高考作文小說閱讀

㈠ 高考作文

如果你不喜歡寫作的話，就去寫議論文吧。它是有公式滴！
公式就是：「三論四段」

三論：
1 論點：高考作文一般是給個圖片、小故事、小新聞什麼的，從中找出一個「大道理」，那個就是論點啦。
2 論證：就如同做證明題一樣，你得去證明那個「大道理」是對的，而證明的角度是三個：正面、側面和反面。這是三個大類，有需要的花還可以細分。比如證明「友情的寶貴」，正面角度去證明，可以從朋友之間的互助，心靈的寄託等多方面去證明。側面角度比較難用，一般通過其他事情間接反應論點，反面角度就比較好用了，直接證明「沒有友情會怎麼樣。」
3 論據：如果文章只有論證沒有論據，那麼就是空洞的，沒有意義的，當然從分數上將，沒有論據的作文是不完整的，自然是不及格的。而論據就是論證過程中所舉出的證據，你說友情寶貴，總得拿出些東西來分析和證明吧！這些論據一般是名言、名人軼事、現身說法……其實憑空想像也是可以的，改卷老師可沒有功夫去考證，只要想像的別太誇張，比如「魯迅為友情去做鴨子」，這明顯就是扯蛋了。

論據完成，接下來就是文章結構，一般就是四段論：起承轉合
起：第一段，開門見山，提出論點，比如你在回家的路上看見某事啊，洗澡的時候摔一跤啊，跳水的時候崴腳了啊，當然一般都是描述一下出題中的資料，然後引發心情，最後提出「大道理」。OK，「起」就完成了。
承：起後就要開始證明了，正面、側面、反面，統統要舉出你的各種論據，加以分析，載入大量的因果從句、讓步從句、假設從句和反問句，將大道理於以證明。
轉：「轉」對所要論證的論點進行補充：「難道為了友情就不顧一切嗎？」或者「友情就是哥們義氣嗎？」。可見轉本身也是論點，不過你要記住，轉中的論點是次級的，不要著重描述，一般就用一個論據一個角度，意思到了就行。如果轉過分了，整個文章的結構就畸形了，得不到高分。
合：就是判刑下定義，「綜上所述」什麼的，總上一完，就是結合實際，將這個「大道理」和自己身份結合起來，分析之後提出最後的看法，比如「作為社會主義的接班人，即將步入大學校園的我們，更應該建立起正確的友情觀！」。合到這里就結束了，當然整篇作文也結束了。

這樣的議論文，如果各個環節都到位的話，最多能達到50分出頭（60滿分），最少也有40分，這對不喜歡作文的同學來說應該是比較合算的。

至於55分以上甚至滿分，一般只有散文和小說才有可能，但這兩者沒有公式可套。

散文是形散神不散，講究的是寫物抒情，要有非常細膩感觸和文筆，疏於觀察和寫作的人是不可能寫出來的。比如一種夾敘夾議的記敘文，有點像小說，但中間插播心情描述，而且故事也是散的，就是敘事散文（比如《背影》），沒有套路，寫得人少。

小說就更不用說了，小說雖然文筆要求沒有散文那麼高，但對文章中情節、氛圍和節奏的把握，其要求是極高的。小說情節的選題來源於大量的閱讀（我指得是讀者之類的雜志，不是YY小說）和對生活的觀察，對節奏氛圍的把握來自經常性的寫作，仿寫也可以。

