作者傳山小說全文閱讀理解答案
① 閱讀短文火焰山作者汪曾祺答案
大戈壁·火焰山·葡萄溝 汪曾祺
從烏魯木齊到吐魯番，要經過一片很大的戈壁灘。這是典型的大戈壁，寸草不生。沒有任何生物。我經過別處的戈壁，總還有點芨芨草、梭梭、紅柳，偶爾有 一兩棵 曼陀羅開著白花，有幾只像黑漆塗出來的烏鴉。這里什麼都沒有。沒有飛鳥的影子，沒有蟲聲，連苔蘚的痕跡都沒有。就是一片大平地，平極了。地面都是礫石。都 差不多大，好像是篩選過的。有黑的、有白的。鋪得很均勻。遠看像鋪了一地爐灰碴子。一望無際。真是荒涼。太古洪荒。真像是到了一個什麼別的星球上。
我們的汽車以每小時八十公里的速度在平坦的柏油路上賓士，我覺得汽車像一隻快艇飛駛在海上。
戈壁上時常見到幻影，遠看一片湖泊，清清楚楚。走近了，什麼也沒有。幻影曾經欺騙了很多乾渴的旅人。幻影不難碰到，我們一路見到多次。
人怎麼能通過這樣的地方呢?他們為什麼要通過這樣的地方?他們要去干什麼?
不能不想起張騫，想起班超，想起玄奘法師。這都是了不起的人……
快到吐魯番了，已經看到坎兒井。坎兒井像一溜一溜巨大的蟻垤（垤：dié,螞蟻做窩時堆在洞口的土）。下面，是暗渠，流著從天山引下來的雪水。這些 大蟻垤 是挖渠掏出的礫石堆。現在有了水泥管道，有些坎兒井已經廢棄了，有些還在用著。總有一天，它們都會成為古跡的。但是不管到什 么時候，看到這些巨大的蟻垤，想到人能夠從這樣的大戈壁下面，把水引了出來，還是會起歷史的庄嚴感和悲壯感的。
到了吐魯番，看到房屋、市街、樹木，加上天氣特殊的乾熱，人昏昏的，有點像做夢。有點不相信我們是從那樣荒涼的戈壁灘上走過來的。
吐魯番是一個著名的綠洲。綠洲是什麼意思呢?我從小就在詩歌里知道綠洲，以為只是有水草樹木的地方。而且既名為洲，想必很小。不對。綠洲很大。綠洲是人所居住的地方。綠洲意味著人的生活，人的勤勞，人的生老病死、喜怒哀樂，人的文明。
一出吐魯番，南面便是火焰山。
又是戈壁。下面是蒼茫的戈壁，前面是通紅的火焰山。靠近火焰山時，發現戈壁上長了一叢叢翠綠翠綠的梭梭。這樣一個無雨的、酷熱的戈壁上怎麼會長出梭 梭來 呢?而且是那樣的綠!不知它是本來就是這樣綠，還是通紅的山把它襯得更綠了。大概在乾旱的戈壁上，凡能發綠的植物，都罄其生命，拚命地綠。這一叢一叢的翠綠，是一聲一聲勝利的呼喊。
火焰山，前人記載，都 說它顏色赤紅如火。不止此也。整個山像一場正在延燒的大火。凡火之顏色、形態無不具。有些地方如火方熾，火苗高躥，顏色正紅。有些地方已經燒成白熱，火頭 旋擰如波濤。有一處火頭得了風，火借風勢，呼嘯而起，橫扯成了一條很長的火帶，顏色微黃。有幾處，下面的小火為上面的大火所逼，帶著煙沫氣流，倒溢而出。 有幾個小山岔，褶縫間黑黑的，分明是殘火將熄的煙炱（炱：tái，煙氣凝積而成的黑灰）……
火焰山真是一個奇觀。
火焰山大概是風造成的，山的石質本是紅的，表面風化，成為細細的紅沙。風於是在這些疏鬆的沙土上雕鏤搜剔，刻出了一場熱熱烘烘，刮刮雜雜的大火。風是個大手筆。
火焰山下極熱，盛夏地表溫度至七十多度。
② 我有金手指by傳山txt免費全本小說
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《我有金手指》是連載於晉江文學城的一本言情類的小說，作者是傳山。
③ 夫妻雙雙回六零_by傳山_txt全文閱讀，百度網盤免費下載
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小說名稱：夫妻雙雙回六零
作者：傳山
類型：言情
連載狀態：已完結
字數：380783字
