聽書過後的總結

『壹』 明湖居聽書 讀後感

鄧老師「把握課文框架」這個環節實際上體的是一種提綱挈領的閱讀方法，是「自上而下」的理解方式。鄧老師處理得非常好，充分體現了教師「導」的精妙。他首先讓學生瀏覽全文，思考：本文寫了幾處音樂表演？重點寫誰？學生據此很快理清了文章的主要內容和人物，找到文中描寫了三個人的表演，重點是寫白妞。教師繼續引導：琴師和黑妞在文中能起什麼作用？除了用人來襯托，文中還用了哪些內容陪襯？教師暗示學生從多角度來考慮，學生分別又找到了用場面描寫來襯托和聽眾引經據典高度評價白妞來襯托中心。這一系列的引導讓學生逐步了解了文章採用多種不同的角度襯托文章中心的寫作手法。教師的總結高屋建瓴，深入淺出，讓學生對這一寫法的認識更深刻：「經過層層鋪墊，便給讀者造成了一個極大的懸念，人們不禁想探究：這尚未出場的白妞究竟是何等高人？為什麼她使這么多人如此沉迷？於是，當她正式演出時，作者便集中筆墨寫盡了她的風采。最後的觀眾評論，要言不煩而又十分中肯地再次渲染了本文中心。整篇文章就如一曲音樂，圍繞主旋律，音樂家從不同側面不同角度通過各種方式去渲染烘托它，於是使主題成為立體豐滿的復調！」

如何品讀重點段落？在小學高段不少的課堂中，學生很會找關鍵的句段，找到之後多半是你說，我說，說來說去都在一個平面上，有些教師對品讀這些關鍵句段要達到什麼程度，心裡也不是很清楚，往往是學生說多少是多少，所以談不上有目的有價值的引導了。

鄧老師在「品讀重點段落」既留出空白供學生品讀，在學生交流時，又有教師精彩的引導、設問、評述使得師生之間、生生之間的對話生成性強，又具有深度。

如：學生談到最喜歡的句子「那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養著兩丸黑水銀……」教師問：「你覺得這句話好在哪裡？」學生說：「用博喻描繪王小玉眼睛之美，體現她的氣質。」 老師反問「不過，用這一連串的比喻是不是嫌啰嗦了些？寫一句「眼如秋水」不行嗎？」老師的一句質疑挑起了學生思維的火花：有的認為可以寫簡單些，覺得簡潔是一種境界。有的認為說不準，想劉鶚是大文學家，他的文章一定不會有問題吧。從學生的回答可以看出教師此時的質疑是很有必要的，能激發學生心中的疑問，此時學生有疑但不能自己釋疑的時候，教師的點撥恰到好處，教師讓學生聯系比喻的基本特徵「本體和喻體之間有相似點」來理解，學生頓悟：用秋水比喻眼睛的清澈純凈，寒星比喻眼睛非常明亮，寶珠比喻眼睛美麗的光澤，白水銀里養著兩丸黑水銀，黑白分明，圓潤靈動。再讓前面發言的同學綜合：「這雙眼睛，像秋水一般清澈純凈，像天宇中的寒星一樣晶瑩明亮，像寶石一樣閃爍著美麗動人的光澤，它黑白分明，像白水銀中的黑水銀一樣圓潤靈動。這幾個比喻各自側重一個方面，是從不同的角度進行描寫的，不能算蛇足。」教師再簡單小結：「是啊，作者用一組比喻把一雙眼睛描寫得如此動人。巧笑倩兮，美目盼兮，動人的眼睛是最美的風景。」

教師也順勢把課堂的關注點引導重點內容：「但是，本文中最美的還得算那動人的演唱，劉鶚用了兩大段來描寫這精妙絕倫的表演，請大家細讀這兩段文字並思考……」教師課堂的把握和駕馭可見一斑。

『貳』 讀書和聽書，效果有何不同

第一，適用書籍不同。
任何類型的書都適合看，但是聽書只在某些類型有超過看書的優勢。相對而言，有幾類書更適合聽。一是有「韻味」，帶著某種情懷，適合慢慢體會的，比如唐詩宋詞，散文，以及某些小說。我不知道這些小說該怎麼總結，我能想到的代表就是《追風箏的人》。眼睛不足以品味這些書頁之間彌漫的香氣，閉上眼睛聽書，讓大腦沉浸在書的情境里更能體會。二是有趣而又要動點腦子的。比如《比如明朝那些事兒》，有趣是保證不會睡著，動點腦子是防止太簡單聽的不耐煩。時不時冒出一句看書可能忽略掉的妙語，還有種種小懸念勾引你往下聽。三是情結類小說。小說要好，讀的更要好。兩者缺一不可。我曾聽過《六指琴魔》，一邊聽一邊腦子里吐槽，這情節，這語氣……簡直像我和說書的一起演相聲。
第二，耗時
聽書耗時是看書的幾十倍或者更多。謹慎選擇書籍。
第三，適用場合
韻味書籍最好安靜的時候聽，二三類隨時聽，比如坐地鐵等公交等零碎時間。放手機里比帶本書省勁。反正你坐地鐵也看不進去c++程序設計。

