他的小雀躍小說免費閱讀題答案

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講述了學霸鹿鳴高冷寡言，格外吝嗇笑容。直到——他看上了林雀。將林雀困與座位間，他笑得純良，諄諄誘導：「林林，讓我親一口。」

B. 小說閱讀題及答案

鄉村教師
岳 勇
（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。

1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）

11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）

12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）

13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）

14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）

參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。

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他的小雀躍

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E. 他的小雀躍完結了嗎

完結了，小鳩確實很感人，但應該不會有第二季了
那天看完，哭了一中午呢
動畫到後來，是原創的劇情
漫畫還在出啊，漫畫劇情更精彩呢
小鳩的漫畫要比動畫養眼

F. 《他》試卷閱讀題，求答案！

《駱駝祥子》閱讀練習1．《駱駝祥子》作者_______，原名_______，_______族，_______(籍貫)人，有_______的稱號。2．祥子是老舍的長篇代表作《_______》中的一個人物形象。這部作品描寫來自農村的淳樸、健壯的祥子，到北平謀生創業，_______次買車又_______次失去，並終於墮落到生活的谷底的故事。3．_______是《駱駝祥子》的基本線索，與祥子有著密切關系的女主人公是_______。4．祥子是老舍筆下一個被侮辱、被損害的下層勞動者形象，他本是農民，進城後以_______為生。虎妞是祥子的妻子，也是車廠主_______的女兒。(遼寧省錦州市2004年中考題)5．樣子的第一輛車被搶走以後，千辛萬苦積攢的准備第二次買車的錢被_______給洗劫了。6．「我算明白了，干苦活兒的打算獨自一個人混好，比登天還難」是________的感嘆。7．《駱駝祥子》中祥子失去土地後流落到_______拉車。8．_______的作品在中國現代小說藝術發展中有十分突出的地位，與茅盾、巴金的長篇創作一起，構成現代長篇小說藝術的三大高峰。9．_______被譽為「抗戰前夕中國最佳的長篇小說」。10．虎妞的變態情慾，_______逼女賣淫的病態行為，以及小福子自殺的悲劇，對祥子來說，都是鎖住他的「心獄」。11．《駱駝樣子》中的祥子在兵荒馬亂中被搶走了車，卻冒險牽回了三匹_______。12．在《駱駝祥子》中，既是剝削者又是被剝削者的是_______。13．有一個人因一個不及格的分數，告發了曹先生，這個人是_______。14．《駱駝祥子》的主人公是______________，_______是他的外號。15．祥子最大的夢想是_______。他買的第二輛車因_______而被賣掉。16．1951年，老舍因創作優秀話劇《龍須溝》而被授予「_______」的稱號。17．《駱駝祥子》中的_______是一個美麗、要強、勤儉的女子，後因生活所迫淪為娼妓，終因不甘生活的屈辱而含恨自縊。18．以舊中國北平為背景，描寫了人力車夫由人墮落為「獸」的悲慘遭遇的長篇小說是________。19．樣子的車被當兵的拉走後，他一直想擁有一輛屬於自己的車。就在祥子在茶館里等著去看夜場電影的曹先生時，他遇到了_______；他們的悲慘情景把祥子最大的希望給打破了。20．他是一個「堅壯、沉默而又有生氣」的上等車夫，為了爭取起碼的生存權利而奮斗、掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路。這部作品叫《_______》，與人力車夫相關的兩位女性是_______和_______。21．在《駱駝祥子》中，車廠老闆劉四爺的又老又丑的女兒名叫_______。22．《駱駝樣子》是老舍最鍾愛的作品，講述的是一個普通的_______的故事。23．《駱駝祥子》以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節，祥子來自農村，他_______，祥子最大的夢想不過是_______。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。到小說結尾，祥子已經變成了_______。24．《駱駝祥子》還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主_______，大膽潑辣而有點變態的_______，一步步走向毀滅的_______，以及大學教授曹先生。25．育才文學社欲以「曹操、孔乙己、祥子、安東尼奧」四個文學形象為例，開展一次「人物形象塑造方法」的研究性活動，該社同學要從下列書目中借閱的圖書是：______________。《水滸傳》《三國演義》《吶喊》《駱駝祥子》《儒林外史》《野草》《羊脂球》《莎士比亞全集》26．樣子不拉劉四爺的車卻能住在人和車廠的原因是()A．劉四爺想招祥子為女婿B．祥子很勤勞，常幫劉四爺幹活C．虎妞愛上了祥子D．祥子死皮賴臉硬要住27．關於《駱駝祥子》的評價不正確的是()A．《駱駝祥子》是一部京味小說。B．《駱駝祥子》的語言俗白、親切。c．《駱駝祥子》是中國古代文學史上優秀的長篇小說。D．《駱駝祥子》的語言是從地道的北京市民口語中提煉出來的文學語言。28．高爾基說：「書籍是人類進步的階梯。」請你談一談閱讀《駱駝祥子》這部小說最深的一點感受，並簡要介紹你印象最深的一個情節。①感受：________________________________________________________________________②情節：________________________________________________________________________29．祥子前後有什麼變化?你認為造成祥子這種變化的原因是什麼?30．老舍的作品中用了許多老北京話，試舉出幾個例子。答案：1．老舍；舒慶春；滿；北京；人民藝術家2．《駱駝祥子》；三；三3．祥子與車；虎妞4．拉車；劉四爺5．孫偵探6．老馬7．北平8．老舍9．《駱駝祥子》10．二強子11．駱駝12．虎妞l3．阮明14．祥子；駱駝l5．有一輛自己的新車；給虎妞喪事。16．人民藝術家l7．小福子l8．《駱駝祥子》19．拉車的一老一少(拉車的老者和他的孫子小馬JL)20．駱駝祥子；虎妞；小福子21．虎妞22．人力車夫23．老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞；擁有一輛自己的車；麻木、潦倒、狡猾、好佔便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行屍走肉24．劉四；虎妞；小福子25．《三國演義》、《吶喊》、《駱駝祥子》、《莎士比亞全集》26．B27．c28．感受：略。情節示例：①在一個寒冷的冬夜，祥子給車夫老馬爺孫倆買羊肉包子充飢。(《駱駝祥子》)②格列佛把敵國的戰艦拖入利立浦特國的海港，幫助利立浦特國打敗了敵人。(《格列佛游記》)29．祥子開始是「體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的」，而後來變成了「墮落的，自私的，不幸的」，這是由封建社會黑暗腐朽的社會制度造成的。30．如交車租叫「車份兒」，晚上出車叫「拉晚兒」，吃的食物叫「嚼穀」等請採納答案，支持我一下。

