農村高中小說閱讀現狀

1. 我寫了一部描寫農村現狀的小說《空槐》以後，便一發不可收拾，又接連寫了幾部農村題材的小說，竟然成了作

修改病句是么，一發不可收拾是貶義的，換個詞下去就可以了，可以改成『便熱愛上寫作，又······

2. 農村教育現狀要如何改善談談你的看法

農村教育的發展是我國城市化進程的一小部分，城市化的最初目的就是讓農業人口不斷向城市轉移，但由於我國農業人口文化水平普遍偏低，盲目進入城市並不能帶動城市的發展，反而會限制自身的發展。因此，必須通過教育，來改變農民的觀念、素質、生活方式等，使農民真正轉變為城市人。

要改變農民的觀念、素質和生活方式，就是要讓農民接受更全面的知識補充，這些知識不僅僅是學校知識，還應包括先進設備的操作、與外界溝通能力的增強以及精神上對新事物的接受能力的提高等等。這些改變不是一蹴而就的，而是一個循序漸進的過程，需要通過各種渠道來實現。

第三，因地制宜，創辦適應本地區發展的特色學校；鼓勵農村知識青年個人辦學。藉助地域優勢，吸引大型企業到農村創辦職業學校，擴充農業知識的比例，增加職業技能的學習課程，培養專向人才；鼓勵農村知識青年回到農村自主辦學，支持企業與學校建立良性的人才培養計劃，結合特色教育，充分發揮學生的專業優勢；合理利用惠農政策，向政府申請先進的農用設備，請專業技術人員來學校傳授指導；鼓勵專業協會免費為農村的貧困者、婦女提供就業指導，為農民從農業勞動向城市非農產業勞動的轉換提供平台。

3. 當今農村中學生教育現狀如何存在哪些問題

第一個問題就是：農村中學老師收入極端低下
具體多低，各地情況不同，以我父親曾經工作的一個鎮的中學為例，第一年新到教師月薪大約2000左右，我的父親教齡30+年中教高級大約月薪3500左右。這在當地絕對算不上高收入，但勞動強度很大，排名第一的答案已經說過了，大體情況差不多。
教師收入低形成兩個問題：
1.優秀人才根本不願意當教師。這個情況很嚴重，基層優秀教師資源嚴重匱乏，根本原因是月薪低，能考上好大學的，誰願意回老家教書這么一點錢，累死累活的，在城裡隨便打個工也比干這蠢事兒強。我爹四十多歲去市裡開了個高中同學會回來郁悶了很久很久，因為自己辛辛苦苦教了一輩子書，結果發現同學一個比一個有錢，開同學會都沒人待見他，特沮喪，得不到尊重。所以但凡有點出息的，都不願意教書。所以剩下願意考教師的然後又願意到農村教書的，可想而知是些什麼人。但是收入還是低，怎麼辦，縣城裡面就興補課唄，不然怎麼辦，縣城房價也在漲。可憐我那老爹老娘，教語文的，沒得補，只能拿那點干工資，還好我畢業了工資也不算低，他們不用給我錢了，小日子也算過得不錯，可是他們兩個教齡加起來已經超過60年了都這樣，剛入行的普通老師那要多艱難（其實我父母那些同事，人真的很好，我也很喜歡他們他們也很喜歡我，這里的優秀是說知識面、見識、世界觀等等東西，其實他們都是好人，願意到農村教書，我們更應該感謝他們。）
2.老師得不到尊重給教育行為帶來極大阻礙。中國目前的社會，錢成了評判人是否成功的第一大准繩，這是很扭曲的，但是在農村非常嚴重。譬如我的家鄉，由於國家政策和經濟發展，可以說有錢的農民和城鎮居民大有人在，而教師的收入並不能比他們高，甚至遠遠不如。不管在哪兒，窮逼都不受待見，學生家裡比老師有錢多了，看的東西就多，恰逢青春期，誰特么願意聽土鱉老師講。老師我爹昨天給我買了個iphone你用山寨機的麻煩不要收我手機好么，你特么玩兒過么？關鍵這種心態更多的是家長傳道給學生的，你看咱家今年賣豬肉又賺了多少多少，爹給你說你看你那幾個老師穿特么的那麼寒酸有個屁用？家長在家裡賭錢都是十元起，你幾個老師打打牌五元輸著都肉疼你說怎麼辦。跟學生說，你看你要像老師講的這樣生活、學習和向未來奮斗，學生說老師那你為啥穿這么破，看我褲子沒，暑假去市裡面買的，傑克瓊斯你聽過沒？打個不恰當的例子，好比一個窮小子去追大戶人家的小姐順便還散布點世界觀，能做好我也是信了。

