小說蘇菲的選擇好看嗎

㈠ 蘇菲的選擇的作品鑒賞

美國著名作家威廉·斯泰倫的《蘇菲的選擇》（1979）被認為是以納粹大屠殺為題材的大屠殺反思文學作品，小說兼具虛構與紀實兩種風格，敘事技巧高超，主題蘊涵深邃。作品以奧斯維辛集中營倖存者蘇菲的悲慘命運為軸心，言說了20世紀人類歷史上慘絕人寰的納粹大屠殺事件，使讀者不得不對人類歷史中踐踏人性的惡行進行沉痛反思。
毫無疑問，蘇菲是納粹暴行的受害者，但同時地也是幫凶，參與了對猶太人的大屠殺。蘇菲在被納粹分子關進集中營之前，對她父親超前的排猶屠猶思想保持緘默；在集中營時，她拒絕加入和幫助當時波蘭的地下抵抗組織；後來，蘇菲以自己對波蘭語和德語的精通以及用兩種語言打字和速記的熟練操作，得以提升為奧斯維辛集中營司令官舀斯的打字員兼速記員，享受特殊待遇。她為此感到無比幸運，虔誠地認為這是「靠上帝的恩賜」。在為霍斯工作的同時，蘇菲了解她所記錄的東西是關於如何最後、有效解決猶太人，但她更關注的是霍斯對她的態度。當霍斯冷冰冰的態度有所減輕時，蘇菲感到「一絲滿足甚至愉快」。
這種敘事顯然有悖於傳統的納粹集中營倖存者無辜的受難者形象，尤其是倖存者回憶錄中受害者的形象。但是斯泰倫從另一個視角來塑造納粹受害者，旨在批判人性之惡的冷漠以喚起世人對歷史的反思。更重要的是，這種解釋模式的選擇取消了大屠殺內在的悲劇創傷性，頗具反諷性地否定了那些坐視納粹大屠殺事件發生的人的無辜和清白。
因此，斯泰倫通過蘇菲呈現出的受害者與幫凶的兩面性，旨在警示人們人性之惡的普遍性。而這種惡不僅存在於處於非常時期的人們身上，在和平時期，它同樣無處不在。《蘇菲的選擇》中的另一層敘事中，敘述者斯汀戈所體現出來的自私和冷漠與蘇菲相呼應。因而作品從這個角度與現實緊密相聯，從而對大屠殺進行反思，對人性進行反思。 由於現代社會細致的勞動分工，迅速導致了惡果的出現：以技術的責任代替道德的責任。「技術責任與道德責任的不同之處在於：技術責任忘記了行動是達到行動本身以外的目的的一個手段。」這也就是道德盲視的直接惡果。對納粹分子來說，他們不需要評判自己的行為所造成的遠端道德後果，篩選囚犯，這只是工作，而且把這個工作做得「出色」是他們的「份內事」。《蘇菲的選擇》中集中營司令官霍斯發現用—種氫氧化物可以大大提高解決囚犯的效率，他發明了用來防止囚犯逃跑的布雷裝置和高壓電網，受到上司艾希曼的高度贊揚。所以，「—旦與他們遙遠的後果相分離，大多數功能專門化的行為要麼在道德考驗上掉以輕心，要麼就是對道德漠不關心」。對此，斯泰倫提出了批判。
同樣，作家還質疑了作為現代性基石之一的法律和秩序。霍斯便是一個嚴格的守法者，他從不懷疑上司的命令：「我沒有什麼考慮，我接到命令，我將要執行它。」霍斯的舉動是完全符合納粹官僚體系工作要求的。官僚體系的顯著特徵是專業分工和命令系列。前者意味著每一個行動者都從事著專門的工作，發揮著有限的功能，從而使他們很難知曉或不思考他們的行動所帶來的後果；後者則意味著下屬要服從上司的命令，不應對其命令的合法性產生懷疑。也就是說，他不應去判斷上司的行為是道德的還是不道德的，他只是官僚體系中一個相對微不足道的「齒輪」。盡管大屠殺的實現需要諸多條件，然而，如果沒有現代官僚體系的配合這個任務是不可想像的。
不僅如此，在小說的開始部分，斯泰倫借敘述者斯汀戈之口竭盡諷刺挖苦之能事，揶揄了美國著名的麥克格雷公司的管理作風，因為公司要求對員工的著裝、政治傾向等都有整齊劃一的規定。這表明作家對在美國盛行的官僚主義之風甚感憂慮，在此以示警示。 小說中，蘇菲常常以第一人稱向敘述者斯汀戈講述自己的過去。此時敘述者的故事退居背景，蘇菲的故事被置於前景，得以凸現。這種敘事技巧使我們強烈地感受到蘇菲的故事的悲慘和納粹大屠殺事件的野蠻。但是，小說的主體卻始終是聚焦於敘述者的成長。換句話說，就敘事策略而言，《蘇菲的選擇》既言說了慘絕人寰的納粹大屠殺事件，更追溯了敘述者的成長歷程，二者表現出此消彼長、相互依存的關系。然而，從人物刻畫和主題展示方面考察，大屠殺倖存者蘇菲只有靜止的性格和個性，居於E·M·福斯特所定義的「扁形人物」，是推動小說情節發展的功能性人物，而作為第一人稱敘述者的斯汀戈則通過蘇菲，體驗了性、了解了人類的暴行、遭遇了死亡、升華了藝術創作的美學觀，探索了罪惡的根源，從而由一個文學愛好者成長為一個具有社會責任感的嚴肅作家，因此，他屬於「圓形人物」，在小說故事的推進中處於突顯的位置，是主題蘊涵得以彰顯的關鍵所在。鑒於此，該作品更是一部書寫成長的小說。
在《蘇菲的選擇》中，在小說故事層面上，作者藉助虛構人物蘇菲講述她無人理解也無人可以傾訴的隱衷，還原了一段無法言說的歷史；並將之於敘述者的成長故事井置來反思這段歷史，探討人性之惡。與此同時，作家又藉助敘述者成熟的回顧性視角，自由地穿梭於虛構的故事世界和現實的寫作世界，對敘述方式、小說人物的塑造以及整部小說創作的構思以及小說家自己的文學創作等進行公開評論，亦即，作家使用了元敘述文本策略建立了一個評論世界。

