紙團外國小說閱讀答案

『壹』 跪求《蝦趣》的短文內容及閱讀題的答案！！！急！！！！

蝦趣

秦牧

齊白石蝦圖之妙，大可以說是前無古人。我們從各種畫冊中看到的古代畫家的同題材作品，沒有比得上他的。據說齊白石畫蝦數十年，七十歲時達到了古人的最高水平，他不懈努力，進入了更高的境界。

我家的客廳掛著一幅齊白石蝦圖，那十來只蝦，畫得生動極了。一次，有個農婦肩上挑著水桶，一進門，看見那幅畫，竟著了迷，擔子沒有卸肩就站著欣賞，還連聲嘖嘖贊嘆：「真像呀，活的一樣。」

作品能夠使一個普通農婦忘記把水桶卸下肩來就凝神欣賞，這可以說是一個藝術家的最高榮譽了。

齊白石深刻觀察過蝦的生活，所以他蝦圖里的蝦栩栩如生。我曾經養過蝦，觀察過蝦。

此後，對齊白石蝦圖之趣有了更深的認識。

蝦的顏色隨著周圍環境顏色的變化而變化。江河裡淤泥地帶的蝦，身上顏色黑些；沙底地帶的蝦，顏色白些。

生命力旺盛的蝦，身體透明，生命力減弱的時候，透明度就降低了，逐漸變為奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的蝦，它頭部的那一團黑色的東西越明顯。那是它的臟腑和沒有消化完的食物。活蹦亂跳的蝦，我們完全可以看到它的頭殼里器官的搏動。

蝦是喜歡嬉戲的，常常兩只糾纏在一起，互相用長鉗逗弄著玩。

蝦前進的時候，伸直了兩只鉗足；當它遇險迅速後退的時候，兩只長長的鉗足就縮起來了。

蝦吃食物時很小心，總是先用鉗足去試探一下，然後趕緊後退，接著再試、再退，最後，它認定完全沒有危險了，就放膽大嚼。吃東西的時候，用腳爪輔助，橈足快樂地劃動著。有時，它僅僅用兩只腳支地，其他的腳和整個身體都斜翹起來。

觀察了蝦的生活，我逐漸明白，齊白石畫那十幾只蝦，是頗費心機的，它們真個是多彩多姿！既有來自淤泥地帶較黑的蝦，也有來自沙底地帶較白的蝦。它們頭殼里那一團黑色都很突出，顯出旺盛的生命力。它們有正在向前游的，也有正在向後退的，更有正在嬉戲和覓食的。畫面上沒有藻類、沙石、溪澗、水紋，但是只要看到那些蝦的姿態，彷彿這一切都有了；不知道這位老畫家觀察了多少蝦，畫得這樣出神入化！
Q:

齊白石畫的蝦「出神入化」的原因是什麼？

A:

齊白石的蝦，栩栩如生，情趣盎然。

齊白石與蝦結緣，始於湖南湘潭舊居旁的「星斗塘」，塘中水草皆豐，魚蝦成群，那種優美的自然環境給他提供了眾多的寫生對象，多年的鄉間生活，辛勤勞動帶給他執著，神奇詭秘的大自然賦予他靈性，祖母對他濃濃的關愛，鄰里鄉親對他的栽培，都為他意趣盎然的一生打下了堅實的基礎。兒時的齊白石常在星斗塘內玩耍，池水中的眾多魚蝦給他留下了極為深刻的記憶，他五歲左右在塘邊玩耍，見大蝦不可得，就用麻線拴坨棉花去釣，居然將蝦釣了起來，使人感到其趣無比，有天傍晚他在塘邊洗腳，腳還被蝦鉗破出了血，這些事都成了他老年生活甜蜜的回憶，齊白石的蝦，雖寥寥數筆，卻生動傳神，躍然紙上，令觀者叫絕。齊石白自己也驕傲的說：「余之畫蝦已經數變，初只略似，一變逼真，再變色分深淺，幾十年方得其神。」

他畫蝦最初是學的朱雪個、李復堂、鄭板橋等人，六十歲前主要摹古，多是單只，形象動態單一，畫得並不成熟，這是第一階段——略似。

從六十二歲開始，他在案頭水盂里蓄養長臂青蝦，每日數次進行細心觀察或寫生作畫，對蝦的結構和各種動態進行認真研究。以寫實為主，外形很像，但精神不足，頭胸部沒有變化，眼睛為小黑點，腹部五節，小腿十條，觸須六條呈放呈放射狀無變化，僅注意到外形上的逼真，看不出蝦的動感和半透明的質感。這是第二階段——逼真。

到六十六歲，他對蝦的動勢和神態作了進一步細致的觀察，熟悉了蝦前進後退、急游緩游、斗毆跳躍等多種情態，利用生宣紙的特性，在表現技法上作了更深一層的研究。用筆用墨變化增多，蝦體開始出現透明質感，頭胸前端有了堅硬感，腹部第三節拱起以強調「蝦公背」，長臂鉗分出三節，最前端一節較粗，前腿已伸直，後腿由十隻減至八隻，蝦須稍具開合變化，蝦體間也出現了濃淡變化。到六十八歲時，他成功的運用「破墨法」在墨色未乾之際加了一筆濃墨在頭胸部的淡墨上，不但加重了蝦的分量，也表現出了蝦體軀乾的透明。同時改進了蝦的眼睛畫法，兩黑點改向外橫。這就是他說的第三變——色分深澹。

到七十歲後他畫的蝦才基本定型，但仍在用筆用墨和突出蝦的特徵上下功夫。增加了重要特徵的短須，減少了次要部位的蝦腿，經過了無數次的反復改進，使蝦的形象日臻完美，到八十歲後達到了爐火純青的境地。

《蝦》為白石先生晚年精品，畫面中六隻長臂青蝦分出了濃淡虛實、疏密層次、參差聚散，因而錯落有致。大群中有小群，既有整個群體的動勢，又有各自體態的區別，注意了蝦體部的關連與蝦鉗、蝦須的疏密組合布局，做到了雅淡清新、生動可人，在齊白石筆下，「蝦」這個極平凡的小動物就變成了極不平凡的珍貴藝術品了。
參考： Wikinghuang - 總監

《蝦趣》練習

1.給下列加點字注音。
⑴門前碧水一泓 hóng
⑵淤泥地帶 yū
⑶臟腑 fǔ
⑷溪澗 jiàn

2．結合文章解釋詞語。
⑴出神入化：形容文學、藝術達到了非常高超的境界。
⑵膾炙人口：比喻好的詩文或事物，大家都稱贊。

3．請用文中的語句回答齊白石的蝦畫給我們什麼啟示？

齊白石的蝦畫，不但啟示我們，在生活中深入觀察的重要，也還啟示我們，無論是如何「單純」的東西，裡面都必須寓有「深厚」才行。

4．請結合文章內容談談你對「單純」、「深厚」的理解。

文中說齊白石的蝦畫，即使只畫幾只蝦，那幾只蝦，也總是神態各異。有些小詩，世代膾炙人口；有些短文，震撼人心；扇畫小幅，蘇州園林，格局很小，卻總是那麼引人入勝？奧妙之處，不是就由於它們在樸素中寄託了深厚，在單純中卻體現了豐富。因此「單純」是指簡單、樸素，「深厚」是指內涵豐富，有較高的藝術性和較強的思想性。

5．本文題目為「蝦趣」，仔細閱讀文章，看一看作者從「蝦」中都領略到了哪些樂趣？

從農婦看蝦著迷，發現了藝術對人民的審美價值；從齊白石大師的題詩隨筆中，發現了懶求形似但求神似的藝術探求和源於生活高於生活的藝術道路；發現齊白石大師對小生物深刻的觀察和濃厚的興趣。

6．理解文章內容，概括本文的中心思想。

齊白石的水墨蝦畫，讓作者領略到無窮無盡的樂趣，本文通過對這些「樂趣」的描寫，告訴我們：能從生活中感受到真、善、美的人，他必定情趣盎然。同時也告訴讀者：齊白石的蝦畫，不但啟示我們，在生活中深入觀察的重要，也還啟示我們，無論是如何「單純」的東西，裡面都必須寓有「深厚」才行。

『貳』 蘇州市高新區2012年初中畢業暨升學考試語文模擬試卷答案，拜託了

在2012年的高考，蘇州市高中語文[答案] 2012六月27日，2006 16:14:122012蘇州市初中畢業升學考試試卷

語言註：1。 22日，130分鍾，150分鍾的考試;
2。
答案前的黑色墨水，考生必須有一個名字，這個名字的測試中心，考試號，座位號寫在答題紙上相應的位置0.5毫米，並仔細檢查是否符合它的名字上的條形碼，准測試;
3。 A 2B鉛筆使用的相應主題的選擇題答案寫在答題紙上標簽昏了過去，再選塗有其他的變化，用橡皮擦乾凈
答案，非BR /> 0.5毫米的黑色墨水筆寫在答題卡上指定的位置，這是沒有答案的答案區域內的，應該是無效的，不得使用其他筆作答，多選/> 4。考生應答文件必須是一個有效的答案寫在答題紙上和廢紙。

