小題1:林黛玉從母親口中得知表兄賈寶玉銜玉而誕，頑劣異常，極惡讀書，最喜在內幃廝混，外祖母又極溺愛！無人敢管；從王夫人口中得知賈寶玉是一個「孽胎禍根」「混世魔王」！一時甜言蜜語，一時有天無日，一時又瘋瘋傻傻，所以不知是怎生個憊懶人物、懵懂頑童，心想倒不見那蠢物也罷了；一見之下，卻是面如中秋之月，色如春曉之花，雖怒時而若笑，即嗔視而有情。這樣一個眉清目秀、英俊瀟灑、美貌多情的年輕公子，何等眼熟到如此！心有靈犀，立即站到了賈寶玉一邊，成為背叛封建家長、背叛封建社會的堅定同盟者。（每點2分，共6分）小題2:（1）小說側重人物出場的肖像描寫，而戲劇則側重人物的心理刻畫；小說重視細節描寫，而戲劇則側重用唱詞抒情，人物的動作較誇張，程式化。（4分）
（2）小說在細節描寫上有充足的餘地，可以不惜筆墨大加渲染；而戲劇在心理刻畫上又加上了音樂和道具的輔助，更逼真，更有表現力。（4分）
小題3:（4分。這是一個開放性的題目，可以說好也可以說不好。如果說好，「王熙鳳給戴上」，可以表現她在賈母面前的善於逢迎，做賈母之所想。如果說不好，「賈母給戴上」，更顯賈母對這塊寶玉的重視，對這個孫子賈寶玉的極度疼愛。總之要言之有理。）
③ 玩吧劇本殺二三四人推理答案大全
人殺火了之後，下一個有潛質火的推理社交遊戲是什麼？之前可能還沒有答案，但是現在有80%把握可以說是：劇本殺！
劇本殺是什麼？第一次聽到這個名詞你可能也會一臉問號！但是只要你接觸到了這款游戲，你就會覺得：「卧槽，這游戲真有意思！」因為接觸了你就會發現，劇本殺是一個劇本做了限制，只能玩一次的游戲，其原因大家都懂的。
玩吧劇本殺
劇本殺又叫謀殺之謎，起初它流行於歐美派對游戲中！參加派對的賓客在其他人不知情的情況下扮演兇手，而其他人作為玩家需要通過調查和推理共同尋找出兇手！
劇本殺和狼人殺相似的是，都需要通過推理和表演找出兇手或者是掩飾自己。不同的是，狼人殺只有一個固定的劇情，即狼人在夜晚殺害村民，村民要在白天找出兇手。而劇本殺則顯示出了劇本多樣性的優點，犯罪動機多樣化，作案手法多樣化，人物劇情多樣化，甚至玩上一局劇本殺，感覺像是經歷了一場驚險刺激的懸疑電影！
但是，這恰恰也是劇本殺的一個弊端，那就是劇本殺一個劇本你只能玩一次，畢竟知道了結局線索再玩一次的趣味性已經遠遠比不上第一次。不過，也正是因為劇本是「一次性消耗道具「，能讓玩家更盡情地投入到游戲之中，並且對劇本做極致推理！即使只玩了一次，也從中獲得極大的滿足感。也正因為此，一局游戲完全不夠過癮，迫不及待地想開下一局。
玩吧劇本殺
截止至2018年10月12日，謀殺之謎已經有了717個劇本。其中的《長藤凶宅》《川口病院》《緋紅女神》《魂斷百花樓》《絡新婦殺人事件》等等光聽名字就有讓人想要試一試的沖動！
劇本殺的游戲流程一般如下：
（1）玩家選擇好想要扮演的角色，閱讀故事背景和人物劇本。
（2）玩家以游戲中的身份依次自我介紹。
（3）搜取案件線索，然後針對進行討論問詢。
（4）圓桌討論階段，對案件進行深度梳理和排查。
（5）最後指證兇手，並給出動機和作案手法，之後公布真相。
游戲流程很簡單，對於新手也很友好，確切地說，劇本殺是一個集邏輯推理和角色扮演於一體的社交遊戲。人生如戲，戲如人生，在我們扮演劇本中角色的同時，我們是否也和角色產生了共情，體味著他的人生，也慶幸著自己的生活。
劇本殺對不同的游戲者，滿足了不同的需求。有些人玩劇本殺，沉溺在推理邏輯；有的人則喜歡角色的扮演。我個人從這兩方面都獲得了極大的快樂。也許在最後結局公開的同時，我們會因為游戲的失敗，而感到不甘心，但是劇本殺告訴我們，只要你點擊了下一局游戲，就進入了下一個人生。翻篇，也許就是這么簡單！
④ 陳忠實作品閱讀及答案
陳忠實，男，中國當代著名作家，中國作家協會副主席。《白鹿原》是其成名著作，其他代表作有短篇小說集《鄉村》、《到老白楊樹背後去》，以及文論集《創作感受談》。中篇小說集《初夏》、《四妹子》，《陳忠實小說自選集》，《陳忠實文集》，散文集《告別白鴿》等。
1997年獲茅盾文學獎，其中《白鹿原》被教育部列入「大學生必讀」系列，已發行逾160萬冊，被改編成秦腔、話劇、舞劇、電影等多種藝術形式。2006年12月15日，「2006第一屆中國作家富豪榜」重磅發布，陳忠實以455萬元的版稅收入，榮登作家富豪榜第13位，引發廣泛關注。
2016年4月29日7:40左右，因病在西安西京醫院去世。
