再愛已黃昏小說免費閱讀題答案

⑴ 一諾千金 閱讀題答案

案例:⑴童年，當
一個人
保持自己的承諾，克服了重重困難，如期歸還我
兩塊錢
的故事。
⑵的故事，
兩個少年
雨或在暴雨中閃耀滿足。
(3)墮落的故事，由於大雨的朋友。
14
A.例:「青少年誠信性能，因為他有過硬的質量，誠實守信的年輕嚴格的種初始一諾千金的基礎是
好東西
在未來有所作為，值得信賴的開始。
15
A.例:他的臉上淌著汗水，雙手緊緊攥成拳頭，啞的喉嚨，說:「看我玩雜耍!」他的拳頭擱在窗檯上，然後突然松開了
她的手
的手掌一樣綻放，似乎推出兩元的票據。
「一句中的」男孩「的說明，還錢時的細節熱鬧的性能數字由衷的喜悅，用汗水淋漓」，「啞喉嚨」的承諾可以看出，他已經過度勞累，但因為他們自己的承諾，並在心臟「般綻放像」快樂。「戲法」，此舉顯示的可愛的孩子們的直言不諱，他早就盡管付出的艱苦努力，所有的困難完全取代的，是值得信賴的喜悅。
16。
一個比方:
文本
少年的故事
形成了鮮明的對比說明這兩種情況都讓人聯想到現實社會低估的重要性，承諾令人遺憾的現象(或歷代名人志士一諾千金的故事)，(或模擬)。覺得一諾千金誠實守信的品質閃現著人性的光輝。寶貴的一種信守諾言，我們的古老良好的道德品質，並在現實世界中，體現在其巨大的價值承諾，承諾是一種自我自尊，自信，自我改進的性能，是一種信任和責任，而成年人努力兌現承諾。17。
(1)一個比方:「在形成一道道側傘雨幕白色的雨，在天地之間。「句，生動地描繪了一個突然的猛烈的暴雨，」雨幕「白茫茫」的亮點是一種罕見的大雨，使你更好地展現
在雨中
，以滿足青少年的承諾更重要的女兒，
一個字
，一個光防水提到恐懼，沉重的承擔起了雨少年堅持的更寶貴的品質。
(2)
一個比方:這對一些特定的男孩借錢，以及他的艱巨
還錢
的時間表。通過「第五日」??，「其實寐一個白天和一個晚上，」螺栓「動人的描述，這樣我們就可以看到一個誠實守信，感情的承諾，從十幾歲的孩子無辜的心靈境界的生命他的承諾給我們帶來的沖擊，凸顯了寶貴的性格品質不如黃金。

⑵ 白鷺閱讀題答案

白鷺
白鷺是一首精巧的詩。
色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
白鶴太大而且生硬，即使如粉紅的朱鷺，會灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。
然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。
在清水田裡時，時有一隻兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。
晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立於小樹的絕頂，看來像是不安穩，而她卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說他是在望哨，可他真的是在望哨嗎？
黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠，那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或許有人感到美中不足，白鷺不會唱歌，但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。
白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子裡的散文文詩。
問題：
這篇課文主要講了什麼？
課文是從哪方面來寫白鷺的？
作者筆下的白鷺美么？美在何處？
本文的總起句是哪一句？
本文的第五自然段運用了什麼修辭手法？
本文是什麼結構類型的？
答案：
《白鷺》是一篇寓情於物的散文，課文描寫了白鷺的外形和覓食，棲息，飛行時的美，表達了作者對白鷺的喜愛和贊美之情。
美，美在第二自然段到第五自然段的描寫。
第一自然段。
排比
總分總。

