似風吹小說免費閱讀答案

1. 閱讀題目

1.雪像潔白的花瓣從天宇飄忽而下，它儀態從容，給人以恬靜之感；雪後的大地披上了銀裝，宛如宏麗的水晶世界
2.浮想聯翩，雪像潔白的花瓣從天宇飄忽而下，它儀態從容，給人以恬靜之感
3.家庭，玉
4.意境雄闊而又清新的
5.喜歡，像棉絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。 溪中的大溪石上和小溪石上都覆蓋著白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正准備從溪中冒雪走上溪岸。 好像松坊村有一座白玉雕出來的橋，搭在松坊溪上了。 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪台東門送君去，去時雪滿天山路。山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。 最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好象日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好象被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好象忽然害羞，微微露出點粉色。 鵝毛般的雪花，從彤雲密布的天空中飄落下來，地上一會兒就白了。 嗬！好大的雪啊！山川、樹木、房屋，全部罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬鬆松、沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。 蝴蝶一般的雪花輕輕地飛舞著，帶來了這個季節特有的風景。她邁著輕盈的舞步走來，她踏著舒緩的節奏走來，她披著素潔的紗衣走來。這位冬之精靈，來給我們的世界梳妝打扮來了。

2. 風吹一生 閱讀題答案

17．風慢慢吹大了我，也慢慢吹老了祖父，祖孫二人多年的心靈對話讓我們體味到了一種細膩的親情。可是現實中卻有很多老人在城裡城外獨守「空巢」，親情的風兒已不容易吹進他們的生活。今晚，風兒又為「我」捎來了故鄉的思念，請你為文章續寫一個結尾，模仿作者的口吻，將「我」體會到的情義吹進城裡城外的「空巢」，吹向四面八方渴望親情的心田。（4分）
13．不設統一答案。答題要點：內容上：①祖父在家鄉的風里生活了一輩子。②祖父的一生飽經風霜。③從「我」對爺爺的深厚感情看，「風吹一生」還可以理解為親情之風吹拂過祖父的一生。④作者的目的在寫祖孫情，風飽含了作者的深情。結構上：⑤風是貫穿文章始終的線索。（2分。內容上1分，答到一點即可。結構1分）
14．晃動的燈影和撞在城市建築物上的風聲讓我「看到」了風在「東躲西藏」。這些風是從我的家鄉來的，它們的認識里只有家鄉的一切，所以我知道它對城市「十分陌生」。風無形，人卻有情。表面上寫家鄉的風來找我，實際上飽含了我對家鄉和祖父的深切思念。（共3分。能讀懂風的行為得1分，回答不必拘於參考答案，意對即可。作者感情2分，只要答出「思念家鄉」或「思念祖父」的意思即可；如果答成祖父思念孫子，得1分）
15．不矛盾，前者說的是多年的觀察和掛念，以祖孫情感積淀的漫長過程為基礎。後者是一瞬間的行為，應該說是「當時誰都沒有在意」，這也合情合理。（3分。判定不矛盾的得1分。理由2分，意對即可）
16．祖父老了，再也不能騎車了。（2分。答出這一層意思即可。若分析語言技巧或句子包含的思想感情，不加分也不扣分。）
17．開放題，不設統一答案。（4分。與文章內容銜接自然，風格接近，語言通順，可得4分；風格、語言一方面有欠缺的可得3分；內容銜接較差最多得2分；只要作答，一般不判0分）

3. 閱讀答案

1、天氣越來越暖和（ huo）。河流湖泊（pō ）顯得急（ 躁）一根乾枯（ kū）蛛網似（ sì）的。乘降（ jiàng）落傘飛 蛛會飛到（哪 ）里，
2、（1）這可真有點兒怪：就算這樹枝是織網捉蟲的好地方，那也不能都上去呀！（2）是它們「一時失手」，不小心被風吹跑了，還是它們「故意安排」，有心乘風而去呢？（3）然後開始在樹梢上抽起絲來，好像真的要在這里張上千百個蜘蛛網似（shì sì）的。小蜘蛛的絲極細極細。
3、爬上樹枝，利用風力飛上天去尋找自己的生活場所的
要勤於動腦，利用身邊一切可利用的資源來幫助自己完成夢想。

