不滔滔不絕小說閱讀
㈠ 魯迅 故鄉（節選） 以下的閱讀問題
1、魯迅的《故鄉》中寫了三個「故鄉」：一個是回憶中的，一個是現實的，一個是理想中的。第一個是「過去時」的，第二個是「現在時」的，第三個是「未來時」的。小說突出描繪的是現實的故鄉。2、閏土由原來「紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽」的活潑可愛的少年變成了一個眼睛「腫得通紅」、臉色「灰黃」並「刻著許多皺紋」的「石像」；由原來活潑剛健、聰明熱情、見多識廣、講起農村見聞來滔滔不絕的農村少年，變成了一個雖是勤勞質朴，卻生活困苦、麻木遲鈍、愚昧落後的「木偶人」。
作者正是通過閏土之變來反映辛亥革命後在帝國主義和封建主義的雙重壓迫下，廣大農村日趨破產、農民生活日益艱難困苦的社會現實的。換言之少年閏土的變化是時代、國家變遷所導致的必然結果。3、"厚障壁」寫出了人與人之間的精神隔閡，「寒噤」表現了對閏土變得麻木愚昧而感到寒心，側面表現了當時的封建統治對閏土的毒害之深······4、因為多年後的閏土已經被生活改變，他不再是當初的那個少年閏土，他在作者心中的形象改變了。作者也是在嘆息生活給人的改變。5、希望的有無，取決於實踐，不去努力奮斗等於沒有希望，希望雖然遙遠，而且實踐起來困難重重，但只要努力去奮斗去實踐，希望就能實現。表達「我」對「新生活」一定會來臨的堅定信心。
㈡ 誰能幫忙推薦一本好書
大家都知道莎士比亞說過：「讀一本好書，就象是和高尚的人談話。」吧？是的，我們要勤讀書，讀好書。書中的故事睿智而經典，讓人心靈為之震顫，引人思考，發人深省。
我讀過許多課外書，這使我受益匪淺，其中有幾本好書更令我是愛不釋手，今天我就要向大家介紹它——《青銅葵花》。這本書的作者是我最喜愛的曹文軒，閱讀他的作品會讓我們的心靈和精神變得豐富而又強大，《青銅葵花》也是他的代表作之一。
《青銅葵花》講述了一個鄉村啞男孩青銅和城市女孩葵花的故事。他們遭遇了火災、水災、蝗災等一切的苦難，卻在風雪嚴寒、飢餓、貧困中挺立，在苦難中成長。這本純美小說給我們感動，給我們美感，給我們啟迪，是一道豐盛的精神大餐。
這本書不但能給我們深刻的感受，而且那精彩絕倫的故事情節更令人細細回味。在葵花趕往南方為奶奶賺錢治病的情景最為感人。葵花雖然不知道她賺的少得那麼可憐的錢到底可不可以幫助奶奶，但她只是一個勁兒地撿銀杏，賺多一元是一元，葵花的這種精神行為無不令人感動。
看這本《青銅葵花》，會帶給我們美的享受，在閱這些鄉村作背景的故事中，我們將會融入其中，融入到水、火、船、風車、草房子這些自然的人性的東西。它們就像是一團火，在我們的腦海里，瘋狂地燃燒著，《青銅葵花》的故事有著磅薄的激情，滔滔不絕地湧上來，使我瘋狂地迷戀它們，這也是我喜愛這本書的原因之一。
一本好書,成就未來;一本好書,受益終身。《青銅葵花》是一本具有經典性質的作品，今天我向大家推薦它，共同走進一個書香濃濃的世界.
