言情小說對學生的利弊

⑴ 六年級學生看言情小說的利與弊

我認為每件事都是有它的雙面性。六年級學生看言情小說利在於知道一些人情世故。弊呢？是會對學生造成身心傷害。

⑵ 言情小說對中學生一定有害嗎

看看是可以的 但是不要過度哦

⑶ 言情小說的好處和壞處

先說壞處吧，言情小說有時候只要一沉迷就會讓人不能自拔，總是想著下一步的情節發展如何如何，迫不及待的要看下去，如果是學生的話就會無心學習，太過沉迷的話只會把自己融入其中，有時候還會發白夢想像劇中女主角一樣有個戲劇性得邂逅，當然有這樣的經歷也未嘗不可，如果讓小說占據人心，很多事情都會不自覺的荒廢，所以小說還是要有一個限制，懂得分寸。
好處吧，就是好的言情小說確實值得一看，空閑時候看看可以放鬆心情，語言文字美的可以讓人融入劇中感受作者描寫人物的喜怒哀樂，增加自己的文字功底，見識更多。有些言情得小說可以讓人懂得更多得人情世故，世態炎涼，幾多謀略等等。與更多的人分享言情小說中的情節發展，更可以發揮想像力，自己也可以聯想一下小說下一步得發展................

⑷ 言情小說的好處和壞處

言情小說的好處：能夠引人入勝，打發無聊的時間。
壞處：雖源於人性，卻過於理想，容易讓情商低的讀者誤入歧途，走火入魔。
希望能夠幫到您，望採納。

⑸ 中學生看言情小說有沒有害處

有，看了這後就會幻想裡面的情節，而且人也會變俗，近朱者赤，近墨者黑，多看高雅點的東西，就不說人會變高雅吧！至少欣賞能力能提高吧！不然只能停留在言情小說的階段。
不過，等你看慣了好東西，就看不上這種小說了

