我特別喜歡閱讀課外書特別是小說
1. 本學期我讀了不少課外書其中我最喜歡的一本書是什麼作者是什麼
本學期讀的一本課外書是《魯濱遜漂流記》，作者是（笛福），最大的收獲是使人懂得了身處逆境，也應該勇於面對，運用自己的智慧，最終能擺脫困境！
重要角色：
星期五是一個野人，有一次在沙灘上差點被另一個部落的野人吃掉，但魯濱遜最後救了他，正好當天是星期五，所以魯濱遜就給他命名為「星期五」。也由於他們之間的真摯友誼他才得以存活下去，並回到了家鄉。
星期五是一個樸素、忠誠的朋友和智慧的勇者，他和魯濱遜合作著施展不同的技能在島上度過了許多年，星期五的到來讓魯濱孫圓了歸家夢，自己則做了魯濱孫的奴僕。
(1)我特別喜歡閱讀課外書特別是小說擴展閱讀：
《魯濱遜漂流記》在世界文學史上享有一定聲譽，它的完美精彩情節與動人離奇的的藝術風格深受各行各業人士和讀者的喜愛，其中最重要的是魯濱遜的人物性格形象，他那充滿冒險的人物魅力，開拓進取勇於實踐的精神，深受大眾讀者的喜愛。使之成為無數人心目中的英雄形象。
從本篇小說中可以看出作者笛福是一個生平閱歷豐富的人，這本名著在他的筆下栩栩如生，作者在面對艱難的時候，看待的是它並不可怕，每個人心裡都有一個夢，一份辛勤一份收獲，要回報就需要付出。
2. 你最喜歡看那本課外書這本書主要講什麼為什麼喜歡看
荊棘鳥
長篇小說《荊棘鳥》自1977年問世以後,不僅走紅美國,與《教父》同為美國十大暢銷書;迅速成為風靡全球的「國際暢銷書」,先後改編成電影,拍成電視連續劇,管製成盒帶,是整個80年代最佳暢銷書之一,而且一直有讀者請求作者為之作續.前不久,作者應有關方面之邀與作曲家合作,親自將之改編成面向德語觀眾的音樂劇.時至今日,雖20幾年過去,《荊棘鳥》的美麗依然不衰,無論是電視劇還是小說原作,仍打動億萬讀者的心.加拿大魁北克的一位讀者說:「我有幾本時常重溫的書,《荊棘鳥》就是其中之一。且以為，他是所有時代最偉大的愛情故事之一，堪為羅密歐與朱麗葉的愛情比肩。我每讀一遍。都有新的發現」。
有一個傳說，說的是有那麼一隻鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上所有一切生靈的歌聲都更加優美動聽。從離開巢窩的那一刻起，它就在尋找著荊棘樹，直到如願以償，才歇息下來。然後，它把自己的身體扎進最長，最尖的荊棘上，便在那荒蠻的枝條之間放開了歌喉。在奄奄一息的時刻，它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟然使雲雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無比美好的歌，曲終而命竭。然而，整個世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。因為最美好的東西只能用最深痛的巨創來換取……這就是荊棘鳥的傳說。 鳥兒胸前帶著荊棘，他遵循著一個不可改變的法則。她被不知其名的東西刺穿身體，被驅趕著，歌唱著死去。在那荊棘刺進的一瞬，她沒有意識到死之將臨。她只是唱著、唱著，直到生命耗盡，再也唱不出一個音符。但是，當我們把荊棘刺進胸膛時，我們是知道的。我們是明明白白的。然而，我們卻依然要這么做。我們依然把荊棘刺進胸膛。
3. 這學期我讀了很多課外書，其中我最喜歡的一本書是我最喜歡的書中人物是誰
這學期讀了很多課外書，我最喜歡的一本是魯濱遜漂流記，書中我最喜歡的人物是魯濱遜
4. 我想找一些文學類的課外書看，最好是適合初中的，推介一些
《霧都孤兒》
《月亮與六便士》
《了不起的蓋茨比》
《巴黎聖母院》
《老人與海》
《飄》
《呼嘯山莊》
目前就記得這幾本了，還有王爾德的書也都是可以的，雖然都是短篇
我的書單都是國外的，國內的也有但是沒印象，放在學校了，如果想要更多的話可以加一下我聯系方式明天到學校發給你
都是些名作吧，有些不是特別有名但都是我超喜歡的
另外《了不起的蓋茨比》中文譯本我印象里只有一個的有原作的味道，我明天補充給你
5. 最近一段時間我們通過閱讀課外書學習課文認識了許多文學人物你最喜歡哪一個文
我最喜歡的文學人物是林黛玉。
兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜似姣花照水，行動似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。秉絕代姿容，具稀世俊美，詩雲「顰兒才貌世應稀」。
6. 在你讀的課外書中你最喜歡的人物是誰出自哪部作品你為什麼喜歡這個人物請你具體清楚的介紹
《魯濱遜漂流記》我最喜歡的人物是魯濱遜,喜歡的原因是他不懼困難,在環境如此之惡劣的情況下仍然堅持生活下去,這種勇敢的品格,讓我敬佩!
