就憑我喜歡你小說免費閱讀答案

⑴ 求作業答案：閱讀下面一篇微型小說

⑵ 小說閱讀題及答案

鄉村教師
岳 勇
（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。

1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）

11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）

12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）

13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）

14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）

參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。

⑶ 《只憑我喜歡你》最新txt全集下載

只憑我喜歡你 txt全集小說附件已上傳到網路網盤，點擊免費下載：

內容預覽：
一個五六歲的小女孩兒已經在街頭跪了三天。僅僅是賣身而已，怎麼會這么難？難道是自己長得很醜嗎？她自己也不知道自己生的是怎樣一副模樣，家裡窮哪裡有買一面銅鏡的錢？她只是在河邊打水時見過一副被水紋扭曲的臉……可是聽鄰居說過，只要賣就會有人買的。拿到錢就可以給弟弟買東西吃！想到這里女孩兒本來彎下來的小腰板又直了起來。
「姐，這是紅姨給的饅頭。還剩下一半，給你。」小男孩踉蹌的走到女孩兒身邊，看的女孩兒提心吊膽。
「走慢點，摔著了怎麼辦！」女孩兒的腿早就跪的沒了知覺，站也站不起來。弟弟才兩歲剛剛走路才沒多久。
「紅姨今天又來了，問你為什麼不在家。」小男孩笑的燦爛把半個硬饅頭塞給姐姐。
「你怎麼答的？」女孩兒又把硬饅頭掰了一半給男孩兒。
「就說姐姐去打水了。」這是女孩兒教給他的。
「小木兒真聰明！」女孩舔舔手指。
娘死了半年了家裡早沒人了，他們只和媽媽的妹妹紅姨還有來往。紅姨是對他們姐弟倆最好的人了。每隔幾……

⑷ 小說：賣鵝，作者：張愛國，閱讀答案

參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
19.（4分）開頭寫大雪與極寒，渲染了寒冷的氛圍，為人物活動提供了場景；為下文矮嬸偷草做鋪墊。
評分標准：每點2分。
20.（4分）做賊被捉後的害怕心理；無顏面對失主的羞愧心理。
評分標准：每點2分。
21. （4分）答題要點：正直（在雪天里捉賊除害），勤勞（天天勞作），機智（故作沒有看清偷草人），善良（幫助弱者）。
評分標准：每點1分，要有概括有分析。
22. （6分）不可以。使人物形象更加豐滿，表達出了「我」及家人對矮嬸的美好祝願，希望她早日擺脫困境，過上美好的生活，寫出了「我」與家人的善良；深化主題，展現人們對未來美好生活的嚮往；用象徵的手法，表達作者對如春草般茂盛愛心的歌頌。
評分標准：每點2分。

⑸ 求一篇小說閱讀試題的答案

現代文閱讀訓練——
鄉村教師
岳 勇
（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。

1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）

11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）

12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）

13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）

14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）

參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。

⑹ 為什麼老是我主動呢，就憑我喜歡你啊

如果你覺得你很喜歡他的話，你可以試著跟他表白，

其實你自己也不知道他是不是真的覺得你很煩，所以在沒有弄清楚前，你還是要

厚著臉皮跟他暗示你喜歡他，在沒有知道他是不是喜歡你之前，

不要放棄他，我以前也是像你一樣不敢和自己喜歡的人表白，但是有一次我說漏

口了，說我喜歡他，結果才知道他其實也喜歡我的，只是隱藏的太深了

⑺ 可愛了不起阿就憑我喜歡你是不是誇人

我覺得如果這個人對一個女孩子說的只能說明現在這個男生真的是很喜歡這個女孩子，而且他說的話好像是有一點點很霸道的意思，就是說你現在很可愛，你覺得了不起嗎？難道就是憑著我喜歡你也可以是那種霸道總裁的感覺讓你覺得我就是喜歡你，我就可以讓你很特別在我這里。

⑻ 發幾個愛情測試題！

一行一行讀下去，不要先看結果。

發件人告訴我...

測試後10分鍾以內他的願望就實現了。（所以我翻譯成中文，在這里留言，原本是韓文的 *翻譯技術很爛*）

大約需要1-2分鍾，但感覺是值得的。

試試看吧

首先，准備好紙和筆..

選擇姓名時，請選擇你確實認識的人的實名。

請寫出憑直覺，瞬間出現在腦海里的答案。

一次閱讀一行..

如果你先看了答案就沒什麼意思了。

1。首先從上到下（垂直），寫出從1到10的數字

2。在數字1和2的旁邊各寫出一個數字（從1到10之間的一位數）

3。其次在數字3和7的旁邊各寫出一名異性的名字。

4。在數字4，5，6的旁邊各寫出一個名字..朋友，家人都可以....

（你不認真回答，等於浪費你自己的時間）

5。 在數字8，9，10的旁邊各寫出一個歌曲的題目 ..

（憑第一感覺）

6。最後，許一個願望ba...

最近最希望發生的願望，奇跡什麼的...

許了願望讓我們看看這個游戲的結果吧。

首先在數字3旁邊的名字，是你愛的人。

在數字7旁寫下的是你喜歡，但不能實現的愛情。

在數字4旁邊的人是最關心你的人。

在數字5旁邊的人是給你帶來好運的人。

在數字6旁邊的人是對你不利的人。

在數字8寫下的歌曲是對數字3寫下的人最適合的歌曲。

在數字9寫下的歌曲是對數字7寫下的人最適合的歌曲。

在數字10寫下的歌曲是歌曲是，最適合表達你的想法的歌曲。

最後，你把這片文章轉載到其他留言板上，和數字2旁邊寫下的數字相應的篇數，

你的願望就會成真

⑼ 記住總有人喜歡你 閱讀

一、為文章設置懸念
二、1.自己來學校當老師，知道了一個學生，沒人喜歡他
2.學生被老師誤會，遲到，老師要他罰站
3.體育課學生摔傷了腳，有爺爺關心他
4.誤會解除，學生遲到是為了給老師摘橘子
5.老師要走了，學生給老師些了封感動的信
三、是個懂事的孩子。為老師摘橘子而遲到的孤兒，賭氣故意摔壞自己證明這世界還有人真心喜歡他
四、我的心裡是對小男孩的誤會而產生內疚，小男孩是在賭氣老師不喜歡他

⑽ 大家幫幫我吧,看一下(最好是女生),答案好的追加給分,能自己寫嗎不想要那些復制的長篇大論的東西

359528566
加我以後慢慢聊撒
我總覺得那個女孩跟我蠻像撒
說不定我可以幫你撒