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『壹』 從百草園到三味書屋課後第2大題的答案

☆不必說高雅富貴的年牡丹，美麗清純的百合，也不必說活潑可愛的藍精靈，高貴典雅的君子蘭，但是一朵淡雅清香的勿忘我就讓人陶醉不已
不必說翠綠的青山，蒼勁的松柏，浮動的白雲，湛藍的天空，也不必說夜鶯在婉轉得歌唱，麻雀在喳喳的嬉戲，美麗的蝴蝶在風中舞動。單是一株不起眼的小草就足以令人心曠神怡，它是那麼嫩綠,那麼堅強,迎著凜冽的寒風昂然挺立. 向日葵抬頭仰望著太陽；鮮艷的花朵，讓我摘了耶采了不少，放在家多美雅！~
不必說碧綠的銘牌，光滑的地板，高大的醫生，紫紅的護士小姐嘴唇；也不必說長舌張三在門診1室看病，肥胖的李四在注射室里打針，瘦弱的王五忽然把輸液瓶弄到地上去了。單是治療的費用，就讓李麻子下了一跳。

打完一洞，往下一發球台走，總要不由自主地四顧欣賞塞外的美景。不必說湛藍湛藍的天，棉絮般的白雲只能在攝影作品裡才得以一見；也不必說夾雜著各色小花的草原在球道的周圍，球場的四周，乃至烏拉山腳下蘊藏著多麼頑強的綠色之源；單就那略帶著血紅色的山體，那向遠處無限延伸的公路，那放眼四周只見電桿不見人的靜寞與荒莽，便會使你不由得產生一陣陣的蒼涼之感，這種蒼涼被曬熱的大地蒸起的暖流托起，從你的身邊飄搖而上，一時間，還真有彷彿聽見馬頭琴聲時的那種幻覺。

放棄抵抗的我，入戲很快，這才有被成功催眠的感受帶回來分享。無極絕對是超精緻的舞台劇，不必說布景的亮麗，情節的曲折，天馬的行空，感人的至深，也不必說刺客從樹枝上跌落，肥胖的王伏在屋脊上，輕捷的女神仙忽然從田間直竄上雲端去了，單是周圍幾位國際大牌的演技，就有無限的樂趣。

不必說舉世聞名的世界奇跡秦始皇兵馬俑，古色古香青磚碧瓦的西安古城牆，晨鍾暮鼓的鍾鼓樓，也不必說幽靜美麗的興慶宮，庄嚴肅穆的歷史博物館和烽火戲諸侯的驪山烽火台，赫赫有名的西安事變的兵諫亭、大雁塔、小雁塔。單是碑林，就讓我感慨萬分，一筆寫就的「虎」字，氣勢雄偉；昭陵六駿，唐太宗李世民的六匹寶馬浮雕，被八國聯軍的強盜摔碎後拼出來，無法還原的珍寶，更不必說西嶽華山的險峻，華清池的風景這邊獨好。不過，最讓我懷念的倒不是古城西安兩千年歷史文化，而是西安的小吃。

懷戀30年代的上海，也叫舊上海，她是舊中國的花花大世界，冒險家的樂園。且不說十里洋場，燈紅酒綠，永遠都一片歌舞昇平、醉生夢死的別樣繁華，也不必說杜月笙、阮玲玉、胡蝶、張愛玲等這些曾活躍在中國歷史舞台的風雲人物，單是張愛玲筆下的舊上海，冷艷中帶點凄涼，絢麗中透著糜爛，繁華中滲著孤寂，更令人悠悠神往。

如果 天讓我重新對我的父母和家庭進行選擇，我還是會選擇現在的父母和家。且不必說父母對無元微不到地關心，虛寒問暖地愛護，也不必說父母孜孜不倦地教我們做人，含辛茹苦地哺育我們成長。單是父母賦予我們生命，把我們帶到這世界上，組成這么一個溫馨的家庭，就是父母對我們最大的思情，這種思情要永遠銘記在我們心中，我們又怎麼能「拋棄」現在的父母和家而去選擇他人呢？我仍然會選擇現在的父母，千次都不會改變，萬次都是如此，因為我愛我的父母，我愛我的家。

在澳門，我發現有很多博物館，自不必說澳門博物館，澳門海市博物館，澳門藝術博物館這些大型的代表城市形象的博物館，也不必說留聲機博物館、葡萄酒博物館、典當業展示館、消防博物館……單是在慈善堂右巷，就有慈善堂博物館，歡迎遊客免費參觀。歷史的氣息在澳門隨處可以觸摸，很多舊的東西都完好地保存了起來。