簡介：該小說講述了夫妻倆環游世界，遇上海嘯，再次睜開眼睛，已經轉換空間，攜帶小島＋游輪空間穿越來到六十年代初。
④ 中考小說閱讀題
我試試。
小說
1.概括小說內容，先歸納小說各大章節或各部分段落內容，再總體把握。可按照六要素方法介紹事件發展，力求簡潔。抓住主線，刪減旁支。
2.分析人物可從外貌、動作、語言、心理等人物描寫中，具體分析出人物的性格、品質等。分析時應該聯系文章內容，抓住其人物主要品質。
3.語句理解，並非一朝一夕之功。一般來說，不要單獨摘出句子分析，在整篇文章中去理解。必要時，還應該通過分析文章人物性格等來理解語句。
4.句子的作用無外乎具有幾種常規作用。文章的線索，中心，推進人物成長，故事發展，承前啟後等等。但是每篇文章因為其內容文意不同，不同的句子又被賦予了不同的定義。所以回答句子作用時，應該聯系文章內容來回答。
5.聯想感悟環節是送分的。很多孩子得不了高分，大概是回答得不夠具體和貼近吧。理解文章要表達的內涵很重要，在此基礎上作適當的發揮。（看寫作水平了）一定要貼近小說的中心思想。
散文
1.散文形散而神不散，但如果要概括文章的中心是有些難度的。事實上作家們也不一定能用一兩句話來概括文章。認真揣摩散文含義深刻的句子，感受作者的內心真實想法，方好作答。
2.理解思路？認真閱讀，分析作者的寫作意圖，
3.語句理解，散文比較難讀，句子理解更不易，因此了解作者的生平性格很重要。注意語句的感情色彩。
4.句子賞析？和語句理解區別不大吧。
可聯系生活實際作答，不要困於文中。
最後，我想申明一點，其實世上沒有什麼高明的做題技巧的。大巧似拙，文學功底深厚，便應付自如。反之，縱然劍法再高，也無駕馭之內勁。
⑤ 語文閱讀題
廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。
有的含羞待放，有的剛剛綻(zhàn)放，有的悄然綻放，有的默然凋謝。
碧練的花苞，潔白的花瓣，橢圓形的花蕊，紫紅色的種子。
望採納，初答者。
祝學習順利，嘻嘻~~
⑥ 《水滸傳》名著閱讀練習題（問題與答案），謝謝！
四大名著導讀訓練 之《水滸傳》
一.填空
1.<水滸傳>的作者_______,朝代_______,它是我國第一部___________小說。2.<水滸傳>中共有_______將,天罡共_____人,地煞星共________人3.<水滸傳>是以________為主要題材,通過一系列__________的生動故事,揭示了當時的社會矛盾,暴露了_______________,歌頌了_________________________.4.<水滸傳>中冒充李逵攔路打劫,後被李逵一刀打翻在地的人是_______5.<水滸傳>中從最初占據水泊梁山到梁山好漢聚齊一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先後共有___位.他們是_____、______,_________6.<水滸傳>中堅決反對招安的將領:______,_____.主張招安的將領:_____,_____.7.「耗國因家木，刀兵點水工。縱橫三十六，播亂在江東」，這首童謠唱的是____8．武松在血濺鴛鴦樓，殺死西門慶等人後，在牆上寫下了哪八個字_____________9．征方臘時，曾身穿龍袍亂闖的人是_______。10．梁山泊義士在最後一次戰斗，痛失一隻手臂的人是____________.11．朝廷中是_____擺下「連環馬」大破宋公明，梁山好漢中______最後破了「連環馬」。12．梁山泊中最後排名的前四位是______,________,_________,__________13．