（26）1。據中國拼音寫中國字。 （4）
1閃光燈▲（主）②③熊▲（HUN）。 ④光▲▲（西安）（容易）舉行的下
2。錯別字在下面的話，在她家門口來填充表，然後在右邊。 （4）
夜間，夜間曇花綻放，火花迸濺的生活，不一樣的笑容，忍俊焦急地等待著。在這個夜晚，
她是充滿了青春活力，宣紙陣陣香氣釋放這輝煌的充滿活力偽造
往往想法！讓人憐愛，讓人震驚！
3。聽寫著名的古詩詞作家寫的標題。 （10）
（1）子曰：「好學，敏感▲'文本'也。」 （「論語」）
②採菊東籬下，▲。 （陶淵明「飲酒）
③（李白」行）
④很精神▲▲海困難。 （▲「望岳」）
⑤山重水復疑無路，▲。 （土地▲）
⑥蒹葭灰▲所謂的伊拉克人民，▲（書書書「詩經蒹葭），在
⑦▲河落日圓。 （王偉境）/>⑧後值傾覆▲，被責令在危難之間（「出師表」）

4。絕唱。 （5）
（1）「西遊記西27博揚3名球員西藏的聖潔人民群眾深惡痛絕的」美猴王「下落」顧小姐白，她
三個隱藏的「語文試卷<BR
> />
（2）1（6）格列佛的小人國「網格格列佛游記」小人國小人國皇帝應邀觀看法庭表明，格列佛危險的，有時大哥哥格列佛的身體和他們玩嗎？
材料用三個詞來形容，蘇州簡介（不超過30字）（3）
材料：蘇州吳顧城，武都吳中，東吳，吳，現在被稱為蘇聯，超過2500 </寫你自己的BC，514年建城以來的歷史，是第一個在中國的24個歷史文化名城，其歷史可以追溯到6000
7000
材料：蘇州太湖南岸的整個長江三角洲地區鐵路，北京 - 上海，北京 - 上海高速鐵路，上海，南京等城市國際高速鐵路和
公路
材料全境的行政級別地級市在江蘇省的蘇州，最大的人均國內生產總值（GDP），其經濟總量居
崑山，張家港，常熟，吳江，太倉市根據中國城市中的五個縣級市前列，經濟實力的全國百強縣（市），

>前五名

閱讀婁銘仕「， 6-9的第二部分（44）來完成。
山不在高，有仙則名，水必須深，斯里蘭卡是一個簡單的房間，但我德馨。苔痕階綠草色入簾青
笑鴻儒往來無白丁。您可以調整素琴，讀出螺旋形的字元串金風混亂的耳朵，任何情況下都罩式爐南陽朱
西蜀子雲亭。孔子曾經說過：「如何陋之有？」
6。下列語句添加了一個新詞，意思是相同
芭芭拉的嗎？ （2）
A.
山不在高，有仙則名
的名字Jane影響

誰？總督（「醉翁亭記
徐
了
姚常數」）

·亞當斯震盪是一個簡單的房間，但我德馨BR /微亞當斯的影響

我歸（岳陽樓，徐

姚
常數）C.>苔痕
地震BR />
部長利民太受地震

獎勵（「鄒驥，王學圻具有諷刺意味的??諫？入簾青綠色的草地
徐BR />的面刺寡人
姚常數）

鈣調蛋白

鋼琴
吳骨臟蘇刺痛
情人節D.（的影響，<BR /徐陳涉世家
姚
不變）
7。
答案補充一點字，部分演講
芭芭拉的
衛東（2）
A.勞動是不
沖擊形狀
B白玉石圓形。短缺<BR /防震
冷骨神安靜的悲傷幽邃（石潭記「）
影響C.腰

（「送東陽馬生序」）D.地震遭受

自己的願望（「生於憂患最壞的打算）
語文試卷， 2（6）
。從自然環境中，交換特性，性能的陋室里是不醜了生活的情趣，選擇一個例子，

（2）劉禹錫的亂「絲竹耳，歐陽修，以陶醉在歡樂的盛宴，非絲非竹，這兩個詞
他們沒有透露如何的」醉翁亭記「中的精神追求嗎？ （2）
讀一些經典之作，完成了10個問題。年輕的法師羊
長江的訪問他們的黨，無論速度和垂直楊注Chase說：「嘻嘻！死羊，何追公眾嗎？」
訪問，他說：「我不知道。 「帶壞了。」Q：衛冕幾乎所有的羊？ 「，他說：」死的人說：「在過去的模具？」，他說：「差異燕失去了我
反」。

垂直：民用
10。畫線句子翻譯成現代漢語（4）
（1）死亡的羊，如何恢復公眾
②，因此，我不知道反。
閱讀兩段完成11-13「綠色」。
（1）第二次到仙岩，我不知道，在雨季，湖綠。
②雨季潭是一個瀑布湖。仙岩最低在雨季，瀑布三大瀑布。了
音花路匝道，他聽到的聲音，抬起頭，並設置兩個附近的白色光澤，耐水濕黑狂歡節將呈現在我們面前的第一個雨季
館。面對美國毓婷，瀑布，坐在亭邊他的頭，我們可以看到整個展館深雨季
湖博物館蹲在一個突出的一角的岩石下，雄鷹展翅，或漂浮在天空
孔無知耳山，像半個環兒，在沙井擁抱的底部。這是一個薄秋季陰雨天氣的輕微雲
交通的頂部，發現油膩膩的綠色岩石表面潤濕草地，瀑布大聲。
加上大小的紅色車城幾個鎖，從天上落下來已經不再是一個干凈，光滑的布。顯著影響許多角落的岩石
級聯飛濺混亂，他們飛碎玉的。那飛濺噴霧，水晶山，遠遠望去，像在
朵朵白梅花，一滴雨。有人說，這是雨季譚收到它的名字，但我覺得像楊
鮮花，特別是更准確的。微風吹過，風，楊花點點。
---在這個時候，還有點和偶爾發送給我們嗎？ 「鑽繁榮和溫暖的懷抱，不再是徒勞的。
11。在文章開頭這樣寫著：」我很驚訝，雨季，湖水是綠色，其次是文字？ ？雨季，瀑布等安排
什麼意思？ （2）
12。
「在這個時候，偶爾一點點關注我們溫暖的懷抱走向繁榮，不能找到它徒勞的」，好，好或壞的「鑽石」一詞？ （3）
13。林飛：朱自清60現代散文札記，說：「朱自清成功
准確的觀察，描述的自然風光，細膩的情感。可選②朱自清兩個觀察點描述
網站介紹的感受。（ 3）
語文試卷，3（6）
閱讀下面的文章，完成14
講禮貌
通電
①現在，如果不是100％，絕對的事實大多數人抱怨沒有成為一個公民社會。
不夠的。很多年前，當我的腿是相當靈活的，坐公共汽車，幾乎每
我看到了爭吵汽車，甚至使用武力的可以忽略不計：碰我，我踩了腳
想像的人群在公共汽車上，誰也不能碰這個東西是值得大招干
戈？
②有一段時間的時間，當局號召大家學習了幾句話：「謝謝你！ 「我很抱歉！
描述的問題，其用心良苦，我，不過，覺得味道五千年的文明，最大的和最強大的國家
其實理解的理論，幼兒園的孩子，但它沒有，唉！
③我沒有資格成為一個新品種民事行為，我的
博物館數字的幫凶，但在他們出生之前，我必須做一些事情為，[注]
創建全新的人性化的東西，真的不能是公務員，促進蓬勃發展
精彩的傳統，他們在光天化日之下的道路上（通常是男性和女性），開始掀起擁抱吻
自滿，即使在此相對非正式的外國人，震驚，目瞪口呆的細節。古人說：
閨房比畫眉更糟糕。「這是私人的事，夫妻倆誰也無法控制。然而，這是在閨房的事情，事實上，幾乎在街道

「比畫眉水平，但已經非常令人印象深刻的新的人類到什麼程度？
④如果獨自一人住在深山老林的人，你是願意排隊，我們是在一個社會中，這是必要的注意，的
際溝通，自我的愛和被愛。禮貌傲慢，自私性能
如果讓很多人都不可避免地會產生社會不和諧的後果不認為，這種個人的小東西輕輕
⑤日益頻繁的國際交流，不能產生不利影響的民間濫用不僅限於國內，但會
流世界各地的超過幾年前，我看到一個電視系列，義大利著名攝影師，主題
描述。在北京的歷史仍然存在，當然，詳細的，但我眼前突然一亮：一個光著膀子
大胖胖的傢伙
此圖片是罕見的野蠻粗魯的騎自行車雙手撒TECA廣泛，加快馬來西亞的道路上，在天安門廣場廣場圖像，但是，並沒有逃脫外國人眼中的我相信，這部電視系列片
電影在世界上產生什麼樣的影響外國人的頭腦，不要有一個清晰的畫面嗎？
⑥最後，我想一個文抄公，香港報紙副本：
⑦客氣，高品質，免費班車差禮貌的恥辱和家庭，父親，兒子，兄弟，禮貌，和諧的感受，愛夫婦客氣有禮貌的朋友/>本篤十六世的，有禮貌的，和平的社會。 />（切除）
[注]：比喻的背景下，快速的。
14。關系，講的是第②為什麼當局以「誠信」感覺「不好的味道。 （2）
15，什麼樣的態度：「有些人可以是民事行為，因為新人類」為什麼？（3段）
16。⑤段主要使用參數，什麼樣的作用是什麼？一個
語文試卷，4（6）（2
麻利劉）
閱讀下面的文章，完成17-21
馮驥才... />①的千萬富翁童年，每個人。??？？有時候，我留在家裡悶得慌父親懷疑我太忙了
我打，我不禁在拐角處看到的靈巧劉變戲法的人。
②靈巧的劉放下擺攤賣糖胖的傢伙隨身背著一個小木箱，一箱的木箱架總帳板孔晶元便宜的棒棒糖線塗成綠色<BR /攤位，他成為了
技巧，以吸引給孩子買糖的技巧很簡單，俗稱「小碗粉碎」。他雙手各拿一個杯子，你清楚地看到兩個紅球碗
以下的兒童被扣為人質，你連眼皮也不會眨，哎！四球兒童
茶杯的走下樓去。
③有一次，我看到他的手指飛球隱瞞孩子的碗塞在下面的舉動，便忍不住喊：
「我看到右側碗底。你看到了嗎？「智能劉明亮我很驚訝的大眼睛一閃，其次是改變
一個體面的空氣，我說：」不！准確。錯了，你買糖。「OK，我說准