㈢ 寫作問題
一、細致觀察，追求真實
什麼是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看，要遠「觀」近察，事事留心，時時注意，並養成一種習慣。被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名的作家福樓拜為師，一天，他把自己坐在屋裡編的准備寫成小說的故事講給福樓拜聽。福樓拜聽後說：「我勸你不要忙於寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面轉一圈，把路上看到的一切准確地、細致地記錄下來」。於是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀察、認識、練好觀察這一基本功。從此，他花了一年左右的時間，每天外出觀察，終於寫成了小說《點心》，並成為世界著名的小說家。所以學會觀察是提高寫作水平的第一要素。我在多年的教學中，常聽一些學生說：「我就怕作文，一拿起筆起來就頭疼，總學得沒東西可寫」。有的乾脆說：「我不知道該寫什麼，從何寫起。」有的作文雖然也交上來，但是仔細一看，生搬硬套的多，甚至瞎編一些內容，空洞無物，脫離實際。為什麼造成作文難寫呢？總的來說，就是缺少觀察，沒有真實感，因此無從下筆。如何改變這種現象呢？我認為，首先要學會觀察。我在教初中語文第三冊阿累寫的《一面》這篇課文時，指出作者阿累在描寫魯迅外貌時，五次寫了他的「瘦」。其中三次是從遠到近更清楚，更細致地寫出外貌特徵。為什麼作者對魯迅的外貌特徵寫得那麼傳神，那麼典型呢？主要是作者善於細致的觀察，內心有獨特的感受。所以，我指導學生進行寫作訓練時，非常重視觀察，重視寫真實內容。因此，每個星期的作文課，我都利用一定的時間帶學生走出課堂，進行實地寫作，有時在校園里觀察校園植物，觀察竹子、樹木、花草，有時在周末時間到野外參觀，進行野外寫作，領略秀美的自然風光。經過這樣的訓練，不但激發了學生寫作興趣，積累豐富的題材，寫出真實內容，而且能陶冶道德情操使學生得到美的享受。
二、積累素材，學而致用
在教學中，碰到有不少的學生平時很少看課外書，特別是語文課外閱讀方面的書籍，有的甚至除了課本之外，沒有一本課外閱讀材料，很少看書讀報，寫作的知識貧之，甚至連句子都寫不通順，寫作文時想一句寫一句，感到無話可說，無物可寫。或者剛開了個頭，敷衍了幾句，就草草收場。內容空泛，不知所雲，因此對作文望而生畏。為了能改變害怕作文的現象，做到出口成章，下筆成文，平時要多進行閱讀，多積累寫作素材。正如杜甫所說的：「讀書破萬卷，下筆如有神。」「書讀百篇，其義自見。」書讀多了，才能博古通今，寫起文章來，才胸有成竹，得心應手。但是經驗告訴我們，僅僅靠多讀是不夠的，「唐宋八大家之一的韓愈曾說：」「學以為耕，文以為獲」。這是說閱讀是寫作的先導，沒有讀的「耕耘」就沒有寫的「收獲」。所以在強調學生讀書的基礎上要對所讀之書進行熟讀精思，融會貫通。積累素材，讓它成為自己寫作的「活水源頭」，並學會運用，使作文內容應筆而生，有如湧泉，滔滔不絕，內容充實有力。
我們所學的課文有許多範文都是作者對人物或動物細致觀察寫下來的真實素材。如《一面》中對魯迅的描寫，《鶴群翔空》中的鶴群飛翔姿態的描寫，鶴鷹搏鬥的場面的描寫，只要認真閱讀，積累素材，就能變為自己有用的東西。此外，除了從書本中積累素材外，可以從日常生活中積累，比如，就人新事的出現，各種有益的宣傳，自然現象，社會新聞，國際時事等等這都是極好的素材，只要注意這方面的人和事，自然就會有豐富的素材，這樣寫作起來，就能妙筆生花，得心應手，運用自如。
三、提倡模仿，培養興趣