⑶ 茅盾 黃昏 閱讀答案

黃昏
茅盾
海是深綠色的，說不上光滑；排了隊的小浪開正步走，數不清有多少，喊著口令「一一二一一」似的，朝喇叭口的海塘來了。擠到沙灘邊，波澌！——隊伍解散，噴著忿怒的白沫。然而後一排又趕著撲上來了。
三隻五隻的白鷗輕輕地掠過，翅膀撲著波浪，——一點一點躁怒起來的波浪。
風在掌號。沖鋒號！小波浪跳躍著，每一個都像個大眼睛，閃射著金光。滿海全是金眼睛，全在跳躍。海塘下空隆空隆地騰起了喊殺。
而這些海的跳躍著的金眼睛重重疊疊一排接一排，一排怒似一排，一排比一排濃溢著血色的赤，連到天邊，成為甜金色的一抹。這上頭，半輪火紅的夕陽！
半邊天燒紅了，重甸甸地壓在夕陽的光頭上。憤怒地掙扎的夕陽似乎在說：
—哦，哦！我已經盡了今天的歷史的使命，我已經走完了今天的路程了！現在，現在，是我的休息時間到了，是我的死期到了！哦，哦！卻也是我的新生期快開始了！明天，從海的那一頭，我將威武地升起來，給你們光明，給你們溫暖，給你們快樂！
呼——呼——
風帶著永遠不會死的太陽的宣言到全世界。高的喜馬拉雅山的最高峰，廣蓑的太平洋，陰郁的古老的小村落，銀的白光冰凝了的都市，——一切一切，夕陽都噴上了一口血焰！
二點三點白鷗劃破了漸變為赭色的天空。
風帶著夕陽的宣言去了。
像忽然熔化了似的；海的無數跳躍的金眼睛攤平的為暗綠的大面孔。
遠處有悲壯的笛聲。夜的黑幕沉重地將落未落。
不知到什麼地方去過一次的風，忽然又回來了，這回是打著鼓似的：勃侖侖，勃侖侖。不單是風，有雷！而且是風挾著雷聲。
海又在動盪，波浪跳起來，轟！轟！
在夜的海上，大風雨來了！
1． 文中用了不少的擬聲詞，來摹擬黃昏時的各種聲響，下面沒有擬聲詞的項是（ ）
A．啵斯！——隊伍解散 B．哦，哦！我已盡了使命。
C．海塘空隆空隆地騰起了喊殺。 D．勃侖侖，勃侖侖！
2．文章以大海為背景來描寫黃昏。黃昏的大海由＿的顏色變成了的大面孔；黃昏的夕陽由「血色的赤」變成為_______________________的一抹；再漸變為的天空；由大海與夕陽的變化交織成的黃昏圖是一幅充滿著______態美的圖畫。
3．下邊語句中加點的詞都是寫波浪的，請用簡潔的語言品味這些動詞的妙處。
①（小浪）擠到沙灘邊，啵澌！

②然而後一排又趕著撲上來了。

4．下面四個句子在修辭手法上與其它三句不同的是（ ）
A．排了隊的小浪開正步走 B．小浪擠到沙灘邊
C．憤怒地掙扎的夕陽在說 D．滿海全是金眼睛在跳躍。
《黃昏》答案:
1．B
2.又深綠暗綠紺金色赭色 動
3.①「擠」有很濃的擬人意味把小浪花寫得情趣盎然。③「撲」與前句中的「噴」「忿怒」相照應，寫出海浪的洶涌。
4.D

⑷ （愛在日落黃昏時）的結尾是女主一段舞結束的嗎怎麼到第三部（愛在午夜降臨前）男女主就結婚了 請

年齡跨度很大啊。第一部是年輕的時候，他們也就一個晚上。第二部是各自都有各自的生活了。第三部在一起了。他們本來就互相喜歡，就是在等一個時機在一起

⑸ 黃昏 季羨林 閱讀答案

１．B（黃昏本無所謂從哪裡來，助手的追問與回答，不是科學的回答，只是一種詩意的想像） ２．這段話用比喻和擬人的修辭手法，（2分）寫出黃昏短暫易逝，來去無蹤，朦朧美麗的特點，（2分）傳遞出了助手對黃昏獨到的感受，以引發人們對黃昏的關注，表達形象、生動、准確、凝練。（2分） ３．①從視覺的光線色彩角度，寫出了黃昏如夢似幻，朦朧微明的特點。（3分） ②從聽覺的聲音的角度，寫出了黃昏有一種幽美的輕適的闃靜。（3分） ４．黃昏短暫易逝，而其降臨的時刻，光線漸趨暗淡，人們多已歸家，在家中准備著的生活，無暇欣賞美麗的黃昏，這彷彿是黃昏孤獨的宿命。（2分）文中反復提到這句話，是為了強調黃昏雖美，卻被人遺漏，孤獨成為黃昏的重要特點之一。表達人們錯過黃昏這一人間勝景的遺憾。（2分）感悟3分，略（大意對即可，談感悟，能自圓其說即可。）