驚人的靈巧的劉西遨突然轉向右邊的茶杯：「你看，我已經看到了這一口咬定。
它嗎？」嘿，孩子們的碗下面的球鑽從地下在左下角的碗。雅居樂劉似乎知道我是怎麼想的，和重新開放的左手杯，沒有！我看見他一個空碗對口
/>在頭部，口和下擺：「來吧！」杯手抖動，我感到驚訝的嗡嗡聲，打開碗，四個球的孩子其實
>側的碗。大約驚訝沖進悲哀的聲音。「你輸了排隊買糖果。
純澱粉糖漿煮沸，這種糖，單糖的損失。」眾人都笑了，我臊的臉熱，買了棒棒糖站 BR />圈圈的人，我被推到了前台後面，然後去健談的他只有40歲。
④現在主要的生活，充滿活力，肌肉沉重，潔白的牙齒和紅色的嘴唇，黑色的眉毛和頭發
聘請他變戲法的，賣糖，一個胖胖的手，圓圓的肚子，但是否轉動靈活的雙異常敏捷BR /手，他的綽號是「聰明劉原產地。了大量的時間在我的童年，那是最容易
土壤百看不厭的技術，它不解開迷宮，他的神秘，這是無盡的智能花
的如意算盤。他給了我一個很好奇，多少幸福！
⑤我在高中的時候，經常麻利劉只是路過那個角落，偶爾遇見了他，他也粉碎創興水上活動中心
將改變一小碗。
⑥我是在高中領域，並留下了他們的家庭留在童年和青年時代是一個封閉的書。美麗故事
友好的個性，甜醉的場景，新鮮的花瓣在該圖書中的文件夾，然後在乾燥的回憶。
誰就會上升。去世的奶奶，最好的朋友消失了，母親黑色卷發，那些失落已久的美容書
綠色的眼睛流浪白貓靈巧劉
⑦高中二年級，我能回家過節。在近角的樹皮日我們的家，只見十幾個孩子。
附近的心怦然一動意外麻利劉他也賣糖和變戲法的人的，但有一個大的變化。幾十年後，
老人在他的的畫像。很顯然，他的手吐出一圈周圍的皺紋手背和手指青筋像老股
絲和絲綢快速萎縮......他抓起兩個已經嚴重受損茶杯大小，笨拙地轉向動力！轉向，4
孩子的紅球，打的手的時候，不假思索地玩遍。伸出了援助之手！孩子哭著
語文試卷，5（6）
來：「球在那裡！「在他的手！手指夾著
，⑧我清楚地看到孩子們把球放在地上，靈活的劉扣杯動作慢
生硬，明顯的錯誤。孩子們吵著鬧著
子麻利劉開她的手，吝嗇的，智能的劉尷尬脫脂的笑容。笑，皺紋，擠在一起，像一張皺巴巴的紙團，他幾乎可以說：
音的邊緣碗在我的手中......「

⑨年神氣十足的劉智能談談你的呼吸？這些天真的孩子的選擇，
饒，劉開他的手不能被稱為非賽車。我怎樣才能拿到手打開，一切都結束了，我真的不希望看到一個聰明的劉
尷尬，混亂，完美無瑕的尷尬。我多麼希望的一年---因為我覺得他們很聰明，顯露了他的老底，迫使他
不可預知的伎倆球閃過突然消失，呼之即來。如果他這樣做，招叫
孩子的能力，這些技能在他們的口味，什麼是真正的，靈巧的劉傻眼有多好！但他並沒有這些年來，杏仁
愛。
⑩我走進孩子們中間，劉說：「你錯了，在此框中球的孩子！」
孩子們給了我這個突然的，然後指著到一個木箱線的靈巧里看的莫名其妙，木箱，在這個時候，我的眼睛瞥見靈巧的劉
只要一個小球在手中的碗下面的插頭。 「這個球是在這里嗎？」孩子們問我。靈巧的雙手，打開劉小河
茶杯說：「你看，我們在這里！」錯買糖果，糖的單糖是純糖稀熬
也不吃虧。 「/>（更改）

17小說（3）畫線，詳細說明聰明的劉樣的心理變化，其表現？（3）
第6段18。結構和內容的小說，什麼樣的角色？聯系方面進行了簡要分析。（3）
19。孩子們的視線⑩段的小說，我為什麼要轉讓，那麼聰明的做法，盡快在手中的小
球塞進碗「（3）20。下面的兩個句子，靈巧劉完成後的招數，表現人物的角度來看，文本分析結合

（1）「你輸了（4分）一買糖果，吃糖果是純糖稀燒開單糖也不吃虧。的
②「你錯了，買糖果，糖是純糖稀燒開單糖也不吃虧。」

（4）21。新型「靈巧劉」不工作「，錯過更多的文字，為什麼標題是」聰明劉
第三部分（60分）
22。作文（60分）
心臟支持這個令人愉快的歌曲，寫了這篇文章。
要求：①答卷，副本稱號;②開放的詩歌，玩不低於600字;③
BR />④文章不出現（或暗示）的姓名，學校名稱，整齊;
⑤開始一本書，寫整齊。
>語文試卷
語文試卷，6（6） （6）
2012年蘇州市初中畢業暨高考，中考
語言參考答案
1（1）（3）碩②泥濘的忙碌④容易
2。 BR />錯別字的人後悔
修正禁止漫搖
①②悠然見南山的③很大的野心領域④小山將幫助小⑤視力
鄉村游山西村杜甫列表⑥白鷺在水一方霜⑦大漠孤煙直⑧敗軍
..①必須成為一個花容月貌的女子，山送飯也想，然後打開一個老婦人發現一名女子 />兒童，並最終成為一個老人看到他的女兒和他的妻子找到。
2格列佛掌舞蹈，捉迷藏格列佛的頭發BR /> 5。：蘇州是一座歷史悠久，交通便利，經濟發達的
6，B 7。
例如：「的窗簾訂單草地展覽環境，苔痕苔痕，草綠色，安靜，可見陋室
醜陋。
9。劉禹錫維修安貧樂道的精神境界，和追求幸福追求的政治理想的人。
10①失去了一隻羊，為什麼有這么多的人追嗎？ ②我們不知道它應該被恢復，所以我回來了。
11。為了表徵周圍環境的雨季譚解釋了為什麼在雨季，綠湖綠雨季譚驚人的。
12。與噴霧的生活擬人手法，寫了可見光，可愛的，有趣的，但也表現出我
感情。
13。 ①兩個觀測點：第一，依山而建的第二亭邊。 （2）說明驚訝的贊美，覺得的願望。
14。
出現在一些儀式上，一個偉大的和最強大的國家，五千年的文明幼兒園的孩子普遍認為不具備原有的社會學習理論。
15。 ①一個新的打抱不平的人持反對的態度。 ②我認為，一個人有沒有？？成為公民行為（B
鞭），但它是不合理的怪，一個新的人類。
16。參數（證明）;民間惡習的參數不能被分散在世界各地。
17。劉從冥，我覺得驚訝，馬上想到的方式來處理的技能，但成功演出後，似乎
自豪。
18。我離開帳戶，靈巧的劉包稱回憶說，導致在下面，再次見到靈巧的劉
伏筆。隱含的，聰明的劉財富，將隨著時間的推移。
19。幫助劉完成的靈巧技能的尷尬，讓孩子們相信夫人靈巧的技能，而不是給他一個硬的時間。性能
我的同情和關注，在社會的底層的小人物的命運。
20。 ①句的執行成功麻利劉綺靡「和②的話麻利劉幾乎是乞求，顯得底氣
腳的。這兩個詞可以表達劉純朴善良，聰明靈巧，別人都覺得劉靈巧的雙手和雙腳逐漸無效，
淡化。
21。綽號「智能柳」的主角，他總是在我的心臟「真正的靈巧劉，標題有經驗的數字，彰顯的獨特性，可以迅速
數字身份會計，這些數據更好的性能
智能劉愛和同情。
22篇（略）

