老師讓寫小說全文閱讀答案

Ⅰ 老師讓我們寫小說,我什麼也不懂,誰可以告訴我關於寫小說的重要寫法

先明確什麼是小說。小說主要是以對人物、情節、環境的具體描寫，通過完整的故事情節，塑造各種各樣的人物形象，多方面地來反映現實和社會生活。它不受時間、空間和真人真事的限制，可以藉助於虛構和想像，兼用人物的語言和敘述人的語言及各種表現手法，細膩地刻劃人物性格，充分展示社會生活的各個方面。

其次是注意小說對人物性格刻畫的要求。（1）要個性鮮明。古今中外的小說名著之所以獲得成功，無不是因為塑造了個性鮮明的人物。如：《水滸傳》中的李逵，在琵琶亭飲酒嘗鮮時，嫌用筷子不痛快，竟把手伸進碗里撈起魚來，連骨帶刺一起吞下，還把戴宗、宋江碗里的也代勞了，滴滴點點淋了一桌子。這種粗鹵和實在的性格就十分鮮明。（2）要多方面地刻畫人物性格。魯迅筆下的孔乙已就得到了多方面的刻畫。作者除了描寫他好喝懶做的性格外，還描寫他喝酒即使記帳也從不拖欠的品行，以及教小伙計識字和給孩子們分茴香豆的溫情，從而使孔乙已的形象更豐滿。（3）性格要有發展。人物性格並不是一層不變的，它也有運動和發展，依一定的社會條件而演變。小說中的人物塑造常常要表現性格的成長和演變，使其主要性格特點顯得有脈絡、更清晰。如：《祝福》中的祥林嫂性格就有明顯的發展變化。

第三，注意小說中人物與環境的關系。現實生活中的每一個人，都生活在具體的環境中，同社會其他人物發生關系。作家為了多方面揭示人物的性格及其性格形成發展的歷史條件，必須描寫人物活動的具體環境。《水滸傳》就多方面地刻畫了各種人物的生存環境。如對林沖的刻畫，就把他的性格發展過程放在他和妻子的恩愛、高衙內等的陷害以及他和魯智深的情誼之中來刻畫。這種人與人之間的糾葛、事件，就構成了林沖性格的形成發展的歷史。同時，林沖性格的成長又反轉來推動了環境的變化。

第四，注意小說中人物性格的對比關系。在小說創作中，要突出人物性格特徵，造成性格沖突，就要善於安排可以形成對比的不同性格的人物。可以說，沒有對比，就沒有層次，如果善於對比，再復雜的人物關系、情節線索都能了了分明。對比的手法是多種多樣的。（1）有的寫幾個人物，互相陪襯、對比，如巴金的《家》就寫了三兄弟、三姊妹，巧妙地運用了性格對比的寫法。（2）有的圍繞一個主要人物，使其和其他人及整個環境形成對比、沖突。魯彥的《天雲山傳奇》，主要寫了羅群這個人物對生活的態度，使他和吳遙及周圍環境形成鮮明對比。（3）有的就寫一個人的前後變化，把他的過去和現在進行對比，把他的希望和現在進行對比。《儒林外史》的作者對胡屠戶性格的變化前後作了對比，他對范進先是嫌棄，待范進中了舉人，他又是百般討好。一口一個「賢婿老爺」。通過對比，刻畫出了他的性格的兩面性。掌握好對比藝術，關鍵在於認識生活的廣度和深度，在於掌握生活的辯證法。

第五，關於小說中的議論。一般地說，小說是通過刻畫鮮明的形象和具體的生活圖景來表達作者的思想和反映社會生活的。但在特殊場合下，有時作家也因為有所感而進行哲理性闡發，以表明自己的立場、觀點和態度。如：柳青《創業史》：「人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步……你走錯一步，可以影響人生的一個時候，也可以影響一生。」當然，發表議論也有要求：（1）要凝煉精闢。（2）要發人深思，給人以啟迪並深化主題。（3）不可游離於性格刻畫之外，最好是從作品的人物口中說出。如：《紅樓夢》中，作者就很少站出來直接發議論。對榮、寧二府的抨擊，就是通過焦大等具體人物的口中說出的。

