告訴你個秘密小說閱讀理解答案
❶ 秘密周海亮閱讀題答案
簡要分析文章題目「秘密」的妙處。
吸引讀者注意，引人遐想。是貫穿文章的線索。秘密一方面指爸爸對妞妞隱瞞媽媽已經去世的事實，另一方面指妞妞和繼母之間的秘密。
第①段畫橫線的景物描寫有什麼作用？
這段景物描寫寫出了月光傾瀉下，一個美麗的童話世界。這種美好反襯出男人因失去妻子而悲傷之重，因欺騙孩子而痛苦之深。
請從表達方式的角度賞析第⑨段畫波浪線的句子。
運用了動作、神態和語言描寫，生動形象地寫出了女人聽到孩子的話後，內心的愧疚和對孩子的愛。
第⑥段「男人輕輕地笑了，有些心痛，又有些欣慰」，結合上下文說說，男人為什麼既「心痛」又「欣慰」?
心痛是因為在孩子心目中媽媽的影像已經失去。欣慰是新媽媽的到來，孩子不會察覺到這不是親媽，可以順利接受她。
擴寫文章最後一段，對此情景中的景物及男人的動作，心理進行描寫。（不超出所給字格）
略。提示：要有景物描寫，動作和心理描寫，圍繞感動展開。
❷ 告訴你一個秘密 閱讀答案
1、小說中三處寫到他的哭，請分別說說他哭的原因。（3分）
①
②
③
2、班主任是小說中的主要人物之一。請用一句簡潔而完整的話說說他是一個怎樣的人。(3分)
3、故事中的「秘密紙條」直至文末才道出，請你分析這樣寫的作用。（3分）
4、這是一個充滿哲理思辨的愛的故事。請寫出你閱讀本文後的幾點感悟。（5分）
參考答案：
1．(1)因體育課上同學們的冷漠，傷心而哭。(2)因第一次與同學們一起並肩回家，幸福而哭。(3)因老師的良苦用心，感動而哭。
2.他是一位有愛心，有方法，有耐心的好老師。（意同或近，言之有理均可）
3.與上文埋下的伏筆相照應；使文章情節搖曳生姿，能收到出人意料的效果；突出班主任的「良苦用心」，使人物形象更加豐滿；能緊扣文題。（3分，答出其中任意三條即可得3分）
4.示例：(1)背後說人好話是一種美德。
(2)真誠最能打動人。
(3)好的教育方法能產生好的教育效果。
(4)對待成長中的煩惱，學生要積極尋求解決的好辦法。
❸ 隔壁的字條 閱讀題答案
1、指出下列劃線詞語在文中的含義。
（1）隔天，我在門縫里看到了我那5元錢和一張怒氣沖沖的字條：「小姐，你會不會算帳啊，有錢你救助失學兒童呀！！！」
怒氣沖沖：形象寫出因為「我」多給五元錢，「他」感覺受到污辱的樣子，側面說明「他」助人是不求報答的。
（2）我的字條換來的是10塊阿爾卑斯奶糖和一張溫情脈脈的字條：「乖，不哭，告訴你一個秘密，門口的編織袋裡有劈柴。」
溫情脈脈：形象寫出了「他」的細心和柔情，說明「他」助人的樂趣。
2、概括文中的「他」與「我」之間發生的幾件事情？
交電費時與「我」較真兒地實收；幫「我」買煤；「我」想為「他」洗衣服，「他」卻「不能成人之美」；下雪天叮囑「我」小心路滑……
3、找出文中「我」對「他」心理變化過程。
奇怪—猜想—感動---更好奇（想見面）
4、你喜歡文中對「他」嗎，為什麼？
喜歡，因為他細心認真、善解人意、樂於助人、風趣幽默等
5、請你發揮你的想像，給這篇小說續寫結尾。（100字左右）
原來，這位「狐狸精先生」一直在上夜班，所以我們才一直錯過見面的機會。為了不錯過彼此，他換了一份上白班的工作。如今，我們已經自作主張把兩間房子中間的隔門拆了，改造成了一個溫馨的一居室。
❹ 作文寫什麼秘密好(題目:告訴你一個秘密)
告訴你一個秘密<br> <br> 在我心中藏著一個小小的秘密,我不想讓別人知道,但憋在心裡又怪難受的，我真想找一個人，只能是一個人，談談我心中的秘密。於是我想到了你，因為你是我信得過的好朋友，咱倆是無話不說的，你說是不是？其實，這個秘密也沒什麼大不了的。可我就是不敢對老師說怕受到懲罰，那是五年級的事了……<br> <br>那天，驕陽似火，把地縫中的瀝青烤得軟軟的，我坐在教室里，眼看著又到了做課間操的時間，雖說我心中有一千萬個不願意去做課間操，但總比不去做操被扣分罰抄課文要舒服些吧，正在這時，我瞅見了易陽，他今天因為生病了，肚子痛，請假不去做操。