「自幼曾攻經史，長成亦有權謀。恰如猛虎卧丘……他時若遂凌雲志，敢笑黃巢不丈夫」這是_____在______寫的__________詩。14．我們所熟知的打虎英雄是《水滸傳》中的，他在該書中有許多膾炙人口的事跡，如手刃_____，斗殺_____，為兄報仇。在快活林里醉打_____。15．《水滸傳》號稱黑旋風的是____，他所使的武器是_____，該人力大如牛，但險些被冒充他的_____所害。16．綽號豹子頭的_____，原為東京八十萬禁軍教頭，後被_____設計誤入_____，刺配滄州，後雪夜上_____。17．《水滸傳》中有108位好漢個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特徵鮮明的外號。（1）請用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事：____（2）請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，並說出此外號表現出的人物特徵：_______________18．《水滸傳》的作者是_____，該書描寫了北宋徽宗時，以_____為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。19．魯智深綽號_____，他在渭州三拳打死_____，在相國寺_____，在野豬林救_____。20．《水滸傳》中吳用綽號_____，與晁蓋、公孫勝等人在黃泥崗智取了_____。
二.寫出與下列情節相關的主要人物.
⒈大闖五台山___________⒉誤入白虎堂___________⒊風雪山神廟___________⒋大闖野豬林___________⒌醉打蔣門神___________⒍怒殺閻婆惜__________⒎大鬧清風寨___________⒏斗浪里白條___________⒐智取生辰綱___________⒑探穴救柴進___________⒒潯陽樓題反詩_________⒓血濺鴛鴦樓___________
三.補全回目
⒈史大郎夜走華陰縣,______拳打鎮關西⒉趙員外重修文殊院,________鬧五台山;⒊_____倒拔垂楊柳,______誤入白虎堂⒋梁山泊______落草,汴京城______賣刀⒌_____押送金銀擔,_____智取生辰綱⒍_____剪徑劫單人,_____沂嶺殺四虎⒎_____鬥法破高廉,_____探穴救柴進⒏_____教使鉤鐮槍,_____大破連環馬⒐宋公明夜打曾頭市,_____活捉史文恭⒑_____浙江坐化,_____衣錦還鄉:⒒_____神聚蓼兒窪,_____夢游梁山泊⒓放冷箭_____救主,劫法場_____跳樓
四．下面各項中，人物的綽號在前、姓名在後，請補充完整：
a、浪里白跳_________b、____________吳用c、赤發鬼___________d、插翅虎___________e、____________楊林f、小李廣___________g、玉麒麟___________h、____________時遷I、____________史進j、_____________李俊k、神行太保________l、病大蟲___________
五.簡答.
⒈梁山一百單八將中第一個出場的是誰?他的綽號是什麼?
⒉<水滸傳>中三位女將是誰?他的綽號是什麼
⒊「智撲擎天柱」中英雄好漢是誰?他的綽號是什麼?
⒋請寫出<水滸傳>中,身懷絕技的人物名字及綽號,簡單說出其擅長的絕技.
⒌請用簡練的語言說出<水滸傳>中英雄好漢們性格上的共同特徵?