模仿是借鑒的一種形式，但模仿不是簡單的照搬，應當是創造性的借鑒。模仿的特點是針對性強，有法可循，既降低了寫作的難度，又收到明顯的效果。對於寫作水平不高的學生，應積極提倡模仿和借鑒範文，逐步培養寫作興趣，使之循序漸進地沿著寫作的道路走下去，逐漸地提高寫作能力。即使剛開始時的機械模仿，也應加以表揚和肯定，使他們產生寫作的興趣和慾望。歷史上有許多文學家也曾模仿古人寫作，成為一代風范，如王勃的名句「落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色」就是從庾信的「落花與芝蓋齊飛，場楊柳共春旗一色」脫化而來的。又如歷史上左丘明的《左傳》、司馬遷的《史記》他們的寫法，都為後世的散文家、小說家、戲劇家所模仿。課本中的許多文章都是很好的範文，學生學了課文，可以模仿寫作，使學以致用。例如我教了鄭振鐸的《貓》一課，讓學生以另一動物為題模仿寫作，有很多學生仿寫很成功，把課文寫法轉化為自己的能力。雖然模仿是提高寫作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文開始起步時，可以進行模仿，但入門後，必須脫離仿寫，走創新之路，追求自己的寫法，有自己的特點。
四、多說多寫，下筆成章
我們在日常生活中，碰到很多例子，有些學生很會說話，口若懸河，滔滔不絕，然而在寫作文時卻絞盡腦汁，寫不出多少內容來，究竟原因何在？因為在日常生活中「說」的機會較多，幾乎不費多少力氣，但「寫」的機會很少。光說不寫，怎能提高寫作水平呢？因此在寫作訓練時，我重在指導學生說練結合，多寫多練，並且，不但要說得好，而且要寫得好。我每教完一篇課文，就布置與課文相關的小作文訓練題，有時讓學生在課堂中完成，有時先讓學生思考，下課後再讓學生練習，要求寫在作文本上，有一些當為作業題去做，比如，讓學生寫出作文題的題眼及作文的提綱，有的則寫續寫部分，有的進行改寫訓練等等，經過多方面的訓練，寫作水平相應地得到很大的提高，學生寫作的情緒也日漸高漲，並自發地開展了寫作競賽活動。
五、多些表揚，少點批評
我們在批改學生作文時，無論寫得怎樣，都要首先給予肯定和表揚，畢竟都有其閃光點，有好的一面，在表揚之後，委婉指出不足之處，讓其知道作文的優點和缺點，這樣才能增強自信，提高寫作興趣，樂於多讀多寫，在作文中，有些學生的作文內容並不太好，但在用詞、造句方面有值得學習的地方，我們也要給予表揚和贊美，讓其產生寫作興趣，能夠勤讀多練。如果教師在評學生的作文時，批評的多，表揚的少，那無形中象潑了一盆冷水，使之對寫作文的熱情傾刻間消失，失去自信，增加了畏懼感，對提高寫作水平更加不利。
六、勤寫片段，多記日記
在平時的作文教學中，我常要求學生留心觀察，勤寫片段，多記日記，以及寫心得體會之類的小練筆。如在人物描寫方面，採取動景、靜景等多角度描寫訓練，並要求學生持之以恆，堅持不懈，平時勤寫片段，多記日記，把自己所見、所聞、所感淋漓盡致地表達出來，這不僅可以得到一種精神享受和樂趣，而且對提高寫作水平大有益處。因此，我在作文教學中，強調每位學生每天寫一則日記，大至一千八百字的篇幅，可以對時事發表看法和見解，小至遣詞造句。也可以是寫一段有關景物描寫和人物描寫的片斷，這樣，學生不但養成了愛寫日記的好習慣，而且經過一段時間的練筆後，素材積累豐富了，寫作水平也得到了較大的提高。
七、鼓勵創作，推薦發表
任何人要想學好一種東西，興趣是至關重要的。它是獲得知識、進行創造性創作的一種自覺動機，是鼓舞和推動學生創作的內在動力，也是提高寫作水平的重要途徑。因此我在作文教學中鼓勵學生進行創作寫出優秀作文進行發表。為了能寫出更多優秀作文，我首先讓學生留意身邊的人和事，記錄新人新事，從班內到校內，從課內到課外，從校園到社會，然後進行合理的選村和組村，寫出優秀作文，上送學校廣播室及學校報刊編輯小組，讓其優秀作文得以播出和刊出。這樣，會極大地刺激他們的寫作興趣，讓他們感到作文的份量，從而大大地提高了創作的積極性。總之，在作文教學中，只有激發學生的寫作興趣，才能使學生多讀多寫，提高作文水平，解決長期困擾語文界的一大難題。
