幼兒園小說閱讀

『壹』 青春校園言情小說

《瘋狂酷公主》（已完結）

作者：鬼釹釹

內容簡介：3個天才MM ，臭味相同，建立黑白雙道靈魄宮。她們有智商，有身手，有容貌。 從韓國到中國她們叱吒風雲，自此認識幾個帥到人神共憤的GG後，就是有些人偏偏和她們作對。不就是跳街舞贏了，卻被人迷暈威脅毀容。在酒吧里逗留一下，又突然冒出一個人拿著槍指著她們，口口聲聲說要報復！最郁悶的是，她們連吃個午飯都會被人襲擊........

《霸愛酷公主》（連載中）

作者：鬼釹釹

內容簡介： 她們是美麗，身手並聚的天才MM，建立黑白兩道的邪魅組織！她，玖美洛藍無可救葯的聰明。她，夏知純既可愛又惡魔！她們掩藏身份，掩藏實力到一所貴族學院讀書。第一天上學她們就撞上3個帥到不行的黑幫老大。而且她還強吻了其中一個帥哥。她們是魔鬼與天使的化身，誰惹上她們誰倒霉，可還是一堆人來惹她們。

《青春的檸檬香》（已完結）

作者：水幽然

內容簡介：在亞洲皇家貴族學院門前… 「哼！拜託爺爺怎麼想的竟然會讓我們三個來這個幼兒園般的地方上學誒」 「上學？太糟蹋我們的能力了！」「那老子八成皮癢癢了！」她們是誰？三個貌若天仙，智商高達290的極品天才，性情稀奇古怪，變化莫測。她們三個是全球首富公司的幕後老闆，受不了爺爺的嘮叨，特地來見識一下什麼寶貝非要他們親自來在這個皇家貴族學院中，有五個性格不一的人間尤物。超帥超酷的他們，成功的贏得了全校女生的青睞，三位驕傲的天子之嬌與這幾位人間尤物之間的最終結果是什麼，爺爺要的又是…

《青春的檸檬香II》（番外中）

作者：水幽然

內容簡介：神秘，瘋狂，妖治是她們三個MM的代名詞，她們是美貌身手集於一身的天之嬌子！可惡的爹地媽咪們，竟然要她們三個天才去皇家貴族學院里上學，哼！有沒搞錯，為了逃避家裡的『追兵』展開了一場逃亡！郁惟徯，神秘如她，在為了甩掉『追兵』時，竄進了一座別墅，從窗戶台階上掉入了別墅的浴室里！自己竟然曖昧的壓在一個正在沐浴的美男身上，更震驚的是雙眼冒火的極品美男，竟然一絲不掛…喬靜糖，瘋狂如她，為了甩掉追兵，她逃竄進了一家五星級的酒吧，踹開一間包間，躲了進去！進去後才發現不對勁，傻傻的看著床上一臉陰郁的那個帥到極點的禍水和正慌忙掩蓋自己裸 露身子的小女人！她尷尬的勾了勾嘴角「我沒看見，繼續繼續…」夏在景，妖治如她，在躲避『追兵』時，她逃竄在小巷裡，關鍵之際，主動強吻了一個路邊男人！待危險過後，才發現眼前的男人受了重傷，蒼白的臉上仍然是抵擋不住他俊美的容顏以及他身上散發的王者氣息……

《Pass，終極任務》（已完結）

作者：筱、沫兒

內容簡介：她們是魔界人人聞之就跑的公主，美貌、權利、金錢、地位集於一身。因為接受了魔王哥哥的任務來到人間，保護兩個人，建立了名叫「冷魅」的組織，世界三大黑幫之一，誰都沒有想到會是她們領導的。冷血、活潑，都可以作為她們的代名詞。當陰謀來臨時，她們也逐漸長大，獲得了名叫愛情的東西。但是，卻很痛。

《三大惡魔王子pk三大刁蠻公主》（已完結）

作者：公主公主123

內容簡介：三位公主從小一起長大，個個出身豪門都有著美若天仙的面孔，她們三個有著深厚的友誼，剛剛從國外留學回來父母就讓她們三個去依聖學院讀書（超貴族的哦！其實她們都是博士咯）父母說為了她們以後繼承家族打好基礎，三位千金大小姐要求父母隱瞞她們的身份進入學校，當她們遇到惡魔王子時，她們的命運是否會像摩天輪一樣旋轉呢？是否會找到自己的王子呢……