『叄』 2011各地中考語文試卷 帶答案的

江蘇省連雲港市2011年高中段學校招生統一文化考試
語文試題
一、積累·運用
1.閱讀下面一段文字，完成題目。（7分）
詩歌是文學殿堂里璀璨的明珠。優秀的詩歌可以飛越時間的長河和不同的國度，拔動人們的心xián（ ▲ ）。她如絕美的天籟，拂去塵世的喧囂；她似千年的佳釀，蘊藏醉人的芳香； ▲ ， ▲ 。cháng（ ▲ ）徉其間，我們的情感將在潛移默化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。
（1）根據拼音寫出漢字。（2分）
（2）畫波浪線的句子中各有一個錯別字，請找出並改正。（2分）
（3）請仿照畫橫線的句子，續寫一句話。（3分）
2.下列各句中加點的詞語，使用不恰當的一項是（ ）（3分）
A.連雲港的山山水水神奇瑰麗，花果山雲霧繚繞、林木蒼翠，蘇馬灣海天一色、白帆點點，真是美不勝收。
B.在省"中學生與社會"作文大賽中，我市多名中學生以別具匠心的構思和豐富鮮活的內容奪得一等獎。
C．近階段，毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問題如雨後春筍般地出現在公眾面前，令人惴惴不安。
D.他極為驚異地發現，那些鳥兒運用巧妙之技，藉助呼吸之氣，能隨心所欲地叫出各種聲音，好聽極了。
3.下面語段中畫線的三個句子都有語病，請把它們找出來，加以改正。（3分）
文化與修養共存，智慧與幸福同在。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。①一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。②一個人能否成為真正的讀者，關鍵在於他在青少年時期養成良好的讀書習慣。③如果沒有培養起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。
4.在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家、作品。（10分）
（1）長風破浪會有時， ▲ 。 （李白《行路難》）
（2） ▲ ，一覽眾山小。 （杜甫《望岳》）
（3）何當共剪西窗燭， ▲ 。 （ ▲ 《夜雨寄北》）
（4） ▲ ，千里共嬋娟。 （蘇軾《水調歌頭》）
（5）談笑有鴻儒， ▲ 。 （劉禹錫《陋室銘》）
（6）先天下之憂而憂， ▲ 。 （范仲淹《 ▲ 》）
（7）生活中總會遭遇困境，只要你不氣餒，不懈地走下去，就會峰迴路轉，絕處逢生，達到一個沒好的境界，這正如陸游在《游山西村》中所說：" ▲ ， ▲ "。
5.名著閱讀題。請在以下兩題中任選一題作答。（4分）
（1）在《水滸傳》中，"三打祝家莊"的故事非常精彩。請你任選其中兩次，用簡要的語言概括其情節。
（2）在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾共有"四次面臨死亡"的經歷。請你任選其中兩次，用簡要的語言概括。
6.為慶祝中國共產黨成立九十周年，學校將舉辦"童心向黨"歌詠比賽，校學生會還將在全校選聘歌詠比賽主持人。請你參加下列活動。（3分）
（1）為歌詠比賽擬一條宣傳標語。（1分）
（2）陳述你能成功應聘主持人的兩條理由。（2分）
二、理解·感悟（60分）
（一）閱讀下面一首唐詩，完成7-8題。（5分）
使至塞上 王維
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓，蕭關逢候騎，都護在燕然。
7.為什麼說這是一首邊塞詩？結合詩句具體說明。（2分）
8.頸聯中的"直"、"圓"兩字用得十分傳神，請說說它們的好處。
（二）閱讀下面兩段文言文，完成9-12題。（15分）
【甲】晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二人縛一人詣王。王曰："縛者曷為者也？"對曰："齊人也，坐盜。"王視晏子曰："齊人固善盜乎？"晏子避席對曰："嬰聞之，橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長於齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？" （《晏子春秋》）
【乙】景公游於壽宮，睹長年負薪者，而有飢色。公悲之，喟然嘆曰："令吏養之！"晏子曰："臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。君愛老而恩無所不逮①治國之本也。"公笑，有喜色。晏子曰："聖王見賢以樂賢，見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養，鰥寡②之無室者，論而共秩焉。"公曰："諾。"於是老弱有養，鰥寡有室。 （《晏子春秋》）
注釋：①逮：到。②鰥寡：老而無偶的男女。
9.下列各組句子中，加點詞語意義不相同的一項是（3分）
A.齊人也，坐盜/滿坐寂然，無敢嘩者 B. 齊人固善盜乎/是可謂善學者矣
C.水土異也/覽物之情，得無異乎 D. 公悲之，喟然嘆曰/余悲之，且曰
10.用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，只限兩處。（2分）
君愛老而恩無所不逮治國之本也
11.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（6分）
（1）葉徒相似，其實味不同。
（2）臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。
12.根據甲乙兩文，你認為晏子是一個怎樣的人？（4分）
（三）閱讀下面的文章，完成13-17題。（18分）
文化需要相互凝視
①當中國在世界經濟舞台上贏得萬千矚目的時候，一個文化中國的形象似乎仍不清晰，西方發達國家對中國文化的誤讀、偏見和不平等現象時有發生。一位美國漢學家翻譯了王安憶的長篇小說《長恨歌》，找到美國一家出版社。出版社認為小說寫得確實不錯，但恐怕不賣錢，建議將書名改為《上海小姐》，可以考慮出版。這顯然是一種不平等！要是換一個同樣優秀的英語作家，出版社就不會輕易要求把他作把品的名字改掉。
②在國際文化交流中，如何做到相互平等地凝視與對話，並且保持自己的尊嚴，是我們經常需要面對的問題。
③一味的迎合偏見，只能擴大偏見，我們應當鮮明地說出我們的觀點。在一次中美文學論壇上，一位知名的美國教授在演講中說到中國改革開放的歷史，語氣不無輕慢。在現場提問環節，中國作協主席鐵凝坦誠陳述了她的批評和看法，那位教授也由此意識到自己的輕率和偏頗。這種爭論之後的和解，讓雙方都有收獲。那天論壇結束時大家都捨不得離開，最後是一位美國漢學家主動走到大廳彈奏鋼琴，讓琴聲作為這次交流的結束。
④中國文化目前在國際文化競爭中處於弱勢，原因很多。首先我們對西方文化的了解，遠比對方對我們的了解要多得多。還有歷史原因，一邊是中國屈辱的近代史，一邊是西方文藝復興以來歐洲文明迅速勃興形成的優越感。也有技術原因，漢語太美太難掌握，世界上精通現代漢語的學者相對還太少，這造成了交流的障礙。另外由於文化的差異，有些西方學者也容易從某種印象出發作出主觀的判斷。這樣的現實，並非一日形成。
⑤文化相互凝視可以使雙方找到並感受人類共通的良知、道德和美。在全球化的背景下，不同的文化取向之間常會有一些誤解，但絕大多數不是惡意。國際社會對中國發展充滿驚異和好奇，但普通外國民眾對中國、特別是對當代中國社會真正的活力知之甚少。中國應該向世界打開自己，特別是最能觸動人心靈的文學、文化的交往，這種溝通不是為了讓人們變得相同，兒時為了理性平等地認識、欣賞並尊重彼此的不同。
⑥在文化的相互凝視中，中國人應有自己健康的文化自信。處在經濟飛速發展的變革時代，中國作家應該潛心地而不是花哨地，誠實地而不是用討某一個"他者"喜歡的心態去創作。老話說"酒好不怕巷子深"，好酒不是兌出來而是釀出來的，能否釀出好酒最終要看我們能不能更踏實地潛入到這個時代的深部。只有釀出好酒，才能"走出去"。2006年中國作協啟動了"中國當代文學百部精品對外譯介工程"、"經典中國國際出版工程"，文學走出去的步伐不斷加快。
⑦中國文化走向世界不是即興的展示，不可能一蹴而就，更不能奢望一兩次論壇和書展就能夠萬事大吉。它需要我們更自覺，更有耐心和耐力。文化是一個國家、一個民族可持續發展的根本動力。文化需要相互凝視，相互對話。在促進國際文化平等交流方面，我們要做的事情還很多。
（選自《語文報》，2010.7-8，有刪改）
13.文章是從哪些方面來論述"文化需要相互凝視"這一觀點的？（3分）
14.第③段中的事實論據有什麼作用？請結合文章作簡要分析。（4分）
15.為什麼中國文化目前在國際文化競爭中會處於弱勢？請分條概括。（4分）
16.結合文藝，分別說出"好酒不是兌出來而是釀出來的"一句中"兌"、"釀"的含義。（4分）
17.在促進國際文化平等交流方面，文學承擔了極其重要的作用。請結合文本，說說我們在這方面做了哪些工作。（3分）
（四）閱讀下面的文章，完成18-22題。（22分）
高貴的生命不卑微
朱國勇
①他是黑人，1963年出生於紐約布魯克林貧民區。對於未來，他看不到什麼希望。
②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服："這件衣服能值多少錢？""大概一美元。"他回答。"你能將它賣到兩美元嗎？"父親用探詢的目光看著他。"傻子才會買！"他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求："你為什麼不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽。"他這才點了點頭："我可以試一試，但是不一定能賣掉。"他很小心地把衣服洗衣凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經過六個多小時的叫賣，他終於賣出了這件衣服。
③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服："你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？"怎麼可能？這么一件舊衣服怎麼能賣到二十美元，他最多隻值兩美元。"你為什麼不試一試呢？"父親啟發他，"好好想想，總會有辦法的。"終於，他想到了一個好辦法。他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一隻可愛的唐老鴨與一隻頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費。二十五美元，這無疑是一筆巨款！
④回到家後，父親又遞給他一件舊衣服："你能把他賣到兩百美元嗎？"父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。
⑤兩個月後，機會終於來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結束後，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了①。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。
⑥他笑了②，黝黑的面龐，潔白的牙齒："拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？""當然，這是你的衣服，怎麼處理完全是你的自由！"他"哈"的一聲歡呼起來："拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元！"能過現場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫。
⑦回到家裡，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭："我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……"父親接著說道，"我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢？我們有什麼理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點窮一點，可這又有什麼關系？"就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界。"連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什麼理由妄自菲薄呢！"
⑧從此，他開始努力地學習，刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望！二十年後，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫--邁克爾 喬丹！
（選自《讀寫月報》，2011，4，有刪改）
18.試分析第①段在文章結構上所起的作用？（3分）
19.根據要求，回答下列問題。（6分）
（1）文中有兩處"笑了"，其內涵不同，請加以分析。（3分）
（2）理解"他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界"這句話在文中的含義。（3分）
20.父親三次讓兒子去賣衣服，其目的是什麼？父親的用意有何變化？（5分）
21.縱觀全文，為什麼說"高貴的生命不卑微"？（4分）
22.人物形象探究：有人認為本文主人公是兒子，有人認為是父親，還有人認為是父親和兒子。你是怎麼看的？請結合文本說明理由。（4分）
三、表達·交流（60分）
23.閱讀下面一段文字，按要求作文。（60分）
走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗；走過了風和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢的身影，奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風光，陽光路上幸福成長，陽光路上前程寬廣。
請以"陽光路上"為題，寫一篇文章。
要求：①處詩歌外，問題自選；②文中不得出現真實的校名、地名和人名；③不得抄襲；④字數控制在600-800字之間；⑤卷面整潔，書寫工整。