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簡介：導師上課時讓小姑娘講一下她對於龍族的理解。克莉斯蒂娜沉吟一瞬，不由微微一笑，聲音柔和而充滿了感情，龍族是一種很貼心很可愛的夥伴，同樣也很全能，只能說當你擁有一隻龍做夥伴時，才會現你有多幸運。眾人頓時眼露羨慕。他的魔法與能力十分強大，不僅是你戰斗時的並肩戰友，全心全意輔助你護著你不讓你受半點傷害，同時還是你生活上的全能助手。在導師欣慰的目光下笑容軟萌的少女繼續滔滔不絕比如可以用龍炎幫你燒熱水，用堅硬的爪子當你的鏟子挖掘東西，甚至還能用特有的雷系魔法在野外電擊魔獸做烤肉，同時可以在黑暗中為你做照明燈。他的雙翼十分銳利，甚至可以幫你將樹木砍下來劈柴，另外龍族的肚皮也十分的溫暖柔軟，是靠枕的不二選擇。而當你勞累時或者想偷懶時他還會貼心地做你的坐騎，高處東西夠不到他也可以幫你用尾巴取下來。他高興時會分享一半心愛的小銀魚給你，也會帶你在空中飛翔，不高興時會向你撒嬌耍脾氣讓你哄他，他惹你生氣時他還會摘花撲蝴蝶送來討好你眾人:是不是哪裡不對？!
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簡介：從現在起，你不可以離開我的視線，也不能離開我半步！男人霸道地說道。可是面前的小人卻睜大一雙眼睛，無辜又可憐的看著自己，可是，我要上茅房怎麼辦？洗澡怎麼辦？難道也要在你眼皮底下嗎？再說了，睡覺的時候，你不可能睜著眼睛的男人只覺得自己的理智像線一樣崩斷。唯一能堵住那張滔滔不絕的櫻桃小嘴，就只有一個辦法，直接且有效。那就是，吻！皇宮最險惡，妃子美人銀針嗖嗖嗖，規矩祖制堪比緊箍咒。我不玩還不行么？小人兒把心一橫，出宮去了！闖盪江湖去了！男人冷笑三聲，你敢逃？我就敢追！就看現代小皇後，如何與狐狸一般的皇帝，你追我趕！
㈥ 誰幫我找閱讀題,現代文閱讀,謝謝了!
①窗外，有一棵法桐，樣子並不大的。春天的日子裡，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態也各有別。沒風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風里，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背面了了的綠的脈絡，像無數的彩蝴蝶落在那裡，翩翩起舞；又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個嫵媚的笑。
②我常常坐在窗里看它，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那位在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產生了歌聲的清妙?
③法桐的歡樂，一直要延長一個夏天。我總想，那( )滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子並不再長，反要一片一片落去。法桐就削瘦起來，寒傖起來。變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節一節地斷了下來。
④我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上?既然給了你這一身綠的歡樂，為什麼偏偏又要一片一片收去呢？
⑤來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認識嗎，知道這一片是那一片的代替嗎?或許就從一個葉柄眼裡長上來，凋落的曾經那麼悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。
⑥然而，它們並不悲傷，歡樂時須盡歡樂；如此而已，法桐竟一年大出一年，長過了窗檯，與屋檐齊平了!
