小說梯子閱讀及答案

① 《梯子》閱讀答案！急啊

1、請用一句話概括本文的內容和主題。
答：通過爸爸要兒子跳梯子的故事，揭示了人與人之間還是可信任的道理。（答案中能答出「人與人之間是可信任的」的意思即可）
2、請用文中的詞語，填寫出兒子表情變化的過程。
笑——→ （驚愕 ） ——→ （ 疑惑 ） ——→笑
3、下面兩個描寫句的意思是什麼？它們分別表現了兒子臉上怎樣的神情？
①兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。
答：描寫兒子又黃又青的臉色。寫出了兒子的驚恐神情。
②所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。
答：兒子的面色恢復紅潤，笑容燦爛。寫出了兒子高興的神情。
4、「兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑」，為什麼「比剛才還要疑惑」？
答： 原來只是奇怪，沒有摔屁股；現在是感到困惑：爸爸為什麼騙我？
5、兩個爸爸，兩種教育，你贊賞哪一種？簡要說說理由。

提示：故事裡的爸爸是教育孩子不要輕易信任別人，文中的爸爸是教育孩子別人的話有時也是可以信任的。兩種教育，贊賞哪一種都行，只要言之成理即可。如能綜合分析更好。言之有理，文句通順，就應該給滿分。

② 《梯子》閱讀答案 急！

1、本文講述了兩個父親用同樣的方法對孩子進行的有關信任這個人生道理的不同觀念的教育。
2、 笑→ 驚愕 → 疑惑 → 笑
3、①兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。
用「還沒熟透的橘子」來寫出孩子的臉色發青、難看。
表現了兒子緊張、害怕的神情。
②所有的玫瑰花，都回到了兒子的臉上。
用「玫瑰花」寫出了孩子的臉色紅潤、燦爛。
表現了兒子激動、興奮的神情。
4、兒子之所以「比剛才還要疑惑」，是因為之前對聽到「那個爸爸說接卻沒接」感到不能理解，現在對「自己的爸爸說不接卻接了」，更不能理解。
5、兩個爸爸，兩種教育，我贊賞第二種。因為第一個父親對孩子灌輸的是人與人之間的防範心理，容易導致孩子人生交際中的信任危機，難於與人相處。而第二個父親對孩子進行的是愛的教育，教育孩子要懂得相信別人，對孩子的人生是積極的引導。
個人理解，願對你有所幫助！

③ 《梯子》的閱讀答案。

主要內容:講述了兩個爸爸用一樣的方法交給自己的兒子不同的人生道理的事情。

還沒熟透的橘子的意思是指孩子臉色發青，說明他十分為難和害怕。

玫瑰花的意思是指孩子臉成了紅色，指他很高興，因為他知道他可以信賴自己的父親。

3兩個爸爸，兩種教育，分別是：故事中的父親用欺騙孩子的方法教給孩子不可以輕易相信別人，即使那人是自己的父親；第二個父親用一樣的方法教給孩子要懂得相信別人。

④ 求《梯子》閱讀答案，急啊！

基礎：
（1）站在梯子上，兒子的臉像一顆還沒熟透的橘子。
（2）他等待著自己的身體像一個南瓜，噗的一聲，摔得支離破碎。
（3）他的笑聲，像早晨的牽牛花吹出來的。
（4）所有的玫瑰花，都回到兒子的臉上。
1.兒子沒有被爸爸說服的依據是：他臉上有驚愕的表情，但不敢違抗指令
2.寫出了兒子的緊張和害怕
寫出了兒子的笑容和先前的害怕煙消雲散。
3.父親想告訴兒子：別人的話不可全信，否則會上當，但也有些人是是可以信的，信任是最重要的。
5、 1、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花－－海涅 2、惟讀可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛－－薛 3、言不信者，行不果－－墨子 （人選兩句）

⑤ 梯子的閱讀答案

年輕的爸爸和他的兒子一起在後花園放風箏。小小的園地，小小的風箏。
小小的風箏飛呀飛的，就飛到了牆頭上。牆頭上的野花，把風箏緊緊地纏著。
於是爸爸說，必須去拿一架梯子來，然後爬上梯子，取下牆頭上的風箏。
爸爸要爬上梯子，但是兒子說：「爸爸，讓我來吧！」
爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終於說：「也好，讓你來就讓你來。」
猴子一般地，兒子爬到梯子的最高一級了。
兒子轉過頭來，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽牛花吹出來的。
解開了風箏繞在野花上的線，正要下來，爸爸卻用一隻大手和一個聲音制止了他，爸爸說：「慢著！」
兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問爸爸：「怎麼啦？」
爸爸說：「我先講個故事給你聽了，你再下來。」
於是兒子笑得更開心，他一手抓住梯子，一手拿著風箏，等爸爸講故事，爸爸講的故事，沒有一次不好聽的。
爸爸說：「從前有個爸爸，告訴他那個站在一架很高很高的梯子上的兒子說：你跳下來！你一跳下來，爸爸一定會在下面把你抱住。聽見爸爸這么說，兒子很放心，就像游泳時跳進水裡去一樣，縱身一跳。哪裡知道當兒子就要投進爸爸的懷抱里的前一秒鍾，爸爸的身體一閃，站在一邊。兒子撲了個空，掉在地上，屁股差一點就開花。哭哭啼啼地站起身來，兒子問爸爸：為什麼要騙他。爸爸說：我要給你一個教訓，連你爸爸的話都靠不住，別人說的話，更不必說了。」停了一停，爸爸繼續說：「我們也來照著做一次好不好？」
兒子一聽，臉都變白了。
爸爸說：「不要怕，勇敢一點，你只要跳那麼一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以後長大了，容易上人家的當。」
但是兒子顯然並沒有被爸爸的話所說服。他臉上驚愕的表情，絲毫沒有消退。然而他還是不敢違抗命令。他站在那兒，動也不敢動。
爸爸開始發號施令了：「聽著啊，我喊一二三，喊到三的時候，你就跳下來，然後我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來，讓你跌一個屁滾尿流！」
站在梯子上，兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。
爸爸喊了：「一……二……三！」
咬緊牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來了。他等待著自己的身體像一個南瓜，撲的一聲，摔得支離破碎……
然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒縮回去，他的身體也沒移開。他還是定定地站在原來的地方。他把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結結實實地接住了，抱住了。
兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。張大了眼睛，他問：「爸爸，你為什麼騙我？」
爸爸笑出聲來，爸爸說：「爸爸要讓你知道，即使是別人的話，有時也是可以信任的，何況是爸爸的話呢！」
所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。
爸爸和兒子拉著風箏，向後園的一角跑去。