我靈機一動，我何不隨之效仿呢？說干就干，我立刻彎下腰，捂住肚子，盡量使眉毛在眼睛上皺成一個疙瘩，嘴張開，有氣無力地叫著：「哎喲…」，老師聽了，連忙關切地問我：「曾鳴，怎麼了？」我裝模作樣地說：「肚子痛。」「那這樣吧，你休息一會，不要去做課間操了。」<br> <br> 「哇噻！成功了。」我暗自欣喜。可沒想到如意算盤打錯了，第三節課是體育課，是我最喜歡的課程之一，上課時，我無奈地坐在教室里，看著同學們在操場上興高采烈地奔跑，做游戲，而我卻只能與書「相依為命」心裡真不是滋味，真恨不得長出一對翅膀，一下飛到操場上去，可是沒有辦法，為了謊言不被戳穿，我只能忍耐，真所謂「魚翅與熊掌不可兼得也」。<br> <br> 哪知，更尷尬的事還在後面呢，第四節課是語文課，何老師講得十分精彩，課堂提問時，我不由自主也想發言，可又怕老師同學們懷疑，所以只好強忍著，耐心地聽其他同學回答，突然，何老師又提出一個問題，由於這個問題比較活，所以有許多同學都百思不得其解，而我們的班長又被課外書上精彩的情節吸引，這不正好是我表現的機會嗎？我再也忍不住了，為了以防萬一，我只得一手捂住肚子，口裡還哼哼著，一手高高舉起，何老師見了點名叫我回答，我立刻慢慢地說出了正確答案，何老師聽後高興地說：「你們都要像曾鳴學習，他生病了還勤於思考，來讓我們為他鼓掌。」教室里頓時響起一陣雷鳴般的掌聲，可我覺得掌聲彷彿是打在我的臉上，使我羞得抬不起頭來，真恨不得有一條地縫好鑽進去。好不容易熬到了放學，我逃也似逃出了教室。<br> <br> 我已把心中的秘密毫無保留地告訴了你，不知道你有什麼想法，請告訴我好嗎？！<br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br>告訴你一個秘密<br> <br> 沒有秘密的世界是空虛、失落的。我們每個人心中都有秘密，而且秘密都不同，你想知道我的秘密嗎？那就請你再往下看吧！<br> <br>這個秘密，已經深深地埋在了我的心中，我從來都不敢對別人說。而今，我想把這個秘密說出來，想讓爸爸媽媽原諒我，向妹妹說聲「對不起」。<br> <br>那是我上二年級的時候，一天，爸爸媽媽都出去幹活了，只有我一人在家裡，無聊地看著我怎麼也看不懂的電視。不一會兒便覺得口乾舌燥，我便隨手拿了一杯純凈水喝了下去，可是仍然覺得渴，我便想起了去買冰棍。可是，我一摸口袋，卻沒有我想要的。「唉！算了吧！」也許忍一下馬上就好。<br> <br>我仍然坐在電視前看電視！可是時間越長越難受，總感到肚裡的蛔蟲在說著什麼。我的心中便出現了一個的念頭，我躡手躡腳地來到了媽媽的房間，小心翼翼地拿起了媽媽放錢的皮包，從裡面偷偷拿出了五角錢，彎著腰來到房門口，見沒人我得意地笑了。<br> <br>忽然從外面傳來了咳嗽聲。頓時，我嚇出了一身冷汗，怎麼辦？我趕忙把錢又放回了媽媽的包里，然後像龍蝦一樣，彎著背來到了外面。嘿！原來只是一個過路人，真是做賊心虛，虛驚一場。<br> <br>我又重新回到屋裡拿回了那五角錢，急忙跑到商店買了一支冰棍。我看著那小巧玲瓏的冰棍，饞得真恨不得一口吞了它。吃著吃著又發愁了，萬一爸爸媽媽他們知道我拿了錢那可怎麼辦，可看到那誘人的冰棍我又將一切都拋之雲外了。不一會兒，冰棍就被我消滅的一干二凈，我心裡也涼多了。「真舒服！」我又舔了一下嘴唇說道。<br> <br>走在回家的路上，回想著剛才所做的一切，剛才的高興勁兒突然一下子都沒了，只感到心裡像壓了一塊石頭似的，沉的難受。爸爸媽媽回來後知道我偷拿了錢會怎麼處罰我呢？「唉！早之現在何必當初啊！」忽然我看到妹妹走了過來，「有了，何不……」<br> <br>我回到家裡一人伏在桌上做作業，讓妹妹到媽媽的房間里看電視。這時媽媽回來了走到房間，「是誰拿我的錢包的？」媽媽問。「哦，媽媽怎麼這么快就發現呢？」哦，原來是我剛才一時慌張而忘了把錢包放回原處。媽媽見沒人回答又問，「是誰拿我的錢包的？是你嗎，小紅？」我一聽媽媽問妹妹，便急忙來到媽媽身邊說：「肯定是她，只有她在房間里看電視的，不是她還會是誰？」也許是我一直很誠實，媽媽輕信了我的話，任憑妹妹怎麼解釋也不聽，不由分說地把妹妹狠狠揍了一頓。而我呢？不要擔心媽媽的懲罰而站在一旁幸災樂禍。我又回頭看看妹妹，她那淚流滿面，無辜的樣子刺的我好痛，好痛……我悄悄地離開房間。<br> <br> 可是死要面子的我，到現在也沒勇氣承認錯誤。今天我將秘密說出來，心裡的一塊石頭也落了地。在這里，我利用這個機會誠心誠意地像妹妹道歉，向爸爸媽媽承認錯誤。