第二個問題就是：禮樂崩壞的時代讀書無用論嚴重泛濫，老師得不到尊重
這個問題真不是蓋的，非常嚴重，不要扯學生都是一張白紙，現在社會走得太快了，在我們縣城開個面館一天賣40斤面，我們縣產竹子種著不管年底砍來賣了也能賺一萬多，這是國家經濟發展好的一面，可喜可賀。但是，農村很多人在這樣的條件下仍然沒有見過外面的世界，沒有更高的最求和嚮往（真不是黑農民兄弟），安於現狀，覺得生活的不錯在老家就好了。這兩個條件加起來，就形成一個疑問，既然這樣，你跟我說我讀書有啥用？小地方都是人情社會，不怎麼讀書，高中畢業靠家裡的關系開個店進個什麼東西，沒幾年就混得人五人六的，地方上也是一匹哥。轉身看看當年認真讀書那些同學呢，大學剛畢業在大城市裡面工資也就那麼點，房子有嗎，我在老家比你爽多了你說我廢那麼大勁讀書幹嘛？
讀書無用論的嚴重泛濫導致傳統的尊師重教的思維漸漸消失，老師和學校漸漸變成了幫助家長管理學生空餘時間的工具。這樣老師得不到尊重，再加上各級行政主管部門，對老師的教育方式真的是矯枉過正，遇到特調皮的學生，老師怎麼辦，只有不管撒，又不能打打了丟飯碗，這樣更助長了學生對老師的不尊重。

4. 比較尷尬的職位，鄉村中學老師，孩子跟著自己在農村讀書，想改變現狀，好難！這份工作是雞肋，想放棄太難

只說重點：

鄉村中學老師，

孩子跟著自己在農村讀書，

想改變現狀，

把學校搞好就OK了。

孩子成績好的話，

也是可以考外面的優質高中、重點大學。

並且你所在地如屬國家級、省級貧困縣，

將來孩子考重點大學，

可以報國家專項計劃，

能降幾十分呢。

只要努力付出過，

就會有收獲。

5. 如何改變農村高中學生語文基礎較差的狀況

多看書，像一些課外的書，比如說雜志類，文學類，詞典等，多增加一些社交類的活動，比如說登山，旅遊，演講比賽等。農村的學生語文基礎差的原因，主要是因為農村的條件比城裡的差一些，對於一些學生來說，除了每天上的那幾節課，放了學還得幫助家裡干農活，所以沒有主要的精力放在學習上，家長對於學生的教育也不是很關注。如果增加一些圖書館，讓學生在圖書館里根據自己的愛好，多愛一些書籍，增加一些課外的知識，知識是需要積累的，再加上外出旅遊，讓孩子增加一些見識，到時候寫作的時候可以增加一些素材，對孩子寫作是有幫助的

6. 小說閱讀網站的發展現狀怎麼寫

前景不太看好必現代人要求太高沒有優秀的作品佷難立足

7. 小說背景農村,主角是一個高中生,上了很多女人

校園群芳記？主角叫劉天那個么？

8. 農村中小學教育現狀

我家隔壁就是一座農村中學，辦學近70年歷史，從夜校到普通高中，我們見證了這座學校的興衰。我也是從這所學校畢業的，畢業之後，再也沒跨進這所學校大門。但學校的一些事情我不僅有所耳聞，也有所目睹，這所學校70年代未每年還有1000名學生，但本學期只有50名學生了，高中部「砍」了，只有初中部了，學校資產閑置了，教室走廊里曬起衣服，堆放雜物了。70名教職員工大部分進城示範中學、民辦中學、私立外國語學校任教了，只有少量教師在給這50名學生上課，往日里書聲琅琅已經很久沒聽見了，廣播聲十幾里都聽得見，如今十幾年沒有廣播體操聲和廣播站的播音了。