所以，我建議不喜歡寫作的人還是去寫議論文吧。

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我聲明一下，議論文不是一定就得不到高分，我的意思是如果把「三論四段」當成公式來用，那肯定就得不到高分。
我就是這樣的，大學以前我沒怎麼寫作過，而且比較貪玩，所以到了高二作文也只有37分，後來看了一本作文輔導書，上面介紹了一些議論文的技巧，我從中漸漸總結出了這個公式（當然還有其他公式），寫了幾十篇，模擬考了無數次，大約半年後，我高考的作文終於達到53分。可以說把這個公式發揮到了極致。但是再往高就不可能了，我當時也認為議論文是永遠拿不到最高分的。
不過後來大學時代開始業余寫作，散文和小說都寫，漸漸就發覺不是那麼回事，不管是「三論四段」還是其他什麼公式，如果你把他當成一個過程而不是公式的話，配上散文和小說的寫作功底，拿高分絕非不可（至少我是真么認為的）。就如同古代的八股文，比我說的三論四段嚴格多了，照樣有強人能寫出錦綉文章來。同樣的，如果你僅僅把三論四段當成公式來用，寫得再多，也不可能拿到最高分，就像我一樣。
所以，我的意思是如果你不想花太多心思在寫作上，套套公式無妨。同樣，如果寫作功底強的話，參考一下公式也是沒有問題的。
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最後我在說一下考試中的問題吧
改卷老師的改卷速度是非常快的，他們看作文是有閱批方式的，掃一眼就知道這是個什麼樣的作文，如果是非常好的散文或小說，他們會稍微仔細看，如果是公式文，就不是那麼仔細了，他們要改無數張卷子，議論文的論點論據啊什麼的早就讓他們麻木了，所以議論文的高分不在於你的大道理有多麼高尚，不在於你分析有多麼的犀利，也不在於你的論據有多麼的敏感，真正影響議論文分數的永遠文章的結構。
如同一個人骨架一樣，骨架一起來，分數就不會太低了。
起承轉合各佔佔多大的比重？四段中每段內部的內容如何搭配才最流暢？這些才是議論文中最要注意的東西。有一個大約的指標，可以根據實際情況調整：起要佔15%，承佔50~55%，轉佔20%，合佔10~15%。 承中的論證要平均分層，最好分成自然段，轉就合成一段搞定，起中的材料分析占具七成，提出論點佔三成，合中的總結佔三成，聯系實際佔七成。

㈡ 推薦幾本對高考作文有好處的書

高考不就是讓你上升高度的，最後一定有點哲學性語言。
而且舉例是整篇文章的精華和得分點。
格言很好，尤其是每一篇文章的標題旁邊的那句話一定注意，都是可以用上的，而且有大用處。隨便舉一個「冰可以抗得住冬天的嚴寒，卻敗於春天的溫暖。」你寫到類似寬容一類話題作文的時候不就可以用了。
《故事會》裡面有意思的是那個三分鍾典藏故事，很好的，基本上都記下來，寫議論文舉例子就好啊。
一般作文要不然就不要舉例子，舉例子就要舉生僻的例子，讓老師對你的實力大為贊賞，認為你的閱讀量十分豐富，所以讀者里的那些例子就不要舉了，雖然經典可是都舉爛了。
如果那些例子你記不下來，那麼你就可以把經常舉的例子說的更細一些，精確到年份人名地點，老師也是很吃這一套的。
還要看看《中國古代典故辭典》，那些詞語的由來都可以說明很多問題，也是最切合主題的，老師認為你閱讀是巨細靡遺。
還有就是古詩古文，多弄一些不怎麼常見的，又切合題目的，這個有些難度，可是如果弄好了，全篇文章可以起到畫龍點睛之筆。
高考作文很重要的就是特別，題目特別內容特別舉例特別辭藻豐富而不重復，不就可以得一個不錯的分數了么。
《格言》（標題旁邊的話）
《意林》（財富故事，那些類似馬雲的成功創業人的故事也是有利於舉例的）
報紙《參考消息》（了解實事，可以就事論事）
還有幾米的畫冊，注意他的配詞
各種世界名著（培養語感，可以用詞豐富，對於做閱讀有好處）
余華的書（有現實意義）
《唐詩宋詞》（用於舉例）
《典故辭典》
書是百無禁忌的，多看什麼都會提高你的成績。

㈢ 學習寫高考小說類作文

雖然這么說被採納的幾率很低，不過還是想說，還是寫議論文吧，真的。高三我們老師規定這議論文，然後可能叛逆的緣故吧，每次自己都寫小說，就是因為覺得寫小說很快樂。每次分數倒是也不低，都能45分以上，不過我高考還是沒敢寫小說。真的是不敢。雖然不想承認，但是高考還是決定了人生的方向。寫議論文，只要過得去，都能50左右，而寫小說更像是賭博。嗯，我有個朋友寫的就是小說，而且他的文筆特別特別好，我看他的作文時情緒都會波動很大。可他就是高考沒寫好，結果語文廢了。不管怎麼說真的不建議寫小說，尤其是在沒有好的文筆的情況下，精妙的構思不是每次都有的。不知不覺磨嘰了這么多，可能也是對高考的感慨吧。如果喜歡寫小說，當做業務愛好也可以啊。最後還是習慣性的說一句，手機碼字不容易，望採納。