4. 急，求短篇閱讀，帶答案

家鄉的蒿筍
我的家鄉——武進市,有一種「專利特產」——蒿筍.它有一個奇怪的特性,就是它只產於江陰到丹陽之間沿長江的地段.過了這個地段,穿鄉過村,也難於尋覓它的蹤跡了.家鄉流傳著一個美麗的傳說：當年王母娘娘下凡雲遊人間,來到我們這魚米之鄉時,看到這兒物產豐富,風景秀麗,人民善良,心裡留戀不舍,離去時便把頭上的銀簪留在了江邊.從此以後,這里就有了潔白美味的蒿筍.
每年初春,江邊的蘆葦剛剛發芽,蒿筍便隨之探出了小腦袋,到了春夏之交,蘆葦在河灘上織成青紗帳,蒿筍經過一個春天的生長,變得白白胖胖了.它們把身子隱藏在蘆葦叢中,等待人們去採集.人們把新鮮的蒿筍剝去了一層外皮,便露出了裡面潔白無瑕的筍芯,鮮嫩得彷彿吹彈可破——這便可以用來製作鮮美的菜餚了.
蒿筍的吃法很多,（ ）每種做法各有各的妙處,（ ）總少不了鮮、嫩、香、脆這四大特點.
這個季節,正值長江邊上又一特產——籽蝦上市的時候.於是,蒿筍燒籽蝦也就成為家鄉的一道名菜,人們形象地稱之為「銀條托金蝦」.瞧,白嫩的蒿筍上托著鮮紅金亮的籽蝦,紅白相間,看一眼就會使人心醉；撲鼻的濃香沁人心脾,彷彿滲入了每一個細胞,使人胃口大開,垂涎欲滴；夾一段放入口中,只那麼輕輕一咬,隨著「咔」的一聲脆響,一股奇特的鮮味從舌尖漸漸擴散開來,一直鮮到心裡.
蒿筍（ ）香濃味鮮,美味可口,（ ）有著很高的營養價值.它含有豐富的維生素A和多種微量元素,還有降低膽固醇、防止血管硬化的功效呢!
來吧,請到我的家鄉來作客,勤勞淳樸的家鄉人們一定會讓您嘗嘗家鄉的珍品——蒿筍!
（1）在文中的括弧里填上合適的關聯詞語.
（2）寫出下列詞語的反義詞.
美麗（ ） 善良（ ） 隱藏（ ）
（3）蒿筍生長在哪裡?請用直線畫出有關的句子.
（4）用蒿筍做的菜有哪些特點?

答案：
（1）盡管……可是（或：雖然……但是……） 不但……而且
（2）美麗（醜陋） 善良（兇狠） 隱藏（暴露）
（3）它有一個奇怪的特性,就是它只產於江陰到丹陽之間沿長江的地段.
（4）答：用蒿筍做的菜的特點是鮮、嫩、香、脆.

短文2：
毛驢和牛大哥
有一天,一隻老山羊爬山時把腿摔壞了,請毛驢把它背（bēi,bèi）回家.毛驢向它要十斤山芋做報酬,老山羊拒絕了,自己一瘸一拐地走了.
過了一會兒,老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來,毛驢於是問：「牛哥,它出多少山芋請你背它?
「千斤.」
毛驢冷笑道 十斤山芋還不幹呢 千斤 你可別做夢了
牛大哥認真地說道：「不是我別做夢了,而是你別糊塗了!十斤山芋算得了什麼?友誼的分（fēn,fèn）量重千斤呀!」
毛驢聽了牛大哥的一席話,站在那扇（shān,shàn）了扇長長的耳朵,垂下頭不好意思地走了.

（1）在短文中括弧里正確的讀音下畫橫線.

（2）讀了這篇寓言故事,你最喜歡誰?為什麼?

________________________________________________________________ ____
（3）給第四自然段加上標點符號.
（4）用文中的一句話,把下面的話補充完整.
這篇寓言故事告訴我們：

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________

答案：
（1） bēi fèn shān
（2） 略.
（3）毛驢冷笑道：「十斤山芋還不幹呢!千斤?你可別做夢了!」
（4）友誼的分量重千斤.