㈡ 蘇菲的選擇作者

威廉·斯泰倫
普利策獎獲得者，著有長篇小說《漫長的行程》、《躺在黑暗中》、《縱火焚屋》、《納特·特那的自白》以及《蘇菲的選擇》。他還發表過《看得見的黑暗》、一部引人入勝的故事集《靜靜的灰塵》。最新的一部作品是《潮汐鎮的早晨》，他生活在康涅狄格州的洛克斯伯里和馬薩諸塞的溫尼亞德。

㈢ 蘇菲的選擇的作品影響

美國大學生的必讀書目，西方小說史上的里程碑作品，二十世紀百部最佳英語小說之一。
獲1980年美國國家圖書獎。位列美國蘭登書屋「20世紀100部經典英語小說」名單。其它入選作品包括《永別了，武器》、《第二十二條軍規》、《洛麗塔》等。

㈣ 《蘇菲的選擇》寫的是什麼內容

一部##小說。本書驚心動魄地揭示了一對情人的無情命運……高品質的懸念設計，陰森而苦難的秘密一個接一個地披露出來……這是歷史的真正的秘密，也是我們人心的真正秘密。

㈤ 蘇菲的選擇怎麼樣

《蘇菲的選擇》是同學推薦我看的一本小說，作者是美國作家威廉61斯泰隆。我了解之後，才發現這部小說竟被評為二十世紀百部最佳英語小說之一，並位列美國蘭登書......

㈥ 《 蘇菲的世界》和《蘇菲的選擇》是一本書嗎介紹一下吧

不一樣,一本是有關哲理方面的書,而另外一本是小說題材的悲劇故事.

(一)《蘇菲的世界》一書清新可喜，引人入勝，該書的可貴之處是將一部純學術作品進行藝術化的處理，變得通俗易懂，既不失哲學的原味，又能使讀者興趣盎然，在輕松愉快之中完成哲學之旅的漫遊，彷彿是引導人由困惑到覺悟的明燈。對於未曾修習哲學概論者而言，本書是最佳的入門讀物，對於修過此門課程但已忘卻大半的人而言，本書有助他們重新溫習。《蘇菲的世界》既是智慧的世界，又是夢的世界。它將會喚醒每個人內心深處對生命的贊嘆，以及對人生終極意義的關懷和思考。
《蘇菲的世界》是一本充滿智慧的奇書。從古希臘到20世紀的存在主義，你將在一頁頁翻開的書中和那些偉大的哲人、智者相逢。可是你不用害怕，他們不會用那些深奧玄妙的「哲理」把你嚇跑，相反地，你會渴望一次又一次地走近他們。因為每走近一次，你就會被人類的求索精神和智慧震撼一次。《蘇菲的世界》讓人們意識到，學術的話題並非永遠枯燥而不受歡迎，哲學也可以走出象牙塔，成為大家熱衷的話題。