且不說小的時候經常有鄰居家的小女孩吵鬧著去我家裡找我媽媽訴說衷腸，說我如何搶他們的零食吃等等；也不必說上小學時女同學們紛紛找班主任投訴我在她們的書桌里放過小蟲子雲雲；單是初中的幾位女生將我絞盡腦汁為她們專門撰寫的情書奉老師旨意在班上有感情地朗讀的事情就足以令全班的學生莫名驚詫了。

童年的時候有一陣時間是在鄉下過的,那一個如畫的小村莊。不必說我和小夥伴在小河裡游泳，釣魚，捉龍蝦，捉小魚的愉快；也不必說我和小夥伴在草地上打滾，睡覺，捉蛐蛐，捉蟋蟀的快樂。單是村頭的歪脖子棗樹就給我帶來了無限的樂趣。
不必說春芽破土的鵝黃、夏野翻湧的綠浪、秋林果蔬的紅香、冬雪瓊枝的暢想，也不必說繁花若錦、俊鳥時鳴、游魚嬉戲、蛙鼓聲聲，單是家鄉的巨變就給人無限的啟迪。

不必說在對方犯規後將球扣入籃筐，再搶過記者的鏡頭大搞自拍的噱頭，也不必說面對姚明時冒充後衛，嘗試胯下運球過人的創意，單是那一次次單手罰球卻任憑那酷似自己腦袋的圓型物體跌入空氣中引發的滿場笑聲就讓人把目光停留在這個大胖子的身上難以移開。滑稽搞笑的穿戴，風趣幽默的談吐，即將34歲的奧尼爾多年來永遠是NBA最大的焦點人物之一。今年已經是他連續第13年入選全明星賽。只要再多一次他就將平傑里?韋斯特和卡爾?馬龍創造的14次入選全明星賽記錄創造歷史。

秋天，香山霜灑山坡；葉紅枝頭。山林里是靜穆的世界，襟袖間是泥土的氣息、流連在這金紅的世界裡，徜佯在生命的季節中，世間多少冷暖，早已融人那輝煌的境界中、不必說這里的環境多幽雅，也不必提這里的古木多參差，單就如火的楓葉，就將使你醉倒在斑斕的色彩之中。紅葉，你是風雨一年的收獲，你是又一載充滿幻想的開始。

不必說宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不必說武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業游名的習氣，動不動就發火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打。結果不是吃虧就是後悔，但是卻有「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種願意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點讓我尤其感動。

八月來臨，北京天氣應該已經顯著轉涼了？每年九月份是北京進入秋季的開端，而秋季是北京最好的季節了！不必說故宮紅磚綠瓦掩映下的蔚藍天空，也不必說什剎海周遭終日興旺的露天酒吧；單是郊外那逐漸轉變成紅色的滿山遍野的樹葉，就讓北京的秋天如此與眾不同！

成績不容輕視，但存在的問題依然觸目驚心。不必說屢禁不止的腐敗問題；也不必說花樣翻新的各種犯罪；單是國民道德素質問題便令人憂心重重。不用說什麼人情冷暖、世態炎涼；也不用說自古便有的勾心鬥角、明爭暗鬥；就說國人的種種陋習便足以令人「刮目相看」。例如：在人員密集場所，肆無忌憚的沖著他人大聲咳嗽、打噴嚏、說臟話……隨處可見的隨地吐痰、亂扔果皮紙屑，甚至是有毒有害的廢棄物……更不用說什麼高空拋物、公交車上與老弱者搶座，公共場所肆意說些不堪入耳的臟話……這就是一個有著五千年悠久歷史的文明古國？一個怎樣的「和諧社會」？如何迎接2008年奧運會？將展現給世界一個怎樣的形象？

