小題1:魯提轄拳打鎮關西
小題1:鼻子上，味覺眼眶際眉梢，視覺太陽穴，聽覺
小題1:性格直爽、嫉惡如仇，為伸張正義而敢作敢為動作描寫、語言描寫
小題1:魯智深倒拔垂楊柳——好大的力氣魯智深大鬧野豬林——夠義氣魯智深出家——無牽掛（無牽無掛）魯達出家――花和尚魯提轄拳打鎮關西——抱打不平
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《Postcolonial Contraventions Cultural Readings of Race, Imperialism and Transnationalism》（Chrisman, Laura）電子書網盤下載免費在線閱讀
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書名：Postcolonial Contraventions Cultural Readings of Race, Imperialism and Transnationalism
作者：Chrisman, Laura
頁數：208
❹ 軍事類的小說，主人公是中國一隻秘密部隊的退役士兵，練了一門很強的內功，後來被人請去保護一個考察團
《狼群》！
該書以主人公刑天第一人稱視角描寫了雇傭兵團----狼群，在世界各地的戰斗故事以及最終的毀滅，刻畫了一群悍不畏死的雇傭兵，贊美了當今社會中最缺少的兄弟情誼。本書戰爭場面真實，軍備知識豐富，心理描寫震撼，人物與故事情節配合渾然天成，涉及的場景從雪原至城市無所不包。語言簡練而富有張力，讓人在心靈的震動之中逐漸領略到什麼是真正的軍人，什麼是真正的兄弟，什麼是真正的頂天立地的男人。堪稱一部幻想軍事文學的巔峰之作，也引領了軍事文學的可讀性時代。
作者:刺血類型：軍事進度：完結字數：1192227字主人公:刑天在本書中，作者憑借超強的想像力，為我們塑造了一個個有血有肉、有情有義的雇傭兵形象。尤其是他在行文中信手拈來，豐富到極致的軍事知識，更是引無數軍事發燒友為之尖叫，追捧不已。可以說，在新一代軍事幻想小說中，《狼群》是當之無愧的NO.1級經典之作，必將引領軍文寫作新風尚！內容簡介在一次暑期的度假旅遊中，大學生刑天意外遭到劫持。憑借天生的戰斗能力和豐富的軍事知識，刑天成功躲過被獵殺的命運，也因此被國際知名的僱傭軍組織狼群相中，開始了他的雇傭兵生涯。戰爭無情，兄弟有義，在血腥、死亡、遠離親人的孤獨感的包圍下，深厚的兄弟情懷成了他最大的精神慰藉。然而，當接到的下一個任務、是狙殺昔日在同一戰壕並肩作戰的好友時，刑天第一次陷入了巨大的精神恐懼。在死亡的考驗已能從容應付時，心靈的拷問又將如何去面對？……
❺ 名著閱讀
正文 第一集 收款記 前言
（本期人物：范一鳴，梅江鋒）
湛藍湛藍的天上飄著朵朵可愛的白雲。
地上的某人正以無限YY的思想欣賞著這美麗，可愛，純潔的天空時。
忽然，地面上非常，特別，以及極其不和諧的聲音響徹LJ中學——
「拿錢來！！！」
細一聞，原來是LJ中學的綜合樓中校長室內傳來的一聲大喝。定耳一聽，原來是校長范一鳴，老范的聲音。
此聲之後，校內立刻然嘩，同學們紛紛用噓聲表達著自己內心中的很強烈的很那個的感受。
為啥？because在近N個月內，學校內每天都要收NNN圓。
加上校內丐幫之小道消息：每次交的NNN圓，范一鳴都有NN圓收入囊中。
於是乎，校內之內一片氣憤聲四起，全體同學怒發沖冠！可見那個恨啊，嘖嘖。
又於是乎，全校同學上下前後左右東南西北中發白……一致決定於n年m月x日舉行起義！並准備好了所有所有，所有所有的作案工具。
正文 第一章 起義
等啊等，等到頭發花白，牙齒掉光，眼前一片迷茫的時候。
終於到了n年m月x日。同學們高興那。今天，同學們終於可以揚眉吐氣了，咱也體會一下剝削者的滋味，哈哈哈……這天，全體同學在學校內的操場之內集合，手中都拿著各自的作案工具——空氣。
NNN毫秒之後，終於出發了，同學們踏著整齊的步伐，抬頭，挺胸，收腹。聽著那動人的腳步聲，真是……嘖嘖。同學們在用了30多分鍾之後，跨過了——呃，操場的門檻（汗……）。
總而言之，概而括之，走向了綜合樓，然後，又用了NNN分鍾走到了距離操場僅50米的綜合樓前（巨汗……）。
初到綜合樓前，遠遠的便看見綜合樓那NN個台階之上有一肥頭大耳、胖不溜球、圓不拉幾、肥的可愛……總之，是個說圓不圓，說方不方的東東。
走近一瞧，原來是我們赫赫有名的全校第一肥之梅江鋒，老梅（老霉）是也，只聽他說了一句另普通人都膽顫的話……
正文 第二章 遇梅
先來認識一下我們的老梅——
只見他全副武裝，而且，可謂武裝到牙齒——
看，頭上戴一頂標準的美國海軍陸戰隊隊員所戴的頭盔的，呃，仿製品。
身披美國大兵的防彈衣的，呃，還是仿製品。
手持美國空降師的標准配備——AK-47的，呃，又是仿製品。
那肥腰上捆者一串炸彈，隨時准備步革命先輩董存瑞的後塵（啊，終於不是美國的裝備了）。
只聽其大喝一聲：「汝輩竟改造反！TMD你們都憨了」這句另普通人都膽顫，但同志們豈是普通人乎？
於是乎，同學們在NN天以前選出的一位「民意代表」上前對答道：「甚矣，汝之不惠，曾不若霜妻弱子，子若從范，必自取滅亡，子若從吾，思留汝全屍……」
梅江鋒也聽不懂而且也不想聽下去，便哇呀呀的大聲叫喚著向人群中沖來，並拿出AK-47向人群中掃射。
同志們豈會害怕？只見同學們前仆後繼的沖了上去——張三倒了下去了，還有李四，許五倒了下去了，還有趙六，孫七倒了下去了，還有王八，周九倒了下去了，還有楊十，蕭十一郎倒了下去了，還有馮十二君……在倒下一百零八位同胞以後，終於有一位同胞沖到了梅江鋒前面。
只見這位好漢大腿一掃，一勾，再一踢，梅江鋒的AK-47便沖上了天。
這天上，剛巧有一飛機從此經過，在梅江鋒的AK-47在經過此飛機時，被機上的一名正想不開又不知如何是好的人看到了。
此人頓時那個興奮啊，便伸手抓住了梅江鋒的AK-47，欣賞了一下這機槍的外貌。嘖嘖，真TMD好。
於是乎，舉起槍，掃了一陣後，這架飛機便被他劫持了，並將它開到了……呃，美國的世貿大樓，從而製造了震驚世界的「九一一」大案。
再說LJ中學之內，梅江鋒見手中武器被挑，氣的直哇哇叫喚。又拿出炸彈，准備與那位英雄同歸於盡，但安能如他所願？
答曰：不能。
只見那人又是一挑，將炸彈也步者AK-47的後塵上了天。
於是那炸彈在地球外以第二宇宙速度繞地球飛行了NNN圈以後，便降落了下來，並降落到了西班牙的馬德里的一準備上地鐵的男子面前，而此男子又一時想不開（讀者：咋又是想不開的？）。
