從文自傳聽書

『壹』 求《從文自傳》txt

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『貳』 沈從文在《從文自傳》里說的「讀一本大書」,這里的「大書」指的是什麼

應該是指社會，僅供參考！

『叄』 求書《從文自傳》《親愛的提奧》txt

誰有書閑庭 《長生》TXT完結版？一不留神竟然跳了個據說是萬年坑？！我了的確是萬年坑。。。估計是不會有完結版的了。太平不錯且完結了 這文

『肆』 《從文自傳》 主要講的是什麼

首先描述給予沈從文寫作和生命給養的湘西古城；追溯沈從文的先祖時，作為苗人的祖母也是被提到的一員；大量篇幅描寫沈從文幼年反抗私塾的刻板和壓抑而逃學、騙人；其少年時的行伍生涯也是傳記中必不可少的內容；直到沈從文來到北京，傳記結束。
——解讀《從文自傳》
文：姚若冰1，顧箏2（1 上海第二工業大學人文學院，上海201209；2 復旦大學中文系，上海200433）
出處：上海第二工業大學學報 2006 年3 月

作者總稱自己是個鄉下人。我覺得他一方面用鄉下人人性、朴實的視角審視周圍的生活，另一方面也顯得有一點自卑。

http://www.yue.org/books/book-2006522164112RN.htm

『伍』 求《從文自傳》梗概

湘西時期的生活為沈從文提供了大量的寫作素材，這在《從文自傳》中幾乎都一一有明確的交代。從《自傳》寫他在地方舊軍隊中結識的訓練教官、愛吃燉狗肉的文武幕僚，還有使他初識《辭源》的文秘書、白臉長身的湘西妹子、敢做敢當的山大王等一系列人物素描中，不難辨識他在《一個戴水獺皮帽子的朋友》、《辰河小船上的水手》、《虎雛》、《龍朱》、《蕭蕭》等散文和小說中描寫的人物音容與山川景象。這些人生故事的主要特點，是它們並不符合啟蒙時代所加給現代人判斷是非的一些道德標准，比如進步和革命就是對，落伍和保守即是錯，等等。作家同情的目光久久停留在那些跟不上社會潮流、顯得不識時務的人物身上，他感嘆他們的忠勇，痛惜他們的才華，悲憤世道不公，沒給那些閃耀著強烈人性之光，所謂「有真性情」的人以生活應有的回報。《從文自傳》中的湘西為成就這位未來的文學家提供了得天獨厚的條件。他從小逃學，少年嗜賭，十幾歲當兵，待稍微懂事面臨的問題始終是如何找一份差事活下去。他對各種事物好奇，主要是為了見多識廣，尋找到一條更好的生路。他是地道的性情中人，故而才能有當時一般文人筆下所沒有的豐富的人生體驗。

『陸』 《從文自傳》讀書筆記1000字

沈從文自傳里記敘的是他自己是所過的日子，以及生長的地方和家庭。他自己說他所寫是他所見的人物，所聽過的聲音，所嗅過的氣味，及真實所受的人教育生，看了他的自傳之後發現確實如此。
作者首先提到的是他從哪兒窮鄉僻壤地小城--湘西生長的。之後就描寫了湘西的歷史：從清朝到辛亥革命再到新時期狀況。看了那些以後我的感受是：湘西在不斷發展變化著，因為我是湘西人。在文中出現的給社稷神唱傀儡戲，旱祈雨，給年老人向外人家撿錢，遺憾的是這些神秘的東西都只是祖輩們說過而不曾見過，湘西的一切事物都在發生日新月異的變化，但有一種東西從沒變過，那就是湘西的純朴和善良。
看過他的自傳之後，給我留下最深刻的印象就是他的童年生活。他小時候就健全肥壯如一隻小豚，由此可知湘西人是多麼的健康與活力；母親用糖哄他認字，從此可見湘西人的純真的親情。在他的自傳里他童年的時候是一個調皮的孩子，他把活狗帶上柳條，紮成草龍，他上學的時候逃學與老師作對，到野孩子堆里去玩，他對大人們說的話不是全信全聽，他從小就學會了用自己的眼睛去看世界的一切。看到這里，我便想到自己的童年，可能因為都是湘西人吧，我的童年和他文中所說的有許多相似之處。
他的自傳里關於童年的描寫就像一曲熟悉的旋律喚起了我的回憶，想起我自己的童年，既溫馨又遺憾，為現在的小孩子感到遺憾。記得我四歲的時候，爺爺從山上砍來竹條把它們修理成小棒，教我數數，教我用小棒擺字，我歪歪斜斜的擺了一個上字，爺爺樂呵呵的把我抱在懷里一邊誇我一邊喂我糖吃。到了上學的年齡，我和村裡的幾個小夥伴一起去上學，不管嚴寒酷暑，我們每天都要早早起床，然後走一個多小時的山路到鄉里的中心小學上課，就是經常遲到，記得二年級的時候老師在我的通知書上是這樣寫的：李錒清同學聰明可愛，學習認真，就是天天遲到，望今後能改正。直到現在一些老師見我了還在取笑我。那時小夥伴們在平日里總會為了一些小事爭吵，如玩具呀，野花呀等等。但每天放學後大家都會等在一起回家，在路上大家一邊走一邊玩耍。當時電視劇還珠格格風靡一時，我們在回家的路上自
編自導模仿電視里的人物，幾個小姑娘為爭演小燕子猜拳，輸的人總是不服氣，要重新猜拳.。我們總是只顧著玩，而忘記了天黑，但是大人們卻急壞了，便每天拿著火把來接我們。村裡的幾個男生偶爾逃課被家長罰到山上放牛，山上好多野果子可好吃了，有時周末去山上採金銀花和蕨菜，那些東西曬幹了可以賣錢，我們在山上跑一天可以掙五.六塊錢買一個漂亮的洋娃娃。那時村子裡很窮，每天只有五角零用錢，我們每天都要在途中買棉花糖，比現在的可好吃多了。放寒假我們在野外打雪仗，堆雪人，滑雪，衣服濕透了我們竟不知道冷，大人把我們拉到火爐邊烤火，衣服全冒著蒸氣，任憑家長怎麼罵，我們總是笑嘻嘻的把它當作耳邊風，衣服還沒烤乾就又跑出去了。暑假裡，我們去河裡抓魚，游泳，去田裡捉泥鰍，去小溪里捉螃蟹。也經常做些偷雞摸狗的事，經過別人的西瓜地里黃瓜地里時總會順手牽羊，然後跑到小樹林里去吃。不過好好想想，和現在的小孩子相比我感覺我們還是幸運的多，因為我們是在自然界里成長的，不受任何東西約束；不像現在的孩子，四歲學二胡，七歲學鋼琴，整天被作業纏繞，假期還要被培教訓班襲擊。不知道它們的內心是怎樣的，我們雖然同是湘西人，但我們生活在不同的年代，所以經歷的也不同，也許他們永遠都不能像我們那樣輕松愉快，成為一個原生態的人。
看了沈從文自傳之後我不由的想到了自己歡樂童年，同時也不由得為現在的孩子的童年而感到悲傷，感到嘆息。社會在發展在進步，有的變化是美好的，而有些變化是否美好這是一個值得關注問題。我希望湘西的純真永遠不要變化，永遠都像沈從文寫的那麼美好。

