沈從文的小說閱讀理解

A. 端午節 沈從文 閱讀答案

（二）端午節（節選）

1. 使人想起小說故事上樑紅玉老鸛河水戰時擂鼓的種種情形」。側面烘托龍舟競賽的盛況；語言簡練明快，留有「空白」，把那「種種情形」留給讀者去生發聯想。2.詳寫龍舟競渡，略寫趕鴨競賽，畫王字、穿新衣、吃魚肉等習俗。好處沒有寫。3.趕鴨競賽。4.賽龍舟，是端午節的主要習俗。相傳起源於古時楚國人因捨不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐後，追至洞庭湖時不見蹤跡。之後每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行於吳、越、楚。

   （希望採納~要給分~

B. 高中《扇子史話》沈從文現代文閱讀試題及答案

【小題1】
根據文章的說明來看，扇子除了出於招風取涼、驅趕蟲蟻、撣拂灰塵、引火加熱種種需要，在中國歷史上還曾發揮哪些作用？（3分）
【小題2】
根據要求回答下列問題。（4分）
（1）
第②段加點的「從考古資料方面推測」有怎樣的表達作用。
（2）
第④段主要運用了什麼說明方法？有怎樣的作用？
【小題3】
第⑤段是依次從哪幾個方面來介紹「紈扇」的？（3分）
答案【小題1】
象徵權威（顯示風度），傳情信物（傳達少女種種情態或愁思），歌舞道具。
【小題2】（1）起限製作用（表示推測的依據），說明了關於扇子的應用最早時間的推測的來源，增強了這一推測的可信度，體現了說明文語言的准確性。
（2）分類別，條理清楚地說明了魏晉南北朝時期扇子的各種形制。
【小題3】
別稱，材料，形狀，用途。（答出3點即可）

C. 求沈從文的《臘八粥》原文及閱讀題和答案，謝謝！

《臘八粥》 —— 沈從文

初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白鬍胡的老孩子，提到臘八粥，誰不口上就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米，飯豆，棗，栗，白糖，花生仁兒合並攏來糊糊塗塗煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗的裝著，大匙大匙朝口裡塞灌呢！

住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。一個人出出進進灶房，看到那一大鍋正在嘆氣的粥，碗盞都已預備得整齊擺到灶邊好久了，但他媽總說是時候還早。

他媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也象是益發濃稠了。

「媽，媽，要到什麼時候才……」

「要到夜裡！」其實他媽所說的夜裡，並不是上燈以後。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋子中，有聲無力的嘆氣正還在繼續。

「那我餓了！」八兒要哭的樣子。

「餓了，也得到太陽落下時才准吃。」

餓了，也得到太陽落下時才准吃。你們想，媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什麼法來反抗嗎？並且八兒所說的餓，也不可靠，不過因為一進灶房，就聽到那鍋子中嘆氣又象是正在呻喚的東西，因好奇而急於想嘗嘗這奇怪東西罷了。

「媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是嗎？」

「是呀！孥孥說得對。」

「要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……」

「卜……」鍋內又嘆了聲氣。八兒回過頭來了。

比灶矮了許多的八兒，回過頭來的結果，亦不過看到一股淡淡煙氣往上一沖而已！

鍋中的一切，這在八兒，只能猜想……栗子會已稀爛到認不清楚了罷，赤飯豆會煮得渾身透腫成了患水臌脹病那樣子了罷，花生仁兒吃來總已是面東東的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那麼大，那就妙極了！糖若作多了，它會起鍋巴……「媽，媽，你抱我起來看看罷！」於是媽就如八兒所求的把他抱了起來。

「惡……」他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。

這不能不說是奇怪呀，栗子跌進鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見過跌進到黃燜雞鍋子里的一群栗子，不久就融掉了。赤飯豆害水臌腫，那也是往常熬粥時常見的事。

花生仁兒脫了他的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈。總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻不想到今日粥的顏色是深褐。