短文3：
紫羅蘭
我贊美紫羅蘭,贊美它別具一格的顏色、姿態,贊美它頑強的生命力.
紫羅蘭的葉子真奇怪,別的植物顏色是綠的,它卻偏偏是紫色的,而且顏色是那樣深,那樣濃,好像有誰剛在那葉子上染上紫色,馬上就要滴下來似的.紫羅蘭的葉子狹長,跟竹葉的形狀差不多.盤屈的莖枝毫無拘束地伸向四周,初生的芽兒茁壯向上.
紫羅蘭的花是淡紅色的.它好象是嵌在精緻的紫色小船里的紅玉石.紫羅蘭的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中間有幾根黃色花蕊,就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒,又像展翅欲飛的金蝴蝶.它們有的高,有的矮,有的彎,有的直.看上去,那幾個花蕊好像正圍著一個圓圈游戲,玩得多開心!要是你去聞,鼻子還未湊近,一股淡淡的香味早鑽進了鼻孔.雨灑在葉面上,結成了一個個晶瑩的小水珠兒,春風拂過,不時機靈地鑽進泥土裡.
紫羅蘭的生命力很強.有一次,我和幾個小朋友玩得高興,一不小心,把一枝紫羅蘭折斷了.當時我很後悔,這么美的枝葉就要枯萎了,我的眼睛潤濕了,獃獃地站在那兒.李阿姨見此情景,走過來對我說：「不要緊,斷了可以再插上,它又會生根,長出很多很多紫羅蘭來.」哦,沒想到它的生命力這么強,離開了根,還能堅強地活下去.果然,不幾天,那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽兒.
啊!紫羅蘭,用它那朴實而又別具風韻的美,默默地美化著人們的生活,我贊美紫羅蘭!

1．短文的結構方式是___________.
①總起——分述——總結；②總述——分述；③分述——總述.
2．(1)短文開頭的特點是__________.
(2)短文結尾的特點是___________.
(3)開頭和結尾的關系是__________.
3．第3自然段的前六句,先寫了紫羅蘭花的（ ）,接著寫了紫羅蘭花的（）,最後寫了紫羅蘭花的（ ）.
4．根據段意給短文分段.
第一段：寫作者贊美紫羅蘭.
第二段：寫紫羅蘭葉子和花的顏色,以及姿態.
第三段：寫紫羅蘭的生命力很強.
第四段：寫紫羅蘭默默地美化著人們的生活.
5．用「~~~~」畫出概括短文中心思想的句子.
6．短文中畫橫線的句子,在文中起_________作用.
①概括這段內容.②點明這段中心.

答案
1．①
2．(1)緊扣文題,總起全文,概括文章主要內容.
(2)點題,總結全文,點明中心.
(3)首尾呼應.
3．顏色、姿態、香味
4．第1自然段；第2—3自然段；第4自然段；第5自然段.
5．最後一自然段
6．①

短文4：
我家的小院
小院的西面是花圃,一年四季花開不斷,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰.北面有個挺大的葡萄架.夏天,孩子們在葡萄架下乘涼、下棋,大人們在這里看報、休息.一隻只蝴蝶上下飛舞,顯得非常熱鬧.到了秋天,一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上,不時散發出醉人的香味.院子的東面種著幾棵高大的白楊,它們像巨人一樣守衛著小院.院子南面是一片碧綠的小菜園.地里種著黃瓜 茄子 西紅柿 還種著綠油油的青菜 一眼看去,漂漂亮亮,惹人喜愛.
（1）填空.
這段話是按________順序寫的.先寫小院西面是________,北面有個_____ ________,院子東面種著___________________,南面是_________.其中寫得最多、最詳細的是_________,這段話中的第____句到第____句,都是在寫這里的景色的.
（2）照樣子寫詞語.
綠油油 _________ _________ 漂漂亮亮 _________ _________
（3）用「 」劃出打比方的句子.
（4）給文中空白的地方加上標點符號.

答案
（1）空間； 花圃； 葡萄架； 白楊； 小菜園； 小院北面； 2,5.
（2）靜悄悄 氣沖沖 乾乾凈凈 整整齊齊
（3）院子的東面種著幾棵高大的白楊,它們像巨人一樣守衛著小院.
（4）地里種著黃瓜、茄子、西紅柿,還種著綠油油的青菜.