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作品簡介：

《他的小雀躍[校園]》是已完成的一部愛情類網路小說，作者是優莉。

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I. 夏洛的網閱讀題目 求答案

一、選擇題。
1、 小豬威爾伯從小被 B 撫養。
A 艾弗里 B 弗恩 C 阿拉布爾 D 勒維
2、當艾弗里想捉夏洛時， C 救了它。
A 小羊 B 公鵝母鵝 C 弗恩 D 坦普爾頓的臭蛋
3、夏洛第一次為威爾伯織的字是 A 。
A 王牌豬 B 無敵豬 C 偉大 D 第一名
4、夏洛第二次為威爾伯織的字是 A 。
A 了不起 B 天下無敵 C 真厲害 D 第一名
5、夏洛第三次為威爾伯織的字是 C 。
A 了不起 B 天下無敵 C 光彩照人 D 天下第一
6、夏洛和 D 陪威爾伯到集市去的。
A 小羊 B 公鵝 C 母鵝 D 坦普爾頓
7、夏洛第四次為威爾伯織的字是 A 。
A 謙卑 B 天下無敵 C 光彩照人 D 謙虛
8、夏洛的後代有三個留下來陪威爾伯，他們是： C 、阿拉妮、內莉。
A 樂觀 B謙卑 C 快樂 D 開心
9、夏洛有卵袋裡有 C 個卵。
A 三百五十個 B 七百二十個 C五百四十個 D五百一十四個
10、在威爾伯幾乎絕望時，夏洛對他說 D 。
A 「我救你」 B「我幫你」 C「我答應你」 D 「別害怕」
二、判斷題。
1．弗恩指責父親不該殺威爾伯的理由是不能不公平地對待這只小豬，她非常喜歡它。（ 錯 ）
2．威爾伯一直生活在弗恩的溫暖的懷抱里，一直睡在嬰兒車里。（錯 ）
3．老羊告訴威爾伯，他的命運是成為聖誕節的火腿。（ 對 ）
4．夏洛在網上依次織的字是它自己想到的。（ 錯 ）
5．老鼠坦普爾頓是威爾伯的敵人。（ 錯 ）
6．威爾伯和夏洛最後一起快樂地生活著。（ 錯 ）
7. 威爾伯逃跑時是朱克曼先生拿泔腳誘惑他。（ 錯 ）
8. 威爾伯在集市上獲得了頭獎。（ 對 ）
9. 夏洛的孩子不會飛，於是全留在了農場里。（ 錯 ）
10. 威爾伯最初是一隻要被殺死的落腳豬，後來卻成了州里的大名豬。（ 對 ）
三、簡答題（每題5分）
1、 你能用一句話概括一下《夏洛的網》給你的總體印象嗎？
夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，這網挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無盡的愛與溫情。
2、《夏洛的網》這本書中塑造的形形色色十幾個人物和動物形象，其中你最喜歡的是哪一個? 為什麼？
我最喜歡夏洛，因為它為了挽救威爾伯的性命，自己卻犧牲了。
3、在你的心目中，威爾伯是一隻怎樣的小豬？
它是一隻善良的豬。
4、夏洛用自己的絲織出了被人類視為奇跡的網上文字，徹底改變了威爾伯的命運，為它贏得了一個安享天命的未來，可是他自己的生命卻走到了盡頭，你覺得夏洛這短暫的生命有什麼價值嗎？為什麼？
有價值，因為它用自己織網的能力挽救了威爾伯的性命，雖然它的生命走到了盡頭，但他卻拯救了其它動物的性命。