面對那些感到吃驚的人，老黑卻覺得無所謂！在當今的中國，別說把兩個魯迅和雷鋒的頭像丟棄在垃圾堆里算不上什麼？就算是把魯迅和「魯迅精神」、雷鋒和「雷鋒精神」一樣的東西都丟棄在垃圾堆里也無所謂，因為我們已經丟棄過無數比他們更重要的東西！不必說已經被我們丟掉了的民族服裝，也不必說正在被我們拋棄的民族節日，更不必說早已被我們棄置於腦後的「自強不息、厚德載物」的民族精髓，單就「仁、義、禮、智、信、廉、恥」這七個字，試問當今之國人還有幾人記得?面對那些認為無所謂的人，老黑卻也並不感到吃驚！因為在當今中國的某些人眼裡，別說把兩個魯迅和雷鋒的頭像丟棄在垃圾堆里無所謂，就算是把中華民族傳承了幾千年的全部家當都扔進太平洋里也無所謂，因為我們已經沒有什麼可以再扔的東西了！不必說已經被我們丟掉了的「路見不平，拔刀相助」的俠義古訓，也不必說正在被我們拋棄的「尊老愛幼、樂善好施」傳統美德，更不必說早已被我們棄置於腦後的「仗義行仁，扶危濟困」的仁愛之心，單就「天下興亡，匹夫有責」這八個字所蘊含的民族大義，試問當今之國人還身存幾許？

尤其是那些生命力極強的鼠輩，不知從何時起竟群來群往在這樓的上上下下滿世界亂竄。不必說在樓梯間從你腳面上「呲溜」一掠而過，嚇的女兒上學不敢單獨下樓；也不必說有時趁你不防鑽進防盜鐵門登堂入室的不速之客；更不必說那令人難以啟齒的順著「特殊管道」由廁所出入如無人之境的「屎耗子」了。呸！真惡心！單是那一群垃圾口成群上百的「老鼠集團軍」就足以令你觸目驚心了！

『貳』 書屋伴我成長的徵文 300字

我家有一個書屋，裡面擺滿了各種版別、五顏六色的經典書籍。這個巨大的書櫃是媽媽自己設計，其中就有三分之一書是屬於我的。我喜愛的各種經典書籍，就擺放在我的這個上下四層的書架上。我的這個書屋有時像一艘充滿趣味的小船，它載著我飄盪在知識的海洋上，帶著我在這個浩瀚的「海」上尋找著知識的答案；有時像一面面多彩的旗幟，引領我找到一個個優美、動人的故事，學習到了豐富的課外知識，讓我深深體會到了閱讀的無窮樂趣，就是在不斷的閱讀中，我積累了不少經典語錄和詞句，時時為我的習作增添色彩；有時它又像一位充滿智慧的老師，在我遇到難題百思不得其解的時候，總能讓我得到許多啟發，使我豁然開朗；有時它也是我的一個無話不說的好朋友，當我沮喪或無所事事時，我就會走進小書屋，從書架上挑選一本書，輕輕翻開書頁，認真閱讀一會兒，我煩惱的心漸漸得到了平靜……

『叄』 古代文人名人的書屋名稱

中國古代文人的書齋名有老學庵，七錄齋，春在堂，陋室，聊齋，綠林書屋，百梅書屋，等，介紹如下：

1、老學庵，南宋愛國詩人陸游的書齋題名「老學庵」，他說，予取師曠「老而學如秉燭夜行」之語為書齋名。

2、陋室，唐代「詩豪」劉禹錫的書齋名。其書齋布置樸素簡陋，但詩人卻在這里寫出了膾炙人口的千古絕唱《陋室銘》。他還把自己的「陋室」與三國時期諸葛亮的「茅廬」以及西漢大儒揚雄的「雲亭」相提並論。

3、聊齋，清代作家蒲松齡應該試著邀請人們去學習談話，然後根據朋友講述的故事將他們加工成小說。因此，他把他的研究稱為「廖齋」。

4、七錄齋，明代著名學者張煒的研究被命名為「七錄齋」。他非常渴望學習和勤奮的筆跡。他閱讀的書必須自己復制，復制，再次閱讀，閱讀和刻錄，然後再次復制。重復六次或七次，以達到「徹底性」，因而得名。

5、格林伍德書店，魯迅在上海的名字是「格林伍德書店」。魯迅在黑暗時代呼籲中國革命事業，一些反動的文人將他歸咎於「學習」。他將這家名為「綠林」的書店命名為嘲笑。

6、白梅書屋，中國畫大師齊白石35歲。他在家鄉湘潭建了一所房子。他周圍有許多梅樹。他非常喜歡它，所以他把它命名為「百梅書屋」。

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書屋簡介：

書屋是中國知名知識分子和名人創作和研究的地方。

「今天使用古代，中國使用海洋。」選擇標准鮮明，鮮明，思想范疇的文章是科學的，科學的文章是藝術的，藝術的文章是意識形態的。

書屋以「收集思想精髓，提升文化品位，拓寬生活視野，激發生活情感」為宗旨，努力將國內外刊物的傑作引入社會，展現知識分子的精神。與時俱進，反映中國知識。世界修辭，文化修辭和人文關懷的聖地。