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『貳』 如何讓孩子愛上閱讀

剛開始閱讀一定是故事性比較強的書，有趣、感人、冒險等能夠抓住孩子的心的故事。青青讀的第二本書是浙少版彩繪小名著《列那狐的故事》，圖文並茂，我們總能聽到孩子的笑聲，後來我自己去看也覺得寫得簡單有趣，朗朗上口。彩繪世界小名著一共有近二十本，有的孩子讀得高興了願意和我們一起分享，我記得青青只和我們講過其中兩本裡面的故事。這個時候，家長不能太心急，看到孩子愛看書了就高興，問這問那，這會打消孩子的興趣，我知道孩子也看那剩下的十幾本書了，但我忍著不去問，其實我也很想知道她是不是真的看下去了，現在過去一年半了，有一天，我講快樂王子的故事給她聽，青青突然對我說：我看過這本書，我拿給你看。剩下的情節是孩子講給我聽的。我感到很心慰，以前的書孩子都認真看了。 尹老師說讀書要快讀。我談一下我的體會，這是需要一個積累過程的，是一個厚積薄發的過程。對於青青這樣識字不全的孩子，我們對她的要求是只要看書了就行，哪怕每天半個小時只看了一小頁。 剛開始不要強求孩子看多少，如果孩子累了，想讓家長講一段，也沒關系，我們就把孩子抱在懷里指讀，有一兩個月，我們家都是在孩子講一段，家長再講一段中度過的，有孩子拼錯的字也不要去指責，家長講的時候糾正一下就行了，這樣慢慢地半年下來，孩子就能自我閱讀了，不再跟我們講條件。現在一本大16開的書不到200頁，孩子能在一星期看完。這跟開始的速度比已經快多了，而且對於識字不過關的孩子，我覺得還是慢一點比較好，好的方法要根據孩子的特點來用的，我相信再經過一段時間的積累，青青的閱讀速度會再上一個台階。還是那句話：家長要耐心等待，孩子們積累到一定的閱讀量的時候就會快起來。 創造環境，一起閱讀。今年暑假北京海淀區的學校有三個月的假期，我們買了三個小折疊凳，吃過晚飯一家三口就去新華書店看書，爸爸那時迷戀攝影，就去看攝影的書，我去看育兒的書，我們依舊沒去要求青青必須看什麼樣的書，小姑娘很自覺，也可能是漫畫和幼兒版的書已不能滿足她的需求，一個暑假她把影響孩子一生的名著那套書其中的七、八本看完了。白天在家就看人物傳記。 這其中還有幾則小趣事： 1．到姥姥家吃飯,說起青青讀名人傳記的事。姥姥問：林肯是誰呀？姥爺從廚房出來：林肯是誰，你都不知道？（不知前因）林肯是美國的第一任總統（口誤！）青青小姑娘低頭吃著飯，搖搖頭，非常淡定地抬起頭來：美國的第一任總統是華盛頓。林肯當選了兩次美國總統，最大的功績是解放了黑人奴隸。 2．姥姥對藝術不感興趣，所有的藝術名人也對不上號，青青剛看完畢加索的傳記小故事，我就問了一句：畢加索是誰？姥姥一時反應不過來：誰呀？不認識！小姑娘靜靜地說了一句：是畫畫的，一位有名的畫家！ 3．說起名人傳記，真是有點汗顏，不光是姥姥、姥爺出糗，爸爸的形象也打了折扣。青青把南丁格爾的書拿出來看，爸爸看見了：這是誰？我怎麼不認識，從來沒聽過，算名人嗎？