個地方去「避風」呀！
1．請寫出濟南與青島兩地在氣候上的相同點與不同點。
2．本文是寫春風的，可是為什麼前文卻用了大量的文字來寫濟南、青島秋天的美麗呢？試談談自己的認識。
3．請仔細閱讀第④節，看看濟南與青島兩地的春風給作者怎樣的感受？
4．作者在文中用了多種修辭手法，請舉一個例子來說明其表達效果。
參考答案
1．相同點：兩地的春天都多風，兩地的秋天都長而晴美 不同點：夏天，濟南很熱，青島是避暑勝地；冬天，濟南冷，青島溫暖。
2．寫濟南、青島兩地秋天的美麗，是為了反襯春風的粗猛和寒冷，突出兩地春風的令人不快。
3．兩地的春風給作者以痛苦而又無可奈何的感受
4．示例：「到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，彷彿給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫」用了擬人的修辭，形象生動地寫出秋天小山的色彩美。
不知道這是不是你所要的。