⒍「萬卷經書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰將，腹內隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚。」這首詩贊美的是哪位好漢，他有怎樣的性格特點？寫出與他有關的情節（四個即可）
⒎「黑熊一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮，交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發渾如鐵刷，刷猙獰好似狻猊。天蓬惡煞下雲梯」。這寫的是小說哪位好漢？他的性格特點是什麼？
⒏「生得面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身長八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀」這一肖像描寫寫的是誰？他有怎樣的性格特點？
⒐智取生辰綱的好漢有哪幾位？
⒑對宋江這個人物褒貶不一，你是怎麼看的？請做簡單評價。
⒒《水滸傳》中你最欣賞的人物和最討厭的人物分別是誰？原因是什麼？J
⒓宋江最後是怎麼死的？死前他用同樣的方法弄死了誰？為什麼？
⒔「眼如丹鳳，眉似卧蠶。大耳垂珠，唇口方正。額闊頂平。年及三旬，有養濟萬人度量；身軀六尺，懷掃除四海心機。志宇軒昂，胸襟秀麗。」這段話描寫的是誰？他主要的性格特點是什麼？
⒕「身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌雲之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下雲端；骨健筋強，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔主，真是人間太歲神。」這段話描寫的是誰？他的主要性格特點是什麼？
⒖這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍欲將林沖打死。正在這時，林中突然飛出一條禪杖，將水火棍一隔，跳出一個胖大和尚來。這段話出自哪一個情節？涉及的主要人物有誰？
⒗在山神廟里剛坐下，沒喝上幾口酒，便聽見草料場那邊必必剝剝地爆響。他從門逢中朝外一看，只見火焰沖天，草料場燃起了大火。他提了花槍，正待開門去救火，卻聽得有人說話：「……便逃得了性命時，燒了大軍草料場，也得個死罪。」又一個道：「我們回城去罷。」一個道：「再看一看，拾得一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內時，也道我們會幹事。」這段出自哪個故事情節？涉及到哪幾個主要人物？
⒘「那七個販子的客人，立於松樹旁邊，指著這一十五人說倒：『倒也！倒也！』只見這十五個人頭重腳輕，一個個面面相覷，都軟倒了。那個客人從樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，交過十一擔金珠寶貝都裝在車子內，遮好了，叫聲：『聒噪！』一直望黃泥岡下推下去。」這段話描述的是哪一個情節？涉及哪些主要人物？
⒙「一個是沂水縣成精異物，一個是小狐山作怪妖魔，這個是酥團結就肌膚，那個如碳屑湊成皮肉。一個是馬靈官白蛇托化，一個是趙元帥黑虎投胎。那個學華光藏教主，向碧波深處顯形骸；這個像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。是玉龍攪暗天邊日，黑鬼掀開水底天。」這段說的是哪一個情節？主要人物是誰？
《水滸》參考答案：一．填空。1．施耐庵元末明初章回體長篇白話2．一百單八三十六七十二3.描寫農民戰爭官逼民反統治階級殘暴和腐朽受壓迫人民的反抗精神4.李鬼5.三王倫、晁蓋、宋江6．李逵，武松。宋江，吳用7．宋江8．殺人者，打虎武松也。9．阮小七10．武松11．呼延灼徐寧12．宋江，盧俊義，吳用，公孫勝13．宋江潯陽樓反14、武松 潘金蓮西門慶蔣門神15、李逵兩把板斧李鬼16、林沖高俅白虎節堂梁山17(1)智取生辰綱(2)鼓上蚤時遷輕功上乘善於偷盜18.施耐庵宋江19.花和尚鎮關西倒拔垂楊柳林沖20.智多星生辰綱
二．寫出與下列情節相關的主要人物。A1．魯智深2.林沖3.林沖4.魯智深5.武松6.宋江7.花榮8.李逵9.吳用，晁蓋，公孫勝10.李逵11.宋江12.武松
三．補全回目。⑴魯提轄⑵魯智深⑶花和尚豹子頭⑷林沖楊志⑸楊志吳用⑹假李逵黑旋風⑺入雲龍黑旋風⑻徐寧宋江⑼盧俊義⑽魯智深宋公明⑾宋公明徽宗帝⑿燕青石秀
四．答案 略
