美好如你小說閱讀理解答案

『壹』 閱讀讓生活更美好

閱讀讓生活更美好可以寫閱讀的樂趣以及好處。

書是我們人類的朋友，如果沒有它，就像鳥兒沒有翅膀不能自由翱翔。所以孫中山說過：「我一天不讀書便不能生活？」就是這個道理。

空閑時，我最愛看書了。每當一翻開書，整個大腦都在的海洋里了。在書海里慢慢領略書的奧秘，和蘇軾一起陶醉在望湖樓；和大畫家齊白石一起觀察蝦的一舉一動；和李白一起送行汪倫……各種各樣的書籍讓我愛不釋手有時候入迷了，就會廢寢忘食，也就胡亂扒拉幾口飯。

閱讀增長了我的知識。雖然讀書友誼身心，但是可不是白讀的——書中的好詞好句好段都要運用，這才叫讀書。否則要變成「假讀書」了！寫作時都派上用場了，真是腹藏詩書氣自華！

記得有一次，一向英語好的我，竟然破天荒考了89分！我很失望，因為差一分就難，爬上來了。可惜還是掉下來了。一分可以上好幾名呀！回到家，隨手拿起一本書，垂頭喪氣地看著。誰知，一看便痴迷了，猶如背書團團圍繞著，和書作伴，打開心靈的鑰匙。

書像一位美麗的天使，安慰、撫媚我的心靈，使我陶醉在其中。沒想到！書也有成為自我的力量！我已經將它作為我唯一的「知己」了。原來傷心和困難都是攔路虎，我們像武松一樣，將它打倒了，戰勝的卻是自己！閱讀使我快樂，它像一把鑰匙，叩開我們心靈的大門。

人活在世上都得讀書，因為它不僅能開闊知識面，還能讓我們的生活更美好。

『貳』 六年級閱讀題及答案

是六年級下冊的《理想的風箏》（節選）題目如下（一）理想的風箏（節選）
①寫出下列詞語的反義詞。（2分）
漫長（短暫
）
舒展（
蜷縮
）②短文中

『叄』 閱讀下面的文字，完成小題。

【答案】
【小題1】B、E
【小題2】①為研究制訂經典畫作而不顧個人安危；②愛惜畫作勝於自己的身體；③面對夢寐以求的創作素材而不能如願作畫的悲傷。
【小題3】①熱愛繪畫藝術，視藝術為生命。②一生都在不斷探索創新，從不滿足於已有的成就。③淡泊名利，不計較別人對自己的評價，把畢生心血奉獻給社會。④工作有激情，始終保持著高漲的工作熱情和旺盛的鬥志。
【小題4】含義：真正的藝術來自於真正有感而發的藝術創作的樸素心靈，是通過內心對藝術的苦苦追求才得到的，（1分）這種樸素的思想和藝術的靈感不是用錢能買到的，（1分）這樣的藝術品是無價的，任何金錢都買不來，也不可能出賣的，（1分）藝術家不應該如其他一些職業那樣可以將自己的產品用金錢去衡量。（1分）
感想示例：現實中的許多人，表面看是對藝術的執著，標榜自己的才華，而真實的目的卻是藝術的附屬品――名和利。吳冠中稱之為「匠人」，而不是「大家」。如果藝術與利益相連，那麼藝術的價值就發生了改變，完全是為利益而創作的藝術不可能成為經典而永恆。真正的為藝術而生的人，心裡只有藝術，他的創作都是內心激情的表現，而不像許多人那樣是為了最大化的利益而苦思冥想。因此當今的社會需要有這樣思想的藝術家來引領藝術的發展，而不是被喧囂的世風所污。只有超然物外，心靈純凈，恬然淡泊的人，才能成為一代宗師，後世楷模。（4分，只要言之有理即可）
【答案解析】【小題1】
試題分析：
A中的「沒有繪畫，就不會有吳冠中這個人了」理解有誤，應為「沒有繪畫就不會有畫家吳冠中了」；C中的「囊括了他為藝術辛勤一生的所有作品」不對，是「囊括了他為藝術辛勤一生的所有重要作品」，范圍擴大了；D中的「他捐出的畫作不會帶來任何利益」不符合事實，為賑災助殘的捐贈要獲得相應的金錢來幫助他們。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【小題2】
試題分析：「一是抗戰時期在昆明……讓他將自己反鎖在館內，臨摹古人畫冊。二是上世紀60年代，……慶幸作品們終於平安到家了。三是上世紀70年代，……怎麼努力也畫不成了，極度失望之下，吳冠中競哭了起來!
」以上信息很明確地指出了三件事。
考點：把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【小題3】
試題分析：
由「他和繪畫的關系，可說是生命里的基因，前生投緣的關系——繪畫不是他的專業、職業、事業，而是他的呼吸、他的身家性命、他的存世意義」可得出第一點。由「吳冠中一輩子不停地追求創新，這是他血液中固有的基因」可得出第二點。由「吳冠中把他一輩子的耕耘成果，悉數奉獻給了社會」可得出第三點。由「他當了一輩子美術教師，從第一天做助教開始，直到耄耋之年的最後一次登台，其特色始終沒有變，這就是，一上講台就激動，越講越興奮，就像陷在戀愛中，不能自拔」可得出第四點。
考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
【小題4】
試題分析：
「藝術發自心靈與靈感，心靈與靈感無處買賣，藝術家本無職業。」這句話要分三個層次來理解，「藝術發自心靈與靈感」一句應結合「畫廊濟濟，展覽密集，與其說這是文化繁榮，實質是為爭飯碗而標新立異，嘩眾唬人，與有感而發的藝術創作之樸素心靈不可同日而語」來理解，「有感而發的藝術創作」是出自於「樸素的心靈」。「心靈與靈感無處買賣」實際是指出自心靈和靈感的作品是無處買賣的。既然作品無處買賣，那麼藝術家也就無所謂職業了，他不同於以畫謀生的畫匠。感想還是要結合本段理解，以畫謀生與以畫為生命是兩個完全不同的概念。
考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