江蘇省連雲港市2011年高中段學校招生統一文化考試
語文試題參考答案及評分標准
一、積累運用（30分）
1.（7分）
（1）弦 徜（2分，每處1分）
（2）拔--撥 墨--默（2分，每處1分）
（3）參考示例：她如清澈的甘泉，滋潤乾涸的心田；她似閃爍的星辰，照亮暗淡的夜空。（3分，修辭1分，句式內容2分）
2.（3分）C（"雨後春筍"比喻新事物迅速大量地涌現出來。此處不合語境，感情色彩有誤）
3.（3分）①處，雜糅，刪去"的過程"。②處，一面和兩面搭配不當，在"養成"前添加"能否"；或將"能否"刪去。③處，語序不當，把"從小"調到"培養"前。（每處1分）
4.（10分）
（1）直掛雲帆濟滄海
（2）會當凌絕頂
（3）卻話巴山夜雨時 李商隱
（4）但願人長久
（5）往來無白丁
（6）後天下之樂而樂 岳陽樓記
（7）山重水復疑無路，柳暗花明又一村
（每空1分，有誤則該空不得分）
5. （兩小題任選一題）
（1）（4分）第一次是宋江為救投奔梁山的時遷，率兵攻打祝家莊，卻中了埋伏，兵敗而歸；第二次是宋江為雪前恥，二打祝家莊，王矮虎、秦明等人被捉，再次失利；第三次，在孫立等人的策應之下，梁山好漢里應外合，攻下祝家莊，取得勝利。（任選兩次，每次2分）
（2）（4分）第一次是保爾在與波蘭白軍的戰斗中，腿受了傷並得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊的戰斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次是保爾被繁重緊張的肅反工作擊倒，不得不離開崗位，回家養病；第四次是保快爾在鐵路修完時，得了傷寒和肺炎。（任選兩次，每次2分）
6.（3分）（1）（1分）參考示例：旗幟飄揚歌聲嘹亮，童心真摯激情昂揚；唱響經典歌曲，傳承革命傳統。
評分要求：內容圍繞主題；語句要簡練；要有宣傳勵志作用。
（2）（2分）參考示例：普通話標准，口頭表達能力強；有組織相關活動的經歷或經驗；心理素質好，不怯場；喜歡做主持人，希望獲得一次學習實踐的機會；有參與這項活動來鍛煉自己的強烈意願。（答出亮點即可）
二、理解感悟（60分）
（一）（5分）
7.（2分）可從詩題"使至塞上"，詩句中"邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關、燕然、屬國、都戶"等詞語（地名、官名）看出這是一首邊塞詩。
8.（3分）"直"字，表現了打磨孤煙的勁拔、堅毅之美（1分）；"圓"字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺（1分）。這兩個字不僅准確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙融入了詩人的孤寂情緒。（1分）（意思對即可）
（二）（15分）
9.（3分）A（A犯罪/同"座"；B擅長、善於；C不同；D同情、憐憫）
10.（2分）君愛老 / 而恩無所不逮 / 治國之本也（每處1分）
11.（6分）
（1）（3分）只是葉子的形狀相像，它們果實的味道不同。（關鍵點："徒"、其實"）
（2）（3分）我聽說，喜好賢能的人，憐憫不幸的人，這是執掌國家的根本啊。（關鍵點："樂"、哀"、判斷句
12.（4分）晏子是一個機智善辯、能維護國家尊嚴（2分）和關愛百姓、關注民生的人（2分）。
（三）（18分）
13.（3分）
①一味的迎合偏見，只能擴大偏見，我們應當鮮明地說出我們的觀點。
②文化相互凝視可以使雙方找到並感受人類共通的良知、道德和美。
③在文化的相互凝視中，中國人應有自己健康的文化自信。（每點1分）
14.（4分）
第③段中的事實論據是為了論證"一味的迎合偏見，只能擴大偏見，我們應當鮮明地說出我們的觀點"這一觀點。（2分）面對西方學者的偏見，鐵凝沒有一味迎合，兒時鮮明地陳述了自己的觀點，坦誠交流，這樣不但增進了了解，加深了友誼，而且消除了偏見，贏得了對方的尊重。這一論據使論證有力，增強了說服力（2分）。（作用2分，分析2分）
15.（4分）①西方對我們的文化了解的少（我們對西方文化的了解，遠比對方對我們的了解要多得多）
②歷史原因，近代中國文化落後，西方文化蓬勃發展（近代中國屈辱的歷史，西方文藝復興以來歐洲文明迅速勃興形成的優越感）
③技術原因，漢語難以掌握，世界上精通漢語的學者太少，造成了交流的障礙。
④文化的差異。（每點1分）
16.（4分）"兌"在文中指部分中國作家創作態度花哨，用迎合某些人喜歡的心態去創作，不能潛入到時代的深部，作品質量不高。（2分）"釀"在文中指中國作家潛心創作，踏實地潛入到時代的深部，創作出真實反映現實生活的優秀作品。（2分）
17.（3分）舉辦中外文學論壇；啟動譯介、出版工程；舉辦書展。（每點1分）
（四）（22分）
18.（3分）交代了男孩的身份和他的自備心理，為下文情節展開作鋪墊；與結尾形成照應，使得文章結構嚴謹。（答出一點得2分，滿分3分）
19.（6分）（1）（3分）第①處"笑了"：女主演拉佛西被男孩的熱情和純真感染，感到高興，決定滿足男孩的願望，為他簽名。第②處"笑了"：男孩為實現了自己的"計謀"而感到高興。（答出一點得2分，滿分3分）
（2）（3分）太陽就是信心和希望（1分）。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來的事實，使得男孩從自備的陰影中走了出來，增強了自信，對生活、對未來充滿了希望（2分）。
20.（5分）通過賣衣服，培養兒子的自信心，使他能走出自備並明白每個人都是高貴的，從而對生活充滿希望（2分）。第一次用親情打動兒子去"試一試"，勇敢地走出第一步（走出自我）（1分）；第二次鼓勵兒子思考探索，想辦法提高衣服的價值，進一步增強兒子的自信心（挑戰自我）（1分）；第三次進一步激發兒子的潛能，提高兒子對自我能力和自我價值的認識（超越自我）（1分）。
21.（4分）生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分，每個人（每個生命）都是高貴的，不要妄自菲薄（自卑）（2分）；只要不喪失希望，努力學習，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實現自我價值，甚至超越自我，終而獲得成功，實現理想（2分）。
22.（4分）（1）兒子：通過三次賣衣服，走出了自卑，增強了自信，對自我、對生活、對未來充滿了希望，這正是文章著力要表現的主題。從開篇和結尾看，文章都是圍繞兒子來展開的。對兒子的描寫所用筆墨較多。
（2）父親：父親是兒子的精神導師，兒子成長的每一步都離不開父親的精神引領，正因為父親的精心引導，才使得兒子克服了自卑心理。沒有這樣的父親，就不會有充滿自信的兒子，更不會有後來名滿世界的兒子，兒子的成功實際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過程。對父親的描寫所用筆墨也較多。
（3）父親和兒子：在主題的表現上都是為了體現高貴的生命不卑微，父親是精神引領，兒子是實踐驗證，互為補充，相得益彰。在情節的展開上，父子兩人共同推動情節發展。在所用筆墨上，基本均等。
（此題為開放題，可從主題、情節、人物與主題的關系、所用筆墨等方面分析，答出兩點即可得滿分）
三、表達交流（60分）
評分標准略