第六，關於小說中的場面描寫。它是一定人物在一定時間和環境里進行活動而構成的生活畫面的描寫。場面描寫既可以結構作品，表現某種思想、感情和意義，又有助於刻畫人物性格。張飛大鬧長坂橋喝退曹軍的場面，就活靈活現地顯示了張飛勇猛威武的性格。場面描寫還可以渲染氣氛。它既可以做情節的鋪墊，又可以推動情節的發展。場面描寫多種多樣，常見的有：（1）先總後分。即先交待場面總輪廓，然後具體描寫場面景物和人物活動。如：繆塞《一個世紀兒的懺悔》中一個酒宴的場面，就是先描繪了酒宴的總輪廓，然後抓住具有特徵性的東西，集中筆墨寫一個女人狂飲的醉態，將前面的總場面具體化、生動化。（2）迭現互見。一個場面，從兩個或兩個以上的角度同時入手描寫，交錯映現。情況就像電影里的「蒙太奇」鏡頭，從而構成一個整體。（3）重點羅列。把凡與總場面有關的，又各自獨立的活動的人或事一一描寫出來，排列組合好。如：《紅樓夢》中劉姥姥在餐桌上鬧出的笑話，引得眾人大笑的場面描寫即是。

第七，小說開篇的藝術。一部小說，開篇很重要。從讀者的角度來說，如果開篇不能很快吸引讀者，那麼即使後面再好，也容易令人生厭；從作者的角度看，開篇往往起定音的作用，定不準音，全篇就難以和諧。不同的作家往往有不同的開篇習慣，即使同一作家，對不同的題材，不同內容的作品，開篇也不盡相同。但總的要求是：（1）短篇小說，應當「一開頭就走向目的」。就是說，要盡快把讀者帶進作品描寫的藝術之中切忌讀了半天，還摸不著頭腦，不知所雲。（2）開篇要別開生面，引人入勝。為此，要善於設置懸念，做下伏筆，從而引起讀者的強烈關注。（3）定基調。開篇就不走題外，用什麼語調、從什麼角度、表現手法等，不可亂來。如：魯迅《狂人日記》開頭就定了作品的基調，它表現的是狂人的心理：狂人的語言。

第八，小說結尾的藝術。開頭重要，結尾也不可忽視。特別是短篇小說，精彩之筆常常在結尾。好的作品應該有一股勾魂的勁兒，使人掩卷還不忍離去。能作到以下幾點就好：（1）既要新奇，又要合理。魯迅的《狂人日記》與果戈理的《狂人日記》其結尾就大不一樣。（2）應該是舊的矛盾結束，新的矛盾開端。看似結束了，然而又把人引入一個新的天地。給讀者留下想像的空間。（3）注意簡潔明了，含蓄深沉，切忌拖沓、羅嗦。作家提示了生活中的某些問題，並不一定要把解決的方案硬塞給讀者。完全點到為止，或者乾脆記讀者自己去尋求答案。好的結尾，不是可有可無的尾巴，而是作品的「眼睛」。它啟人深思，發人深省。

第九，一點希望。有的青年人，心血來潮，一心想當作家，決心要寫出一部驚天之作，想一蹴而就，「不鳴則已，一鳴驚人」。其實，這都不現實。要知道，好的作品不是一拍腦門兒寫就的，那是幾十遍、幾百遍，是千錘百煉才成鋼的。一部成功的作品，往往就是一部「血淚史」。多少人在寫作，成功率微乎其微。當然，有志者事竟成，但那是要平時：（1）多讀書。讀名著，所謂的「行家看門道，外行看熱鬧。」（2）多觀察。搜集生活中那些感動人的故事作為自己積累的素材。（3）多模寫。寫才能練筆，只有耕種，才有收獲。總之，冰凍三尺，非一日之寒。

Ⅱ 老師讓我們寫小說，可我們不會啊！！！

你要寫哪一類的？我或許可以幫到你哦！！！！！！！

Ⅲ 老師讓寫小說1000~2000字左右 誰有靈感啊

網路一下，可以找小說大綱然後自己組織語言詳寫，主要看你想要什麼類別（網路小說泛濫），如果是世界名著那種純文學，可以找一些看看再拿過來用（抄襲別太明顯就好）

Ⅳ 我老師要我寫小說，各位寫下，分馬上給，不急

這……不太好吧，你最好自己寫，我們可以幫幫你。你先給小說立一個框架（可以列提綱）把主要情節構思好，開篇和結尾尤其重要，要深思熟慮後下筆，然後多次修改。冒險小說你要想好是寫一個大故事還是幾個有關聯的小故事。故事要一波三折，不管是情節還是主人公的喜悲，最好主人公要經歷從有信心到漸漸沒信心，至絕望到充滿希望的過程。要突出主人公的性格特點，比如堅毅、懦弱、有愛心、殘忍……（注意年齡段對應主人公的性格特點）。我也只能幫你這么多了，加油吧。