『肆』 生活是美好的 閱讀答案

1. 本文通過大量的事例告訴了我們什麼？
告訴了我們做人要樂觀面對生活中的不如意的事.
2.認真閱讀這篇文章，看看作者是通過那些事例來說明問題的，你還能舉出類似的例子嗎？
通過舉一個不好的事例.接著就告訴我們應該怎麼樣來樂觀的面對這這件不好的事情. 如;如世界大戰了,我們要鎮靜的說:"是我們保衛家園的時候了.
3.在生活中，我們難面遇到， 一些煩心事有時甚至非常痛苦·不幸的事，該怎麼做？
天塌下來還有高個子頂著,人要想開一點.跟著自己心裡想的做.沒有什麼解決不了的事,只有沒有經過努力去做的事.

『伍』 生活是美好的閱讀答案

1. 本文通過大量的事例告訴了我們什麼？ 告訴了我們做人要樂觀面對生活中的不如意的事. 2.認真閱讀這篇文章，看看作者是通過那些事例來說明問題的，你還能舉出類似的例子嗎？ 通過舉一個不好的事例.接著就告訴我們應該怎麼樣來樂觀的面對這這件不好的事情. 如;如世界大戰了,我們要鎮靜的說:"是我們保衛家園的時候了. 3.在生活中，我們難面遇到， 一些煩心事有時甚至非常痛苦·不幸的事，該怎麼做？ 天塌下來還有高個子頂著,人要想開一點.跟著自己心裡想的做.沒有什麼解決不了的事,只有沒有經過努力去做的事.