『肆』 能猜出紙團裡面的字

我也有個非常信得過的大哥，給我講過這樣一段經歷，一個木匠給他猜字，猜了好幾個字，前面過程都一樣，不贅述了，然後自由落體方式扔三次紙團，必中。也是困擾了他幾十年。而且那個木匠當時還教了他方法，只是他幾十年了，也沒領會到竅門。大體是這樣說的，在紙上畫一個十字，分成四個象限，再從原點劃線把四個象限再分成三份。也就是從原點把平面分成了12份，然後又劃了兩條不經過原點的水平線。最終形成了一個復雜的圖，再在各區域填了一些筆畫。通過自由落體的紙團落地後彈的方向，能推出筆畫，再組成字。而且他還寫了一個一般字典里查不到的很復雜的生僻字，都被猜出來了，此乃神人，讓一個唯物主義的青年懷疑人生了，而且像種下心魔一樣，困擾了幾十年，問過無數高人，無人能解。他的那個解法，我也覺得太玄學了。望高人指點。

『伍』 求多篇適合高三練習的外國小說閱讀語段（最好附答案）

美好的聲譽

文／比爾·蓋瑟

一天下午，本吉和我一起在院子里工作，這正是大學的暑假期間，在我兒子前途未卜的時候。我真想向他說些什麼。

休息時，本吉環視著我那15英畝的土地，有溪流，有樹林，還有如碧波起伏的青草地。

「這地方真美。」他說，顯出沉思和迷戀。

於是，我就將這片土地的來歷告訴了本吉。

我們的第一個孩子蘇珊娜出生不久，格洛麗亞和我在我長大的那個鎮上教書。我們很需要一塊土地來建造房子。我注意到在鎮南面農民放牧牛群的那片土地，那是92歲的退休銀行家尤爾先生的土地。他有許多土地，但一塊也不賣。他總是說：「我已對農夫們許諾，讓他們在這片土地上放牧牛群。」

盡管如此，格洛麗亞和我還是到銀行拜訪了他。他依舊在銀行里消磨退休的歲月。我們走過一扇森嚴可畏的桃花芯木製的門。進入一間光線暗淡的辦公室。尤爾先生坐在一張辦公桌後面，看著《華爾街日報》。他幾乎沒有挪動一下，只從他那副眼鏡上方看著我們。「不賣，」當我告訴他我們對這塊土地感興趣時他自豪地說，「我已經將這塊土地許諾給一個農民放牧了。」

「我知道，」我有點緊張不安地回答，「但是我們在這里教書，也許你會賣給打算在這里定居的人。」他噘起嘴，瞪著眼看著我們，「你說你叫什麼名字?」

「蓋瑟。比爾·蓋瑟。」

「嗯!和格羅費·蓋瑟有什麼親戚關系嗎?」

「是的，先生，他是我的爺爺。」

尤爾先生放下報紙，摘下眼鏡，然後他指著兩把椅子。於是我們就坐下來。「格羅費·蓋瑟是我農場里曾經有過的最好的工人。」他說，「他到得早，走得晚，他把所有要乾的事都幹了，用不著吩咐。」老人探身向前。「如果有拖拉機要修理，讓它擱著，他覺得不好受。」尤爾先生眯縫著眼，眼神中流露出遙遠隱約的記憶，「你說你要什麼，蓋瑟?」

我又將買地的意思對他說了一遍。

「我想一想，你們過兩天再來。」

一周後我又到他的辦公室。尤爾先生說，他已經考慮過了。我屏住氣息。「3800美元怎麼樣?」他問。以每畝3800美元計，那我要付出約6萬美元，這不明擺著是拒絕嗎?「3800美元?」我喉嚨里彷彿梗塞著什麼。「不錯，15英畝賣3800美元。」我無限感激地接受了。

將近30年後，我和本吉漫步在這片美麗的土地上。「本吉。」我說，「這全都因為一個你從未見到過的人的美好的聲譽。」

在爺爺的喪禮中，許多人對我說，爺爺寬容、慈祥、誠實和正直。這使我記起了一首詩：「我們要選擇的，是美好的聲譽，而不是財富，是愛的恩澤，而不是金銀財寶。」美好的聲譽就是爺爺蓋瑟留給我們的遺產，我希望本吉將來在這片溫柔的地上散步時，也將這個故事告訴他的兒子。」

(選自《青年文摘》2006年第2期)

12、小說第一節，比爾·蓋瑟想對兒子說些什麼?他為什麼選擇在兒子前途未卜的時候講這個故事?(6分)

答：

13、小說在第五、第六兩節為什麼極力渲染銀行家尤爾先生不肯賣土地?(4分)

答：

14、先概括小說主人公爺爺的品質，再分析小說為什麼沒有直接描寫爺爺的音容笑貌，而是通過其他人的語言來介紹他的人品和聲譽。(8分)

答：

15、分析小說結尾所引用的那首小詩的作用。(4分)

答：

12、想對兒子說這片美麗的土地的來歷；(3分)兒子正處在人生的十字路口，「我」希望他能有正確的價值觀，繼承爺爺的美好品質。(3分)

13、與下文尤爾先生不僅賣土地而且低價出賣的情節形成對比，(2分)從而證明爺爺的美好聲譽在這件事中起了巨大作用。(2分)

14、勤勞、寬容、慈祥、誠實、正直；(5分)通過他人之口介紹爺爺的品質更真實可信，更能表現一個美好聲譽的廣泛影響。(3分)

15、作用：升華文章的主題和情感；(2分)照應開頭。(2分)

（一）病 人

每天下午，她都准時來到醫院大門口左側的台階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的鬱金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號服並不合體，但並不能掩蓋住她典雅的氣質。她很友善，每當有人找她問事的時候，她都表現得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。

起風了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊把那張報紙疊好，轉身走進了大樓。

樓內的人漸漸多了起來，這個點兒有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭著擁了進去。電梯馬上就有了反應，發出「受不了」的報警聲。最後上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。下一趟人照樣很多，不過還好，電梯沒有報警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數。有個農民模樣的大伯觸動數字7的時候，那數字就是不亮。他有些著急，還有些緊張，一遍一遍地摁，但沒有人告訴他為什麼。她發現後，急忙說：「大伯，這部電梯雙層停。」大伯仍然沒有明白過來什麼是「雙層停」。說話間已經到了8層。大伯不知道該怎麼辦，不肯下。她非常客氣地對電梯內的人說：「請等我一下，我把他送到樓梯口。」她讓大伯從8層走到7層。其實樓梯離電梯也就只有四五步遠，她很快就回來了，電梯內的不少人只是表情嚴肅，並沒有說什麼。當然，肯定有人心裡會想：這人真多事。電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小夥子自言自語：口腔科病房是不是在12層？她主動接過來說：是的，往左拐。

電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋裡的一枝玫瑰。塑料袋裡有幾盒營養品，但只有這一枝玫瑰。這時電梯門將要關上，她迅速觸動開門按鈕並撿起那枝玫瑰，她還沒有說完「請等我一下」就跨出了電梯，她一定是想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對於姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫溫馨的玫瑰，一枝可以療傷的玫瑰。但她沒有想到，她後腳剛剛邁出電梯，電梯內一位戴眼鏡的女士「啪」一下就把電梯給關上了，並及時觸動了上行的按鈕。「神經病！」她似乎憋了一肚子的火氣沒有發泄干凈，繼續說，「真的，這個人我知道，在這里住了一個多月了，精神病人。」「噢，我覺得她的行為不太正常。」另一個人接著說。電梯內剩下的十餘人恍然大悟。大家覺得甩掉她真是太正常了。

（選自《北京晚報》）

【練 習】

1．開頭一段的描寫有什麼作用？

2．小說總共寫了「她」做的4件事，請根據文意概括，並寫出這4件事的共同點。

3．小說的標題是「病人」，從全文看，①到底誰是病人？②得的是什麼病？③以「病人」為標題有什麼深刻含義？

4．這是一篇優秀的小小說，請你任選一個角度，賞析其藝術特色。（80字左右）

（二）演 戲



我不明白自己為什麼會有那股傻勁，在眾目睽睽之下假裝昏倒。我要證明什麼？新加坡人的冷漠感？老實說，這個靈感還是來自長堤彼岸的一則新聞，一個記者，為了測試人的反應，與一個警察合作，他扮演搶匪，與扮演警察的警察在大街上追逐。結果他獲得了滿意的答案：沒有人加入追逐的行列。由此而證明人類的自私等等，據說很是轟動。我請芬和我合作，我們扮演一對情侶，我們的目標是烏節路的一座購物中心。我們選擇人最多的時刻走進去，然後按照計劃，我彷彿喝醉了酒，一顛二搖就倒在地上。芬發出了尖銳的叫聲，叫得蠻像的，多虧她練了三天的尖叫。這叫聲果然奏效，一下子吸引了幾個人上前來看。我雖然閉著眼，但兩耳很清楚地聽到皮鞋和高跟鞋的聲音，心裡稍稍感到溫暖。「請你們幫幫忙，我的男朋友昏倒了。」芬以顫抖的聲音說。她是我們戲劇團的成員，這點演技當然難不倒她。我正期待有一雙強而有力的手，往我胳肢窩一夾，把我從地板上扶起來。然而，幾分鍾過去了，除了耳邊嘈雜的聲音外，那雙手始終沒出現。忽然肩膀被人拍了一下，芬的聲音鑽入耳根：「起來吧，戲演完了。」我站起來，拍拍身上的塵土。周圍的人還是那麼匆匆忙忙，彷彿剛才那一幕未曾發生過。倘若地上躺的是一具死屍，會不會有人走過去看一眼呢？ 我們轉移陣地到另一座購物中心去，如法炮製再昏倒一次，我始終無法接受那個叫做冷漠的現實。這次，倒有一對情侶上前來看幾眼，不過也僅僅是幾眼，什麼話也沒留下就走了。我正要睜眼的時候，一個洋婦（大約六十歲）走來了，我聽見她問：「怎麼回事？」芬說：「我男朋友昏倒了。」