⑤ 閱讀題《西皮流水》答案
西 皮 流 水（①）
高洪波
①北京人有一好：唱京戲。
②有位小說家專門研究過這無傷大雅的業余愛好，總結出兩個字，叫作「找樂」。後來以此為題寫成一部著名的小說，把北京人唱京戲的種種心態描摩個夠。
③我經歷過幾次這種「找樂」的場面，覺得其中很有些耐人尋味的東西，似乎在「找樂」之外。還應該多一點什麼，究竟是什麼？我也說不清道不明。
④有一次是在浴池裡，熱氣騰騰的水蒸氣悶得人昏沉沉的，冷不丁地亮出一嗓子的「西皮流水」，挺地道地馬派（②），脆、俏，吐字利落，待燃氣略微消散，才見到一位朋友正面對著牆角，頭微頷，臂略抬，一臉莊重，全副身心地進入了諸葛孔明借東風時的角色。
⑤更妙的是這位朋友唱完、換氣的當口，四周竟冒出好幾聲「好」來。於是他又接著唱，這回是《甘露寺》的喬玄喬國老，勸孫權留神，尤其一段「西皮流水」有味道：「他有個二弟漢壽侯，青龍偃月神鬼皆愁，白馬坡前誅文丑，在古城曾斬過老蔡陽的頭。他三弟翼德威風有，丈八蛇茅慣取咽喉，鞭打都郵他氣沖牛斗，虎牢關前戰溫侯，當陽橋前一聲吼，喝斷了橋梁水倒流。」這段「西皮流水」，確實如潺潺流水，韻味丁冬，令人不能不叫一聲「好」。媽派的唱腔甜潤流暢，做派瀟灑飄逸，由於在浴池裡，所以除了唱功之外，別的無法欣賞，這位票友的做派如何只能待考了。
⑥自從聽過浴池清唱之後，我便常常在家裡欣賞著名唱段。聽譚富英的《洪羊洞》、揚寶森的《擊鼓罵曹》、李少春的《野豬林》，是一種極愜意的享受。尤其飾林沖的李少春，嗓音寬厚純正，把個英雄失意的心態表達得淋漓盡致。
⑦京劇是中國的國粹（③），又是老北京的驕傲，外地人若非愛之彌深者，一般體味不到京劇的妙處。有一次我攜小女兒到日壇公園賞秋，穿過修竹茂林，在一處大亭子里看到了一群「找樂」的人們。他們中間的兩位老人，斜倚在欄桿上，左腿上墊塊手帕，手帕上柱立把京胡，腳下踏只小方凳：分明是兩位極合格的琴師。二人調好弦，頭一點，胡琴就清清亮亮地響了起來。他們拉的是過門，剛一結束，人群中自動走出一位中年漢子，皮夾克，扎著搶眼的紫紅領帶，洋氣十足，但一開口，卻是言派（④）的《捉放曹》，講究的是腦後音。這漢子似乎與二位老人極熟，唱上幾句，還嗽嗽嗓子，然後再旁若無人地接著唱。周圍觀眾很多，評頭論足者更多。我仔細端詳一下，發現俱是四五十歲的人，有的輕聲隨唱，有的用手打著節拍，有的閉目點頭，似進入到陶醉的狀態。聽著京胡悠揚的旋律，你不能不為這一古老藝術的魅力所折服，同時更為公園中的這群戲迷所傾倒。我相信只要在這大艇子里頭盡興高唱了自己喜好的京劇唱段之後，准能得到一種宣洩的快樂，郁悶和憂愁也一定不復存在。
⑧北京一些時髦的酒吧里，目前流行「卡拉OK」，自告奮勇到麥克風前去唱歌者大有人在，也正是這種業余歌手支撐了「卡拉OK」的生意。遂成為一種時尚。但與公園里、浴池裡的京劇清唱家們相比，我似乎更喜愛後者，他們更接近自然、更貼近藝術。或者說，這是一種古老的藝術升華之後的余韻流響，有著民俗民風民族的心理積淀。甭管怎麼說吧，只要在北京居住，你就不能不喜歡上京劇，尤其是乾脆利落的「西皮流水」。特別當你在秋風颯颯的公園里，踏著沙沙作響的落葉黯然傷神時，一聲高亢的京胡，兩句脆俏的唱腔，卻有遇雲裂帛的音響效果，讓你心神為之一爽。
⑨不怕你笑話，我如今也常常吼上幾嗓子，雖然還不敢到公園或浴池裡取去顯擺，可自卑我娛樂是足夠用了。您想想，林沖在雪地里踉踉蹌蹌走著，還唱著不屈服的抗爭之歌，「雄心欲把星河攪，空懷雪刃未除奸」。咱們體驗一下英雄的心態，也不失為一種人生樂趣不是？
（有刪改）
注釋：①[西皮流水]：京劇的一種聲腔板式。
②[馬派]：京劇流派之一，以馬連良為代表。
③[國粹]：指我國固有文化的精華。
④[言派]：京劇流派之一，以言菊朋為代表。
15、從全文看，作者成為一個能「常吼上幾嗓子」的戲迷有一個過程，這個過程是：
（每處限5字以內）（2分）
→ 家 中 賞 京 戲 →
16、結合上下文，說說第⑤段中加點的「冒」字都寫出了什麼？（3分）
答：
。
17、第⑦段描寫戲迷「找樂」的場面，請用自己的話加以概括。（限26字以內）（3分）
答：
。
18、結合文章，圍繞「京劇」談談你的認識。（100字以內）（6分）
答：
。
15、答案示例：浴池聽清唱 公園遇戲迷
16、答案要點：（1）叫好者的脫口而出（叫好者的情不自禁）；（2）叫好者欣賞水平高（票友唱得地道、戲迷隨處可遇、京劇藝術有群眾基礎）。
