小說少年的心事全文免費閱讀
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作品簡介：
《少年心事》（PEPA小說），是網路作家PEPA創作的耽美小說，發表於長佩文學網。
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梁曉聲的書寫得不錯
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少年心事
①如今的少年有別於以往。不止是叛逆、不止是囂張、不止是任性、不止是瘋狂，而是他們慢慢有了自己的想法與思想，但更多的是敢怒不敢言，於是越來越多的少年開始注意起自己的隱私，把一些小秘密作為心事，埋在心底里，永遠都不預備告訴別人。有時做了些自己都認為不應該的事時，總是警惕著周圍———這種高度警惕，已成了此時的反射弧。
②少年心事，在家長眼裡通常是五花八門的。但我知道，無非是希望作業少點、玩的時間能多一點。也許這就是所有孩子心中的共鳴。
③家長們總以為，十幾歲的孩子們在一起，談的是米老鼠、唐老鴨，玩的是捉迷藏、丟手絹。少年們全明白這都是天大的錯誤———我們早已擺脫了童年，將迎接的是層層的考驗，但為什麼在家長眼中，我們始終是那個長不大的、「乳嗅未乾」的Baby。
④我叛逆、給同學們起綽號、抄作業、異想天開
⑤小說《男生賈里》中，賈里的日記中曾記道：「世上只有男生苦，沒當過男生的不知道」。
⑥我看不然，這句話該改成：世上只有女生苦，沒當過女生的不知道。我這調皮性，稍一多動，就被老師喻為「瘋」。難得與男生稱兄道弟，老師又會贈上一句：女同學要自尊、自愛、自強。用得著動不動就用上語氣如此之重的話嗎？本來嗎，21世紀，男女生之間就應該很大方的，扭扭捏捏的，反而顯得尷尬。少年的學生一族，淘氣但有思想，只是沒有一個很好的機會來大談自己的內心世界。少年們常幻想著五花八門的怪問題。我時常在想，未來孩子的少年心事是什麼。也許更叛逆、更囂張、更任性、更瘋狂……
⑦我們希望在學校里能學到各種各樣不同的能力，到社會上得以實踐，可現實告訴我們———生命誠可貴，分數價更高。
⑧現在，我的頭號心事就是———能力價更高！！！
⑨少年心事，太凌亂，三言兩語說不清，但我們少年心中探索著生活的真諦，而盲目追求成績的大人們永遠不會理解。不會明白。
答案：
1、作業少點，玩的時間多點
2、特殊含義 稍一多動，就被老師喻為「瘋」。難得與男生稱兄道弟，老師又會贈上
一句：女同學要自尊、自愛、自強。
3、慢慢有自己的想法與思想，但更多的是敢怒不敢言，開始注意起自己的隱私，把一些小秘密作為心事，埋在心底里，永遠都不預備告訴別人。總是警惕著周圍。
4、孩子們在一起，談的是米老鼠、唐老鴨，玩的是捉迷藏、丟手絹。 男女生之間
望被採納，都是我自己做的……
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內容預覽：
我的心事 有誰能讀懂，只不過就是一個 無奈的表現！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
那是一個陽光明媚的上午，一個村的好幾百號的人都在祠堂里看戲；初上中學的孩子們在老師的帶領下，有序的坐了下來，這些戲對於天真爛漫的孩子們來說，純粹是看熱鬧，好玩而已，大部分的學生在一旁自己玩自己的，嬉笑打鬧著。只有大人們看的津津有味，不時的指認著那些演員是誰，是誰家的媳婦，誰家的未婚妻等等。
那是一台非常流行的革命樣板戲，一群美麗的妙齡青年男女正在台上熱情的表演舞蹈《農民時節：鐮刀舞》，人們三三倆倆地，有說有笑的，相識的，不相識的，有的偷偷跑到後台去看演員們在化妝，有的則是東張西望，尋找玩伴。這時，幾個離隊而返的女孩走到戲台邊，一群年齡相仿的男孩也蜂擁而至，其中最漂亮的一個女孩，只見她身著鮮紅與雪白的撞色的綉花連衣裙，腳傳雪白的坡跟涼鞋，扎著一對烏黑的辮子，在人群中大方的走著，顯得格外秀美，這是的她無意中回……