『肆』 從百草園到三味書屋閱讀答案

從百草園到三味書屋 練習題
一、課內語段閱讀

（1） 我家的後面有一個很大的園，（2）相傳叫做百草園。（3）現在是早已並屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經隔了七八年，（4）其中似乎確鑿只有一些野草；（5）但那時卻是我的樂園。

1、這段文字作為文章的開頭，介紹了百草園的 （方位 ） ，百草園的（名稱） ，百草園的 （變遷 ），最重要一點概括出百草園是 （樂園 ） 。

2、文中的「似乎確鑿」怎麼理解？（兩個詞用在一句話中是否矛盾？為什麼？）

不矛盾，似乎表示不確定，確鑿又表示十分肯定。不確定是因為「連那最末次的相見也已經隔了七八年」，印象已經淡薄了。之所以肯定是因為追憶兒童時的生活，又都歷歷在目。

3分別用一兩個詞語概括（1）-（4）句所介紹的內容（1）位置（2）名稱（3）下落（4）景物。

4.從第（5）句可以看出「我」對園子的感情（熱愛）（懷念）

5這段的中心句：但那時卻是我的樂園。

二、 課內語段閱讀

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄里去了。//單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

1． 這段文字描寫景物，其中詳寫什麼？略寫什麼？

詳寫短短的泥牆根一帶，略寫對百草園的總體印象。

2． 這段文字從多角度進行描寫，分別按提示各找一個例句。

視覺：不必說碧綠的菜畦……向雲霄里去了。

聽覺：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 味覺：又酸又甜

3． 文段開頭的兩個「不必說」有什麼表達作用？

兩個「不必說」與後面的「單是」呼應，既表達了寫景的詳略，又勾勒出兒童感到事物美好有趣而自得的心理。

4． 說說下面兩句話中加點的字能否改為括弧內的字，為什麼？

①肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。

不能。「伏」字准確地表現出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態；「停」字就無法表現這種情態

②輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄（飛）向雲霄里去了。

不能。「竄」字顯示速度快，又來得突然，用「飛」字則無法表達這種效果。

5． 文中對拔何首烏根的描寫有什麼作用？試從「我」的心理和百草園對「我」的影響兩方面加以回答。

表現出「我」好奇的心理，想找一塊像人的何首烏；又表現出百草園，既富有神秘感又富有吸引力

6.「油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴」一句運用了（擬人）修辭手法寫百草園的（聲響）。 「這里「指（短短的泥牆根一帶）

7． 從本段文字中，我們可以學到哪些寫景的方法？寫出兩條即可。

①既抓住事物的特點，又符合兒童的心理。②形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備。③融情入景，景中有人。④層次井然，條理分明。

8． 作者寫這一段文字的目的是什麼？

表明童年時代我對百草園的喜愛之情。

9.分層 第二層景物描寫主要圍繞（趣味）一詞來寫的。

10.「泥牆根一帶是特寫鏡頭，作者寫了四件童年趣事：（找蜈蚣，按斑蝥，拔何首烏，摘覆盆子）

11.這段景物描寫由整體到局部的過渡句（單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味）

12 這段描寫語言生動，作者用（碧綠）（紫紅）來描寫菜畦和桑葚，用（肥胖）（輕捷）來形容黃蜂和叫天子，這是分別從（顏色）和（形態）兩個方面生動而形象的描寫百草園的景物，表現了自由快樂的兒童生活樂趣。

13，這段景物描寫動物，其中用「伏」寫黃蜂的（靜）態，用動詞「竄」「噴」寫（叫天子）（斑蝥）的「（動）態。

14作者如此有興致的描寫百草園，有什麼用意？

表達對自由，率真，充滿樂趣的童年的懷念，也為下文封建教育制度的束縛進行對比。

15這段景物描寫是怎樣安排詳略的？為什麼？

詳寫泥牆根一帶，略寫整個園景，以面烘托點，又以點照面，既完整，又重點突出，具體生動。

三、 深入探究下列問題

1．對於三味書屋的讀書生活，有人認為在作者看來是枯燥乏味的，有人認為也不乏情趣？你同意什麼看法，試從文中找出能證明你觀點的句子，略作分析。

如果你認為三味書屋也是充滿樂趣的，那請你說說三味書屋的樂趣與百草園的樂趣有什麼相同點，又有什麼不同點呢？

相同點如：都是兒童之樂，表現兒童對新生事物的好奇，對草木蟲鳥的獨特享受，對自由歡樂的追求……不同點如：百草園是充滿生機與活力的樂土，三味書屋是嚴肅凝重的學堂；百草園之樂源於自然的厚賜，三味書屋之樂源於對知識與快樂的追求；百草園生活可謂「快樂無極限」，三味書屋只能暫借片刻逍遙……

