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❶ 白起對趙括的評價

白起對趙括的評價「秦雖破趙軍於長平，但傷亡者過半」的評價話語。大致意思可以理解為趙括有點可惜，他有點生的不是時候，第一次上場就把這樣的生死大戰交給了他。如果給他時間去歷練，那趙括必定會成為一代名將的。

眾所周知「長平之戰」的結局是白起帶領的秦國大敗趙括帶領的趙國，並且坑殺了四十多萬的降卒。在當時是非常令人震驚的，是歷史上鮮有的規模最大的、戰爭慘烈的戰役。

這次戰役成就了白起，也另趙括的第一次戰役就失敗了，正所謂「紙上談兵」，雖然趙括精通戰略戰術，但是趙括作戰經驗太少，加上初次帶兵就碰上白起這樣的猛將，最後導致趙括帶領的全趙國全軍覆沒、命喪沙場。

換一種角度看，也許正是由於趙括的拚死反擊，才給秦軍造成了空前絕後的傷亡，導致最後趙軍被騙投降後，白起才用殘暴的集體屠殺來泄憤（安慰將士）。

雙方大戰唯一的不同就是趙括身死而白起封侯，事後白起對秦王直言，認為趙括是一位有本事的將領，只是戰場經驗不豐富，否則戰未可知。

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在秦趙爆發戰爭一開始，趙軍就犯了一個戰略性的錯誤，那就是和秦軍打防守戰。三家分晉之後，趙國距離北方的匈奴等少數民族部落很近，在經過趙武靈王「胡服騎射」之後，趙軍擅長的是野戰或者說擅長進攻，擁有強大的戰場突擊力量。

比如弓箭兵、輕步兵、騎兵等，因此才能在對匈奴和胡人的戰爭中屢建奇功。而秦軍恰恰相反，他們最擅長的其實是步兵軍團作戰和防守。廉頗和秦軍打起了持久的防守戰，這就為失敗埋下了禍根。

同時，戰爭一旦到了相持階段，物資問題就顯得十分重要。秦國有漢中之地，同時又占據號稱「天府之國」（當時可能還沒有這個稱呼）的川渝等地。

有的地方可以種植一年兩熟的作物，因此物產豐富、軍需物資供應充足（秦國到長平後期也不行了，按照被認同的說法，秦國也是糧草快不行了，才實行反間計的）。

而趙國處於北方苦寒之地，土地貧瘠、物產單一，地域范圍比秦國小多了，同時又有北方少數民族部落的侵擾（當時是李牧鎮守，所以趙國才沒後顧之憂），軍需物資的供應就很難和秦國相比了。這也就註定了長平之戰最後的失敗結果。

後來，白起見秦昭王時，當談論趙括這個人時。白起說：我以五十萬之眾圍趙括二十萬之軍，我軍傷亡過半，才全殲此軍，這是我用兵以來從未有過的事情。趙括的軍隊腹中無食，竟然以人充飢而鬥志不懈，這是趙括的本領。

其實人們往往關注最後的結果，卻忽視過程。實際上，在長平之戰後，秦軍精銳損失過半，優秀將領死傷無數，換句話就是秦軍未勝，趙軍未敗。而唯一的不同是，趙括死了，白起還活著。

❷ 求趙括完整傳記

原文（出自《史記·廉頗藺相如列傳》） 趙惠文王卒，子孝成王立。七年，秦與趙兵相距長平，時趙奢已死，而藺相如病篤，趙使廉頗將攻秦，秦數敗趙軍，趙軍固壁不戰。秦數挑戰，廉頗不肯。趙王信秦之間。秦之間言曰：「秦之所惡，獨畏馬服君趙奢之子趙括為將耳。」趙王因以括為將，代廉頗。藺相如曰：「王以名使括，若膠柱而鼓瑟耳。括徒能讀其父書傳，不知合變也。」趙王不聽，遂將之。 趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：「兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者，必括也。」及括將行，其母上書言於王曰：「括不可使將。」王曰：「何以？」對曰：「始妾事其父，時為將，身所奉飯飲而進食者以十數，所友者以百數，大王及宗室所賞賜者盡以予軍吏士大夫，受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝，軍吏無敢仰視之者，王所賜金帛，歸藏於家，而日視便利田宅可買者買之。王以為何如其父？父子異心，願王勿遣。」王曰：「母置之，吾已決矣。」括母因曰：「王終遣之，即有如不稱，妾得無隨坐乎？」王許諾。 趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，詳敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十餘日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰，秦軍射殺趙括。括軍敗，數十萬之眾遂降秦，秦悉阬之。趙前後所亡凡四十五萬。明年，秦兵遂圍邯鄲，歲余，幾不得脫。賴楚、魏諸侯來救，乃得解邯鄲之圍。趙王亦以括母先言，竟不誅也。
譯文
趙惠文王去世，太子孝成王即位。孝成王七年（前259），秦軍與趙軍在長平對陣，那時趙奢已死，藺相如也已病危，趙王派廉頗率兵攻打秦軍，秦軍幾次打敗趙軍，趙軍堅守營壘不出戰。秦軍屢次挑戰。廉頗置之不理。趙王聽信秦軍間諜散布的謠言。秦軍間諜說：「秦軍所厭惡忌諱的，就是怕馬服君趙奢的兒子趙括來做將軍。」趙王因此就以趙括為將軍，取代了廉頗。藺相如說：「大王只憑名聲來任用趙括，就好像用膠把調弦的柱粘死再去彈瑟那樣不知變通。趙括只會讀他父親留下的書，不懂得靈活應變。」趙王不聽，還是命趙括為將。 趙括從小就學習兵法，談論軍事，以為天下沒人能抵得過他。他曾與父親趙奢談論用兵之事，趙奢也難不倒他，可是並不說他好。趙括的母親問趙奢這是什麼緣故，趙奢說：「用兵打仗是關乎生死的事，然而他卻把這事說得那麼容易。如果趙國不用趙括為將也就罷了，要是 一定讓他為將，使趙軍失敗的一定就是他呀」。等到趙括將要起程的時候，他母親上書給趙王說：「趙括不可以讓他做將軍。」趙王說：「為什麼？」回答說：「當初我侍奉他父親，那時他是將軍，由他親自捧著飲食侍候吃喝的人數以十計，被他當做朋友看待的數以百計，大王和王族們賞賜的東西全都分給軍吏和僚屬，接受命令的那天起，就不再過問家事。現在趙括一下子做了將軍，就面向東接受朝見，軍吏沒有一個敢抬頭看他的，大王賞賜的金帛，都帶回家收藏起來，還天天訪查便宜合適的田地房產，可買的就買下來。大王認為他哪裡像他父親？父子二人的心地不同，希望大王不要派他領兵。」趙王說：「您就把這事放下別管了，我已經決定了。」趙括的母親接著說：「您一定要派他領兵，如果他有不稱職的情況，我能不受株連嗎？」趙王答應了。 趙括代替廉頗之後，把原有的規章制度全都改變了，把原來的軍吏也撤換了。秦將白起聽到了這些情況，便調遣奇兵，假裝敗逃，又去截斷趙軍運糧的道路，把趙軍分割成兩半，趙軍士卒離心。過了四十多天，趙軍飢餓，趙括出動精兵親自與秦軍搏鬥，秦軍射死趙括。趙括軍隊戰敗，幾十萬大軍於是投降秦軍，秦軍把他們全部活埋了。趙國前後損失共四十五萬人。第二年，秦軍就包圍了邯鄲，有一年多，趙國幾乎不能保全，全靠楚國、魏國軍隊來援救，才得以解除邯鄲的包圍。趙王也由於趙括的母親有言在先，終於沒有株連她。
「紙上談兵」的典故
公元前260年，趙中秦反間計，用趙括代替老將廉頗，一反廉頗的策略，改守為攻，在長平(今山西高平西北)主動全線出擊，向秦進攻。秦將白起分兵兩路：一路佯敗，把趙軍吸引到秦軍壁壘周圍；一路切斷趙軍後路，實行反包圍，使趙軍糧道斷絕，困於長平。最後，趙軍四十六日不得食，分四路突圍五次不成，趙括戰死，四十餘萬趙兵盡被坑殺。

