日的太深小說全文免費閱讀答案

『壹』 巴金的作品《日》的閱讀答案

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『貳』 小說閱讀題及答案

鄉村教師
岳 勇
（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。

1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）

11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）

12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）

13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）

14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）

參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。

『叄』 語文閱讀題高手進

多做多練

『肆』 閱讀下面的文字，完成小題。

【答案】
【小題1】B、E
【小題2】①為研究制訂經典畫作而不顧個人安危；②愛惜畫作勝於自己的身體；③面對夢寐以求的創作素材而不能如願作畫的悲傷。
【小題3】①熱愛繪畫藝術，視藝術為生命。②一生都在不斷探索創新，從不滿足於已有的成就。③淡泊名利，不計較別人對自己的評價，把畢生心血奉獻給社會。④工作有激情，始終保持著高漲的工作熱情和旺盛的鬥志。
【小題4】含義：真正的藝術來自於真正有感而發的藝術創作的樸素心靈，是通過內心對藝術的苦苦追求才得到的，（1分）這種樸素的思想和藝術的靈感不是用錢能買到的，（1分）這樣的藝術品是無價的，任何金錢都買不來，也不可能出賣的，（1分）藝術家不應該如其他一些職業那樣可以將自己的產品用金錢去衡量。（1分）
感想示例：現實中的許多人，表面看是對藝術的執著，標榜自己的才華，而真實的目的卻是藝術的附屬品――名和利。吳冠中稱之為「匠人」，而不是「大家」。如果藝術與利益相連，那麼藝術的價值就發生了改變，完全是為利益而創作的藝術不可能成為經典而永恆。真正的為藝術而生的人，心裡只有藝術，他的創作都是內心激情的表現，而不像許多人那樣是為了最大化的利益而苦思冥想。因此當今的社會需要有這樣思想的藝術家來引領藝術的發展，而不是被喧囂的世風所污。只有超然物外，心靈純凈，恬然淡泊的人，才能成為一代宗師，後世楷模。（4分，只要言之有理即可）
【答案解析】【小題1】
試題分析：
A中的「沒有繪畫，就不會有吳冠中這個人了」理解有誤，應為「沒有繪畫就不會有畫家吳冠中了」；C中的「囊括了他為藝術辛勤一生的所有作品」不對，是「囊括了他為藝術辛勤一生的所有重要作品」，范圍擴大了；D中的「他捐出的畫作不會帶來任何利益」不符合事實，為賑災助殘的捐贈要獲得相應的金錢來幫助他們。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【小題2】
試題分析：「一是抗戰時期在昆明……讓他將自己反鎖在館內，臨摹古人畫冊。二是上世紀60年代，……慶幸作品們終於平安到家了。三是上世紀70年代，……怎麼努力也畫不成了，極度失望之下，吳冠中競哭了起來!
」以上信息很明確地指出了三件事。
考點：把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【小題3】
試題分析：
由「他和繪畫的關系，可說是生命里的基因，前生投緣的關系——繪畫不是他的專業、職業、事業，而是他的呼吸、他的身家性命、他的存世意義」可得出第一點。由「吳冠中一輩子不停地追求創新，這是他血液中固有的基因」可得出第二點。由「吳冠中把他一輩子的耕耘成果，悉數奉獻給了社會」可得出第三點。由「他當了一輩子美術教師，從第一天做助教開始，直到耄耋之年的最後一次登台，其特色始終沒有變，這就是，一上講台就激動，越講越興奮，就像陷在戀愛中，不能自拔」可得出第四點。
考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
【小題4】
試題分析：
「藝術發自心靈與靈感，心靈與靈感無處買賣，藝術家本無職業。」這句話要分三個層次來理解，「藝術發自心靈與靈感」一句應結合「畫廊濟濟，展覽密集，與其說這是文化繁榮，實質是為爭飯碗而標新立異，嘩眾唬人，與有感而發的藝術創作之樸素心靈不可同日而語」來理解，「有感而發的藝術創作」是出自於「樸素的心靈」。「心靈與靈感無處買賣」實際是指出自心靈和靈感的作品是無處買賣的。既然作品無處買賣，那麼藝術家也就無所謂職業了，他不同於以畫謀生的畫匠。感想還是要結合本段理解，以畫謀生與以畫為生命是兩個完全不同的概念。
考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