17、公園里眾戲迷或拉、或唱、或聽，自得其樂。
18、「認識」 示例一：京劇有著民俗民風民族的心理積淀。
示例二：喜歡上京劇並不是一件很難的事情。
示例三：青少年了解京劇藝術確實很有必要
⑥ 語文閱讀理解
閱讀理解答題技巧及實例分析
閱讀理解試題主要用來測試學生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的採用一個句子，有的採用一段文章或整篇文章。內容廣泛，題材各異。
以題目的難易程度分析，人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對文中的客觀事實的感知和記憶，深層理解是根據文中的客觀事實，在認真思考後進行邏輯推理、總結或概括，得出結論，或從上下文、字里行間悟出文中沒有直接表達出來的而可能存在的和必然的結果來。
以題材或體裁論，大致有下述幾種：
（1）記敘文（故事、人物小傳、新聞報導、史地知識介紹等）。
（2）說明文（科普文章、說明書等）。
（3）論說文（有關政治、經濟、社會各方面的論述）。
（4）應用文（書信、廣告、通知等）。
做閱讀理解時要注意以下幾點：
1.要判斷出所給文章的類別，根據各類文章的性質，在開始閱讀後有意識地著重去掌握和記住某些關鍵的內容和詞彙。這樣既抓住了要害，又節省了時間，避免了在若干細節及無關全局的問題上糾纏，初中階段，碰到的主要是記敘文。如果是故事或傳記，就應特別注意找出主要人物、事件發生的時間、地點、主要情節以及最後結局。故事傳記主要是敘述主人公的主要特徵，他與其他重要人物之間的關系也應同時記祝新聞報導、史地知識介紹，往往是一人一事地介紹，比故事、傳記要簡單，但也離不開記敘文的基本特點，對於上述要求它們同樣適用。而新聞報導特別強調時間性、准確性，因此要搞清時間、地點和數字。
2.解題時不要邊看問題邊從文中查找答案，因為用這種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其是對於深層理解的文章。應瀏覽全文，了解全文的概貌。看完後，應記住文章的要點，重要的結論以及一些關鍵性的人名、地點、定義和數字（不同的人名、地點可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找）。
3.要注意找出主題句，利用主題句來查找有關信息。一般說來，論述性較強的文章或說明文，每一段或相關的幾段里總有一句話是主題句。讀了主題句後，便能知道這一段大致的中心內容，因為主題句概括了全段的主要內容，而該段其餘的句子則是用來闡述或說明主題句的。
4.一定要掌握好解題速度，有效地控制考試時間，先易後難是考試時答題的一般方法。碰到難題時，千萬不要鑽牛角尖，耽誤太多時間。一時做不出的題，要果斷舍棄，以免影響解別的較有把握的題。待全部題解完後，如有剩餘時間再回來做放棄的題。
5.對於一般不影響句子或全文理解的生詞，可以放過去，不必務求理解。遇到重要生詞時，不要著急，也不要輕易放棄，我們可以採取根據上下文來猜詞或根據構詞法來猜詞等方法來猜出這個詞的大致意思。
6.有的學生要用」順讀法」，就是先讀短文後讀題目，然後再讀短文尋找正確答案。有的學生採用」倒讀法」，就是先讀題目（四個選項不讀）後讀短文，最後尋找答案。我比較贊成」倒讀法」，因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關系密切的信息，從而節省了閱讀時間。「倒讀法」對表層理解的題目（提問時間、地點、原因等）效果最好，對深層理解的題目，要從短文的整體內容出發，進行概括和總結，分析所提供選項，作出准確的判斷。
總之，解答這類題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。閱讀時要注意閱讀技巧，提高閱讀效率。在做到以上幾點的基礎上，就可以對文章後面所給的問題，分別用」一次判斷」、」逐個分析」以及」排除法」等方式來進行判斷解答了。
實例分析：
一、單句理解方面
.A.Whenwearrived,thegoodseatswerealreadytaken.B.Wewerelate,butwefoundsomegoodseats.C..D.Wehadtostandforthewholeshow.