於是乎，該男子興沖沖地拾起這個炸彈走向了地鐵，並在地鐵運行途中，該男子引爆了這個炸彈，從而製造了又一起震驚世界的爆炸案——「三一一」西班牙馬德里爆炸案。
再回到LJ中學，話說那梅江鋒的炸彈被踢飛以後，手上再也沒有武器了，於是乎，被憤怒的群眾包圍了，淹沒在了人群中了……
當人群散開後，地上，呃，呃，竟什誰么都沒有了，只剩下了一灘血。可見群眾們是多麼的憤怒啊，竟將梅江鋒打的都直接升華了。
見解決了梅江鋒，群眾們便向范一鳴的辦公室走去了…
正文 第三章 扁范
群眾們剛走進范一鳴的辦公室，頓時便被其裝潢的豪麗程度所震驚了。
「NND，竟然把自己的辦公室裝潢的這么華麗，讓我們那麼破舊的教室，哼，看我不扁死他」
「對，扁死他！！！」
「TMD，真他媽的不是人」
（此處省略NN句）
先看看老范的辦公室：地板，呃，木的。天花板，呃，木的。牆上的，呃，還是木的。
再看看其他的：一人一桌一扇而已。
這么「簡單的裝潢」竟被說成是豪華，可見范一鳴的那個摳啊，嘖嘖。
范一鳴見有人闖進來，頓時氣不打一處來，大罵道：「你們TMD找死！看我不抽死你們，不開了你們，不……」
他的眼睛一掃後面，頓時驚呆了，只見那門外的人群都可以排到100M外的校門口外時，便立刻又改口道：「爺爺們，饒了孫子我吧。」
眾人豈能罷休。
「哼，饒了你，哼，下輩子吧。」
「不對，下輩子也不行！」
「對，下輩子也不行！那就下下輩子。」
「恩？」眾人用鄙視，怨恨，氣憤的眼光看著此生。嚇地此生立刻改口道：「不對，下下輩子也不行。」
話說聞此之後，在群眾們緊急商定以後，便決定一人打范一鳴一巴掌，以解心頭之恨。
於是乎，全體同學排著隊，一人上去一巴掌，在NNN分鍾以後，最後一名群眾也解了氣了。
再回頭看看那范一鳴，那頭大的，如果梅江鋒在的話，肯定會自愧不如啊。
在同范一鳴商定了每人退還NNNNN圓以後，眾人還覺得不夠，便又是每人上前一腳踢向了范一鳴。
在所有人踢完以後，范一鳴終於從人間蒸發了，他也步著梅江鋒的後塵安詳的走了。
見范一鳴也人間消失了，眾人的心裡的那個爽快勁，嘖嘖，甭提了。
正文 第四章 慶祝
眾人見范一鳴，梅江鋒，臨晉中學的兩大公害終於被除了，心中甭提有多高興了，這不：
全縣人民放炮三日，以示慶祝。
全國人大常委經會議決定，將這天定為全國學生解放日，在這天，全國的學校必須放假，不得上課。
宇宙行星管理局決定，派三顆行星前來太陽系，使太陽系的行星數增加到12顆。
世界人民沸騰了！！！
對了，還有那被梅江鋒所打死的一百零八位同胞最後命名為LJ中學一百單八將，並追授為人民勇士。
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這是我第一次寫小說，如果覺得寫的好了，請收藏，投個票票也不反對哦。如果有啥不好，請提出來，以便日後改進。謝謝。
值此春節佳季，向各位拜個年，祝大家春節愉快，合家歡樂，身體健康，萬事如意。
正文 第二集 潑水記 前言
（本期人物：范一鳴，梅江鋒）
說起梅江鋒同志，全校上下那可謂無人不知，無人不曉啊。
為啥？
because梅江鋒那打人的功夫，嘖嘖，只可意會，不可言傳吶。
啥？還不知道？那就聽聽下面的事吧。
如果你還不懂的話，你就幫俺辦件事吧——首先在你家附近找座比較高的樓房，上到樓頂，走到樓邊，學著田亮，雙手平舉，深吸一口氣，腳使勁向前一蹬，垂直翻轉180-，做自由落體運動，然後就OK了，Doyouanderstand???
啥？還不懂，那我只能奉勸你一句話了：生在豬圈裡不是你的錯，但跑出來亂上網就是你的不對了。
正文 第一章 遇水
一日晚上，梅江鋒正站在宿舍樓底下，向他旁邊的幾位老師大談其打人功夫，那打人是如何如何的爽，如何如何的刺激啊。並且還向他旁邊的幾位老師暢談其打人之經驗。
聽的那個五樓上的學生a阿D心中的那個奮恨啊，恨不得下去揍他一頓，可又苦於梅是老師，阿D是學生。哎……
突然，阿D想到了一個好辦法。
於是乎，阿D端起一盆洗腳水水，再加上一些垃圾，瞄準，向下潑去。
樓下的梅江鋒突然覺得身上一陣涼快，爽啊！閉上眼享受了起來。
誒，不對啊，這是啥味啊？
睜眼一看，全身上下，掛滿了不堪入目之物啊，什麼香蕉皮，橘子皮，花生皮，污泥，腳指甲啊等等等等，掛的滿身都是。
頓時，怒氣沖天啊。
正文 第二章 中國功夫
於是乎，他用其近似豬之腦袋思考之後，便立刻沖到了四樓的一間宿舍，抓起一個學生，便施展起了他的中國功夫，看，老梅的左勾拳，右勾拳，上勾拳，下勾拳……在NN分鍾以後，終於打完了，忽又想器此行的目的來，便問了起來：「是你小子潑的水嗎？」在得到否定的回答之後，又瞬雷不及眼耳之勢沖向了另一個學生，又施展起了他的中國功夫，在NN分鍾以後，一陣狂風暴雨終於停了下來，老梅又問「是你這個混蛋潑的水嗎？」在得到否定的回答之後，又以劉翔之速度沖向了另一個學生，又施展起了他的中國功夫……
終於，在施展了七七四十九次中國功夫後，終於找到了真凶，但由於前面施展了太多的中國功夫，他已元氣大傷，打起這位同學，簡直是給他搔癢。
……
正文 第三章 倒梅社
第二天，這五十名同學聚到一起，經一致商定，決定成立「倒梅社」（倒霉社）。
這天夜裡，倒梅社連同親友團共一百餘人來到宿舍樓頂，朝下一看，梅江鋒正在下面，哈哈，天祝偶也。
他們端著臉盆，看看那臉盆里的東西，嘖嘖：
只見那水中溶解有什麼污泥啊，頭屑啊，頭皮啊，尿啊，屎啊，等等，說也說不完，總之，這些經倒梅社研究了一上午的科研成果即將完成他們的使命：沖向梅江鋒。
那梅江鋒正用他那可與1000W燈泡相比的濃眉大眼注視著宿舍樓。
突然，他看見一盆污水正從樓頂向他以每秒10000毫米的速度急速駛來，他立刻向左閃避，但又一盆污水又從樓頂駛下，他又左閃，又一盆污水又從樓頂駛下，他又左閃……
但百密總有一疏，終於，他被水潑中了。
再看看地上，滿地的污物啊。
恰好此時，范一鳴從樓前走過……
正文 第四章 范梅爭
范一鳴一看，立刻大聲喝道：「梅江鋒，你在這幹啥，怎麼可以隨地大小便啊？」
梅江鋒立刻爭辯道：「不是俺，你不看看俺能幹那種事嗎。」
范一鳴說道：「不是你，難道有鬼啊？我好怕怕啊。」同時用手作護胸狀，「哼，這么大人了，還撒謊，虧你還是老師。我都為你感到羞恥啊。」
梅江鋒被冤枉感到很十分特別以及極其委屈，但也被氣的夠嗆，說不出話來：「我，我，我……」
「我啥我啊？TMD還狡辯，信不信我開了你啊？真不知道你娘是咋教你的。啊，現在的人那。」
「你！」梅江鋒雖然想說，但苦於自己的教師位置可能不保，只能咽聲嘆氣了。