Ⅳ 老師讓寫寫小說，最好反映現實生活的，跪求一篇。

不知道你看過沒有，劉永飛的《會上樓的牛仔褲》，《別人的感受》不是太短，不過應該也可以吧

Ⅵ 老師叫我們寫小說，該怎麼寫啊急

既然不知道怎麼寫，那麼就把你身邊發生的事，以第一視覺稍加修改、裁剪，換個第三人稱就可以了。

Ⅶ 老師布置作業讓我們寫小說 誰能給我提供點素材啊

寫親情的也可以啊，最好感人一點，寫的有意義一點 ，最後把主題升華一下啊，其實有的是有友情和親情可以串到一起寫的，親情不順就有友情來補充，寫的感人一點，老師就喜歡這個調調~~

Ⅷ 老師讓寫個短篇小說。。。從何下手

清晨，我收集露珠和花粉。製作蜂蜜，好作為一天的糧食。

午後，我慵懶的躺在草地上叼著狗尾草曬太陽。

夜晚，我坐在草地上無聊的數星星。

日復一日。

沒錯，我不是人類。

我是由靜夜潭全部的花朵經過日日夜夜所產生的靈氣而孕育出的精靈。

我把自己瑩綠色的頭發和眼睛變換成黑色。沒錯，我要去人間了。在靜夜潭生活了一千年，也是我的成人禮，我終於從幼小的精靈變換成了人。

我打開了時空通道，走向了人間。

人間正在下雨，這對我來說是一個好天氣。畢竟我本身也是一朵花。人間有一種很不好的味道，很嗆鼻子，空氣沒有靜夜潭清新。

我的頭上突然有了一片東西，我剛要回頭，卻聽見有一個人說：「怎麼了，和親人走散了嗎？」

我回過頭去沒有理會他的問題，只是指了指上面說：「這是什麼」沒有音調的聲音，聽起來意外的寂寞。

「這是…雨傘啊…你不認識嗎？」他的表情有些不解。我承認，他的面孔很精緻。

「我家裡沒有雨」

「房子里應該是沒有雨吧…呃…你家在哪？用不用我給你送回去」他抹起了一絲微笑。

「我家不在這里，我只是出來玩」我想了想該怎麼回答。

「那…下次要在晴天的時候出來玩，雨傘就送你了，注意別感冒」

「感冒…難受嗎？」他說的，我聽不懂。

「這個……感冒…先不說這個，你是和親人走丟了還是怎麼了…」他有些尷尬

「我一個人」我一直都很平靜，因為我不懂表情是什麼，我不會哭，也不會笑。

「那…你先去我家吧，把頭發擦幹了我再送你」

「…恩」

就這樣，我來到了他家。

他扔了一條毛茸茸的東西給我「用它擦頭發吧」

我身上的水早就讓我吸幹了，拿著那個東西反倒把我身體里的水吸收，我很不舒服，還給了他。「我渴了」我說。

「哦，你等一下」他微笑的說。

他用沒有顏色的東西給我盛了水，我拿著問：「這是露珠？」

「這是水，城市裡沒有露珠的。你…好奇怪啊」他有些呆。

我喝了一口，但是…「好苦，這是什麼」我蹙著眉問。

「這是水啊，你喝不慣嗎？那我給你倒一杯熱的吧」他沒有不耐煩，只是有些不解。

我剛想說，我不能喝熱水，可他已經給我了，我只好接過來。手指一碰，我一鬆手，掉了下去。

「啪」的一聲，碎了。

我彎身去撿。鋒利的碎片劃破了我的手指。

「哎呀，別碰，我來就好了」他有些驚慌。

當他看向我的手指時，臉上寫的是滿滿的驚嚇「你…可以給我講講，你是誰嗎？」

我的血是螢綠色的，還散發著淡淡的熒光和清新的香氣。

「我不是人類，我是由潭全部的花朵經過日日夜夜所產生的靈氣而孕育出的精靈。」

「可…靜夜潭是個傳說啊…」他不信。

「就算你不信，我也可以證明一切，我本身的存在，就是一個花之精靈」

「好吧，我信。不過，你的名字是什麼」他的笑容再次出現在臉上。

「名字？我沒有」

「名字就是一個人的代號，嗯…那我給你取個名字吧，好么？」

「嗯…」

「我叫陸安澤，那你就叫陸安陵吧，可以嗎？」