（我在旁邊聽著都不好意思了）青青淡淡地說了一句：我還沒看完，但我知道她是醫生護士。（丟人啊！給孩子買書，自己無知！） 加個額外的小故事：我們每天上下班在院內都能看見一隻混交小白狗，長相難看，身有禿斑，無人看管，我和爸爸開始都不喜歡它（實在是不好看，有點以貌取人，不能這樣教育孩子）幾日下來，總能看到它，要麼靜靜地趴在單元門口，要麼在道路兩邊，總是在車與行人走路都不障事的地方，而且每天都很乾凈，不叫不鬧比樓上漂亮，有人牽引見人狂叫的小狗可愛多了。直到有一天回來晚了，看到一大媽牽著它在院外溜答，才知道它的主人是誰。突然想起李躍兒老師寫的那隻小狗，覺得大媽是個教育天才，「愛與自由」教育出來的小狗才會這樣吧。孩子的教育應該也如此，我們從此都盼著每天能看到它。 給孩子生活的空間，有了生活，才會有好的作文。一直在課外班度過的孩子是感受不到春天的小草與花朵，夏天的炎熱與雨的清爽，秋天的金色果實和豐收喜悅，冬天的寒冷與白雪的詩意。所以今年，在青青的同意下，把古箏課停了，只留下書法與游泳兩個課外班，剩下的時間由孩子自己支配，相信自己的孩子，以前我們也怕她自己不會安排時間，都替她安排好了，後來發現，給了孩子自由，他們比我們想像得要好，而且也很快樂，效率反而上去了。學會了劃船，去四川旅遊，滑板車，而且成了游泳小明星，已經學到自由泳了，看著她快樂的身影，我也不由得會笑出來。 給孩子反復的機會。有些適合5歲孩子看的書，青青現在還會時不時地拿出來看一看，以前爸爸總是不高興，現在也不管了，覺得孩子喜歡看有她的道理，只要是健康的書，想看什麼就看什麼吧。我曾經也很奇怪，都看歷史故事的孩子怎麼突然又回去看幼稚的書呢？後來跟她聊天兒，她說那裡的小主人公都特單純，像幼兒園時的小朋友一樣，她喜歡沒有人批評的那段時光。孩子能留一份純真也不錯，這樣一想我們也就不再管她了。 及時發現，及時引導。不知這樣做對不對，因為還沒看到效果。我到現在還記得上初一學的第一篇文言文《阿留傳》，有一天無意就背了幾段，青青聽見了，很高興，問東問西，我就又給她背《木蘭詩》，小姑娘不得了，回家就讓我們上網把這兩篇古文下載下來，她自己加註音，自己就讀起來了。我們忽然意識到這是讓她接觸文言文的好時機，爸爸就開始和女兒一起讀阿留傳，青青很奇怪：古人為什麼能把那麼復雜的事情用兩句話就說明白了。很興奮，秋遊回來，對我說：跟我們一起出去玩的老師有：短而肥者，瘦而髯者，美姿容者……，她把阿留傳的詞用這兒了。我和她爸爸都是學理工科的，文學底子很薄，真不知下一步怎麼引導孩子，小學三年級就把老本都快拿出來了，希望她自己能在書中找到黃金屋。 前幾天班主任主動打電話給我：你家孩子這學期變化特大，你是不是給她報什麼班了？進步很快。我竊喜：借用尹老師的話我家小姑娘是被魔杖點中了。青青的學習成績現在處於中等，聽寫字詞依舊會有很多錯別字，我們也在尋求好的方法，也請尹老師多指教。以上都是從看了您的書之後，改變了對孩子的教養方法，開始也只是半信半疑，一年半之後才發現小女的變化，總結了一下這一年來的經驗，希望對其他人有所幫助。