短文5：
追趕風箏的孩子
在一個風和日麗的日子裡,兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一隻斷線風箏……
「你倆要是帶翅膀的小天使就好了!」
「快變成一隻能遠走高飛的老鷹吧!你們就准能把風箏逮住!」……
幾個過路人,見到這番情景,竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子.
「對,人們為什麼不能像鳥兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢?」一個
「飛」向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發了.從此,他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化,並精心製作各種會「飛」的玩具.他倆長大後,仍然繼續研究飛翔的原理.
科學的幻想經過人們的勤奮努力,終於變成了現實.1903年,世界上第一架飛機誕生了.這架螺旋槳飛機的發明家,正是二十年前,奮力追逐飄盪在空中斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟.
（1）填空.
①「追趕風箏的孩子」是指 .
②「幾個過路人,見到這番情景」這句話中「這番情景」是指 .
（2）短文說「科學的幻想經過人們的勤奮努力,終於變成了現實.」萊特兄弟的科學幻想是 .
（3）萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現實?

答案
（1）①萊特兄弟； ②兩個孩子猛追著一隻斷線風箏.
（2）「飛」向天空.
（3）發明了螺旋槳飛機.

5. 種春風閱讀題答案

《春風》的思考問題：
1．第1段中，「春脖子短」用了什麼修辭方法？「脖子」的含義是什麼？
比喻。 含義是「持續的時間」。
2．第3段「意見里說的景象」中的「景象」是指什麼？
「只見起風、起風，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……」
3．第4段哪句話暗示作者現在不太喜歡江南的春天？
「起初我也懷念江南的春天」。
4．第5段在結構上的作用是什麼？
承上啟下。
5．「都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰渣……」，句中的省略號有什麼作用？
句中「潭、溪、井、台」，列舉出北方水的幾種形態；省略號，則交代了冰的形狀各種各樣，遠遠不止這些，暗寫冰在北國冬天很普遍。
6．北方春天的主要特點是什麼？
「只見起風、起風，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……」
7．南方春天的主要特點是什麼？
「撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細雨的滋潤；這才草長，花開，鶯飛……」
8．舉例說明，本文直接描寫北國春風有什麼作用？
「一夜之間，春風來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠滾滾而來。從關外撲過山頭，漫過山樑，插山溝，灌山口，鳴鳴吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數的針扎。」
這樣直接描寫春風，給人直觀的感受，真切而直接；北國春風像百萬騎兵鏖戰，寫出春風來得迅猛，出乎意料，氣勢浩大。
9．舉例說明，本文間接描寫北國春風有什麼作用？
間接描寫往往能從側面豐富事物的特點，增強文章的表現力。如：
「轟的一聲，是哪裡的河水開裂吧。嘎的一聲，是碗口的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來。彷彿冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳臂腿，渾身關節挨著個兒格拉拉格拉拉地松動。」用「河水開裂」、「碗口的病枝刮折」、「石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來」，從低到高，從小到大，氣勢越來越彰顯出來，襯托出春風給北國帶來的壯美。
10．作者為什麼懷念北國的春風？
北國的春風及時送走堅冰霜雪，伴隨作者經歷艱苦的歲月。

1.文章描寫了北國春風的粗獷之美。作者不僅從生活角度，環境角度，而且從生命意志的角度審視春風，把她描繪成季節的使者和自然命運的敲門人。
2.春天的時間。
3.一夜之間，春風來了。忽然從塞外的蒼蒼草原，莽莽沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭，漫過山樑，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數的針扎。