「記住，把這些東東打掃了，明天早晨我來檢查，要是有一點臟污，看我不開了你。」范一鳴再次厲聲喝道。
梅江鋒心中的那個氣啊。「你他媽憨（注意，用鼻腔來發音，並拉長）憨」梅江鋒小聲罵道。
「你說啥？你再說一便，你信不信我立馬開了你啊？」范一明怒氣沖沖的喝道
「沒，沒，我是說我立馬清掃。」
「恩，這才象個老師樣嘛。」
「TMD，欺人太甚，看我以後咋收拾你，哼。」梅江鋒恨恨的想。
用憤恨的目光送走范一鳴後，梅江鋒怒氣大發，沖向了宿舍樓……
正文 第五章 梅江鋒VS倒霉梅社
梅江鋒怒氣沖沖的沖上了宿舍樓准備再次施展其中國功夫。
但倒梅社豈能如其所願？嘿嘿，不能。只見倒梅社及其親友團100餘人在樓頂上飛速運著，正在集結著中國最古老的一種陣——厄，亂陣。的確，非常亂。
再看梅江鋒，正怒氣沖沖的上著樓梯，人在生氣的時候是不會注意腳下的，所以，當老梅出現在眾人面前的時候，他的頭可與葡萄堪比了。
終於，老梅出現在了眾人面前，他提起他那近似豬腿的胳膊，架起了著式，等待著暴風雨的來臨。並大喝道「你們都TMD憨了，找死啊叫我來收拾收拾你們吧，哈哈哈哈哈……」
「操，死肥豬，高興你奶奶的，看我不揍死你，哼！」一生怒喝道。
「笑那麼陰，你找死啊。」另一生也喝道。
「看我不-￥##你。」
（此處省略NNN句）
正當眾人自我陶醉在罵老梅之痛快之中之時。老梅突然發難，只見其以訊雷不及掩耳盜鈴之勢向人群中沖來，一腳踢向一生，在與此生接觸前0.001秒之刻，在這千鈞一發之刻，突然，異變發生，此生突然在老梅眼前消失了！
0.001秒之後，此生出現在了老梅身後，借勢向老梅屁股上揣了一腳，老梅便順勢倒在了地上。
有聞被襲之聲「操，TMD，搞偷襲啊？同志們，不說了，好好收拾梅江鋒吧」
群眾一聽，頓時一擁而上，但其中不乏這些聲音：
「哎，你踩著我了。」
「哎，你擠著我了。」
哎，人那。
但不論咋說，在一陣少兒不宜的畫面之後，老梅終於安詳的走了。
全校上下一片喜氣揚揚，歡慶老梅之死。
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首先謝謝大家對本書的支持，如果您覺得我寫的不好，那您可以發表評論，我會聽候您的意見認真修改的，如果您覺得好的話，您可以收藏，投個票票也不反對啊。
正文 第三集 開會記 前言
話說校長范一明的惡習，真是說也說不盡，道也道不清啊。譬如說：愛開會啊，愛收錢那。
今天，咱就來說說老范的愛開會的事：
在很久很久以前，學校還在一片兵荒馬亂之中時，學校的升學率很差很差，老范為了提高學校的升學率，遂決定將學校的放假時間一縮再縮，由原來的每二星期三天縮短到每二星期二天，再縮短到每二星期一天半，還不時的佔用一些放假時間，這樣一來，學生們的放假時間幾乎可以等同於零了。搞的是學校里怨聲在起，雞飛狗跳。學生們的心啊，是徹底的涼了。但老范還是該做啥做啥，哪涼快哪呆著，對學生們的怨聲是充耳不聞，把學生們氣的是直跺腳，卻又拿他沒啥好辦法。
直到有一天，老范的辦公室門口突然出現了一張紙，老范拾起一看，只見上面寫著這些話，倒把老范氣的是夠戧：
致校長范一明的一首歌（盜版自光良《童話》）：
忘了有多久/再沒聽到你/對我說你要放假了/我想了很久/我開始操了/是不是要我揍你一頓/也許你不會懂/從你說不放以後/我的心中/那裡都亮了/我要變成學校里/你怕的那種學生/張開雙手/變成拳頭揮向你/你要相信/相信我們會把你揍死/鮮血和眼淚是結局/哦～～/一起來寫你的結局
范一明，NND，竟不給老子放假，看老子不-#%-%#！￥~『#你。
一看到這些，老范頓時火冒三丈，大叫道：來人那，我要開會，竟敢罵老子，看我不收拾收拾這幫小兔崽子，哼。
這不，老范的愛開會的本性暴露了出來了。
在老范的一陣呵斥之下，同學們才非常，特別以及極不情願的來到了綜合樓前站好隊，准備再次聆聽老范的長篇大論……
————
下節提示：
老范開了會，但會場卻發生了他極其不願看到的一幕，為此，他傷透了腦筋，會是什麼呢？歡迎繼續收看。
200字的點評！
《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創作於二十世紀初期，無論在當時是在後世都產生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒有拘泥於對傳主的生平做瑣屑的考述，也沒有一般性地追溯他們的創作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。羅曼·羅蘭稱他們為「英雄」，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，可以說是為我們譜寫了另一闋「英雄交響曲」。
早在二十世紀三四十年代，《名人傳》就由我國著名翻譯家傅雷先生譯成中文，一流的傳主、一流的作者加上一流的譯者，使這部作品很快即成為經典名著，時至今日仍深受廣大讀者的喜愛。二十世紀的前半期是人類歷史上風雲激盪也苦難深重的時期，羅曼·羅蘭創作《名人傳》，傅雷先生翻譯《名人傳》，都是有感而為，是要從這些偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇氣。傅雷先生說，「在陰霾遮蔽了整個天空的時候」，他從《名人傳》中得到的啟示是：「惟有真實的苦難，才能驅除浪漫底克的幻想的苦難；惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運；惟有抱著『我不入地獄誰入地獄』的精神，才能挽救一個萎靡而自私的民族……」
那麼，對於今天的讀者來說，《名人傳》又能給予我們什麼呢？在一個物質生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時代，在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。我們寧願去贊美他們的作品而不願去感受他們人格的偉大。在《米開朗琪羅傳》的結尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，「我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應上去頂禮。在那裡，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那裡，他們將感到更迫近永恆。以後，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰斗的勇氣」。對於我們的時代，這實在是金石之言。