五．簡答。1．史進，九紋龍2．A．扈三娘一丈青B．孫二娘 母夜叉C．顧大嫂母大蟲3．燕青，浪子4．①時遷，鼓上蚤，擅偷②花榮，小李廣，擅射箭③戴宗，神行太保，擅神行之術`5．愛打抱不平，重友情，講義氣6．吳用，沉著、冷靜、足智多謀智取生辰綱智取大明府智取文安縣排九宮八卦陣7．李逵 粗魯耿直純朴魯莽8．魯智深粗獷豪放行俠仗義嫉惡如仇粗中有細9．吳用晁蓋公孫勝阮小二阮小五阮小七劉唐白勝10略11略⒓被高俅等奸臣毒死。李逵 怕李逵為他報仇、重新造反、壞了他的名聲⒔宋江 仗義疏財，濟弱扶貧，精神練達，但有濃重的正統觀念和忠君思想⒕武松一身虎膽，武藝高強，嫉惡如仇，行俠仗義，愛打抱不平⒖大鬧野豬林魯智深林沖⒗林教頭風雪山神廟 林沖陸謙⒘智取生辰綱吳用晁蓋公孫勝阮小二阮小五阮小七劉唐白勝⒙黑旋風斗浪里白條李逵張順。
《水滸傳》練習題
1、我們所熟知的打虎英雄是《水滸傳》中的 ，他在該書中有許多膾炙人口的事跡，如手刃 ，斗殺 ，為兄報仇。在快活林里醉打 。
2、《水滸傳》號稱黑旋風的是 ，他所使的武器是 ，該人力大如牛，但險些被冒充他的 所害。
3、綽號豹子頭的 ，原為東京八十萬禁軍教頭，後被 設計誤入白虎節堂，刺配滄州，後雪夜上 。
4、（1）請用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事：
（2）請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的綽號，並說出此綽號表現出的人物特徵：
5、《水滸傳》的作者是 ，該書描寫了北宋徽宗時，以 為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。
6、魯智深綽號 ，他在渭州三拳打死鎮關西，在相國寺 ，在野豬林救 。
7、《水滸傳》中吳用綽號 ，與晁蓋、公孫勝等人在黃泥崗智取了 。
8、梁山泊中的三員女將的名字及綽號是：（1） （2） （3）
9、請用簡練的語言說出《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特徵？
10「花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂」是名著《 》中的一個回目，其中「花和尚」指的是 。
11、《水滸傳》中這樣寫道： 「山頂上立一面杏黃旗，上書 『替天行道』四字，忠義堂前綉字紅旗後面：一書 『山東呼保義』一書 『河北玉麒麟』」。請問，上段話中的字是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿兩位首領的稱謂。
12、補全回目：
（1）、史大郎夜走華陰縣, 拳打鎮關西
（2）、梁山泊 落草,汴京城 賣刀
13、《水滸傳》的作者 ,朝代 ,它是我國第一部 小說。《水滸傳》中共有 將,天罡是 人,地煞星 人。
14、「醉打蔣門神」、「大鬧飛雲浦」 說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是 ，他的傳奇故事還有很多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名字：
15、在《水滸傳》中，綽號為「智多星」的人是 ，也被稱為「賽諸葛」。他與一夥兒好漢在「黃泥岡上巧施功」，乾的一件大事是 。
16、有一篇新聞的標題是：純凈水市場「李鬼」泛濫。李鬼出自 ，在這里指代
17、《水滸》主要人物有及時雨 ，行者 ，花和尚 ，黑旋風 。
18、《水滸》中身懷絕技的三位英雄：善盜的是鼓上蚤 ，善射的是小李廣 ，善行的是神行太保 。
19、請在下面橫線上填入相關的內容。（填對四處即可）(4分)
一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說梁山第十四條好漢武松，為兄報仇怒殺 、潘金蓮；發配孟州途中，在酒店結識 （母夜叉）；醉打蔣門神，替 （金眼彪）奪回 ；大鬧飛雲浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發扮成 ；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人 正是："山中猛虎，見時魄散魂飛；林下強人，撞著心驚膽裂。"
⑵你喜歡武松這個人物形象嗎？為什麼？
20、武松在血油鴛鴦樓，殺死西門慶等人後，在牆上寫下了哪八個字
。
21、請用簡練的語言說出《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特徵?