㈣ 高考作文-閱讀經典(1000字)

曾經，在我的小小的天地里，有過難以細數的快樂，有過淡淡的憂傷，有過幻想……這一切都讓我的生活變得豐富多彩，讓我每天都可以暢游在自己的小「幻想」中。我感謝它們讓我擁有過難忘的童年，讓我擁有了如此色彩斑斕的一個童年……說到這一切，還得感謝陪伴我走過一路的朋友——書籍！

從小時候的白雪公主、灰姑娘、人魚小姐，我學會了善良；從小學時的《西遊記》、《格列佛游記》，我學會了勇敢；從初一時的《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我學會了忠義、堅強……漸漸地，我在讀書中不斷地收獲成長。

縱然讀了一本又一本的書，但最讓我流連的始終只有一本、《鋼鐵是怎樣煉成的》。至今，這本書還靜靜地躺在我的枕頭邊，每天萬籟俱寂的時候，我枕著它入睡;早晨第一縷陽光射進來時，我總是不忘先向它打一聲招呼。

人的一生當怎樣度過才會有意義呢？保爾用實際行動一次次向我們證明了：「人最寶貴的是生命。生命對於每個人來說只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而感到羞恥，臨終之際，他能夠說：我的整個生命和精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。」

小說主人公保爾•柯察從小就有一身正氣，反對以大欺小，以強欺弱。他佩服朱澤培•加里波第，在朱赫來的教育下，他更加明白他要做的是什麼——就是將個人事業與祖國的需要相結合，做一個能盡一切力量奉獻於祖國的革命者。為了這個理想，他經受住了一切考驗，的確稱得上是一塊堅強的「鋼鐵」。在他的心中，革命事業與祖國的利益高於一切，在任何情況下，他的革命信念總是堅定不移的，所以他才能戰勝死亡與病痛，將畢生投入事業中。這就是保爾這個革命者的崇高精神，鋼鐵就是在這如同烈火燃燒的斗爭考驗中煉成的。

鋼鐵是在烈火中燃燒，高度冷卻中煉成的，因此很堅硬。保爾，而你就是這塊鋼，你以鋼鐵般的毅力大了一場又一場的勝戰，讓我明白了鋼鐵是怎樣煉成的。

你敢於向命運挑戰，樂觀地生活著！

在漫漫的人生旅途中，有你的品質在感染著我，我從不彷徨……我明白了成長的真諦:不是年齡越來越大，個頭越來越高，而是你的品質在一次次的磨練中，能夠更加堅強！保爾，感謝你讓我的心智一次次成熟，讓我的內心在不斷強大，不斷磨練！

㈤ 給我推薦一本書 （書本要求：高中生閱讀,用於精讀,不必太長,對高考作文有幫助,不要小說、作文書）

余秋雨 《文化苦旅》
《文化苦旅》是一部文化散文集.其中有些文章曾在各類文學評獎中獲得首獎,全書的主題是憑借山水風物以尋求文化靈魂和人生真諦,探索中國文化的歷史命運和中國文人的人格構成.其中《道士塔》(選入人教版中學教材）《陽關雪》等,是通過一個個古老的物像,描述了大漠荒荒的黃河文明的盛衰,歷史的深邃蒼涼之感見於筆端.《白發蘇州》《江南小鎮》等卻是以柔麗凄迷的小橋流水為背景,把清新婉約的江南文化和世態人情表現得形神俱佳.《風雨天一閣》《青雲譜隨想》等直接把筆觸指向文化人格和文化良知,展示出中國文人艱難的心路歷程.此外,還有早已傳為名篇的論析文化走向的文章《上海人》《筆墨祭》以及讀者熟知的充滿文化感慨的回憶散文《牌坊》《廟宇》《家住龍華》等.作者依仗著淵博的文學和史學功底,豐厚的文化感悟力和藝術表現力所寫下的這些文章,不但揭示了中國文化巨大的內涵,而且也為當代散文領域提供了嶄新的範例.