應該是你需要的吧
E. （少年心事當拿雲）王偲，求全文
少年心事當拿雲
年少的我們需要許許多多的東西：成績、親情、友情……。如果讓我們說自己想得到的東西，可能幾天幾夜也說不完，這些東西只要有一個堅定的信念和一個很高很高的目標就可以實現。
在我很小的時候，媽媽就在向我灌輸這樣的一個道理——人的一生必須要有一個遠大的目標，並不停的追尋這個目標，才算有價值，否則，將回糊糊塗塗的度過這一生，毫無價值可言。也就是說，人的一生要過得有意義，而要有意義，有需要有一個未完的目標好不停的鞭策自己。
媽媽不停地向我說一些知名大學的名字，例如：清華大學，北京師范大學。但當時我的理解能力還不行，還有待提高。所以我並不以為這是兩所知名學府，以為和我上的幼兒園差不多，所以不屑一顧的說：「這有什麼了不起。」使媽媽大跌眼鏡，以為小小的我有多麼大的志向。後來，經過我的一句話，媽媽才明白，我把這兩所高校理解為青蛙和番茄們的大學，所以我才這么爽快的回答。後來我才明白，這是兩所高校的名字，也因為我對當時幼兒園老師的懷念，便從那時起立志要考上北京師范大學，畢業後，當一名幼兒園老師。正是這個志願，伴我走過了小學的六年美好的時光。每次寫作文寫到自己的理想是什麼時，我都會寫是當一名幼兒園老師。可是在暑假的幾天中的遭遇，立馬將我已有六年的志願放棄了。原因是，我在這幾天里，和我的妹妹在一起，她的刁蠻與任性讓我明白一個道理——幼兒是恐怖的。
在念初中的時候我拜讀了張清平所著的——《林徽因》後，立刻被女主角林徽因那設計師的風韻，以及在設計的過程中還可以去觀摩的那些古老、神秘的建築所折服。當一個建築設計師的種子，已在我的心中悄悄的萌芽。
我不知道我以後的志願會不會改變，也不知道我今後的志願會不會實現，但這些志願會一直伴隨著我成長。
少年心事當拿雲。
少年心事當拿雲
同學們：
5月12日，在祖國西南的汶川縣，發生了令全世界震驚的8.0級大地震。巨大的地震能波及的地方，山崩地裂、樓毀人亡，其景之慘、其情之悲，讓每一個人唏噓不已、扼腕浩嘆！大自然製造的浩劫，帶給人類的是滅頂之災、剜心之痛。
滄海橫流，方顯出英雄本色。樓房倒塌了，但災區人民的意志沒有隨著樓房的倒下而倒下；地震瞬間，煙塵沖天而起，而與它一起升起的，還有災區人民與死神抗爭、與大自然抗爭的浩然之氣。在廢墟上，在瓦礫下，一曲曲英雄的贊歌在譜寫，一尊尊英雄的形象在矗立。災區人民、中國人民抗震救災的壯舉，令風雨為之震驚，讓鬼神為之哭泣。災區人民、中國人民在抗震救災中放射出的人性光輝，令日月為之黯然，讓山河為之失色。
在可以載入史冊的抗震救災英雄譜牒中，一個個少年英雄讓我們肅然起敬。他們中，有年僅9歲半，從廢墟中背出兩名同學的林浩，有在危急關頭將同學推離險境而自己被壓在廢墟下的陳浩，有在廢墟下靠讀書、唱歌與死神抗爭的鄧清清、羅瑤……
今年9月，是全國第五個「中小學弘揚和培育民族精神宣傳月」。在這期間，我們學校通過板報、校報、班隊會、報告會等途徑，廣泛而深入地宣傳抗震救災英雄，尤其是小英雄的事跡。這些英雄的事跡，在我們每一個人的心中，都掀起了洶涌的波濤，對每一個人都是通徹全身的洗禮。他們讓我們體驗了感動，認識了偉大，感受了崇高。
在被抗震救災英雄事跡震撼的同時，我一直在思考這樣的問題：什麼是英雄？在巨大的自然災害面前，為什麼會有小英雄出現？我們應該怎樣向英雄們學習？今天，我想提議全校同學和我一起思考並回答這三個問題。