❸ 紙上談兵的趙括全文

公元前２６２年，秦昭襄王派大將白起進攻韓國，佔領了野王（今河南沁陽）。截斷了上黨郡（治所在今山西長治）和韓都的聯系，上黨形勢危急。上黨的韓軍將領不願意投降秦國，打發使者帶著地圖把上黨獻給趙國。

趙孝成王（趙惠文王的兒子）派軍隊接收了上黨。過了兩年，秦國又派王齕（音ｈé）圍住上黨。 趙孝成王聽到消息，連忙派廉頗率領二十多萬大軍去救上黨。他們才到長平（今山西高平縣西北），上黨已經被秦軍攻佔了。 王齕還想向長平進攻。廉頗連忙守住陣地，叫兵士們修築堡壘，深挖壕溝，跟遠來的秦軍對峙，准備作長期抵抗的打算。 王齕幾次三番向趙軍挑戰，廉頗說什麼也不跟他們交戰。王齕想不出什麼法子，只好派人回報秦昭襄王，說：「廉頗是個富有經驗的老將，不輕易出來交戰。我軍老遠到這兒，長期下去，就怕糧草接濟不上，怎麼好呢？」 秦昭襄王請范雎出主意。范雎說：「要打敗趙國，必須先叫趙國把廉頗調回去。」

秦昭襄王說：「這哪兒辦得到呢？」 范雎說：「讓我來想辦法。」 過了幾天，趙孝成王聽到左右紛紛議論，說：「秦國就是怕讓年輕力強的趙括帶兵；廉頗不中用，眼看就快投降啦！」 他們所說的趙括，是趙國名將趙奢的兒子。趙括小時愛學兵法，談起用兵的道理來，頭頭是道，自以為天下無敵，連他父親也不在他眼裡。 趙王聽信了左右的議論，立刻把趙括找來，問他能不能打退秦軍。趙括說：「要是秦國派白起來，我還得考慮對付一下。如今來的是王齕，他不過是廉頗的對手。要是換上我，打敗他不在話下。」
趙王聽了很高興，就拜趙括為大將，去接替廉頗。 藺相如對趙王說：「趙括只懂得讀父親的兵書，不會臨陣應變，不能派他做大將。」可是趙王對藺相如的勸告聽不進去。 趙括的母親也向趙王上了一道奏章，請求趙王別派他兒子去。趙王把她召了來，問她什麼理由。趙母說：「他父親臨終的時候再三囑咐我說，『趙括這孩子把用兵打仗看作兒戲似的，談起兵法來，就眼空四海，目中無人。將來大王不用他還好，如果用他為大將的話，只怕趙軍斷送在他手裡。』所以我請求大王千萬別讓他當大將。」 趙王說：「我已經決定了，你就別管吧。」 公元前２６０年，趙括領兵二十萬到了長平，請廉頗驗過兵符。廉頗辦了移交，回邯鄲去了。

趙括統率著四十萬大車，聲勢十分浩大。他把廉頗規定的一套制度全部廢除，下了命令說：「秦國再來挑戰，必須迎頭打回去。敵人打敗了，就得追下去，非殺得他們片甲不留不算完。」 那邊范雎得到趙括替換廉頗的消息，知道自己的反間計成功，就秘密派白起為上將軍，去指揮秦軍。白起一到長平，布置好埋伏，故意打了幾陣敗仗。趙括不知是計，拚命追趕。白起把趙軍引到預先埋伏好的地區，派出精兵二萬五千人，切斷趙軍的後路；另派五千騎兵，直沖趙軍大營，把四十萬趙軍切成兩段。趙括這才知道秦軍的厲害，只好築起營壘堅守，等待救兵。秦國又發兵把趙國救兵和運糧的道路切斷了。 趙括的軍隊，內無糧草，外無救兵，守了四十多天，兵士都叫苦連天，無心作戰。趙括帶兵想沖出重圍，秦軍萬箭齊發，把趙括射死了。趙軍聽到主將被殺，也紛紛扔了武器投降。四十萬趙軍，就在紙上談兵的主帥趙括手裡全部覆沒了。

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內容預覽：
宮殤趙姬與秦帝國
作者：趙東雲
《宮殤：趙姬與秦帝國》目錄
更新時間2008-11-15 10:15:33 字數：300
第一章懷春樓新來的雛兒
第二章呂不韋的新嗜好！
第三章初嘗女人的滋味，她該恨誰？
第四章娼妓的渴盼
第五章戰火硝煙中，呂不韋嗅出異味
第六章丟棄甲士三千，平原君身陷尷尬
第七章仕途之舟盪向何方，溫柔鄉中亦在尋覓
第八章經營落難王孫，其利幾何？
第九章秦風館內的囚徒，看到最後的希冀！
第十章鼓動如簧巧舌，擋吾者誰？
第十一章遭遇長平，劍銳乎？壁堅乎？
第十二章秦王之貴胄，豈甘池中物？
第十三章馬服君笑談天下事
第十四章一場游戲，賭上兩個美人
第十五章娼妓、女人、心頭肉，更是一個籌碼
內容簡介
更新時間2008-11-15 10:23:41 字數：530
懷春樓娼妓趙姬、翠晴、柳綠各自憧憬著美好的愛情和未來，然而身處戰國亂世，她們的人生之舟在蒼茫風雨中肆意飄盪。
原本善良的趙姬，初入娼門，在淌過男人河之後，被商賈呂不韋納為姬妾，後身入秦國王室，終於成為強國太後；翠晴痴迷權勢，初戀將軍趙括，後嫁入趙王室，子立為君王，身為太後，但最終卻滅於昔日姐妹之手；柳綠期盼浪漫的愛情和恬靜的生活，她鍾情於徐福，但現實的殘酷讓她的願望成為空中畫餅，最終，她們東渡扶桑，在一片荒野開辟屬於自己的生活和希望。
她們是柔弱的女人，又是特殊時期不平凡的女性，……
應該是全本了