『叄』 有什麼書籍適合幼師教師來看的

《蜻蜓發卡》作者：梁曉聲本書主要寫平民故事，分為兩部分：那人那事，玻璃匠和他的兒子、老茶農和他的女兒、母與女、兵與母親、雙琴祭、老嫗......心靈雞湯，心靈雞湯、你該如何去選擇、還是愛兵、愛與機緣、茶村印象、老水車旁的風景......

『肆』 一本小說，男女主幼兒園認識，然後女主搬家，高中再相遇，高中一個班，女主

男主男女主幼兒園認識，然後女主搬家高中再相聚高中一個班。

『伍』 王府幼兒園_by求之不得_txt全文免費閱讀

鏈接:

該小說講述了錦棠入宮十餘年，一直謹慎隱忍，就盼著熬到年頭出宮，帶著這些年攢下的積蓄安穩回平南照顧祖母。偏偏臨到出宮的節骨眼兒上，被人算計。敬平侯封地富庶，卻偏遠，天家想用女兒拉攏人心，又怕女兒在陳倏處受委屈，千挑萬選出口風謹慎的錦棠去驛館試婚。他的聲音，如玉石溫潤，指尖卻冰冷。翌日，錦棠疲憊回宮，終於得了恩典離京。

『陸』 學前兒童文學活動與早期閱讀區別

1、概念不同
早期閱讀，顧名思義，就是指學前期兒童的閱讀。一談到閱讀，家長們首先想到可能就是看書、識字。其實，對於學前期幼兒來說，閱讀是一個相當寬泛的概念。
兒童文學
（literature
for
children），是專為少年兒童創作的文學作品。兒童文學特別要求通俗易懂，生動活潑。
2、包括內容不同
兒童文學包括童話、寓言、詩歌、戲劇、小說、科學幻想故事、歷史故事等多種形式。內容和形式均適合不同年齡的少年兒童的特點。
早期閱讀包括文字外，圖畫、成人的語言、觸摸書籍、聽成人講故事、自己復述故事、發表自己對故事的意見都是早期閱讀的內容。
3、文學意義
兒童文學始終堅持以兒童為本位的原則，即：以兒童為中心、以兒童為主體，服務於兒童、陶冶兒童心性；堅持高品位、高格調、高質量的純文學宗旨；堅持貼近生活、貼近時代、貼近讀者，不斷超越自我與時俱進。
早期閱讀不僅對幼兒的認知，包括語言能力、邏輯思維能力、想像力、注意力等有積極地促進作用，而且對幼兒的非智力因素也有直接的影響。開展早期閱讀能夠塑造幼兒健康的人格。
4、所讀書籍不同
兒童文學包括：童話故事、寓言故事、神話故事、成語故事、謎語大全、民間故事、兒童故事、格林故事、幽默故事、兒童詩歌、兒童笑話、上下五千年
早期閱讀的對象通常是以圖為主的，圖文並茂的圖書、畫報、連環畫、或是卡片等，體裁包括兒歌、謎語、童話、生活故事、科普小說等，但實際上，幼兒的興趣集中在故事性強的、色彩鮮艷、生動有趣的圖書上。
參考資料搜狗網路-兒童文學
參考資料搜狗網路-早期閱讀

『柒』 求一款好的TXT文字閱讀器

嗯，布布鵝雲閱讀應該差不多符合你的需要，你可以去試試。有看真書的感覺。

『捌』 幼兒教師文藝小說有關教師方面一些有趣故事

用愛心點亮孩子「心燈」的好老師

從2002年至今，佘艷虹老師在兒家翠竹幼兒園這塊幼教樂
土上默默耕耘已有12個年頭，她也從乳臭未乾的小丫頭成長為幼兒園里的骨幹老師，目前還擔當幼兒園工會宣傳委員一職。自從教以來，她先後教過小，中、大各
年齡班，通過工作實踐，積累了豐富的教育經驗，能根據不同年齡幼兒的身心發展和教育要求進行創造性的教育工作，在一日活動中，她堅持保教結合的原則，關心每一位幼兒，對孩子充滿愛心，她深知只有熱愛每一個孩子，教育才能成功，為了促使家園教育同步，她能主動與家長交換幼兒在園身心發展情況，虛心接受家長提出幼兒合理化的建議，不斷提高保教質量。
被她帶過的孩子的家長們都說：「孩子們就是喜歡整天笑眯眯的佘老師，我們的孩子由她帶，我們很放心。」這就是佘老師，一個用愛心點亮孩子心燈的教師，她深諳「沒有愛就沒有教育」這一道理，她用自己的愛心、行動不斷地感化與感染著身邊的每一個人，傳遞著快樂與幸福！