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內容預覽：
一一
一一
幾年沒見你不認識我了嗎？
大街上劉歡拉著一臉淚痕的路一一
你放開我
我不認識你
我根本就不認識你
你放開我好不好！
路一一的聲音有些哽咽
他們倆人的舉動引來了很多人的觀看
但劉歡根本就沒有注意到這些
這個女人
五年前在她們只差三天就要訂婚的時候卻突然給他打電話說
自己已經愛上的別人
甚至還懷上了別人的孩子
簡直不可理喻
自己傷心了整整一年才找了一個不錯的女孩結婚
卻又聽說她的父親
弟弟雙雙死於非命
母親也改嫁
緊接著就是她離了婚
還被別人搶走了孩子
她到底過著什麼樣子的日子
他記得曾經的她軟弱的就像是一張紙
那麼現在她又是怎麼過的呢？她依靠著誰？對著誰流眼淚？他一直想見她
一直在找她
可直到今天才在這里碰到她
她卻對他視而不見
她到底在想些什麼呢？
路一一見他並沒有松開的意思
索
不再掙扎
但她不敢面對眼前這個男人
為什麼
五年了
為什麼今天見到他的時候自己還會有心被撕開的感覺
痛的自己站都站不穩
劉……

『陸』 日本的小說 問題....（理解問題...）

經典~《十二國記》~開頭有點悶但後面很好看

《少年陰陽師》 《彩雲國物語》 《鋼殼都市雷吉歐斯》

推理的~~《嫌疑人x的獻身》~~~~

不知道你喜歡什麼類型
更多可以去 sf或輕之國度看排行榜

截段難以看出整本小說的魅力~~我給你簡介吧

《十二國記》是一部世界觀及設定十分獨特的奇幻小說，和通行的中世紀騎士作品不同，《十二國記》的故事更為出色，其中的一些構思更顯得作者的奇想天開，一開始的情節基本上是以類似單元劇的短篇展開，每一作的時代設定都不同，第一部的主人公是現代的女高中生，但之後會有其他時代的主角出現。雖然前幾部主要是鋪墊而顯得有些沉悶，但是在進入《風之萬里 黎明之空》這一章後，故事的壯大及宏偉感便躍然紙上，帶給讀者前所未有的震撼感。