❺ 初一試題

名詞
<名詞>是生物，事物，地方以及抽象概念的名稱，如：Ben(班)，cat(貓)，pen(鋼筆)，London(倫敦)，time(時間)等。<名詞>可分為<可數名詞>和<不可數名詞>。
一般過去時
<一般過去時>表示過去發生的動作或存在的狀態，和現在沒有關系，只是一種追憶。<一般過去時>的形式由<動詞>的過去時表示；除<動詞>be外，其它<動詞>沒有人稱和數的變化，<動詞>be除第一，第三人稱單數用was，其餘都用were。<一般過去時>表示過去發生而現在已結束的動作或狀態，常和a moment ago，last year，yesterday，at that time，in the past等表示過去的<時間副詞>連用。She was a little girl at that time.她那時候是個小姑娘。<一般過去時>表示過去經常發生或習慣的動作。I visited him twice a week in those days.那時候我每周拜訪他兩次。<一般過去時>表示過去的經驗，常與never(從未)，ever(曾經)連用。I never met Jill.我從未遇見過吉爾。Did you ever see a monkey? 你以前曾見過猴子嗎？
現在完成時
<現在完成時>表示到現在為止已完成或仍在持續的動作，狀態；強調對現在情況的影響，聯系，或表示經歷，經驗。<現在完成時>的形式是<HAVE>或has＋過去分詞。<現在完成時>是用過去發生，到現在已完成或剛完成的動作來說明現在的情況，或說明到目前為止共完成的動作。I have opened the door.我已打開門了。<現在完成時>用在過去已完成而其結果對現在仍有影響的動作來說明經歷，經驗，或表示某種感情色彩。Mr. Li speaks good English. He has learned English for years.李先生說一口好英語，他學了二十年英語了。在時間<從句>和條件<從句>中用<現在完成時>表示將來完成的動作。You may go swimming if you have done your homework before 9.如果你在九點以前做完功課，你可以去游泳。當<現在完成時>表示從過去某時持續到現在的動作或狀態，以說明經歷，經驗，與for或since引導的表示一段時間的<副詞短語>連用時，謂語動詞要用be，keep，learn，live，read，serve，stay，study，teach，watch，work，write等可表示持續的<動詞>，不可使用arrive，become，begin，borrow，buy，come，close，die，end，enter，get，go，hear，graate，join，leave，lend，lose，marry，open，put，reach，receive，return，see，shut，start，stop等表示終止的<動詞>。中文：他到這里三天了。(誤)He has arrived here for three days.(正)He <has been> here for three days.終止<動詞>的否定式可與for或since引導的表示一段時間的<副詞短語>或<狀語從句>連用。I haven't seen her for five years.我五年沒見到她了。與ever，never，just，always等表示不確定的<時間副詞>連用時，可用<現在完成時>也可用<一般過去時>。Have you ever heard of such a man? 你聽說過這樣一個人嗎？Did you ever hear of such a man? 你聽說過這樣一個人嗎？<have been> to，<have gone> to的比較。Have you been to Hong Kong? 你去過香港嗎？ (現在已不在香港。) He <has gone> to Hong Kong.他已去香港了。(他現在已不在本地。)
完成時
<完成時>表示在某一時刻以前完成或仍在持續的動作，對那一時刻之後有影響，或表示經歷，經驗。<完成時>包括<現在完成時>，<過去完成時>和<將來完成時>。<完成時>的形式是<HAVE>，has，had＋過去分詞。【參見<HAVE>，<分詞>】
賓語
<賓語>是在<動詞>或<介詞>後，接受某一動作，方式，狀態或性質等具有<名詞>性質的字，<短語>或<從句>。He speaks Japanese.他講日語。專有名詞Japanese當賓語。I am good at swimming.我擅長游泳。
動名詞swimming當介詞at的賓語。I don't know the phone number.我不知道電話號碼。名詞短語the phone number當賓語。She doesn't know me.她不認識我。代詞me當賓語。I want to know the answer.我想知道答案。不定式短語to know the answer當賓語。Do you understand what I mean? 你明白我的意思嗎？
<名詞短語>what I mean當<賓語>。在完整的<句子>中，如果謂語動詞是<完全及物動詞>，後面必須接<賓語>。He can't speak Chinese.他不會講中文。speak當<完全及物動詞>，後接<賓語>Chinese。在完整的<句子>中，如果謂語動詞是<不完全及物動詞>，後面除接<賓語>外，還要接<賓語補語>。His mother named him Tommy.他的母親給他起名叫湯米。named是<不完全及物動詞>，後接<賓語>him句意表達不完整，還要接<賓語補語>Tommy。在完整的<句子>中，如果謂語動詞是<不完全及物動詞>，而後面接的<賓語>是<短語>或<從句>，後再接<賓語補語>時，必須將作<賓語>的<短語>或<從句>放在<賓語補語>之後，把it放在它的原來位置，這時it是形式賓語，<短語>或<從句>是真正賓語。I think it wrong to tell lies.
我認為撒謊是錯誤的。it是{形式賓語}，不定式短語to tell lies是{真正賓語}，wrong是賓語補語。Did you make it clear why she didn't come? 你弄清楚她沒有來的原因了嗎？it是形式賓語，<名詞從句>why she didn't come是真正賓語，clear是<賓語補語>。在完整的<句子>中，如果謂語動詞是<與格動詞>，後面要接兩個<賓語>，即直接賓語和間接賓語，其中直接賓語是所給與或告知的事物，間接賓語是接受事物的人。
I bought him a birthday present.我給他買了一件生日禮物。bought當<與格動詞>，後接直接賓語him，再接間接賓語a birthday present。在完整的<句子>中，如果謂語動詞是<不及物動詞>，後面不可接<賓語>，因為句意已表達完整。【參見<動詞>】The sun rises in the morning.太陽在早上升起。rises是完全不及物動詞，後面不可接賓語，in the morning是修飾語。We are students.我們是學生。are是<系動詞>，後面不可接<賓語>，students是<主語補語>。
完成時的被動語態
<現在完成時>的<被動語態>形式為：主語＋<HAVE>，has＋been＋過去分詞＋by＋<賓語>。中文：她已經寫完了文章。(主)She has finished the article.(被)The article has been finished by her.<過去完成時>的被動語態形式為：主語＋had＋been＋過去分詞＋by＋<賓語>。中文：1980年他已經建成了房子。(主)He had built the house by 1980.(被)The house had been built by him by 1980.<將來完成時>的<被動語態>形式為：主語＋<SHALL>，<WILL>＋<HAVE>＋been＋過去分詞＋by＋<賓語>。【參見<BE>，<HAVE>】
中文：到中午他將已經做成了玩具。(主)He will have made the toy by noon.(被)The toy will have been made by him by noon
所有格
<所有格>表示所有關系，包括<代詞的所有格>，<名詞的所有格>和<雙重所有格>。
一般現在時
<一般現在時>表示現在發生的事件，動作或存在的事實。<一般現在時>的形式：主語除第三人稱單數外，其他人稱用原形動詞；<動詞>be除第一人稱單數用am，第三人稱單數用is，其餘一律用are；<動詞>have除第三人稱單數用has，其餘一律用have。<一般現在時>表示現在發生的動作，存在的狀態，以及想法，情感，能力或特徵。He plays football.他踢足球。He is my uncle.他是我的叔叔。<一般現在時>表示經常性或習慣動作，常與every day，often，always，usually，sometimes等<頻率副詞>連用。The boy often reads books after school.這個男孩經常在放學後讀書。<一般現在時>表示真理或客觀事實。Summer follows spring.春去夏來。<一般現在時>可以表示將來的動作，用在由when，before，<as soon as>等連接的時間<從句>和由if等引導的條件<從句>中。I will go to school <as soon as> I finish eating.我一吃完飯就去上學。<動詞>，如come，go，leave，begin，start等，可用<一般現在時>表示將來。My father leaves for New York next week.我父親下個星期去紐約。<動詞>find，hear，tell，forget等在口語中可用<一般現在時>代替<現在完成時>。I find my book <at last>.I have found my book <at last>.我終於找到了我的書。在由here或there引導的<句子>中表示此刻正在發生的動作，用<一般現在時>代替<現在進行時>。There goes the bell.鈴響了。
狀語從句
在<句子>中起<副詞>作用的<從句>是<狀語從句>。<狀語從句>表示時間。After it gets dark, the children go back home.天黑以後孩子們回家。I was having dinner when the bell rang.鈴響時我正在吃飯。<狀語從句>表示地點。He asked me to stay where I was.他讓我在原處待著。<狀語從句>表示原因。Because it is too late, I must go home.因為太晚了，我必須回家。As it was dark, he lit a candle.由於天黑，他點燃了蠟燭。
<狀語從句>表示目的。I got up early <in order that> I could catch the bus.我起得早為了趕上巴士。<狀語從句>表示方式。The girl sings sweetly as her sister (does).這女孩歌唱得與她姐姐一樣好聽。
現在完成進行時
<現在完成進行時>表示從過去某時刻持續到現在，並仍然繼續的動作，強調持續性。<現在完成進行時>的構成為：<HAVE>或has＋been＋現在分詞。She has been sleeping for two hours.她到現在已經睡了兩個小時了。I have been studying Chinese for nine years.到現在我已經學習九年中文。
完成時的被動語態
<現在完成時>的<被動語態>形式為：主語＋<HAVE>，has＋been＋過去分詞＋by＋<賓語>。中文：她已經寫完了文章。(主)She has finished the article.(被)The article has been finished by her.<過去完成時>的被動語態形式為：主語＋had＋been＋過去分詞＋by＋<賓語>。中文：1980年他已經建成了房子。(主)He had built the house by 1980.(被)The house had been built by him by 1980.<將來完成時>的<被動語態>形式為：主語＋<SHALL>，<WILL>＋<HAVE>＋been＋過去分詞＋by＋<賓語>。【參見<BE>，<HAVE>】
中文：到中午他將已經做成了玩具。(主)He will have made the toy by noon.(被)The toy will have been made by him by noon.
現在時的被動語態
<現在時的被動語態>形式為：主語＋am，is，are＋過去分詞＋by＋賓語。【參見<BE>】中文：我喜歡音樂。(主)I like music.(被)Music is liked by me.中文：吉爾教我。(主)Jill teaches me.(被)I am taught by Jill.
現在時的被動語態