14歲的少女蘇菲某天放學回家，發現了一封神秘的信。蘇菲從這封寫著「你是誰？」的信開始，在艾伯特的指點下，從哲學的搖籃雅典出發，對蘇格拉底和柏拉圖的哲學有了初步了解。她對文藝復興時期的認識包括達·芬奇的繪畫、莎士比亞的戲劇……涉及藝術、科學等許多方面。至於近現代，艾伯特的「哲學函授課」包含了康德、黑格爾、弗洛伊德乃至於馬克思的哲學思想。在蘇菲的所到之處，到處都凝結著文明的精華。世界像謎團一般在她眼底展開，蘇菲運用少女天生的悟性與後天知識，企圖解開這些謎團，然而，事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇……《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，又是夢的世界，它將會喚醒每個人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關懷和好奇。
《蘇菲的世界》並未用鴻篇巨制來闡釋哲學的深奧之處，而是以深入淺出的文字向蘇菲、席德和每一個讀者展示了哲學從古至今的發展歷程。作者通過這本書告訴我們哲學是什麼，在哪裡，多麼有趣，又多麼奇怪，甚至多麼平凡。你會理解，所謂哲學，並不是某些人吃飽了撐的玩的把戲，而是人類對自己、對周圍的世界永恆的叩問。
《蘇菲的世界》是一本充滿智慧的奇書，因為作者實在是一位闡釋與表現的高手，他居然讓人像讀偵探小說般地把個幾千年的哲學史一口氣讀下去。他創造了兩對人物：少女蘇菲和她的哲學老師艾伯特；少女席德和她的父親。然而這兩對人物真真假假，虛虛實實，讓你在撲朔迷離中跟著作者一路去思考「我們是誰」、「我們為何在這里」這些所謂形而上的問題。作者不僅是把前人的智慧攤在一張長餐桌上，讓你一道道吃過去，而且讓你在吃的時候，想著自己怎樣去做一道菜。

常聽人說，理論是枯燥的，特別是哲學，更是枯燥乏味。當讀完《蘇菲的世界》之後，你對哲學的看法可能會發生變化。深奧的哲學理論在這位挪威作家喬斯坦·賈德的筆下，變成一陣清新和煦的春風，充滿了活力。
《蘇菲的世界》一書讀來清新可喜。作者喬斯坦·賈德不僅文筆不俗，也是一個絕佳的教師，使讀者能以閱讀偵探小說般的心情瀏覽從柏拉圖以前一直到20世紀的整部哲學史，而不覺枯燥厭煩。」這個評價恰如其分，毫不誇張。這本書的主人公是一個14歲的女孩，作者由此確定了這本書所要普及的哲學知識的起點，所有情節都圍繞著她展開，從童稚的好奇心引出作者想要論述的哲學題目，利用女孩特有的細膩闡發哲學思辨和邏輯推演的細微和精密，藉助正在開悟啟智的初中生特有的想像力展示哲學原理的精深和博大，盡可能多地運用打比方、錄像片、畫圖畫等方法，使深刻的哲學命題淺顯化、生動化。
書中以講故事的方法介紹了一個又一個哲學家。哲學家們往往確實具有不同於他人的不平凡的人生，他們的生活經歷不會像行俠者那樣驚險離奇，不會像軍事家那樣波瀾壯闊，不會像男歡女愛那樣情意綿綿，而他們與眾不同之處正在於他們特有的言行蘊含著哲學的深邃，會給你留下深深的思考和悠遠的回味，哲人的人生往往就是故事。這樣講故事正是在向讀者進行立體多維的哲學「灌輸」，這種「灌輸」的效果顯然要比在哲學課堂上從概念到概念的講解好得多，哲學知識會有血有肉、有滋有味地流入讀者的心田。
讀完這本書，當你把一個又一個哲學家和他們的故事及理論連接起來，就會發現西方哲學史已經變成一條河，源遠流長，曲折蜿蜒，靜靜流淌，而且清澈得一眼就可見底。確實，「賈德這本關於哲學史的小說可謂空前的創作，他證明了哲學不一定是一些與現實脫節的學院人士躲在象牙塔里所寫的東西。」
這部書的成功之處在於把深奧的哲學理論通俗化,是一個將學術作品通俗化的傑出範例——對於未曾修習哲學概論者而言，本書是最佳的入門讀物，這部書的讀者的確十分廣泛，雖然是給孩子們寫的，成年人也可以看，而且很可能喜歡它。
因為它作為一本用於哲學普及的文學讀物，起點定於一個14歲的女孩子，而這個起點對於哲學知識較少或曾經學過一些哲學知識但「已忘卻大半」的人來說同樣也是合適的，若論這部書成功的原因，大概有三點：作者喬斯坦·賈德是一位教師而且是一位「絕佳的教師」，十分熟悉學生，很了解青少年的心理特徵和接受能力，這點從書內對女主人公的心理描寫中完全可以看出來；從書中看，作者的文學造詣相當高，創作技巧嫻熟，「文筆不俗」；作者的哲學知識豐富，功底深厚。前兩點，只是成功的基本條件，而重要的是第三點。
作者對哲學原理理解得深刻，能夠把握其本質和精華。各種哲學知識爛熟於心，運用起來得心應手，出神入化。無論學習什麼知識，一知半解，似懂非懂，本末不清，無論如何是用不活的。只有深諳其精髓，對於這門知識的本與末、表與里了如指掌，才能知通達變，舉一反三。如同蜜蜂釀蜜一般，將花粉吃進去經過自己一番咀嚼消化，再吐出來才會是蜜。創作也是如此，特別是類似這種普及某一門類知識的創作必須像蜜蜂釀蜜那樣，先把知識吸收進去經過自己的一番加工消化，然後再予以變通、演化，保留其精華，改換其形式，增加其色彩，方能製作成能讓某一文化層次的人樂於接受的作品，一部傑出的作品必須經歷這樣的創作過程。
歷史上曾有人奉行「一本書主義」，「他們為什麼終生只出一本書，而不多出幾本」的道理全在於此，經過一番嚴肅認真而且艱苦的勞動，殫精竭慮，盡施才華，終生能創作出一部傑作，也就足夠了 ,創作，應該有蜜蜂釀蜜之功！
(二)令人心碎的悲劇《蘇菲的選擇》:
這是一部什麼樣的小說呢？為什麼吸引了這么多的目光？ 因為這是一部激情洋溢懸念叢生令人心醉神迷的精彩小說，更因為是一部貫穿著無窮無盡的智慧、人性以及勇氣的傑作。 小說講述了這樣一個故事：波蘭姑娘蘇菲在二戰中被關押在奧斯維辛集中營里，她面臨著艱難的選擇，第一次是選擇讓哪個孩子活下來，最後她的小女兒被納粹送入了毒氣室。此後為了打聽跟自己隔離開來的兒子下落，她又充當了德國軍官的性奴隸。戰後蘇菲跟隨共患難的猶太青年內森來到紐約，面對樓下鄰居、文學青年斯汀戈的滿腔關愛，蘇菲還是選擇了精神已經失常的內森，最後雙雙服毒自殺。 這部小說讓我們在跌宕起伏的故事背後領悟到人性的復雜與尊嚴，讓我們感受到人生的苦難與哀傷。「蘇菲的選擇」不僅是人們在極端境遇的生死抉擇的寫照，也是組成我們今天日常生活的無數選擇的鏡子。「生存還是毀滅，這是個問題」，蘇菲以她短暫又苦難的的一生像哈姆雷特王子一樣提出了這個永恆問題，讓我們讀者始終心神不寧，只要，我們拿起這部厚厚的小說。 本書的敘述者斯汀戈,一個不諳世事的南方年輕人,把我們帶回到了1947年布魯克林一棟公寓里.在這里,他遇見了內森,一個具有超凡魅力的猶太知識分子,以及蘇菲,一個美麗非凡,脆弱的波蘭天主教徒.斯汀戈目睹了他們之間的那種愛得死去活來、能彼此摧毀對方的奇妙關系。最後，他終於走到蘇菲的心靈深處，看到了過去的黑暗經歷：對波蘭戰前的回憶，集中營以及她可怕的秘密――她的選擇。