張建花：用愛心和尊重對待每一個孩子

教 齡：20年
座右銘：把愛心獻給孩子，把耐心送給家長，把信心留給自己
4月11日中午，記者來到一個托班，便看見一位身著紅色運動裝的老師在給剛從午覺中醒來的孩子們穿衣服，她的溫柔，她的細心，她的輕聲細語，她臉上的笑容，溫馨地充滿在這間教室裡面。當記者問她為什麼選擇做一名幼兒教師時，
她說：「我曾經看一部電視連續劇裡面一個大約三四歲的小孩正扶著滑梯。當時，我覺得這個小孩子好可愛，充滿朝氣與活力……」正是孩子的童真，燃起了她做一
名幼兒教師的夢。「讀書年代，在一次語文課上，老師問同學們的理想是什麼，我想到電視劇中那個可愛的孩子，便死死敲定自己的理想——長大以後要做一名幼兒
教師！」她驕傲地告訴記者，「幼兒教育這樣的工作，一定要做到「三心」：愛心獻給孩子，耐心送給家長，信心留給自己；專心專注，用熱情和責任心對待每一項工作；用愛心和尊重對待每一個孩子，用真誠和微笑對待每一位家長。」
托班的孩子們在張老師的帶領下可愛、朝氣。對於孩子們，張建花充滿著愛，對待同事她也一樣。楊華莉進實驗幼兒園工作時，張建花是唯一帶過她的班主任。剛跟了她一學期，園長便
通知楊華莉下期開始帶新開的貝貝班，並且擔任班主任。聽到這個消息楊華莉一頭霧水。第二天一上班，張老師遞給她一個文件袋，打開一看，裡面全是張老師收集
整理的貝貝班開班的一系列資料，這使得楊華莉對怎麼帶貝貝班，在心裡總算有譜了。這就是張建花，熱情和責任心體現的淋漓盡致。

周 嬌：讓每一堂課都完美豐富

教 齡：13年
座右銘：腳踏實地做事情，做好本職工作
周嬌之所以選擇幼兒教師這個工作，是因為她了解到與孩子們在一起很快樂，所以在大學便選擇了幼師專業。

在上一屆大班，有一個5歲的孩子叫瑞瑞，他總是坐不住，特別好動，周嬌說：「我首先是與他的家長溝通，怎樣來規范孩子，在平時的教育教學中特別關注他，用
鼓勵的方式促使他成長，在班上請他當小老師，用他本身好動的性格為班級和小朋友做好事，獲得老師的贊許，在榮譽中使自己變得規范乖巧起來。」周嬌的同事塗
瑤告訴記者，周老師平時在我們班上就是一個比較有親和力的人，班上有什麼事情都是爭著搶著去做。記得開學時，我正准備和班上老師商量怎麼布置教室，只見她
從一個大大的塑料袋裡拿出很多剪貼好的圖畫，原來她在寒假的時候早就把班上的環創做好了。當時我被她精湛的手工折服，心裡想應該是怎樣一位心靈手巧的老師
才能做出那麼多栩栩如生的圖片啊，我被她對工作認真負責的態度深深感動了。她對任何事情都認真對待，不會因為是一件小事就隨便。對同事特別友好，誰有困
難，都願意伸手幫助；對小朋友非常負責，每次上課前都會做好充分的准備，給小朋友帶去每一堂完美豐富的課。

呂秀英 ：對孩子的愛，讓她童心不泯

教 齡：從事幼兒教育工作14年
座右銘：簡簡單單做好自己

短發，齊劉海，身材嬌小，可愛，每天都背著雙肩包，騎著拉風的山地車上下班。她有時有點「文藝范兒」，她希望能夠在花香滿徑，綠柳成蔭，弦樂環繞的環境里
工作生活，所以她總是將教室收拾得干凈整潔，教小朋友們要尊敬他人，禮貌用語，總讓小朋友們輕拿輕放，慢慢走路；吃飯時還要來點音樂，睡覺前來個故事……
她極具耐心，無論班上的寶寶怎麼哭，她從來都不會煩躁，有個孩子從夏末開學哭到了又一個立夏，她仍然給予孩子溫柔的安慰與呵護。

在她的班上也有特別活潑的孩子。前不久她的班上來了一個小朋友，打人、亂跑、扔玩具、竄上跳下，各種調皮實在讓人很頭疼。有天早上她給同事鄭瑩說：「昨晚
回去看了篇文章，大概就講該怎麼樣教育這樣的孩子。」然後她們就開始按照這樣去做，和家長溝通交流，放大他的優點進行表揚，看到他的進步多加表揚，將他過
剩的精力用在幫老師做事情上面等等。事實證明，這確實有效，一段時間後這個孩子有了很大的進步。鄭瑩說：「在我們工作中會遇到很多問題，比如如何讓孩子學
會收拾啦，比如什麼樣的材料更適宜做手工呢？呂老師都愛去翻閱尋求相關的理論知識，來幫助我們解決實際困難。」
或許她並沒有什麼驚天動地的事跡，沒有什麼真知灼見的言論，她總是穿著簡單的衣服，在幼兒園里淡淡的、平凡的工作著，但她的愛心童心給了孩子們成長的力量。