<現在時的被動語態>形式為：主語＋am，is，are＋過去分詞＋by＋賓語。【參見<BE>】中文：我喜歡音樂。(主)I like music.(被)Music is liked by me.中文：吉爾教我。(主)Jill teaches me.(被)I am taught by Jill.
一般將來時
<一般將來時>表示將要發生的動作或出現的狀態，由<SHALL>，<WILL>或<be going to>＋原形動詞構成。<一般將來時>表示單純將來發生的動作或出現的狀態，常與from now on，tomorrow等表示將來的<時間副詞>或<短語>連用。Tom will be five years old in <a few> days.湯姆過幾天就五歲了。<一般將來時>表示將來經常發生的動作。He'll come to work here from now on.從現在起他將在這里工作。<一般將來時>表示將來的意志，不論主語的人稱為何，一律用<WILL>。I will buy you a bicycle for your birthday.你過生日我要給你買一輛自行車。<動詞>，如go，come，leave，begin等可用<一般現在時>或<現在進行時>表示將來。My aunt is coming to see me.我姨媽要來看我。<現在進行時>表示計劃或安排好的動作。<be about to>＋原形動詞表示最近將發生的動作，一般不帶<時間副詞>或<短語>。The plane <is about to> take off.飛機就要起飛了。be to＋原形動詞，表示計劃或安排好的動作。We were to meet at the gate but I did not see him.我們定好在大門口見，但我沒看見他。在條件和時間<狀語從句>中用<一般現在時>表示將來。He will not come if it rains tomorrow.如果明天下雨他就不來了。在表示從過去某一時間來看將要發生的動作或出現的狀態，用簡單過去將來時，形式是should，would＋原形動詞。She said she would attend the meeting.她說她要參加會議。
祈使句
<祈使句>用來表示特殊語意，用原形動詞開始，主語通常省略。【參見<祈使語氣>】特殊語意1：表示命令Keep silent!保持肅靜!特殊語意2：表示請求Lend me a hand, please.請幫個忙。特殊語意3：表示禁止
Don't look out of the window.不要往窗外看。特殊語意4：表示邀請Come and have a cup of tea.過來喝杯茶。特殊語意5：表示建議Help yourself to some fish.吃些魚。特殊語意6：表示勸告Take care not to catch cold.小心別著涼。特殊語意7：表示討厭，憤怒Get out!滾出去!
助動詞
<助動詞>是在原形動詞之前，表示<時態>，<語態>，<語氣>，疑問，否定等意義的<動詞>。
比較級的用法
表示比…更，用比較<形容詞>＋than，than後主語的謂語動詞可省略，than後的<人稱代詞>可用賓格。
He is younger than I (am).他比我年輕。I am a better swimmer than he (him).我游泳比他好。表示較…低或不及…用less＋原級<形容詞>＋than。I am less young than he (is).我不比他年輕。表示兩者之中較…，用the＋比較級＋of the two。This one is the bigger of the two houses.這所房子是兩座房子中較大的。
用於慣用語。More and more students will enter college.愈來愈多的學生將進入大學。{比較級}＋and＋{比較級}表示愈來愈…。The cleaner,the better.越干凈越好。用於句型the＋{比較級}…the＋{比較級}…，表示愈…愈…。He is more or less proud.他多少有些驕傲。more or less表示多少，有些。He no longer lives here.
他不再住這了。no longer (no more)表示不再。He owns more than twenty factories.他擁有二十多家工廠。
more than表示以上。I have <no more than> 1,000 dollars.我只有一千塊錢。<no more than>(<not more than>)表示不多於。比較<形容詞>可以被<副詞>，如a little(一點)，much(得多)，even(更加)等修飾，但不可用very修飾。中文：現在的生活比二十年前的生活輕松得多了。(誤)Life is very easier than it was twenty years ago.(正)Life is very much easier than it was twenty years ago.
頻率副詞
<頻率副詞>是表示與次數，頻率有關的<副詞>，如：always(總是)，usually(經常)，sometimes(有時)，seldom(不常)，once(一次)，twice(兩次)等。<頻率副詞>用在<BE>後。It is usually hot in summer.夏天天氣通常是熱的。<頻率副詞>用在一般動詞前。My father usually walks home.我的父親經常步行回家。<頻率副詞>用在<助動詞>與一般動詞之間。I will always love you.我將永遠愛你。<頻率副詞>用在<OUGHT TO>之間。You ought often to write to your mother.你應該常給你母親寫信。在答句中，<頻率副詞>必須放在<助動詞>前。Do you often go there? 你常去那裡嗎？(誤)Yes, I do often.(正)Yes, I often do.是的，我常去。never(從不)，seldom(不常)可用於句首，<句子>用倒裝形式。Never have I been there.我從未去過那裡。Seldom do I watch TV.我不常看電視。
陳述句
<陳述句>用以敘述事實或表示說話人的看法。Tom plays football.湯姆踢足球。The sun rises in the east.
太陽從東方升起。
程度副詞
<程度副詞>表示<動詞>，<形容詞>或其他<副詞>的程度，如：too(太)，very(非常)，much(很)，almost(幾乎)，nearly(幾乎)，enough(充分)，hardly(幾乎不)等。<程度副詞>用在一般動詞前。I almost forgot to bring my key.我差點忘記帶鑰匙。<程度副詞>用在<助動詞>與一般動詞之間。I could hardly believe it.我幾乎不能相信它。<程度副詞>用在<形容詞>或<副詞>前，enough除外。He drives very carefully.他駕駛很小心。
He is old enough to go to school.他夠年齡，可以上學了。<程度副詞>much(…得多)，even(更加)可在<形容詞>或<副詞>的比較級之前作<修飾語>。This question is much more difficult than that one.這個問題比那個問題難多了。Canada is even larger than the United States.加拿大甚至比美國還大。
從句
<從句>是<句子>的一部分，也含有主語、謂語動詞等成分，但不能單獨存在，只能與<句子>其他成分共同表示一個完整的意思。<從句>按作用分為<名詞從句>，<定語從句>和<狀語從句>。
感嘆句
<感嘆句>用來表示強烈的情緒或感覺，通常有兩種形式。形式1：What＋<形容詞>＋<名詞>＋主語＋<動詞>What a nice man he is!他是一個多好的人啊!形式2：How＋<形容詞>或<副詞>＋主語＋<動詞>How beautiful she is!她多麼美麗呀!
過去完成時
<過去完成時>的形式是had＋過去分詞。<過去完成時>表示過去某一時間或某一動作之前已經完成的動作或存在的狀態，這一過去的時間可由by，before引導的時間<副詞短語>或<從句>或從上下文中表示出來。
I had finished typing before lunch.我在午飯前已打完字。<過去完成時>表示過去某一時間以前開始一直延續到那個時間並可能繼續下去的動作或狀態，常和by或since引導的表示時間的<短語>或<從句>連用。
He had studied English for five years when he took the exam.到考試時止，他已經學了五年英語。<過去完成時>可表示過去未實現的希望或計劃。I had hoped to pass examination.我曾希望能通過考試。
過去完成進行時
<過去完成進行時>表示在過去某一時刻以前開始，一直延續到這一過去時刻，並仍可能在進行的動作。<過去完成進行時>的形式是had＋been＋現在分詞，可與all the time，all day，for，since，by等引導的時間<副詞短語>或when引導的<從句>連用。She <had been> crying for one hour before her mother came.她媽媽來以前她已經哭了一個小時。
最高級的用法
用於三者或三者以上的比較時，最…的要用最高級<形容詞>修飾；最高級前一般要加the，並有<短語>，<從句>或<所有格>表示範圍。He is the tallest in his class.在班裡他是最高的。表示在某一場所中最…，和in引導的介詞短語連用。He is the tallest of the three boys.他是三個男孩中最高的。表示在不少於三者的同類中最…，和of引導的介詞短語連用。It is the most interesting film I have ever seen.這是我看過的最有趣的電影。表示在已有的經驗中最…，從句表示範圍。Jane is his youngest child.珍是他最小的孩子。可用比較級或原級<形容詞>表示最高級的意思。He is stronger than any other boy in his class.他比班裡其他男孩都強壯。No other boy in his class is so tall as he.班上沒有別的男孩比他強壯。用於慣用語。Everyone has done his best.每一個人都盡力了。do (try) one's best表示盡力而為。He got at least 90.他至少得了九十分。at least表示至少。He had at most three tickets.他至多有三張票。at most表示至多。He succeeded at last.他終於成功了。at last表示終於，最後。
完全不及物動詞
<完全不及物動詞>是沒有<補語>也能表達完整意思的<不及物動詞>。【參見<系動詞>】The sun rises.太陽升起。Birds fly.鳥會飛。兩句都沒有<補語>，但句意完整，rises和fly當<完全不及物動詞>。
完全及物動詞
<完全及物動詞>是沒有<補語>也能完整表達意思的<及物動詞>。【參見<不完全及物動詞>】I have an apple.我有一個蘋果。本句只有主語，謂語動詞和<賓語>，但意義完整，因此have是<完全及物動詞>。
疑問句
<疑問句>包括一般疑問句，特殊疑問句，選擇疑問句和<附加疑問句>等四種。一般疑問句是以<助動詞>作句首，用Yes或No來回答的<疑問句>。Are you a student? Yes, I am.你是學生嗎？ 是的，我是。Have you eaten your supper? Yes, I have.你吃過晚餐了嗎？ 是的，我吃過了。Do you understand? No, I don't.
你明白嗎？ 不，我不明白。Can you swim? No, I can't.你會游泳嗎？ 不，我不會。特殊疑問句是由<疑問代詞>或<疑問副詞>引導的<疑問句>。How old are you? I am twelve.你多大了？ 我十二歲。選擇疑問句指說話人提出兩種或兩種以上的答案，供對方選擇，可以以<助動詞>或疑問詞開頭。Would you rather wait or come back later? 你情願等還是過一會兒再來？Which do you prefer, coffee or tea? 你喜歡喝什麼，咖啡還是茶？
3.12 every, no, all, both, neither, nor
1） 不定代詞有
all , both, every, each, either, neither, more, little, few, much, many, another, other, some, any , one, no 以及some, something, anything, everything, somebody, someone, anybody, anyone, nothing , nobody, no one, none, everybody, everyone.等。
2） 不定代詞的功能與用法

