日上女兒小說全文閱讀答案

『壹』 女兒閱讀理解

光殼的雞蛋和灰黃枯乾形成了對比寫出娘的變化之大，表達了我對娘的愛。
用了誇張的手法寫出了母親的心急如焚，想給我做臭豆腐。
環境描寫，作用是渲染了氣氛烘託了我的愧疚。
第四題還在想，望採納！
ps :你是鐵一中的嗎？

『貳』 女兒身女兒心閱讀答案

2.（3分）家中無男孩，鄰居罵我家絕後。
3.（3分）努力學習、科科第一名、永遠得第一、給自己自信、給爸爸自信、給全家人自尊。
4.（4分）自信心十足、有雄心、有抱負、處事沉穩、冷靜，有獨立精神、心態好，孝順父母，處處為家庭、為父母著想，能從精神深處、靈魂深處體諒父母。
5.（5分）我要為自己和我愛的人們的幸福而活著，後一問結合「人活著不是為別人，而是為自己自我價值的實現」來談。
6.（5分）略（既可從外界壓力，也可從主觀追求角度談）

『叄』 第八個女兒 閱讀答案

1、突出了救援的難度和緊迫性。
2、這兩句話表達了這位母親救援時的難度，和她那堅持的決心，體現了這位母親的博愛和母愛的偉大！

『肆』 急求女兒的禮物閱讀答案，萬分感謝！

1，
寫出當時我當時是一股腦沖過去的，表現出我對女兒的懂事而激動的心情。
2，
女兒是一個懂事，知道感恩，孝順的孩子。
3，照看 剎那
4，喧鬧 難過
這是我自己做出來的，希望親可以採納。

『伍』 女兒與我閱讀答案

閱讀啥…………

『陸』 小說閱讀題及答案

鄉村教師
岳 勇
（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。

1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）

11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）

12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）

13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）

14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）

參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。

『柒』 女兒的禮物閱讀答案

1. 本文記敘了女兒送給母親一座「雕像」的故事，請寫出故事的梗概。

故事梗概：①女兒送給母親禮物，②不被母親接受（理解），③雕像破碎。

2. 按要求分析下列句子中加點的詞語。

（1）「入學的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。」「焦灼」表現了女兒怎樣的心情？

答：表現女兒既盼望上學，又擔心家裡生活困難，湊不夠學費的那種復雜、矛盾的心情。

（2）「終於有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數數，整整1萬元人民幣。」「小山似地」這個詞語蘊含著豐富的情感，說說你的理解。

答：a. 1萬元來之不易，b. 凝聚著母親的心血。

（3）「母親眼角掛著淚痕，臉上現出難以掩飾的失望與慍怒。」說說母親為什麼「失望」。

答：a. 嫌女兒浪費錢，b. 認為女兒所送的禮物不健康。

3. 填空。

文中兩次寫到女兒流淚，第一次因為感激而流淚。第二次因為委屈而流淚。

4. 文章結尾寫飽含著女兒的愛與深情的「雕像」破碎了，事情為什麼是這樣的結局？談談你的理解。

①母親對女兒不理解，②女兒傷心失望。

『捌』 女兒枕的閱讀答案

小題1:「女兒枕」表面上是指母親專門為女兒縫的枕頭，實際上還包含了母親對女兒的愛意，以及女兒對母親的感激和贊美。
小題2:用比喻的修辭手法，用老去的蘆茅比喻老去的母親，生動形象地寫出了母親的衰老之態，表達了女兒看見母親老去的辛酸。
小題3: 母親漸漸老去，很多事情都無法做得像以前一樣好。看到這種情況，已經讓女兒辛酸。可是母親卻還自責無法為女兒做得更多，所以更讓女兒辛酸，讓女兒更深地體會到母親對女兒的愛。
小題4:「橫財」是指意外之財。但文中是指我對母親給我做的枕頭感到意外，因為它是自己70歲的老母親親手綉成的，所以十分珍視。年輕的時候，我們都覺得母親無所不能，等她們老了之後，又處處覺得她們不合時宜。可是終會有一天，我們會像作者這樣，被母愛深深感動，因為我們深深地知道，天下之大，唯有媽媽的愛才最完美無瑕。