一、《月之影，影之海》 陽子的故事都是以「成長」為主題的。若說《月影》是少女的怯懦和逃避，《風之萬里黎明之空》則是君主的成熟。作為《十二國記》的開場，它有些許單薄和青澀，並非以人物的美型取勝，也未見得先聲奪人。然而做為一個引子，它很完善地交代出龐大的世界觀，在某種程度上，正是這種獨特和細致的世界觀設定吸引人看下去——見所未見的麒麟、君主、國民為一體的政治體系， 長久無王的慶國，民生凋敝。景麒遠渡蓬萊，找到具有「王氣」的陽子，並在她未了解事實的情況下將她帶到另一個世界，同時受到蝕的波及的還有陽子的男朋友淺野和關系曖昧的優香。同時，鎬王因不願看到胎果成為鄰國的王，而屢次逼自己的麒麟殺害陽子。三人失散，被妖怪追殺，一直看不慣優等生模樣的陽子的優香，被鎬王利用；景麒被封印，跪拜在鎬王扶植的偽景王舒榮腳下；屢次受人欺騙的陽子，喪失對朋友的信任，而一度背叛幫助自己的半獸樂俊。由於雁國延王的幫助，終於救出景麒，成為景王。 《月影》中出現的人，大部分成為後來動畫中舉足重輕的角色。只是驚鴻一瞥的淺野，曾在《風黎》中再度出場，而優香也成為之後探索泰麒的另一個線索；笨蛋君主延王和延麒，由於有五百年的壽命，更成了貫穿歷史的人。 二、《風之海，迷宮之岸》 陽子去黃海接受天帝的封禪，在蓬山聽女仙蓉可講述了泰麒的故事。 泰麒的卵果由於「蝕」從蓬山流到了蓬萊，之後10年，在除了女怪汕子以外的人都開始放棄尋找時，被延麒發現，並奇跡般的回來了。麒麟從小便在蓬山上長大，所住的地方稱為蓬蘆宮，每一任麒麟被稱為蓬山公。回到蓬山的泰麒比從小在此長大的麒麟平易近人，讓伺候他的女仙們非常憐愛。雖然貴為百年難見、代表祥瑞的黑麒麟，卻因為流落時間太長，而不知道如何「轉變」，也不知怎樣接受天啟、感受王氣進而選擇王。甚至要求看看地圖，想知道這里是澳洲還是非洲，也曾用力抓自己頭發妄圖把脖子拉長（麒麟的日語與長頸鹿發音相同），做了不少傻事。 此時，景麒來到蓬山，受女仙委託教泰麒轉變和收服使令。然而一個天生的沉默孤高，一個膽怯敏感，直到景麒被女仙們大罵一頓才打破僵局。雖然如此，從人轉變為麒麟、接受天啟卻都只是意會不可言傳的東西。夏至，升山的人來到令坤門，泰麒歷經周折，終於收服最強大的妖魔饕餮為使令，並選出泰王驍宗將軍。之後一年，泰麒和泰王先後失蹤，戴國國土荒蕪。 回到日本的優香，聽說有人和他們一樣「神隱」過，接近並探訪高中生高里要，得知高里十歲時失蹤，一年後在外婆的葬禮上額頭流著血再現。回到日本的高里對一年內發生的事情完全忘記，只是不斷重復地畫著十二國的地圖和饕餮的臉。高里身邊總會發生神秘的事故，欺負高里的人總會受傷甚而死亡，拜訪高里的優香也被汕子警告，說出陽子的名字才得以生還。到底泰麒高里遇上什麼事，額頭上的傷口是否代表麒麟的角曾被折斷，戴國今後如何發展，《風迷》之章並未交代（之後的《書簡》為過渡章節，不作介紹）。 三、《風之萬里，黎明之空》 明治時代，一個貧苦農家的女孩大木鈴因為蝕的影響，被才國的仙人翠微君收為下人。芳國國君殘暴無道，被臣下惠州侯刺殺，公主祥瓊被取消仙籍，貶為平民。 在慶國，新的女王陽子登基。急功進利要取得成就，卻無法周旋於百官之間派別之爭。在景麒的安排下，陽子假借到雁國學習的名義，留在慶國和州學習。 陽子、鈴、祥瓊，年齡相似的三個人，此時尚不知道無常的命運會把三個完全沒有關系的人聯系起來。 第三部應該是目前動畫中最精彩的一部。全章三條線索並行，命運交叉的三個少女共同成熟的故事，交錯在陽子成長為君王的過程中。為了報復擁有如同昔日自己地位和財產的陽子，重回公主的翩然歲月，祥瓊偷渡到慶國。為了在止水鄉取得戶籍和土地前往和州。希望被同樣來自蓬萊的陽子拯救的鈴，逃離虐待自己的翠微君，前往慶國。在和州，鈴親眼目睹止水鄉鄉長升紘的暴行，認為都是生為王的陽子沒有治理好國家，行刺不成而回止水鄉伺機推翻升紘。同時，教導自己的著名學者遠甫被升紘抓走，為了拯救老師，陽子直闖入監視自己的人的大本營，不料卻是推翻鄉長及和州侯的起義軍——三個女孩奇跡般的相遇了。 本章最能吸引人的，莫過於三人的成長。撇開陽子作為君主的成長不談，嬌慣的祥瓊從仇恨凡人和惠州侯，到見識了王的職責，明白曾經身為公主時忽略勸諫而使父王倒台；自怨自艾的鈴總是滿懷不被人理解的屈辱和悲哀，即使是采王說的「生活就是一半幸福一半痛苦」也無法明白，直到遇上小孩清秀，看到亂世中遭遇悲慘的人才認識到活著本身已經是莫大的幸福。 《十二國記》總是一章一個主題的，《風黎》章最扣人心弦的是成長，主題卻是獨立的人生權利。陽子為自己的初敕內容發愁，而最後確定的初敕雖然平淡卻讓人辛酸。從逆來順受的大木鈴，到止水鄉起義前後死去的無辜百姓，被牽扯進錯誤的世界的淺野君，無數人死於強權者的膝下震撼了陽子。 「人不是任何人的奴隸，不是為了做奴隸而生。即使被欺壓也不屈服，即使遭遇災難也不氣餒。遇到不公正時能毫不畏懼地糾正，不向禽獸屈服獻媚。我希望慶的子民成為這樣的自由不羈之民，成為統治『自己』這塊領土獨一無二的君主。為此，我希望每個人從毅然抬起頭一事開始做起。」