超級神少年小說免費閱讀答案

⑴ 那一扇門的閱讀答案

那一扇門 周海亮①少年只有16歲。之前他干過許多糊塗和愚蠢的事情：他偷過郊區的蘋果，偷過城市的盆花，偷過同學的鉛筆和餅干，偷過鄰居的茶杯和臘肉，還偷過大街上的自行車。他一次次被帶進派出所又被一次次放出來。某一天，他猛然意識到自己長大了，意識到自己錯了，意識到自己應該懸崖勒馬痛改前非了。
②他後悔，他想改，可是他已經挽回不了自己的聲譽和尊嚴，他已經沒有了任何的朋友。他一出現總會引來一些異樣的目光。少年並不記恨他們，認為這是對他的懲罰。少年望著窗外，天陰沉沉的，沒有一絲陽光（a）。

③整整一個夏天，每天上午，少年都把自己關在家中，透過窗子看外面的樹。他忍受不了寂寞，到下午時，他悄悄出去，在小區轉一圈，吸兩口清新空氣，看兩眼空中的飛鳥--他還是少年。人們一見著他，或扭過頭去，或老遠就避開。鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢上前，不敢與他們對視--他失去了與任何人交流的勇氣。他無奈，他自卑，似乎世界在他面前關起一扇門，又加上無數把鎖。

④他垂著頭慢慢地走，腳尖輕踢著一粒石子。沒有陽光，少年卻感覺到後背灼熱。忽然有人喊他，是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手："喂，年輕人!"他抬頭，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。"您是在喊我嗎?"他指指自己。"過來，年輕人!"老人說。他走過去，膽戰心驚。他想逃離，可是卻說服不了自己的腳步。老人叼一根沒有點燃的香煙，摸著口袋，問他："有火柴嗎?""沒有。""打火機呢?""也沒有。"說完，他急急地低了頭，試圖離開。"別急著走。"老人再一次喊住他，"去幫我取來打火機吧，我的家，你知道的。"

⑤他當然知道。老人與他同住一個單元，他住七樓，老人住一樓。"我的腿腳不中用。"老人笑呵呵地說，"打火機放在茶幾上，麻煩你幫我取來。"少年心中劃過一道閃電。可是那閃電轉瞬即逝。"鑰匙呢?"他問。"門沒有鎖。"老人說，"我從來不鎖門的。住咱們這個小區，根本不必鎖門。"少年心中又是一道轉瞬即逝的閃電。少年飛奔而去，途中流下眼淚。一縷陽光從雲縫里鑽了出來（b）。

⑥那扇看起來冷冰冰的防盜門果然沒有上鎖，他伸手輕輕一推，便開了。茶幾上放著果盤，放著零錢，放著鑰匙和打火機。少年抓起打火機，反身跑出屋子。

⑦老人點著了煙，鄭重地對少年表示感謝。然後，他對少年說："如果你有時間，如果你願意，我們下一盤象棋，好嗎？"少年當然願意。他坐下來，聚精會神地和老人下起了象棋。不久，少年便敗下陣來，可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外，陽光燦爛……（c）

⑧少年後來成為一名警察，老人的身體仍然很好，閑時，他們仍然會湊到一起下象棋。他多次跟老人談起那件事情，他說那天你故意不鎖門，那天，你口袋裡，其實裝著打火機。

⑨老人只笑不語。問急了，老人就說：我忘記了，我真的忘記了。或許真如你說，那天的一切都是我故意的；或許那幾年裡，我出門真的從不鎖門；或許，那一天其實什麼也沒有發生，一切不過是你的一個美好夢境。不過我認為，這一切都無關緊要，重要的，是你親手推開了那扇門，而不是別人……