《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。貝多芬的「在傷心隱忍中找棲身」，米開朗琪羅的「愈受苦愈使我喜歡」，托爾斯泰的「我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理」，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰斗。我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們取得曇花一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。
譯林出版社新出版的《名人傳》在尊重傅雷先生原譯的基礎上，校訂了舊版本的排印錯誤，對一些常見的人名和地名採用了現行譯法，原來夾在文中未譯的一些外文人名和地名也盡可能地補譯成了中文，這是為今天的讀者做了一件好事，使他們能夠更方便、更好地閱讀這部作品。
❻ 好看的國術類小說
好看的國術類小說：
1、《龍蛇演義》是2012年6月譯林出版社出版的武俠小說，作者是夢入神機，原名王鍾，網路首發為起點中文網。
主要寫國術和現代火器的對撞，世界紛亂，龍蛇並起，一個平凡的少年，如何一步步走上巔峰的位置，展現了一個真實的國術世界。
發揚了格鬥家《精武門》所開啟的國術流派。古人學武，只殺敵不表演；今人學武，只表演不殺敵。主人公王超15年苦練，107場比武，87人點撥，悟山悟水悟日月，終進化境。
3、《武道宗師》是起點白金作家愛潛水的烏賊所著國術類網路小說，於2016年10月1日在起點中文網首發。
在這里，武道不再是虛無縹緲的傳說，而是切切實實的傳承，經過與科技的對抗後，徹底融入了社會，有了各種各樣的武道比賽，文無第一，武無第二！ 樓成得到武道一大流派斷絕的傳承後，向著最初的夢想，向著心裡的榮耀，一步一步前進，都市之中仍有豪俠，當今時代依存英雄！
4、《國術兇猛》是2010年在他站首發的國術類網路小說，作者是小子無膽。主要講述了在都市中武者以傳統武術的打法奧秘馳騁花間的故事。
5、國術宗師是一部網路小說，作者是網路寫手格鬥家，連載於起點中文網。作品描述了二十一世紀的武術愛好者王若道穿越到一八九八年，成為形意拳大師李存義的養子，後成為名震天下的國術宗師大師的故事。
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提取碼: rc3c
書名：歷史主義與歷史理論
作者：黃進興
豆瓣評分：7.2
出版社：陝西師范大學出版社
出版年份：2002年9月
頁數：305
內容簡介：
本書包括兩個單元：「歷史主義」與「歷史理論」。「歷史主義」原是作者就讀台大史研所的碩士論文經補充修改而成。「歷史理論」主要涉及「分析式歷史哲學」的討論。
作者簡介：
作者黃進興，美國哈佛大學博士，曾任教台大、清大與新加坡東亞哲學研究所。著有：《哈佛瑣記》、《半世紀的奮斗》、《梁啟超的終極關懷》、《「朱陸異同」：一個哲學解釋》。現任職台灣「中央研究院」。
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《資本主義與自由》（[美] 米爾頓·弗里德曼）電子書網盤下載免費在線閱讀
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書名：資本主義與自由
作者：[美] 米爾頓·弗里德曼
譯者：張瑞玉
豆瓣評分：8.3
出版社：商務印書館
出版年份：2004-7
頁數：220
內容簡介：
米爾頓·弗里德曼（1912—2006），美國經濟學家，芝加哥學派領軍人物，1976年獲得諾貝爾經濟學獎。本書闡述的是西方新自由主義的經濟觀點。弗里德曼認為，把人們組織起來從事生產活動的最好方式，是讓人們在沒有強制的情況下自願合作，並在自願合作的基礎上締結對彼此都有利的契約。據此，弗里德曼反對美國政府對經濟生活的過度干預，他認為這樣的干預缺乏效率，也並不會取得預期的效果。他主張美國政府對經濟生活的干預應該被限制在最低的水平，而且應該主要通過市場和價格制度來加以執行。本書是弗里德曼的代表性著作之一。
作者簡介：
米爾頓·弗里德曼（1912－2006），美國人，為哥倫比亞大學博士、芝加哥大學經濟學教授，曾當選為美國經濟學會會長，並且獲得1976年諾貝爾經濟學獎金。他被認為是西方最保守的經濟學者之一，曾任美國共和黨的人物尼克松和戈德華的私人經濟顧問。弗里德曼的主要著作有：《對幣數量論的研究 》、《消費函數理論》、《資本主義與自由》、《美國貨幣史，1867－1960年》等書以及許多篇文章。
弗里德曼的聲譽主要來自他在三個方面的著作：第一，對資產階級貨幣理論的研究，特別是對貨幣數量論的研究，由於在這一領域中的著作，他成為目前流行於西方的「貨幣主義」的領袖；第二，在消費函數上的永久性收入的理論；第三，新自由主義的經濟觀點，而本書是他闡述這種觀點的有代表性的著作。
❾ 溫瑞安武俠小說全集順序
1、《四大名捕》系列
《四大名捕》為著名作家溫瑞安所著的武俠系列小說。主要講述了朝廷中正義力量「六五神侯」諸葛正我的四位各懷絕技的弟子------「天下四大名捕」；
四人分別是輕功和暗器一流的大捕頭「無情」成崖余、內力深厚的二捕頭「鐵手」鐵游夏、腿法聞名的三捕頭「追命」崔略商和劍法高超體力耐力驚人的四捕頭「冷血」冷凌棄。
《逆水寒》是溫瑞安創作的小說，屬於《四大名捕》小說系列，且被認為是最適合以電視連續劇形式進行藝術再現的，江湖大俠戚少商蒙冤逃亡，在神捕鐵手、昔日情敵霹靂堂小雷門門主雷卷等義士的幫助下冤案得雪。
❿ 古文閱讀及答案
[湖北卷] 閱讀下面一段文言文，完成11－14題。