『陸』 美好的聲譽 閱讀答案

12.用最簡練的語言介紹清楚下邊幾個人物與蘇珊娜的關系。（2分）（1）比爾·蓋瑟
（2）本吉
（3）格羅費·蓋瑟
（4）格洛麗亞答：__________________________________________________________________。13.格羅費·蓋瑟具有怎樣的品德才得到「美好的聲譽」？請用六個詞語概括出來。（2分）答：__________________________________________。
14本文第一段中寫道：「我真想向他說些什麼。」讀懂全文後，用精練的語言回答：（1）「我」為什麼真想向他說些什麼？（2分）（2）「我」對兒子說了些什麼？（2分）（3）「我」為什麼要說這些？（2分）答：（1）________________________________。（2）________________________________。（3）________________________________。15.文中多次得到這片「美麗的土地」、「溫柔的土地」，這除了表達「我」對這片土地的喜愛之外，還有什麼用意？（2分）答：___________________________________。16.文章結尾處引用一首小詩，作用是什麼？（2分）答：___________________________________。17.從全文來看，爺爺「美好的聲譽」具有怎樣的作用？（4分）答：____________________________________。18.文中將買地的經過寫得頗有波瀾，這樣寫的好處有哪些？（4分）答：___________________________________。
12、①比爾·蓋瑟是蘇珊娜的父親
②本吉是蘇珊娜的弟弟
③格羅費·蓋瑟是蘇珊娜的曾祖父
④格洛麗亞是蘇珊娜的母親13、勤勞、敬業、寬容、慈祥、誠實和正直14、（1）因為兒子正處在「前途未卜的時候」，「我」想教給他做人處事的最基本也是最重要的准則。（2）講述了自己買地的經歷。（3）讓兒子理解「美好聲譽」的重要性，並能發揚光大。15、感激爺爺為自己留下的寶貴遺產——美好的聲譽。16、揭示和突出文章的主旨。17、一是為「我」贏得了一塊美麗的土地（「美好的聲譽」帶來了物質財富）；一是為「我」教育孩子提供了極好的榜樣（「美好的聲譽」變成了精神財富）。18、（1）突出爺爺的「美好的聲譽」的巨大價值；（2）讓文章引人入勝。以上，希望對你有所幫助。
參考資料：2000年湖北省部分學校中考語文試題及參考答案

『柒』 最美好的時刻 閱讀題

答：

一、「最美好」表現在：（1）月光灑滿了屋子，鄉村靜謐。（2） 我依偎在母親的懷里，享受母親濃濃的愛。（3）小動物們歡快的在樹林里嬉戲，鳥兒自由的歌唱。（4）空氣充滿了花香，花草樹木都在勃勃的生長著。

二、（1）作者同時描寫了近處月亮的「亮」與遠處「樹林」的「黑」，進一步寫出了此時鄉村的「萬籟俱寂」——讓人享受這鄉村的寧靜卻不會有恐懼感，同時也突出了鄉村夜晚的美好。
（2）看門狗「舒服地躺在我們腳下」而我靜靜地依偎在母親身旁，這是多麼和諧而美好的一刻，人與動物和諧共處，更會後文描寫小動物們在樹林里歡快的嬉戲而無所憂慮（因為有人）做了伏筆。
（3）由「青青的瓜藤」到「花」再到「結果」，然後由果又回瓜藤這種活力是來自自然的，一切都是這么的美好。這句話在這表達了作者對生命輪回，生生不息的敬意

三、不矛盾，作者用小動物的「動」反襯了鄉村的「靜」，在效果上更突出了鄉村的「寧靜」。

四、在作者看來，「那一刻苦」充滿了活力，一切都在生生不息的運動著，是那樣的自然與和諧，生命是那樣的美好，作者由然生起對生命的敬意，所以他由衷的感嘆「那一刻」是「最美好」的時刻。