3）
a. 除every 和no外不定代詞既可用作名詞，也可用作形容詞。every和no在句中只能作定語。
I have no idea about it.

b. all 都，指三者以上。
all 的主謂一致：all的單復數由它所修飾或指代的名詞的單復數決定。
All goes well. 一切進展得很好。
all 通常不與可數名詞單數連用，如：不說 all the book，而說 the whole book。
但all可與表時間的可數名詞單數連用，如 all day，all night，all the year； 但習慣上不說 all hour，all century。
all還可以與一些特殊的單數名詞連用，如 all China， all the city， all my life， all the way

3) both 都，指兩者。
a. both 與復數動詞連用，但 both… and…可與單數名詞連用。

b. both, all 都可作同位語，其位置在行為動詞前， be 動詞之後。如果助動詞或情態動詞後面的實義動詞省 去，則位於助動詞或情態動詞之前。
Who can speak Japanese? We both (all) can.

4) neither 兩者都不
a. neither作主語時，謂語動詞用單數。
b. 作定語與單數名詞連用，但neither… nor 用作並列連詞，可與復數名詞連用。其謂語採用就近原則。
c. 可用於下列句型，避免重復。
She can't sing，neither (can) he.

neither 與nor
d. 如前句是否定式從句，則主句用neither，而不用 nor。
If you don't do it，neither should I. 如果你不幹，我也不幹。
e. 如後連續有幾個否定句式，則用nor，不用neither。
He can't sing，nor dance，nor skate.