⑦我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學的命題的驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內容；世間萬物，正是尋求著這個內容，而各自完成著它的存在。
⑧我於是很敬仰起法桐來，祝福於它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標在天地空間里長成材了。
1.在第①自然段里，作者是從哪幾個方面去描寫梧桐葉的？
答：___________________________________________(不超過8個字)
2.第②自然段劃線句，運用了_________、_________兩種修辭格，表
現了春天桐葉的__________和__________。(每空均填2個字)。
3.為第③自然段括弧處選擇一個合適的動詞( )
A.充 B.鼓 C.裝 D.寫
4.本文運用的主要表現手法是( )
A.聯想 B.襯托 C.對比 D.象徵
5.對本文結構層次劃分正確的一項是( )
A.①②③/④⑤⑥/⑦⑧ B.①②/③/④⑤⑥⑦⑧
C.①②③/④⑤⑥⑦⑧D.①②/③④/⑤⑥/⑦⑧
6.用簡潔的文字歸納出本文的主旨。
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____________________________________________________________
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7.下列標題最恰當的是：( )
A.綠葉 B.葉的聯想 C.落葉 D.葉之歌
【參考答案】
1、顏色、姿態和神韻
2、反問、擬人、歡樂、可愛
3、B 4、C 5、D
6、有榮就有衰，有生即有死；新舊更替，生死相依，這正是世間萬物發展的規律
7、C
《暗香》
突然，覺得辦公室內流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什麼香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味。可一個個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：「是桂花香吧?」
我才恍然醒悟，這確實是桂花香啊!於是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂花樹旁。果然，一股(濃烈、清冽)的幽香沁人心脾，激盪魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉後面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星(閃爍、閃耀)，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。
瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在暗暗地飄香，飄香了還像什麼都沒發生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們如不仔細瞧，還不知道它們已經到過這個世界，已經香過這個世界。這時，我的思緒觸到一個最(溫柔、美好)的記憶，那是上中學時一個同學講的故事。
當時，這個同學家裡很窮，為了省電，他每天晚自習後十一點鍾才回家，學校的大門也在他走後一段時間才緩緩地關上。他一直以為大門是要到那個時候才關上的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什麼不妥。直到有一天，他被鎖在校園內過了一夜，他才知道學校大門是十點鍾就關的，而原來關門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默在為他開著方便之門。當他流著淚買了一大堆禮品去看望老大爺時，老大爺已經去世了……
聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄在(釋放、大放)幽香，然後悄悄地調零。
他們不張揚，是因為他們的生命本來就如此啊!
1.在文中括弧里選擇最恰當的詞。（畫上橫線）
2.作者在寫桂花開放時，有一句十分逼真的比喻，請找出來畫上波浪線，並仿照寫一個比喻句。
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3.文章第四自然段在寫作方法上稱作什麼?起什麼作用?