回答完畢，只供參考！望自己有自己的思考。

『捌』 閱讀下面的文字,完成後面題目。

【答案】【小題1】A 【小題2】C 【小題3】A 【小題4】①一次拿不到葯錢，就勃然大怒，第二次就謾罵，以致成為仇人，②（他人）得勢了就去依附，（他人）貧寒了就將其拋棄，很少有人能像宋清這樣做的。【答案解析】【小題1】試題分析：就：動詞，到……去。回到語境中就可判斷，此處「就」應為動詞，不能解釋為介詞，向。理解實詞一定要回語境，結合上下文來理解。考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。【小題2】試題分析：①葯好。⑥作者對其評價。解答類似題目要善於運用排除法，根據①可排除AB兩項，再揣摩⑥就可選出正確答案。考點：篩選文中的信息。能力層級為C。【小題3】試題分析：宋清是葯商，山區水鄉的百姓都來找他售葯，他沒有開葯方。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較，閱讀一定要沉得住氣。考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑒賞評價D。【小題4】試題分析：翻譯第一句時注意「直」為名詞，價錢，「再」解釋為第二次；第二句時注意「鮮」解釋為少，「類」解釋為像。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然後思考命題者可能確定的賦分點，遵循「信、達、雅」的三字原則，運用「留、刪、替、補、調」的五字方法進行翻譯。考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。參考譯文：宋清，是長安西邊葯材買賣市場的商人。（他）搜集好的葯材，有從山野采葯回來的人，一定會把葯材送到宋清這里，宋清總是好好地招待他們。長安的醫生得到宋清的葯材，用這些葯材輔助自己開出的葯方，往往容易出售，大家都稱贊宋清。那些生了病、生瘡瘍的人，也都樂於到宋清那裡求葯，希望病快點好了。宋清總是高興地答應他們的要求。即使沒帶錢的人，宋清也都給他好的葯材，借據、欠條堆積得像山一樣高，宋清也不曾前往收賬。有的人宋清不認識，從遠方給張欠條（賒葯），宋清並不拒絕對方。到了年終的時候，宋清估計（對方）不能還債了，就燒掉了債券，最後也不再說此事。一些商人認為宋清很奇怪，都笑他說：「宋清是個痴愚狂妄的人啊！」也有人說：「宋清大概是個通達事理的人吧！」宋清聽了這話後說：「我只是個經商賺錢來養活妻子兒女的人罷了，並不是個通達事理的人。然而說我痴愚狂妄的人也錯了。」 宋清搜集葯材四十年，被他燒掉債券的有一百好幾十人，這些人中有的做了大官，有的接連管理好幾個州，他們享受的俸祿很豐厚，那些等待饋贈宋清禮物的人在門前排成了隊。宋清雖然不能立刻得到他們的回報，並且因為賒賬而成為死賬的有千百人，但是這些並不妨礙他成為富有的人。宋清謀取利益放眼於長遠，因為考慮長遠所以獲得的利益很大。哪像那些小商人呢？一旦得不到錢，就勃然大怒，第二次就謾罵而成為仇人，他們的求利不也太短淺了嗎？我看痴愚的人是存在的。宋清實在是憑著這樣做法而獲得了大的利益，又不做狂妄的事，堅持這種做法不停止，最後憑借這個而成為富人。來向他求葯的人愈來愈多，他許諾的人也就愈來愈多。有些被黜免、沉淪頹廢的官吏，宋清照樣親自與他們交往；看起來有些凄涼潦倒的人，宋清也不因為這就怠慢地對待他們，一定照樣給他們好葯像原來一樣。一旦這些人又被信任而掌權，就會更加重重地酬答宋清。宋清著眼於長遠來賺錢取利，大都像這個樣子。我觀察現今人與人之間的交往，他人得勢了就去依附，他人貧寒了就將其拋棄，很少有人能像宋清這樣子做的。唉！宋清是個商人，現在的交往中有能像宋清那樣從長遠考慮回報的人嗎？希望或許會有，那麼天下那些窮困潦倒而還可以活下去的人就會多起來。柳先生說：「宋清身在集市卻不做經商交易的行為，然而那些身居朝廷、官府，待在學校、鄉里，以士大夫自我標榜的人，反而爭搶著做經商交易的行為，真是悲哀啊。這樣說來，那麼宋清就不只是與商人不同了啊。」

『玖』 「美好的約定」閱讀理解答案是什麼

美好的約定(張軍霞)

搬完家，沒用的東西，整理出一大堆，全放在樓下的貯藏室里，礙手礙腳的，真煩。周末的早晨，還在夢中，聽到有人在樓下喊：「收廢品嘍！」好不容易睡個懶覺，翻個身，又睡去。心想，反正收廢品的還會來，再等等。

不料，一連好幾天，收廢品的人，卻再也沒有來。每天進進出出，在一堆沒用的報紙和箱子之間，擠來擠去，別扭透了。

那天，上街買菜，回來的路上，遇到一個中年男子，正在路邊的店鋪收購舊紙箱，我趕快上前詢問：「你上門收購嗎？能不能跟我跑一趟？」男子笑笑：「行呀！等我收拾好就跟你走！」忽然，他像想起了什麼，又問：「你住哪個小區？」

我用手指指前方：「就在前面那個小區。」不料，男子立刻把頭搖得跟撥浪鼓似的：「我不去了！」「真奇怪，有錢不賺？」我不解地問。男子只是微笑著搖頭，不再說什麼。更奇怪的，接下來的幾天，我又遇到兩個收購廢品的，只要提到小區的位置，他們同樣搖頭拒絕。在我再三地追問下，終於有一個人透露說：「那是瘋婆子的地盤，我們可不能跟她搶生意！」