分析與答案：所給句子的意思是「我們到達太晚了而沒能坐上好位子」。而這四個選項的句意分別是：A.當我們到達時，好位子已被別人佔了；B.我們去晚了，但是我們找到一些好位子；C.我們到達後的一段時間才坐上好位子；D.整個演出時間我們不得不站著。由此可見，選項A更接近所給句子的意思，因而選項A是正確答案或最佳答案。
二、語篇理解方面
1.試用」倒讀法」解下面各題：
（1）Thegreatship,」Titanic」setofffromEnglandto______.A.AustraliaB.theUSAC.ArabiaD.Europe
（2）__________.A.ithad16compartmentsB...bothAandC
（3）Theshipwashit_______.A.whenitstartedtocrosstheseaB...soonafterithadcrossedthesea
（4）About1,500peopleweredeadbecause________.A....therewerenotenoughlifeboats
（5）Whichisthebesttitle（標題）forthepassage（短文）？A.HowDoesthe」Titanic」GoDown?B.HowWastheGreatShipSinking?C.TheSinkingofthe」Titanic」D.TheSinkingofaShip
分析與答案：利用倒讀的方法，我們可以從（1）到（4）中迅速了解到theship」Titanic」從英國航行到某地去，為什麼那麼多人喪生等。在閱讀短文時，很快就能抓住有關信息，輕而易舉地找出正確答案（分別是B、D、C、D）。
短文如下：
Thegreatship,」Titanic」（泰坦尼克號）,
trip.Itwascarryingmorethan2,000people.
The」Titanic」.（密封艙）withit.Evenif（即使是）4ofthosewerebroken,.
Fourdayslater,whenthe」Titanic」wascrossingthesea,.,..Tohissurprise,!.Astherewerenotenoughlifeboats,about1,500liveswerelost.
（5）是問短文的最好標題的，屬於深層理解，當你讀了短文就會明白最好的標題不是A（Titanic是如何下去的），也不是B（這艘大船是如何正在下沉的），也不是D（一隻船的下沉），而是C（」Titanic」號沉船事件）。
2.利用」順讀法」，解下列各題：
JamesWatt（詹姆斯·瓦特）andtheKettle（水壺）
JamesWattwasanEnglishboy..
（廚房）withhisgrandmother.Therehesawakettleonthestove（爐子）。
,andthelidwasshaking.」Grandma,what'sinthekettle?」heasked.
」Water,mychild.Nothingbutwater.」
」ButIknowthereissomethingelse.Itpushesthelip.」
」Oh,that'sonlysteam.」
」Howdoesthesteamgetunderthelid?」
」Itcomesfromthehotwater.」
Theboysaidtohimself.」Thesteammustbeverystrong.Itcanpushthings.Ifthereismorewater,thesteamwillbemuchstronger.」.（發動機）.
Ⅰ..
1）athingforboilingwater:k________
2）:s________
3）movable（可移動的）coverforopening:I_________
4）gain（收獲）whatoneistryingtodo:s_________
5）:p_________
Ⅱ.Accordingtothestory,choosethecorrectanswer:
1）JamesWattwasfrom_________.A.AmericaB.AustraliaC.EnglandD.Germany
2）Therewas________onthestove.A.abasinB.akettleC.ajarD.apan
3）.Itwasbecause___________.A.thestreampusheditB.theboymoveditC.thelidmoveditselfD.someonecameanddidit
4）ManyyearslaterWattinvented________.A.thefirstsewingmachineB.thefirstcomputerC.thefirstbikeD.thefirststeamengine
5）JamesWattwas_________.A.afamouswriterB.afamousdriverC.afamousscientistD.afamousmusician
分析與答案：題1也是做閱讀理解的常見題，先把所給的片語或短語意思弄清，然後從短文中找單詞就不難了。1）意為」燒開水的工具」，這就是kettle。2）意為」能在其中燃燒用以取暖或燒飯的東西」，這就是stove。3）意為」能打開並可移動的東西」，這就是lid。4）意為」通過努力去做而取得的收獲」，這就是succeed。5）意為」在某物上用力使其移動」，這就是push。
Ⅱ）
1）選C。短文中第一句話就告訴我們詹姆斯·瓦特是個英國人。
2）選B。答案A是盆，C是個罐子，D則是平底鍋，根據短文只能選B。
3）選A。短文中的奶奶告訴瓦特蒸汽來自熱水。壺蓋的上下波動的力既不是瓦特做的，也不是有人進來動的，更不可能是壺蓋自己產生的力動的。
4）選D。瓦特發明的是蒸汽機，所以我們要選擇D答案。
5）選C。通過短文告訴我們瓦特是個著名的科學家。
參考資料：搜一百範文網
這是原文照搬來的，溫故而知新你忘了么
⑦ 閱讀題答案，如圖
他是一位具有獨特風格的作家,作品幽默風趣,詼諧機智,描寫生動,文字簡練.