農村學校招不到學生了，也留不住教師和學生了。現在幼兒園還是比較景氣的，每年都有50名新入園兒童，小學學生還說的過去，生源沒有外流，但中學生生源外流嚴重，一進初中，家長就將孩子轉入城鎮示範中學，民辦名校，外國語學校，到高中更是擇名校而學了。農村中學沒有生源了。我們當地40年前有4座初級中學，24座小學，一座初高中連辦學校，如今只剩下一座中心小學，一座初中了。治窮先治愚，扶貧先扶智，我們當地歷年來重視教育事業，教師都納入事業編制，公務員待遇，最漂亮的房子就是學校教學樓。我家隔壁那所中學，有兩棟四層學生公寓，五棟兩層教學樓，有遠程教育教室，實驗課教室，微機科學樓，逸夫樓，教師公寓兩棟，硬體、軟體不比城市差，可就是教學質量上不去，升學率上不去！我經常見到教師，沒有為人師表的范，沒有教書育人之才，沒有師范之德。現在的農村教師大多把教師僅僅當做職業，但又沒有職業道德。農村教師不安份，覺得當教師還是個「窮教書的」人，農村學校待遇低，條件艱苦，很多人都想回城裡當教師。

其他農村學校我不知道不能胡說。但我家隔壁那所中學丑聞不斷，有學生說，學校老師都有酗酒陋習，喝得上課找不到教室，上課伏在講台上睡覺，甚至說話聲音象蚊子叫一樣，學生聽不清，聽不懂。以前，農村學校管理比較嚴，可如今，我家隔壁學校有幾個老師常年吃空餉，原因是酒精中毒，無法教學，校長說了，不砸你飯碗了，只求你別來學校上課了，工資發到你退休。農村學校教師特別是年輕教師心沒放在教學上，打麻將、喝酒、娛樂倒是樂此不疲，這樣的學校家長怎麼放心把孩子交給學校，在家長眼裡，這所學校簡直是誤人子弟。如此形成鮮明對比的是私立、民辦學校生源人滿為患，升學率，一本達線率高達50%以上，教師有激勵機制，有獎有罰，教師一心撲在教育事業上，使私立、民辦學校有良好口碑，小學一畢業，家長就把孩子送進城鎮民辦學校了。未來公辦學校可能會被民辦學校兼並了，編制內的飯碗可能保不住了，這也是農村學校教師擔憂的地方，所以，他們很迷茫，覺得前途堪憂。

鄉村振興首先必須教育振興。農村學校缺優秀教師，優秀教師人才全部都進城了，農村教育資源必須優化配置，優秀教師必須委派到農村任教三年，師范畢業生必須下鄉支教三年後綜合考評才能評職稱和調回城市。鼓勵民辦學校下鄉，盤活教育閑置資產，鼓勵資本下鄉辦教育，兼並公辦學校。嚴禁跨學區招收中小學生，公辦學校要加強監管，按教學大綱辦學，按教學進度教學，教師必須每周備好教案，交學校教導處審核，教案審核必須嚴格的對學校、學生負責的態度去審核。對不符合教師資格的教師堅決辭退或開除，違紀違規教師堅決打擊處理。學校雖然「清水衙門」，但是聖潔殿堂，學校不能怕揭醜揭短，不能護犢子，不能成為藏污納垢的地方！

9. 當今農村中學生教育現狀如何存在什麼問題

農村的教育總是跟不上城鎮的，更不提和大城市裡的孩子接受的教育相提並論了。主要問題還是出現在教育資源，師資力量和環境設施等方面。

在偏遠山區的農村的中學裡面，依然有相當一部分學校裡面沒有配備多媒體設備，沒有好的老師，沒有好的教學環境，但這一問題也在慢慢得以改善，對我國教育事業有長足信心。