「怎麼，黑的！」八兒還同時想起染缸里的臟水。

「棗子同赤豆擱多了。」媽的解釋的結果，是撿了一枚特別大得嚇人的赤棗給了八兒。

雖說是棗子同飯豆擱得多了一點，但大家都承認味道是比普通的粥要好吃得多了。

夜飯桌邊，靠到他媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。如在熱天，總免不了又要為他媽的手掌麻煩一番罷。在他身邊桌上那兩只筷子，很浪漫的擺成一個十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了。

「媽，媽，你喊哈叭出去了罷！討厭死了，盡到別人腳下鑽！」

若不是八兒腳下棄得臘肉皮骨格外多，哈叭也不會單同他來那麼親熱罷。

「哈叭，我八兒要你出去，快滾罷……」接著是一塊大骨頭擲到地上，哈叭總算知事，銜著骨頭到外面啃嚼去了。

「再不知趣，就賞它幾腳！」八兒的爹，看那隻哈叭搖著尾巴很規矩的出去後，對著八兒笑笑的說。

其實，「賞它幾腳」的話，倘若真要八兒來執行，還不是空的？憑你八兒再用力重踢它幾腳，讓你八兒狠狠的用出吃奶力氣，頑皮的哈叭，它不還是依然伏在桌下嚼它所願嚼的東西嗎？

因為「賞它幾腳」的話，又使八兒的媽記起了許多他爹平素袒護狗的事。

「賞它幾腳，你看到它欺負八兒，哪一次又捨得踢它？八寶精似的，養得它恣刺得怪不逗人歡喜，一吃飯就來桌子下頭鑽，趕出去還得丟一塊骨頭，其實都是你慣死了它！」這顯然是對八兒的爹有點揶揄了。

「真的，媽，它還搶過我的鴨子腦殼呢。」其實這也只能怪八兒那一次自己手鬆。然而八兒偏把這話來幫助他媽說哈叭的壞話。

「那我明天就把哈叭帶到場上去，不再讓它同你玩。」果真八兒的爹的宣言是真，那以後八兒就未免寂寞了。

然而八兒知道爹是不會把狗帶到場上去的，故毫不氣餒。

「讓他帶去，我寶寶一個人不會玩，難道必定要一個狗來陪嗎？」以下的話風又轉到了爹的身上，「牽了去也免得天天同八兒爭東西吃！」

「你只恨哈叭，哈叭哪裡及得到梁家的小黃呢？」

「要是小黃在我家裡，我早就喊人來打死賣到湯鍋鋪子去了。」八兒的媽說來臉已紅紅的！

小黃是怎麼一個樣子，乃值得八兒的爹提出來同哈叭相較呢？那是上隔壁梁家一隻守門狗，有得是見人就咬的一張狠口。梁家因了這只狗，幾多熟人都不敢上門了。但八兒的媽，時常過梁家時，那狗卻象很客氣似的，低低吠兩聲就走了開去。八兒的媽，以為這已是互相認識的一種表示了，所以總不大如別人樣對這狗防備。上月子，為八兒做滿八歲的生日，八兒的媽上樑家去借碓舂粑粑，進門後，小黃突然一變往日態度，毫不認賬似的，撲攏來大腿腱子肉上咬了一口就走了。這也只能怪她自己，頭上頂了那個平素小黃不曾見她頂過的竹簸。落後是梁四屋裡人為敷上了止血葯，又為把米粉舂好了事。轉身時，八兒的媽就一一為他爹說了，還說那畜生連天天見面的人也認不清，真的該拿來打死起！因此一來，八兒的爹就找出一句為自己心愛這只哈叭護短的話了。

譬如是哈叭頑皮到使八兒的媽發氣時，八兒的爹就把「比梁家小黃就不如了！」「那你喜歡小黃罷？」「我這哈叭可惜不會咬人！」一類足以證明這只哈叭雖頑皮實天真馴善的話來解圍，自然這一類解圍的話中，還夾著點逗自己奶奶開心的意味。

本來那一次小黃給她的驚嚇比痛苦還多，請想，兩只手正扶著一個大簸簸，而那畜生閃不知撲攏來就在你腱子肉上啃一下，怎不使人氣憤？要是八兒家哈叭竟頑皮到同小黃一樣，恐怕八兒的爹，不再要奶奶提議，也早做成打狗的楊大爺一筆生意了。