第一個問題：什麼是英雄？在戰爭年代，沖鋒陷陣、英勇殺敵是英雄；董存瑞、黃繼光是英雄，小兵張嘎是英雄，放牛娃王二小是英雄。在敵人面前，在危險時刻，保守機密、保全組織、保護同志是英雄。邱少雲是英雄，劉胡蘭是英雄。在和平時期，在災害面前，在危急時刻，在國家和人民需要的時候，不顧個人安危，挺身而出是英雄。在抗洪中犧牲的李向群是英雄，宇航員楊利偉是英雄，在撲滅山火中犧牲的少先隊員賴寧是英雄，在抗震救災中表現突出的林浩、陳浩是英雄。還有一種人，在危難關頭，他們敢於和自然災害抗爭，勇於和死神抗爭，勇於自救，他們同樣是英雄。鄧清清是英雄，羅瑤是英雄。事實告訴我們，成年人做得了英雄，兒童少年也做得了英雄。
第二個問題：在巨大的自然災害面前，為什麼會有小英雄出現？在當今社會，出現了按出生年代劃分人群的一些說法，什麼「八0後」、「九0後」、「二000後」。在一些人看來，這幾個年代出生的青年、少年、兒童，是自私的一代，是難承大業的一代，他們只知享受，不知感恩，只顧自己，不管他人。誠然，這些年代出生的人，有嬌生慣養的一面，有不為人們看好的一面，但其主流是好的，本質是好的，這是不爭的事實。他們接受了並且還在接受著先進的社會主義價值觀的教育，他們的身上，有著中華民族的傳統美德，他們的靈魂深處，蘊藏著善良的人性因子。在自然災害面前，在危及個人和他人生命的危險時刻，善良的人性站了出來，傳統美德站了出來，正確的價值觀站了出來。這些，造就了一個又一個青年英雄、少年英雄、兒童英雄。「自古英雄出少年」，其言不謬。
第三個問題：我們怎樣向英雄學習？英雄是人類的佼佼者，他們的行為詮釋著人性的真諦，他們是我們做人的榜樣。我們每一個人都要向英雄學習。學習英雄，重在學習精神。在日常生活中，能夠心繫祖國、刻苦學習、樂於助人、熱愛勞動、學會感恩、遵紀守法、勇於戰勝困難，這就是學習英雄的實際行動。
「少年心事當拿雲」。同學們，只要你們有志於報效祖國和人民，學會了建設祖國、服務人民的本領，將來在自己的崗位上勤奮工作，你們中的每一個人都會成為英雄。
F. 有一首詩叫《少年的心事》，求完整版
夏天走了，秋天來了；童年逝了，少年向我奔來。
變了，一切都變了。那如夏日白菏的童年無奈地揮揮手，化作一縷輕煙。我伸出手，想挽留。可手中，什麼也沒有。留下的，只有那少年的無盡心事在我心中繚繞：嬉戲之少，歡笑之渺，壓力之重，似一根根導火線，絲絲牽動著我心中那根最脆弱的弦，似乎隨時都會掙斷開來。堆積如山的作業，無暇再握的畫筆，束之高閣的琴弦，撥開我記憶的閘門。驀地，童年彷彿逝在昨日。
兒時，那一夏，也許是最快樂的吧！池塘邊的小水坑，榕樹下那一片樹蔭，知知不休的蟬。諸如此類，似乎都過早地成為了回憶。
發完一陣小脾氣，我來到里這里——一棵茂盛的榕樹下。嘟著嘴，順手撿起一顆石子，用力向樹前的小池塘投去。頓時，水花四濺。雖然並不是投得很遠，但總能將我心中的不快，同石子一同沉入水底。那剛才還清澈的湖水晃盪著綠色，映出我如釋重負的笑。
忽然看見一隻螞蟻爬進了樹洞，心想那兒一定有一窩螞蟻在說著悄悄話。於是，不舍地將兜里的方糖掏出一顆，放在洞口，睜大了好奇的雙眼，滿懷渴望地期盼著。終於，一名「大將」帶著一群「小兵」們出門了。我小心翼翼地抓起兩只，輕輕地放在葉子做成的小船上，慢慢丟入水中，心裡想著：「漂啊，漂遠一些，好告訴神仙們我要更多的糖果。
時光在那水波盪漾的快樂中不知不覺地飛逝。
小葉船啊，再漂遠一些，好帶走我少年的心事。也許少年本是一顆咖啡糖，當你細細品味，才能化掉它苦澀的外殼，品味到一生中最珍貴的甜蜜。
G. 短詩《少年的心事》
整首詩很短：
看窗外
飛越幾百里土地
幾十個村莊
幾千萬人口
我懷疑
我們此生唯一可以相遇的機會
依然錯過了
切莫錯過
切莫錯過！
我不知道你是否一定是需要這首詩，但是我找到了一首風格類似的：
午夜 准確地說
19鑽的寶石花盛開了
二十三瓣。它多情地彌漫
嘀嘀噠噠的清香
在耳邊縈來繞去
此刻總想說點什麼
少年的心事
往往用嘴說不清楚
只好不說 只好就在
千百回的夢里
輕輕喚一聲
伊人的乳名
或者在四維空間中
擺弄一種造型
用虛虛實實的鬍子
淺淺深深地扎幾下