李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧來托缽，李飽啖之。僧甚感荷，乃曰：「吾少林出也。有薄技，請以相授。」李喜，館之客舍，豐其給，旦夕從學。三月，藝頗精，意得甚。僧問：「汝益乎？」日：「益矣。師所能者，我已盡能之。」僧笑，命李試其技。李乃解衣唾手，如猿飛，如鳥落，騰越移時，詡詡然驕人而立。僧又笑曰：「可矣。子既盡吾能，請一角低昂。」李忻然，即各交臂作勢。既而各撐格拒，李時時蹈僧瑕，僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈余。僧撫掌曰：「子尚未盡吾能也。」李以掌致地，慚沮請教。又數日，僧辭去。李由此以名，遨遊南北，罔有其對。偶適歷下，見一少年尼僧弄藝於場，觀者填溢。尼告眾客曰：「顛倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下場一撲為戲。」如是三言。眾相顧，迄無應者。李在側，不覺技癢，意氣而進。尼便笑與合掌。才一交手，尼便呵止曰：「此少林宗派也。」即問：「尊師何人？」李初不言，尼固詰之，乃以僧告。尼拱手曰：「憨和尚汝師耶？若爾，不必交手足，願拜下風。」李請之再四，尼不可。眾慫恿之，尼乃曰：「既是憨弟子，同是個中人，無妨一戲。但兩相會意可耳。」李諾之。然以其文弱故，易之。又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名。方頡頏間，尼即遽止，李問其故，但笑不言，李以為怯，固請再角。尼乃起。少間李騰一踝去。尼駢五指下削其股，李覺膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑謝曰：「孟浪忤客，幸勿罪！」李異歸，月余始愈，後年余，僧復來，為述往事。僧驚曰：「汝大鹵莽!惹他為何？幸先以我名告之，不然，股已斷矣！」
11．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是：
A．李超，字魁吾，淄之西鄙人 鄙：粗俗
B．又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名 要：求取
C．然以其文弱故，易之 易：輕視
D．偶適歷下，見一少年尼僧弄藝於場 適：到……去
12．下列四組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是
A．吾少林出也。有薄技，請以相授 獨是成氏子以蠹貧，以促織富
B．師所能者，我已盡能乏 徑造廬訪成，視成所蓄，掩口胡盧而笑
C．李在側，不覺技癢，意氣而進 天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例
D．幸先以我名告之 每聞琴瑟之聲，則應節而舞
13．下列句子，分別編為四組，全都表明李超武術技藝不精的一組是
①李請之再四，尼不可。眾慫恿之 ②僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈余
③三月，藝頗精，意得甚 ④李以為怯，固請再角
⑤僧笑，命李試其技 ⑥方頡頏間，尼即遽止
A．①③⑥ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②⑤⑥
14．下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是
A．李超與憨和尚交手，時時想找出憨和尚的破綻以打敗他；憨和尚為了懲罰李超，一腳
把他踢出一丈多遠，憤而擇日告辭而去。
B．憨和尚德高藝精，機智風趣；李超敏而好學，豪爽好施；尼僧武技高超，爭強好勝。
小說中幾個人物形象寫得栩栩如生。
C．本文善於通過「笑」來塑造人物形象，表現憨和尚和尼僧高強的武藝、謙和的性情，這些關於「笑」的描寫讀來令人回味無窮。
D．本文通過曲折跌宕的情節安排，重在描寫變幻莫測的武術技巧，故事性強，引人入勝，體現了古代文言小說的獨特魅力。
15．把第三題文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現代漢語。(8分)
(1)李由此以武名，遨遊南北，罔有其對。(3分)
譯文：
(2)眾相顧，迄無應者。(2分)
譯文：
(3)李初不言，尼固詰之，乃以僧告。(3分)
譯文：
參考答案：
11.A 12.B 13.D 14.C
15.（8分）
⑴李超從此憑武技聞名，走遍南北，沒有他的對手。（3分）
⑵大家互相看著，最終沒有應戰的人。（2分）
⑶李超開始不說，尼僧一再追問，李超才把和尚的名字告訴她。（3分
[上海卷] 閱讀下文，完成第18-23題。(16分) 冷泉亭記 唐白居易 東南山水，餘杭郡為最。就郡言，靈隱寺為尤。由寺觀言，冷泉亭為甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍尋，廣不累丈，而撮奇得要，地搜勝概，物無遁形。 春之日，吾愛其草薰薰，木欣欣，可以導和納粹，暢人血氣。夏之夜，吾愛其泉??，風泠泠，可以蠲煩析酲，起人心情。山樹為蓋，岩石為屏，雲從棟生，水與階平，坐而玩之者，可濯足於床下；卧而狎之者，可垂釣於枕上。矧又潺?潔澈，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之塵，心舌之垢，不待盥滌，見輒除去。潛利陰益，可勝言哉!斯所以最餘杭而甲靈隱也。 杭自郡城抵四封①，叢山復湖，易為形勝。先是，領郡者②，有相里君造③作虛白亭，有韓僕射皋作候仙亭，有裴庶子棠棣作觀風亭，有盧給事元輔作見山亭，及右司郎中河南元?最後作此亭。於是五亭相望，如指之列，可謂佳境殫矣，能事畢矣。後來者，雖有敏心巧目，無所加焉。故吾繼之，述而不作。長慶三年八月十三日記。
【注】①四封：四邊疆界。②領郡者：擔任州刺史的人。③相里君造：姓相里，名造。
18.白居易的代表作是__________。 (1分)
19.寫出下列加點詞在句中的含義(4分)
(1)地搜勝概 概( ) (2)物無遁形 遁( ) (3)斯所以最餘杭而甲靈隱也 甲( ) (4)佳境殫矣 殫( )
20.下列對句中加括弧的詞用法判斷正確的一項是[ ](2分)
① 靈隱寺(為)尤/山樹(為)蓋 ② (而)撮奇得要/坐(而)玩之者
A.①相同，②相同 B.①相同，②不同 C.①不同，②相同 D.①②均不同
21.下列對文章第一自然段的分析不正確的一項是[ ](2分)
A.本段開頭四句由遠及近，由大而小，由面到點，寫出亭的特點和位置。
B.本段將亭放在大背景與大環境下，使周圍景物對亭起到烘托作用。
C.本段篇幅精短，句式整齊，列出各種景觀，突出了亭的精巧。
D.本段文字簡短而內涵豐富，可以收到以少勝多的作用。
22.把下列句子譯成現代漢語。 (4分)