⑹ 看或寫言情小說對中小學生有啥好處辯論會正方的辯詞。 急！

只要有自製力，沒問題的，下面是幾個小學生的正面材料，整理一下能夠幫到你 四名小學生為言情小說寫續集 令老師刮目相看 2009年02月20日 15:33 來源：浙江在線 發表評論 【字體：↑大 ↓小】 「小學六年級的女孩迷上了言情小說，該如何對待？」這是網友「hjj652」的苦惱，昨天，他上網尋求「良方」。「俺家姑娘也在看，帶到學校被老師沒收了，我現在是看到一本封一本。」網友「hcxin」也很無奈。 小學生就開始看言情小說？這種情況很普遍嗎？對學習會有怎樣的影響？記者隨機調查發現了一個有趣的故事：4名六年級女生迷戀看言情小說，因不滿原作結局，女生們自寫續集。班主任與女生們共守秘密，只要女生成績有進步，老師就不向家長告密。 小學生看言情書不稀奇 四女生所在的班級是孫老師帶的，之前，她已經連著帶了好幾屆六年級。聽到有小學生迷戀言情小說的事情，孫老師一點也不驚訝：「這種現象很普遍，在歷屆學生當中都存在。」孫老師說，就在現在她帶的班裡，就有十幾個女生看過言情小說，沒看過的女生也就兩三個。 她們看的是誰的書呢？瓊瑤？席娟？還是余晴？聽到記者的問話，孫老師笑了起來，「席娟、余晴對她們來說都太老了，而瓊瑤更是早就過時了，她們看的大都是網路小說。」 比較受她們歡迎的有《泡沫之夏》、《淘氣天使的初戀》、《雪兒文集》等，《泡沫之夏》的作者明曉溪尤其受她們「追捧」，另外，也有好多學生喜歡看三毛的書。 「最早知道她們在看言情小說是在上個學期初。」孫老師說，有一次，班裡一個學生跑來向她反映班裡有同學上課時偷偷看言情小說，「那時候以為這只是個別現象，所以沒怎麼在意，只是單獨找那個女生談了談話，跟她說不能上課看小說，要在完成作業後再看。」 四女生為言情小說寫後續 臨近期末，又有學生來找她，說班裡有人不僅不好好復習功課，還寫起了言情小說。「那時我才知道，原來班裡大部分女生都在看。」寫書的四個女生，都是班裡品學兼優的孩子，也是班裡寫作最好的幾個，她們寫的是《泡沫之夏》的後續。 四個女生總共寫了五頁，大概3000多字，每個人寫一段。「看完之後真的很吃驚，雖然只是六年級的學生，但不論是故事情節還是文筆都不錯！」看完後續，孫老師馬上對學生們刮目相看。 「小說雖然好看，但是太入迷了確實也不是好事情。」孫老師說，自己上學時也是一個小說迷，言情小說、武俠小說都沒少看過，所以很能理解學生。「但是，如果一心沉迷於小說中，對學習影響也是很大的。」考慮再三後，在一次晨間談話課上，孫老師專門跟學生討論了看小說的問題，告訴學生自己的經歷，跟他們談看小說要懂得安排時間。談話課結束後，她又跟四個女生單獨聊了聊，跟她們約定，如果期末考試沒有退步，就把她們寫的小說還給她們，同時保證不向家長告密。 考試成績出來後，孫老師很吃驚，她們四個的成績都沒有退步！而那次談話課之後，同學們都知道了孫老師跟她們一樣的愛好，之後再看什麼書都會跑去跟孫老師講，還會跟她交流讀書的心得。 記者與寫《泡沫之夏》後續的女孩取得了聯系，其中一個女孩小番(化名)說，她們是從5年級開始看言情小說的。怎麼想起來自己寫小說呢？另一個女孩天天(化名)說，她們是感覺原作的結局不太好，所以想要自己來改變主人公的「命運」。 看這些「閑書」對學習會不會有影響？天天說，她們主要是在放假的時候看，所以基本沒有影響。小番說，一開始是有，但之後就不會了。 「現在小說照樣看，學習也很好，去年還拿了個區三好。」她說，關鍵是上課要認真學習，空閑時間才能看小說，也就是說，一定要有自製力。 心理老師：不能一味「堵」 「家長不喜歡孩子看言情小說，無非是兩個原因：一是覺得他們年齡小，不適合；另外就是怕影響學習。」龐麗美是彭埠一小的心理輔導老師，她說，現在小學六年級的孩子個子差不多都向老師看齊了，很大部分已經進入青春期。他們不只是在生理上有了變化，在思想情感上也有改變，對異性既好奇又敏感，對於愛情也有了一種朦朧的意識。對於女孩子來說，言情小說剛好可以滿足她們這方面的好奇心。「這個時候家長如果採用堵的方法，直接禁止孩子看這些書是不合適的。」 龐老師說，這時候，家長最好是找孩子好好談一談，尤其是女孩子，跟她聊一聊生理上的問題，與異性交往的禮節，應注意的事項，「要站在平等的位置跟孩子交流，不要用命令的語氣去說。」 另外，父母跟孩子交流時要注意策略，比如可以採取現身說法的方法，跟孩子講一講自己小時候是怎麼樣的。「要跟孩子打成一片，比如試著去讀一讀孩子喜歡的書，跟他交流一下讀後的感受。」

⑺ 中學生該不該看言情小說的辯論

我主要想問一下,郭敬明 韓寒有寫過言情小說嗎?
看言情小說也無所謂啊,至少我們可以從中知道世界上還有很多真愛啊,不會因為覺得活著沒有意思而去自殺啊什麼的.
但是最好還是不要看得太多,影響學習啊.

⑻ 言情小說對我們的初中生看有沒有壞處

當然，相對來說初中階段學習位置，偶爾看看我不反對。但是有些言情太理想脫離現實很遠很遠，所以不看最好。

⑼ 初中女生看言情小說利大於弊還是弊大於利

我個人認為沒有利弊關系。
主要是靠自己，我是一名中學生，我身邊也有看言情小說的女同學。她們大致分為兩類，就看摟住你是哪一類人了。
一類人：她有一定的自覺性，她的父母相信她。父母同意她看，還說偶爾看看從裡面學習一點寫作手法（PS：我不這樣認為）。於是她在平時作業做完的時候會拿出來消遣一下。學習並沒有影響。
另一類人：她們上課看，下課看，被老師叫起來回答問題，都不知到老師問什麼。。。成績一落千丈！！！！(那個那個..修改一下，改成「成績一塌糊塗」ps:的她們成績本來就不好，因為她們從小學就開始看言情小說，而且也是上課看...but樓上你是有堅實的基礎，良好的頭腦和自覺性，才能做到考前看言情，還能考上重點。那種書對你來說真的只是消遣，你不會忘我的投入其中，你就與第一類人一樣，如果大家都能像你們那樣，那言情小說就對我們沒弊了！！）

我覺得，作為中學生的我們，更應該博覽群書，這樣也許情商會很高吧。送你一個名言：學而不思則罔，死而不學則殆哦！！