伊人的小臉
總在驀然回首的時候才發覺
曉風殘月
楊柳岸 根本不是
人呆的地方
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節選：宋依然看著至始至終都沒有動靜的少年，有些納悶。
彎下身，伸手去摸少年的鼻息，還未觸到，門突然被人從外面撞開。
「宋依然，我不是讓你別靠近逸塵，你在這里做什麼！」
為首的冷繼塵板著臉，高大的身子朝她走來。
I. 少年心事閱讀答案
少年心事
①如今的少年有別於以往。不止是叛逆、不止是囂張、不止是任性、不止是瘋狂，而是他們慢慢有了自己的想法與思想，但更多的是敢怒不敢言，於是越來越多的少年開始注意起自己的隱私，把一些小秘密作為心事，埋在心底里，永遠都不預備告訴別人。有時做了些自己都認為不應該的事時，總是警惕著周圍———這種高度警惕，已成了此時的反射弧。
②少年心事，在家長眼裡通常是五花八門的。但我知道，無非是希望作業少點、玩的時間能多一點。也許這就是所有孩子心中的共鳴。
③家長們總以為，十幾歲的孩子們在一起，談的是米老鼠、唐老鴨，玩的是捉迷藏、丟手絹。少年們全明白這都是天大的錯誤———我們早已擺脫了童年，將迎接的是層層的考驗，但為什麼在家長眼中，我們始終是那個長不大的、「乳嗅未乾」的Baby。
④我叛逆、給同學們起綽號、抄作業、異想天開
⑤小說《男生賈里》中，賈里的日記中曾記道：「世上只有男生苦，沒當過男生的不知道」。
⑥我看不然，這句話該改成：世上只有女生苦，沒當過女生的不知道。我這調皮性，稍一多動，就被老師喻為「瘋」。難得與男生稱兄道弟，老師又會贈上一句：女同學要自尊、自愛、自強。用得著動不動就用上語氣如此之重的話嗎？本來嗎，21世紀，男女生之間就應該很大方的，扭扭捏捏的，反而顯得尷尬。少年的學生一族，淘氣但有思想，只是沒有一個很好的機會來大談自己的內心世界。少年們常幻想著五花八門的怪問題。我時常在想，未來孩子的少年心事是什麼。也許更叛逆、更囂張、更任性、更瘋狂……
⑦我們希望在學校里能學到各種各樣不同的能力，到社會上得以實踐，可現實告訴我們———生命誠可貴，分數價更高。
⑧現在，我的頭號心事就是———能力價更高！！！
⑨少年心事，太凌亂，三言兩語說不清，但我們少年心中探索著生活的真諦，而盲目追求成績的大人們永遠不會理解。不會明白。
答案：
1、作業少點，玩的時間多點
2、特殊含義 稍一多動，就被老師喻為「瘋」。難得與男生稱兄道弟，老師又會贈上
一句：女同學要自尊、自愛、自強。
3、慢慢有自己的想法與思想，但更多的是敢怒不敢言，開始注意起自己的隱私，把一些小秘密作為心事，埋在心底里，永遠都不預備告訴別人。總是警惕著周圍。
4、孩子們在一起，談的是米老鼠、唐老鴨，玩的是捉迷藏、丟手絹。 男女生之間
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（十六）
朋友，我說的這些不會使您感到厭煩和沉重吧？我也覺得過去的事情還是過去的好，再說，有些事越想越亂，根本就弄不明白為什麼。到部隊這些年怎麼過來的，也無法理出個頭緒來，只覺得在這個「大學校」里，又看到了更多的人和事，自己也吃了不少苦頭。回想起來，少年時代所經歷的，似乎就算不了什麼了。
其實，我的思想很簡單，凡是並不愛動腦筋。日常工作中，只想著父母來信反復念叨的「團結同志，服從領導，好好乾。」憑著一點小聰明加上潑辣能幹，進步也挺快，也成了幹部了。
只是，我的父親四年前就去世了，沒能看到我的今天。
鍾鳴的那封信，我經常拿出來看看，信封上寫著「地址內詳」，信紙上卻沒有地址。
我看得最多的是關於「心靈」的那一段。說實話，到現在我也說不出心靈是什麼。心靈是像鏡子一樣的東西嗎？是一種思念所愛的人的情緒嗎？是一種不說假話，不害人的崇高品格嗎？每當我思索這個問題時，似乎都有新的感悟，同時又更加迷惑。我怎……