1、請用穩重的詞語將兒子表情變化的過程填寫完整，將含有這兩個詞語的句子用「______」分別標出來，再寫出你的理解。
笑→_______→_______→笑
理解：____________________________________________________________________________________________________________________________________

2、爸爸給站在梯子上的兒子講故事，目的是________________________________；當兒子從梯子上跳下來時，爸爸藉助兒子是為了_________________________________________。
3，「梯子」在文中出現了幾次？起到了什麼作用？

1.句子：他臉上驚愕的表情，絲毫沒有消退。
兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。
笑→_驚愕______→___疑惑____→笑
理解：兒子剛剛爬到梯子的最高一級，是勝利的笑，但聽到爸爸的故事之後，很是驚訝，用驚愕的表情，但是他跳下來之後他爸爸並不是像故事裡的爸爸那樣對他，他感到疑惑，聽完爸爸的解釋，他開心的笑了。
2.目的是借景發揮，給兒子講道理，給兒子留下深刻的印象。
當兒子從梯子上跳下來時，爸爸接住兒子是為了讓他明白，人與人之間還是有信任的。
3.梯子在文中出現了6次，起到了承上啟下的作用。

⑥ 梯子閱讀題

15．(3分)通過爸爸要兒子跳梯子的故事，揭示了人與人之間還是可信任的道理。
(考生的答案中能答出「人與人之間是可信任的」的意思即可給3分。)
16．(4分)驚愕 疑惑(每處各2分)
17．(6分)
①兒子的臉色又黃又青(2分)。寫出了兒子的驚恐神情(1分)。
②兒子的面色恢復紅潤，笑容燦爛(2分)。寫出了兒子高興的神情(1分)。
18．(4分)
原來只是奇怪，沒有摔屁股(1分)；現在是感到困惑：爸爸為什麼騙我?(3分)
19．(4分)提示：故事裡的爸爸是教育孩子不要輕易信任別人，文中的爸爸是教育孩子別人的話有時也是可以信任的。兩種教育，贊賞哪一種都行，只要言之成理即可。如能綜合分析更好。言之有理，文句通順，就應該給滿分。
參考資料：http://hi..com/imacbest/blog/item/702db9afc09ae0cd7cd92a00.html

⑦ 《梯子》閱讀答案

請用文中的詞語將兒子表情變化的過程填寫完整，再寫出你的理解。
笑→→驚愕→→→害怕→→→笑
2. 爸爸給站在梯子上的兒子講故事，目的是讓兒子從梯子上跳下來；當兒子從梯子上跳下來時，爸爸接住兒子是為了讓兒子明白「即使是別人的話，有時也是可以信任」的道理。
3. 「梯子」在文中起到了怎樣的作用？
答：「梯子」是這篇文章的線索，它起到貫穿全文的作用。

讓你久等了，這是我的答案，希望可以幫到你，O(∩_∩)O謝謝

⑧ 《梯子》的閱讀答案 親們 給好評。。。

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1、請用一句話概括本文的內容和主題
2、請用文中的詞語，填寫出兒子表情變化的過程
笑→ → →笑
3、下面兩個描寫句的意思是什麼？它們分別表現了兒子臉上怎樣的神情？
①兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。
②所有的玫瑰花，都回到了兒子的臉上。
4、「兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑」，為什麼「比剛才還要疑惑」？
5、兩個爸爸，兩種教育，你贊賞哪種？簡要說說理由。
1、通過梯子這樣的一個道具，兩個爸爸用不同的方式教給了兒子做人的道理。
2. 笑→ 驚愕 → 疑惑→笑
3.兒子的臉像一個還沒熟透的橘子：表現了兒子驚嚇的神情，臉色已經發青。
所有的玫瑰花，都回到了兒子的臉上：表現了兒子愉悅的神情，臉色紅潤。
4、因為通過爸爸的講述，在兒子的心中已經認定爸爸也會不接住自己，讓自己摔得很慘，可是卻出乎他的意料，所以比剛才疑惑。
5. 我更贊賞接住孩子的爸爸的教育，信任是人不人之間的一種不可或缺的認同。也是人與人交往的一種最重要的因素，我們要有信任的積極的態度。
爸爸把兒子接住的原因是什麼？ 讓兒子明白別人的話有時也是可以相信的
對爸爸講的故事中別人說的話，與爸爸在文末說的話，是怎樣看待的作簡要分析？文章中爸爸用兩種方法教育孩子，寫爸爸將的故事中別人說的話，目的是教育孩子不要輕易相信別人，寫爸爸在文末說的話，目的是教育孩子別人的話有時也是可以信任的