(1)高不倍尋，廣不累丈。 (2)故吾繼之，述而不作。
3.本文第二自然段文質兼美，請就其語言特點，舉出一例進行賞析。 (3分)
(六)閱讀下面的材料，完成第24?27題。(12分) 茅容耕於野，與等輩避雨樹下。眾皆夷踞相對，容獨危坐愈恭。郭林宗見而異之，遂與共言。容留林宗宿，旦日，殺雞為饌，林宗以為為己設。既而以供其母，自以草蔬與客同飯。林宗起拜之，曰：「林宗猶減三牲之具以供賓客，而卿如此，乃我友也!」因勸令學，卒以成德。 孟敏荷甑墮地，不顧去。林宗見而問其意，對曰：「甑已破矣，視之何益!」林宗以此異之。勸令游學，十年知名。三公俱辟，並不屈。 笠翁曰：人謂二事皆賢，莫能舉其優劣；如必欲軒輊之，其惟後孟敏而先茅容乎?以孟敏所能者小節，而茅容所重者大倫也。予曰不然。茅容殺雞供母，而以草蔬待客，孝則孝矣，未免妨母之賢。此必有意為之，以起林宗之驚羨耳。若孟敏之不顧墮甑，則全出天機。以此觀人，始不失為人倫之鑒。 笠翁又曰：凡天下過情之事，皆有意為之者也；凡不及於情之事， 皆率意為之者也。持此法以論人，雖未必盡當，然亦思過半矣。
24.上文「笠翁曰」相當於《史記》中的「________」，「曰」可以理解為________。(2分)
25.對「眾皆夷踞相對，容獨危坐愈恭」句意理解確切的一項是[ ](3分)
A.眾人都隨意地蹲著，只有茅容端坐著，顯得恭敬有禮。 B.眾人都隨意地蹲著，而茅容坐的地方很危險，卻仍恭敬有禮。 C.眾人都坐在平地上，只有茅容端坐著，對大家恭恭敬敬。 D.眾人都坐在平地上，而茅容單獨坐在危險處，卻仍然很謙恭。
26.對茅容、孟敏優劣的評價，笠翁的觀點是________， 理由是________。 (3分)
27.簡評文中「人」和「笠翁」的不同觀點。 (4分)
參考答案：
（五）（16分）18。（1分）《琵琶行》或《長恨歌》等 19。（4分）（1）景觀、景象（1分） （2）隱藏（1分） （3）是最好的（1分） （4）盡（1分） 20。（2分）A 21。（2分） C 22。（4分）（1）高度不到一丈六尺，寬度不到一丈。（2分） （2）所以我現在繼任杭州刺史，只能記述亭（景色之美），而不能再建造（其他亭）了。（2分） 23。（3分）提示：可從句式（長短整散結合），修辭手法（對偶等），情景交融，用詞精美等方面回答。（六）（12分） 25。（3分）A 26。（3分）肯定孟敏，否定茅容（1分）孟敏全出天機，茅容有意為之（2分） 27。（4分） 觀點（2分） 評論（2分）
[浙江卷] 閱讀下面的文言文，完成 11－14題。
書褒城驛壁（唐）孫樵
褒城驛號天下第一。及得寓目，視其沼，則淺混而污；視其舟，則離敗而膠；庭除甚蕪，堂廡甚殘，烏睹其所謂宏麗者？
訊於驛吏，則曰：「忠穆公曾牧梁州，以褒城控二節度治所，龍節虎旗，馳驛奔軺，以去以來，轂交締劘①，由是崇侈其驛，以示雄大。蓋當時視他驛為壯。且一歲賓至者不下數百輩，苟夕得其庇，飢得其飽，皆暮至朝去，寧有顧惜心耶？至如棹舟，則必折篙破舷碎鷁②而後止；漁釣，則必枯泉汩泥盡魚而後止；至有飼馬於軒，宿隼於堂：幾所以污敗室廬，糜毀器用。官小者，其下雖氣猛，可制；官大者，其下益暴橫，難禁。由是日益破碎，不與曩類。某曹八九輩，雖以供饋之隙，一二力治之，其能補數十百人殘暴乎？」
語未既，有老甿笑於旁，且曰：「舉今州縣皆驛也。吾聞開元中，天下富蕃，號為理平，踵千里者不裹糧；長子孫者不知兵。今者天下無金革之聲，而戶口日益破，疆場無侵削之虞，而墾田日益寡，生民日益困，財力日益竭，其故何哉？凡與天子共治天下者，刺史、縣今而已，以其耳目接於民，而政令速於行也。今朝廷命官，既已輕任刺史、縣令，而又促數於更易。且刺史、縣令，遠者三歲一更，近者一二歲再更。故州縣之政，苟有不利於民，可以出意革去其甚者，在刺史則日：『明日我即去，何用如此？』在縣令亦曰：『明日我即去，何用如此？』當愁醉醲，當飢飽鮮，囊帛櫝金，笑與秩終。」嗚呼！州縣真驛耶？矧③更代之隙，黠吏因緣恣為奸欺，以賣州縣者乎！如此而慾望生民不困，財力不竭，戶口不破，墾田不寡，難哉！
予既揖退老甿，條其言，書於褒城驛屋壁。
[注]①劘（n仍）：磨擦。②鷁(yì0:水鳥，古代在船頭以彩色畫鷁鳥之形，這里指船頭。③矧(shěn)：況且。
11．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A．視其舟，則離敗而膠 膠：擱淺。
B．庭除甚蕪 除：廢棄。
C．疆場無侵削之虞 虞：憂慮。
D．條其言，書於褒城驛屋壁 條：整理。
12.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是
B
D
A
C
視其沼，則淺混而污 以賣州縣者乎
王如知此，則無望民之多於鄰國也 焚百家之言，以愚黔首
且刺史、縣令，遠者三歲一更 今者天下無金革之聲
且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山 四海之大，有幾人欽
13.下列句子中，加點詞的活用與其他三項不同的一項是
A．由是崇侈其驛，以示雄大 B．則必折篙破舷碎鷁而後止
C．則必枯泉汩泥盡魚而後止 D．囊帛櫝金，笑與秩終
14下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是
A．文章借他人之口，揭示出褒城驛由宏麗變為破敗的原因，含蓄地表達了作者對當時民風奢靡的不滿。
B．文中「舉今州縣皆驛也」承上啟下，是連接二、三兩段的關鍵，表明天下凋敝與驛站破敗事異而理同。
C．文章借題發揮，以一驛之興廢推及天下之盛衰，寓議於敘，切中時弊，有小中見大之妙。
D．因官制不善而吏治敗壞，因吏治敗壞而生民困頓，文章將批判的鋒芒指向了朝廷。
第Ⅱ卷（共108分）
四、（20分）
15．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）
（l）蓋當時視他驛為壯。（2分）
譯文：___________________________________
（2）皆暮至朝去，寧有顧惜心耶？（3分）
譯文：_______________________________
（3）遠者三歲一更，近者一二歲再更。（3分）
譯文：___________________________________________
參考答案：11 ．B 12．B 13.D 14．A
四、（20分）
15．（8分）
(1）（褒城驛）在當時比其它驛站更為壯觀。