22、梁山一百單八將中第一個出場的是 ，他的綽號是 。
23、填人名，補足歇後語。
（1）（ ）上樑山--官逼民反 （2）（ ）打宋江--過後賠禮
（3）（ ）穿針--大眼對小眼
24、我國第一部歌頌農民起義的長篇章回小說,《水滸傳》寫得盪氣回腸轟轟，全書的高潮部分是 ；全書的低潮部分是 。
25、《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻畫這些人物時，非常注意他們之間的共性和個性，如同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但 粗中有細，豁達明理； 頭腦簡單，直爽率真。
26、「萬卷經書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰將，腹內隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚。」這首詩贊美的是哪位好漢，他有怎樣的性格特點？寫出與他有關的情節（四個即可）。
27、「生得面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身長八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀」這一肖像描寫寫的是誰？他有怎樣的性格特點？
28、 對宋江這個人物褒貶不一，你是怎麼看的？請做簡單評價。
29．「身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌雲之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下雲端；骨健筋強，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔主，真是人間太歲神。」這段話描寫的是誰？他的主要性格特點是什麼？
30．在山神廟里剛坐下，沒喝上幾口酒，便聽見草料場那邊必必剝剝地爆響。他從門逢中朝外一看，只見火焰沖天，草料場燃起了大火。他提了花槍，正待開門去救火，卻聽得有人說話：「……便逃得了性命時，燒了大軍草料場，也得個死罪。」又一個道：「我們回城去罷。」一個道：「再看一看，拾得一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內時，也道我們會幹事。」這段出自哪個故事情節？涉及到哪幾個主要人物？
31．古時流傳有一句話：「少不讀水滸，老不讀三國」，你知道是什麼意思嗎？
32．某校初三（8）班同學在閱讀完《水滸傳》、《三國演義》後，開展了一次「識英雄，學英雄，做英雄」主題班會活動。在選擇學習對象上，出現了分歧：一部分同學（甲方）選擇諸葛亮，而不選宋江；一部分同學（乙方）選擇了宋江，而不選諸葛亮；另一部分同學（丙方）則將諸葛亮、宋江都選了；還有一部分同學（丁方）則認為宋江、諸葛亮都不值得選。甲方選擇諸葛亮的理由是：諸葛亮有運籌帷幄的卓越的軍事謀略，同時還有對劉氏王朝的「鞠躬盡瘁，死而後已」的赤膽忠心。而宋江道貌岸然，虛情假意，在梁山正在興盛，腐敗的宋王朝束手無策之時，為了自己的榮華富貴，接受招安，出賣梁山，使眾多英雄罹難。
假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，請談談你的選擇理由。
乙方：
丙方：
丁方：
閱讀下列語段，完成後面的問題。