八兒不著意的把頭轉到門簾子腳邊去，兩個白花耳朵同一雙大眼睛又在門簾下腳掀開處出現了。哈叭象是心裡怯怯的，只把一個頭伸進房來看裡面的風色，又象不好意思似的（尾巴也在搖擺）。

「混賬……」很懂事樣子經過八兒一聲吆喝，哈叭那個大頭就不見了。

然而八兒知道哈叭這時還在門簾外邊徘徊。

一九二五年十二月二十六日於北京

選自《沈從文文集》第一卷

（文章來源：360 doc,com《館》個人圖書館）（篇幅所限，閱讀題和答案在《網路文庫》可以去下載。）

D. 閱讀下面的作品，完成1～4題。 雨後 沈從文 「我明白你會來，所以我等。」「當真等

E. 初八那日沈從文閱讀答案

小說描述了一家三口人（八兒、八兒的父母）加上一條狗（哈叭），一次晚餐的情形。那天可能是一個特別的節日，因而家裡煮了臘八粥，也炒了陳臘肉。

作者對八兒等不及要吃粥的嘴饞、小狗哈叭在桌下鑽來鑽去撿骨頭吃、一家人對哈叭是否饞嘴是否聽話進行爭執。

第二幅吃粥的畫面，正面著墨並不多，作者用寥寥數語就粗筆勾勒出了臘八粥的好味道吃得肚子鼓鼓的，桌上半碗陳臘肉連的爹、媽也奈何不了他了！

看來，大家都吃得十二分飽了。作者對吃粥場面僅用幾句話作側面描寫後，卻筆墨酣濃地寫了八兒全家人圍繞哈叭的談話，乍一看，似乎偏離了主題，但細細琢磨便可明白，這正是作者匠心獨運之處。

(5)沈從文的小說閱讀理解擴展閱讀：

賞析：

沈從文的小說《臘八粥》，語言平易淺白，簡練流暢人物對話很有個性，極具生活氣息。作者用嫻熟的筆法，細膩的筆調，敘述了臘八節濃郁的民俗風情。

那妙趣橫生令人回味無窮的「煮臘八粥」、「吃臘八粥」畫面，猶如兩幅工筆國畫，值得我們去細細品味、慢慢欣賞。

F. 平常的沈從文閱讀理解

沈從文是一個平凡、博大、寬容、謙虛，有著廣博的學識，熱愛文學創作的人。
3.他非常平常，貼近人民的生活，只通過自己的文學創作來實現自身價值。
4.這可以突出沈從文的性格特點，可以表現他廣博的學識、深厚的文化修養以及睿智。
5.文學來源於生活，是現實生活的反映，同時文學又反作用生活，可以指導現實生活，影響生活風尚，這種影響又分為正面的影響和負面的影響，積極的文學作品可以引導人積極向上的生活，改造世界，消極的文學能夠促使人消極的對待生活，對世界的發展起破壞作用，阻礙社會的前進

G. 端午日 沈從文 閱讀答案

1、看劃船的人、賽龍舟、勝利者領賞
2、（1）不能，劃更能體現快，用詞生動。
（2）不能，揮動比搖擺更靈活，速度更快。
1、出城看劃船、河上賽龍船、勝利者領賞等三個場面。（每個場面1分，說出意思就行）
2、莫不，程度副詞，從程度上渲染觀看龍舟競賽的人之多，涉及面之廣，具體寫出了「全茶峒人」歡度端午節的盛況。（說出意思就行）
3、不能。「撐」的速度沒有「劃」的速度快，且「撐」這個動作發出者應是站在船上，而龍舟競賽的槳手是坐在船上，因此用「撐」這個動詞不恰當。「搖擺」的幅度大，且沒有節奏感，「揮動」有節奏感，用這個動詞寫帶頭人的動作符合他的身份特徵。（大意准確即可）
4、（1）額角上用雄黃蘸酒畫了個王字，劃龍船競賽。（2）吃粽子，插艾蒿，吃綠豆糕、蜜糕，龍舟比賽（劃龍船），等。
5、「使人想起小說故事上樑紅玉老鸛河水戰時擂鼓的種種情形」。側面烘托龍舟競賽的盛況；語言簡練明快，留有「空白」，把那「種種情形」留給讀者去生發聯想。