（2）（賓客）都是晚上到達早上離開，難道會有愛惜之心嗎？
(3）時間長的三年更換一次，時間短的一兩年更換兩次。
[重慶卷] 閱讀下文。完成第lO—13題。
侯可字無可，華州華陰人。少倜儻不羈，以氣節自許。既壯，盡易前好，篤志為學。隨計①入京，里中醵金贐行②。比還，悉散其餘與同舉者，日：「此金，鄉里所以資應詔者也，不可以為他利。」且行，聞鄉人病，念日：「吾歸，則彼死矣!」遂留不去。病者愈，輟己馬載之，徒步而歸。
孫沔征儂徭，請參軍事，奏功得官，知巴州化城縣。巴俗尚鬼而廢醫，唯巫言是用，娶婦必責財，貧人女至老不得嫁。可為約束，立制度，違者有罪，幾變其習。再調華原主簿。富人有不佔田籍而質人田券至萬畝，歲責其租。可晨馳至富家，發櫝出券歸其主。郡吏趙至誠貪狡區凶橫，持守以下短長，前後莫能去。可暴其罪，荷枷置獄，言於大府誅之，聞者快服。
簽書儀州判官。西夏寇邊，使者使可按視，即以數十騎涉夏境，猝與之遇，亟分其騎為三四，令之日：「建爾旗幟，旋山徐行。」夏人循環間見，疑以為誘騎不敢擊。韓琦鎮長安，薦知涇陽縣。說渭源羌酋輸地八千頃，因城熟羊③以撫之。琦上其功。
可輕財樂義，急人之急，憂人之憂。與田顏為友。顏病重，千里求醫，未歸而顏死，目不瞑。人曰：「其待侯君乎?」且殮而可至，拊之乃瞑。顏無子，不克葬，可辛勤百營，鬻衣相役，卒葬之。方天寒，單衣以居，有饋白金者，顧顏之妹處室，舉以佐其奩具。一日自遠歸，家以窶告，適友人郭行扣門曰：「吾父病，醫邀錢百千，賣吾廬而不售。」可惻然，計橐中裝④略當其數，盡與之。關中稱其賢。
(選自《宋史•列傳》)
【注】①計：計吏，考察官吏的官員。②醵：聚集錢財；贐：臨行時贈送禮物。③熟羊：地名。
④橐中裝：指珠玉之類的財物。
10．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是
A．娶婦必責財，貧人女至老不得嫁 責：索求 B．夏人循環問見，疑以為誘敵不敢擊 問：間或 C．富人有不佔田籍而質人田券至萬畝 質：質問 D．顏無子，不克葬 克：能夠
11．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是 A． 少倜儻不羈，以氣節自許
梅以曲為美，直則無姿
B． 其待侯君乎
北冥有魚，其名為鯤
C． 即以數十騎涉夏境，猝與之遇
獨樂樂，與人樂樂，孰樂
D． 賣吾廬而不售
位尊而無功
12．下列各句中，與「唯巫言是用」句式相同的一項是 A．闕秦以利晉，唯君圖之
B．一日自遠歸，家以窶告 C．言於大府誅之
D．夫晉，何厭之有
13．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A．侯可少年時倜儻不羈，長大後篤志為學。家貧，鄉親們湊錢資助他人京應詔，回來後將錢全分給其他同舉者，將要走時又留下來照顧生病的鄉人，顯示出他自律不貪的良好品格。
B．侯可任地方官政績卓著。在巴州化城時，訂立規約制度，基本上改變了當地「尚鬼廢醫」、「娶婦責財」等陋習。在華原時，打擊富人的巧取豪奪；把貪暴的郡吏繩之以法，此舉大快人心，得到百姓的佩服和擁護。 』
C．侯可能妥善處理邊境事務。西夏寇邊時，使者派侯可巡視，侯可立即帶領數十騎到了邊境，突然與夏人相遇。他派人迷惑敵人，使夏人「不敢擊」；又說服羌人首領獻納土地，並築熟羊城來安撫他們，韓琦上報他的功績。
D．侯可輕財樂義，有朋友去世，他「鬻衣相役」以葬，並用所「饋白金」為朋友未出嫁的妹妹置辦嫁妝；友人父病無錢醫治，侯可把自己的財物全給了他。其義舉獲得人們交口稱贊。
四、(本大題共3小題，共16分)
14．把第三大題文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)
(1)可晨馳至富家，發櫝出券歸其主。
譯文：
(2)令之日：「建爾旗幟，旋山徐行。，』
譯文：
(3)可惻然，計橐中裝略當其數，盡與之。
譯文：
參考答案：10、C 11、B 12、D 13、A
14、（6分）
（！）侯可一早騎馬直奔富人家，打開木匣拿出田契還給它的主人。
（2）命令他們說：「豎起你們的旗幟，圍繞著山慢慢地走。」
（3）侯可顯出憐憫同情的樣子，計算自己的財物大致和那數目相當，全給了他。
[北京卷] 本大題共5小題，每小題3分，共15分。閱讀下面文言文，完成6—10題。
崔杼與慶封謀殺齊庄公。庄公死，更立景公，崔杼相之。
慶封又欲殺崔杼而代之相。於是扌豕 崔杼之於，令之爭後。崔杼之子相與私哄，崔杼往見慶封而造之。慶封謂崔杼曰：「且留，吾將興甲以殺之。」因令盧滿嫳興甲以誅之。盡殺崔杼之妻子及支屬，燒其室屋，報崔杼曰：「吾已誅之矣。」崔杼歸，無歸，因而自絞也。
慶封相景公，景公苦之。慶封出獵，景公與陳無宇、公孫灶、公孫躉誅封。封以其屬斗，不勝，走如魯。齊人以為讓，又去魯而如昊。王予之朱方①。荊靈王聞之，率諸侯以攻吳，圍朱方，拔之。得慶封，負之斧質，以徇於諸侯軍，因令其呼之曰：「毋或如齊慶封。弒其君而弱其孤，以亡其大夫。」乃殺之。
黃帝之貴而死，堯舜之賢而死，孟貴之勇而死，人固皆死。若慶封者，可謂重死矣。身為殘，支屬不可以見，行忮②之故也。凡亂人之動也，其始相助，後必相惡。為義者則不然，始而相與，久而相信，卒而相親，後世以為法程。
（取材於《呂氏春秋•慎行》）
注釋：
①朱方：地名。 ②忮(zhì)：嫉妒、侵害。
6．下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是 （ ）
A．崔杼相之 相：輔佐
B．扌豕 崔杼之子 扌豕 ：挑拔
C．景公與 陳無宇……誅封 誅：殺掉
D．始而相與，久而相信 與：結交
7．下列各組句中加點的詞，意義和用法相同的一組是 （ ）
庄公死，更立景公 得慶封，負之斧質
A． B．
欲窮千里目，更上一層樓 譬若以肉投餒虎，何功之有哉
後世以為法程 其始相助，後必相惡
C． D．
夫夷以近，則游者眾 路見不平，拔刀相助
8．下列各句括弧中是補出的成分，意思不正確的一項是 （ ）
A．（齊人）得慶封，負之斧質 B．齊人以為讓（魯）
C．（盧滿嫳）盡殺崔杼之妻子及支屬 D．（慶封）身為戮，支屬不可以見
9．下列句子編為四組，全部表達不義之人沒有好結果的一組是 （ ）
①吾已誅之矣
②（崔杼）無歸，因而自絞也
③荊靈王聞之，率諸侯以攻吳
④若慶封者，可謂重死矣
⑤身為戮，支屬不可以見，行忮之故也
⑥其始相助，後必相惡