「快送醫院吧，需要我幫忙嗎？」

芬還沒回答，我已經忍不住爬起來了，老婦有點驚異，我把原委告訴她，她笑笑走開。我和芬都笑得很苦澀。「還要試下去嗎？」芬問。

朋友，你說呢？

（選自新加坡懷鷹小小說集《哀悼青春》）

【練 習】

1．

（1）「我」為什麼要在眾目睽睽之下假裝昏倒？

（2）「我」進行的測試是不是和那個新聞記者一樣希望獲得「滿意的答案」？為什麼？

2．

（1）「我雖然閉著眼，但兩耳很清楚地聽到皮鞋和高跟鞋的聲音，心裡稍稍感到溫暖。」

為什麼？

（2）「周圍的人還是那麼匆匆忙忙，彷彿剛才那一幕未曾發生過。倘若地上躺的是一具死屍，會不會有人走過去看一眼呢？」這句話表達了「我」什麼樣的心情？

3．小說最後寫道「我和芬都笑得很苦澀」，試結合全文分析這「苦澀的笑」的含義。

4．下列對小說的理解有誤的兩項是（ ）（ ）

A．新聞記者所做的測試，之所以讓「他」很滿意，是因為「他」深信人類是自私的、冷漠的。

B．在烏節路的購物中心，芬的尖叫聲吸引了很多人來關心她，這讓「我」感到心裡很溫暖。因為雖然沒有人來幫助「我」，但至少證明人們並不是冷漠自私的。

C．小說最後芬問「還要試下去嗎？」不僅表達了她對這次試驗的失望，而且向讀者提出了一個發人深思的問題，使小說顯得余韻悠長。

D．本文深刻揭露了在物質文明高度發達的現代社會里人們感情麻木、道德淪喪、爾虞我詐的黑暗的現實。

E．小說情節平淡無奇，布局謀篇也沒有大起大落的波瀾，但由於內容反映了人道關懷這一社會性的問題，所以產生了強烈的感染力。

（三） 修 面



隨著九爺推子擦擦的聲響，父親濃密而微卷的鬍子一綹一綹地掉在白色的圍布上。父親緊閉著眼，一動不動。

很快，九爺就將父親的絡腮鬍子和嘴唇周圍的鬍子推了一遍，父親剩著胡碴的臉像收割後的麥地。

九爺放下推子，說你爹怕有一兩個月沒剃鬍子了吧？

我說是的，他病了兩個多月了。

九爺取出香皂盒，吩咐我去倒點熱水來。

我提起牆角那隻父親用了許多年的鐵殼水瓶，倒了開水，又從缸里舀出冷水對上，試了試水溫，把臉盆端給了九爺。

九爺拿出一張疊得整整齊齊的臉帕，卧進水裡，停了一會兒後撈起，稍稍捏捏水，便用帕子在父親的腮上和嘴唇四周來回地潤；潤過後，才用細毛刷子刷上香皂沫子，刷在父親剛推過的胡碴上；然後九爺才掰開剃刀，向父親抹滿香皂沫子的臉上刮下去。我看著九爺努力地叉開腿，弓下身，不斷地變換著姿勢，以便更好地剃掉父親粗壯的胡碴……

小的時候，父親總愛用他的胡碴扎我的臉。記得有一次我拉著父親的手，指著牆上的馬克思、恩格斯像對他說：爹，你為啥不留個他們那樣的「大掃帚」呢？父親笑著刮刮我的鼻子，說那多不方便，吃飯還得撩著鬍子。說著父親就做了一個撩起鬍子的動作，惹得我哈哈大笑。其實我知道。作為民辦教師的父親工資微薄，同時也沒有足夠的時間經常去理發修面，因為每天都有兩個班七八十名學生的課等著他去上、作業等著他去批改，還有許多永遠做不完的家務。而父親的鬍子又屬於長得特別快的那種，像割後的韭菜，因此父親不得不每隔兩三天，就用剪刀剪掉自己的鬍子。父親不是那種不修邊幅的人，相反，他在學生面前總保持嚴肅、端莊、整潔的形象，剪掉鬍子可以說是父親不多的課余時間里十分關注的事情。 九爺的剃刀刮過，父親的腮邊及嘴唇四周一片鐵青。應當說，颳了鬍子的父親是個相貌堂堂的男人，盡管那臉龐多少顯得有些蒼白和瘦削。二十多年來，父親很少正經八百地修過面，現在父親有時間躺下來享受那每個成熟男子應當享有的刀子輕輕拂過的快感了……九爺是個地道的老剃頭匠，每道工序都極熟練極認真，不多時，九爺的剃刀就又刮完了父親的額頭、眉下、鼻樑、耳廓，最後擰一把熱毛巾，給父親擦了臉。這樣，修面的全部工序才算結束。九爺撤去圍布，我扣上父親半新的中山裝的風紀扣，然後走出門，對等在門外的一長串臂纏黑紗、手拿白花的學生說，你們可以進去了…… （選自《小小說選刊》）

【練 習】

1．寫出你對「剪掉鬍子可以說是父親不多的課余時間里十分關注的事情」的理解。

2．「等在門外的一長串臂纏黑紗、手拿白花的學生」中「一長串」一詞可否刪去？為什麼？

3．故事的結尾出人意料，但並不是故弄玄虛，文中有多處伏筆，請寫出其中的3處。並寫出這樣結尾的作用。

4．作者曉堯曾說：「小小說就是那種真正讓自己感動過的東西，久久縈繞於懷之後，最終以絕佳的方式流瀉出來。」在這篇小說中，①真正讓作者感動過的「久久縈繞於懷」的是什麼？②「絕佳的方式」又指什麼？

（一）1．①交待故事發生的時間、地點、人物； ②烘託人物的外在美和典雅的氣質。 2．①電梯超載，「最後上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟」。②農民大伯不明白什麼是「雙層停」，她走出電梯送大伯。③電梯里有人對要去的地方不肯定，她主動指點。④急忙下電梯的姑娘的玫瑰花掉了，她迅速撿起追了出去。共同點：主動幫助別人。 3．①電梯上戴眼鏡的女士和剩下的十餘。②冷漠、自私自利。③揭示了當前社會上人與人之間冷漠病態的關系，從而喚醒人們的良知，寧可被冷漠的人視為「病人」，也不要成為不知關心別人只知關心自己的冷血動物。 4．參考角度：寫作角度獨特，以小見大，把生活中最平淡無奇的事，濃縮在乘電梯這樣一個平常而又獨特的場景，使情節更集中，人物更突出。小說所反映的事發人深思，卻沒有教條的說教，褒貶也不露聲色，符合小小說創作的重要法則：「傾向應當從場面和情節本身流露出來，而不應當特別把它點出來」（恩格斯）。以人物自身的言行表現人物形象。用對比的手法使人物形象更鮮明，主題更突出。

[二]

1．（1）希望能夠推翻一個新聞記者證明的「人類是自私」的說法，測試一下新加坡人的冷漠感。不相信人們真的會那麼冷漠。（2）不希望。「我」不相信人們真的會那樣冷漠。 2．（1）感到有人來幫助自己，證明人們並不是冷漠麻木的，自己演戲的目的達到了。（2）對麻木冷漠的人們一種深深的失望和悲傷。 3．我不相信人與人之間是冷漠的，不相信新加坡人沒有同情心，然而事實證明了現實就是如此，惟一願意幫助自己的還是一個大約六十歲的外國婦女。我對這樣的現實感到痛苦和失望，同時也包含了對這種結果的不甘心。 4．BD

（三）1．①父親不是那種不修邊幅的人。②父親工資微薄，工作量大，家務繁重，沒有時間去修面。③父親很尊重自己的學生，在學生面前總是保持嚴肅、端莊、整潔的形象。 2．不能刪去。「一長串」表明來悼念父親的學生很多，更能表現父親在學生們心中的地位。從而使父親作為一個地位卑微的民辦教師的形象更突出、更高大。 3．伏筆：①父親緊閉著眼，一動不動。②我說是的，他病了兩個多月了。③現在父親有時間躺下來享受那每個成熟男子應當享有的刀子輕輕拂過的快感了。作用：扣人心弦，震憾人心。 4．①父親默默無聞、兢兢業業、無私奉獻的高貴品質。②側面描寫。通過我的回憶以及我、九爺、學生們對父親的態度來寫父親。

該文章轉自[蘇教版高中語文網]：http://www.sjyw8.com/sj/xxsht/200804/7347.html

『陸』 收獲閱讀答案

本文主要是講自己在買四季青的時候被騙，誤買了家裡的菠菜 ，但是自己在通過種植菠菜的同時，深深的體悟到了人生的真諦，明白了父母以及勞動人民生活的艱辛，以及人生需要自己的努力才能獲得收獲
運用了比喻與擬人 通過比喻與擬人能夠更加深刻的體現出作者對自己的四季青的活躍的生命力的渲染，能夠更加直接的把四季青與自己的感情連接起來 委婉而又深刻 的表達了自己對人生的喜悅與自己對四季青的熱愛之情。
「春天被我一溜煙地捎回家」，意思是自己的四季青長的十分的茂盛 ，充滿了生機活力。表達了作者對青春年少時的熱愛之情，以及對自己美好未來的嚮往之情。
這樣寫不僅是形成了鮮明的對比 ，更加深刻的表達作者自己對自己生命的認識態度的轉變，實際上這是文章的一筆暗線，為文中作者的感情變化起了鋪墊作用
首先是作者得到了自己的收獲的種子，其次是自己通過辛勤的勞動獲得了自己的報酬，另外作者還明白了只有通過自己的努力才能夠獲得最好的收獲，人生是一個在不斷地自我創造的過程之中的