廢除跪拜之禮作為初敕的陽子，想要把慶國建設為一個人人可以抬起自尊做人，不再分三五九等的國家。那淡然朴實的文辭里，或許有對被百姓謙遜，對懦弱淺野最後抬頭而死的追念。 四、《乘月》 只有一集的過渡章節，來自小說《華胥之幽夢》中的短篇。 芳國國王和麒麟死後四年，捨身木上沒有麒麟的果實。當初造反殺入王宮的惠州候，對犯下的殺王大逆一直悔恨，而不願意接受假王的工作。前任峰王是清廉到一塵不染的人，卻不能忍受半點罪惡而要把所有微小的過失都處以極行，最終峰王殺人無數失道，惠州侯卻無法直視自己救民於火熱的功績，一味埋首於滔天大逆的罪行。 慶國將軍青辛到芳國轉辦祥瓊的戶籍，以慶國冢宰浩瀚比喻惠州侯，開導他個人名節是小，百姓安危為大，既然芳國國王不是因失道或者禪讓不可建立假朝，便建立「月陰之朝」處理朝政，「月陰之朝」，乘月待曉。 五、《東之海神西之滄海》 《月影》章內曾經提起過雁國的故事。五百年前，一場連都城都陷落的大名之間的戰爭發生在蓬萊，一個被父母遺棄的少年在深山瀕臨餓死。冥冥中女怪找到了他，胎果六太回到蓬山。 國家遭殃，生靈塗炭，都是因為奪取王位的爭斗，所謂國王和大名，都是為了自己利益而帶來百姓災難的人，麒麟六太決意不選擇王而跑回蓬萊。小松尚隆，一個失去領土和人民的男人折服了六太，竟然有這樣的首領，可以讓百姓甘願為他而死。「你想要一個國家嗎？」六太俯首而拜，立下契約。 《東西》之章，是延王小松尚隆即位二十年的故事。游手好閑的尚隆，從未見得做出能讓人信服的事情，六太迷惑他是否又給雁國選了一個註定毀滅的滅王。很偶然的，六太認識一個帶著妖魔旅行的孤獨男孩，給他取名更夜。幾年後，更夜伺奉元州令伯贛由，利用友情將六太挾持到元州做人質，要挾不務正業的尚隆迅速治理水患。慈悲的麒麟面對心壞邪念的贛由，默許了他的綁架。 打著羊頭賣狗肉的造反，還沒有真正形成勢力便被撲滅。贛由的真實一面被尚隆暴光天下，因為帶著妖魔不被人認可的更夜，也去了黃海做護送旅人的神仙。從此，為了給百姓一個連妖魔都不會吃人的國家，雁國走向五百年來無內亂的繁榮。 動畫（與小說原著略有不同）製作到此完結，期待看到無數伏筆的觀眾望眼欲穿。除了動畫外，已經出版的講談社版《十二國記》還有三本小說可以解饞，阿彌陀佛。 六、《黃昏之岸曉之天》 范王和范麟等等一起拯救泰麒的故事吧，不過好像其中最引人注目的是這對君臣誒……傳說中白痴與花痴的組合。 一個成天為房間的擺設和穿什麼衣服戴什麼釵煩惱的大男人，即使是臉皮厚度第一的尚隆面對范王也會退居三舍。 麒麟總是一副悲天憫人的面孔，難得有隻延麒那樣的小男生活躍，然而……那個據說是美女的范麟，好像是綜合了憂郁少女采麟的臉和延麒的性格呢。 七、《圖南之翼》 恭國女王珠晶升山的故事，是一個富商家的少女，超級有錢並且潑辣地流浪世界的故事……珠晶是個好姑娘，對著那些內心敏感柔弱慈悲的麒麟，毫不留情的破口大罵。 恭國保持了90年的治世，是這個外表看起來只有十二歲的小女孩的功勞呢。然而她想要一隻如延麒那樣外表年齡相當的麒麟的想法，上天卻給她開了個大玩笑啊。自古沒有選擇醜陋的王的先例，可是……麒麟…… 八、《華胥之幽夢》 這是個短篇集，重點介紹同名作品。相傳才國有寶重，名為華胥花朵，國王可以通過它看到自己將要建立的國家。 「我要給你一個華胥花朵映照出的王國。」登基的男人對采麟許下諾言，然而為什麼現實的世界與花朵的映照越來越遠？ 采王是無可厚非有遠大理想的男人，他所要建立的國家是眾人認可和嚮往的國家。但是采麟那遍布全身象徵失道之病的不祥斑點又是為何，建國二十年仍未脫離困境又是為何。懷抱枯黃樹枝的少女，下意識地在臉上劃出傷痕，代表慈悲的麒麟，對王的失望眼睛中竟浮現出強烈的恨意。「責難無以成事。」采王禪讓駕崩，挽回麒麟一命，一味的責難他人並不能改善困境。 所謂「責難無以成事」，並不是采王對別人指責他的抱怨。而是他在反思，自己一直指責前代采王的錯誤，結果卻沒有說出什麼才是正確的。即使他自己成為了采王，到頭來，發現自己只不過是個缺乏理政才能的理想主義者罷了。 他的失敗，在於他過於理想主義，採取了錯誤的政治措施，不能讓國家興盛，卻不肯承認自己的錯誤。直到最終時刻才終於認錯，禪位而去。 缺乏政治才能的理想主義者的下場，就在於此。 采王和他手下的一群理想主義者上台主政後，一切政治措施都以與先王不同為標准。他們甚至連稅是什麼東西、該收多少才對國家有利都沒有考慮清楚，就強行主張減稅，導致國庫空虛，無錢興修水利，飢荒時的百姓只能餓死。 由此可見，作者擅於描寫異世界中愚蠢的角色。而且愚蠢的角色不是一個兩個，而是一群一群又一群，以此來表達異世界蠢材橫行的真實現狀。 九、《丕緒之鳥》 新王的登基大典上會舉行射祭是為了體現蒼天有好生之德，不是射活鳥，而是用陶制的鵲代替是為了預示吉兆。且麒麟有好生之德，不宜見血。而且陶版一定要被射碎……但是鳥有百種，為了祥瑞之兆的話有鳳凰和鸞鳥，為何一定要選擇隨處可見，普通到不能再普通的鵲呢？也許正因為其無比普通，才代表著百姓吧……但是射碎象徵一國心聲的百姓真的是吉兆嗎？這就是身為慶國羅氏的丕緒的疑惑吧！