生動的描寫來自對事物的深刻了解和廣泛的知識.他善於觀察事物和積累知識.善於捕捉生活中令人啼笑皆非而富於哲理的戲劇性場面,從細微之處抓住特點,用形象的語言描繪出來,使人物有血有肉,栩栩入生
⑧ 閱讀理解。
閱讀理解都是有方法的，比如此題中要求我們概括文章中心思想，那首先我們要知道如何概括文章中心思想。
⑨ 我14歲，經常會在腦海中幻想許多故事（大概是電視劇看多），於是我對寫小說產生了性趣，我將來想當導演
入門：多看幾部小說，學習各種大神的經驗，汲取其所長，了解讀者的心理，為以後可能出現的比如：小白、無邏輯等弊病亮警燈，這是入門，大概需要一年左右的時間，努力學習吧~
內涵：為了能讓小說寫出內涵，建議你讀一些經典名著，讓其精華注入你的文筆。
靈感：創作靈感來源於生活，努力品味生活，將要給予你無窮的創作靈感，上面幾本參考書的力量不只是給予你內涵和筆調，更是給予你無窮的靈感，當靈感爆發的時候不可以急於著筆，先在腦子里構思出故事脈絡，然後開始設計一個故事。
大綱：當故事構思完畢之後寫下大綱，大綱神馬的，一定要足夠細致，用於瓶頸期的卡文，盡管你最後可能寫出來的和大綱完全沒有關系。
設定：只要有創意，才能獲得極高的人氣，但是創意不可以惡俗，必須是令人舒服的。關於主角的微觀的設定，人物和背景的設定要求非常細致，否則會導致你後期動筆不能。
人設：避免瑪麗蘇的人設，惡心的人能少就少，人物要擊中觀眾的萌點，飄逸出塵就免了。比如：腹黑，冷漠，殘酷，堅強，傲嬌等等屬性，一個沒性格的庸庸碌碌的小人物，文學家可能喜歡，觀眾不喜歡。而且無理由的腹黑冷漠非常惡心，請慎重設定。
劇情：你開始動筆了，劇情方面就需要新穎，不能讓人看得出你下一步要干什麼；這點需要你的大綱給另一個人看，讓他一步一步猜劇情，一舉兩得——一則可以加人氣，二則可以檢驗你的劇情，經過多次修改的大綱終於界定了，你就注冊作者號，開始寫文吧。
感情：NP黨的人畢竟少……男人處處留情的文章女人不喜歡，你搞專一一點不會死，三角戀四角戀，你寫的，能少就少；感情線要美，不能惡心不能惡俗，OOXX定終身的劇情會被噴的！一見鍾情也是會被噴到發指的！無論男女都討厭這種惡心的劇情！
注意：當前最不受到歡迎的文章有這幾種：瑪麗蘇，湯姆蘇，激|和諧萬歲|H，YA|和諧萬歲|OI，無劇情，小白文；而BL文和GL文，能得到支持沒錯，但是出名很難，是一條很難走的路。
最後：讀者的意見你要悉心接受，因為當局者迷旁觀者清，如果他們噴你，你應該感謝他們的拍磚，因為這是你進步的源泉，如果惡意攻擊，你也要用你的美德去容忍，人品差的作者永遠人氣差。棄文是寫文中最惡心的事情，坑了的話你必須專門道歉，而且——盡量不可以坑！
⑩ 語文新題型題庫答案
一、基礎知識
1．下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是( )
2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是( )
A．狂瀾 應酬 愚拙 雷霆萬均
B．暄囂 浩瀚 慰藉 變換多端
C．技巧 渲泄 遮敝 漠不關心
D．銷魂 吝嗇 蔭庇 曲盡其妙
3．依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當的一組是( )
(1)抑或是那種一線如流，曲折宛轉，優美地飄忽著__________著的煙霞，可以裁做月里嫦娥的披肩？
(2)她自始就在思索而且__________在沉思，並不照人類的想法而照自然的想法。
(3)但聞得那滿池的荷葉荷花，微風吹來，__________清香，__________濃烈的馨香，是以更覺神往。
A．變換 時時刻刻不 不是 卻是
B．變幻 無時不 不是 卻是
C．變幻 無時不 不僅是 而且是
D．變換 時時刻刻不 不僅是 而且是
4．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是( )
A．老同學見了面，個個都很開心，大家不拘一格，那場面可真熱鬧。
B．他待人態度謙和，不論遇到誰，都付之一笑。
C． 我疲累於灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍之鮒盼等著雨水！
D．所有這些都是有口皆碑的事實，歹徒想抵賴是徒勞的。
5．下列句子，沒有語病的一句是( )
A．孔子一生積極求索，「知其不可為而為之」，奮斗一生的他是他這句格言的真實寫照。
B．今年恰逢中國話劇百年華誕，青年湖公園將開展話劇「五個一」，一期工程4月竣工。
C．作為現代人，財富更深層的意義，並非指你賺錢的多寡，而是指你生活品質的優劣。
D．面對網路游戲的不良影響，身為教育工作者有責任和義務勸阻同學們不要沉迷網吧。
6．下列各項中，標點符號的使用合乎規范的一項是( )
A．開班會時，班主任正式向全班同學宣布：學校這次徵文比賽確定了兩個主題：一是支持奧運，二是抗震救災。
B．小王的手機響了兩下，是小丁發來的簡訊，邀他一起去逛江灘。他立即回復「現在沒空，明天下午再說。」
C．小雨突發奇想地說：「今天陽光燦爛，我上你家看看好嗎？」博文打趣地說：「去我家？去我家幹嘛，扶貧嗎，哈哈。」
D．她寫博客是給自己解悶。「明天就能見到媽媽了，要是爸爸一起來多好啊！我……」她一陣心酸，寫不下去了。
7．文學常識填空。
(1)《荷塘月色》的作者_________，字_________，是我國現代著名文學家和學者。本文的文眼是____________________________________。我們還曾學過他的散文___________ 和_______________。
(2)郁達夫是我國現代著名__________、__________，小說代表作有__________________和__________________。
(3)《囚綠記》的作者__________是我國現代__________和__________，有散文集