H. 北漂青年沈從文閱讀答案

《北漂青年：我在北京這些年》它，記載了一段殘酷的青春與愛情；它，反映了一個劇變的時代。為了讓青梅竹馬的女友筱悅過上幸福的生活，蕭坤帶著她踏上了闖盪北京的路程，但是光怪陸離的都市生活，充滿誘惑的光鮮體驗，讓蕭坤在稍稍站穩腳跟後就迷失了自我，他的愛情也開始了海水與火焰交織的嬗變……本書以蕭坤為主角，講述了幾個異鄉人在融入北京這座大都市的過程中，所經歷的痛苦蛻變和奮力打拚的故事。本書圍繞男主角的愛情和奮斗歷程，展現了其和各色人等復雜的情感、利益糾葛，商場中的各種誘惑、陷阱、爾虞我詐以及現實與人性、愛情的激烈碰撞，呈現出了社會的人生百態，同時也揭示了社會轉型期各種類型的社會矛盾。是一部有關成長與愛情的現實力作。本文站在主人公蕭坤的視角上，試圖描繪在城鄉界限越來越模糊的今天，青年一代如何看待和理解這種融合。在價值多元化的今天，具有一定的啟迪意義。小說行文簡練，語言勁道，在寫法上，注重故事結構和懸念的鋪設，對讀者具有很強的吸引力。 具體的閱讀答案是沒有的，希望採納，謝謝~

I. 對沈從文《虎雛》的理解有哪些

一個人的出身帶有家庭帶來的不可改變的性狀，就像基因一樣深深的印在骨子裡，不是因環境的改變而改變的。後天的修煉只有在自己意識到需要改變的時候才會起作用，否則無論多少人的幫助和勸告都不可動搖。

整篇小說的情節有一個先揚後抑的轉變，所以故事結尾會給人一種像是意料之中又像是意料之外的似是而非之感。

首先作者以自嘲的口吻開啟結尾的敘述——一段傳奇的故事給不大相熟愛講故事的人當笑話說。讓讀者在文末依然產生疑惑那個小兵究竟去哪裡了？為何「我」如此悉心培養這個孩子卻仍舊是這樣的結果？

為何不同六弟繼續通信討論問題了？讀到這里，讀者會有很強烈的回到小說正文再次閱讀的感受去尋找答案，此時讀者已經猜不透結局背後的指向了，也昭示著作者牢牢把握住了讀者的思想。

文學的價值

《虎雛》故事不長，也很好理解，但背後卻有著深刻的思考。因為當時的國情來看，沈從文憂國憂民的心思必定很深，他也在思考，作為一個文人，到底能做些什麼，來幫助社會和民眾。「戰爭使人類的靈魂野蠻粗糙」，那麼，文學是否能讓民眾的靈魂變得高貴起來呢？

我們現在生活在國泰民安、安居樂業的環境中，從小接受文學教育，也得到文明的熏陶，當然沒有了野性，即便有，是只是很小的一部分。文明必然改變人類，文學的價值也更源遠流長。

J. 沈從文的《過節與觀燈》的閱讀題（急)

問：
1「逢年過節，各街坊多有自己的燈」一句中的『多』能否改為『都』為什麼？
2文中最後一句能否改為『最後集中到個會館前點驗傢伙時，天已經大亮了？
答：
1.不能，「多」蘊含了一定的情感，體現出家鄉人民對燈的熱愛，也為後文介紹各式各樣的燈作了鋪墊，「都」這不能體現，會顯得生硬，缺乏感情色彩。
2.不能。如果改的話，會顯得結尾生硬突兀，文采也會大減。原文則能體現出人們的樂而忘返，直到街鋪開了才發現，給人以畫面感，文章也顯得生動活潑，能引領讀者進入場景，更能吸引讀者，另外也可體現出早晨街道的繁華。

有不明白的地方再問喲，祝你學習進步，更上一層樓！ (*^__^*)