（摘自2009年3月10日《青年博覽》）

20．文中劃波浪線的a、b、c三句寫陽光變化，其實是在暗示少年心理變化，請你選用4個字的詞語分別概述少年當時的心理狀態。（4分）

陽光 a句 b句 C句

心理

21．從內容上看，"鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗"這句話有什麼作用？（5分）

22．題目中的"門"，可以理解成哪些門？聯系全文，分別簡要說明。（6分）

23．探究：有人認為這篇小說的主人公是"少年"，有人認為是"老人"，你的看法是什麼？請結合內容說說理由。（6分）

參考答案：20．a、孤獨苦悶（絕望自卑）;b、萌生希望（看到希望）；c、重拾信心（重啟心門）

21．比喻，生動形象地表現出人們對少年的提防和厭惡；用鄰居對少年的態度反襯老人對少年的信任和幫助。

22．實指的"門"：

①少年的家門：少年把自己關在家裡的門；

②老人的家門：老人有意為少年未鎖的那扇門。

虛指的門：

①少年的心門：少年因為自卑，將自己封閉起來，不敢與別人交往；或者：少年在老人的引導激勵下，終於重啟心門，恢復了生活的信心。

②人們的信任之門：別人厭惡他、防範他，不再信任他，對他關起一扇門。或者：老人主動接近他，與他交往，巧妙為他打開的一扇信任之門、自信之門。

23．（1）主人公是"少年"。小說以"少年"的心理歷程為線索，敘寫了他痛改前非，最終走上正途的故事，表達了只要有改過自新的決心，勇敢地推開"那扇門"，就能走向光明的主題，所以主人公是"少年"。

（2）主人公是"老人"。因為在別人遠離、防範少年時，老人卻主動接近他並給他信任；老人用智慧保護了少年的尊嚴，巧妙地重塑少年的自信。老人對少年的教育體現了他的智慧，所以"老人"是主人公。

（3）"少年"和"老人"都是主人公。沒有少年的改過自新，沒有老人的巧妙引導，就沒有這個故事，"那扇門"是老人和少年合力打開的。所以，這篇小說的主人公是他倆.

24.略.

(2009.揚州中考卷)

⑵ 超級高分尋答案

管理，是主體（人）通過客體（對象）來實現自己的目的的一種活動。
信息的基本定義是物質運動規律總和。
流程再造BPR是一種管理理論，同樣有自己的方法、技術和工具BPR特點：從流程的層面切入，關注流程增值性/效率等問題，以一整套高效率流程體系為結果。

累了。不找了。

⑶ 渡河少年閱讀答案

1、在原文括弧里依次應填入的最恰當的一組動詞是（ ）（1分）

A、停 擺 提 沖 B、漂 撐 拿 浸

C、泊 點 擎 漫 D、拴 指 放 流

2、文章第一自然段的作用是 (1.5分)

3、本文刻畫的主人公是 （1 分）

4、本文的中心句是 （1 分）

5、描寫少年下水，上岸採用的動詞有 、 、 、 、 、 、

等。（3、5分）

6、本文對人物的刻畫主要採用了描寫的方式，有神態描寫，如

，有動作描寫，如 ，有語言描寫，如

。（3分）

7、理解句子的含義。（2分）

（1）好一朵開在浪花叢中的奇葩！好一個倔強的少年！

（2）河邊的沙灘上，留下了一條長長的水線，像一條無限延長的省略號。

8、回答：你喜歡圓臉少年嗎？為什麼？（2分）
1.C
2.環境描寫。交代了事件發生的地點.
3.本文的主人公是那個倔強的「圓臉少年」。
4.好一個倔強的少年
5.擎、滑、竄
6.神態描寫：撐船的老漢愣愣地望著
動作描寫：他把衣裳一套，撿起書包，飛也似地跑了
語言描寫：孩子，上船，快上船！
7.（1）這個圓臉少年是極其要強、倔強的。坐船是要錢的，而自己沒錢，便只有硬生生的游泳過河。她是倔強固執的認定了沒錢就別坐人的船的。
（2）運用比喻的手法，「一條無限延長的省略號」很自然的引申到後文。
8.喜歡。他倔強、要強，而且沒有抱怨、仇恨的心。他甚至還感恩那個撐船的老人。
不喜歡。他過於倔強、固執。這樣難為辛苦自己沒有必要