_______________。
8．解釋下列句中加點詞語的含義。
(1)古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。
______________________________________________________________。
(2)北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。
______________________________________________________________。
9．與「光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲」一句修辭手法相同的一項是( )
A．葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。
B．葉子和花彷彿是在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。
C．特別好看的是懸崖上那一堆給秋霜燃得紅艷艷的野草，簡直像是滿山的杜鵑了。
D．剛從遠處看到的那個筆直的山峰，就站在巫峽口上，山如斧削。
10．簡析下面語段中加點詞句所蘊含的情感。
(1)像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什麼都可以想，什麼都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
(2)於是又記起《西洲曲》里的句子：采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清
如水。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得「過人頭」了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
二、閱讀鑒賞
(一)閱讀下文，回答問題。
科技的進步把人類的種種幻想變成現實，上古時代異想天開的「造人」神話，將在當代科學家手中實現。以人造肌肉為主要材料製成的「類人機器人」正款款向我們走來。
科學家發現，非金屬材料能在電流的作用下運動，於是產生了製造人造肌肉的構想。研究證明，通過電流刺激，高分子材料能自動伸縮和彎曲，從而可用來製造人造肌肉。這種人造肌肉用粘合性塑料製成，是把管狀導電塑料集束成肌肉一樣的復合體，在管內注入特殊液體，導電性高分子在溶液中釋放出離子，這種復合體在電流的刺激下完成伸縮動作。通過控制電流強弱調整離子的數量，可以有效地改變它的伸縮性。相反，通過改變復合體的形狀也可以產生電。
人造肌肉具備人體肌肉的功能。在人造肌肉中，一根直徑為0.25毫米的管狀導電塑料可承重20克，相同的體積，人造肌肉比人體肌肉的力量強壯10倍。傳統引擎驅動的機器人，除了關節之外，四肢沒有任何可以活動的關聯處，能量上自然是捉襟見肘。如果有了人造肌肉，機器人四肢就會更加發達，能將分子能量的70% 轉化為物理能量，其功率遠遠大於傳統引擎機器人。近年來，一種名為Birod的生物機器人已問世，它可以負載超過自身許多倍的重量。科學家正在研製用於未來士兵裝備的人造肌肉。這種人造肌肉一旦裝入手套、制服和軍靴，士兵就會有超人的力量，舉重物、跳過高牆均不在話下。
利用人造肌肉可以發電的原理，科學家正在開發一種「腳後跟」發電機，即把人造肌肉安裝在軍靴的鞋跟上，通過步行、跑步等運動就能發電。未來，凡是需要小型電動引擎的製造業，人造肌肉都有用武之地。
人造肌肉靈活柔軟，還可以用來製造醫用導管和在救災中大顯身手的蛇形機器人。目前已經有了利用人造肌肉製成的機器魚，它在水中游動的姿態與真魚沒什麼差別，「耐力」可保持半年時間。機器魚既沒有馬達、機軸、齒輪等機械裝置，也沒有電池，完全是靠伸縮自如的高分子材料自行驅動。
1．下列對「人造肌肉」有關內容的理解，正確的是( )
A．人造肌肉可使高分子材料自動伸縮和彎曲。
B．人造肌肉的伸縮程度在電流發生變化時可以發生變化。
C．人造肌肉的巨大能量來源於其伸縮動作所產生的能量。
D．人造肌肉比人體肌肉力量更強，從而具有比人體肌肉更好的性能。
2．下列表述符合本文意思的一項是( )
A．人造肌肉的特徵是可自動伸縮和彎曲，在自動伸縮和彎曲時產生電。
B．裝有人造肌肉的機器人能在各個領域發揮作用，是因為人造肌肉具有靈活性。
C．裝有人造肌肉的機器人四肢更發達，其功率比傳統引擎驅動的機器人的功率大。
D．人造肌肉使類人機器人在軍事和民用方面代替傳統機器人完成了任務。
3．根據本文提供的信息，下列推斷不合理的一項是( )
A．高分子材料在一定條件下釋放出的離子數量與人造肌肉的伸縮程度有關。
B．採用了人造肌肉的機器人能將分子能量轉化為物理能量，能自行驅動和負重。
C．未來裝有人造肌肉的軍靴既可使士兵具有強大的力量，又可充當小型發電機。
D．用人造肌肉製成的機器魚，可以在沒有外力作用的條件下持續不斷地游動。
(二)閱讀下文，回答問題。
雪野里的精靈
李存葆
東坡居士面對邈遠天昊，曾浩嘆「寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟」。我真正體會出這兩句話的奧義，是在多次晉謁了一棵巨樹之後。
那是莒縣城西定林寺中的銀杏樹。它蒼勁蔥郁，主枝周逸旁出，狀若碩大無朋的蓮花。我第一次站在它下面時，頓被一種強大的生命光波所震懾，所征服，所溶解。它那騰游時空的氣魄，吐納古今的恢宏，剪裁春秋的博大，抽黃謝綠的頑強，都使我感到自己的渺小和卑微。