~~《嫌疑人x的獻身》~~~~
日本有史以來唯一一部囊括三大小說排行榜年度總冠軍的頂尖傑作！ 「這本小說了不起」第1名 「本格推理小說Top 10」第1名 「周刊文藝推理小說Top 10」第1名 一舉奪得最高文學大獎直木獎和本格推理小說大獎

《少年陰陽師》
安倍昌浩——十三歲的半吊子陰陽師，到13歲才行元服之禮。在晴明的子孫中，是最濃厚繼承了天狐之血的，作為晴明的唯一的繼承者，其實力得到了眾神的認可，但其本人卻茫然不知。個性好強，討厭的話語是「那個晴明的孫子！」 為了成為「最偉大的陰陽師」，昌浩及其同伴小怪一同展開了修行…… 某日，在大內發生了火災的同時，在左大臣的東三條殿也遭到異形的襲擊。迄今為止從未察覺到的妖氣，不斷釋放出危險氣息逼近的正是來自遙遠的西方大陸的妖怪，他們為了給負傷的主人——躬奇治療，瞄上了擁有極其強大靈力的左大臣之女——彰子姬…… 而後打敗了窮奇，救下了彰子的昌浩，在忍受著誤以為昌浩不認真工作的先輩陰陽生——藤原敏次所帶來的不快的同時，繼續工作。不久，平時頗為照顧昌浩的藤原行成突然遭到惡靈襲擊，身染重病，生命垂危。此後，京都內發生了一連串怨靈作亂事件。彷徨四竄的靈，突然興起的百鬼夜行。這一切事件的發生，都是由不斷襲擊晴明的女術師——風音所操縱…… 用自己的生命換回紅蓮的昌浩，靠其去世的祖母——若菜的祈願。奇跡般地得以重返人世。但是，作為復活的代價，他的見鬼之力就此喪失。在失去陰陽師重要的靈力的昌浩前，新的敵人出現了……在代替彰子入宮的中宮章子身邊，有神秘的黑影悄悄接近。此時，晴明天命之時也開始臨近……