⑷ 《讓世界看見你》閱讀的答案

讓世界看到你
12歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂，到最後，他甚至用絕食來抗議命運對他的不公……
母親開導他、勸慰他，得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮：「這么美的世界，我卻再也看不見……這一生，我除了在黑暗中無聲無息地死去，還能做什麼？我這樣活著又有什麼意義？」這時，寡言少語的父親拍了拍他的肩膀，附在他耳邊說了一句悄悄話。母親沒有聽清楚自己丈夫對兒子說了什麼，但她驚異地發現兒子的淚水戛然而止。
第二天，她發現兒子第一次摸索著走出了家門，回到了孩子們中間。他來到了波洛尼亞盲人學校，靠「點字樂譜」重新學起音樂。他學習非常勤奮，最終以優異的成績考進了比薩大學法律系。在大學的四年裡，他一邊學法律，一邊勤練吹拉彈唱，並在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢交學費。
他30歲那年，幸運地成了世界著名音樂大師弗蘭科•科瑞利的學生。1994年，他應邀參加帕瓦羅蒂的個人慈善音樂會，與大師同台演唱。他在獲得「聖莫雷音樂節最佳新人獎」後，各種世界級音樂獎都朝他砸來，從1995年至今，幾乎所有重要場合都有他出現……現在，他是盧卡博凱里尼音樂學院的院長，同時還擁有自己的製作公司，僅他的CD《浪漫曲———民歌及詠嘆調》就在全球售出了兩千多萬張。
創造奇跡的人名叫安德烈•波切利。2007年秋天，在他的49歲生日宴會上，波切利湊近父親的耳朵，輕聲說：「我要感謝我的父親！你的耳語改變了我的人生———37年前是你湊在我耳邊說：『小傢伙，別氣餒！這個世界屬於每一個人。雖然，你看不見你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，讓這個世界看見你！』後來，我有過多少次責怨、氣餒和膽怯，這句話就在我耳邊回響了多少次……」
1. 寫出下列詞語的近意詞和反義詞。
??聲嘶力竭（大喊大叫 ） （ 默默無言）
??咆哮 （怒吼 ） （低吟 ）
2． 「聲嘶力竭」「咆哮」等詞可以看出少年安德烈•波切利（對生活不夠樂觀）。他的遭遇使我們想起《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒 .請你結合《假如給我三天光明》相關語句，勸勸這位以絕食抗議命運對他不公的少年（一個人最可貴的是擁有樂觀向上，永不言敗的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。）
??3．父親寡言少語，但他的一句話卻徹底改變了安德烈•波切利，能結合課文題目想父親說了怎樣一句話 。從此安德烈•波切利創造人生的奇跡，他感謝自己的父親，父親的話語改變了他的人生。生活中挫折時，也有許多親朋好友的話語，能時刻激勵自己，如（失敗了沒關系，不要氣餒，失敗是成功之母。）
??4.文中說安德烈•波切利取得很多成績，卻略寫了成功背後所付出的汗水，能就某一項成績，想像他是怎樣付出的：(他每天晚上練唱練到12點，每天都用那雙手摸著"點字樂譜",摸到手都長出了老繭。）
??5.讀完文章，我們每個人的心靈都得到了一次洗禮，請把感受最深的寫出來（至少兩點）
1.遇到困難不能氣餒，要永不言敗，樂觀向上。只有這樣，才能在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。2.只有堅持不懈，持之以恆，才能獲得成功。
希望對你有幫助