趙詠梅 「沒關系，我們等著她慢慢長大」

教 齡：23年
座右銘：讓我的愛和教育伴隨花一般的孩子度過別樣精彩的童年

「沒關系，我們等著她慢慢長大。」這是她對一個年輕老師說的話。一個寶寶做事情總是不能和大家達到統一的進度。作為老師的她，教導其他老師對待年齡稍微小
的孩子們要這樣去做：「不要急，沒關系，等著她慢慢長大。」這是作為一名教育工作者對學生的大愛，是作為一名母親對全天下孩子的大愛！

趙詠梅老師的同事薛洋告訴記者：「從趙老師的一言一行中，我學習到了很多東西，她可以與孩子愉快的交流，可以幫家長解決一些有關孩子的問題。」對待同事，
友好關心，「記得一次開學我因身體不舒服請假在家休息，一天趙老師在下班後給我打電話，本以為是問我一些班上的問題，可是她沒有，反而很擔心我的病情，那
一瞬間就覺得趙老師是一個多麼可愛的老師。」對待家長，她熱心負責，「一天放學時，家長們蜂擁而上，突然一個孩子的奶奶因低血糖在樓梯上有所不適，趙老師
看到後馬上趕過去看奶奶，還為奶奶接水，並蹲下來詢問奶奶還有哪裡不舒服，那一刻深深印在我心裡。」
「爭做高尚實幼人，讓每個生命變得更加美好」是她的夢想，她一直在這片廣闊天地馳騁翱翔，一直在為了「幸福教育、教育幸福」不懈努力！
在市實驗幼兒園里總是有這么多可親可敬可愛的老師，在工作中她們總是友好相處、相互幫助、不計得失、無私奉獻！她們一直在平凡的工作中傳承著她們的愛。

默默奉獻，無怨無悔；勤於學習，自覺錘煉；恪盡職守，勤奮求實！

連續7年擔任主班教師的她，憑著對幼教事
業的熱愛，把自己的青春、願望和抱負全部傾注在她所熱愛的事業上，時刻以一名優秀幼兒教師的標准嚴格要求自己，虛心向身邊的同事學習，用自己的實際行動贏
得了領導的認可，家長的信任，孩子的喜愛。工作中，她多次被評為「優秀班主任」、「先進教師」，帶領的班級受到家長們的一致好評。多年來，她就是這樣：始
終把飽滿的工作熱情投入到對孩子們無微不至的關愛中，默默堅守在這一崗位上，直到今天也無怨無悔！。
在常人眼裡，幼兒教師是一個身兼孩子王、保姆雙重角色的職業，工作平凡而又瑣碎、單調而又無趣。既沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒有驚天動地的感人事跡，在教書育人的平凡崗位上，蔣兵老師努力奉獻著火熱情懷與赤誠愛心，用愛心與青春鑄就平凡的事業。
她始終相信：愛心是動力、是源泉。在蔣老師的眼裡，班裡沒有難看、調皮、笨拙的孩子，她關愛每一個孩子，努力營造互助而善解人意地班級氛圍，用愛心贏得幼兒、家長的尊重和信任。
一份耕耘，一份收獲。蔣兵老師正是這樣一位在平凡的工作崗位上孜孜以求的追求者，作為一名教育工作者，她愛她的孩子、愛她的職業。更把職業當作畢生追求的事業來完成。
相信每一位像蔣兵老師一樣熱愛孩子並對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發回首時，都會幸福地感慨：「我得到了人世間最博大的愛！」

愛的使者

羅燕，一直在偏遠的山村擔任小學教師。2012年，農村小學教師轉崗的春風把她吹到新改建的公辦幼兒園——城關鎮中心幼兒園。用春風般的暖流撫慰幼兒稚嫩的翅膀，用愛托起孩子們心中燦爛的太陽，是羅燕夢寐以求的願望。
自2012年從事幼教工作以來，她一直勤懇敬業，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數年如一日，默默耕耘，無私奉獻，始終作到「愛園如家，愛幼兒如子」。她嚴格按照新時期教師的標准要求自己，不斷提高自身素質，完善自身品格，是一名深受領導、同事、家長好評的優秀老師。
愛的道路矢志不渝