❻ 飛翔網獲獎作文 李夢瑤 愛貓的外婆

在生活中，一些細小的東西常常被忽略。比如：一聲叮嚀，一個微笑，一句問候，一個小數點，一道小程序，一次小錯誤，一處小破綻……忽略是常有的，後果有大有小，有些事情忽略了也無大礙，但有些事情忽略了卻會造成遺憾，形成傷痛，釀成大錯。有些時候，我們正在忽略的，可能就是最重要的。 請以「忽略的，有時是最重要的」為話題，寫一篇不少於600字的文章。 要求：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不得抄襲。⑤文中不得出現真實的人名、校名和地名。 又是桃花開 昨夜風吹處，落英聽誰細數 ——題記 朝露曇花，咫尺天涯。多姿的桃花在我們不經意間熱情的開放。美麗的青春年華，在我們忽略中，一點點的流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步。 游絲軟系飄香榭 風不停，綠樹陰，陽光晃眼，天真藍。 一群不知天高地厚的我們，在運河堤上追逐打鬧。一陣輕盈的東風，夾帶著幽香迎面撲來。「好香啊！」百合的鼻子最尖，「看！」我伸著胖乎乎的手指著前邊的一排桃樹，一朵朵粉色的桃花淺施粉黛，風吹過，如玉脂般晶瑩的花瓣打著旋兒落地。「好美呀！」「嗯，馬上就可以吃桃子了！」 躺在草地上，柔軟的小草撫摸著我們。「好想像桃花一樣快快長大。」「嗯，當大人真好，不要被人管，時間多得太慢了……」 此時的我們卻怎能注意到大樹旁一棵小桃樹上，桃骨朵兒正在默默開放。 風刀霜劍嚴相逼 剛步入初中的我倚在桃樹旁，天空中的白雲也噙著思念輕輕拍打在樹葉上。 一次次考試的失利，升學的壓力，父母的期望像絲一樣包裹著我。 「好難過，這就是成長嗎？這就是青春嗎？好煩……」我喃喃而搖頭。 此時的我不曾留意在雨中輕擺裙邊的桃花。 翠減紅衰愁殺人 這個夏天彷彿是一步步的挪過來的，但終究還是來了。畢業前一天，在校園中漫步，桃花又開了。碧綠的葉掌又怎能掩得住那傾城的面容悄然倩影，一朵朵紅暈在對我掩嘴偷笑，是笑我笨嗎？面對一場分別，我恍然大悟：我們的花季在我們的不經意間流逝了，我所渴望的卻又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的東西，美麗的青春年華。 又見桃花開了，那朵朵燦若明霞的嬌兒是否有前年的殘花敗葉？ 花季雨季，青春年華，是挽留不住的，就在現在，開始緊抓現有的年華吧，不要讓忽略的，再次成為最重要的。 有多少愛可以重來 「晚風輕拂澎湖灣，海浪逐沙灘……夜深黃昏的沙灘上，有著腳印兩對半……」 ——題記 三年前的考場門口，外婆拍拍我的頭，從懷里慢慢掏出一個桃子說：「青青，加油！」那一刻，我沒有掉頭。 三年後的今天，我手上拿著臨走時媽媽塞給我的桃子在考場門口張望，卻始終無法找到那個熟悉的身影在為我守候。 猛然想起，外婆已經走了好久好久。 依稀記得，外婆會變戲法，總是能從懷里掏出我想要的東西，就像是芝麻糖、蠶豆、果凍，而最多的則是桃子。 我愛吃桃子，卻從未對外婆說過謝謝！ 媽媽說過：「青青，外婆從來捨不得吃桃子，都留給你吃了，你將來要好好對外婆。」每每於此時,我就跑到外婆跟前說：「外婆，你老了，我養你！」外婆笑了，笑得眼眶裡都盈滿了淚水。 後來，我上了初中，面對更加沉重的學業負擔，去外婆家的次數也越來越少，頂多外婆偶爾來我家幾趟。但一看到我在做作業，便不忍打擾，放下桃子就走了。 外婆病重時，我正在忙期終考試，當我拿著「結業考試第一名」的獎狀趕回家時，那麼多人圍著外婆。我手上的獎狀頓時掉在地上。媽媽拾起獎狀，拉著我的手說：「外婆一直在等你！」我猛地跪在外婆床前，輕聲呼喚她。外婆慢慢地從懷里掏出一個東西，那是——一隻紅艷艷的桃子！ 外婆笑了，我卻哭了，哭得淚流滿面。外婆握住我的手慢慢松開，任憑我的哭聲在屋內回盪卻始終沒能再看一眼她所捨不得的青青！ 今天，我肩負著媽媽的囑托，爸爸的期望，老師的祝福，還有外婆的守候坐在考場上答卷。我相信我不會讓他們失望的。 有些事，錯過了就是永遠；有些人，一轉身就是一輩子。不要忽略任何愛，哪怕只是一個小小的桃子，因為畢竟有多少愛能夠重頭再來呢？ 不思八九，常想一二 浙江省杭州市臨安考生 常想一二，因為境由心生，問題的本身都不是問題，如何對待它才是真正的問題。想一二，畢竟決定生命品質的，不是八九，而是一二。——題記（用題記提示中心，且自然點題。） 提起霍金，眼前就浮現出這位科學大師那永遠深邃的目光和寧靜的笑容，世人推崇霍金並不僅因為他是智慧的英雄，更因為他還是一位人生的鬥士。（用遞近句式，暗示成功秘訣。） 在一次學術報告結束之際，一位女記者捷足躍上講壇，面對這位已在輪椅上生活了三十餘年的科學巨匠，深深景仰之餘，又不悲憫地問：「霍金先生，盧伽雷病已將您永遠固定在輪椅上，您不認為命運讓你失去太多了嗎？」這個問題顯然有寫尖銳和突兀，頓時報告廳內鴉雀無聲，但霍金的臉上仍然充滿著笑容，他用還能活動的手指，艱難地叩擊著鍵盤，（敘述中注意對環境及人物的神情、動作的描寫。）於是寬大的投影屏上顯示出如下一段文字： 我的手指還能活動，我的大腦還能思維，有我愛和愛我的親人和朋友……對了，我還有一顆感恩的心。（霍金回答了成功的秘訣。） 人們總認為成功是如何的困難，其實成功的秘笈就只是如此：（聯系現實，用事實成功的秘笈，避免了空洞的說教。） 開國元老，著名書法家於右任飽經滄桑沉浮，卻一生淡泊。常有人問及他成功的秘笈，他總是指這客廳牆上那幅高懸的字畫。這是一幅寫意的蓮花圖，上面有一副對聯：不思八九，常想一二。橫批：如意。（對聯簡潔，對偶對比，意趣盎然。） 常言道：人生不如意事常有八九，倘若心為物役，患得患失，就會被悲觀絕望窒息心志。所以人人都要有一顆感恩的心，去感受人生每一件美好的事物，最後以那份豁達去化解並超越苦難，獲得成功。（就事說理，論述成功之因。） 常想一二，因為境由心生，問題的本身都不是問題，如何對待它才是真正的問題。常想一二，畢竟決定生命品質的，不是八九，而是一二。 朋友們，這就是成功的秘笈，你們記住了嗎？（用語親切而簡潔，拉近了讀者之間的距離，增強了文章的感召力。） [特色簡析] 文章用對聯做標題，簡潔而有趣，吸引讀者的眼球。考文圍繞成功需要感恩、需要如意這一觀點，運用事實論證，列舉了科學巨匠霍金和書法家於右任的生活事例，論據有力，令人信服。在議論文里運用題記形式，委實新穎別致。 當羽毛豐滿時 浙江省杭州市臨安考生 光投射在漫無邊際的大海，遠處，高高的懸崖上，一隻蒼鷹抖落滿身的灰塵，張開翅膀，像風一般飛向太陽，消失在強烈的日光中。（下筆大氣，比喻生輝，寫出蒼鷹張翅飛翔之態。） 雄鷹之所以能振翅高飛，是由於它的羽毛豐滿了，翅膀硬了，是因為它經過無數次嘗試，積累了足夠的自信心。由此可見，成功的秘笈在於積累。（交代雄鷹振飛緣由，由遠到近，到處論點。） 我國著名的數學家陳景潤，為了證明「歌德巴赫」猜想，經常把自己關在屋子裡，潛心鑽研。無論是在寒冷的冬天還是酷熱的夏季，他始終堅持閱讀書籍。他用他的成功告訴我們：成功是數不盡的題目和數不清的挑燈夜讀。（事實說明成功需要積累，但要有目的方向，陳景潤的目的方向是為了證明「歌德巴赫」猜想。「數不清的挑燈夜讀」啟領下文「成功在於頑強的意志」。） 著名的文學家蒲松齡年輕的時候為了收集文學資料，經常來到集市的一棵大樹下，擺開一塊布，布上放一支煙桿以及一杯茶水。每當有行人路過時，他總會請他們來歇歇腳，喝上一口茶水，抽上一袋煙，然後請他們講一些民間的神話故事，並自己做好記錄。就這樣日復一日，年復一年。直到四十多歲，他終於完成《聊齋志異》。他用實際行動告訴我們：成功在於頑強的意志和不停的積累。（蒲松齡為達到目的，幾十年如一日，不輟積累，可見持之以恆的意志。） 千里之行，始於足下，成功的秘笈是積累。（由成語，再次強調論點。為從正面論述過渡到反面論述，蓄勢待發。） 趙括是楚國大將趙奢之子，自幼熟諳兵法，論作戰的戰術，連父親也比不過他。高傲的他自以為精通兵法，於是自己請纓作戰。但是空有滿腹兵法的趙括卻因為實戰經驗的積累，年紀輕輕就戰沙場。「紙上談兵」的教訓警示我們：不能沒，盲目積累，否則會適得其反。（反例論述盲目積累的危害，警示後者，論述嚴密。） 重積累，當羽毛豐滿時，我們就會享受到翱翔於天空的樂趣。 重積累，當羽毛豐滿時，我們會領略到山之巍峨，海之博大。 注重積累，當羽毛豐滿時，成功就在前方。（排句讓語勢大增，鼓舞人心，令人振奮，使論點得以強化。） 日光下，山林間，我彷彿看到一隻雄鷹，一種精神在雲間穿梭。（虛寫一筆，與開頭照應，給人以沒的享受。） [特色簡析] 這是一篇議論性散文。文章標題擬得特別形象生動，暗示讀者成功需要大量的積累。為了更好地論述這一觀點，考生運用了舉例論證和正反對比論證，強調了積累要有目的有選擇，而不是一味盲目的積累。可見考生思維之嚴密。其次是文章的段落短小，句式整齊，語言優美，足見考生語文扎實的功底。 （費慶安）