後來，我又多次拜謁它，每每都會對蘇軾的話產生新的感悟。它的前句喻生命的短暫如蜉蝣，後句指生命渺小如滄海一粟。人類雖然可以嘲笑「朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋」，但站在這棵古樹前，仰望著無涯無際的時空，我們便會感到：在宇宙間，地球僅是一粒微塵，人生更如蜉蝣、朝菌，只不過俄尓一瞬，稍縱即逝。
博大與渺小，久遠與短暫，都是相對而言的。定林寺里的古銀杏樹無疑是一支巍峨崢嶸的生命進行曲。後來我在雪野中兩次偶然所見，則又領略了弱小生命吟出的生的禮贊。
那是七十年代末的一個暮冬，我到嶗山頂峰的駐軍觀察所采訪。大雪後的嶗山，峰若玉雕，石似晶鑄。我與哨長扶石踏雪，拽枝騰挪，來到一向陽處的山坳。這時，我猛然發現，向陽的竹林邊，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在這銀色的世界裡，織出了一小片綠毯。
哨長在這綠毯邊沿旁的一巨石前，小心翼翼地用雙手扒開雪層，並喚我過去觀看。當我走至巨石下，呈現在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇，攢攢擠擠，比肩爭頭。這些小花僅比米粒兒稍大，白的、紫的、藍的、紅的、黃的，五顏六色，星星點點。看到如此眾多的小生命，堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里，我的眼睛被染得燦爛起來。我驚異地看著這些小生命，它們也彷彿睜著深情的眼睛凝望著我……這些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追戀、嚮往，是一切生命的本質。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它們也會頑強地舉起美的萌芽，決不肯把生命的蓬帆輕易降落。
這些美的萌芽，是春的啟明星，正在呼喚著春蕊的艷麗，春樹的繁茂，春蠶的吐絲……
前年元宵節前夕，我應長白山林場友人之邀，曾到雪國一游。一日下午，我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫遊。驀地，有幾點藍色的彩光在雪地里閃動，一下躍入我的眼簾，燃亮了我的雙瞳。我趨前蹲下細瞧，竟是幾朵藍色的小花。這藍色的小生命，由纖纖的細莖挑著，那吹彈得破的花萼，顯得那樣稚嫩和孱弱。
這雪國中的藍色小生命，纖細里充溢著堅韌，孱弱里蘊藏著剛強，微小里含納著博大；這小小的生命里，也浸透著星的璀璨，月的嫵媚，日的明麗。它們以小小的藍色火焰與巨大的寒流搏擊，它們以火熱的心律終於鼓破了厚厚的冰窖，它們是這漫漫雪國里生命的精靈！友人告訴我，這藍色的小花名叫「白頭翁」。
定林寺里的銀杏樹，嶗山雪地里的小花小草，還有這雪國中的「白頭翁」，都是造物主無與倫比的傑作，都是生命的奇觀……
人們慣常喜愛吟詠參天的大樹，喜愛聆聽它們博大生命的浩歌。但浩歌是一種境界，寂寞也是一種境界。浩歌是夏的宣言與旗幟，寂寞則是春的預告和序曲。
天無私覆，地無私載。對憧憬著春天卻不能轟轟烈烈、大紅大紫的眾多的小花小草，誰也沒有權利去有意或無意地踐踏它們……
(選自《新世紀文學選刊》2002年8月號，有刪改)
1．文章把小花稱作「雪野里的精靈」，意在表現小花的哪些特點？
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2．請賞析「看到如此眾多的小生命，堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里，我的眼睛被染得燦爛起來」這句話。
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3．文章說「浩歌是一種境界，寂寞也是一種境界」。兩種「境界」分別指什麼？二者有何相同點?
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4．下列對文章的理解和分析，正確的兩項是( )
A．銀杏樹以其在時空中的偉大，譜寫了巍峨崢嶸的生命進行曲，「我」從第一次見到它開始，就一直感到自己的渺小與卑微。
B．文章提到古人嘲笑「朝菌」「蟪蛄」生命的話，目的是以人的淺薄自大來襯托小花小草的偉大。
C．「它們也會頑強地舉起美的萌芽」，其中的「美」，不僅指小花的外觀，也指它們的精神。
D．本文以蘇軾的話開篇，然後用生活中的三個場景，從三個角度說明生命的力量，最後收束全文，含意深遠。
(三)閱讀下文，回答問題。
冬日香山
梁 衡
①要不是有公務，誰會在這天寒地凍的時節來香山呢？可話又說回來，要不是恰在這時來，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？
②開三天會，就住在公園內的別墅里。偌大個公園為我們獨享，也是一種滿足。早晨一爬起來我便去逛山。這里我春天時來過，是花的世界；夏天時來過，是濃陰的世界；秋天時來過，是紅葉的世界。而這三季都遊客滿山，說到底是人的世界。形形色色的服裝，南腔北調的話音，這一切將山路林間都塞滿了。現在可好，無花，無葉，無紅，無綠，更沒有多少人，好一座空落落的香山，好一個清凈的世界。
③過去來時，路邊是夾道的丁香，厚綠的圓形葉片，白的或紫色的小花；現在只剩下灰褐色的勁枝，頭挑著些已彈去種籽的空殼。過去來時，山坡上是些層層片片的灌木，撲閃著自己霜紅的葉片，如一團團的火苗，在秋風中翻騰；現在遠望灰濛蒙的一片，其身其形和石和土幾乎融在一起，很難覓到它們的音容。過去來時，林間樹下是厚厚的綠草，絨絨地由山腳鋪到山頂；現在它們或枯萎在石縫間，或被風掃卷著聚纏在樹根下。如果說秋是水落石出，冬則是草木去而山石顯了。在山下一望山頂的鬼見愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，歷歷在目。連路邊的巨石也都像是突然奔來眼前，過去從未相見似的。可以想見，當秋氣初收，冬雪欲降之時，這山感到三季的重負將去，便迎著寒風將闊肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝軟葉；又將山門一閉，推出那些沒完沒了的閑客；然後正襟危坐，巍巍然俯視大千，靜靜地享受安寧。我現在就正步入這個虛靜世界。蘇軾在夜深人靜時去游承天寺，感覺到寺之明靜