2·作者寫「美女蛇「故事的目的：（美女蛇的故事深深地吸引我，使我得到一些教訓，悟出一些道理，同時也給百草園增添了更多的神秘色彩）

3·機關：秘密

4·高枕而卧：放心大膽的睡覺，比喻不加警惕，無憂無慮。

四、課內語段閱讀：

冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。 一塊雪， 地面，用一枝短棒 一面大的竹篩來，下面 些秕谷，棒上 一條長繩，人遠遠地 著， 鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一 ，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的「張飛鳥」，性子很躁，養不過夜的。

1、選擇適當的動詞填在橫線上

a掃開；b打掃；c暴露；d露出；e支；f架；g拉；h牽；j撒；k投；i系；m捆

2、用原文回答：

捕鳥的條件： 積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候。

捕鳥的結果 ：麻雀居多，也有白頰的張飛鳥。

3、捕鳥的過程用了一系列動詞，它的作用是什麼？

具體生動地表現了捕鳥的過程也表現了兒童在捕鳥時的樂趣。

4、「冬天的百草園比較的無味」是與什麼相比較說的？

是和夏季百草園相比較

5、冬天百草園的樂趣是什麼？

冬天百草園的樂趣是下雪後捕鳥、

6·這段寫了三件事：拍雪人，塑雪羅漢，捕鳥

7這段的中心：冬天的百草園雪後捕鳥也有無限的樂趣。

六、課內語段閱讀：

我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥牆吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧，……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……

先生讀書入神的時候，於我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作「荊川紙」的，蒙在小說的綉像上一個個描下來，像習字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是《盪寇志》和《西遊記》的綉像，都有一大本。後來，因為要錢用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現在自己已經做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了吧。

1. 第一段描寫，寫出了（d ）

A. 「我」對被送進書塾的種種原因的猜測。

B. 表現了我對百草園生活的熱愛。

C. 表現了對書塾生活的厭惡。

D. 寫出了「我」對要被送進書塾的種種原因的猜測，表現了對百草園生活的眷戀和惜別之情，起了承上啟下的作用。

2. 作者把有無限趣味的百草園和三味書屋對比著寫，反映了作者怎樣的思想感情？

寫百草園里有無限樂趣，表現出作者熱愛自然，喜歡探索自然奧秘，熱切追求知識的思想感情，寫三味書屋的枯燥無味，死氣沉沉，流露出作者的不滿情緒，這樣對比著寫，含蓄而深刻地批判了腐朽的封建教育對兒童身心發展的束縛。

3. 第一段文中有三句，把「也許是……也許是……也許是……」並列在一起是使用了（排比）的修辭方法。

4.（1）從結構上看，第一段文字在全文中起到（過渡）作用。

（2）第一段文字中用的修辭方法是排比 擬人

（3）文中的三個「也許」表達了「我」怎樣的感情？選擇正確的一項（b）

A. 表達了「我」因為要告別百草園而產生的痛苦、憤怒的感情。

B. 用疑問、猜測和無可奈何的語氣，表現了「我」告別百草園時心裡引起的震盪、依戀與無奈的感情。

C. 表達了「我」後悔當初不應該那麼淘氣，做了種種錯事，如今只好甘心受罰的思想。

5. 第二段主要寫「我」在課堂上（分心），表達了「我」對（封建教育）的厭惡。（2分）

6. 魯迅對「三味書屋」的讀書生活那樣憎恨是因為（c）（3分）

A. 他當時年紀小，不知道學習的重要，認為學習限制了他的自由。

B. 老師教學生死記硬背，枯燥無味，教學方法也不好，用戒尺、罰跪來對付學生，他很反感。

C. 教學內容不能滿足少年的求知慾，把學生的思想限制在古書堆中，不利於身心的健康成長，必須改革舊的封建教學制度。

7 兩個「Ade」作用：表達了我對百草園中動植物的依戀之情，同樣的告別起到了承上啟下的過渡作用。

8·「蟋蟀」和「覆盆子」後面為什麼加「們」說說這樣寫的好處

表達了我對百草園難舍難分，依依不捨的心情，以孩子的語氣顯得天真活潑。這里運用了擬人的修辭。

9·作者將百草園與三味書屋進行對照，其目的是：表現了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理。同時對束縛兒童身心發展的封建教育表示不滿。