❼ 趙括真的那麼差

趙括回家後，准備出征。其母讓趙括多向趙王求賜安家。以往趙奢與趙括戰勝歸來得到趙王的賞賜後，多會分給軍中將士，父子二人對錢財並不看重。趙括不解，問其母。括母說，你此次出征，指揮的部隊不下百萬，趙國的一半軍隊都聽你的調遣，這不能不讓趙王擔心。而且上黨地區自來是天險，足以自立，你手握重兵在此，日久，必然會有人向趙王獻讒。秦趙決戰，秦國必然是武安君白起與你決戰，勝負當在伯仲之間。敗則，吾家不存。勝則，沖天之功，必為趙王忌憚。你父子盛名已久，早已遭人嫉妒。你多向趙王求賞，置辦家業，替子弟求封；而你須孤身出征，家中子弟盡留邯鄲，以此示你戀家必歸之意。君王歷來不愛貪名的將軍，你父親好廉名，結果群臣對他多有排擠。讓你求財自污，實屬無奈。如此巨戰，實際上已難以分辨勝負，全在評判者的側重，因而必須要趙王不疑才行。(這個趙孝成王，可是得了父親趙惠文王的真傳，內斗內行，外戰外行----當然，經歷了趙惠文王在幕後策劃的「沙丘之亂」後的趙國，已不是那個趙武靈王時的趙國了----這是那時趙國也不能君臣一心，才有了「沙丘之亂」.....現在就更加困難了。也就是說明面上趙括被長期「雪藏」，是身為權臣的藺相如從中作梗，更深的原因是權臣和趙國公室的內斗，不過他們的內斗被趙王利用了。這也是平原君趙勝不得志的原因所在----因為他們都是可以威脅趙王王位的人，而且他們還是當年胡服騎射改革的中涌現的少壯派成員---趙括父趙奢就是因為避「沙丘之亂」而出逃燕國的，同去燕國的還有樂毅---這就是為什麼樂毅老為趙括說好話的原因，他們是世交。)趙括依其母言。括母又向孝成王貶趙括，勸趙王不要讓趙括為將，以此來試探趙王對趙括的任用決心。見趙王用趙括之意已決，便誘趙王許諾無論趙括勝敗，與其家人無關。趙王同意了。 趙括到長平後，嚴明了軍紀，對廉頗使用的將領多有裁撤。廉頗好用勇敢軍人為將，但多不善謀，不善統御。趙括對趙軍進行了一番整頓後，(趙括的毛病出來了，他是臨陣所異之帥，本來就軍心浮動，他還來個臨陣將，這正是統軍經驗不足的表象)再與王齕交戰，王齕不利。昭王聽說趙括已到長平，急調武安君白起。 趙括見秦軍的集結與部署大為變動，知道武安君已到軍中。 八月，白起見趙括漸收失地，便提出與趙括決戰。孝成王命趙括抓住時機，盡快擊敗白起，再向東解決魏冉。於是，趙括同意決戰。 白起在西，趙括在東。在白起西面五十里是很深很寬的沁水，在趙括東面十里是河床很寬但水很淺的丹水。兩軍南為太行、王屋，為秦軍所佔，北為太行山脈的幾處關隘，分歸秦趙。這塊矩形戰場坐落在上黨盆地中。 趙括命令駐守沁水西岸皮牢（今山西翼城東北）的趙軍掃除沁水沿岸的秦軍，控制沁水，向東與趙括軍夾攻白起軍。命令駐守晉陽的趙軍南下臨汾、安邑一線，保護皮牢軍，威懾河西空虛的秦國本土。 決戰開始了。趙括率軍猛擊白起軍，白起軍向西撤退。眼看就要退到沁水東岸了。突然，趙括發現，沁水東岸沿線有秦軍的營寨。這是白起命令駐守在沁水東岸光狼（今山西端氏西北）的秦軍在一夜之間紮起的營寨。白起軍進入背水陣中，拼力死守。趙國的皮牢守軍被王齕阻擊，沒有完成趙括的控制沁水沿岸、東渡夾擊白起軍的指令。晉陽的守軍被秦將司馬梗阻擊無法南下完成對皮牢軍的支援。趙括軍雖然屢次沖入秦軍背水陣，但在沁水中的秦國戰船馬上又配合岸上的秦軍將進入秦寨的趙軍消滅。這些戰船是坐鎮野王（今河南沁陽）的秦昭王派來的。趙括與白起在沁水東岸進行了一場面對面的消耗戰，兩軍難分勝負。趙括無法消滅白起軍，也擺脫不了他們。由於秦軍列的是背水陣，趙軍突破他們沒有意義，突破後，面對的是一條又寬又深的沁水，水面上是秦軍的戰船。趙括想退回長平，但稍一行動，白起軍就死死地纏上來，趙括明白了，白起是要全殲他這支趙軍。大軍作戰，糧食是關鍵。白起軍有沁河上的秦艦補充給養，而趙括軍卻只能吃隨身攜帶的少量糧食。趙括不得已，命一支趙軍斷後，掩護大軍東撤。但就在快到長平的時候，前方出現了一片營寨，一股數量極大的秦軍堵住了歸路。這是秦昭王從野王發來的援軍，目的在於斷趙括的退路和糧道。身後的白起軍在消滅了執行掩護任務的趙軍後，又攻了上來，與阻斷趙括的野王軍夾擊趙括。擺在趙括面前的路只有越過丹水東撤陵川。趙括撤到丹水河邊時，意想不到的事情發生了。本來不深的丹水突然間變得像沁水一樣寬，一樣深了。沒有渡河船隻的趙軍被突然間變寬的丹河斷了最後一條路。原來，丹河裡的水是秦昭王從黃河中引來的。丹河中有不少秦軍的艦船。丹河東岸有秦王從野王發來的部隊，阻擊陵川趙軍的援救。實際上，陵川的趙軍未敢來救。 趙括被秦軍死死地圍住了。長平、晉陽、皮牢的趙軍拚命向趙括靠攏，秦昭王派出的野王軍、司馬梗軍、王齕軍也拚命地阻擊。整個河東戰場的形勢是沖與堵，只要秦軍有一路被突破，秦軍就會滿盤皆輸。秦昭王讓穰侯從陶國對邯鄲加緊進攻，使趙國不能抽調兵力援救長平。 趙括面臨的最大問題就是沒有糧食。隨身攜帶的少量糧食早已吃光，糧道又被切斷。戰馬也都殺了，可以吃的東西都吃了。最後，趙括不得不下令以軍中殘、病、弱、老者為食。趙括曾派趙軍中英勇果決之士刺白起，白起受傷。在被困了四十六日後，趙括選軍中一酷肖自己之人，穿他的鎧甲，用他的旗號引一軍向晉城（今山西晉城）突襲，而自己引一軍向長平突圍。秦軍射死酷肖趙括者，以為趙括已死。秦軍圍住趙括軍，向趙軍喊話，說趙括已死，勸趙軍速降。於是，趙括詐降。白起發現，趙軍雖降，但仍然不亂，疑是詐降，怕趙軍反復。白起想先將趙軍解除武裝，再盡殺之。便假意接受趙軍投降。趙括對手下的將領說，趙軍並未戰敗，鬥志未懈，白起不會真心受降。秦軍的接受投降必然也是假的，秦軍在解除趙軍武裝後，會再攻趙軍。趙括打算在秦軍受降時，利用與秦軍接近的機會，先動手。在受降時，趙軍突然向秦軍發動襲擊，兩軍再戰，死傷無數，趙軍終因力竭而敗。白起選從長平附近捉到的趙國少年向邯鄲報假信，以造成邯鄲混亂。邯鄲聽說趙括投降，大震，秦國混在邯鄲的間諜乘機渲染趙軍大敗的氣氛，蠱惑人心。與趙奢趙括不善者請趙王夷滅趙括三族。因趙括母在趙括出征前與趙王有約，孝成王沒有食言。田單不信(田單本人是心理戰的高手，當年他就是這樣玩了樂毅一把)，拷問報信的趙國少年，方知這些少年乃外圍之人，並非親眼所見趙括投降。報信人都是秦軍不殺，依秦軍之言給趙國報信的。田單盡殺少年，使間諜詳查長平之戰的確實情況。不久，間諜回報田單，趙括是詐降,最終戰死。趙括全軍戰死，雖然損失慘重，但消耗的秦軍數量更多。於是，田單穩定趙人心，捕殺蠱惑造謠者。孝成王問望諸君長平之戰，樂毅說，趙括雖死而趙軍未敗。趙括的部署可謂得當，只是趙皮牢、晉陽二軍未能完成任務，殊為可惜。趙軍雖然損失稍大，但秦軍的消耗的人力物力也不相上下，秦趙兩強對峙的格局沒有改變。趙國的最大損失是失去了趙括。秦軍雖然暫時能夠佔領河東，但已兵力虛弱，必然會被趕走。孝成王厚贈趙括家人，夷陵川守將。(戰略上，趙括的戰法消耗掉了秦國的大部分兵力。這樣，在的來的邯鄲之戰中，秦國也是只好灰溜溜的退兵而去。也就是說，當時的國際形勢，趙國貪上黨一郡之地，本來就是棋輸一著---是平原君趙勝乾的好事；單看邯彈會戰，趙國又是先輸後贏，而這個先輸，就是輸在長平之戰上。但是沒有長平之戰對秦軍的有生力量的消耗，哪裡會來得邯鄲會戰的小勝。又怎麼會在最後使得趙國復得上黨。) 趙軍全部戰死後，白起使人尋找趙括屍，不得，只找到趙括用劍和鎧甲。白起極為傷心，以衣冠厚葬，取趙括劍自用。趙括身材長大，美姿儀，矯健多力，人格特出。 戰後，白起見秦昭王，論趙括。白起說，我以五十萬之眾圍趙括二十萬之軍，傷亡過半，才全殲此軍，是我用兵以來從未有過的事情。腹中無食，以人充飢而鬥志不懈，這是趙括的本領。長平之戰，秦軍精銳損失過半，優秀將領死傷無數，實際是秦軍未勝，趙軍未敗。唯一的不同是，趙括死了，我還活著。秦昭王說，長平巨戰，秦失六十萬，趙失七十萬，秦可謂小勝。而趙括死，武安君存，可謂大勝。事後，范雎謂秦昭王，長平巨戰，大勝的是秦王。秦王笑而不答。三年後，秦昭王五十年（公元前257年），昭王殺白起。秦將鄭安平降趙，上黨復歸趙