如處積水之中，我今於冬日游香山，神清氣朗如在真空。
④與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出別墅的後門就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹梢盡頭才伸出幾根遒勁的枝，枝上掛著束束松針，該怎樣綠還是怎樣綠。這時太陽從東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不動了。我徘徊於樹下又斜倚在石上，看著這紅日綠松，心中澄靜安閑如在涅盤，覺得胸若虛谷，頭懸明鏡，人山一體。此時我只感到山的巍峨與松的偉岸，冬日香山就只剩下這兩樣了。蒼松之外，還有一些新松，栽在路旁，冒出油綠的針葉，好像全然不知外面的季節。與松做伴的還有柏樹與翠竹。柏樹或矗立路旁，或伸出於石岩，森森然，與松呼應。翠竹則在房檐下山腳旁，挺著秀氣的枝，伸出綠綠的葉，遠遠地作一些鋪墊。你看它們身下那些形容萎縮的衰草敗枝，你看它們頭上的紅日藍天，你看那被山風打掃得乾乾凈凈的石板路，你就會明白松樹的驕傲。它不因風寒而筒袖縮脖，不因人少而自卑自慚。我奇怪人們的好奇心那麼強，可怎麼沒有想到在秋斂冬凝之後再來香山看看松柏的形象。
⑤當我登上山頂時回望遠處煙靄茫茫，亭台隱隱，腳下山石奔突，松柏連理，無花無草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水圖。焦墨筆法者舍色而用墨，不要掩飾只留本質。你看這山，它借著季節相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，楓樹的火紅，還有遊客的捧場。只留下這長青的松柏來作自己的山魂。山路寂寂，闃然無人。我邊走邊想，比較著幾次來香山的收獲。春天來時我看她的嫵媚，夏天來時我看她的豐腴，秋天來時我看她的綽約，冬天來時卻有幸窺見她的骨氣。她在回顧與思考之後，毅然收起了那些過眼繁花，只留下這錚錚硬骨與浩浩正氣。靠著這骨這氣，她會爭得來年更好的花，更好的葉，和永遠的香氣。
⑥香山，這個神清氣朗的冬日！
(取材於散文集《覓渡》)
1．下列對文章內容理解正確的兩項是( )
A．文章第2段寫到香山春、夏、秋三季的繁花、濃蔭、紅葉，表現了對它們因熟見而生的冷漠甚至厭惡，以映襯作者對冬季香山「清凈」的強烈喜愛。
B．文章第3段寫到蘇軾在夜深人靜時去游承天寺，是為了以承天寺「明靜如處積水之中」類比冬日香山「神清氣朗如在真空」。
C．文章第5段「天然焦墨山水圖」的比喻，主要是為了形象地表現冬日香山如詩如畫的美麗。
D．冬日的香山，舍掉了春天的嫵媚，夏天的豐腴，秋天的綽約，因為香山需要的只是錚錚硬骨與浩浩正氣，從不需要這些熱鬧與繁華。
E．為突出冬日香山的特點，作者在文中多次把它同春夏秋三季的香山景象進行對比，寫出了「香山性格的那一面」。
2．聯系全文，寫出文章第1段「要不是恰在這時來，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？」一句的含義和作用。
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3．解釋詞語並回答問題。
(1)文章第3段所講的「重負」指的是什麼？
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(2)文章第5段作者講「冬天來時有幸窺見香山的骨氣」，請依據文章說明「骨氣」的內涵。
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4．統觀全文，簡析文章結束句「香山，這個神清氣朗的冬日」的作用。
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三、語言運用與表達
(一)請將下面的譯文改寫成三個短句。
傳統的現代派繪畫——由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發展起來的抽象藝術是以高度發達的審視技能以及對其他繪畫和藝術史的熟諳程度為先決條件的。
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(二)校運動會入場式上，各班方隊經過主席台時都有相應的解說詞，請為你班方隊撰寫一段解說詞。
要求：不得出現校名、人名及其相關的信息，不超過80字。
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四、作文
一位古人，看到庭院內越來越多的短牆，不禁傷感：「牆往往而是，老死不相往來，一個大家庭就這么散了。」
一位詩人，面對一座斷壁說：「你的一生，接受了那麼多單梯的憑靠；現在你快倒了，你想過那些靠著你的梯子嗎？」
一個囚徒，望著監獄的高牆，淚流滿面：「這牆讓我失去了自由，此地決不可再來。」
一名學子，望著清華大學的圍牆感動不已：「盡管很多東西都在改變，但這牆沒有變，一百年來它擋住了太多的喧囂，將我們包裹其中，給我們一種可貴的安全。」
……
牆，普通又不普通。我們的身體、思想、情感，無不與一面牆發生著這樣或那樣的關系。請圍繞「牆」這一意象，展開合理聯想，寫一篇文章，表達對生活的感悟。
要求：(1)角度自選，立意自定，鼓勵有創意的思想；
(2)題目自擬，文體自選；
(3)不少於800字。
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