⑸ 超級少年宗師小說by火龍果全文閱讀

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《超級少年宗師》由火龍果所作。

⑹ 那個迷書的少年郎閱讀短文,題目及答案

少年十一二的我迷上了課外書。但家裡沒書，連小人書都沒有一本，只能向有書的小夥伴借閱。
一個沒有一本課外書的人，要想經常借到課外書幾乎是不可能的。一個星期天，好容易弄到的一本書忽然又被要回去了，我一個人坐在小石橋邊悶悶不樂時，一個在江尾小學上五年級的張姓大同學走攏我問：「聽說你相當喜歡讀課外書？你一個三年級生，讀得懂嗎？」我不明白他的意思，但還是老老實實地點了點頭。他說：「跟我到我家去，我借你課外書看。」我實在不敢相信會有這樣的好事突然降臨，但還是跟著他去了。他家在村南染布巷道里。他把我領到一個小閣樓上，從谷倉上抱下一個紅漆箱子，打開，露出一本又一本的書。看見如此多的書，我眼睛裡就伸出無數雙小手，恨不能把這些書都立即抓到懷里。他找出比較薄的一本遞給我：「你先看這本吧。這本容易讀，讀過了這一本，再給你換一本。」
我捧上書，連聲「謝謝」都沒來及說，就從他家跑出，一口氣跑到村外小沙河邊洋草果樹下的草坪上，在暖洋洋的陽光里貪婪地讀起來，把晌午飯都忘記了。到太陽挨山冷風驟起時，已經讀出去三十幾頁。這是一次何等新鮮而暢快淋漓的閱讀！這本名為《歡樂的海》的書，雖然很薄，但已經不是我之前接觸過的小人書，而是當時我們地方稱作「大書」的那種書籍了。隨著書頁的不斷被輕輕翻動，我少年的情感思緒生出了歡樂的翅膀，飛出村壩子，飛過萬水千山，飛到祖國浩瀚的南海，飛到西沙群島，看到了潔白的海浪，銀光閃閃活蹦亂跳的海洋魚，朵朵白雲下掠浪飛翔的海鷗，銀色的沙灘上慢吞吞爬行的海龜，挺拔蒼翠的椰子樹林，充滿熱帶島嶼風情的漁村和勇敢的漁家少年……這是我接觸的第一部真正意義上的文學作品。
我用一個月將《歡樂的海》讀了5遍。讀第二遍的時候，我把不認識的字用鉛筆記在作業本的封二、封三上，去問老師和生產隊的會計、記分員，邊請教邊給生字注音。一個月時間就學會了課堂上還沒來及學的二百幾十個生字。這樣，當我從張哥哥家借到第二本書《閃閃的紅星》時，閱讀就很順暢了。接下來是《鐵騎》、《呂梁英雄傳》、《紅岩》等。認真地讀完一本，還去，新借一本，一本比一本厚重。而從他手裡最後借到的《歐陽海之歌》，已是上下集的兩卷本了。那一年，到他家裡還書借書，成了我少年人生一件無與倫比的暢事，以至於三十多年過去了，隔月隔年，我就會在夢中走進張哥哥家那個小樓閣。成年的我站在樓閣里那個谷倉旁，和張哥哥一道，從那個紅漆木箱里，翻出一本又一本紙質發黃的厚書。夢中的那份喜悅和幸福，絲毫不亞於當年。
張哥哥家存有的幾本文學書在不到一年內被我如飢似渴地讀了個遍，我對漢字的認讀能力突飛猛進。進入四年級下學期時，我掌握的漢字，已經遠遠超過了當時的很多初中生。一個三四年級學生能夠通讀磚頭樣的「大書」的消息，成了村裡的頭條新聞，我成了很多學生家長誇贊的對象。一些家長從箱子櫃子里找出珍存的書籍，讓他們的孩子抱著來找我，請我帶著讀。什麼《大刀記》、《連心鎖》，什麼《林海雪原》、《歡笑的金沙江》，什麼《艷陽天》、《金光大道》，等等等等，正中我的下懷。通過所謂的「帶讀」，我讀到了一本又一本的文學書。
少年時期如痴如醉的課外閱讀，開啟了我的心智，開闊了我這個鄉村孩子的視野，使我少年時就萌動了文學創作的強烈願望。在讀了6個月的初中不幸失學後，跌跌撞撞地開始了文學創作。如果說，今天的我勉強算得上是一個文學撥浪人，那麼這少年時代閱讀到的一本本書，就是最初載著我駛向文學海洋的一隻只帆船。

⑺ 神眼少年by九頭蟲全本txt在線小說免費閱讀

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神眼少年是一部網路小說，作者是九頭蟲，屬於都市小說。一個高三差等生趙斌，莫名地被個老神棍傳給他一套乾坤神眼，美名曰：可遠觀，可透視，能看穿越未來，還能知曉過去。

⑻ 送報的少年閱讀答案

1、細讀全文，理解其層次，寫出文中顯示小說情節發展的標志性語言。

開端：__________ 發展：__________ 高潮和結局:__________

2、從構思看，小說以「我」為敘述者來描寫主人公，小說還運用了__________這種手法來表現主人公。

3、引出全文的主要內容並為情節的發展埋下伏筆的是少年說的哪一句話？

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4、文章結尾處畫橫線的句子在小說內容上主要有這樣兩個方面的表達作用：

⑴______________________________________________________________

⑵______________________________________________________________

5、下面有三個小題，請你任選一個(在其序號上打鉤)並答題。

⑴從這篇小說中找出一例，說明語言的描寫是為表現人物服務的。

⑵從這篇小說中找出一例，說明行動的描寫是為表現人物服務的。

⑶從這篇小說中找出一例，說明環境的描寫是為表現人物服務的。

參考答案：

1、放暑假的時候7月下旬的一天轉眼到了8月底

2、對比

3、今天報上刊登了高考錄取分數線。

4、⑴表明少年的家庭經濟環境不好。

⑵表現少年成熟、懂事的性格。

5、略（意思對即可）

⑼ 開始是被一滴神血改造身體的小說叫啥名字主人公叫葉昊

有2個小說，

《超級全能學生》 玄娛中文網簽約作 者：殺豬刀 5645933字

簡介：一滴神血改變了葉昊的吊絲人生。 考試滿分，彩票必中，籃球天才，游泳健將，選一個？ 不，老子就是全能。美女校花主動跟我表白，霸道女總裁做我知心大姐姐，可愛小蘿莉要我做她的貼心大哥哥。

• 第一章 一滴神血

• 第二章 透視眼

• 第三章 不懼高溫

《超級全能魄少》 起點作者：戀她他 共22139字

簡介： 一次意外事故獲得了一滴神血，且看落魄少年如何登上巔峰

正文卷·共14章

• 意外 一滴神血

• 拜師 境界劃分

• 修煉 離開