㈥ 高考萬能作文

2005:
全國卷1題目：出乎意料和與情理之中全國卷2題目:忘記與銘記(四川陝西)

山東題目:雙贏的智慧遼寧題目:今年花盛去年紅

[要求:議論文]

天津題目:留給明天

[要求:體裁不限。]

江蘇題目:話題作文鳳頭豬肚豹尾

北京題目：以「安」為題寫議論文上海題目：文化生活三個鏡頭的影響

[要求:閱讀以下提示，根據要求作文：

近年來，在課堂教學之外，以下現象也大量進入我們的視野，請看一組社會廣角鏡——鏡頭一：武俠小說風靡了幾代讀者，其實以俠為人格理想，是一種由來已久的精神傳統；言情小說則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。

鏡頭二：中學時代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘學子的生活，幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷茫，是一種難解的情結，在校園的綠草地上總有它的一席之地。除此之外，還有各種卡通、音像製品、韓劇、休閑報刊及時裝表演等等，因此需要對當今的文化生活作一番審視和辨析。談談它們對你的成長正在形成怎樣的影響。]

廣東題目：以紀念為題作文

[要求:議論文]

浙江題目：一葉一枝一世界話題作文。福建題目:兩個圓圈

[要求:一幅是標準的圓形，周長小，面積大，比較穩定。一幅是帶有稜角的圓形，周長大，面積小，比較多變。根據這兩幅圖自擬題目的話題作文。900字以上]

湖南題目:跑的體驗

[要求:先走好，還是先跑好，根據跑的體驗，寫一篇不少於800字的議論文、敘述文]

重慶題目:筷子

[要求:以「筷子」為題，寫一篇說明文(10分)

以「自嘲」為題，寫一篇議論文(50分)。]

湖北題目：談談對人生事物的看法

[要求：詩人對宇宙人生須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之；出乎其外，故能改之。入乎其內，故有生氣；出乎其外，故有高致。選自王國維————談談對人生、事物的看法。體裁不限。不少於800字。]

四川題目：忘記和銘記

[要求：甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了「今天我的好朋友打了我一拳」。又一次外出時，甲不小心掉進河裡，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了「今天我的好朋友救了我一命。」乙問甲為什麼要這樣記錄？甲說：「寫在沙地上，是希望大風幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。」生活中有許多事情可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。請以「忘記和銘記」為話題，寫一篇不少於800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內容必須在話題范圍之內。]

江西題目:臉

[要求:話題作文。]2006年全國各地高考作文匯總

2006年高考全國卷(Ⅰ河北、廣西等)作文：

一隻鷹抓了一隻羊，被一隻烏鴉看到了，烏鴉想學鷹抓羊，由於能力不夠，結果被牧羊人抓到了。

根據對材料的理解，寫一篇作文。

2006年高考全國卷(Ⅱ黑龍江、吉林等地區)作文：

目前中國的人讀書的人月來月少。99年60%，01年52%。造成這個原因是多方面的。實質的人為什麼不讀書？中年人說沒時間青年人說不習慣。還有的人說買不起書相反網上閱讀的人越來越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原則一個側面和一個角度，自己確定題目和問題，字數800字。

2006年高考全國卷(Ⅲ貴州、雲南、新疆、寧夏、甘肅、內蒙)作文：

全國卷(Ⅲ)作文題目為：「書」

給材料作文：閱讀材料，以「書」為主題，體裁不限，詩歌除外。

2006年高考北京卷作文：

北京地區高考作文題為：北京的符號。除詩歌外的任意體裁均可。

2006年高考上海卷作文：

上海地區高考作文題為：《我想握著你的手》。

要求：不少於800字，不要寫成詩歌，不要在文章中透露個人信息。

2006年高考天津卷作文：

天津地區高考作文題為：新華字典里有一個新詞，叫「願景」，請以「願景」為題，寫一篇800字的議論文。

2006年高考重慶卷作文：

小作文：車站一瞥，請寫一篇描述性的文章，200字。

大作文：走與停是生活中常見的現象，會引發我們對自然、社會、歷史、人生的思考和聯想，請以「走與停」為題，寫一篇600字的作文，文體不限，詩歌除外。全國各地高考作文匯總

