小說梔子花開免費閱讀問雨

⑷ 《讀者》中的《梔子花開》

誰聽過那首《梔子花開》（摘抄讀者）

星期一，她沒來，第一排留下很顯眼的空位。問同村的孩子，都說不知道。打電話到家裡，是無盡的忙音。我的心一下被扯得很遠，該不會出什麼事了吧？因為，她是一個從不遲到的學生。
中午，我決定去她家看看。這是一個惹人喜歡的孩子，高挑而漂亮，臉上永遠帶著靦腆的笑。在新年聯歡會上，她還唱了一首《梔子花開》，同學們都說好聽。
家裡沒人。鄰居說她已走了兩天，大概是去看病了。
同學們正在緊張地復習。臨近年關，外出打工的父母即將回來，誰不想多考兩分撫慰一下疲憊的父母。我忙活著，出卷、批閱、分析，不敢有一絲馬虎。
至於她，我們暫時忘記了。不久，便有不好的消息傳來。校長告訴我：「李娜在蚌埠治病，打電話讓我向你請假。」「什麼病？」校長搖著頭說：「不知道，她父親急急的，說完就掛了。」接著，就有和她同村的老師說：「確診了，是白血病。」白血病！我瞪著他，企圖看出一些謊言的痕跡。20天前她還清純地唱著《梔子花開》，4天前她還履行著團支書的職責，靦腆地走上講台安排工作，剛才我還讀過她寫的一篇作文……然而那老師搖搖頭：「我也不希望是真的。」
我更不希望這是真的。短暫的幾年教學生活，我習慣了看著一個個留著鼻涕的兒童變成含羞的少女、陽光的男孩，習慣了與這些純真、快樂的孩子相處的感覺。我沒有經歷過這樣一種絕望，好像突如其來的暴風雨摧殘過的斷枝殘花的絕望。
於是，我回到家，查資料，翻開所有的書查。也許，可以找到一些精神慰籍，這是我唯一能做的。
星期三，平靜，沒有好消息，但也沒有壞消息。我開始樂觀了，也許是訛傳，或者是誤診。校長說：「明天去醫院看看吧。」記起班裡焦急的孩子，我想帶兩個一起去。校長考慮了一會兒，說：「算了吧，路遠，學生們正在復習。」我想想也是。於是我找出聯歡會的錄音帶播放，裡面有她的歌聲。同學們聽了，抵消了一些思念。
那歌聲像花香，輕輕地彌散。
願望與客觀現實是兩個獨立的概念。星期四，一切都回歸殘酷的真實。在離家十幾公里的一個醫院，李娜已經失明，已經昏迷，並下了病危通知。一切來得那麼突然，總讓人認為這是一場精心設計的玩笑。
我和一個同事匆匆坐上車，車里竟有許多熟識的面孔。我們相互點頭示意，我們有同一個目的：去探望女孩，去尋找希望、奇跡。
病房外面站著李娜的父親，那個瘦瘦的公務員。人群中，突然有人抱住我，痛苦起來，機械地、語無倫次地絮叨，我無法勸說。直到有人把他拉開，我干澀地說「我想看看孩子」，這才走進病房。那個叫李娜的孩子，安靜地躺在床上。幾根白色的管子，藍色的氧氣瓶，還有她的鼻孔，她的身體，此時它們是一個整體。床邊圍滿了人，坐著，站著，蹲著，都在抹眼淚。一個婦女一邊哭一邊訴說著什麼。終於，一個長輩訓斥道：「不要哭，她能聽到。」然後開始向外趕人。但走廊里也站滿了人，鄉鄰、親戚、熟識的人都趕來看望臨終的李娜。
我的到來讓她母親又找到了新話題，她拍拍孩子的臉、摸著孩子發青的胳膊，告訴李娜：「班主任來了，你不是要考試嗎？班主任告訴你不用考了，課，他會幫你補。」我蹲下去，看著李娜那蒼白的臉、長長的睫毛，准備好的話，譬如深情的呼喚、旁若無人的鼓勵都擱淺在嘴中。她熟睡了，靜謐、安詳。突然，她的呼吸急促起來，腳猛地動了一下。那個長輩告訴我：「她看不到，還能聽到。你來了，她高興。」她的眼角滲出了一滴淚水，向下、向下……她酸楚地哽咽，無法控制。醫生迅速地跑過來。我後悔我的到來讓她激動，但我奢望她的激動能帶來奇跡。我只好默默地祈禱，默默地看著人來人往。幾分鍾後，一切歸於平靜。我該走了，讓後面的人表達心意。
走出病房，我忍不住又回去看了一眼。她還是平靜地睡著，床頭堆滿了親戚送來的新衣服。
回到班裡，同學們在不安地看著書。終於，有人遞上一張紙條：老師，我們想李娜。教室里，泣聲一片。我很平靜地說：「明天考完試，我帶你們一起去。」然後，趕緊走出門。這種平靜，我差一點做不到。不知是誰，又放起了音樂，是《梔子花開》，「淡淡的清春，純純的愛……」滿校園都是歌聲。兩個低年級的女生，跟著哼唱，從我面前幸福地跑過。
那天的考試異常順利。考完試，同學們自發地排好隊。「老師，我們走吧。」走吧，我們同行。踩著暖暖的陽光，滿懷希望抑或悲痛，我們向醫院走去。
進了屋，她已經被放在了正屋的中間。這是風俗，讓快要離去的人占據一個好位置。依然是那氧氣瓶的藍，輸氣管的白，孩子身上的青，不和諧地構成了真實的一幕。她的母親，還在給她喂著一種不知名的中葯，在擦拭溢出的葯水，在向她介紹我們的到來。當她同桌的名字被提起時，她突然又動了，呼吸急促起來。難道她又回憶起與同學們在一起的歡樂場景嗎？那麼，這種溫暖能帶來沖破無窮黑暗的力量嗎？家人慌忙起身，打電話找醫生。我示意同學們出去。最後時刻，我不想讓孩子們面對一個生命的逝去。
我和她爸爸又擁抱了一次。他笑著說謝謝，笑容很凄然。
回來時，大家整齊地排著隊，缺少李娜的隊伍顯得冷冷清清。他們不知道，我也不知道，該怎樣度過這個下午。那個下午，她也選擇了離開。僅僅5天，就離開了綻放鮮花與夢想的少年時代，還有無盡的病痛折磨。平靜地離去，也許是一種解脫。我翻開日歷：農歷臘月十九。快過年了。
這個春節，我重復著一件事：反復播放同一首歌《梔子花開》，「這個季節我們將離開，難捨得你，害羞的女孩。就像一陣清香，縈繞在我的心懷……」聽著，就想起她那靦腆的笑，笑容如花；想起她那甜美的歌，歌聲似花；還有她那短暫而純潔的生命，也像花，就像梔子花，清清白白地開，不帶一絲纖塵地去，悄然綻放在回憶的每一個瞬間。
新年的鞭炮聲響完就開學了，我想帶學生們去墳前看看。教室里正飄盪著那熟悉的歌聲，「梔子花開，如此可愛，揮揮手告別歡樂、無奈……」是的，人生應該由歡樂、啜泣、無奈組成，任何一種色調的比例不和諧都會失去真實。於是，我惆悵。梔子花一般的年齡，淡淡的哀愁，純純的愛，才是真實。這種真實，包括不加修飾的記憶，屬於他們，屬於流逝的時間。而我，當然不能讓他們過多地在回憶中生活。
於是，我只打了一個電話，告訴她父親，買一盒磁帶聽一首歌，叫《梔子花開》，李娜唱過的，很好聽。然後，我平靜地上課，為梔子花一樣美麗的孩子們。