話休絮煩。 似此行了十四五日,那十四個人沒一個不怨悵楊志。當日客店裡辰牌時分,慢慢地打火吃了早飯行，正是六月初四日時節，天氣未及晌午，一輪紅日當天，沒半點雲彩，其實十分大熱，當日行的路都是山僻崎嶇小徑，南山北嶺，卻監著那十一個軍漢。 約行了二十餘里路程，那軍人們思量要去柳陰樹下歇涼，被楊志拿著藤條打將來，喝道：「快走！教你早歇！」眾軍人看那天時，四下里無半點雲彩，其實那熱不可當。楊志催促一行人在山中僻路里行。看看日色當午，那石頭上熱了腳疼，走不得。眾軍漢道：「這般天氣熱，兀的不曬殺人！」楊志喝著軍漢道：「快走！趕過前面岡子去，卻再理會。」
正行之間，前面迎著那土岡子。 一行十五人奔上土岡子來，歇下擔仗，那十一人都去松林樹下睡倒了。楊志說道：「苦也！這里是甚麼去處，你們卻在這里歇涼！起來,快走！」眾軍漢道：「你便剁做我七八段,也是去不得了！」楊志拿起藤條，劈頭劈腦打去。打得這個起來，那個睡倒。楊志無可奈何。只見兩個虞候和老都管氣喘急急，也巴到岡子上松樹下坐了喘氣。看這楊志打那軍健，老都管見了，說道：「提轄！端的熱了走不得！休見他罪過！」楊志道：「都管，你不知。這里正是強人出沒的去處，地名叫做黃泥岡，閑常太平時節，白日里兀自出來劫人，休道是這般光景。誰敢在這里停腳！」 兩個虞候聽楊志說了，便道：「我見你說好幾遍了，只管把這話來驚嚇人！」老都管道：「權且教他們眾人歇一歇，略過日中行，如何？」 楊志道：「你也沒分曉了！如何使得？這里下岡子去，兀自有七八里沒人家。甚麼去處。敢在此歇涼！」老都管道：「我自坐一坐了走，你自去趕他眾人先走。」楊志拿著藤條，喝道：「一個不走的吃他二十棍！」眾軍漢一齊叫將起來。數內一個分說道：「提轄，我們挑著百十斤擔子，須不比你空手走的。你端的不把人當人！便是留守相公自來監押時，也容我們說一句。你好不知疼癢！只顧逞辯！」楊志罵道：「這畜生不慪死俺！只是打便了！」拿起藤條，劈臉又打去。老都管喝道：「楊提轄！且住！你聽我說。我在東京太師府里做奶公時，門下軍官見了無千無萬，都向著我喏喏連聲。不是我口淺，量你是個遭死的軍人，相公可憐，抬舉你做個提轄，比得芥菜子大小的官職，直得恁地逞能！休說我是相公家都管，便是村莊一個老的，也合依我勸一勸！只顧把他們打，是何看待！」楊志道：「都管，你須是城市裡人，生長在相府里，那裡知道途路上千難萬難！」老都管道：「四川，兩廣，也曾去來，不曾見你這般賣弄！」楊志道：「如今須不比太平時節。」都管道：「你說這話該剜口割舌！今日天下怎地不太平？」
1、解釋下列詞語：（4分）
兀的：沒分曉：
逞辯：喏喏連聲：
2、第一段中的環境描寫，既有正面描寫，又有側面描寫，請分別找出一例寫在下面：
（4分）
正面描寫：
側面描寫：
3、說說第一段中作者寫天熱，與下文情節的發展以及人物間的矛盾沖突有什麼關系？
（3分）
4、具體結合人物的語言動作的描寫，說說楊志是怎樣的人？（3分）
5、結合第二段的內容，說說老都管對楊志的態度前後有什麼變化？變化的原因是什麼？（4分）
6、本文題為「智取生辰綱」，理應重寫晁蓋吳用他們如何「智取」，可文章前半部分只寫了楊志一行的行動，這是否離題？為什麼？（3分）
【答案】
1 武松，蔣門神 2 李逵，雙斧，李鬼。 3 林沖，高俅，梁山。 4 楊志賣刀不成反殺人
及時雨 性格豪爽，樂於助人，仗義疏財
5 施耐庵 宋江 6 花和尚 倒拔垂楊柳 林沖 7 智多星 生辰綱 8 母大蟲顧大嫂 母夜叉孫二娘 一丈青扈三娘 9、 愛打抱不平，重友情，講義氣。10 水滸傳 魯智深
11 宋江 盧俊義 12 魯提轄 林沖 楊志 13 施耐庵 明 寫農民起義 108 36 72
14 武松 景陽岡武松打虎 15 吳用 智取生辰綱 16 水滸傳 假貨 17 宋江 武松 魯智深 李逵 18 時遷 花榮 戴宗 19、⑴西門慶 十字坡 孫二娘 施恩 快活林（孟州道）行者（4分）⑵略。 20、殺人者，打虎武松也。21 豪爽，仗義疏財，好打抱不平，不怕惡勢力