2006年高考全國卷(Ⅰ河北、廣西等)作文：

一隻鷹抓了一隻羊，被一隻烏鴉看到了，烏鴉想學鷹抓羊，由於能力不夠，結果被牧羊人抓到了。

根據對材料的理解，寫一篇作文。

2006年高考全國卷(Ⅱ黑龍江、吉林等地區)作文：

目前中國的人讀書的人月來月少。99年60%，01年52%。造成這個原因是多方面的。實質的人為什麼不讀書？中年人說沒時間青年人說不習慣。還有的人說買不起書相反網上閱讀的人越來越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原則一個側面和一個角度，自己確定題目和問題，字數800字。

2006年高考全國卷(Ⅲ貴州、雲南、新疆、寧夏、甘肅、內蒙)作文：

全國卷(Ⅲ)作文題目為：「書」

給材料作文：閱讀材料，以「書」為主題，體裁不限，詩歌除外。

2006年高考北京卷作文：

北京地區高考作文題為：北京的符號。除詩歌外的任意體裁均可。

2006年高考上海卷作文：

上海地區高考作文題為：《我想握著你的手》。

要求：不少於800字，不要寫成詩歌，不要在文章中透露個人信息。

2006年高考天津卷作文：

天津地區高考作文題為：新華字典里有一個新詞，叫「願景」，請以「願景」為題，寫一篇800字的議論文。

2006年高考重慶卷作文：

小作文：車站一瞥，請寫一篇描述性的文章，200字。

大作文：走與停是生活中常見的現象，會引發我們對自然、社會、歷史、人生的思考和聯想，請以「走與停」為題，寫一篇600字的作文，文體不限，詩歌除外。2006年高考遼寧卷作文：

作文題目為：肩膀

2006年高考江蘇卷作文：

江蘇地區高考作文題為：魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了……請以「人與路」為話題寫一篇800字的文章

2006年高考浙江卷作文：

作文題為：生有所息生無所息。

據《列子》記載：子貢倦於學，告仲尼曰：「願有所息.」仲尼曰：「生無所息.」古今中外，還有諸多相關的論述，例如：人就是不斷地進行創造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。(康德)

我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)

天子乃祈來年於天宗――勞農夫以休息之。(《呂氏春秋》)

休閑不是偶爾玩一次一次，而應是人們三分之一的生活。

人們應該學會超前休息，也就是說在疲勞之前，適當休息效果最佳。(醫學專家)

讀了上述文字，你有何感想，請以生無所息/生有所息為話題寫一篇文章。可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。

注意：1、所寫內容必須在話題范圍之內，可任寫一個方面，、也可兼寫兩個方面；2、立意自定，角度自選，題目自擬。3、除詩歌外，文體不限。4、不少於800字。5，不得抄襲。

2006年高考安徽卷作文：

安徽地區高考作文題為：讀。

「讀」，讀人生，讀父母。

2006年高考福建卷作文：

創新思維課堂上，同學們各抒己見，先挑出3個比較有意思的話題①諸葛亮借箭未滿十萬支；②戈多來了；③留下一點空白。請同學們任意選擇一個作為話題，題目自擬，體裁自選，不少於800字……2006年高考江西卷作文：

請以「燕子減肥」為題，寫一則話題作文……

2006年高考山東卷作文：

人們在地上看月亮的時候是晶瑩明亮的，當人們踏上月球的時候才發現，月亮和我們的地球一樣是凹凸不平的。從這則寓言中你感悟到了什麼呢？請以此為話題，寫一篇除散文以外文體的作文……

2006年高考湖北卷作文：

湖北作文題目成語：三思而後行，三人行必有我師焉、舉一反三……，從以上帶「三」字的成語中，能給你什麼啟示？

2006年高考湖南卷作文：

湖南地區高考作文題為：以「談意氣」為題，寫一篇議論文。

2006年高考廣東卷作文：

高考作文題為：一個雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了，問：你怎麼知道天使藏在石頭里？雕刻家說：石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。請以雕刻心中的天使的為題，寫一篇800字的作文……