⑸ 梔子花開的章節目錄

昨日香韻高郵城裡尋汪老上高郵童年生病梔子花開小拖披里的夢想又是清明黃小獅不再改名憶手絹可愛的老爸年是什麼永遠的傷痛扮酷學跳舞四表哥手有餘香親情伴我成長儲蓄愛的職業母親的諺語感動時刻永留心底三隻花瓷碗師生情想念母校「走親訪友」記給天堂二舅的一封信拈花一笑暢游浙西大峽谷內蒙古的石林與雲南的石林懷念草堂感覺周庄在雲南購物世博「歷險」記甜辣桃花島相約採石磯小秦淮鎮江的導游初游狼山溫馨台灣行花開花落揚劇情結勿忘我喜歡乘公交薛芳嬸嬸一枚青果的快樂真的想省錢一塊豆腐祝願妙可夢想成真沒有祝福的生Et舊拖鞋新拖鞋想你的方式寫給即將上大學的堂弟等看周潤發下跪想起的春天播種秋天收獲從請「格格」說開去惱人的「病」修車的煩惱含苞欲放對女兒的三點要求認生女兒打電話女兒和雞騙兒長大讓孩子安全成長智斗叛逆期孩子附：女兒習作五篇花絮悠悠「李雙雙」游東湖王馥荔：台上台下一樣親和《數鴨蛋》名震京華，女歌手記憶猶新水鄉古城看高郵尋訪古巷尋訪千年古驛站遙望龍虯庄心靈相約的美麗小島--鎮國寺如蘭一樣芬芳的女人女律師閔愛革丁亢的舞彩人生跟著刑警去破案上門跑保險學當清官理家務系起圍裙去賣菜頂著烈日去送報當一回護花使者當回打黑除惡的幕後英雄當一回瓜農賣西瓜小記者活動，難忘的一些記憶小記者活動的一天我為小記者上課奔波在小記者工作的路上後記快樂寫作快樂表達

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一直覺得房子是有性別的，是母性。
房子的不同存在方式延續著這一母性主體，包括風格，以及它存在的社會性，甚至更多的商業目的。人們為它樂此不疲。
有關的故事更貼乎於私密，局限於兩個人之間。它們不斷衍生，滋長成一種時代趨勢和社會現象。人們在這種趨勢和現象中掙扎，尋求一種理想的方式找到出路。人們和城市交雜沸騰，不斷毀滅和重生。在這種新陳代謝式的毀滅和重生過程里，一個個鮮活的個體組成一個流向，當我們被某一個個體吸附，我們就開始融化。
她說要有房子很難，沒再想過，因為要很大一筆錢。而她討厭租住房屋。
她說，自己沒有想永遠留在這里是因為這些都太沉重，這里的房子再也找不到以前的溫暖。我沒有錢去擁有這些昂貴的母體，我一個人睡的時候感覺不到溫暖，覺得冰冷也是因為那房子。
蘭終於還是決定走了，回去那座休閑的小城。
她說mar,房子留給你住吧，你應該找個男朋友了。而且以前的房子太小太潮濕，混雜著那麼多不……

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