草明星的小說閱讀答案大全集

⑴ 末世文有范冰冰等女明星明星的小說 （要男主的）主角心狠手辣 不要太多的憐憫之心 回答的好 在加50分

末世星辰，有范冰冰，但不是女主，在第224章登場，小說重心也不是講明星什麼的，男主狠的一逼，動手斬草除根

⑵ 小說閱讀網 有一片青春校園的小說 裡面的男主是明星

《愛上大明星》 桑德拉 單行本
一見鍾情 2010-8-15 [未知.未知]
《惡魔明星的貼身女傭》 張知樂 2009-10-27 [台灣.現代]
《576⑥四明星》 唐昕 單行本 2008-4-16 [台灣.現代]
《愛上大明星》 捷人 單行本 2008-4-16 [台灣.現代]
《老公是大明星》 珞芯 單行本 患得患失 2008-4-16 [日本.現代]
《明星富豪》 黑田萌 極品亞曼尼 4 死纏爛打 2008-4-16 [台灣.現代]
《愛上大明星》 林淮玉 六個夢 5 2008-4-16 [台灣.現代]
《明星花露露》 單飛雪 單行本 日久生情 2008-4-16 [台灣.現代]
《難搞大明星》 陳婕 單行本 斗氣冤家 2008-4-16 [台灣.現代] 《收養明星小貓》 龍影 單行本 2008-4-16 [台灣.現代]

⑶ 草地夜行閱讀答案

1、無名戰士在草地捨身救小戰士。
2、熱情開朗，關心同志，舍己為人。
3、不曉得。
4、戰友的話鼓起了我前進的勇氣，讓我看到光明的前途。
5、不曉得。

⑷ 文娛類的小說推薦

娛樂小說：

1、《娛樂之逆襲》- 太極雙泥 2、《文娛至上》-遺忘的指環 3、《娛樂圈之超級巨星》-財神加身 4、《重生之大文豪》-別人家的小貓咪 5、《電影大亨》- 鑌鐵 6、《影城大亨》-鑌鐵- 7、《重生之天生我才》-天下第一白 8、《明星養成系統》-星岑 9、《娛樂圈之極品大明星》- 逆天成神記 10、《星媒舵手 》-腦袋空空如也 11、《導演之王》-祖樹 12、《重生之神級敗家子》-辰機唐紅豆 13、《文藝人生》-離狂 14、《文娛之神》-清純正太 15、《超級創作大師》-普頓 16、《神級大明星》-酒劍九九 17、《重生之網路娛樂》-天下第一白 18、《重生之縱橫娛樂圈》- 李家四少 19、《重生之文采風流》- 孟南星 20、《華娛高手》-俊采星馳 21、《重生之娛樂風暴》-葆星 22、《重生之漫畫之王》-永遠的喬幫主 23、《重生之大天王》-鍾離江河 24、《我真是大明星》-嘗諭 25、《帶上起點當文豪》-水映仙 26、《絕世大明星》-俗人小黑 27、《超級大作家》-陽光麥芽糖 28、《超級新聞眼》-星術師 29、《重生為文學巨匠》-野蠻阿三 30、《銀幕時代》-鍾離江河

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⑸ 《明星上的一粒微塵》的閱讀答案

（1）、核算 計算 更正
（2）、這里的「明星」指華羅庚寫的《堆疊素數論》，「微塵」是指書里有一處計算錯誤。
（3）、「真是太好了。他的意見完全正確，有著很高的才華。」
（4）、華羅庚謙虛，能知錯就改，一視同仁、事實就是。而陳景潤敢於提出問題，不迷信書本，不迷信權威。