『叄』 如何看待聽書類知識付費

知識付費越來越火，你為此而焦慮過嗎？通過分析，我們可以看出聽書知識付費的集中特點是大咖講解，濃縮知識；碎片閱讀，種類齊全；好書總結，會員專享。只要你付費就可以鏈接到大神，學到人家高密度的知識。專業的老師為你講解，不怕你不懂。那知識付費百里無一害嗎？

不要期待天上掉餡餅，自己去讀書吧，你將收獲更多充實感。

『肆』 聽書總結有哪些

聽書總結有哪些，聽起書來非常開心。把一切煩惱的事情通通忘掉。這就是聽說總結有哪些的事情。

『伍』 去那裡聽書

「訊飛有聲」這款，安卓蘋果端都是免費，或者安卓端也可以用訊飛朗讀助手，這一款比較簡潔。基本上有朗讀功能的APP都內置了訊飛的朗讀包。總體來說，訊飛的語音，最自然，功能最全(絕不誇張)。不過這個軟體朗讀的文件都需要你自己在網上下載導入，或者在線搜索網頁，來朗讀網頁內容。而且你自己寫的文章，文字也可以朗讀。ios系統可以直接用ITuns導文檔，不像有些軟體，不能直接導入文件。
如果你不想自己在網上下載書，然後導入手機這么麻煩，想直接在APP上購買書籍，那選擇就多了。跟訊飛的發音一樣的APP，我現在覺得最好的則是QQ閱讀和咪咕閱讀（注意咪咕iOS系統不能導入本地文件）。咪咕閱讀語音包6元每月，高品質的多個語音全包，明星語音需要單獨購買，本地語音也有，不過太機械。缺點可能就是書籍少吧。QQ閱讀書籍相對多，也是訊飛的語音，但是6元的包月只是包單個人物的語音，就很過分了，雖然只用一個語音就夠了，但明顯人家咪咕就很大方。
所以，基於上述條件總結：
1：喜歡自己網上下載書籍，然後導入手機的選訊飛，安卓蘋果通吃。

『陸』 聽完一整段書是什麼感覺

回味。你開始覺得聽這本書，是一種享受，是與作者交流的過程，是置身於書中觀察人物動向的參與者，只是你不會打擾他們的軌跡。這時候，會通過多次閱讀，上升到一些思想層次的問題，以及對現實的思考。但這里的意思並不是說，前面幾次你不會思考，這是帶有沉澱後的回味，是一個交流的過程。

『柒』 看書和聽書哪個效果會更好，二者有什麼差別

‍‍對我個人而言，兩個沒有什麼區別，我大部分時候會選擇看書，包括讀紙質書和使用電子設備看書。通常情況下，對於專業性強的書，我會選擇紙質書進行閱讀。因為特別是涉及理論知識的書，專業性強，掌握起來較難，需要做筆記、查找資料幫助理解、前後章節知識點聯系起來等，這種情況看紙質書，便於隨時前後翻閱、做批註和標記。從我個人經驗總結，讀專業書最好是看書。‍‍

『捌』 聽書真的能提高情商嗎

這個看個人一般是可以的，是否感情豐富？是否能正確理解？金以上因素都是很重要的謝謝，如果滿意，能採納你的採納對我非常常重要會鼓勵我作答更多更好的答案

『玖』 背書和聽書哪個效率高

結合起來嘛，把那些你聽的那些重要的知識點過後去背一背，效率會更好

『拾』 看書和聽書有什麼區別

看書和聽書區別為：方式不同、媒介不同、重復性不同。

一、方式不同

1、看書：看書是用眼睛看的方式來讀書。

2、聽書：聽書是用耳朵聽的方式來讀書。

二、媒介不同

1、看書：看書的媒介是文本文件，多採用txt文件。

2、聽書：聽書的媒介是音頻文件，多採用mp3文件。

三、重復性不同

1、看書：看書可以直接重復翻看，可以立即明確的回看之前看過的內容。

2、聽書：聽書不可以直接重復翻看，需要回放，且不能明確的回看之前看過的內容。

參考資料來源：

網路——看書

網路——聽書