❽ 不想和母親住一起，整天吹牛，老愛管閑事，老是紙上談兵，怎麼辦

我覺得你不想和母親住一起，這個想法是不對的，你現在可能是處於叛逆期才會這樣子。對母親一定要多點體諒，不管怎麼樣她都是你的媽媽，而且她不是愛管閑事，只是擔心你而已。
你覺得他愛吹牛，愛管閑事，喜歡紙上談兵，這可能是他已經習慣了的生活方式，反正你是改變不了的，還不如看看媽媽到底有什麼優點。
你也可以坐下來和媽媽好好聊聊，讓他不要再這樣子對你了，其實父母對孩子最好的教育就是把自己過好孩子自然會跟著學。

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書名：不容青史盡成灰

作者：張嶔

豆瓣評分：7.7

出版社：古吳軒

出版年份：2011-2

頁數：256

內容簡介：

《不容青史盡成灰:春秋戰國卷》系列圖書將目光對准那些被常規歷史圖書所遺忘的，不為人知的，但又確實在歷史進程中起到過關鍵作用的人和事。帶領大家一起走進歷史現場，親近歷史人物，尋找那些不為人知的人與事。《春秋戰國卷》著墨於春秋戰國時期那些可愛的人與事，鄭庄公為何只是小霸一個，仙鶴曾經毀滅了一個國家?為什麼宋襄公的仁義不值錢，而老是被欺負的楚國曾經在歷史上很牛，三家分晉到底是怎麼回事，五張羊皮真的換來秦國的崛起么？春秋也曾有平民起義更曾經召開過「國際和平會議」，戰國的變法你方唱罷我登場，誰笑到了最後？紙上談兵的趙括是長平之戰的最大禍首么，為什麼曾經主力的戰車消失在歷史長河，秦王朝是如何一統江山又崩然倒塌，百家爭鳴的百家最後到哪裡去了，一切的一切，更多的精彩，只在你的掌握。

作者簡介：

張嵌，男，山東省作家協會會員，自由撰稿人。1999年開始從事文學創作，曾做過話劇編劇、DV導演、影視編劇等多項工作，並有小說、戲劇、歷史著作等多部作品問世。

❿ 紙上談兵的趙括講的是什麼

戰國時期，趙國大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為上卿。

他有一個兒子叫趙括，從小熟讀兵書，張口愛談軍事，別人往往說不過他。因此很驕傲，自以為天下無敵。然而趙奢卻很替他擔憂，認為他不過是紙上談兵，並且說：「將來趙國不用他為將罷、如果用他為將，他一定會使趙軍遭受失敗。」

果然，公元前259年，秦軍又來犯，趙軍在長平（今山西高平附近）堅持抗敵。那時趙奢已經去世。廉頗負責指揮全軍，他年紀雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。

秦國知道拖下去於己不利，就施行了反間計，派人到趙國散布「秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍」的話。趙王上當受騙，派趙括替代了廉頗。

趙括自認為很會打仗，死搬兵書上的條文，到長平後完全改變了廉頗的作戰方案，結果四十多萬趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身亡。

紙上談兵比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現實。

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成語質疑

戰國時沒紙，作史記時紙未廣泛應用，這就很明顯，這個成語不可能是戰國時的，也不可能是司馬遷所作。

紙上談兵的雛形大約出現在唐宋，正式作為成語最早是在清代，但都是指書生用兵，跟趙括一點關系都沒。連《東周列國志》也沒有這個說法。

關於所謂趙括紙上談兵的最早記載，應該是《上下五千年》第40節「紙上談兵的趙括」，這是評價趙括為紙上談兵，評價是否正確不提，但這顯然不能說這個成語源自趙括。

至於該觀點的發明，大概就是《現代漢語詞典》的功勞了，這本書是明確把該成語的出處定義在長平之戰的，依據說不定就是《上下五千年》。