「嗯」

「啊，天晴了，我們要不要出去玩」他又笑了。

「嗯」

人間的陽光和靜夜潭不同。靜夜潭的陽光很溫柔，這里的陽光卻很熱。

那是什麼？我走過去。耳邊卻傳來尖利的聲音。

「喂，別過去！！」他跑過來推開我，當我回頭時，他躺倒了血泊當中。

鮮紅的顏色，刺鼻的血腥。

那位大叔是個好人，把我們送到醫院，他自首了。

到了蒼白的房間，我看著他。有一個問題沖上了頭，為什麼他要救我？而且，他難道不知道，我是精靈，是不死的嗎？頓時，我想嘲笑他，可眼睛莫名其妙的蒙上一層霧，我一擦眼睛，是淚。

他給我取了個名字，這對我來說是一件很重要的事。

所以，我要救他。

我凝聚全身的力氣，我自己的元神都送給生命垂危他。然後，把自己的靈體，就是心臟，植入了他的身體里，在身體消失的最後一瞬，我微笑著說：「再見，當你重生之後，作為人還是精靈的選擇就交給你，活下去吧」瑩色的光芒充滿了房間，他睜開眼「安陵……」

那麼，再見了。對於我來說，最重要的人。

我的靈魂，會在靜夜潭。

此後，作為人，還是精靈，就由你來決定。

那麼，再見了。

安澤，陸安澤。

後記·陸安澤篇

對於雙親都死於車禍的我，早就舍棄了同情心。

而在那個雨天，莫名其妙的就看見了你。

沒錯，你很美。不像是人類的美。透著一種我說不明白的氣質。

可能是良心發現，看著你被淋濕我有些心疼。

然後，我把你接到了我的家，第一次對一個外人微笑。

後來，你告訴了我你是一個精靈時，我有些驚訝，又感覺這是命中註定的事。

我只是給你取了一個名字，而你為了這一個名字的報恩，就輕易地捨去了生命。

為了救我。

吶，為什麼呢？能為了我放棄全部。

所以說，你這個精靈很善良，雖然面孔有些呆板。

我沒有為你做什麼，也不能為你做什麼。

既然這樣，那麼，就讓我用全部為你做一件事吧。

我輕輕的施法術，回到了靜夜潭。

我的頭發和眼睛，都變成了瑩綠色，和你一樣的顏色。

剎那間，我有了你的記憶，我了解到了一個人獨自生活一千年是有多麼的孤單。

就算再美的地方，一個人生活，依然擺脫不了孤獨。

那麼，接下來，就由我來繼續你的孤單吧。

陪著你採花粉，陪著你曬太陽，陪著你數星星。

陪著你過一個人無聊的夜晚。

我躺在草地上，感受著和風，感受著你的一切痕跡。

好睏，我要睡了，要記得叫醒我，到夜晚時，好陪著你看星星。

你也會一直陪著我吧！

嗯！

是的！

就是這樣的！

那麼。

晚安，安陵，我最重要的人

接下來無聊的光陰，我會陪著你。

直到身體逝去。

精靈之息，誕生之地

今宵遣夢，永絕佳緣

Ⅸ 語文老師讓寫小說，請各位幫個忙想個題材

我覺得最好是新穎一點的題材，什麼環境保護啊、勵志友情啊都寫爛了，如果你描寫不是很好的話最好不要用很俗的題材，你可以寫一群老師眼中所謂的「壞學生」的生活，比如他們在想些什麼，做些什麼，對於老師、對於這個世界的看法是什麼，通過一些事情來表現他們為什麼會這樣像古惑仔一樣生活，有些差生是因為家庭，有些差生是因為社會的偏見，有些是因為青春期父母處理不當等等，然後寫出那些差生的內心最渴望的東西，顯現出他們叛逆的外表下渴望親情、公平的善良可愛的性格特點。你這本小說就出彩了。你最好用第一人稱描寫，假設你是他們中的一員，這樣比較直觀。

Ⅹ 我的老師要我這樣寫小說：

小說要真中有虛，就是在真的事件上加一點假想的，就像你在看小說，看到一半，你可能會聯想下去，寫小說也是這樣，在人物傳記中，他的某件事你可以聯想中間可能還有其他內容。