2006年高考四川卷作文：

生活中，有許多疑問，有人好問，有人不好問，以問為話題，寫一篇不少於800字的文章……

2006年高考陝西卷作文：

材料大概:一隻老鷹俯沖抓羊.烏鴉看到學習老鷹的樣子俯沖抓羊,結果爪子掛在羊毛上,被放牧人抓到烏鴉.放羊人的兒子說,"爸爸這是什麼鳥?"爸爸說"一隻忘記自己是什麼的鳥" 不知道你看得懂不懂！

㈦ 求三篇經典高考閱讀文章

俄國十二月黨人起義，被歷史稱之為貴族革命。那是一個極其黑暗極其齷齪的時代，除了匍匐於王權靴下的草芥，任何生命都不能生長。然而，恰恰是窒息生命的統治，使自由成為一種焦灼的渴望；恰恰是腐質土的堆積，迫使一種名叫崇高的生物直立起來，以流血的方式，不顧一切地生長。一群心懷使命感的貴族青年站到了起義隊伍的前列，並且沿著這條因自由的火把而延伸的道路，走到了絞刑架下或者西伯利亞礦坑的底層，要理解這種崇高的生命必須有同樣崇高的心靈。一位政客說：歐洲有個鞋匠想當貴族，他起來造反這理所當然，而我們的貴族鬧革命，難道是想當鞋匠?這樣一種無恥的「幽默」，除了表明其軀殼能增長腐質土的堆積，其靈魂卑賤地受著王權專制的役使之外，難道可以給予崇高的生命些許蝕損么?

百餘名十二月黨人帶著鐐銬到西伯利亞去了，並將在苦役和囚禁之下終其一生。他們的罪證是對祖國的憂慮和摯愛，對奴隸的關注與同情。在那條被他們的歌聲和鐐銬敲擊過的驛道上，那條漫長的，永無終了的，直插入蠻荒和苦難的驛道上，遠遠地追蹤而來的，是他們年輕的妻子。

這些年輕的女性，這些在乳母的童謠里和庄園的玫瑰花叢中長大的女性，這些曾在宮廷的盛大舞會上流光溢彩的女性，這些從降生之日起，就被血緣免除了飢饉、憂患和苦難的女性。歌劇院中不曾演過，惡夢中也不曾見過，那些屬於曠古和別一世界的悲劇，突然集中在一個流血的日子裡，利刃一樣直刺人體內。生活因此斷裂。狂瀉的淚水，突然就把她們沖到春季的彼岸了。

如果沒有經歷過苦難，如果沒有用自己的肌膚，觸摸過岩壁的鋒利和土地的粗礫，我們憑什麼確知自己的存在呢?如果沒有一座靈魂可以攀登的峰巒，如果沒有掙扎和重負，只聽憑一生混同於眾多的輕塵，隨水而逝，隨風而舞，我們憑什麼識別自己的名字呢?面對昏蒙了數百年的天空那一線皎白的邊幕，那一線由她們的丈夫們的英勇而劃開的皎白的邊幕，選擇難道是必要的嗎?

像踏過彼得堡街角的積雪，她們踏過沙皇那紙特許改嫁的諭令，在「棄權書」上，簽署她們從此成為高貴的標志的姓名：放棄貴族稱號，放棄財產，放棄農奴管理權，甚至放棄重新返回故鄉的權利；——難道那一切是人的真正的權利嗎?那些虛榮的玩具曾經掏空了多少生命?在目睹了男人們英勇的佩劍刺穿天幕，流瀉出一線自由的顏色之後，她們就從庸常走向一種崇高的義務。怎麼可以忍辱屈膝，把青春重新攪拌入豪奢的腐朽和華貴的空洞呢?

那一年的冬天，日照極短，樞密院廣場的落日慘紅，如同一環火漆，永不啟封地封存了輕盈的過去。從此，她們站到悲慘和苦難之中了。——到囚徒那裡去!女性的愛，其最本質的激情是母性。於是她們一夜之間成長為山巒。就讓病弱者和受難者靠在她們肩頭吧，她們的臂彎里，不是有一種浴雪的喬木在生長么?

當她們以永訣的傷慟吻別熟睡的幼子，以微笑排開威嚇和阻撓，任由恐怖和厄運箭矢一樣穿過她們身心，孑然跋涉數千俄里，採到她們的丈夫身邊的時候，——愛情，還僅僅是一個花朝月夕的字眼嗎?