22 史進 九紋龍 23、宋江、李逵張飛24、梁山英雄排座次、魂聚蓼兒窪25、魯智深 李逵 26、吳用，沉著，冷靜，足智多謀。智取生辰綱，智取大明府，智取文安縣，排九宮八卦陣。27、 魯智深。粗獷豪放，行俠仗義，嫉惡如仇，粗中有細。28、 宋江。仗義疏財，濟弱扶貧，精神練達，但有濃重的正統觀念和忠君思想。29、武松一身虎膽，武藝高強，嫉惡如仇，行俠仗義，愛打抱不平。30、林教頭風雪山神廟。林沖，陸謙。
31、指年輕人不該讀水滸傳，否則容易會整天想打架，思想上變壞；而老年人不應該讀三國，因為其中人物善於用計使詐，處心積慮、鉤心斗角，作為應該「知天命」的老人應該安度晚年，不能整天想著算計別人，對自己身心無益。
32、乙方：宋江仗義疏財，受到中英雄的擁戴。他統領梁山英雄，除強扶弱，打富濟貧，一身英雄氣概。而諸葛亮效忠於昏庸無能的劉禪，東征西討，七次北伐，影響了廣大百姓的安寧生活。
丙方：諸葛亮、宋江兩個都是名著塑造的民族英雄，都有值得我們學習的地方。我們要「擇其善者而從之，其不善者而改之」，學習諸葛亮的聰明智慧，敬業精神，學習宋江的仗義疏財，俠義精神。
丁方：他們是小說塑造的英雄，是虛構的人物，沒有實際意義。即使有這樣的英雄，也離我們的生活太遠。要學英雄，我們就要學今天的英雄，學身邊的英雄。如：任長霞，面對黑惡勢力，她拍案而起，面對貧民百姓，她柔情似水
閱讀語段
1．怎麼 不明白 其中 恭敬地連連答應2．天氣未及晌午，一輪紅日當天，沒半點雲彩，其實十分大熱。 那石頭上熱了腳疼，走不得。3．天熱不僅是故事發展的環境，而且直接推動了故事情節的發展。天熱引發了人物之間的矛盾沖突。4．楊志精明能幹，粗暴蠻橫。（語言動作略）5．開始是好言相勸，忍耐，後來是對楊志公開抵制、大罵。皆因天熱楊志為保生辰綱對軍健殘暴而引發。6．沒有離題。寫楊志一行為後面生辰綱被劫埋下伏筆。寫楊志處處小心，事事留意，精明過人，更襯托出晁蓋等人的「智取」。
⑦ 山 閱讀答案
有可能和正確答案不太一樣
但意思應該是差不多的
1.
山谷在陽光下顯得寂靜，在這個與世無爭的世界，「我」找到了自己，找到了自己想要的。
2.一開始是煩躁不安的。後來是平靜，嚮往的。因為他再山的氣息下感受到了世界上最美好的事物之一。
3.山是一個
聖潔的，寂靜的，純潔的場所。因為他在這看不見世界上一切的黑暗。
4.這個就要自己去想了。。。。。。（ps：一定要用上實際生活中的例子，多說一點空話）
O(∩_∩)O哈哈~
望採納~~~
⑧ 語文閱讀理解
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通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確
⑨ 小說閱讀題及答案
鄉村教師
岳 勇
（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。
1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）
11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）
12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）
13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）
14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）
參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。