A．①③④ B．②④⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑤
10．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是 （ ）
A．崔杼與慶封的交往是小人之間的勾結和利用
B．魯國由於荊靈王的干涉而趕走了慶封
C．崔杼因家破人亡而自殺身死。
D．按照大義行事的人才會有真正的友誼。
11．用斜線（/）給下面文言文斷句）（5分）
匡廬奇秀甲天下山山北峰曰香爐峰北寺曰遺愛寺介峰寺間其境勝絕又甲廬山
元和十一年秋太原人白樂天見而愛之若遠行客過故鄉戀戀不能去因面峰腋寺作為草堂
（選自《白居易集•草堂記》）
參考答案：
6．C 7．A 8．A 9．B 10．B
11．（5分）
匡廬奇秀/甲天下山/山北峰曰香爐/峰北寺曰遺愛寺/介峰寺間/其境勝絕/又甲廬山
元和十一年秋/太原人白樂天見而愛之/若遠行客過故鄉/戀戀不能去/因面峰腋寺作為草堂
[湖南卷] 閱讀下面的文言文，完成11-14題。
記舊本韓王後 歐陽修
予少家漢東，漢東僻陋無學者，吾家又貧無藏書。州南有大姓李氏者，其於堯輔頗好學。予為兒童時，多游其家，見有弊筐貯故書在壁間，發而視之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脫落顛倒無次序，因乞李氏以歸。讀之，見其言深厚而雄博，然予猶少，未能悉究其義．徒見其浩然無涯，若可愛。
是時天下學者楊、劉之作，號為時文，能者取科第，擅名聲，以誇榮當世，未嘗有道韓文者。予亦方舉進士，以禮部詩賦為事。年十有七試於州，為有司所黜。因取所藏韓氏之文復閱之，則喟然嘆曰：學者當至於是而止爾！因怪時人之不道，而顧己亦未暇學，徒時時獨念於予心，以謂方從進士干祿以養親，苟得祿矣，當盡力於斯文，以償其素志。
後七年，舉進士及第，官於洛陽。而尹師魯之徒皆在，遂相與作為古文。因出所藏《昌黎集》而補綴之，求人家所有舊本而校定之。其後天下學者亦漸趨於古，而韓文遂行於世，至於今蓋三十餘年矣，學者非韓不學也，可謂盛矣。
嗚呼!道固有行於遠而止於近，有忽於往而貴於今者，非惟世俗好惡之使然，亦其理有當然者。而孔、孟皇皇於一時，而師法於千萬世。韓氏之文沒而不見者二百年，而後大施於今，此又非特好惡之所上下，蓋其久而愈明，不可磨滅。雖蔽於暫而終耀於無窮者，其道當然也。
予之始得於韓也，當其沉沒棄廢之時，予固知其不足以追時好而取勢利，於是就而學之。則予之所為者，豈所以急名譽而干勢利之用哉?亦志乎久而巳矣。故予之仕，於進不為喜、退不為懼者，蓋其志先定而所學者宜然也。
集本出於蜀，文字刻畫頗精於今世俗本，而脫繆尤多。凡三十年間，聞人有善本者，必求而改正之。其最後卷帙不足，今不復補者，重增其故也。予家藏書萬卷，獨《昌黎先生集》為舊物也。嗚呼!韓氏之文、之道，萬世所共尊，天下所共傳而有也。予於此本，特以其舊物而尤惜之。
11．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A．予為兒童時，多游其家 游：遊玩，交往
B．然予猶少，未能悉究其義 悉：全，都
C．因怪時人之不道，而顧己亦未暇學 怪：責怪，責備
D．文字刻畫頗精於今世俗本，而脫繆尤多 繆：通「謬」，謬誤
12．下列各句中加點的「之」與例句中的用法相同的一項是
例句：故予之仕，於進不為喜、退不為懼者
A．見有弊筐貯故書在壁間，發而視之
B．因取所藏韓氏之文復閱之
C．而尹師魯之徒皆在，遂相與作為古文
D．予之始得於韓也，當其沉沒棄廢之時
13．下列各句中，加點的詞語在文中的意義與現代漢語相同的一項是
A．當盡力於斯文，以償其素志
B．此又非特好惡之所上下
C．蓋其久而愈明，不可磨滅
D．豈所以急名譽而干勢利之用哉
14．下列各句對文章的闡述，不正確的一項是
A．本文追述了作者得韓集、讀韓文、作古文的親身經歷，反映了韓氏之文從「沉沒棄廢」到「大施於今」的情況，從而也反映出北宋中期「古文」創作逐漸興盛的發展過程。
B．本文開頭部分記敘了作者年少時偶然從朋友家得到《昌黎先生文集》的經歷。文中提到的《昌黎先生文集》《昌黎集》《昌黎先生集》以及標題中的「舊本韓文」均指同一部書。
C．歐陽修認為，韓氏之文的湮沒無聞與盛行於世都有其當然之理。韓文的興廢表明，真正的好文章固然可能「沉投棄廢」於一時，但終究會為「萬世所共尊，天下所共傳」。
D．歐陽修曾利用其它版本對舊本韓文進行多次修訂，補足了缺失的卷帙，使之最終成為善本。他認為韓文之大行於世，並非因為自己的倡導，而是因為韓文本身「深厚而雄博」。
四、(21分)
15．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（9分）
（1）因乞李氏以歸。
譯文：
(2)學者當至於是而止爾!
譯文：
(3)特以其舊物而尤惜之。
譯文：
參考答案：三、11．C 12．D 13．C 14．D
四、15．（1）於是向李氏討取（這部書）回家。（2）學寫文章的人應當達到這個地步才罷休啊！（3）只因為它是舊有的東西而特別珍惜它。
[福建卷] 閱讀下文，完成5——8題。
送天台陳庭學序
宋濂
西南山水，惟川蜀最奇。然去中州萬里，陸有劍閣棧道之險，水有瞿唐、灧澦之虞。跨馬行，則竹間山高者，累旬日不見其巔際，臨上而俯視，絕壑萬仞，杳莫測其所窮，肝膽為之悼栗。水行則江石悍利，波惡渦詭，舟一失勢尺寸，輒糜碎土沉，下飽魚鱉。其難至如此，故非仕有力者，不可以游；非材有文者，縱游無所得；非壯強者，多老死於其地。嗜奇之士恨焉。
天台陳君庭學，能為詩，由中書左司掾，屢從大將北征，有勞，擢四川都指揮司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，揚子雲、司馬相如、諸葛武侯①之所居，英雄俊傑戰攻駐守之跡，詩人文士游眺飲射賦詠歌呼之所，庭學無不歷覽。既覽必發為詩，以紀其景物時世之變，於是其詩益工。越三年，以例自免歸。會予於京師，其氣愈充，其語愈壯，其志意愈高，蓋得於山水之助者侈矣。
予甚自愧，方予少時，常有志於出遊天下，顧以學未成而不暇。及年壯方可出，而四方兵起，無所投足。逮今聖主興而宇內定，極海之際，合為一家，而予齒益加耄矣。欲如庭學之游，尚可得乎？
然吾聞古之賢士，若顏回、原憲②，皆坐守陋室，蓬蒿沒戶，而志意常充然，有若囊括於天地者。此其故何也？得無有出於山水之外者乎？庭學其試歸而求焉？苟有所得，則以告