⑹ 大明星的小角色閱讀答案

2009年1月的一天，正忙看新片《讓子彈飛》籌備工作的著名導演姜文。突然接到了中國電影集團董事長韓三平的電話。韓三平在電話中告訴姜文，說他為國慶60周年籌備多時的重點獻禮片《建國大業》就要開拍了，他想請姜文來出演軍統頭子毛人鳳。但話得說明白了，「毛人鳳」的戲份總共只有三場戲。也就是說，來了就是跑龍套。
姜文，一個演過無數主角的「影帝」，聽了韓三平的話。立即答應了下來，並且十分虔誠地說：「新中國成立60周年了，我們的爹媽要過生日了，作為一個導演及演員，我應該實實在在到一線來奉獻一點力量，就以演好《建國大業》為祖國送上一份禮物吧。」
接下任務的姜文，沒有坐等，而是主動去做足功課。姜文暫時放下了自己手中的工作，全面研究「毛人風」。有關毛人鳳的書籍、圖片以及影像資料，他都一一查看，為三場戲竟然考證了半尺多厚的資料。
2009年3月，姜文從北京飛到上海片場，他抱著半尺多厚的關於毛人風的資料，把韓三平和黃建新導演都看呆了，他們說： 「我們看的毛人鳳的資料絕對沒你多。怎麼演以你為准。」他們剛說完。姜文便敬了個軍禮，敬禮的時候，姜文略微貓腰，十分有趣。韓三平一看忙問：「你敬得怎麼和別人不一樣?你這是什麼新型軍禮啊!」姜文笑著解釋道：「這是毛人鳳的標准軍禮。毛人鳳和其他留美留獒的國民黨將領敬禮方式不一樣。我考證過，毛人鳳是從日式軍官學校畢業的，舉止有日本人的作風，行的是日式的軍禮，在敬禮時習慣先撅一下屁股。」姜文有根有據，讓韓三平和黃建新心服口服。
為了不給劇組添麻煩，姜文進劇組的時候，還帶來了自己直接做好的一套標準的國民黨軍裝以及准備好的相關道具行頭。見姜文戴的是一副蛤蟆鏡。黃建新就說這個不對啊，姜文說，這個真「對」。然後，姜文翻出他考證過的資料，韓三平和黃建新一看才知道，上個世紀四十年代流行的就是他戲的這種眼鏡。
作為蜚聲國際的著名導演及演員，姜文僅為了三場很短的戲，下了這么大的工夫。做了非常細致的研究，准備得相當充分，真正做到了「招之即采。來之能戰」。
正式開拍的那一天，姜文一進片場就一副飛揚跋扈的模樣，與他扮演的歷史人物相當契合，一個活脫脫的「毛人鳳」躍然而出。正如總導演韓三平評價的那樣：「姜文戲不多，但真的精彩。姜文不愧為『大明星』，而明星之所以能成為明星，正是因為他們在某些方面比別人做得更勤奮更出色。明星就是好演員，好演員就是品質的保證。」

⑺ 求文檔: 草地夜行 閱讀答案

2. 舍己為人，對革命事業十分忠誠
3
「茫茫的草海，一眼望不到邊，大隊人馬已經過去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠方」，這一段簡潔的描寫，交代了人物活動的背景、環境，還隱含著兩個意思：一是小紅軍掉隊了，老紅軍是重返草地來尋找小紅軍的；二是行軍是極其艱難的，路遙遠而難走。
2.「天空的最後一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏雲，不一會兒下起大雨來。」這段描寫推動了情節的發展，對表現人物思想品質起了重要的襯托作用。夜幕降臨，雨又驟然而至，給兩位紅軍戰士增添了更大的困難，使本來「稀爛的路」更泥濘難走；「一步一滑」使「到處是泥潭」的草地，更步步危險；黑暗，看不見路，隨時可能陷下去，已是飢餓難忍、疲憊不堪的老紅軍毅然決然地背著小紅軍走，把困難危險全都一人承擔，真是困難之中更顯英雄本色，險境當中更見戰友真情。在這種特殊的艱險環境中，老紅軍甘願為革命為戰友而犧牲自己的精神，得到充分體現。
3.「風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，黑暗籠罩著大地」。這里對風雨、黑暗的描寫，一方面襯託了小紅軍為老紅軍的犧牲而無限悲痛的心情，另一方面暗示了小紅軍前面的路程困難更大，但老紅軍「要記住革命」的囑咐鼓舞了他的鬥志，因此也更襯托出小紅軍從老紅軍身上汲取了力量，繼承老紅軍的遺志，增強了走出草地的信心，鼓起了戰勝困難的勇氣，更堅定地向著光明的陝北走去。
4. 激勵了我，我又擁有滿腔熱血，對革命充滿了信心

⑻ 小說閱讀題及答案

鄉村教師
岳 勇
（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。

1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）

11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）

12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）

13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）

14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）

參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。

⑼ 有關明星的言情小說

天王女助理，也是寫明星與助理的愛情故事