瘋婆子，何許人也？居然能嚇退這么多同行？依稀記起來，周末那天，在樓下吆喝的，正是女高音。我的好奇心，越發強烈起來。終於又等到周末，上午8點左右，聽到有人在樓下吆喝收廢品，我飛速下樓，想要一睹「瘋婆子」的真面目。

讓我大失所望的是，瘋婆子半點也不凶，更沒有想像中的彪悍，她年約50多歲，人很瘦弱，笑眯眯的表情，說話也和風細雨。就在我整理廢品時，看到鄰居們彷彿約好了一般，紛紛下樓，將沒用的東西全拎出來。

住在樓下的劉嬸，給我的印象，是相當小氣的那種人。有好幾次，我曾看到她為了幾毛錢和賣菜的小販斤斤計較。奇怪的是，今天的她，在賣廢品時，一反常態，不僅沒有計較價格，有些東西簡直是半賣半送。

可能是看出了我的驚訝，劉嬸悄聲說：「你不認識瘋婆子吧？她和我娘家是一個村子裡的，命好苦！丈夫外出打工，出了事故，一直癱瘓在床上。一雙兒女都要上學，家裡全靠她一人支撐，每天起早貪黑種地，農閑時還要做點小生意。一次，丈夫生病，家裡的房子漏雨。她急火攻心，昏厥過去，再醒來，居然開始胡言亂語，瘋瘋癲癲。

村裡人看她實在可憐，就湊錢買了輛舊三輪車，讓她進城收廢品，雖然累，總比死守著兩畝薄田要好一些。她因為要照顧生病的丈夫，不敢離家太遠，就在公園附近這幾個小區轉，最開始，還有同行搶生意，了解到她的故事之後，他們就有了一個悄悄的約定，誰也不許到瘋婆子的地盤上去！

還有，咱們小區里的人，只要家裡有了廢品，都會給瘋婆子留著，就算她一周只來一次，也要等著。日子好過一些了，她犯病的次數，越來越少，竟再也不瘋了呢！

劉嬸笑著上樓去了。我轉身，又搜集了一摞舊書報，趁瘋婆子忙著稱鄰居家的東西，悄悄放到了她的三輪車上。

從此，我家所有的廢品，都分類整理好，整整齊齊堆放著，每天進進出出時，卻不再感到礙事，心情卻多了幾分愉悅。因為，我和鄰居們一樣，開始悄悄遵守一份美好的約定。

1、小說的題目是「美好的約定」，從全文看，文中具體有哪些「約定」？
2、選文第⑨⑩段用了哪種記敘順序？主要作用是什麼？（3分）
3、分析第段畫線句中加點詞語「悄悄」的表達效果。（3分）
4、文章主要運用了什麼寫作手法，請結合文章內容作簡要分析。（3分）
5、仔細揣摩文章主題，談談你的閱讀感悟。

答案：

1、①收廢品的同行約定不搶「瘋婆子」的生意；②附近小區的人們不約而同地把自家廢品留著賣給「瘋婆子」；③「我」跟自己的約定。

2、插敘。交代了「風婆子」的生活經歷和鄰居們的做法，揭開懸念，豐富了文章的內容，突出文章的主題。

3、「情悄」是「我」被收廢品的同行和鄰居們的美好約定感動後的行為，它生動形象地表現了「我」想幫助「瘋婆子」但是又不想讓她知道的心理。表現了「我」助人於無聲的美好心靈。

4、欲揚先抑分析示例：開頭先寫看到那些積攢的廢品，心情煩躁，這是「抑」，結尾寫因那份美好的約定，看見積攢的廢品反而多了幾分愉悅，這是「揚」，這樣寫使行文有波瀾，突出了文章的主題。

5、示例：①當別人遇到困難的時候，我們都應該盡綿薄之力去幫助。②幫助別人，快樂自己；③每個人都獻出自己的一份愛，我們的生活才能更美好。

『拾』 向善而生終遇美好閱讀理解答案

向善而生，終於美好的意思就是一個人要心地善良，對待人物也是要心存感激，終有一天，你會有一個好的結果