6. 風這篇短文的閱讀答案，四季的"風"有哪不同的脾性

我的老師很年輕，就像剛栽種下的青松，在這一片蒼翠里，彰顯著她的青春與蓬勃的活力。我們是她的第一班學子，是她守護的第一片綠茵。
初見是在課堂上。她很敦實，一頭長長的黑亮直發，一張圓圓的娃娃臉，笑起來時，有如沐春風的溫暖。她很快和我們打成一片，因為她是我們的明天，我們是她的昨日。上課時，她時常喜歡把衣袖撩到手肘處，精神抖擻地向我們灌輸新鮮的知識，燃燒著她的紅燭．而那閃耀的燭光，卻屢次被我們「啞口無言」的風吹滅。
一次，課堂上有些冷場，她便開了個玩笑活躍氣氛，殊不知，玩笑的主角一頭埋在雙臂間，趴在桌上抽噎起來．她有些張皇失措，鏡片下明閃閃的眼裡，一絲不安，一份內疚和滿滿的關切。她急急走上前，伸手謹慎的拍在同學肩頭，小聲安慰，然後面對我們，鄭重其事地向他道歉。
許是因為我有些作文的底子，我與她的接觸不算少。然而我的思維卻談不上敏捷，總是像拖拉機一樣溫吞吞的，致使我的考場作文平淡無奇，屢屢失敗。一日，她在樓梯口叫住我，站在我的上一級，像樹蔭那般蓋住我，用鳥兒般明快的嗓音交待我：「你文章寫得不錯，但有時思緒混亂，一急起來就天花亂墜。要多寫，要多捕捉生活的細節，可不能讓考試埋沒了。加油！」「嗯！」
可我們終究是辜負了她的良苦用心，那一圓桌的落第並沒有因為她的辛勤付出而減少。記憶里似乎只有兩次，她倚在講台邊，用疲憊的，喑啞的，焦心的聲音，苦口婆心地勸導我們，告訴我們現狀，告訴我們迷失的目標，用她曾經的理想激勵我們。沉重而薄弱的聲音似有一絲哽咽，但她沒有在我們眼前流過淚，可我分明看到了一顆亮閃的珍珠。
我們劣績斑斑，不爭氣地扯斷了她與我們的線，給了她疼痛的教訓，在她美好的藍圖上硬生生潑灑了一片墨漬。以至我每每在深夜想起她時，就像被潮水帶上岸的魚。
我的老師呀，希望我們能是您的一支強心針，讓年輕的你更茁壯生長，伸展你的綠枝，守護您的莘莘學子。

7. 夏之雨 閱讀答案

蒸漚的熱浪，堆疊著、郁積著。潺潺的汗珠滴動著，翻滾著。粘答答的肌膚掙不脫薄衫的依附。雨，成了人間的渴盼與最愛。

一半的天，藍得不帶一絲猶疑，另一邊的天際，卻是塵煙滾滾，黑雲片片，黑濃的雲迅即卷漫開來，撲騰跌宕、漫漫溢溢。鑲著金邊，綉著鏍絲，只展現上蒼詭譎的晝風，氤氳一場天地神奇。

乍然的雷閃里，雨，如根根銀箭，帶著雪亮的簇矢，疾射而下。狂暴猛戾的射向每一個角落。似乎，要把上蒼的怒意傾瀉凈盡；似乎要將人間的忿懣恣肆填平。於是，奔騰在柏油路面上，馳騁在朵朵傘花上，激迸的弦箭，彈射在一窪窪
的水痕里，帶著一朵朵半圓的氣泡，奔向滔滔的街頭。

荷，擎著碧翠傘蓋，迎一場雨的婚禮。蛙，在荷畔鼓掌歡呼，蟈蟈的鳴叫，彷彿催喚著易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命的精華。