『玖』 女兒來電閱讀答案

《女兒來電》閱讀理解問題：
1、揣摩第三自然段「半是自言自語半是道歉地對大家說」一處語句中，其中「自言自語」是體現老人（），「道歉」是因為（）
2、你能說說為什麼「後面一片寂靜」嗎？
3、大家在想什麼？

《女兒來電》閱讀理解答案：
1、老人年老健忘。
2、耽誤的大家的時間。
3、大家感受到老人對子女濃濃的愛。


《女兒來電》閱讀理解原文：
●崔立
老人在房間里走來走去的時候，電話響了。老人接過電話，是一個年輕女孩兒的聲音：「媽，是我啊。你還好嗎？要多注意身體啊。」老人愣了一下，說：「哦，我還好，你在外面也要多注意。」聊了有一會兒，女兒說：「媽，沒事那我先掛了啊。」老人說：「好，好。」
隔了兩天，女兒的電話又來了：「媽，是我。你還好嗎？要多注意身體啊。」老人說：「好，好，你也要多注意身體。」聊了有一會兒，女兒又說：「媽，沒事那我先掛了啊。」老人說：「好，好。」
女兒會三天兩頭的，打來電話，陪老人聊上幾句。一個月的時候，女兒電話里忽然有些支支吾吾：「媽，你能給我三百塊錢嗎？我最近錢不夠花了。」老人說：「可以，怎麼給你？」女兒說：「媽，你打我卡上吧。對了，我辦卡的銀行最近搬掉了，取錢很麻煩，你打我同學的卡上吧。」老人說：「可以。」老人拿出紙和筆，按女兒說的，認真記下了女兒同學的卡號。
掛掉電話，老人出了門直奔銀行。在銀行排了半個多小時的隊，把錢打了過去。
三天兩頭，女兒的電話不間斷地會打來，問問老人好不好，無聊不無聊等等。每次接到女兒的電話，老人都聊得心滿意足。不過也有個怪事，每個月，女兒都會喊著缺錢，從老人那討要個三百五百的，老人呢，都會以最快的速度，給女兒打過去。
半年過去了。
一天，老人同一個樓的樓長路過銀行時，看到老人拿著匯款單據從裡面走出來。樓長說：「阿姨，你干什麼呢？」老人說：「我給女兒匯錢呢，女兒錢不夠用了。」樓長「哦」了一聲，一個人往回走時，忽然覺得有些不對。老人的女兒是很有錢的一個人，怎麼會讓老人給她匯錢呢。還有，現在的騙子，可最愛騙年紀大的老人了。
樓長當即給老人的女兒打了電話。老人的女兒一接電話，也懵了，說：「我沒讓我媽給我打過錢！」
一小時後，老人的女兒急急忙忙地來到了老人家樓下。打開門進屋，老人坐在陽台上正悠然自得地曬著太陽。
老人的女兒已是中年。女兒問：「媽，你給我打錢了？」老人說：「沒有啊。」女兒又問：「那我還有妹妹？」老人莫名地看女兒一眼，說：「當然沒有了。」女兒終於忍不住了，說：「媽，那你告訴我，你到底是給誰匯錢了？一共匯了多少錢？你是不是碰上騙子了啊！」老人說：「對，我是碰上了騙子，而且，我還知道她是個騙子。但我還是要給她匯錢。」女兒瞪大眼，說：「媽，你瘋啦！」老人深深地看女兒一眼：「我沒瘋。我願意被她騙，她不是我的女兒，卻隔兩天就能給我打電話，陪我聊天，關心我。而我的女兒你呢，你想想有多久沒給我打過電話，沒來看過我了……」
「我……」老人的女兒語塞了。