沒文化聽書

A. 不讀書就是沒文化嗎

我見過農民進城看到路邊乞丐沒有飯吃，卻把饅頭分給別人。我認為，這個農民工文化挺高。很明顯這種文化無法證明不讀書就是文化低。但是，我們應該明白整體上讀書多和這種文化成正比。

B. 中華聽書網為什麼關閉了

原因有很多種版權問題，經濟問題，再加上各路廣電施加壓力，最後中華撐不住了，也無奈的從引擎消失了

C. 有沒有什麼專門的聽講歷史故事的聽書軟體么急！

親寶聽APP軟體可以聽歷史故事
在應用市場或者APPStore搜索」親寶聽「下載，打開親寶聽首頁，點擊分類選擇歷史故事即可聽到非常棒的歷史故事了

D. 本人沒文化看不進書怎麼辦

讀書少，沒文化，自然會的東西就少，這樣會自己的能力就自然會比較差了，因為懂得東西越少，那這個人蘊含的知識量就少，那麼當想要認識一些事物的本質的時候，那他自然就很難辦了。例如：水的成分是H和O，要是他不懂化學知識的話，自然也就只知道水是水而已。
讀書少，沒文化，跟別人的溝通可能會不太順利，當你面對一個互聯網大師，或者其他行業的大師的時候，你壓根就不懂互聯網，那對方說的話，你壓根就沒聽懂，那你要跟對方說什麼話呢？講最近發生的熱點？講新聞？如果你不關注新聞的話，那你還可以聊什麼呢？這樣就會造成跟對方溝通交流過程中的問題。
讀書少，沒文化，會影響到自身的修養、素質問題，一般情況下，沒讀過什麼書的人的素質普遍偏低，自身修養有問題，遇到什麼不順心的事，經常會罵人，說臟話，等等，會隨地亂扔垃圾，隨地吐痰，在公共場所抽煙，等等的不良行為。

E. 聽書不看書是沒什麼出息的嗎

社會上掀起一股聽書的風潮，很多人喜歡閉著眼聽書，說是不費眼睛，享受別人給自己讀書或者解說的樂趣。其實，聽書不如看書，僅僅聽書是沒什麼出息的。

以前人們聽評書，都是聽收音機，沒有現在智能手機便捷，也就沒有大量聽書軟體存儲的海量信息，只能到點就聽，錯過了就真錯過了，不能回放，也不能錄制，只能聽別人講講情節，或者自己腦補。後來收音機衰落了，就興起了電視機，從黑白電視機到彩電，再到液晶電視，再到投影，人們充分享受高科技帶來的視聽盛宴。再後來，就有了手機，人手一機，走到哪裡看到哪裡。終於，很多人的視力受不了，只能去聽書了。他們不知道，無論是收音機里播的評書還是電視里演的電視劇，還有手機里的評書和講座都是來源於書本，來源於紙質文字。

聽書似乎喪失了個人思考的能力，因為要聽明白整段書，就要屏息凝神，支棱起耳朵，全面接受，要是思考一個細節，就會聽不明白後面的內容，顧此失彼，得不償失。而讀書卻有著可重復性，有著隨時停頓的可能，也可以勾畫塗抹，查資料驗證等等。

F. 哪個聽書軟體比較好

個人推薦的聽書軟體有：喜馬拉雅FM、懶人聽書、酷聽聽書、天籟聽書、氧氣聽書。

1、喜馬拉雅FM

喜馬拉雅fm可以聽有聲小說、相聲評書、新聞、音樂、脫口秀、段子笑話、英語、兒歌兒童故事，就用喜馬拉雅；輕松評論，一鍵分享，私信給你喜歡的主播和感興趣的人，也可以創建自己的個人電台，隨手一錄，分享聲音隨時隨地。

5、氧氣聽書

氧氣聽書有二十萬小說作品，二十個大類，全方位滿足聽書需求，並提供媲美CD音質的高保真收聽體驗。擁有超20萬小時，5萬部作品的正版有聲閱讀內容，有聲小說、文史經典、經管勵志、育兒寶典、評書相聲、綜藝搞笑等。

使用聽書軟體的好處

1、方便了生活，方便了自己

聽書可以在很多場合下進行，在上下班的路上，在公交或地鐵上，旅行的途中，都是可以聽書的方式來學習。如今的生活節奏加快，人們工作和學習變得忙碌起來，沒有很多時間去閱讀書籍。聽書就能滿足很多的要求，可以很好的移動的學習，比讀紙質書方便多。

2、可以集中注意力，讓人身臨其境

沒有很多時間來閱讀，還有我們的壓力越來越大，在閱讀中很難做到思考，這就會導致我們不能專心的看書。但是聽書，用耳朵來聽，我大腦進行接收，能更好的專心，有時還能有身臨其中的感覺，心情慢慢的也會得到放鬆。

3、保護自己的眼睛

不管我們讀紙質書，還是電子書，都是用眼睛看，有時看的很專心，眨眼次數會減少，眼睛會慢慢的疲勞，導致對眼睛造成危害，還是看書的姿勢不對，視力也會有所影響。這些問題聽書就不會有，聽著書，眼睛還可以閉上讓自己的眼睛得到放鬆。

G. 有沒有什麼小說軟體有聽書功能的啊

我覺得吧，《懶人聽書》可以的。裡面有小說語音版的，但是收費。【如有不滿可以再次提問哦！】

H. 不想看書，聽書可以達到一樣的效果嗎

一、人各有不同，做選擇前要思考我們自己的小孩在哪一塊更需要加強。
個人認為，
在目前應試教育的背景下，小學生看書比聽書的學習效果要好；
從人際溝通交往角度思考，聽書的效果又比看書要好一些。

其實無論是看書還是聽書，都可以達到信息收集與價值觀輸入的效果。
但我們可以通過讓孩子多看書來訓練他們的辨識廣度。
註：每次注視時，你可以對焦或辨認的字數就稱為辨識廣度。——【英】尼基·斯坦頓《溝通聖經：聽說讀寫全方位溝通技巧》。
辨識廣度至少在孩子做閱讀理解題時比較重要。如果孩子的辨識廣度小，閱讀文章還需要用筆逐字默讀，甚至需要頻頻回視才能連貫理解整句整段的意思，先不說這種做法到最後是否能有效把握文章主旨並寫出切題的答案，就論耗時性，辨識廣度小的孩子在爭分奪秒的考場上必定會更加緊張，尤其當自己眼角掃到周圍的同學都已經翻過另一面開始答題，而自己還在這一面勉強閱讀文章的時候。

而聽書的關鍵我認為不是「書」，是「聽」。家長們可以有意識地讓孩子聽書後，復述講書稿的主要內容，從而訓練孩子傾聽的能力。不要覺得「聽」是一種很簡單的技能，要真正做到在溝通中，迅速剖析和了解對方的「話里有話」、「話中重點」以及「話後目的」並不容易。一個優秀的演講者不一定受人歡迎，但一個好的傾聽者會收獲很多信任和友善。