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4.文章題目《暗香》，是寫桂花的，你能由此寫出一位詩人所寫的兩句著名的詠梅詩句嗎?這位作者是誰?
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5.作者兩次寫了「眼睛濕潤了」，請寫出來，並說說這兩次有什麼不同，為什麼?
①__________________________________________________________
②__________________________________________________________
分析不同：____________________________________________________________
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6.本文用《暗香》為題目有什麼深刻含意?
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7.下面是根據這篇文章撰寫的一副上聯，請對出下聯。
上聯：風送桂花香滿四野。
下聯：
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【參考答案】
1、濃烈、閃爍、溫柔、釋放
2、「那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍」。
3、插敘，為作者借物抒情作了鋪墊。
4、（牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來王安石）。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
5、第一次「我的眼睛就濕潤了」；
第二次「我們許多人的眼睛都濕潤了」。
第一次是「我」被桂花的風格所感動；
第二次是「我們」被老人的默默行善的精神所感動。
6、歌頌了那些像桂花一樣的人，他們從不張揚，卻默默地奉獻自己，直到生命的最後一刻。
7、.霜染楓葉紅遍群山。
小小說《一枚古金幣》
第一次世界大戰後，一些法國老戰士回到了他們的故鄉。他們當中許多人都生活得還不錯，弗朗科·雷勃因為中了毒氣，健康始終不曾恢復，喪失了勞動能力，生活很是貧苦。弗朗科·雷勃素來自尊心很強，他從不接受別人的施捨。每年，這些老戰士都要聚會一次。有一年，他們在格蘭汀家裡聚會。格蘭汀長得胖乎乎的，錢袋總是滿滿的。席間，他興致勃勃地掏出一枚古金幣，滔滔不絕地介紹起這枚古金幣的年代、價值和來歷。來客們坐在長桌邊一一傳著觀賞，溢美之辭不絕於耳。客人們在歡宴中弄杯暢飲，談笑風生，話題從古金幣轉到了別的上面去了。忽然格蘭汀記起了金幣，但是，這枚金幣不翼而飛了。眾人嘩然，指責的指責，否認的否認。最後，有人提出搜身的建議。大家深表贊同，只有雷勃反對。朋友們無不為之驚訝。「你不同意搜身？」格蘭汀問道。
雷勃漲紅了臉說：「是的，我反對搜身。」
「你是否明白，拒絕搜身意味著什麼？」金幣的主人毫不客氣地追問道。
「我沒有偷金幣，所以我不允許搜身。」雷勃回答。
盡管如此，搜身照樣進行。人們一個個把口袋翻開，等著搜查，但始終不見金幣出來，於是注意力轉移到雷勃身上。「現在，你總不見得還堅持自己的意見吧？」格蘭汀問道。雷勃默不作聲。主人氣乎乎地走出房間，雷勃則在眾目睽睽之下，狼狽地退了出去。
從此，雷勃的聲譽一落千丈，人們有意避開他，雷勃更窮了。不久，他的妻子也離開了人間。
意想不到的事情發生了。格蘭汀的房子大修，一位工人在地板縫里發現了那枚光燦燦的金幣。真相既白，格蘭汀感到十分內疚。於是，他急忙跑到雷勃那破舊的小屋，連聲道歉。「不過，老弟，你也太固執了，既然金幣不在你身上，當時何必反對搜身呢？」格蘭汀嗔怪道。雷勃那呆滯的目光落在格蘭汀的臉上：「不，我那時確實是個賊啊！幾個星期來，我們全家老少實在餓壞了，我不得不把餐桌上的食物偷偷地裝進自己的口袋，一心想讓我那可憐的妻子和孩子美美地吃上一頓啊。」
1、小說第一段在全文中起什麼作用？
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____________________________________________________________
2.小說第一段最後一句說：「弗朗科·雷勃素來自尊心很強，他從不接受別人的施捨。」
（1）這樣寫和結尾所寫是否矛盾？
答： ____________________
（2）作者這樣寫的目的是什麼？
答：_________________________________________________________