❺ 課外閱讀:秘密答案
1循循善誘：該詞意為有步驟地引導別人學習，指善於引導的樣子。文中指用和善適當的話語引導學生敢於承認錯誤。
沉默：不說話不出聲。文中表現孩子們為做好事不留名而不回答校長的問話。
2孩子們的秘密是去偷偷幫花匠爺爺除草。
3孩子們成功進入花圃幫花匠爺爺除了草而沒有被發現。
4大家都明白是怎麼一回事了，會以地笑。校長和花匠了解了孩子們不是做壞事而是做好事，為此而高興，孩子們也知道大家不會誤會他們做壞事了。
❻ 告訴你一個秘密 作文
在我的心中蘊藏著一個小小的秘密。我不想讓別人知道，但憋在心中又怪難受的。我真想找個人，只能一個人，談談我心中的秘密。於是我想到了你，因為你是我信得過的好朋友，我們倆可以做到無話不談的，是嗎？
那次，說起來真是夠內疚的。那天早上，我去林林家玩，，一進屋，目光便停留在林林家櫃頂上的心形玻璃，做工精細彷彿一顆干凈到沒有塵埃的水晶。「漂亮吧？這可是我爸爸從外地花高價買回來的。」林林神氣地說。一言驚醒夢中人，我這才把目光從心形玻璃轉移到別處。坐了一會兒，林林端來茶水招待我，我接過水和她聊天，談到那塊心形玻璃時，只見林林話似乎也多了起來，還興奮地拉著我的手晃來晃去。就這樣，我們玩了整整一早上，中午時林林讓我留在她家吃飯，我笑著說不用了。爸爸媽媽還在家等我吃飯呢。
回到家裡，媽媽叫我去吃飯，吃完之後。我回到卧室里，看了一會書，便迷迷糊糊地睡著了，夢里，我又一次來到林林家，趁她們不注意時，伸手拿走了心形玻璃，我看著林林傷心的樣子走了。「啊！」我猛地一叫了一聲，想著剛才的那一幕，心彷彿跳到了嗓子眼了。
晚上，我又鬼使神差的來到了林林家，他爸媽不在。我又望了一眼心形玻璃，只要伸手便可以得到它了。可是我又想起夢中林林那傷心的模樣心裡左右矛盾。最後，年少無知的我還是拿走了那塊玻璃，我心虛的找個借口離開了林林家。回家後我在卧室里仔細觀詳了那塊玻璃，還是那樣漂亮，但卻沒有原先的光澤了。
第二天，林林「發瘋」似的找玻璃，我不敢正眼看林林。後來，她爸爸又託人買了一塊小兔子的玻璃，這才把事兒給平息了。可是當我再看心形玻璃的時候，它就像是一根刺，深深刺著我的心，它時時刻刻提醒著我不能再一次重復當年的事，因為私心，我差一點在生活道路中迷失方向。
我已把我的秘密毫無保留的告訴了你，不知你有什麼想法，請你也告訴我好嗎？
❼ 秘密閱讀答案
1.菲薄:看文章，一個老太太，能有多少錢呢 ，看下文，要是老太太有錢，孫子還能連一個練習本都買不起嗎？所以依據上下文，菲薄意為：少，一點點而已。
2。這篇文章講述了一個優秀的小男孩因為家境不好買不起練習本而用鉛筆寫字，用完後擦掉來節約買本的費用。後來請求老師也用鉛筆批改，感動了老師的故事
3。小男孩這樣做是為了減少買本子的開支，節約練習本，同時也是為了避免同學知道後嘲笑自己。這樣做既節約了本子，也為本來不富裕的家庭節省了小小的一筆錢，雖然很少，但足以讓孩子滿足
我認為他是一個懂事，乖巧，能為奶奶著想，善良，誠實，節約的孩子
4。「我」和男孩的秘密是我用鉛筆為他批改作業，讓他好用橡皮擦乾凈不至於留下痕跡。
5。不是，我憐憫這個善良的孩子，在別的小孩還在父母懷中玩耍的時候，他已經要學會承受來自家庭的負擔，家境不好，沒有多餘的的錢去買本子，我想盡我的一份微薄之力，讓他不再那麼辛苦的一頁一頁的擦，我想讓他的童年多一份歡樂而不是在別的孩子還在玩耍時他那麼辛苦的擦本子的不好的回憶