作者簡介 · · · · · ·
威廉・斯泰倫，普利策獎獲得者，著有長篇小說《漫長的行程》、《躺在黑暗中》、《縱火焚屋》、《納特・特那的自白》以及《蘇菲的選擇》。他還發表過《看得見的黑暗》、一部引人入勝的故事集《靜靜的灰塵》。最新的一部作品是《潮汐鎮的早晨》，他生活在康涅狄格州的洛克斯伯里和馬薩諸塞的溫尼亞德。

㈦ 小說《蘇菲的選擇》按題材分類屬於哪一類小說

按題材分類屬於成長小說，也就是以主人公的成長為線索。

㈧ 蘇菲的選擇讀後感

[蘇菲的選擇讀後感]12月1日 星期四 陰天寒冷 上周日去圖書館還書借書時，在書架上發現了這本《蘇菲的選擇》，吸引我的是封面上所寫的：美國大學生的必讀書目；獲普利策獎，在美國熱銷一千多萬冊；被評為二十世紀百部最佳英語小說之一；和《安妮日記》一樣成為猶太文學的經典之作，蘇菲的選擇讀後感，讀後感《蘇菲的選擇讀後感》。《紐約時報》還評論作者威廉。斯泰隆是繼海明威，福克納之後時代的最偉大作家。 直到今天中午，花了四天日夜時間，閱讀完。「告訴我，在奧斯維辛，上帝何在？」「人性何在？」這是最後一頁作者對納粹集中營提出的兩個問題。 〔蘇菲的選擇讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

㈨ 《蘇菲的選擇》小說中蘇菲選擇兒子還是女兒死在哪一個章節裡面的呢

在第15章她被送到奧斯維辛集中營時，一個醫生讓她自己選擇選擇留下哪一個孩子，蘇菲極其痛苦的選擇留下了兒子