⑹ 薩奇黃昏閱讀理解答案

1、小說對戈茲比和年輕人的神態描寫十分精彩，請分別寫出下面的神態描寫刻畫出了人物何種心理？
戈茲比：若無其事：掩飾內心的謹慎
慢條斯理：發現對方漏洞的沉穩
年輕人：慍怒：讓對方相信自己的心理
氣哼哼：掩飾欺騙手段的虛假
2、第十二段中戈茲比對年輕人說：「你的故事的漏洞在於你沒能夠把香皂拿出來讓我看看」
其實，年輕人之前的言行中還有許多「漏洞」，請再找出四處。
「立刻」佔座位，目標性很強；
先是在表情上顯出「時運不佳」並「悒悒不樂地唉嘆」，後又表情「坦率」，似在表演；
巴塔哥尼亞旅館幾星期前才被拆，現在就已經在「原地蓋起了一家新的電影院」，不符合生活情理；
現在所住的旅館既然離他熟悉的巴塔哥尼亞旅館不遠，則不難找到；
當戈茲比暗示他可以「順藤摸瓜」去找到旅館時，他卻強調「在自己的國土上，事情就困難多了」，甚至急不可耐地想「遇到一個好心腸的人」，相信他的話，借他一點錢，動機已經很明顯了。
3、本文塑造了性格復雜的戈茲比的形象，概括其性格特點並簡要分析
心理陰暗；
敏感、謹慎；
心地善良
4、小說以「黃昏」為題，請探究其深刻意蘊
小說的情節發生在一個暮色蒼茫的黃昏，交代了情節發生的特定的自然環境；
「黃昏」也具有一定的社會環境因素，「黃昏是特為失意者安排的時光「，可以掩蓋很多人在人生角逐中失敗的沮喪，掩蓋了一些人的陰暗心理；
年輕人的心理有如黃昏一般陰暗，使用卑劣的手段騙取他人的信任；
小說以揭露人性的陰暗為主題，黃昏恰好與小說主題的基調相協調。

⑺ 黃昏 茅盾閱讀答案

1.在第7段中，作者借「太陽的宣言」表現了太陽的以下特點：ABC
A 積極樂觀
B 不怕艱辛
C 充滿熱忱
D 永垂不朽

2.作者借用夕陽說話的方式跟讀者告白，產生了怎樣的效果： 產生了使讀者身臨其境的效果
總的來說，文中有動態描寫，也有靜態描寫，以下就不同的描寫對象各舉一個例子

對象 海浪
例子
動態描寫 排了隊的小浪開正步走，數不清有多少，喊著口令「一，二——一」似的

靜態描寫 而這些海的跳躍著的金眼睛重重疊疊一排接一排，一排怒似一排，一排比一排濃溢著血色的赤，連到天邊，成為紺金色的一抹

此外，作者還留意到海浪的聲音，文中運用了哪三個擬聲詞來形容海浪聲：啵澌、勃侖侖，勃侖侖、轟！轟

⑻ 現代文閱讀《黃昏》（林季羨）的答案是什麼

1．（5分）第一段中寫道："我的心常會有些空落，常有一種寂寞乃至荒涼的感覺。"