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3.小說結尾安排得非常巧妙，雷勃是因為「偷」了食品而拒絕搜身的。對此，前文至少有三處伏筆，請以簡潔的語言概括出來。
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
（3）____________________________________________________________
4.下面對這篇小說的分析和鑒賞，正確的兩項是（ ）
A 、小說以一枚古金幣為線索，通過金幣的失而復得，展現了返鄉老戰士之間的友情。
B、 小說通過對主人公悲慘境遇的描述，高度贊揚了雷勃這樣的窮人的自尊與坦誠。
C 、小說講述了一枚古金幣失而復得的故事，批評了人們常犯的主觀臆斷的錯誤，抨擊了資本主義社會貧富懸殊的丑惡現象。
D 、小說主題鮮明深刻，通過一個微小的故事，揭露了互相猜忌的人際關系，指出雷勃的悲劇就是這種關系的必然。
E、 小說短小而意蘊深刻，主要通過語言描寫、神態描寫表現主人公的性格，並含蓄地揭示了造成雷勃悲劇的真正罪魁是戰爭。
【參考答案】
1、一是交代了雷勃的性格特點，二是為故事的最終結局埋下了伏筆。（意思對即可
2、（1）不矛盾。（2）形成對比，表現了主人公性格的變化，揭示了作品主題。
3、（1）雷勃紅著臉拒絕搜身；
（2）雷勃說他沒有偷金幣，所以不允許搜身；
（3）雷勃在眾目睽睽之下，狼狽地退了出去。
4、BD
《你必須有一樣是出色的》
很久以前，德國一家電視台推出了高薪徵集「10秒鍾驚險鏡頭」的活動。許多新聞工作者為此趨之若鶩，徵集活動一時成為人們關注的焦點。在諸多參賽作品中，一個名叫「卧倒」的鏡頭以絕對的優勢奪得了冠軍。拍攝這10秒鍾鏡頭的作者是一個名不見經傳剛剛踏入工作崗位的年輕人，而其他參賽選手多是一些在圈內很有名氣的大家。所以，這個10秒鍾的鏡頭一時引起轟動。對於這個作品，每個人都渴望一睹為快。
幾個星期以後，獲獎作品在電視的強檔欄目中播出。那天晚上，大部分人都坐在電視機前看了這組鏡頭，最初是等待、好奇或者議論紛紛，10秒鍾後，每一雙眼睛裡都是淚水。可以毫不誇張地說，德國在那10秒鍾後足足肅靜了10分鍾。
鏡頭是這樣的：在一個小火車站，一個扳道工正走向自己的崗位，去為一列徐徐開來的火車扳道岔。這時在鐵軌的另一頭，還有一列火車從相反的方向駛近車站。假如他不及時扳道岔，兩列火車必定相撞，造成不可估量的損失。這時，他無意中回頭一看，發現自己的兒子正在鐵軌那一端玩耍，而那列開始進站的火車就行駛在這條鐵軌上。搶救兒子或避免一場災難——他可以選擇的時間太少了。那一刻，他威嚴地朝兒子喊了一聲：「卧倒！」同時，沖過去扳動了道岔。一眨眼的工夫，這列火車進入了預定的軌道。
那一邊，火車也呼嘯而過。車上的旅客絲毫不知道，他們的生命曾經 A ，他們也絲毫不知道，一個小生命卧倒在鐵軌邊上——火車轟鳴著駛過的鐵軌邊上，絲毫未傷。那一幕剛好被一個從此經過的記者攝入鏡頭中。
人們猜測，那個扳道工一定是一個非常優秀的人。後來人們才漸漸知道，那個扳道工是一個普普通通的人。許多記者在采訪中了解到，他惟一的優點就是忠於職守，從不遲到、礦工或誤工過一分鍾。這個消息幾乎震住了每一個人，而更讓人意想不到的是，他的兒子是一個弱智兒童。他告訴記者，他曾一遍又一遍地告誡兒子說：「你長大以後能乾的工作太少了，你必須有一樣是出色的。」兒子聽不懂父親的話，依然傻乎乎的，但在 B 的那一秒鍾，他卻「卧倒」了——這是他在跟父親玩打仗游戲時惟一聽懂並做得最出色的動作。
一、給加點字注音：
趨之若鶩（ ） 扳道工（ ）
二、對於「卧倒」這個作品，人們為什麼都渴望一睹為快？
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三、「最初是等待、好奇或者議論紛紛，10秒鍾後，每一雙眼睛裡都是淚水。可以毫不誇張地說，德國在那10秒鍾後足足肅靜了10分鍾」，此句採用了什麼寫法？這樣寫的好處是什麼？
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四、在面臨「搶救兒子或避免一場災難」的選擇時，那位扳道工做出了怎樣的選擇？從中可以看出他具有怎樣的思想品質？
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五、那位名不見經傳的記者的作品，為什麼會以絕對的優勢獲獎？
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六、你怎樣理解文中畫線的語句？此句在全文結構上有何作用？
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七、結合上下文，將下列詞語分別填在文中空格處，不能重復，同時要保證語意順暢。（1）生命攸關 （2）千鈞一發
八、本文給你怎樣的啟示？（用自己的語言概括，不少於30個字）