是否可以解決您的問題？

『柒』 急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急！！！！！！高手來 閱讀題

這里的「一課」原文指的是：
「把一張有用的紙張扔進垃圾堆很容易，要找出來就不那麼容易了；而且，即便找出來，也不再是同樣的紙張了，因為它已經沾滿了垃圾——我們的人生，恐怕也一樣啊！」
這一句話，意思就是要教好那個學生重視人生，回歸人生的正確軌道，放棄是很容易的，找回來就難了，意思跟人要變壞很容易，但做回好人就難了。
這是那位老師覺得最難教的一課：授於學生正確的人生觀、思想觀、價值觀，讓學生回歸善良本質是難上的一課，把壞學生拉回正途是難上的一課！

『捌』 《家》的閱讀題目和答案

1、覺新、覺民、覺慧三兄弟分別選擇了怎樣的人生道路？他們為什麼做出這樣的選擇？2、請概括覺新的情感經歷，並分析其愛情悲劇的根源。
覺新是封建制度的繼承者，同時是封建制度的受害者。作為在「五四」之前成家立業的人，她接受了封建正統觀念，奉為行動的准則。被克明選為接替他挽救高家命運的人。同時，他又是封建制度最大的受害者，雙方父母的小小意見，毀滅了他和梅的婚姻，愚昧的封建迷信，又奪去了他愛妻的生命，雖然五四運動的新思潮對他有所觸動，但他難以擺拖封建思想的束縛。（他本來跟梅是青梅竹馬的一對，有一天梅的母親在牌桌子上跟現在的覺新的母親有了意見，自以為受了委屈，才拿拒婚的事來報復，他們也沒有反抗，痛苦的接受了，覺新娶了瑞珏，梅後來鬱郁而死；瑞珏生產的日子近了。這件事情引起了陳姨太、四太太、五太太、和幾個女傭的焦慮，起初她們還背著人暗暗地議論。後來有一天陳姨太就帶著嚴肅的表情對克明幾弟兄正式講起「血光之災」來：長輩的靈柩停在家裡，家裡有人生產，那麼產婦的血光就會沖犯到死者身上，死者的身上會冒出很多的血。唯一的免災方法就是把產婦遷出公館去。遷出公館還不行，產婦的血光還可以回到公館來，所以應該遷到城外。出了城還不行，城門也關不住產婦的血光，必須使產婦過橋。而且這樣辦也不見得就安全，同時還應該在家裡用磚築一個假墳來保護棺木，這樣才可以避免 「血光之災」。五太太沈氏第一個贊成這個辦法，四太太王氏和克定在旁邊附和。克安起初似乎不以為然，但是聽了王氏幾句解釋的話也就完全同意了。克明和大太太周氏也終於同意了。長一輩的人中間只有三太太張氏一句話也不說。總之大家決定照著陳姨太的意見去做。他們要覺新馬上照辦，他們說祖父的利益超過一切。這些話對覺新雖然是一個晴天霹靂，但是他和平地接受了。覺新回到房裡，把這件事情告訴了瑞珏，瑞珏也不說一句抱怨的話。她只是哭。後來瑞珏難產，她叫著覺新，要他進來，可是封建思想和兩扇大門卻把他關在了外面，瑞珏終於死了。） 他終於明白了，這兩扇小門並沒有力量，真正奪去了他的妻子的還是另一種東西，是整個制度，整個禮教，整個迷信。這一切全壓在他的肩上，把他壓了這許多年，給他奪去了青春，奪去了幸福，奪去了前途，奪去了他所最愛的兩個女人。覺民身體矯健，目光深邃，正直、聰明、冷靜、外表顯出一些內斂的氣質。他不像覺新那麼軟弱、中庸，也沒有覺慧那麼好鬥、沖動。他是個懷疑主義者。 覺民身上有著強烈的叛逆因子，但在行動上，他講究策略，更重行為結果。覺民與覺慧的憤怒不同，覺民更多的是輕蔑。沒有效果的反抗和斗爭，他是不會輕易乾的。覺民決不作無謂的犧牲，更不會作祭品。 覺民的愛情缺乏情趣，共同的境遇促使他與琴走到了一起，為共同志向奮斗取代了談情說愛。 覺民有理性、有勇氣和頑強的生命力，覺新在"家"中漸漸"死"去，他卻在"家"中成活，並走向成熟。他的思想和行為都留下了「五四」初期青年人從覺醒到反抗的發展趨勢，他敢於從封建家長手中爭奪自己的幸福，在死氣沉沉的家庭里，代表著一種生氣勃勃的青春力量。覺慧是大膽而幼稚的叛逆者的形象。「五四」新思潮給了他民主主義、人道主義的思想武器，這使他逐漸認清了封建家庭的黑暗、腐朽以及罪惡。正因為如此，他積極投身學生運動，熱心辦刊物，宣傳進步思想。在家中，他有正義感，同情下層人物，勇於反對封建束縛。在婚姻問題上，他敢於沖破封建等級觀念，毅然和丫頭鳴鳳相愛，同時積極支持覺民抗拒包辦婚姻。對於長輩們裝神弄鬼等迷信行為，他也敢於大膽反抗。最後，他義無返顧地走出了家庭。當然，覺慧性格中除了有大膽叛逆的一面，也有單純幼稚的一面。這主要表現在他對周圍的一切（包括「家」）雖然憤恨，但還不能作出完全科學的分析，有時感到「這舊家庭裡面的一切簡直是一個復雜的結，他這直率的熱烈的心是無法把它解開的」。他與鳴鳳相愛，又經常處於矛盾中，下不了最後決心。最後，只是因鳴鳳被逼投水自殺，這段愛情突然失去了，他才感到莫大的震動。他雖然恨高老太爺，認為在家中他與祖父「像兩個敵人」；但在高老太爺臨終時，他又曾有過「現在的確是太遲了。他們將永遠懷著隔膜，懷著祖孫兩代的隔膜而分別了」的想法。這想法很幼稚，其實高老大爺即使不死，他們祖孫兩代人的隔膜也是無法消除的，因為他們各自代表的是不同的社會力量。作者對覺慧的塑造完全是忠實於生活的。盡管覺慧身上有著明顯的幼稚，但他卻真實地反映出了「五四」時期我國覺醒了的一代青年人的某些精神面貌

『玖』 那團青稞面閱讀答案 小說講述了一個什麼樣的故事

下一秒，老天爺就大動肝火，拉下了臉。天幕暗下來，烏雲如同千軍萬馬直奔而來。雷公鼓起腮幫子，用力地敲打手鼓。雖說是夏天，可是，在學校里，那些正在上體育課的孩子們，剛跑得大汗淋漓，這一下子，傾盆大雨直從天的缺口裡倒下來，一發不可收拾了，頑皮的雨點直往孩子們的衣領、袖口裡鑽。
班主任老師這一下子慌了，生怕孩子們感冒，連忙抱起走在最後的那個小女孩往教室里沖。頓時，整個教室里此起彼伏地響起了咳嗽聲，老師更是忙得不可開交，給這個孩子遞紙巾，給那個孩子喂水、喂葯，又幫那個孩子擦鼻涕。一粒粒豆大的水珠從老師頭上掉下來，不知是雨是汗還是淚。窗外雷正在咆哮，雨正在哭叫，風更是猛烈地想要把玻璃撕成碎片。窗內，孩子們正哭鬧著要爸爸、媽媽。
學校門口，已經擠滿了家長，一把把五顏六色的小花傘組成了一幅幅神奇的七彩「傘圖」。風和雨仍在不停地、無止息的吹刮著。孩子們陸續被著急地接走。到最後，只留下了那個被老師抱起的女孩，她靜靜地坐在座位上，老師徘徊的腳步聲答答地響，女孩的家長沒來，老師急呀﹗
這時，一絲寒風從一扇窗中躥進老師衣領里，老師冷不跌結結實實地咳嗽了一聲。「老師，您感冒了。」女孩說著，淚水奪眶而出，「我要為你關上窗」她邊說，邊關上了窗。
同時，淚水也掉下了淚，是感激的淚水…

『拾』 語文閱讀題 難上的一課

1.自然：這里指玲的表現也不過如此。
表現勇因被玲發現偷錢而尷尬
2.具體指告訴勇把一張有用的紙扔進垃圾桶很容易，要找出來就不那麼容易了；而且，即便找出來，也不再是同樣的紙了，因為那上面已經沾滿了灰塵——我們的人生，也像它們一樣啊！想讓勇明白那些道理。

4善良 美麗 年輕 風度 愛護學生自尊

5看見勇在自己的宿舍偷東西，沒有說破，第二天先讓勇檢紙再很自然而然的說那些道理，希望勇能明白她的用心，不再繼續下去。是為了維護學生自尊！

祝學習進步
希望採納 謝謝