（1）作者為什麼會有這樣的感覺？

（2）從全文來看，作者這樣寫有什麼作用？

2．（4分）第二至三段中寫到了一個文學形象"牛虻"。

（1）第二段中"牛虻"的"真實"和"迷人"各指什麼？

（2）第三段中作者為什麼說自己"越來越喜歡看黃昏的景色了"？

3．（4分）本文題為"黃昏"，卻在最後一段寫起了"黑夜"。對這樣一種"跑題"的寫法，談談你的看法。

4．（5分）在下列三道小題中任選一題，參考問題提示，對《黃昏》這篇散文作簡要的賞析

（不超過60個字）（多選視為答題無效）

（1）對於"黃昏"，人們的慣常認識是："夕陽無限好，只是近黃昏。"簡析《黃昏》主題的匠心。

（2）文章取材，常有"一草一木總關情"的感嘆。簡析《黃昏》選材的智慧。

（3）文章結構，常有"文似看山不喜平"的要求。簡析《黃昏》布局的技巧。

參考答案

1．（5分）（1）①與鴿子相比，作者有一種失去自由的無奈；②與大自然的永恆、無限相比，作者感到了人生的短暫；③黃昏時分，作為病人，作者的心常會感到緊張、無望、冷寂。[評分標准，本題2分，每個要點1分。]（2）由鴿群、黃昏引發的不快感受寫起，既與"黃昏"的文題相照應，又為後文回想"牛虻"而產生心理轉變，變得"超脫和勤奮"、"越來越喜歡看黃昏的景色了"奠定基礎。[評分標准：本題2分。"與題目照應"和"與下文照應"2個要點各1分。]

2．（4分）（1）①"真實"指"牛虻"雖為英雄，卻有缺點，有恐懼情緒。②"迷人"指"牛虻"經歷了死之絕望以後，更懂得生命的意義和價值，變成了更加議無反顧的英雄（或："牛虻"心中雖有所恐懼，但並不從此走向畏怯，而是比過去更勇敢。）[評分標准：本題2分，每小問1分。]（2分）黃昏的景色使自己更加珍惜生命，意識到自己極有限的生命力應該用在有意義有價值的地方。[評分標准：本題2分。"珍惜生命"，1分；"生命有意義，有價值"，1分。]

3．（4分）這不是真正意義上的"跑題"。本文雖以"黃昏"為題，作者的主旨在於告訴人們，特別是年輕的讀者：我們要能夠預感未來，從而更好地把握現在，在不斷的體驗生活中追求深刻。因此，文章最後的體驗黑夜，是對文章主題的深化。[評分標准：本題4分。對主旨的概括，2分；結尾對主題的深化，2分。]

4．（5分）[評分標准：本題5分。觀點正確，2分；結合作品合理分析，3分。]本題是一道開放性試題，考查的是在命題的提示或限制下合理分析與闡述的能力。答題要點如下：（1）主題的匠心，主要表現為作者對黃昏所持觀點的新鮮與深刻。中青年預先體驗黃昏甚至黑夜，嚴肅、深刻地體悟人生；黃昏是美麗的，它能促人珍惜生命，給人努力拚搏的力量；黃昏雖然短暫，卻令人感到宇宙和自然的偉大，使人產生敬畏之心……凡是本文中不同於"夕陽無限好，只是近黃昏"這一慣常認識的那些新鮮感受、深刻感悟，任選一點，能自圓其說即可。

（2）選材的智慧，主要表現在典型性、豐富性、新穎性上。本文的選材主要包括兩類：一類是閱歷材料，如生病、寫書、夜航等；一類是閱讀材料，如《牛虻》《高龍巴》等。以這些為"論據"，分析出上述三性中的任何一性，能自圓其說即可。

（3）布局的技巧，主要表現在"不平"上+作品結構反映了作者內心情緒的起伏。本文在結構布局上表現了一個思索者追求、釋懷的過程。"壓抑（病床感受）--超脫（回想'牛虻'）--品味（出院寫書）--感恩（夜航放歌）"的布局安排，銜接緊湊，層層深入，使文章讀來感覺思路清楚，不平淡乏味。

⑼ 一道閱讀短文完成練習的題目。急求答案！

1、答：作者回憶了這四件事：
1.鄉下各種鳥競相鳴叫。
2.成群的鳥兒在梧桐樹上舉辦音樂會。
3.節假日「我」到山裡去傾聽鳥兒的鳴唱。
4鳥的靈異和俊俏。

2、答：因為這樣用鳥語的神奇美妙，寫出了鳥語與人們生活的息息相關，是人們生活中不可缺少的一部分。意在呼籲人們要愛鳥，愛大自然，保護環境。因為愛鳥，愛大自然，保護環境，就是保護我們人類自己。