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【參考答案】
一、略。
二、因為這是一位名不見經傳剛剛踏入工作崗位的年輕人的作品，它又以絕對的優勢奪得了冠軍，而其他參賽的圈內有名氣的大家卻落選了，所以，人們對於這個作品，都渴望一睹為快。
三、對比的寫法。這樣寫可以更鮮明地突出「卧倒」這部作品的震撼力！
四、他選擇了「避免一場災難」。
從中可以看出他具有忠於職守和無私、忘我的思想品質。
五、因為他捕捉到的這10秒鍾的鏡頭，足以震懾觀眾的心靈，同時，這部作品也在我們面前展示了一個普通人的高大的形象。
六、第一問屬開放問題，言之成理即可。
此句在全文結構上起點明文章主旨的作用。
七、A 千鈞一發 B 生命攸關
八、略。
㈦ 我的閱讀能力問題
你能意識到你的閱讀存在問題，說明你也有在思考。
感悟這回事，和自主觀念很大關系的，它和你的經歷、閱歷、知識的掌握程度、以及你的語言組織能力等等息息相關。
首先，要知道不是所有人都能像書評人那樣，看了一本書就有滔滔不絕的文思泉湧，寫出一大篇的感悟的。
其次，要有感悟的東西，也只要是看你所看的那本書是否有觸動你的東西存在，沒有觸動點，感悟從何而來呢？
正如你所說的，看韓寒的書，會覺得有意思，還會邊看邊笑，那說明他的文字有某些的閃光燈，能觸動到你，或許也是和你年紀相仿的緣故，不像一些名著，畢竟是久遠的東西，沒有那種環境讓你的體驗，所以，這些，又設計到了一些閱讀背景。
總的來說，這事急不得，要積累，要思考。讀多了書你就會找到語感，累積到一定程度你就可以將之前看過的和現在所看到的做一個鏈接。看書的目的是要取其精華去其糟粕。而這，也是個技術活。
慢慢來，你已經有這樣的意識已屬難得，相信以後會越來越好的。
㈧ 隔壁那個不要臉的_by情書_txt全文免費閱讀
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該小說講述了這是重生為中學生的偽少女校園生活
二中新生里的校草級人物姚一哲又一次出了大大的風頭，聽著閨蜜滔滔不絕地捧著臉頰犯花痴，唐琳表示：「長得也就那樣吧，比隔壁班徐傑寧還差了那麼點兒。」重活一次的老阿姨唐琳，現在可不care這種小鮮肉款的！「是嗎？」姚一哲笑眯眯的，頓時就讓唐琳有一種不祥的預感：「昨晚你在我家可不是這樣說的。」
下一秒，全班都沸騰了！
㈨ 六年級下冊應該看什麼文章有益與語文考試中那些課外閱讀 最好多一點，我課外閱讀不是很好。
根據我的經驗，首先是要多積累詞語。
然後是古詩詞和俗語、諺語
然後就是課內的了。
其實文章讀得多沒什麼用，關鍵是多積累，給你個參考資料，我自己打的
六下課外閱讀積累
詞語：狼藉 蜂擁 雁陣 烏合 雀躍
指鹿為馬 超群出眾 咬緊牙關 羽扇綸巾
千瘡百孔 明目張膽 完璧歸趙 雲消霧散
綱舉目張 飛針走線 窮凶惡極 同歸於盡
足智多謀 摩肩接踵 興高采烈 贊不絕口
神機妙算 興國安邦 盛氣凌人 迫不及待
手不釋卷 陰謀詭計 再接再厲 初出茅廬
功成名就 精兵簡政 別具一格 負荊請罪
腰纏萬貫 至尊無上 海底撈月 人才濟濟
南征北戰 五湖四海 口誅筆伐 語重心長
春暖花開 千里迢迢 大名鼎鼎 風塵僕僕
等量齊觀 五光十色 端莊典雅 千鈞一發
重於泰山 輕於鴻毛 亡羊補牢 舍己為人
傾盆大雨 頑強不屈 狂風怒號 刻舟求劍
寥寥無幾 孜孜不倦 滔滔不絕 興致勃勃
楚楚動人 多多益善
句子：教書三十年，桃李滿天下。
人生能有幾次搏！
近朱者赤，近墨者黑。
寶劍鋒與磨礪出，出梅花香自苦寒來。
泥菩薩過河——自身難保。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
有志者事竟成。
但願人長久，千里共嬋娟。
滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來。
兒童急追黃蝶，飛入菜花無處尋。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
聖人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤、
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
天街小雨潤如酥， 草色遙看近卻無。
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
路遙知馬力，日久見人心。
古詩詞：
長 歌 行
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
示兒
【宋】陸游
死去元知萬事空，
但悲不見九州同。
王師北定中原日，
家祭無忘告乃翁。
這些句子和詞語考試中經常考的，全手打，樓主選我啊