《鋼殼都市雷吉歐斯》
在遙遠的時間盡頭，世界受到大規模污染之後，大地被新的主宰污染獸所佔領，將人類逼至瀕臨滅絕的窘境。倖存的人類在遠古煉金術師遺留下的自律型移動都市中生活。這些移動都市各自擁有自己獨立意識及專門的作用，有專屬交通的都市也有專屬教育類的學院都市。 賭上各自都市的存亡，都市與都市之間為了珍貴的卻不可缺少的礦藏超錫礦山而進行戰爭。還有能夠覆蓋天地的巨大怪物「污染獸」群。少年少女們為了保護自己的都市，使用超能力「剄」不斷進行戰斗。 故事就發生於無數都市中的其中一個學院都市潔爾尼，在新生入學儀式上，由兩個敵對都市的學生引發的騷亂險些造成坍塌事故；在混亂之中，來自於槍殼都市古蓮達的普通教育系新生雷弗救下了一名少女。由此，被學生會長以學費全免為條件由一般教育系轉入了武技系，並被招入了剛成立不久的都市護衛第十七小隊中。 不過這個「第十七小隊」卻是個不得了的「墮落部隊」。率領整個小隊的隊長尼娜不顧周圍的人和狀況一昧向前猛沖，沉默的少女菲莉、沒有干勁的男人夏尼德、被這些超有個性的「第十七小隊」包圍著，雷馮開始了全新的學園生活。 然而，除了學生會長以外，並沒有人知道這位來自鋼殼都市古蓮達的少年有著怎樣的過去，他那曾經背負的作為武者的最高榮譽以及污名……

獲得輕小說2007學園部門獎，學園幻想輕小說NO.1作品「鋼殼的雷吉奧斯」，將在2009年動畫化！全系列銷量突破115萬冊，漫畫分別在三本雜志上連載，是一部空前的大製作作品。 作品中主要登場角色超過了50人，踏著荒廢的大地、以自己意志行走的都市、將人類逼至滅絕窘境的異形怪物、震天動地的超能力「剄」……讓人無法想像的故事規模、神秘的故事情節。雖然「鋼殼的雷吉奧斯」具有壓倒性人氣，但由於其故事規模太過龐大，曾一度被認為不可能影像化，不過在富士見幻想文庫20周年紀念之時，終於決定將其製作成TV動畫。

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『捌』 言情小說愛的太深會讓人瘋狂的勇敢

愛太深，可以做出自己都想像不到的勇敢，你的勇敢會為愛變的深不可測，
不管是堅持還是放棄
都被勇敢所支撐著，
我愛的人沒辦法繼續愛我了，我也遇到如何勇敢的問題
可我選擇了勇敢的愛下去，一直愛到我能愛的最後一刻
勇敢的愛著，我做到勇敢的可以讓他不用在乎我，
只是我的愛還在，我的愛只能給他貼心，不是給他包袱
勇敢的繼續愛，愛到沒有遺憾

『玖』 閱讀答案

15.文章寫與老師相見，說了很多舊事。請概括出「我」初中時做的那件事。（3分）
16.請說說文章題目「老師！老師！」有什麼特點？用這個標題有什麼妙處（4分）
17．結合文章，理解第⑨段劃線句子的含義。 （3分）
18.為什麼說張夢庚老師的一生「清寂中夾纏暖意，暖意里裹藏著刺骨的寒涼」？ （4分）
19.作者說,就是覺得老師偉大。結合全文，說說張老師的「偉大」表現在哪裡？（4分）

15．（3分）我在酷暑的一天帶同學逃課幫母親捉蚜蟲，還強詞奪理頂撞張老師。（「逃課」「捉蚜蟲」「頂撞」各1分）
16．（4分）文章題目運用了反復的修辭方法和感嘆號（感嘆句）。（2分）這樣既強調了人物的身份，又表達了作者對老師崇敬和贊美的強烈感情，起到吸引、震撼讀者的作用。（2分）
17．（3分）雖然張老師的背影在眼前消失了，但是張老師的形象和精神還留在我心中，（1分）讓我像聽心跳一樣時常清晰記起，（1分）這表達了我對張老師的無比敬愛和深情難忘。（1分）(可以不分析，直接答含義即可)
18．（4分）張老師默默紮根教育，輾轉多校，過著一種平凡清貧的教書生活，他的一生「清寂」。（1分）他事業有成，為教育做出了貢獻；（1分）子女成才，家庭幸福（1分）。因此充滿了「暖意」；但是，他一生清苦，命運坎坷，不被人重視，不被人記起，因此他的人生充滿「寒涼」。（1分）
19．（4分）他熱愛教育，默默堅守教壇43年，一生的金貴歲月奉獻給了教育，培養學生成才；（2分）他關愛學生，理解學生，寬容學生，受學生敬仰。（2分）

望採納！！！

『拾』 秦深簡然的小說叫什麼 秦深簡然小說全文在線閱讀

《我的純禽老公》作者：水水，男主秦深、女主簡然。在電腦上沒有找到免費看的網 站。