『柒』 從文自傳的相關版本

叢書名： 沈從文集
作者： 沈從文 著
出 版 社： 北京十月文藝出版社
出版時間： 2008-11-1
字數： 345000
版次： 1
頁數： 387
開本： 大32開
印次： 1
紙張： 膠版紙
包裝： 精裝
所屬分類： 圖書 >> 傳記 >> 自傳

『捌』 《從文自傳》的簡介

我就是不想明白道理卻永遠為現象所傾心的人。我看一切，卻並不把那個社會價值攙加進去，估定我的愛憎。我不願問價錢上的多少來為萬物作一個好壞批評，卻願意考查他在我官覺上使我愉快不愉快的分量。我永遠不厭倦的是「看」一切。宇宙萬匯在動作中，在靜止中，在我印象里，我都能抓定它的最美麗與最調和的風度，但我的愛好顯然卻不能同一般目的相合。我不明白一切同人類生活相聯結時的美惡，另外一句話來說，就是我不大領會倫理的美。接近人生時我永遠是個藝術家的感情，卻不是所謂道德君子的感情。(《自傳·女難》)

沈先生五十年前所作的這個「自我鑒定」是相當准確的。他的這種詩人氣質，從小就有，至今不衰。
《從文自傳》是一本奇特的書。這本書可以從各種角度去看。你可以看到從辛亥革命到五四湘西一隅的怕人生活，了解一點中國歷史；可以看到一個人「生活陷於完全絕望中，還能充滿勇氣與信心始終堅持工作，他的動力來源何在」，從而增加一點自己對生活的勇氣與信心。沈先生自己說這是一本「頑童自傳」。我對這本書特別感興趣，是因為這是一本培養作家的教科書，它告訴我人是怎樣成為詩人的。一個人能不能成為一個作家，童年生活是起決定作用的。首先要對生活充滿興趣，充滿好奇心，什麼都想看看。要到處看，到處聽，到處聞嗅，一顆心「永遠為一種新鮮顏色，新鮮聲音，新鮮氣味而跳」，要用感官去「吃」各種印象。要會看，看得仔細，看得清楚，抓得住生活中「最美的風度」；看了，還得溫習，記著，回想起來還異常明朗，要用時即可方便地移到紙上。什麼都去看看，要在平平常常的生活里看到它的美，它的詩意，它的亞細亞式殘酷和愚昧。比如，熔鐵，這有什麼看頭呢？然而沈先生卻把這過程寫了好長一段，寫得那樣生動！一個打豆腐的，因為一件荒唐的愛情要被殺頭，臨刑前柔弱的笑笑，「我記得這個微笑，十餘年來在我印象中還異常明朗。」(《清鄉所見》)沈先生的這本《自傳》中記錄了很多他從生活中得到的美的深刻印象和經驗。一個人的藝術感覺就是這樣從小鍛煉出來的。有一本書叫做《愛的教育》，沈先生這本書實可稱為一本「美的教育」。我就是從這本薄薄的小書里學到很多東西，比讀了幾十本文藝理論書還有用。
沈先生是個感情豐富的人，非常容易動情，非常容易受感動(一個藝術家若不比常人更為善感，是不成的)。他對生活，對人，對祖國的山河草木都充滿感情，對什麼都愛著，用一顆藹然仁者之心愛著。

『玖』 誰能告訴我《沈從文自傳》

http://wenku..com/view/474b960d6c85ec3a87c2c57f.html

『拾』 從文自傳 主要內容

描述給予沈從文寫作和生命給養的湘西古城；追溯沈從文的先祖時，作為苗人的祖母也是被提到的一員；大量篇幅描寫沈從文幼年反抗私塾的刻板和壓抑而逃學、騙人；其少年時的行伍生涯也是傳記中必不可少的內容；直到沈從文來到北京，傳記結束。