她在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規章制度，遵守職業道德規范，把熱愛教育事業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本
職，勤奮鑽研業務，努力提高專業文化知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，嚴格遵守幼兒園的規章制度，端正教育思想，熱愛幼教事業。
先後兩次參加省、市幼兒教師轉崗培訓，因為學習非常刻苦、認真、努力，很快適應了轉型。她用快樂教育和人格魅力感染了周圍的人，把全身心的愛傾注於每個孩子。家長們說:她是我們的知心好友; 同事說：「她是我們的好姐妹」；孩子們說:她是我們的「好媽媽」！
愛的道路播灑汗水
都說幼兒老師不好當，工作苦、責任大，孩子的吃、喝、拉、撒、睡哪一樣都離不開老師。孩子的心智成長、很多個人習慣的養成也都是從幼兒園開始。幾十個小孩子剛到新改建的幼兒園常常是哭鬧一片，哄好了這個，那個又開始。在不停息的忙亂中她要崩潰了，甚至懷疑自己沒這個能力當幼兒教師，埋怨自己入錯了行，但她的信念沒有影響她的決心。
在教育教學活動方面，她認真鑽研《3-6兒童發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》遵循各科教學大綱，刻苦鑽研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真備課，並根據幼兒年
齡特徵的不同，遵循科學創新的教育原則，精心設計每一節教育活動，力求使教學方法做到新穎，恰到好處的激發挖掘幼兒的思維潛力。在教學實踐中，用更多的耐
心和細致對待每一個孩子，充分調動幼兒的各種感官，觀察認識周圍事物，綜合各方面的教育內容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創
新，從而掌握多方面的知識與技能。
愛的道路收獲希望
為了提高自身的文化素質和業務素質，她積極參加幼兒園組織的業務學習，通過業務學習和與有經驗的教師交流教育新動態，新形勢，努力改進自己的教育工作，學以致用。在平時的閱讀中，她還注重《早期閱讀》、《學前教育》、《幼兒教育》等與專業有關的書刊雜志的閱讀，藉助書刊學習到先進教師的教育經驗和教改方式使自身的工作得以啟發和促進。在業務方面，她一直嚴格要求自己繼續學習英語、琴法、舞蹈、繪畫等專業特長，不斷充實自己。
俗話說：「一份耕耘，一份收獲。」她的辛酸和淚水悄悄的為她醞釀成一汩汩清泉和甘露，滋潤著孩子們的心田，她成了家長的好朋友、同事的好姐妹、孩子們的好媽媽！2012年7月被評為幼兒園優秀教師，2013年3月，參加縣舉辦的教師基本功大賽，獲得了學前教育組優勝獎。2014年3月在全縣教師教學能手評選中，榮獲優勝獎。不但的挑戰自己，面對這些榮譽，她卻說：「我只是做了我應該做的事」。
當然，工作不是一帆風順的，她有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，她依然堅信，只要無愧於孩子，無愧於千千萬萬個家庭，她願意年復一年，日復一日，來回穿梭在家庭與幼兒園之間……因為她心中有愛，心中有孩子，心中有未來。
我們堅信，她將時刻銘記著自己的神聖使命，以「以園為家，愛幼兒如子」的信念激勵自己，更加腳踏實地地立足於幼教崗位，以更加高度的工作熱情與博愛的情懷愛護培育祖國的下一代，在幼教的道路上披荊斬棘，不斷耕耘、播種、開花、結果，永做一名愛的使者！

教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的

在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。因為只有有了信念，才能拔起擎天的巨木。帶著對："教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的。"這一理念的憧憬，她踏進了博藝靈幼兒園。
畢業於江漢藝術職業學院音樂專業，大專學歷。主修聲樂、鋼琴，選修小提琴、長笛的她就是豆豆一班的范雅婷老師。在校期間曾多次榮獲優秀學生等稱號。剛剛畢業的她，雖然在大人眼裡還只是個孩子，但她卻說我要有父母的責任感和優秀教師的工作激情。
她知道前進的道路一定不會平坦，卻毅然堅持會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今後的工作中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。