雨停歇，荷香幽遠，浸浸漫漫籠罩著一方水塘。盛妝的荷猶綴著渾圓的雨珠。天邊的虹折射在雨珠上，幻化出不可思議的寧謐。沁涼。

似乎，塵世里，唯有荷在的地方，才有清涼！

彷彿，夏之雨，只為迎娶荷而傾落！

雨驟然落，驟然歇。如夢般，掀起人的希望。卻又在乍然休止後，重新點燃夏的火炬。於是，希望、失望；興奮、咒詛交替里，雨來了又去。人，在雨的戲弄中，無奈的蒼老，消沉！

枝折花傾，窗破瓦掀。上蒼以它的威猛、酷戾回報眾生的貪得無厭。上蒼以它的冷峻，殘苛曉諭世人，四時有定，強求不得。

風，只在心靜，身靜時才能感受到它的存在！風，只在無所欲，無所求時，才彌漫周身！浮泛的人生，遍布的枷鎖，妄求夏之風，如何可得？

夏，熱熱烈烈地來，卻也在西風的吹拂下，凄凄涼涼地去，留下的是孤寂的心，蕭索的情，以及一聲聲無可奈何的嘆惋。

嘆惋人世倉卒無常，嘆惋紅顏成白發！

不曾去思索，不曾去回顧，只沉湎在浪涌去，只浮泛在浪花里，一年年，紅的是風凰花，白的是少年頭！

夏，年年來，年年去，而紅塵依舊，炎涼依舊，而這人生，卻再也不能重新走過！

1 對文中「浮泛的人生，遍布的枷鎖，妄求夏之雨，如何可得！」的理解

答：風，只在無所欲，無所求時才會彌漫周身，作者藉此諷喻那些貪得無厭的人，告訴我們要遠離浮躁，不要有過多的貪求

2 結合生活實際談談你對最後一句話的理解

答：人生只有一次，走過便不能回頭。時光流逝是我們不能改變的，所以，珍惜現在，把握自己的人生吧……

8. 風吹稻浪閱讀詳細答案

1.分析小說首段文字的手法和作用。（4分）
秋風終於吹彎了稻子的腰，—搖一擺，像盪鞦韆。
答：
2.簡要概括小說的情節。（6分）
答：
3.分析小說中母親和「我」的形象的特點。（8分）
答：
4.這篇小說意蘊深厚，請結合具體內容探究小說的主旨。（7分）
答：
答案：
【小題】（1）手法：運用擬人、比喻的手法，描摹形狀；
作用：渲染出沉甸甸的豐收給娘帶來的喜悅；為下文「割稻」情節的展開張本（或作鋪墊）。
【小題】「我」回到農村幫「娘」收割稻子；「我」提議機械化收割，娘堅持人工收割，令「我」無可奈何；母親妥協，請來「收割機」割稻。（每個要點2分）
【小題】母親：勤勞，隱忍；對農耕方式的堅守；對丈夫的深切懷念；對兒子的愛。「我」：不願吃苦；自覺的現代化意識；想過城裡的生活；孝順母親。
【小題】①母親不願請收割機，表現了她的勤勞朴實、對農耕方式的固守。
②母親和兒子關於割稻方式的矛盾，表明工業文明正以不可阻擋的威力沖擊著傳統的農業文明。
③小說字里行間，包蘊著作者對漸行漸遠的農村生活的復雜情感。
（每答出一點得3分，意思對即可。滿分7分）

9. （風）的閱讀題答案

一年四季都有風，人們常把春天的風叫和風，夏天的風叫熏風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風。雖然它們都風，但是它們的脾性完全不同。‖
春天，農民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣春風吹過，喚醒了萬物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機勃勃，溫暖的春風給人們帶來了歡樂。
夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上滾落下來，人們是多麼需要風啊！可是，風卻和我們捉迷藏，不知射到哪裡去了。即使有點風，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫「熏風」。
初秋，一陣涼風拂來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來，河邊的蘆葦輕輕地搖擺著。高梁紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。金風給人們帶來了豐收的喜悅。
隆冬，凜冽的寒風怒號，捲起塵土，颳得人睜不開眼，清晨，路上行人稀少，有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個調皮的小男孩乾脆倒退著行走，躲過風頭。我們卻迎著寒風堅持長跑，因為我們有一顆火熱的心。 ‖
風啊，風！人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你，怕你。我長大了，要叫你聽人們的話，為人類造福，你願意嗎？

1、這篇文章的構段關系是總分總因此，文章可以分為----段，請用「‖」在文中標明，並寫出段意。
一、（1）總寫四季風的名稱和脾氣不同。
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二、（2——5）分別描寫四季風的美麗景色。
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三、（6）總寫人們對風的感情和我對風的期望。
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2、文中帶「 」的兩個字能否對調？為什麼？（詞：拂 刮）
不能。拂用來形容初秋的風恰當，因為那時的風很輕柔；刮用來形容隆冬的風很恰當，因為隆冬的風很猛烈，如果調換就不能突出秋季和冬季風的特點，所以，兩個詞不能調換。
3、在短文中勾出表達了作者決心改造大自然，要大自然為人類服務的句子。假如你是風，你會怎麼做？
如果我是風，我將吹走夏日城市的酷熱；
如果我是風，我將吹散人們心頭的焦慮；
如果我是風，我將漫撒善良美麗的種子。
（僅供參考）