僅供參考，可能有錯，還望採納。

J. 閱讀題答案——天使的吻痕

天使的吻痕
大學時代，我認識了一個年輕人，他臉上有一塊巨大而醜陋的胎記。紫紅的胎記從他的左側眼角一直延伸倒嘴唇，好像有人在他臉上豎著劃了一刀。英俊的臉由於胎記而變得猙獰嚇人。但外表的缺陷掩蓋不了這個年輕人友善、幽默、積極向上的性格，凡是和他打過交道的人，都會不由自主地喜歡上他。他還經常參加演講。剛開始，觀眾的表情總是驚訝、恐懼，但等到他講完，人人都心悅誠服，台下掌聲雷動。每當這時，我都暗暗嘆服他的勇氣。那塊胎記一定曾帶給他深深地自卑，並不是每個人都能克服這么嚴重的心理障礙，在眾人驚疑的目光里言談自如。
我們成為最好的朋友後，有一天，我向他提出了藏在心裡的疑問：「你是怎麼應付那塊胎記的呢？」我言下之意是：你是怎麼克服那塊胎記帶給你的尷尬和自卑的？他的回答我一輩子也不會忘記。
他說：「應付？我向來以它為榮呢！很小的時候，父親就告訴我：『孩子，你出生前，我向上帝禱告請他賜給我一個與眾不同的孩子，於是上帝給了你特殊的才能，還讓天使給你做了一個記號。你臉上的標記是天使吻過的痕跡，他這樣做是為了讓我在人群中一下子就能找到你。當看到你和別的嬰兒一起睡在嬰兒室時，我立刻知道，你是我的！』」
他接著說：「小時候，父親一有機會就給我講這個故事，所以我對自己的好運氣深信不疑。我甚至會為那些 臉上沒有紅色『吻痕』的孩子難過 。我當時以為，陌生人的驚訝是出於羨慕。於是我更加積極努力，生怕浪費上帝給我的特殊才能。長大以後，我仍然覺得父親當年沒有騙我：每個人都從上帝那兒得到特殊的才能，而每個孩子對父母來說都是與眾不同的。而正因為有了這塊胎記，我才會不斷奮斗，取得今天的成績，它何嘗不是天使的吻痕，幸運的標記呢！」
1.從原文中找出下列詞語的近義詞。
和睦（ ） 遮掩（ ）
2.文章的第一自然段主要講了什麼？

3.父親為什麼說那臉上的「胎記」是「吻痕」？

4.你從文中年輕人那裡感受到什麼？

5.生活中有很多身殘志堅的人，請舉例說一說。

答案

1.友善、掩蓋

2.作者認識了一個臉上有塊醜陋胎記的年輕人。但他友善，積極向上。

3.因為父親想讓他有自信，積極地面對生活。

4.我感受到他很有自信、他很樂觀向上。

5.殘疾人殘廢但參加殘奧會並舉火炬，很不簡單的。