7. 孩子特別不喜歡看書，為什麼看小說卻特別起勁
老師對她的評價是，除了個別男生，我女兒的知識面是最為廣泛的，這全得益於她大量的閱讀課外書。而是你該不該做，該做的事情，不喜歡也必須要做！希望我的方法能對你有所幫助。而且，課外讀物看得多，領會得深，對於課本的學習也可起到很大的促進作用，相得益彰。就只能讓孩子把整個精力放到課本上，認為這樣就能提高成績，他們能做到的也只有這些。
他是一個原本能讀進書的孩子，只是因為某些方面的教育不當，造成了孩子對課本的厭倦。我喜歡和他們一起看書，我帶上自己喜歡的書，和他們換著看。既可以監督，也可以引導。這樣學生們在通往閱讀的路上能少走彎路，視野越來越開闊，知識結構越來越系統。您可以通過提問和討論的方式讓孩子把看課外書的興趣和課堂結合起來。找到他喜歡的書跟課本上的內容聯系起來，做完美的「興趣愛好平移」。
8. 在你所讀的課外書籍中，你最喜歡哪本書簡要說說為什麼喜歡他。
在你所讀的課外書籍中，我最喜歡 西遊記。因為這本書把孫悟空描寫的十分細膩，突出了孫悟空機智勇敢且武藝高強、幽默詼諧、仁義忠誠。
9. 我很愛閱讀課外書，可作文老寫不好，怎麼辦
記住平時看的書中那些你認為寫得好的句子，積累一些優美的詞，嘗試自己寫一些日記，或是對某事某物的感想，寫完後自己去讀一讀，然後去找一些自己記得好句子來作比較，再把自己改下。每讀一本書都來改下自己的，相信這會對你有幫助。請教一下老師讓他給你意見
10. 小朋友你一定看過很多的課外書請選擇你最喜歡的一本介紹給大家讓同學們也喜歡
最喜歡的書是《賣火柴的小女孩》，是丹麥童話故事作家安徒生的一篇的童話故事，發表於1846年。主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。
小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過擦燃火柴的美好幻想與她飢寒交迫的現實生活形成了鮮明的對比。安徒生通過這個童話，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當時社會的不滿，無情地揭示了資本主義社會的黑暗和罪惡。
(10)我特別喜歡閱讀課外書特別是小說擴展閱讀：
《賣火柴的小女孩》創作背景
1845年10月，安徒生再次訪問義大利。在聖誕節即將到來的時候，格洛斯頓城的朋友們再三邀請安徒生去那裡過聖誕節。安徒生興沖沖地坐上了去格洛斯頓的馬車。在格洛斯頓城，他看到馬路旁掛著「歡迎安徒生先生到來」的條幅，書店裡擺滿了他創作的童話。
安徒生的馬車在格洛斯頓的街道上緩緩前進，他要體會一下城市裡的聖誕節氣氛。然而，就在熱鬧的街道盡頭，他看到一個中年婦女手臂上掛著一個籃子，背著個瘦弱的嬰兒，有氣無力地乞討著。不遠處，一個只有五歲左右的小女孩，正在賣火柴，她的手都凍僵了。
可是，路過的人已經不多了，金發小女孩的火柴一根也沒有賣掉。安徒生回去以後就寫了《賣火柴的小女孩》。