10·這篇散文的主題：通過對百草園和三味書屋的回憶，表現了兒童時代對自然地熱愛，對知識的追求，以及天真 幼稚，歡樂地心情。

11·本文選自《朝花夕拾》，體裁（散文），魯迅，本名（周樹人），我國偉大的無產階級（文學家）（思想家）（革命家），他的著作很多，有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《華蓋集》《而已集》《三閑集》《二心集》，歷史小說集《故事新編》，都收在《魯迅全集》里。

『伍』 中國古代文人的書齋名

1、陋室：唐代大詩人劉禹錫的居室兼書房名。詩人曾專門寫下了篇膾炙人口的《陋室銘》，以描繪自己書齋的簡陋，把自己的「陋室」與三國時諸葛亮的「茅廬」以及西漢文學家楊雄的「玄亭」相提並論，表現了高潔的品行和安貧樂道的生活情趣。

2、老學庵：南宋愛國詩人陸游晚年的書齋名。取「師曠老而學猶秉燭夜行」之語銘齋，立志要活到老、學到老，生命不息、學習不止。

3、苦齋 ：明朝文學家章溢隱居在龍泉縣一間陋室里進行學習和創作，他以苦為樂，發奮用功，寫出不少著名的詩文。

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源起

古往今來，中國騷人墨客大都有為自己書齋冠名的雅習幽興，誠如文博專家史樹青所說：「齋號是一種文化現象，且歷史悠久，品位高雅，寓意精深，可稱是歷代文人的一種雅嗜」。

特點

齋號往往由主人染翰書之，或恭請名家題贈，再行加工，雕於木，鐫於石，或鑲嵌門楣，或懸掛壁間，益發增添書房文采。除此，常借銘、詩、賦、文、聯、畫等形式以記之。有些齋主還配刻一方或幾方齋名印章，鈐在所作書畫文章署名處。

書齋名常用尾字

書齋題名瑰麗多姿，常取室、庵、亭、軒、堂、館、齋、園、閣、樓、廬、庄、村、洞、龕、屋、窗、舫、棲、處、院、巢、居、舍、圃、廊、宦、苑、台、簃、小築、山房、書屋、草堂、書舍、精舍、村舍、山莊等尾字命名，以此表達主人的志向、情趣、品格。

書齋名的文化意義

齋號取義廣泛，大致有所居之室，所寓之志，所藏之書（畫），所敬之人，所寶之物，所愛之詞。寓意亦豐富，或以言志，或以自勉，或以寄情，或以明願，詞雋意蘊，情溢於墨，理見其辭，耐人尋味。

歷史名人書齋名

（蒲松齡：聊齋）、（楊雄：玄亭）、（舒位：瓶水齋）、（徐文長：湘管齋）、（翁方綱：復初齋）、（ 王毅榮：天繪閣）、（黃宗羲：惜字齋）、（曾國藩：求缺齋）、（劉鶚：抱殘守缺齋）、（梁啟超：飲冰室）。

（吳昌碩：缶廬）、（張溥：七焚庵）、（ 紀曉嵐：閱微草堂）、（章鈺：四當齋）、（毛澤東：菊香書屋）、（沈從文：窄而霉齋）、（柳亞子：弈樓）、（朱自清：猶賢博弈齋）、（李可染：師牛堂）、（豐子愷：緣緣堂）。

（聞一多：何妨一下樓）、（黃錦祥：知覺齋）、（何香凝：雙清樓）、（胡潔青：雙柿齋）、（劉海粟：藝海堂）、（豐子愷：緣緣堂）、（馮其庸：寬堂）、（賴少奇：一木一石齋）、（梁實秋：雅舍 ）。

（ 馮友蘭：三松堂）、（梅蘭芳：梅花詩屋）、（葉聖陶：未厭居）、（齊白石：寄萍堂）、（張善孖：大風堂）。

（ 孫犁：耕堂）、（方漸：富文閣）、（楊樹達：積微居）、（阮章競：苦噪樓）、（姚雪垠：無止境齋）、（ 賈平凹：靜虛村）、（王力：龍蟲並雕齋）、（李耕：菜根精舍）